我的課余生活小學(xué)征文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編幫大家整理的我的課余生活小學(xué)征文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的課余生活小學(xué)征文600字1

　　周六下午，我和伙伴們?cè)谝粋�(gè)小廣場(chǎng)里比賽車(chē)，有夏潤(rùn)澤、韓迪、王繼沖和王晨曦。他們個(gè)個(gè)都是賽車(chē)高手。

　　開(kāi)始比賽了，第一場(chǎng)是拼裝賽。每人桌子上都有五個(gè)底盤(pán)，七個(gè)馬達(dá)和十對(duì)導(dǎo)輪。只有一個(gè)底盤(pán)、一個(gè)馬達(dá)和一對(duì)導(dǎo)輪是完全能搭配的。我不知道該怎么搭配，于是尋思了一會(huì)兒，仔細(xì)觀察這些底盤(pán)，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)底盤(pán)前頭是正著的，而其余的底盤(pán)全都是斜的，這說(shuō)明了前頭正著的底盤(pán)是三大部分中的一個(gè)。辨別出了底盤(pán)，就容易辨別馬達(dá)和導(dǎo)輪了。馬達(dá)的'標(biāo)志全都是“Z”，光辨別字母“Z”是永遠(yuǎn)辨別不出來(lái)的，必須要仔細(xì)看看別的地方，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)馬達(dá)的滑輪非常潤(rùn)滑，而其余的馬達(dá)都有些破損，于是我選擇了那個(gè)潤(rùn)滑的馬達(dá)。導(dǎo)輪的特點(diǎn)就更加明顯了：有的大，有的小。我選出來(lái)的底盤(pán)，插導(dǎo)輪的空間很小，所以我就確定那個(gè)很小的導(dǎo)輪最合適。很快就拼裝好了，我大聲喊道：“我完成了!”別的選手也拼裝好了。裁判在旁邊高興地說(shuō)：“馬上進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，決出贏家�！�

　　第二場(chǎng)比賽要讓賽車(chē)在賽道中決出勝負(fù)。我的賽車(chē)遙遙領(lǐng)先，韓迪的賽車(chē)在后面緊追不舍，其它賽車(chē)也毫不示弱。看著韓迪的賽車(chē)想超車(chē)的樣子，我暗暗地為自己的賽車(chē)加油，同時(shí)也捏了一把汗。突然，我的賽車(chē)奮力沖向終點(diǎn)，我歡呼起來(lái)。裁判宣布結(jié)果：“胡華岳勝出�！蔽曳浅８吲d，深深地體會(huì)了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理!

　　我的課余生活真豐富!

我的課余生活小學(xué)征文600字2

　　林海英《竊讀記》里，國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”深深地印在了我的腦海里。

　　是啊，我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。很小的時(shí)候，我就想讀書(shū)，但不認(rèn)識(shí)字，不會(huì)讀書(shū)，只好由媽媽讀給我聽(tīng)，在媽媽那里聽(tīng)書(shū)，我似懂非懂的。稍長(zhǎng)大些，雖然我還不識(shí)字，但是翻著書(shū)本，其中的.一幅幅精美的彩色圖畫(huà)還是把我深深地吸引住了。上一年級(jí)了，老師教了我們漢語(yǔ)拼音，我開(kāi)始自己讀些注音讀物。隨著年級(jí)的升高，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。一放學(xué)，只要做完了回家作業(yè)，我就會(huì)與書(shū)相伴，捧起書(shū)來(lái)讀�？粗�我那么愛(ài)讀書(shū)，爸爸***臉上總會(huì)露出欣慰的神色�，F(xiàn)在，我開(kāi)始真正意義上的讀書(shū)了，讀書(shū)給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。

　　讀著安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》，看到小女孩那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕�，我的心里滿(mǎn)是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，他心地善良，有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話(huà)也幫不上任何忙——多像現(xiàn)在的我啊，看到爸爸媽媽工作很苦，我多想幫他們的忙啊，可很多時(shí)候我都幫不上，我只能用好好讀書(shū)來(lái)?yè)Q得爸爸***欣慰。讀《木偶奇遇記》，使我懂得了貪玩、調(diào)皮、撒謊、不喜歡學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)許多災(zāi)難�！�…

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是那樣富有樂(lè)趣，它會(huì)一直伴隨我的成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?shū)，相信我的人生的旅途將會(huì)更加豐富多彩。

我的課余生活小學(xué)征文600字3

　　又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸開(kāi)車(chē)帶我和姥爺一起去林縣的黃華山參觀游覽。

　　盤(pán)道隨著山勢(shì)迂回曲折，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一條有生命的巨蟒。站在黃華山腳下抬頭向上看，碧空如洗。四周環(huán)望，只見(jiàn)山巒連綿起伏，山澗中偶爾能聽(tīng)到幾聲泉水叮咚的聲音，大自然仿佛是一位音樂(lè)家，給這座幽靜的大山配上了一曲優(yōu)美的樂(lè)章。

　　山坡上的月牙湖美麗極了，那清朗的一湖秋水，如碧玉做成的明鏡，又如一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著動(dòng)人的光澤。山間綠樹(shù)成蔭，山風(fēng)過(guò)處，層層綠葉似波浪起伏涌動(dòng)。紅的、白的、黃的、紫的野花，在一片片綠色中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好似夜空中閃爍的繁星，又宛如優(yōu)美旋律中跳蕩的音符。路邊金黃的野菊花開(kāi)得絢麗無(wú)比，蝴蝶停在花朵上，慢慢展開(kāi)翅膀，好像為山間的'美麗景色而陶醉。

　　山上的巖石千姿百態(tài)，有的像展翅的雄鷹，有的像打鳴的公雞，有的像厚厚的書(shū)本，仿佛一打開(kāi)就能知道這山里的許多秘密，有的好似八位仙人在山頂游玩，故名“八仙石”…

　　“迸珠簾”是黃華山的一條著名的瀑布，只見(jiàn)它從山頂飛快地沖下來(lái)，像一匹銀鍛，又如一條珍珠簾，風(fēng)一吹，水花四濺，落在山間的巖石上，猶如無(wú)數(shù)顆晶瑩剔透的珍珠，令人不禁想起“水簾陶得游人醉，只記來(lái)時(shí)不記歸�！钡脑�(shī)句來(lái)。

　　黃華山的美景讓我沉醉，讓我流連忘返。黃華山的美景永遠(yuǎn)印在我的心中！

我的課余生活小學(xué)征文600字4

　　我的課余生活我的課余生活像個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，又像一個(gè)百味罐，酸甜苦辣什么味都有。

　　苦——打乒乓球最苦，打乒乓球的教練像一個(gè)兇神惡煞，你要是做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)讓你嘗嘗飛鏢的滋味，“啪”一個(gè)飛球打在你身上，那真是叫個(gè)慘呀！最苦的是大夏天打球像洗桑拿，熱的衣服都能擰出水來(lái)。

　　酸——拉小提琴最酸，抬頭、挺胸、加緊、放松……一站就是幾個(gè)小時(shí)，拉完了曲子，你就像吃了軟骨散一樣，全身無(wú)力就想上床躺一躺。

　　辣——上英語(yǔ)課最辣，好不容易得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)——貼畫(huà)，卻因?yàn)閾v亂又被扣掉了。我像是吃了紅辣椒一樣滿(mǎn)臉通紅，渾身冒汗。

　　甜——學(xué)畫(huà)畫(huà)最甜，畫(huà)畫(huà)之前先聽(tīng)老師講繪本，畫(huà)畫(huà)時(shí)想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，你可以畫(huà)臉譜，可以畫(huà)田地、森林、白云……畫(huà)完畫(huà)后還可以吃到很多好吃的東西，或得到老師一個(gè)甜甜的吻，這時(shí)我的'心里像是吃了蜜一樣甜。

　　怎么樣？我的課余生活過(guò)得充實(shí)吧？雖然我很累，但是卻讓我學(xué)到了很多本領(lǐng)，使我的生活過(guò)得豐富多彩。

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