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我心目中的好老師征文題目及內容（精選41篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標點準確無誤。那要怎么寫好征文呢？以下是小編精心整理的我心目中的好老師征文題目及內容（精選41篇），歡迎大家分享。
我心目中的好老師征文題目及內容 1
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 在我周圍有形形色色的教師，但卻有一位教師“闖”入了我的學海生涯。她工作認真，待人和藹。她像以為辛勤的園丁，不辭疲勞的“修剪”哺育我。她像我人生中的陽光。為我照亮了前進的方向，溫暖了我的內心。 她中等個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，在“眼鏡”的修飾下，顯得格外知識淵博。 她的聲音有愛撫，有責備，有告誡，有鼓勵，卻沒有索取的氣球，哪怕是一丁點。在我們受到傷害時，她的聲音會撫平我們的傷口，在我們做錯事時，她的聲音會讓我們明曉是非，在我們成績落后時，她的聲音會讓我們重整旗鼓。 還記得那段時間，我進入了“人生低谷”由于父母在外打工，認識了不正當?shù)呐笥�。每天回家不是熬夜玩電腦就是出去鬼混，第二天在學校便是呼呼大睡。在您的課上也不例外。當您知道我的狀況時，顯得非常生氣著急，對我很“失望”您把我叫到辦公室，語重心長的對我說“你這樣下去怎么行?人生的.路長而短暫，如果你就這么走下去，那么將來在社會上便是一個游手好閑的“混混””我用極度輕蔑的眼神看著您，“我的路我自己走管你什么事”。后來我看到有許多畢業(yè)后無所事事的學生走上了不歸路，想到了此時的我是不是也朝著這個方向前進。我頓時明白了您的良苦用心，我又發(fā)現(xiàn)了您的一個特點，為學生設身處地的著想，關愛學生，在我們看來微不足道的小事，您都格外“重視”總是即使恰當?shù)膸臀覀兲幚砗�，為我們保護了友誼。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您在上課時是調控氣氛的高手，談吐優(yōu)雅體現(xiàn)出您的學識淵博，體現(xiàn)出不知不覺的親和力。潛移默化得貫穿教學中，使學生輕松愉快地走進語文天地，吸允這無窮無盡的知識從而使那些走神的學生，及時回到課堂上，緊跟著您的思路走。我為她的精彩講解而吸引，要備出如此精妙的課堂得花費出多少心血與精力啊。您總是如此積極改變每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默。這就是我心目中的好老師征文。勤勤懇懇，一絲不茍。為教育事業(yè)奉獻著自己的光和熱。
我心目中的好老師征文題目及內容 2
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無數(shù)個老師交過我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。
高老師有著高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個能說會道的嘴巴。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持著我們;關心著我們;照顧著我們，我們在一起相處有2年了。
記得我剛上三年級的時候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我�？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑�，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時我的`心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大，后來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。
高老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。
記得有一次，一個同學沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，高老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個同學再也沒犯過同樣的錯誤。
高老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大，我為曾是高老師的學生而驕傲，高老師會永遠留在我的記憶中!
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
我心目中的好老師征文題目及內容 3
我的數(shù)學老師姓趙，大概四十來歲，歲月在她那瘦瘦的臉龐上面留下了好幾條皺紋，每一條皺紋都寫著老師的辛勞和對我們的期望、關愛。她說話時聲音很亮，也許是長時間教學練出來的吧。多年來趙老師全身心地投入到教學工作中，為學校贏得了許多榮譽。
趙老師教五年級一班和二班，她每天起早貪黑，工作很忙，又要給我們上課，還要批改堆積如山的作業(yè)。趙老師經常給我們出一些思考題，大多是靈活度較高的題，我想，她應該是要我們養(yǎng)成積極動腦，勤于思考的好習慣吧。
趙老師上課時非常嚴厲，她的眼睛注視著每一個學生，只要發(fā)覺有人不認真聽課，她就會走近那個學生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應該認真聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學會的知識，你就學不會了。相反，在下課的時候，趙老師又變得那么和藹可親，她會輕輕的和我們說“拜拜”，我們也會用稚氣的童聲和老師再見。
我喜歡上趙老師的課，她那默默耕耘，辛勤操勞的品質激勵著我。我要以優(yōu)異的成績來回報她對我的關懷和付出，她是我心目中最好最好的老師。
我心目中的好老師征文
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任覃老師。
覃老師中等身材，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像傾瀉而下的'瀑布，飄逸的頭發(fā)被風吹開就像青煙般輕舞飛揚。兩顆大大的眼睛，每當我迷失方向的時候，那雙眼睛都能引領著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴，教會了我許許多多的東西。
覃老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會寫，突然，一個身影走了過來，我心想：是誰啊!原來是覃老師。覃老師走到我的桌子前，我心想：覃老師會不會批評我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點著這一題，親切地對我說：“這題是不是不會寫啊!”我低下頭不好意思地對老師說：“是的，老師。這一題我不會寫�！崩蠋煄臀抑笇н@題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什么事情?可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，我會了�！崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫�？墒俏艺f不出來，老師仿佛知道我的心思，對我溫柔地說：“不要緊，慢慢來�！庇谑牵蠋熤v了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。
老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地傳授給我們。在這里，我想對你說：“老師，你辛苦了!”
我心目中的好老師征文題目及內容 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大!我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。
當我第一次邁入初中學校的大門時，我仍然清晰地記得我們與她-----班主任老師第一次見面時的情景：九月里，當時的風景可以算上是“樹樹皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風徐徐地吹來。陌生的環(huán)境，陌生的同學，陌生的老師，一切都和那呆了六年的學校不同。老師在教室前面介紹著自己，我仔細地看著老師，長長的頭發(fā)被梳成了馬尾，一張和藹可親的面龐，總是顯得那么慈祥。老師的.眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
記得那是一個期末考試的前一個深夜，家人們都已經慢慢地進入了夢鄉(xiāng)，但我卻還在為解不開的那幾道數(shù)學題而憂郁、煩惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著臉頰滑落，就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運動。忽然，幾聲輕柔的手機信息提示音攪動了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來的雪中炭火。她沒有睡，深夜了，她還在掛念著明天的期末考試，更掛念著全班的同學。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來，沒有了剛才的那種焦急的心情，我又開始仔細的研究剛才的那幾道題，終于在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢鄉(xiāng)。
我認為，老師的品德、品格與品質，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?老師的歷練、經驗與知識，便是我們成長的根本基石;老師的勤奮、嚴謹與勤勞，會指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛與崇高，一定會讓我們飛得更高更遠。
品德、知識、勤奮、高遠，在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無余，她就是我心目中的好老師征文。
我心目中的好老師征文
教過我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個秋天，那時候天有些冷了，我們和他以前沒見過，都有些怕他。他對我們說：“天冷了，早上出門時記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了�！彼@么一說，我們都笑了起來，有些膽子大的同學還笑出了聲，我們都不覺得害怕了。
從那以后，他就每天帶著我們學習。在課堂上，他有時給我們講，有時帶著我們讀，有時帶著我們背。聽他的課，得認真聽，因為他總是喜歡一邊講一邊問，要是不好好聽，就回答不上來。在學習“水滴石穿非一日之功”時，他說：“上一個單元學了一個句子，意思和這個歇后語是一樣的，那個詞語是什么?”大家都不出聲，我想可能是“精誠所至，金石為開”，就低聲的說了出來，他一聽，高興的說：“太好了，說得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功�！庇幸粋�單元的四篇課文都是寫田園風光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉(xiāng)》，真是太神奇了!
課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們怎么把一個很難記的句子變得容易起來，讓我們可以少花時間，多學知識。可是，有些同學光對著書看，不開口，還有的三心二意，誰知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個人一個人往下念，一句一句往下念，這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了，十幾個英語單詞一節(jié)課下來全部讀會背會，一篇英語課文，也可以只用一節(jié)課時間讓全部同學都讀會。學了《和時間賽跑》以后，他就經常提醒我們說：“要和時間賽跑，做事要趕早不趕遲�！本瓦@樣，一年多來，貪玩的人越來越少了，放學后還沒做完的人也很少了，成績也越來越好。
他經常表揚學生，每一個同學都能得到他的表揚，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫得好，或者是因為有進步，我們經常能得到他給的小獎品，糖果、紅棗、小貼畫都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說話，后來也變得慢慢敢說話了。
他是一個很愛干凈的人，他經常提醒我們要講衛(wèi)生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說，我就開始留意他的手了，呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經常說：“安全第一，學習第二，不去危險的地方，不做危險的事情�！闭f得我們都能背下來了。
他還對我們說，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學習，好好聽爸爸媽媽的話。實際上，我覺得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰言寸草心，報得三春暉。等我們長大后，一定會報答您的。
我心目中的好老師征文題目及內容 5
“桃李不言，下自成蹊”。
您被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)、人類靈魂的工程師”。我記得您那沾滿粉末的雙手，舞在黑板上；我銘記您那慈善的諄諄教導，刻在我心上；我記得您那新增的幾根銀發(fā)，傷在歲月里。
“天涯海角有盡處，只有師恩無窮”。崢嶸歲月里，你從業(yè)二十余年，辛勤培育的學生不計其數(shù)，我不是特例，但我和大部分學生都一樣，記著您的好。
柳綠花紅又是一年春，教室內書聲瑯瑯，窗外春意盎然，窗內你笑語嫣然。轉眼，你已陪伴我們走過兩個多年頭，我們都知道，離別將近，不舍之情，愈發(fā)厚重。遙遠的未來，我們迷惘，但路上有親友，有你，我們倍加堅定。
記得家長會，父親對我現(xiàn)在的學習態(tài)度很不滿意，作業(yè)上潦草的字跡，他向您詢問。我站在一旁，不發(fā)一言。你微笑，稱現(xiàn)在學生壓力大，作業(yè)多，字寫快了難免潦草。父親無言，你替我解了一頓批評，卻很含蓄的教誨了我人生該有積極向上和一絲不茍的好習慣好態(tài)度。
還記得月考后，我的成績不甚理想，你把我叫去辦公室和我談心。你說你相信這次考試不會是我的最終水平，你說你相信我不會繼續(xù)失敗，你說你相信我只要努力必能開出絕美的花�？粗愠领o如水的面容，堅定如磐的眼神，既然老師都相信我，我還有什么理由不相信自己呢？是你的'開導和信任讓我重新思考我自己。我開始努力，面對每一次考試都沉著以對，考出自己的風采。
我不知道最美的語言生在何處，怎樣才能讓我的筆驚艷。你平常又不平凡，你的眼睛，像夜晚的月亮，我是一顆星星，在你的微笑里閃爍；你的眼睛，像一望無際的海洋，我是一條小魚，在你的懷抱里徜徉；你的眼睛，像藍色的天空，我是一朵白云，在你的注視下飄蕩；你的眼睛，像一面鏡子，照亮我的心靈。
“飲其流者懷其源，
學其成時念吾師”。你或許不是赫赫有名，不是最有才華，但你卻是我的恩師，那個對同學一視同仁，言傳身教的好老師。今后，不論我在何方，我始終會記得，有一個好老師，她傾注她的耐心，換得我今日學問。
這就是我心目中的好老師�！安挥嬓燎谝怀幒�，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏”。用她的青春換得桃李滿天下，以微笑靜靜流淌在這個煙雨小城。在這個春暖花開的季節(jié)，恩師的愛融于這花香，飄進我的心房。
我心目中的好老師征文題目及內容 6
“音樂能洗滌人的心靈”，“老師是人類靈魂的工程師”。每當翻開樂隊合奏的碟片，我便想起了我的二胡老師——楊老師。
楊老師已經七十多歲，可他一教起音樂，就孜孜不倦；一指揮起合奏，就生龍活虎。他教我們品味音樂的樂趣，體會音樂的真諦。
那張碟片是我們合奏比賽時的錄像，我只是樂隊里的一名小二胡手，那是我第一次在舞臺上合奏曲子。剛開始排練的時候，我和一些小演員拉出的一串音符，就是顯得有氣無力，缺少恢宏的氣勢。我一邊心不在焉地拉著，一邊用求助的眼神望向楊老師。楊老師也看著我們這一批新來的小演奏員，可是他沒有停止指揮，而是讓自己全身都跟著節(jié)奏“動”了起來。 “咚，咚，咚，咚”激昂的`鼓聲在我耳邊響了起來，慢慢地，富有韻律的聲音震動著我的神經，我不由自主地跟著楊老師的節(jié)奏“跳動”起來。一時間，我覺得自己已經融入了歡快的曲調中，仿佛進入了一場激烈的比賽，仿佛正在賽道上奔跑，仿佛正站在領獎臺上，仿佛聽見觀眾在為我們喝彩……
楊老師帶著我們走進了一個奇妙無比的音樂世界！
楊老師不僅是一位出色的老音樂家，更是一個慈祥的老爺爺。
就在去年，甲型流感在世界蔓延，我們的二胡興趣班也停了一周。第二周剛上課，楊老師便關切地問候起我們的身體，“啊，衣服要穿好，要不然一冷一熱要感冒的。”“掛了兩天鹽水��？！很辛苦哦，以后不要再生病了�！边@個時候的楊老師就是和藹可親的老爺爺。
音樂能讓人一生快樂，音樂能使人神清氣爽……我學會了融入音樂，學會了融入生活。楊老師，就是辛勤的園丁，愛護著一草一木，關懷著我們的成長；我們，就是茂盛成長的小樹，總有一天，小樹要為辛勤耕耘的園丁撐起一片蔚藍晴空！
我心目中的好老師征文題目及內容 7
時光匆匆流逝，又是一年教師節(jié)，我要借此機會向各位老師表達內心真摯的敬愛和感激之情。老師，您好辛苦了！
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法。
是老師淵博的知識，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。
同學們，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的`微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
讓我們從身邊的小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。真心祝愿我們最尊敬的老師們節(jié)日快樂，工作順心！
Happy teacher’s day！
我心目中的好老師征文題目及內容 8
我喜歡的老師是我們班的班主任——姜老師。祂梳著一頭短發(fā)，讓人看起來很精神，鼻梁上架著一副眼鏡，里面仿佛有許多知識似的。她長著中等個，身材稍微有點瘦。
姜老師是教我們語文的。所以我很喜歡上她的課，因為她把每一篇課文都教得很詳細，沒有一點漏洞，把生字的每一個特點都抓得緊緊的，而且還講得認真，仔細。除了姜老師給我們講課以外，我還發(fā)現(xiàn)她很關心我們。那是因為有時，那是因為有時，她會教育我們說:“無論是在校內還是在校外都要注意安全，還要講衛(wèi)生，教室里有垃圾要及時撿起來，不能隨便買小零食吃，會危害健康”。從姜老師說的'話中，我就看出了她很關愛我們。姜老師不僅關愛我們還對我們有耐心。有時，我們班的幾個調皮的男生會在班上惹事，不過，她會很快把這件事利落地處理好，不再會發(fā)生矛盾。記得有一姜老師發(fā)下幾個本子改錯，其中也有我的本子。發(fā)下本子后，我就改好讓姜老師檢查去了，可是，我改得不對。第二次在給姜老師看時，姜老師說：一定要看清楚這兩個字的不同之處后，再改，要不然還會出錯�！庇谑�，我又把本子拿了回去。當?shù)谌谓o姜老師看時，終于對了。當你在班上惹了事或改字、改題錯了時，姜老師都會把你惹的事弄好，改錯字、錯題，一兩次改不對時，她就會意味深長得給你講解，直到你改對為止。所以，我覺得姜老師是一位很有耐心的老師，不嫌你煩，只要你學會就行。
如果姜老師是一位園丁，那么我們就是園丁手下的幼苗，正因為園丁不斷地給我們這些幼苗施肥、澆水、除野草、小小地幼苗才會長成一棵參天大樹，有所作為，如果說姜老師就是一位老師，我們就是學生，是靠姜老師傳授給我們知識，教給我們做人的道理健康的成長，長大后才會成為祖國棟梁之材的。如果姜老師不傳授、不教我們做人的道理，那么，我們長大后又會是怎么樣的呢？所以，姜老師就像我們的母親一樣，有時關心我們，有時溫柔，有時卻嚴格要求我們。我真想對我們的姜老師說：“謝謝您教給我們知識，給我們講做人的道理，您真是一個好老師！”
我心目中的好老師征文題目及內容 9
老師是世界上最神對的職業(yè)，她們奉獻了青春，燃燒了自已愛如陽光，人人需要它，沐欲著它，就會感到溫暖，愛是一個博大的海洋，它融入了陳老師對我點點滴滴的關懷。
我們的老師很細心。
她改專業(yè)總是一題一題認真地改，如果看到全班同學錯很多的題目她會認真的講評。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己;老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻;老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;老師，您就像一支潔白無瑕的`粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。
啊!我敬愛的老師，您是那樣的偉大!我們永遠愛戴您、敬仰您!
我心目中的好老師征文題目及內容 10
我心目中的好老師是我們的班主任語文老師。語文老師不太高，年齡中年，帶著個眼鏡。眼睛小小的，嘴巴小小的。對班級很重視。對我們的將來很看重。
我心目中的`好老師語文老師我喜歡他是因為我們的語文老師身體不好，經常帶病堅持上課。這學期，我們的語文老師患病，做了一個很大的手術。醫(yī)生說“要休息好長一段時間。”語文老師一聽就很擔心我們的課程，學校派了一位老師為我們上課。因為大家都不適應上她的課，所以就都沒人敢舉手。因為沒人敢舉手，所以這位老師問了也是白問。老師一共給我們上了兩節(jié)課，就不上了。語文老師決定放棄她的剩下的兩個星期的請假給我們去上課，那一幕，真是太
讓我們感動了。語文老師為了讓我們取得好成績，決定要帶病上課。在老師進入校園的時候，大家都歡呼起來，還有人急忙的回到教室向大家報告這個消息。“叮鈴鈴”上課了，大家都急忙看第一節(jié)課上身摸課，大家一看上語文課。大家都歡呼起來，我們急忙而又迅速的回到自己的位子上就連最亂的也急忙回到自己的位子上。過了一會，我們的老師也急忙的向我們走來，我們一看，老師的臉色蒼白，面黃饑廋，就連說話都很費力氣。但我們的老師依然使出自己的力氣給我們上課。語文老師為了我們的未來，為了我們的前途一直努力的給我們上課。所以我心目中的好老師是語文老師。
我心目中的好老師征文題目及內容 11
有人說“老師就像是一盞指路燈，指引你走向成功�！庇腥苏f：“老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗�！边�有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花�！痹谖已劾�，那盞路燈、那股山泉、那個園丁就是我們的班主任———————王素靜老師。
王老師是五年級接手我們班的，她是我們的科學老師。她，臉圓圓的，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，個子不高，小小個。我是一個愛學習的同學，可唯獨科學讓我特別討厭，每次到了科學課對我來說都是一種煎熬，以前的科學老師只讓我們埋頭苦抄筆記，科學實驗更是少之又少，對于當時的我們來說，做實驗就是一種奢望。在王老師的第一節(jié)課中，我并不認為能夠有什么改變，心也和往常一樣飄忽不定。但是，在老師的'生動講解下，我那顆飄出教室的心也漸漸收了回來，認認真真、端端正正地記下了課堂上的筆記。
王老師的課總是活躍的，原本死氣沉沉的科學課被王老師帶的生龍活虎，許多在其他課上沉默的同學，在科學課上也都積極發(fā)言，老師總是笑瞇瞇地面對我們，在課堂上哪位同學回答錯了，老師也不批評他，只是讓他坐下，繼續(xù)講解給他聽，直到他明白了為止，我們班的同學也知道老師不會責罵，所以課堂上都積極發(fā)言。
雖然老師總是笑瞇瞇的，但是她也有嚴肅的時候。記得那次，是我當上班長的第二年，因為是第二年，所以我在管理班級上沒有去年負責盡職，導致班級的紀律很亂，大家都很散漫。于是，老師就找到了我，把我訓斥了一頓，老師板著臉，嚴肅的看著我：“知道我叫你來是因為什么嗎？這段時間班級里很散漫，你們都六年級了，應該管好自己，但是，你作為班干部，不止要管好自己，當然還要管好班級，不然要你們班干部有什么用？班干部肯定要以身作則，自己要先管好自己，這樣再去管理別人，不然誰會聽你的？自己回去好好想一想。”我知道這是我的錯，認真的聽老師講完，打起十二分的精神開始管好班級。在我的帶領下，同學們齊心協(xié)力，班級的紀律又恢復了原來的秩序，三項競賽也有了優(yōu)異的成績，當然，這一切不止是我一人的功勞，是班干部的齊心，是集體同學的協(xié)力，是老師第一時間發(fā)現(xiàn)問題的及時，是我們45個人共同努力的結果。
老師有她和藹的一面，讓我們認真學習；也有她嚴肅的一面，讓我打起精神。老師，就像那盞明亮的街燈，默默地照著“過路人”。也許有人會忽略這盞明燈，但我不會，老師的一舉一動確實讓我深深地感動著。是啊，如果沒有老師的無微不至的關懷和負責，我們這些小幼苗兒又怎能長成參天大樹呢？老師，就像媽媽一樣照顧著我們。王老師，我愛您！
我心目中的好老師征文題目及內容 12
我的語文老師姓周，叫周老師，她的頭發(fā)卷卷的，戴著一副眼鏡，讓人感到很有學問。是她把我們領進了學校的大門，是她把我們幼稚的心靈變成熟了，是她把天真無知的我們變成了博學多才的我們。
周老師看似很嚴肅，其實很溫柔，就拿我拖拉作業(yè)來說吧，有一次我拖拉了兩篇作文，我想：“周老師叫我，我一定就慘了�！钡皇前櫚櫭碱^說：“回家千萬要記住寫好。”我點了點頭，然后她和我講一遍要怎么樣才能寫的精彩，要注意些什么，講完后又重復了一遍又一遍，然后問我：“知道了嗎？記住了嗎？”我說：“記住了�！苯Y果第二天又沒寫，我想：“這一次一定完了！”周老師問我要作業(yè)時，我只好老實交代。這一次，老師給我一次機會去補，還說不會的可以再問老師，此刻我驚呆了。老師啊，老師，我一次一次地辜負你的期待，而你一次一次的寬容我，原諒我。如果再不努力，我將如何面對你呢？
周老師不僅是個寬容、耐心的好老師，她上起課很有意思呢！她會把很難寫，很難記的字編成一首兒歌，比如記“善”字就說：“小羊藏著兩塊糖，一口全部吃光光�！蔽覀儼嗟�'孩子一下子就記住了，再也不會忘記。
周老師的教導，我佩服得五體投地，比如：她每次都要把作業(yè)收齊了才回家，誰沒有交，就會在“作業(yè)記錄本”上作好標記，第二天會直接問學生要。那么敬業(yè)的老師，我們怎能不尊重她呢！
我心目中的好老師征文題目及內容 13
在每個人的心目中都有一個的好老師，而根據自己的愛好，心中的老師也是不一樣的。我心目中的好老師就是我們班主任：茅老師。
不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，您卻做到了。不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，您卻做到了。不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、您卻做到了。您雖然很嚴厲，但有時候還是會跟學生們開一些小玩笑，嚴厲中不時透露著一點幽默。您要求同學們說話，回答問題要清楚，準確，精煉，找重點說。您要求同學們做作業(yè)時做錯沒關系，但做過了一定要記住，您還時不時的給家長發(fā)短信，讓家長了解孩子們在學校里的情況，
記得有一次，您布置背課文的作業(yè)，別的好多同學都已經完成了這個作業(yè)�？墒牵疫^了好幾天還是沒有背不出來，您檢查老賴本的時候發(fā)現(xiàn)我還沒有背出居然大發(fā)雷霆，還通知了我的'母親，以至于 我被母親惡狠狠的教育了一頓。這時我終于領教了您這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。
這就是您茅老師的教育風格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓我終身難忘呢!這就應驗了一句話“嚴師出高徒”。
我心目中的好老師征文題目及內容 14
老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關懷與溫暖；老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向；老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領我們在知識的海洋里遨游。老師，老師！這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的'時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發(fā)。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節(jié)日——教師節(jié)。在今年的教師節(jié)來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了！
我心目中的好老師征文題目及內容 15
“讓晚風輕輕吹送了落霞，我已習慣每個傍晚去想她”黃昏時的心是柔軟而敏感的，特別是被音樂浸泡時，總會被絲絲縷縷的回憶牽絆。一個人獨立于空氣微涼的陽臺上，把目光流放到對面，一眼就可捕捉到那個熟悉的思念的身影。我就這樣靜默地在你毫不知情的情況下，懷著沉甸甸的思念，注視著你依舊閃光發(fā)亮的人生。
野火燃燒著蒼穹，夕陽下的你周身鍍了層金色，比記憶里更美。你還是毫無保留地熱愛著每一個學生，可我，卻再難聽到你溫柔的叮嚀。
我們之間，雖無宇宙洪荒，卻已是橫亙著迢迢歲月。
已邁過不惑之年的你，積累了厚厚的人生經驗，時常在語文課上教授我們人生的哲理。一雙眸子晶亮如星，講到精彩處，往往還會迸射出火花，在教室上空閃耀。初四生活無疑是乏味枯燥的，那時候我們最盼望的，便是你的語文課。我想念你，念你精彩絕倫的課堂。
還記得忙理化實驗的那幾天，眼睛一睜滿腦子都是實驗儀器。中午收拾完器材已是十二點多，早就來不及打飯，要是中午回家還好，我們這些在校午休的學生可就犯了愁�？纯葱ｉT，也已經緊緊關閉。愁眉不展之際，你提著一大袋子熱騰騰的飯菜急匆匆地走進了教室，在我們最需要的時候出現(xiàn)了！
“你們肯定還沒吃飯吧，這是我老媽做的飯菜，抓緊時間吃，吃完了趕緊休息�！蹦阋贿呎f著一邊把飯菜擺了出來，我們圍成一圈，餓到極點了也不顧及什么形象，狼吞虎咽熱熱鬧鬧地吃了起來。裊裊熱氣悠悠地彌散開，把原本嚴謹神圣的.教室也染上了溫情。你像個母親似的站在旁邊，一會讓這個多吃點菜，一會又勸那個慢點吃。那一刻，我們就像是和諧的一家人。盈滿了眼眶的感動被熱氣一熏化成了淚水，我悄悄抹一把臉，若無其事地回到座位上休息。那大概是我吃過的最香的一頓飯。我想念你，念你溫暖如陽細致入微的關愛。
最愛你我在休息室閑聊作文的時光。那時的我們，像是一對老友，忘卻了彼此的身份，毫無顧忌地為彼此喜歡的作家爭論，有時也會因為發(fā)現(xiàn)了共同熱愛的文字而開心。你常說，我的文字就像一杯茶，是需要人耐心去品的。往往讀得遍數(shù)越多越能發(fā)覺其亮點。我曾經黯淡的人生，從此因你的賞識被拂去了塵埃，露出久違的光芒。如果不是你，哪會有現(xiàn)在自信的我？我想念你，想念你把我們這些璞玉雕琢成器的漫長歲月。
當我坐在新的教室里想要松懈時，你嚴厲的目光就會浮現(xiàn)眼前。當新同學暗暗訝異我的成績時，我卻只是覺得，這一切皆因為，曾有你，不辭辛勞地為我們培養(yǎng)良好的學習習慣。原來，你早已成為我人生中的長旗。
多年后回首望，少年過往已被時光打磨得褪色，只有你還站在原地，從未離開。
我心目中的好老師征文題目及內容 16
我心目中的好老師是我的班主任姜老師，她有短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，小小的眼睛和苗條的身材。姜老師的為人很好，她特別為我們的班級著想。
姜老師對自己的工作一絲不茍，十分認真嚴肅，但不完全是處在認真，嚴肅的工作狀態(tài)中，她也會偶爾給我們講點笑話，讓我們開心一下的。但是，沒認真完成功課的人可慘嘍！姜老師務必拿出自己的必殺技來“招待”一下他們啦記得有一次，有一位男生沒完成老師布置的一篇日記，老師一秒鐘就急了，說：“你沒寫完作業(yè)是吧？不用怕，我不打你，你給我加倍補！一篇日記加倍到七篇日記，你不是不愿意寫嗎？你寫不完你就別想吃中午飯了！為什么別的`同學都寫完了，就你沒寫完��？”姜老師喋喋不休的教育起那位不愿意做功課的“大仙”。
下課鈴一響起，我的幾位“死黨”就圍在一起討論那位“大仙”。我都不知道她們討論那位“大仙”什么呢！
一天上完第四節(jié)課，我一掏口袋，“呀！飯卡忘記帶了!只能餓一中午了！”我自言自語到。沒想到呀！我的“救星”姜老師突然來了，說:“哎，王怡然，你怎么不去打飯呀？”我就把沒帶飯卡這件事告訴了老師，萬萬沒想到呀！老師竟然讓我用她的五元錢去買東西，但是我只用了一元錢，我把剩余的四元錢給姜老師時，姜老師還關心地問到：“只花一元錢你能吃飽了嗎？”我說：“能！”
第二天，我把昨天花的那一元錢還給姜老師時，姜老師卻不要了，我回班后，我既感激又愧疚，感激的是—-姜老師能借錢給我，在我還給姜老師時，姜老師卻不要了；愧疚的是——姜老師傳授給我們知識，卻不求回報！我卻還花了老師的錢！
這世上，能夠付出自己的艱辛與努力卻不求回報的職業(yè)也就只有老師了。老師——一個多么神圣又偉大的職業(yè)呀！我愛你，我的班主任——姜老師，我永遠愛你！永遠不忘記你！
我心目中的好老師征文題目及內容 17
我上學年齡小，王老師處處關心我，照顧我，上課的時候手把手叫我，學寫字，放學后給我收拾好書包，領我過馬路。
上一年級的時候王老師還經常給我擦鼻涕呢。特別是王老師給我補課，我現(xiàn)在一想起來，還感動得流眼淚。
記得上二年級的時候我生病了，一連好多天沒有去上課，我望著窗外鵝毛般的大雪，一想到落下幾天的功課，心里急的火燒火燎。忽然，聽到輕輕的敲門聲。媽媽打開門聽到一個熟悉的.聲音飄了過來：‘戰(zhàn)慶文你的病好點了嗎“？原來是王老師來了，我當時十分沮喪地對老師說：’老師我落下的課怎么辦呀、王老師說：‘等你好了我給你補回來”。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，
她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課，但同學們都會對每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長！
我心目中的好老師征文題目及內容 18
看到這個名字，你一定會大吃一驚吧？你可千萬不要笑，我們的于紅老師的確是一位“神醫(yī)”啊。
記得剛上一年級的時候，每次下課要出去玩的時候，老師總會提醒我們：“想不感冒嗎？出教室之前，先搓搓臉，再把額頭搓一搓�！闭f完還帶著我們一起做，時間長了，同學們都養(yǎng)成了這種習慣，果然每年都要感冒的我，從上學后就很少感冒了，連媽媽都奇怪地說：“上學就是不一樣啊，把感冒病給嚇跑了！”
老師“神醫(yī)”的稱號還得從滕躍咳嗽那次說起呢。記得那次滕躍感冒了，總是咳嗽不停，下課了老師來到他面前，兩手放在他的耳朵上，開始揉捏，滕躍癢得直笑，老師卻嚴肅地說：“不許笑，老師來給你治咳嗽�！蓖瑢W們一聽，都驚呆了，靜靜地看著老師怎么為滕躍治病，滕躍也馬上安靜下來，不再笑，任由老師揉捏。老師一邊揉，一邊問：“這個地方疼嗎？”……真不是吹的，經過老師的手這一揉捏，第二節(jié)課，滕躍真的咳嗽輕了很多。揉完了，老師還不忘告訴滕躍，晚上睡覺前自己再把老師剛才揉的地方再揉一揉。第二天，第三天……連續(xù)幾天，老師一下課就過來幫滕躍揉，滕躍的咳嗽也越來越輕，最后再也聽不到咳嗽聲了……從這以后，同學們都私下里稱于老師為“神醫(yī)”老師。
就在前幾天，我還親自被“神醫(yī)”老師照顧了一番。記得那次是數(shù)學課，我的肚子越來越疼，實在堅持不住了，我站了起來，數(shù)學老師正在上課，讓我去找于老師，我捂著肚子，來到老師辦公室，老師看到我難受的樣子，急忙把我拉進懷里，親切地問道：“怎么啦？”“肚子疼。”我有氣無力地說。老師掀起我的衣服，摸著我的`肚子一本正經地問：“是這里嗎？”老師那溫暖的大手，在我的肚子上不停地揉著，一股暖流涌遍全身，一下子讓我舒服了很多，我真想一把抓住，喊一聲“媽媽�！钡铱刂谱×�，沒有喊出聲，眼淚卻在我眼眶里打轉，我使勁點了點頭，老師又摸了摸我的頭，說：“有點感冒。不過不要緊，沒有發(fā)燒。下課后去打點熱水，多喝點水就好了�！蔽衣犃死蠋煹脑�，半信半疑地離開了。下課了，我急忙拿著水杯去倒水喝。水喝完了，可肚子還是疼，我對老師說的話有些懷疑了。于是我又下去找老師，這回老師看了看我的臉，又摸了摸我的脖子，說“是不是比原來輕了，看臉上有顏色了，而且身上出汗了。不要緊，再堅持一下�！钡椒艑W的時候，老師又過來問我，怎么樣了？我還真是沒注意，肚子真的一點兒也不疼了，頭也不暈了。這回我更相信我們的“神醫(yī)”老師了。
在“神醫(yī)”于老師的保護下，我們班同學很少生病，大家都健康快樂地成長著。
我心目中的好老師征文題目及內容 19
我們從一到五年級，換了四個老師，雖然有些同學不滿，但我們還是全心全意地跟老師歡笑到最后一天。
第一個老師，是和藹的陳老師。我很喜歡陳老師，不過陳老師只教了我們一年級就到別的學校去了。我喜歡她的溫柔。在一年級的時候，我那時還不是數(shù)一數(shù)二的“暴力女神”，經常被男生欺負，我那時很愛哭鼻子。有一次，小郭打了我，把我推倒在地上，嬌小的我肯定不是對手，“嗚嗚”地哭了起來，小郭則得意揚揚地到處宣揚。陳老師知道了，把我從地上拉起來，拍了拍我身上的灰塵，微笑著對我說：“不用害怕，已經沒事了�！苯又�，把小郭叫來，輕輕地責備了他。
第二個老師，是嚴厲的廉老師。廉老師家鄉(xiāng)在哈爾濱，只會說普通話�？墒撬仓唤塘宋覀兌昙�。二年級，我頑皮的本性就慢慢出來了，有一次我犯了錯誤，她就邊敲打著電腦鍵盤，邊責罵我，我一邊哭，一邊說自己的錯誤，老師準備叫我回座位，她的指尖不小心劃到了我的手，我的右手立刻出現(xiàn)了一條明顯的'血痕，我哭得更厲害了。老師知道后，跟我道了歉，并且找藥膏給我涂，那個時候我覺得廉老師真好。
第三個老師，也是教我們教得最長一段時間的楊老師，教了我們兩個學年。楊老師是我們的知心朋友，喜歡善變。有時候使出“獅子吼”來教育我們，有時候又高興地叫我?guī)退鍪止�，有時候還靦腆地跟我說：“對不起，我說錯啦！”在四年級期末考試之前，我的好朋友小瑩跟我說：“楊老師教完這年，就不教我們了�！蔽翌D時仿佛受了打擊一樣，回家有點憂傷。
第四個老師，是現(xiàn)在教我們的黃老師。黃老師跟楊老師一樣，也很善變，但用我們幼稚的形容詞來說，怎么也說不出那種差別，我們說不出喜歡楊老師多一點，還是黃老師多一點。黃老師教書很快，9月1日開學，現(xiàn)在11月23日，覺得時間過得好快，對黃老師有些陌生，又有些熟悉，翻開以前的課文，有種生疏的感覺。
對了，還有一個人必須得提出來，那就是我們三年級教過我們一堂心理課的小郭老師！小郭老師是實習老師，她到我們學校不到一個月，就走了。臨走的時候，我們班哭呀哭，連大氣的男生們都忍不住流了眼淚，哎，真是“生死離別”��！我們都舍不得親愛的小郭老師，小郭老師也想哭了，楊老師也很感動。
我心目中的好老師征文題目及內容 20
當校園里的最后一絲燈光熄滅，一切都變得靜悄悄的時候，總會看到一個疲憊的身影從樓門走過，那不是別人，正是我們可敬可愛的老師。
如果說這個世界有繽紛的色彩，那么老師便是那色彩的勾畫者，如果說這個世界有清澈的甘泉，那么老師便是無聲的泉眼，從我們咿呀學話到獨立成長，這其中的點點滴滴無不飽含著老師的汗水與辛勤，腳下的每一個足跡無不滲透著老師的付出與無悔，可以說如果沒有這人生路上的指引者，就沒有我們學海中的累累碩果。
老師，神圣而高尚，他像一個渡者，將我們載渡到理想彼岸，他也許更是上帝派來的使者，在我們身邊守望，幫助我們塑造性格，營造生活。是啊，老師這般偉大，但作為教師子女的'孩子們卻總是說：“我不喜歡老師�！边@是為什么？因為老師總是披星戴月，穿梭在校園的每一個角落，忘卻了女兒的生日，因為老師總是伏案批改，顧不上和兒子多說句話。在家中，他們就像一個匆匆過客，更像一個年邁憶衰的老人，留下太少愛的痕跡，但是，在老師的心里，他們始終沒有忘記學生的寒暖，始終把我們掛在嘴邊，我們的優(yōu)秀就是他們最大的驕傲。有時，老師就會欣慰地說：“你們就像我的孩子一樣呢�！笔窍駟幔恳苍S就是，因為老師在我們身上付出了太多的心血。
夜深了，老師的辦公室里總是傳來接連不斷的咳嗽聲，那聲聲痛苦都像針一樣刺痛著我們的心靈。下課了，總有一個人拄著墻壁，偷偷把丙顆藥塞到嘴里，傍晚時，辦公桌上卻還擺著未吃完的泡面。曾記得，老師關夜將生病的學生送到醫(yī)院，默默官運亨通護。當?shù)弥獙W生丟了生活費時，毫不猶豫地掏出了新領的工資。課堂上那個和藹可親，對待知識一絲不茍的人是你，那個和我們一起唱著校歌，天真得像個孩子的人是你，當我們無心犯了校規(guī)時，那個微笑著和我們一起受罰的人也是你，那個讓我們感動與欽佩，給予我們包容和理解的人還是你。
您的笑容與鼓勵像春風般吹到我們的心窩，當我們迷茫困惑，害怕?lián)Q來您嚴厲的目光時，您卻總是搭著我們的肩，撫慰我們心靈，教會我們成人的道理，讓我們懂得人可以海闊天空的想，但要腳踏實地干。在我們受了委屈的時候，第一個憤怒的人便是您，您像一個溺愛孩子的家長，不允許我們受到丁點兒傷害。班級的流動紅旗逝而不回，但您并沒為此而暴跳如雷，不是您不在科榮譽，而是用寬容讓我們明白自己的責任。
老師就是這樣，像心靈沙漠中的綠洲，總是讓我們的眼角充滿淚水的溫度。老師您更像一支紅獨，為后輩獻出了所有的光和熱，您們品格和精神可以用兩個字——燃燒，不停地燃燒！假如我是詩人，我將以滿腔熱忱寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并獻給您——敬愛的老師。老師是火種點燃學生心靈；老師是基石，承受著學生一步步踏實向上的樊登。老師的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。老師的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
一支粉筆點播知識迷津，一塊黑板記下無限深情，老師，您是我們靈魂的塑造者，您父精神永遠閃在我們生活的那片天。
我心目中的好老師征文題目及內容 21
炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風帶來金秋的腳步聲。初秋，一個金色的季節(jié)，一個磬香的、甘甜的日子。在這個美妙的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子，也許對于普通的人來說，沒有什么值得留戀；這是普通的一天，也許對于平凡的人來說，也沒有什么值得回憶。然而，對于一名平凡而又普通的教育工作者來說，這個日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。因為這是你們的節(jié)日——“教師節(jié)”！無論是誰，都不應忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日——教師節(jié)！
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的'夜空。其實，對于教育工作者，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里內心真摯的敬愛和感激之情。老師，您好辛苦了！
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法。
是老師淵博的知識，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。
同學們，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
讓我們從身邊的小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。真心祝愿我們最尊敬的老師們節(jié)日快樂，工作順心！
Happy teacher’s day！
我心目中的好老師征文題目及內容 22
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
踏著熟悉的道路，聞著熟悉的味道，我回到闊別三年多的母校，僅僅三年的時間，校園中的一草一木都發(fā)生了翻天覆地的變化，校園更加整潔了，教室寬敞了，小同學們整齊的穿戴校服很有活力······遠遠望去，唯獨那個瘦小的身影，沒有隨著時間的流走而消失，依舊如多年前的夏天初見時一樣
回想當年，第一次看見您時，我們就被深深的“吸引”——您長得白白凈凈的，一米五五的個子，又矮又瘦，嘴上邊留著兩撇小胡子�？偸谴┲簧砉P挺的西裝，眼鏡堅定有神，沉穩(wěn)、莊重、嚴肅，很有老師的風范，讓我們很敬畏。
您對我們極嚴厲，除非在我們取得好成績時，會對我們莞爾一笑，除此之外都冰冷冷的看著我們。
那次自習課，您故意不來，潛伏在窗外觀察著教室內的一舉一動，同學們卻不知道，以為老師不來了，興奮地不得了，好像很久沒下過的甘霖，現(xiàn)在終于降臨了一樣，有說有笑，絲毫沒有上課的樣子。您推開門，用嚴厲地口吻對我們說：“老遠就聽到你們的又吵又鬧，別的班級都受影響了，不準再發(fā)出聲音!”我們還在驚恐班主任的從天而降，轉眼間他就離開了，教室里一陣安靜，翻書的聲音變得格外刺耳。可是沒過多久，喜歡說話的幾個男生按捺不住了，不知道是誰帶頭發(fā)出了一聲“喵——”的叫聲，大家再也忍不住了，哄堂大笑，貓叫聲此起彼伏，教室里成了“貓的天堂”。我們笑的正歡的時候，您破門而入，拍著講桌，沖我們吼：“你們怎么回事，馬上就要考試了，時間不等人，我教你們一年了，我想讓你們每個人都考上好的'初中，你們怎么對自己這么不負責！”看著您激動的樣子，我們慚愧，我們后悔，我們開始學習，我們開始聽話。
我永遠都記得老師畢業(yè)前對我們說的話，您說：“你們小時候是狗，溫順聽話；而現(xiàn)在，你們是貓，一不小心就會伸出軟軟的爪子，在我的心里留下抓痕這一年我對你們很嚴厲，我是想讓你們變得更好，希望你們別怪我。這是我給你們上的最后一節(jié)課，你們再看看書，我，再看看你們……”當時，我聽到這句話，我哭了；現(xiàn)在，我回想起這句話，我又哭了，仿佛一切就在眼前，沒有改變，可千真萬確得我看到您頭上增添了許多銀絲，您的臉上增添了幾絲皺紋。
這時，您看見了我，就像看見好久沒回家的女兒一樣驚喜，即使您已經三年沒有看見我，但是您還是把我們記得牢牢的，問我們現(xiàn)在學習怎么樣，生活的好不好，我們說挺好的，然后您咧著嘴笑起來，欣慰的說：“那就好，那就好！你們現(xiàn)在時間緊，不能像在小學時一樣貪玩，要把握好時間…”您就像個父親一樣叮囑我，這可真是“一日為師，終身為父”��！
沒有鮮花的舞臺，沒有掌聲的獨白，卻用那緊握著粉筆的手，讓每一種顏色盛開；不去想清貧的十幾載，不去為早生的白發(fā)感慨，就在你不經意間回頭間，已滿山青松翠柏。你的注視，點亮天空的陰霾，你的囑托，我會一路好好攜帶，我的過去，是你厚厚的關愛，我的未來，是你給我的一百。你的愛盛開，在沒有鮮花的舞臺。
我心目中的好老師征文題目及內容 23
【我的老師】
我們有許許多多的老師，他們教著各種各樣的學科。其中，有教我們語文的、數(shù)學的、英語的……但令我印象深刻的是我們的科學老師——陸老師。
陸老師是個男老師，他長得比較高，戴著黑框眼鏡，他個性幽默，在上課時很難看到他發(fā)火，如果有哪位同學上課時嚴重影響課堂紀律的，陸老師會罰他抄寫課文。這樣既不會影響課堂上課，也有助于學生鞏固課文知識。如果抄書時表現(xiàn)還是不好，那么就需要繼續(xù)抄寫；如果后面能改正，就不用再抄了。
有一次，有一位同學在美食課上隨意講話，甚至還隨意走動，老師說：“這位同學真‘乖’，知道老師花錢買吃的不容易，‘故意’讓老師‘省點’�！蔽覀儼嗬锉銈鱽硪魂囆β�。這就是我說老師幽默的原因。
不僅如此，科學老師還有更大的特點是，喜歡知錯就改的學生。比如說，有一位同學在剛上課時表現(xiàn)并不好，老師提醒了他。老師觀察了一段時間后，發(fā)現(xiàn)這位同學表現(xiàn)又好后，還會給他們小組記錄單加分。每節(jié)都會在記錄單上填好相應答案、觀察結果或者結論。平時老師會在記錄單上加兩到四分，三人小組最多可以加三分，要累計獲得三十分后小組里所有的人才能去老師那里換獎品。而四人小組每次最多可以加四分，要累計滿四十分后才能換獎品。但是要注意的是：老師只要發(fā)現(xiàn)哪位同學表現(xiàn)不好，就會沒收他們小組一定的記錄單，如果下課時表現(xiàn)還是不好的話那就要送給別的小組。
在我們上完所學的內容后，會多出15分鐘的時間，這些時間老師會給我們看許多關于科學的視頻，讓我們學習更多的課外知識。
有一次，老師給我們四人小組發(fā)了一個電路迷宮盒，老師讓我們做一個可以檢測電源的.裝置，我們很快就完成了。接著，老師在投影儀上給演示了一遍，把我們剛才做的機器上的正負極接口分別放在這些圓點上一個一個試，如果機器上的燈亮了，那就成功了，順著成功的點接下去，逐步走到終點。我們看老師演示的很輕松。我們也開始做起來。但是半節(jié)課過去，還是沒有成功，我們開始著急起來，就去尋求老師的幫助，但是老師一時半會兒也沒辦法成功。我們就好奇的問老師：“剛才為什么你能那么輕松的成功？”老師說：“因為我在上課前提前試了30分鐘�！甭犃酥�，我們才真正體會到科學需要無數(shù)次嘗試和失敗才能走向成功。
科學老師還和我們一起探究了一些東西，讓我們更深入地了解了科學�？茖W老師給我留下了深刻的印象。
我心目中的好老師征文題目及內容 24
在我們的學習生涯剛剛啟程的時候就會有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠渡。在這既迷茫又廣遠的海上，我們又應該何去何從呢？我們的愿望只是想看的更遠些，這“乘客”知道了我們的心愿，就交給了我們“指南針”，又交給了我們“掌航技術”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們在幾年的遠航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，就這樣，我們和第一批乘客告別了。接而迎來的是第二批、第三批乘客，他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸，他們始終引導我們向遠去搜索……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
我們在花園里雜亂地生長著，只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來，我們并不在意，也不重視他們，而是對他們充滿了敵意。都體會不到他們的動機，感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來，只見那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們，有時我們也會豎起全身的刺向他們進攻，可他們一點也不計較，只懂得他們自己的職責，最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了，在我們的身上只留下了汗水和結晶。
落紅不是無情物，化作春泥更護花
我們一次又一次的道別了我們的啟明星�？晌覀兊年P系更密切了，這難道就是所謂的“距離產生美”。當我們經過一段時間的搏擊后，擺著傷痕累累的身軀來到了他們的身邊，他拿起靈丹妙藥給我們治傷，只要等待片刻后我們就精神煥發(fā)，生機勃勃。他們真是妙手仁心呀。
總之他們的恩情是無法用尺量的，他們的恩只有我們用心去測量。我愛名我愛利但我更愛我?guī)煛?/p>
花開花落常思問，誰人巧手換流年？”浮生如夢，流年似水，白駒過隙，有一個秋的輪回悄然而至。一年前，我?guī)е林氐膲毫ψ哌M了你的班級，一年之后，物是人非，欲語淚流呀！回憶起初三一年中您的淳淳教導，想起今生再也不能做您的學生，我不禁潸然淚下。鄭老師，您知道您的學生有多少話對您說嗎？您知道您的學生有多少感激要向您道嗎？借此機會，學生我要向您一一道來……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！编嵗蠋�，一年來您為我為這些不懂事的學生付出了多少�。《�，當初卻不理解您的用心，一味的埋怨您，現(xiàn)在回想起，心中只是悔恨的苦水呀。記得上初三時，我更本不學習，沒有絲毫的上進心，成績根本不值一提。后來，再來您多次苦口婆心勸說下，我慢慢的改變了自己。您為了學生起早貪黑的備課，整理題型，為了學生，您烏黑的頭發(fā)都變白了不少，您總是無微不至的關懷學生，直到中考那一天您還頗為關心的給予同學們信心，我們在場內考試，您在場外給我們加油。強烈的陽光照射在您的`身上，可是您毫無怨言，您說，我們能不感激您嗎？我們有今天的成績，全是因為你��！
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿天下�！编嵗蠋�，用這些話來贊美您，您受之無愧。您有金子般閃閃發(fā)光的心，在我來時，是您鼓起了我前進的風帆，當我成功的時候，是您與我分享喜悅，同時勸阻我不要驕傲，您是我的清醒劑呀！當我犯錯誤時，您耐心細致的撥正我前進的航向。鄭老師，我不禁把你當作老師，還把你當作了最真摯的朋友。
鄭老師，我沒有作家的意蘊，沒有能力用最美的語言來贊美您，沒有歌唱家柔美的歌喉，也沒有能力用最動聽的歌聲來祝福您�？墒�，您的學生是有心的，你永遠是我心中一道美麗的風景線。我會在我心里永遠的祝福您：祝您永遠健康，萬事如意。
我心目中的好老師征文題目及內容 25
沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績，我是一名平凡的老師。每天伴著朝輝而來，踏著夕陽歸去。這樣的平凡日子，我卻感到十分享受、十分充實。因為在我的心里，堅守著一份執(zhí)著：我愛我的學生，我愛我的崗位！
愛學生，是教師的天職。彈指間，在三尺講臺上，我已走過了14個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，一一嘗遍。學生病了，我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他關懷和安慰；學生有困難，我想方設法幫助，解除他們的一時之急；學生思想上有疙瘩，我當他們的知心人，幫助他們打開心結；學生有了點滴進步，我及時給予鼓勵，讓他們感受到老師的關懷。多年來，我總是有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。奉獻一份愛，回報千百份愛，奉獻一份真誠，收獲千百份真誠。忘不了孩子們在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；忘不了在我疲憊時孩子們那一聲聲深情的問候；也忘不了教師節(jié)那天，孩子們送我那一張張自制的賀卡，上面寫滿了祝�！�。最難忘離開原來任教學校的那一天，課間操的時候，我正收拾行李準備回家，“咚，咚，咚，”一陣陣急促的腳步聲由遠而近，班上的`孩子們都來了。小蘭氣喘吁吁地說：“黃老師，聽說您要調到泉州，不再教我們了，您能不能等我們做完操再走��？我們想送您到門口，好嗎？”我心里一酸，為孩子們的真情流露感到又傷感又欣慰。調入新學校的第一個教師節(jié)，我收到了孩子們的賀卡，上面寫著：“感謝黃老師，您永遠是我們最溫柔，最美麗，最貼心的大姐姐�！敝赡鄣脑捳Z讓我熱淚盈眶，百感交集，我知道：孩子們沒有忘記我，我的愛，已經在孩子們心里生根發(fā)芽了!
愛崗位，是老師的本分，也是我的座右銘。不管是教學還是教育，我都用職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。工作上，我積極探索新的教育教學方法，研究教育教學中的問題；工作之余，我自覺學習，虛心向學校領導和有經驗的老師請教，不斷更新自己的知識結構。除此之外，我還積極參與教學教研競賽，把每一次挑戰(zhàn)當成一次鍛煉，努力充實自己、提升自己。至今，調入群石小學第一次迎接挑戰(zhàn)的情景依然歷歷在目：那天，當學校領導把參加綜合實踐活動課比賽的任務交給我時，我開始有點猶豫，可一旦接受任務，我便義無返顧，全力以赴。那段時間，我一方面虛心向學校領導請教，請她幫我選教材，擬思路，指點迷津；另一方面，抓緊收集材料，擬寫教案，籌備課堂設計。那段時間，我是食不知味，夜不能寐。有時候，半夜里起來，就為了修改教案中的幾個字；有時候，走路差點和人相撞，就因為一路上都在思考如何上好這堂課。家里人對我頗有意見：“你瘋了，這樣辛苦到底為了啥呀？”我苦笑著說：“沒辦法，當老師就這樣，你是沒見過我們學校領導，為了幫我上好這堂課，他們的付出比我多得多�！痹趯W校領導和同事們的關心幫助下，那次比賽我取得了較好的成績。榮譽微不足道，最重要的是，從學校領導，同事們的身上，我進一步體會到什么叫愛崗敬業(yè)。當我看到同行們，像春蠶、像蠟燭一樣地付出時，我知道我惟有加倍努力，才會不落人后，才對得起學校、家長和孩子們的期望。
“愛孩子，愛崗位”，這是我的信念。我本是一個平凡的人，有幸做了一名教師，人生才有了特別的意義。我從事著綠葉的事業(yè)，就該盡到綠葉的職責�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在“愛孩子，愛崗位”的道路上，我將一如既往地續(xù)寫我的平凡。
我心目中的好老師征文題目及內容 26
中國古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
柳柳說，她真是到了愛回憶和收藏東西的年齡了。我想說的是，我好像也“老”了，開始不停地回憶小學的同學和老師。昨天，黃老師給我打來電話，聽著她熟悉中又有點陌生的語調，我微微有些發(fā)愣。隨后，從心底發(fā)出一個聲音：hi，老師你好!
黃老師是我小學的語文老師兼班主任。記得在三年級放暑假前夕，當以前的班主任宣布自己不再教我們時，我還很重感情地哭了一場。然后，在四年級開學的第一天，帶著一點點好奇的揣測，我大步流星地進入班級，看到了這個老師：一頭烏黑的長發(fā)從頭一直披到腰部，瀑布般，很有三毛的感覺。臉顯然是被粉底之類的化妝品涂過，顯出有些不自然的白。眼睫毛也被刷得卷曲而厚重，還上了亮晶晶的`眼影。鼻梁上架的是一副流行的黑框眼鏡。她斜靠在講臺旁，“混搭”的上衣配著牛仔質地的超短裙，腳上一雙厚底的松糕鞋，顏色與頭上的兩個并排夾起的發(fā)夾正好相配。
這就是黃老師，那個讓我不能忘記的老師。
很快，我就發(fā)現(xiàn)，黃老師十分的不一般，以至于到了令我吃驚的地步。
她是一個極富有個性的人，可以毫不留情面地當著家長們的面在講臺上把一個學生批評到痛哭流涕，也可以在二十九中簽約考試的前一節(jié)課放我們到操場上“發(fā)泄”(黃老師語);她可以為了一個意見拍著桌子和校長叫板，也可以溫柔地幫一個女生系上她衣服的扣子、調整她頭上發(fā)卡的位置。
印象中的她，總是有些“語不驚人死不休”。她在自己教我們的第一天就說：“不接受新老師，懷念以前的老師是很正常的�！彼蔡拱椎馗嬖V我們：“我從不介意自己偏心，因為人心本來就是偏的。我就是喜歡那些成績好品德好的同學，所以你們也要努力做到讓我的心向你那兒"偏"”。她還曾為自己不太標準的口音這樣“辯護”：“越教高年級的老師口音就會越來越不準，畢竟我又不交一年級的拼音嘛……”我們問她“那大學的老師是不是口音最不準”，她也只好順水推舟地答道：“那是自然的�！�
就是這樣的一位老師啊，千言萬語也描摹不透她的性格。也不曉得黃老師用了什么魔法，讓我們的語文成績從年級倒數(shù)第一飛躍至真正的第一名，并保持了三年無班可撼動的地位。她幾乎“無情”地每天逼我們默生詞，背古詩——好好的一本《語文知識集錦》，到最后真的都被我翻爛了：每一頁的邊角都磨圓破損，折痕和裂縫更是數(shù)不勝數(shù)。到最后，我們每個人都具備了三分鐘背熟一首艱澀的詩的“超能力”。她教作文，總是靈性而至，在黑板上隨意地寫下許許多多的關鍵詞，并且堅持讓我們每天寫作一篇——想起這個，我就想起了黃老師讓我們第一次寫作文的情景——題目就是《這個老師》。
當時，我的作文被她朗讀，其實內容也就是描寫了她的外貌，舉了一個事例罷了。但我對作文的第一句話印象十分深刻——“黃老師，二十多歲，十分時尚。”現(xiàn)在想想，當時的黃老師心里一定是笑開了花吧：她的兒子和我們一樣大，那時的她應該早就三十多歲了。
是的，她總是那么時尚，那么年輕，每天穿的衣服幾乎沒有重樣過的。不僅如此，她還關注著我們——誰該理發(fā)了，誰今天穿的衣服特別可愛，誰今天晚上必須去洗澡了……可以說，她關注的遠遠不止一個方面，而是方方面面。因為她，D因為得不到媽媽指點而總是油油的頭發(fā)變的清爽干凈了，Y挑食的毛病在黃老師天天中午“監(jiān)視”她吃午飯的過程中改掉了，X呢?他父母離異的事情被老師知道后，經過她的開導，也開始活潑開朗起來……
我還記得南外搖號時，她在搖上的同學面前開心地祝賀，為沒搖上的同學嘆息落淚，而她自己的兒子也沒搖上，她卻得先為他人而高興，先為他人而悲傷。在備戰(zhàn)南外考試的那一星期里，我們每天都會收到她的短信，信里告誡我們注意天氣，保持心情平靜，答題有方和真誠的祝福。在南外考試的那天上午，她頂著炎熱的烈日來到考場，為我們加油打氣，并一直守候到我們考試結束。
我也記得教師節(jié)時我們回母校去看她。當她看到穿著各種校服的挺拔身影出現(xiàn)在校門口時，臉上綻放出了一朵大大的笑花。當我們自豪地站在昔日的講臺上，給學弟學妹們當“實例”時，我分明感到眼眶中有什么東西越積越滿，快要涌出來了。這種看到自己親手培養(yǎng)出的學生的感覺，我理解。
昨天和黃老師通話，往昔的許許多多的回憶又浮現(xiàn)在眼前。仿佛我還是一個小學生，偶然在校園里碰到了她，對她說了一句：“hi，老師你好”似的。不過，如果真正碰到她，我也會這么說的吧，我想。
我心目中的好老師征文題目及內容 27
我的語文老師——周老師，她是一個嚴肅、善良，又體諒學生的老師。
說周老師嚴肅是因為她在我們的學習上總是很嚴格地要求我們。在我上課開小差的時候，她會向我皺皺眉，用眼神提醒我改正。
說周老師善良是因為她在學生受傷的時候往往總是最快到達現(xiàn)場的。有一次，我們班上的'王海寧受了很重的傷，周老師她馬上打電話給家長，陪同王海寧去醫(yī)務室，醫(yī)生說他的這個傷要去醫(yī)院治療。周老師急忙讓他爸爸來接他去醫(yī)院。后來這件事很快解決了。事后周老師還一直叮囑我們要注意安全。我想周老師那時一定是膽戰(zhàn)心驚吧！十分擔心。一再地和我們說注意安全也是擔心我們受傷吧！
說周老師體諒學生是因為老師布置的作業(yè)總是比其它班的少一點。比如，有一次國慶長假周老師看我們都很累，為了讓我們好好的休息就把作業(yè)減少了。有時候老師會讓我們在學校寫點作業(yè)，回家就會很輕松。
周老師的教學也很有一套。上她的課總是很有創(chuàng)新感。另外她還提出了許多方案能讓我們積極的去學習知識。比如說采蜜，這個作業(yè)，你就必須去看很多的書，原本不喜歡看書的我也因為這個作業(yè)，自然而然的喜歡上了看書。
這就是我的老師，周老師。
我心目中的好老師征文題目及內容 28
記得二年級時，學校要搞一次“六一”文藝表演活動，我們班的同學聽到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任陶老師說：“搞這次活動，全校要舉行一次大合唱，最多唱兩首歌，我們就唱《紅星歌》和《種太陽》吧，現(xiàn)在，我們把桌子搬到后面去，開始排練。”“口野!”一陣歡呼聲，打破了室內的寧靜。桌子搬到了后面，老師給我們排好了隊形，選了指揮，老師就給我們教歌了。
正當我們唱得起勁兒時，突然“眶啷”一，聲，意想不到的事發(fā)生了：只見我的好朋友——任怡昏倒了!老師趕忙從講臺上走下來，急切地問：“怎么了，”“老師，我……我難受!”任怡說著，臉上的表情很痛苦。我清楚地看見任怡的眼睛里噙滿了淚水。老師二話沒說，抱起任怡就往校醫(yī)務室跑，看老師著急的樣子，就像是自己的女兒病了。在醫(yī)務室里，老師忙前忙后，一會兒向大夫講述病情，一會兒又給任怡倒水服藥，直到任怡的病情好轉，老師才松了口氣。我心想：老師真像媽媽。
“六一”那天，我們穿著節(jié)日的'盛裝去禮堂表演。結果，我們得了全年級第一名，我看見老師笑了，我也為老師的辛勤付出感到欣慰。
老不但在日常生活中關心我們，而且在學習上對我們也很關心。聽寫時，老師發(fā)現(xiàn)誰有錯，就指出并改正，同學遇到難題時，老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關心我們的好老師。
我心目中的好老師征文題目及內容 29
我心目中的好老師是我們嚴格、又和藹的班主任——姜老師。姜老師頭發(fā)黑黑的，身高一米六左右，戴著一副漂亮的眼鏡，大約40歲，她是一位嚴格的老師。
記得有一次，上著課，我悄悄地拿出我最心愛的玩具小車和我的同位一起玩了起來。玩具小轎車很精致，駕駛室里司機很帥，車輪轉的很快，我和同位玩得入了迷。“王茂盛，請到講臺上來，將我們講的生字在黑板上寫一下”，姜老師說。由于我只顧著玩小轎車，老師講的`生字一個也不會寫。我默默地低下頭。老師當面拿走了我心愛的小轎車，狠狠得批了我一頓。從那以后，每節(jié)課都認真聽講。一個星期后，和藹的姜老師又把我心愛的小轎車還給了我，甭提我多高興了。從這件事上，我知道了姜老師是多么的嚴厲，又是那么的和藹可親。
還有一次，我的印象很深刻。一天早上，我吃完早飯就去了學校。不只是晚上睡覺晚，還是怎么了，到了教室里我就發(fā)暈，有點害冷，很難受。我趴在桌子上睡了一會。上課鈴響了，姜老師走進了教師。我堅持不住嘔吐起來。老師趕緊把我扶到她的辦公桌前坐下，給我量了一下體溫，38.5度，我發(fā)燒了，姜老師抓緊從她的抽屜里拿出感冒藥，給完吃上，給我涼好了一大杯開水，讓我喝下，又把她的一件大衣披在我身上，讓我趴在她的辦公桌上睡一會。過了一會，我感覺好多了，姜老師知道我將早飯全吐出來了，又給我拿出一個月餅讓我吃。從這件事上，我知道了姜老師是那么的細心，是那么的關心我。
姜老師，是我心目中的好老師，也是我們全班的好老師，她就像我們的好媽媽，在生活上無微不至地照顧著我們，在學習上嚴格地要求我們。她嚴厲、嚴格，她又和藹可親。親愛的姜老師，我想說一聲，“您辛苦了，謝謝你！”
我心目中的好老師征文題目及內容 30
為人師表，靜心教學。是每一位老師曾經立下的誓言，但是只有一部分老師做到了。我心目中的好老師就是一位真正做到了的。
我心目中的好老師是姜祥云老師，她個不高，很瘦，但讓人感覺很和藹。讓我們看看她的感人事跡吧！一次考試后，我班大大不如二班，這讓我們都情緒低落。我們的姜老師一聲不吭的走進教室。我認為等待我們的'是老師的訓斥與懲罰�？墒遣恢獮槭裁蠢蠋熤皇侵v了講題報了報分數(shù)，和二班的差距。不對�。科渌握n老師都把我們指責了一通，但班主任卻......突然我發(fā)現(xiàn)班主任悄悄摘下眼鏡抹去了眼角的淚花。
第二個感人事跡：就在前幾天我們老師得了胃炎，胃炎，天哪！簡直不可思議。我立刻有了很多設想:姜老師會不會不來上課了。姜老師怎么樣了？姜老師是不是被我們氣的？自從姜老師住院回家后，我班里的同學陸續(xù)去看姜老師，大概是姜老師對我們很好的緣故吧！由于我們太想姜老師，姜老師也想我們，老實在家休養(yǎng)了幾天就回來了。回來后讓我們興奮不已。因為我們的語文課就不會被占了。哈哈我真是太高興了。
我們的姜老師有時也像小孩子一樣，陪我們女生跳跳皮筋、跳跳大繩，陪男生打打籃球、羽毛球、乒乓球。我們姜老師可是同心大大的。不過我們老師有時滑稽，可是有時嚴厲。老師滑稽時有一顆珍貴的童心，嚴厲時那可是教育我們的心態(tài)哦。
同學們記住老師是愛我們的，不要因為老師的嚴厲而討厭老師，我們的姜老師就是一個例子。我們要愛老師，愛同學，愛父母，愛朋友。這是我們的姜老師說的哦！
我心目中的好老師征文題目及內容 31
這是某一冬天的晚上，小琳的班里在這個晚上開班會，教室里有著暖氣，還算暖和，老師仍是穿著比較薄的衣服(晝夜溫差很大)因為下午有課且下課后系里開了會，老師沒來得及回家換衣服，現(xiàn)在還沒吃晚飯呢。班會上老師在給學生們講述著一些內容，不知不覺的一個多小時過去了，班會開完后大家都發(fā)現(xiàn)了下雪了，外面肯定很冷。老師正準備離開，小琳早就發(fā)現(xiàn)老師的衣服不多，這時，她就跟上老師，走到老師跟前后，小琳直接脫下自己身上披的外套，遞給老師，說：“老師，這件外衣披上吧，我脫了一件外衣還是比你的衣服多唉”。老師想拒絕的，但是小琳已經脫下來了，老師的確感覺到了冷。老師接受了，于是小琳會心的一笑。小琳就和老師一起去了老師家。到家后，老師脫下外套遞給小琳，老師感覺自己渾身都是暖洋洋的，小琳的感恩之心傳遞給了老師溫暖。
評語：不管是生活中的多么小的事，都能夠體現(xiàn)學生對老師的感恩之心，只要你是一個有著感恩的人，你的行動將會給人帶來溫暖，特別是老師，真的，其實，老師只需要一點點就會滿足的。一件小小的`外套，傳遞的是溫暖，傳遞的是感恩，也許我們能為老師做的只有這些，但這些感恩所傳達的情意已經夠了。沒有感恩之心，怎么會想到老師沒穿外套，出去會凍著呢，沒有感恩之心，怎么會把自己僅有的外套遞給老師呢。教師，乃至千千萬萬的教師，我們學生一直保持著對您的感恩之心。
我心目中的好老師征文題目及內容 32
開始上四年級的時候，我們班的班主任換成了男老師，當時我很害怕，以為這個老師很“可怕”，所以就緊張萬分，直到認識這位老師之后，我的內心不再害怕了。
我們的男老師，他姓張，十分幽默，他的外表很帥氣，一頭黑色的.卷發(fā)，中間還夾雜著不少白色的頭發(fā)，老師非常喜歡穿襯衣，幾乎每天都穿著它。外加一雙閃亮的皮鞋。張老師的視力好得驚人，我平時見到的大人，都是有點近視的，可張老師不同，他的視力都在1.5左右，套用我們電視劇上的臺詞：“我和我的小伙伴都驚呆了!”張老師寫的字呀，那就叫一個成語：“龍飛鳳舞”寫得非常好看，所有老師都稱贊張老師寫的字非常好看。張老師講課也講得非常好，有一次，張老師講著講著，突然看到一個同學在悄悄地說話，張老師不得不施計了，突然講了一個小笑話：“從前有一個攔羊的老農民，記者來采訪他：‘大爺，你在干什么呢?’‘’‘攬羊’‘你為啥攬羊呢?’‘賺錢’‘那賺錢干什么呢?’‘娶媳婦’‘那娶媳婦干什么呢?’‘生孩子�！巧⒆痈墒裁茨�?’‘攬羊�！鳖D時逗的我們笑得合不攏嘴，那個說悄悄話的同學也再沒走神�，F(xiàn)在，張老師幾乎每間課都講一個小笑話給我們提神。
這就是我們幽默、帥氣的張老師。
我心目中的好老師征文題目及內容 33
無聲無息，燭光漸漸褪去了曾經的色彩，一點一點，黯淡了時光，一點一點，時光溜上了面容，一點一點，燭落淚。
等不到風中你的臉頰，眼淚都美到很融洽；等不到掩飾的雨落下，我的眼淚被你覺察；等不到手中松開的沙被風揚起得很優(yōu)雅。歲月悄無聲息帶走了過去，而你，燭，你落下的每一滴淚，都在我的記憶里生根發(fā)芽。
懵懂的少年在黑暗中顫抖的摸索著，找不到前進的路。燭，燃起了，燃起了從未有過的希望；引導著，引導者還未開朗的青春。淚，一滴一滴，落在了少年走過的路，少年笑了，淚卻滑下。燭，沒有你，我該如何是好。
滴答滴答，時針不停在轉動，滴答滴答，屋檐上雨水在落下。燭立在窗前暗紅的木桌上，還有未消失的燭淚。烏云依舊在持續(xù)，燭依舊釋放著光芒。那光亮，經久不滅，泥濘路上，年少的人兒在走著。
墻角的黑影流出淡淡的憂傷，曾經以為一切都很美好，后來發(fā)現(xiàn)所有的“以為”都變了味道。燭光閃耀著，晃了眼，朦朧了世界，暖暖的黃色，暖暖的青春。燭淚流到了眼前，發(fā)覺自己的所遇不過是生活的插曲。
如果青春回憶是一本筆記，我該如何寫你才能永遠不忘記，那歲月的畫壁還殘留痕跡，我和你的過去可不可以不過去。
那些年，燭一直在我們身邊，哭了，笑了，他都在。那些年，燭一直在我們身后，成功了，失敗了，他都在。那些年，燭一直在我們身前，迷失了，驕縱了，他都在。
那時年少，我們總是徘徊迷茫猶豫。那時年少，我們總把燭吹滅又燃起。那時年少，我們總是把燭淚廢棄。
朔朔寒風，孤寂殘雪，叫做時間的那條軌道，我們在拼命奔跑。燭，靜靜的，看著我們消失在遠處，淚一點一滴。
拾一片落葉仰望新舊交替，灑一地斑駁陽光穿過新葉。
老師啊，是什么時候，皺紋爬上了你的額頭？是什么時候，魚尾悄悄覆蓋了你的眼角？蠟炬成灰淚始干，你是我們人生中的.燭，燭淚在我們的回憶里煥發(fā)光彩。
你是我們的燭，帶我們領略四季的變換；你是我們的燭，帶我們穿越擁擠的人群；你是我們的燭，帶我們閱讀浩瀚的書海。因為有你，讓我們看見全世界都在眼前。
師如燭：
燭淚，是燃燒后的心血；
燭淚，是奉獻后的汗水；
燭淚，是奮斗后的永存。
時光荏苒，夢中絲竹猶唱，燭立在窗前，還有未干的淚。
海陽四中李勝美指導教師王美娟
我心目中的好老師征文題目及內容 34
如同菜市場的教室，瞬間變得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見同學們一個個坐姿端正，一位"大咖"走了進來。你猜這位"大別"是誰？沒錯她就是我們的品社老師——劉老師。
我們的品社老師是一位從教多年的"老教師"，瓜子臉上架著一副眼鏡，是一個很有學問的人。她有著古怪的性格和獨特的教學方法。讓我們的客堂充滿了歡聲笑語。她那精彩的課使我們不會開小差，我很敬佩她。她的教學方法讓我永遠也忘不了。
"品德與社會，最重要的是品德。我總認為這書本里面的知識是遠遠不夠的------"。這是品社老師在剛開學時說過的'話。因為老師的觀點是這樣的，所以她用豐富的經驗開創(chuàng)了一種"新課堂"。
有一次上課，講到了班集體，老師就問我們在班集體中快樂嗎？同學們都異口同聲地回答道"快樂"！"那么老師再問你們，為什么快樂呢？""咚咚咚"半班以上的同學都舉起了手，老師看了看又補充一句："回答錯的要抄課文"。"唰唰唰"同學們的手就像被臺風刮過的莊稼一樣，一個個倒了下來。唯有幾棵堅忍不拔的小樹苗還直著身子，等待老師提問。"不對，不對——"被老師叫到的同學沒有一個的回答正確，奇怪的是，老師并沒有讓他們罰抄課文，反倒哈哈大笑，表揚起他們來："他們很勇敢，很有自信！"原來是這樣，同學們都為他們獻上了最真摯的掌聲。當然，老師并沒有公布答案，讓我們自己去尋找。
��！這就是我最敬佩的老師，有這樣的老師，我無比自豪。
我心目中的好老師征文題目及內容 35
在每個人的心里，印象最深的莫過于老師了，因為老師無時無刻的陪伴著我們，如我們考試差了老師會告訴我們失敗乃是成功之母，只有你吸取了教訓，你才會成功，我們獲得了成功老師就會說下次繼續(xù)努力，我們取得了一點成績驕傲了，他就像警鐘一樣提醒我們，告訴我們不要驕傲，并說驕傲使人落后謙虛使人進步，當我們聽不懂的時候老師會耐心的教導我們。
老師的愛是無私的，我為什么會這么說呢？因為在校園里，我們的母親就是我們最敬愛的老師，當我們犯錯時他會細心的教導我們并指引正確的方向。我記得那是一個寒冷的冬天，我因感冒發(fā)燒了，老師知道后就急急忙忙的帶我去找醫(yī)院打針，在寒冷的.冬天，別人的臉都凍得紅彤彤的，而老師的臉切掛滿了汗珠，就像洗了臉一樣，過了一會醫(yī)生來給我扎完針就走了，老師這這時才坐下來休息了一下，但很快想起什么似的就又走了，老師臨走前說我一會就回來，讓我在乖乖的等她回來，過了半小時老師手里拿著東西來了，坐到我的身邊我才知道原來老師去買早飯去了，老師把早飯給了我，我摸了摸還是熱的，頓時我的心里仿佛流進了一股甘甜的泉水，特別的溫暖。
老師的愛是無私的，不管遇到什么事情他都會陪伴著我愛著我們，在此時我送給大家一句春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，這不正是老師的品質嗎？在我的眼里，老師就像一棵大樹，無時無刻的保護著我們并用愛來包圍著我們，使我們快樂健康的成長同時老師像雨點滋潤著我們哺育著我們，讓我們更快地長大，在此我說一句:老師，你辛苦了！因為有了您，我們的校園生活變得五彩繽紛。
我心目中的好老師征文題目及內容 36
做老師已有10多年了，送走一批又一批的畢業(yè)生，我的心里而是自豪的。但這10多年來，從我踏上講臺的第一天起，我就在想：我要做一個真正的老師！到底怎樣才算是真正的老師呢？于是，我不斷地追求著，進步著，于是，一個個小片斷小故事在我的腦海里沉淀了，沉淀而讓我終身難忘。
正在上課，老師講到了關鍵之處，忽然，老師視線里掃射有一學生在看著一本小說。老師一邊講課，一邊輕輕向那學生靠近，接著在學生正看著的那面紙上輕輕地折了一下。學生收起了書，開始聚精會神地聽講。只在書上的一道折痕，在學生心里留下的卻是一道美麗的弧線。
老師上課時提出問題，一個成績不大好的學生從沒舉過手。但老師知道，這學生是會回答所提出的某些問題的，下課后，老師單獨對他說：“你也舉手呀，你會回答時舉起你的左手，不會回答時舉起你的右手�！焙唵蔚亩�，一定會讓學生舉起人生路上的一次次自信的'手。
面對調皮的學生，老師說：“孩子們，你們的成績能夠提高，圣誕節(jié)時我就去吻校門外豬圈的一頭豬。”孩子們拼命學習，學習成績提高了，也改正了許多不良習氣。圣誕節(jié)到來之時，孩子們看著老師吻著一頭豬，哈哈大笑。吻豬，不就勝過了林林總總的“高壓”措施嗎？
下課時，兩個學生正在打架，書也散落在地上。老師走過來，悄無聲息，撿起了地上的書。兩個學生的“戰(zhàn)火”嘎然而止。彎一下腰撿書，勝過了劈頭蓋臉的打罵，更勝過洋洋灑灑的檢討書。
上課了，黑板還沒有擦，原來學生們是故意這么做的，早把黑板擦放在了黑板頂端，本文來自論文范文網目的是為了戲弄一下剛進班的個子不高的女老師。女老師看了看學生，隨手掏出了自己新手絹，把黑板擦干凈了。學生們看到，老師的個子不但不矮，而且是那么地高大。
期中考試，學生得了58分，沒有及格，懊惱不已。老師說：“我借你2分吧，不就及格了。但是，期末考試時得給我利息�！逼谀┛荚�，學生得了72分，除去所還2分外，老師另外得到了12分的利息。試想，天底下的利息，哪種利息比老師的這種利息高呀？……
在我的心里，總是琢磨著這些小故事。每次在報刊上讀到所謂名師、特高級教師的事跡時，我總感覺到比不上這些小故事里的老師。
每每思想的末梢觸到它們時，就感覺一陣舒暢，就感到有一股力量在推著我向前進。這些小故事，就像一股清泉，滋潤著我，澆灌著屬于教育，更屬于我的這片沃土。
我心目中的好老師征文題目及內容 37
我們的老師，是一個嚴格的老師，經常會跟我們說：“我?guī)У陌鄰膩矶紱]有像你們一樣爛的。”可我在想老師是想讓我們把嚴格轉變成學習的動力，讓我們更有前進的目標。這就是周老師。
周老師戴著一副方方的眼鏡，身體瘦瘦的，個子高高的`。雖然很嚴格，但她也很關心我們。比如，王海寧一不小心把手劃破了，周老師的心就開始著急起來，帶著王海寧去找校醫(yī)，校醫(yī)說：“這個我不是太確定�！敝芾蠋熅桶阉麕У叫ｉT口等他家長來送他去醫(yī)院。我的成績雖然不是很好，總讓周老師擔心，但周老師會手把手地教我，一點一點地教我，非常有耐心。星期一，我要參加語文補習，有難題不會了，周老師會來教我，周老師的語氣是那么的和藹可親啊！
周老師有時也會發(fā)火 ，所以我們只能乖乖聽話了。上課時候周老師認認真真地給我們講解。寫鋼筆字時，周老師來教我們橫豎撇捺。有故事的成語，周老師會跟我們講述。寫作文時，周老師會說內容和提綱，把人物、地點、時間等許多重要的東西講給我們聽。
周老師還經常提醒我們的坐姿端正和握筆姿勢。周老師一個“眼神” 就像背后還有一只眼睛，有哪個人做小動作，周老師就會馬上叫起他。周老師只需要一個“眼神”，同學們就齊刷刷地看著周老師。有同學交頭接耳，周老師的武器——“穿心眼” 就像把一個人的心看透了一樣。可周老師也會生病，我們寫的作業(yè)不好了，老師心里也會急，急了周老師的病就會加重，所以我們不能再把周老師氣病了。
我有一個非�！疤貏e”的老師！
我心目中的好老師征文題目及內容 38
她是我最最敬佩的老師，她個子不高，有那烏黑亮麗的頭發(fā)，她還有即不胖又不瘦的身材，她就是我們的語文老師“姜老師”。
姜老師很有趣、嚴格、心地善良就像一位博士。第一眼見您時，您長得不是那么好看，但是人不可貌相，海水不可斗量，一看您就是教書的`好老師。
有一次老師在看作業(yè)時叫到了我的名字，我立即過去才知道自己寫的作業(yè)中有錯誤，老師說“：這個字要這樣寫，你會了嗎？再去寫五遍�！蔽倚南氩痪褪悄菐讉�字嗎？還要在寫上五遍嗎？老師講課時清晰易懂、娓娓動聽讓我們很快就把這些知識給很快就明白了。說我們的老師很幽默那可是不假，你看這個刪除號吧！老師都叫它西瓜號，仔細一看真的很像西瓜呢！老師每次都會把字寫錯的叫來，再給他們寫一遍，這樣以后寫錯的字就不會寫錯了。
老師時刻提醒我們，要為他人著想，安全，這些都是老師常常掛在嘴邊的。老師就像那永不熄滅的蠟燭一樣為了我們燃燒自己照亮他人。
前幾天，老師一連幾天都沒來上課，我打聽了一下才知道老師長胃炎了，天哪！胃炎。還要動手術的呀！做完之后還要養(yǎng)好
幾個星期，在老師沒來時我很想姜老師！
好幾年了老師為我們掉過多少的珍珠？可我們呢？時常惹老師生氣，心中很難過也很后悔。老師我想對您說“：您為我們的操勞，任勞任怨，您精心備課，您再苦也不會說出來，我有一位這樣的老師是我的福氣呀！
偉大的老師，我們愛您！
我心目中的好老師征文題目及內容 39
我有一個和藹可親，說話溫柔，時而有些嚴厲的語文老師------周老師，她，適中的身高和勻稱的身材，一雙明亮的眼睛，給人的印象很深。
周老師對我們的耐心指導，讓我終生難忘！有一次，有一道題目感覺很難，我不知所措，無從下手，就坐在位置上發(fā)呆。這時，周老師走過來，關切地問道：“你是怎么啦？”我回答說：“這道題太難了，我不會�！敝芾蠋熌托穆犕曛螅Z重心長地說道：“孩子，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強！再努力試一試，相信你一定行！”我聽了周老師的鼓勵，茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天一樣，沒過多久就順利做出了題目。
還有一次，我看見一個同學不會寫毛筆字，所以一直在練同一個字，可惜一直寫不好，她便傷心地哭了起來，而且越哭越厲害。周老師走上前去，先安慰她，等她情緒穩(wěn)定下來不哭時，周老師在和她講道理，說：“孩子，無論做什么事，都不能急躁！”
周老師的時而嚴厲，我更加難以忘記。有一次，一位同學沒有寫作業(yè)，周老師立刻從開心變到失望，之后便開始“教育”那個同學，十分嚴厲地說道：“孩子，犯錯并不可怕，可怕的是你一錯再錯，那就真的沒有辦法了！”同學聽完后，流下了悔恨的'淚水，寫下了深刻的反思，以后就再也沒有不做作業(yè)的情況了。
這就是我們的獨一無二的周老師，和藹伴隨著嚴厲，鼓勵多過批評，糾錯絕不姑息。周老師，我們愛您！
我心目中的好老師征文題目及內容 40
題記：相遇就是一種緣份，因為緣份你和我走過了三年。
忘不了，你帶著我走進那個班級；忘不了，你給予我的鼓勵；忘不了，你的關心；更忘不了分離時，你臉上淡淡的哀傷——我的好老師。
開始的時候，我們比你還矮，可結束的時候，我們比你要高了，時間是一個無法用語言來描述的東西，它帶給我們許多回憶，卻也帶給我們許多分別的不舍，思念就像是一根無形的線時刻的牽著你和我們。如今畢業(yè)那天的場景，依稀重現(xiàn)于我的眼前。
在初中三年，我一直住校，剛住校的幾個星期，你都會陪我們聊天，一直到關了寑室門，你才回家，每天早上，你總是很早的`來學校陪我們讀書。無論是否有你的課，你總是和我們呆著一起。你監(jiān)督我們的背誦，特別嚴厲。有時我們特別的抱怨，特別討厭你，有時甚至還針對你，可是看到你依然對我們那么關心、那么好、還是一樣嚴厲，我的心被你深深地打動了。換了一下角度，如果我是一個老師，我的學生這樣，我恐怕早就不會管了。大概，人與人之間的距離就是零的距離吧，我開始去理解你，也更加明白你的不易。
回憶并不全是美好的，我也曾誤解你，你也一樣，可時間將誤會一下沖洗掉了。我們像朋友一樣聊著天、吃著東西。同學老說你特別偏心我，其實我知道你才不偏心我。只是她們不懂你，當懂得你的心時，可能就不會再埋怨你了。你總是很留心于周圍的每一件事，而我卻粗心地去忽略。你總是把我們當小孩一樣照顧。我們有時嫌你煩，可當你漠不關心時，我心里特別難過，一定是我們傷了你的心，那時，我們努力討你歡心，讓你開心。你對我們嚴厲是為了我們好，我們心里明白。只是嘴上卻說不出心頭的話，說出來總是另一意思�；蛟S，愛真是無聲，應用心去體會吧。
憶起與你相處的點點滴滴，心里很暖很暖。你不像有的老師口頭說：“我這是為了你們好”。放縱我們，貪玩不守紀律，這是為了我們好嗎？你對我們的放縱是在完成學習任務后。你會帶我們去操場做游戲，有時培養(yǎng)我們口才，有時會讓我們從小事情中領悟一些道理。你心情好，會自己掏錢給我們買糖吃。呵呵，那時的歲月是那么美好，那么真�；貞浝铮傆行┎荒苣ㄈサ拿篮�，那刻入骨子的畫面�，F(xiàn)實只能磨煉我們，可是那么天真、美好的我們。誰又能忘卻、不去憶、不去懷念。
在籃球運動會，你總是對我們說著比賽第二，友誼第一。然而，我們知道身為一個班級中的一員無論怎樣也要盡我們最大的努力為班級取得榮譽。在籃球場上，我們大聲地喊著口號，加油聲，充斥著整個籃球場，我們看見你笑著給運動員送水，我們高興的跑過來，你叫我們別喊那么大聲，喊啞了，其實我們的嗓子早就啞了。只是我們高興不愿停下來。你給我們講著以前你在學校的一些有趣的事。我們靜靜聽著，其實你也跟我們一樣。你說你的童年，并不是那么快樂。后來或許是現(xiàn)實改變著你吧，你特別努力地用功讀書。聽著你以前的經歷，我呆住了。你的堅持、勇敢、努力讓我敬佩�，F(xiàn)在的我們恐怕沒有一個像你那么努力的。你說，那時候你和你同學之間都互幫互助、相互努力，我羨慕。因為，現(xiàn)在同學之間的友誼不太可能有那純厚的友誼了。
在綠蔭場上，我們坐在地上，我們向你抱怨著，學習好難好難，你總說慢慢來不忙。笨鳥先飛總有屬于它的另一片天地。我也一直堅信無論是什么樣的鳥，都有屬于他的那一片天。
回憶很美，可總是美得令我心痛，因為有些事，有些人改變了，再也回不去
我心目中的好老師征文題目及內容 41
在我們每個人的生命中，除了父母，我想記憶最深的可能就是我們的啟蒙老師了。
40多年前的9月，我挎著媽媽用碎布屑拼接做成的花書包，與媽媽一起來到村里的小學，見到一位和藹可親的老人。據說，他是媽媽小學時的老師，也即將成為我的啟蒙老師。他姓袁，我們都叫他袁老師。
說起來很慚愧，我到現(xiàn)在也只記得他的姓，并不知道他叫啥。
那時，村里小學的條件很差。我們這些孩子在6歲前根本就沒接受過什么學前教育，幼兒園根本就沒有。孩子們都是粗獷式的放養(yǎng)，各方面管教起來很是費勁。當時，袁老師既是我們學習文化知識的啟蒙老師，也是我們的生活老師。
至今，讓我記憶猶新的就是袁老師解決孩子們上廁所問題。
當時生活條件差，孩子們穿的褲子沒有什么松緊帶呀，腰帶啥的，條件好的就是一根布帶子，還有些孩子是系草繩的`。為了褲子不掉，孩子們有時把褲帶系成死結，要上廁所才發(fā)現(xiàn)解不開，那個急呀！無法形容。每次袁老師都耐心幫忙，還勸我們別著急。有時來不及解開，有的同學就尿在了褲子上。袁老師就忙著給同學烘烤褲子。
后來，袁老師就準備一把剪刀，解不開就剪斷，上完廁所再幫忙縫好腰帶。沒經歷過，不知道，當袁老師幫我們解開褲帶，我們上廁所的那個暢快！
袁老師不發(fā)脾氣，對犯錯誤的同學也很寬容。
記得一年級下學期的5月，桃子熟了，同學送了我一顆，那個香呀，不停地從桌斗里飄出來，聞著滿嘴都是香甜的感覺�？墒钦谏险n，我心里不停地告誡自己，忍著，努力忍住。可最終還是忍不住，悄悄拿出桃子，快速低頭，咬一口，香甜無比……我就像那小耗子一般“解饞”起來。剛吃幾口，袁老師就發(fā)現(xiàn)了，走過來，拿走了桃子，放在黑板（一塊大青石板）后面的支架上，對我說：“我先替你保管，好好聽課，下課再吃吧！”一下課，我就奔跑過去拿起桃子吃。
我們村小學還有兩位老師，一個姓郭，一個姓張，他倆的脾氣可沒袁老師好。袁老師在我們村小學一直擔任一年級的任教老師，可以說我們村的孩子都是他啟蒙的。袁老師也時時給那兩位年輕老師做工作，他倆也特別敬重袁老師。
后來，袁老師退休了，郭老師就擔起了我們村小學的啟蒙老師任務。
在我上中學的時候，聽說袁老師在縣城兒子家摔了一跤，腦溢血，沒能搶救過來……
至今，我很慚愧，依然不清楚老師的名字，腦海里有的只是他那和藹可親的笑容，和拿起鐵棍敲擊小屋檐下掛著的一節(jié)鐵軌，鐺鐺鐺清脆的鈴聲在思緒中久久回蕩。
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