學(xué)雷鋒1000字征文
雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，而他的精神卻感染著一代又一代的中華兒女，下面是小編收集整理的學(xué)雷鋒1000字征文，希望對(duì)你有所幫助！
學(xué)雷鋒征文（一）
平凡而偉大，簡(jiǎn)單而真篤，這是時(shí)代對(duì)雷鋒精神的詮釋；艱苦且幸福，無(wú)私且頑強(qiáng)，這是光陰也無(wú)法滌褪的品質(zhì)；笨拙而可敬，憨厚而熱忱，這是歲月對(duì)往昔回憶的定格。但，隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神的傳揚(yáng)和踐行卻受到越來(lái)越大的阻力，因此，許多人不止一次的發(fā)問(wèn)：“雷鋒精神真的遠(yuǎn)去了嗎？”
雷鋒精神經(jīng)歷了時(shí)光的洗滌，那種執(zhí)著與堅(jiān)毅似乎也滌蕩得淡然，雷鋒精神似乎也成了愚鈍、癡笨的代名詞。以前的家長(zhǎng)們教育孩子們要見(jiàn)義勇為，不懼不畏；而現(xiàn)在的家長(zhǎng)們教育孩子們無(wú)視歹行，以防“吃虧”。再多的感嘆世風(fēng)日下、人情薄涼也于事無(wú)補(bǔ)，我們需要積極樂(lè)觀地給社會(huì)傳遞一種“正能量”，為雷鋒精神的傳揚(yáng)貢獻(xiàn)出自己的力量。
其實(shí)，這個(gè)社會(huì)并不缺少雷鋒�！肮髁x精神”人人知曉，最美女教師感動(dòng)至深，最美司機(jī)吳斌舍生取義，無(wú)數(shù)事跡使我們熱淚盈眶，作為千萬(wàn)平凡民眾的一員，我們身邊的“雷鋒精神”也熠熠生輝。在陜西西安戶縣八畝場(chǎng)東寺溝組發(fā)生了一起落水事故，二位村民立刻跳下水去救人，盡管對(duì)落水者進(jìn)行了心臟按壓等措施，但仍然沒(méi)能挽救她的生命，英雄們得到了表彰，但他們卻說(shuō)：“我覺(jué)得很慚愧，眼看人從我身邊飄走，我卻沒(méi)救下她。”他們的慚愧不禁讓許多“隔岸觀火”的群眾們深深地低下了頭。在他們心中氤氳著一種情緒，那便是無(wú)比的崇敬與羞愧的自責(zé)。
我們不必自責(zé)，人人都是真正的“平民英雄”，這個(gè)社會(huì)真正缺乏的.是堅(jiān)定而雄厚的追隨者，當(dāng)代的“雷鋒”們更加需要鼓勵(lì)與支持。在浙江溫州市鹿城區(qū)雙嶼街道附近，一名女子遭到尾隨男子搶劫，“90后”打工仔梁氏兄弟果斷地將他制服，得到了大家的贊揚(yáng)。一切似乎都已圓滿完成，皆大歡喜，可他們卻意外地被修理廠老板解雇，廠方給出的理由冰冷而簡(jiǎn)單，他們知道兄弟倆見(jiàn)義勇為的事后，害怕被連累，遭暗算，于是“委婉”辭退了兄弟倆，這一刻，所有熱血沸騰的人們都徹底地寒了心。廠方的明哲保身真是一種生存的“智慧”，這種狹隘的私心使我們的心靈被重重刺傷。正因?yàn)橐恍┤死溲叟杂^，一些人冷嘲熱諷，才讓“雷鋒”們倍受委屈，不得不放棄了樂(lè)于助人的性格，喪失了馨香盈溢的社會(huì)美德。
我們弘揚(yáng)雷鋒精神，是在尋找逐漸缺失的正氣。我們需要用美德來(lái)滋養(yǎng)社會(huì)，用真摯來(lái)回饋生活，每一個(gè)人都是構(gòu)建井然社會(huì)里心不可少的一份子，只有聯(lián)合起來(lái)，社會(huì)的沃土才會(huì)盛放出甜美的蓓蕾。面對(duì)這個(gè)世界，我們拒絕淡漠，只有讓社會(huì)變得繁盛與美好，才能使個(gè)人的精神田園與心靈土壤上收獲最豐饒的品性。弘揚(yáng)雷鋒精神，依然任重而道遠(yuǎn)；美化世界，我們渴盼人人攜手，盈潤(rùn)心靈，我們呼吁公民同行！挽救雷鋒精神，勢(shì)在必行！
學(xué)雷鋒征文（二）
有人說(shuō)，一個(gè)人活著不是向社會(huì)索取，而是為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。顯然，雷鋒就是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的榜樣。我們應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒那為群眾辦了許多好人好事后，卻不愿名的精神。
記得，那年我上小學(xué)的時(shí)候，有一位老師叫郭立秀，她是教我們語(yǔ)文的老師。而在那年突如其來(lái)的一場(chǎng)四川汶川縣八級(jí)地震，讓許多同胞痛失家園。第二天，我聽(tīng)說(shuō)她要自愿去汶川縣幫助那些不幸卻又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。當(dāng)時(shí)，我終于明白一個(gè)人活著不是向社會(huì)索取，而是向社會(huì)多做貢獻(xiàn)的雷鋒精神。所以，是她鼓舞了我，讓我樹(shù)立了長(zhǎng)大后多為社會(huì)做貢獻(xiàn)的宏愿。
然而，我也要為遠(yuǎn)去的活雷鋒老師歌頌一下她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。她，為了響應(yīng)巴山蜀水的呼喚，即將奔赴松潘。為了實(shí)現(xiàn)我們?cè)?jīng)許下的諾言，老師，您用您的手，把我們的手，同地震災(zāi)區(qū)孩子的手，緊緊地，緊緊地拉在了一起。老師，您讓地震災(zāi)區(qū)孩子們的心，與我們的心，緊緊地相連。老師，您又讓我們懂得了什么是愛(ài)，什么叫奉獻(xiàn)。
一年三百六十五天，您將和那兒的孩子們，一道上課、下課、做操、就餐；在山區(qū)的里，您默默地耕耘，經(jīng)過(guò)夏日、秋風(fēng)、冬雪，然后是山花爛漫……老師，您讓我懂得了什么是愛(ài)，什么叫奉獻(xiàn)。
老師，您知不知道，某日，在電視機(jī)前，我看到用身體和生命保護(hù)孩子的老師，讓我淚流滿面。老師，您知不知道，某日，在廣播里，我聽(tīng)到失去親人的老師把學(xué)生帶出了大山，讓我徹夜難眠。您可知道，明天，明天我將為您而感動(dòng)，那是因?yàn)�，您將與災(zāi)區(qū)的老師一道，用愛(ài)心，用智慧，用真理的光輝，引領(lǐng)他們從悲哀和不安中走出，瑯瑯的讀書(shū)聲從此又回蕩在那青山不水之間。
少時(shí)的老師，您知不知道，這是你那雷鋒精神一直鼓舞了我。因此，我要特意為你那助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)并給災(zāi)區(qū)孩子們送去溫暖的雷鋒精神而歌頌，感嘆出我的一番肺腑之言。
如今，我們身為新一代的青年，應(yīng)要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的美德，讓大家都積極地投身于社會(huì)來(lái)。讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，像他那樣艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。應(yīng)要像他那樣，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，同時(shí)還要干一行，愛(ài)一行，專一行，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握技能。
我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的“螺絲釘”的精神，堅(jiān)信平凡的崗位也可以作出許多不平凡的事，平凡的人也可以成為人民愛(ài)戴的人。我們也要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。要用我為人人，人人為我的奉獻(xiàn)精神去關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)。
做為當(dāng)代的中學(xué)生，我們應(yīng)要向雷鋒學(xué)習(xí)，誰(shuí)做好人好事誰(shuí)就是我們的好雷鋒。
春夏秋冬，年年來(lái)，年年去，而這人生，卻不能再重瞳，但只要多做善事，使別人變得快樂(lè)，自己變得充足，這人生，也不枉然。讓我們化身為新一代小雷鋒，用天上的陽(yáng)光攪拌滿滿的愛(ài)，塞進(jìn)別人的口袋。然后，像霧般，消散……
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