教師征文:我的教育夢
我的教育夢想能言說么?
我是自己選擇教師這條道路的,十幾年前選擇了,至今我不后悔。我愿意做一名教師。我希望我能做一名好教師。我希望我的學(xué)生能給我好的評價,至少不要說我耽誤了他。我希望我能從教師的工作中獲得快樂和樂趣,我希望,教師的崗位能給我以尊嚴和安心。我既然選擇了做教師,不管有多少困難,我都會堅持下去,直到有一天,我不能站在講臺上。
學(xué)生遇到我,我遇到學(xué)生,都是偶然的,但既然走到一起,我們就要彼此珍惜這個緣分,讓大家都有美好的回憶,讓大家都能在原來的基礎(chǔ)上進步、成長、發(fā)展。如果你認為,在你成長的關(guān)鍵階段,我的作用,老師的作用,是有一點的,是恰當?shù),甚至是關(guān)鍵的,不可替代的,我會感到由衷的快樂和幸福。我覺得,這是教師價值的最獨特之所在。
作為一名生活在現(xiàn)實環(huán)境里的教師,我首先要竭盡所能,傳授知識、方法和技巧,讓你的學(xué)業(yè),在你的自學(xué)之外,因為有了老師的指點和引導(dǎo),你少花了力氣,少了煩惱,你的學(xué)業(yè)成績有了很大的進步,甚至你的潛能和興趣都激發(fā)起來,我覺得,這是一個老師最起碼的基本功,也是對學(xué)生最負責(zé)的地方。對一個普通的老師,提這樣的要求就可以了,我們不應(yīng)苛求?墒牵也粌H渴望做好一名“經(jīng)師”,更希望做好一名“人師”。也就是說,在跳出學(xué)科、專業(yè)技能之外,我更希望,一個老師,從幼兒園到大學(xué)的,都應(yīng)該是社會的良心和信心之所在,就是能夠讓學(xué)生筑起最起碼的人生觀、價值觀和世界觀。讓我們的學(xué)生成人成才成熟。他將來走上工作崗位,步入社會,能夠養(yǎng)活自己和家庭,能夠為社會做力所能及的貢獻,能夠成就自己的事業(yè)和夢想,能夠在這個世界有獨一無二的價值。能夠體會到生存的意義,或活著的快樂,人生的幸福。這是基本的標準,也是極高的標準。我不能看高教師的作用,但我也不會貶低教師的.地位。我覺得,一個好的教師,對學(xué)生的影響應(yīng)該是終身的,可能教師或?qū)W生本人都不會明確感悟到這一點,但事實應(yīng)該如此。我們做教師,對自己要有基本的信心,對教育的價值要有基本的信心。作為一名教師,我感到光榮,我很坦然。
教師這個工作,在我看來,和農(nóng)民最為相像:需要每日的勤勞,需要埋頭苦干,需要慢工出細活。教育工作要遵循教育的規(guī)律。教師的工作,有時看起來極為容易,其實做好可以說是最難的,最不容易的,是最富有挑戰(zhàn)性的,我甚至認為,是最有價值的工作的之一,而不能僅僅以金錢來衡量。教師的教育教學(xué)工作,需要一輩子認真探索,苦心經(jīng)營,不到最后一刻,都不能說自己是一個好教師,會做教師。教師需要一輩子學(xué)習(xí),只有一輩子在堅持學(xué)習(xí)的教師,才有可能在教育教學(xué)的工作中應(yīng)付自如,如魚得水,否則步履艱難。
我們的學(xué)生,就是我們的土地,我們的莊稼。只要辛勤耕耘,總有收獲,總會進步。每個學(xué)生都是不一樣的,都有他存在的價值,我們都要呵護他的成長,幫助他成長。我們不能輕易拋棄一個學(xué)生,因為他是獨一無二的,他的價值只是暫時沒有發(fā)現(xiàn)。教師的作用是人為的推動,增加學(xué)生人生的幸福感、體驗感。教師是學(xué)生的一個階段,教育,則貫穿學(xué)生的一生。這一個階段,是學(xué)生人生中最重要的階段。也是民族、國家的奠基工程。我們忽視不得。
教育,青春常在;教師,終會老去,但他的夢想,會被傳承。教育事業(yè)就是這樣越來越壯麗,人類就是這樣越來越發(fā)展。這是我對教師、對教育、對人的信心。
愿一生中的分分秒秒都在為教育事業(yè),奉獻著、準備著、快樂著。
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