感恩教師征文1500字（通用27篇）

　　感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦。接下來(lái)小編yjbys給你們帶來(lái)感恩教師征文，歡迎大家閱讀與參考，希望對(duì)你們有幫助。

　　感恩教師征文 1

　　人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)��?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)��?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴(lài)的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

　　他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松�的舞臺(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的.影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥�識(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，

　　我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬�里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

　　同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明�?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。腳下那塊小小的方講臺(tái)，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書(shū)寫(xiě)的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子，都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折，您是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿(mǎn)了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過(guò)的話(huà)，總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。

　　我們的作業(yè)和心里話(huà)，成了您書(shū)桌上的一堵堵書(shū)墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無(wú)聲地昏黃。您說(shuō)：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想飛翔�！笨扇绻麤](méi)有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。您用播撒的愛(ài)來(lái)

　　滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)來(lái)開(kāi)啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神來(lái)熏陶我們的心靈。

　　拾起一枚落葉，讓它寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿(mǎn)綠色的清涼，撫過(guò)您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。開(kāi)啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛(ài)滲潤(rùn)每個(gè)孩子的心房。變成一只鳥(niǎo)兒，讓它向著陽(yáng)光吟唱，留在你的肩上，伴著永遠(yuǎn)的幸福與安康。

　　感恩教師征文 2

　　老師，您是我生命中最美的風(fēng)景。

　　----題記

　　腰背佝僂的園丁是您，日復(fù)一日的辛勤;暗自垂淚的紅燭是您，日漸憔悴的身影;雪沫紛飛的粉筆是您，筆筆揮灑的光陰;無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶是您，嘔心瀝血的苦心。

　　當(dāng)我游蕩的混沌的世間，一切都那么模糊，朦朦朧朧，仿若霧里看花，水中望月，我茫然的走著，這時(shí)，一雙溫暖的大手牽起了我的小手，為我撥開(kāi)眼前的迷霧，明麗的色彩涌入我的雙眼，就好像為近視的人戴上了眼鏡，眼前的世界變得明朗清晰，您告訴我，這是山川，這是河流，這是花朵，這是小鳥(niǎo)，陽(yáng)光將你的側(cè)臉染成金色，您微微揚(yáng)起的嘴角邊綻開(kāi)了一朵芬芳。

　　那一刻，老師，您是我眼中最美的風(fēng)景。

　　當(dāng)我乘著風(fēng)沖破海上的巨浪，無(wú)盡的黑暗似要將我淹沒(méi)，如果撞到礁石，也許我會(huì)就此沉沒(méi)，不復(fù)蘇醒，這時(shí)，遠(yuǎn)方浮出一個(gè)橘色的光點(diǎn)，一圈一圈，暈出了一個(gè)淡淡的圓，驅(qū)散了周?chē)�寒冷的黑暗，像一個(gè)小小的太陽(yáng)，有著溫暖人心的力量，令我不由得向著光亮靠近，老師，是您，為我指引正確的航向，在黑暗中為我點(diǎn)亮燈光，您的眼睛皓若星辰，像是兩汪清泉，流轉(zhuǎn)著瀅瀅輝光。

　　那一刻，老師，您是黑暗中最美的風(fēng)景。

　　當(dāng)我陷入痛苦與絕望的泥沼中難以脫身，我拼命掙扎，可越是用力，這黏稠的污泥便將我纏得越緊，巨大的力量從四面八方擠壓著我，將我拉下，似要把我拖進(jìn)無(wú)盡的.深淵，算了吧，我閉上眼睛，決定放棄，任由身體下沉。這時(shí)，是您，老師，您沖了出來(lái)，抓住我的手，拼命的把我往上拉，您的手臂仿佛化為堅(jiān)硬的鋼鉗，擁有了無(wú)窮的力量，與泥沼抗衡，這萬(wàn)惡的泥沼也不是您的對(duì)手，您成功地把我拔了出來(lái)，手上沾滿(mǎn)污泥也滿(mǎn)不在乎。

　　那一刻，老師，您是我心中最美的風(fēng)景。

　　微笑送來(lái)米蘭花的淡淡清香，細(xì)碎的小花在窗口處綻放，隨風(fēng)搖曳起舞，窗口透出柔柔的光。昏黃的燈光下，雪片般的試卷從您筆下流過(guò)，鬢間幾根白發(fā)熠熠生輝，您的眼里布滿(mǎn)血絲，手上早已磨出老繭，看起來(lái)很憔悴，但，老師，您仍是我一生中最美的風(fēng)景。

　　老師，我們相識(shí)在一個(gè)落英繽紛的時(shí)節(jié)，分離卻是夏初少見(jiàn)的雨季，在這一圈的時(shí)光輪回中，我才漸漸懂得緣來(lái)如三千弱水恰恰取得一瓢，緣散則如萬(wàn)江東水一去難收，老師，我明明知道不易有這樣的默契，但還是傾盡一生去尋覓：九月，我們初次見(jiàn)面，您期待的目光打在我的身上;十月，我成為您的得力助手，我們亦師亦友亦知己;十一月，我看見(jiàn)粉筆沫彌漫在您的周?chē)?十二月，寒風(fēng)刺骨打不倒您不屈的意志;一月，您的手寫(xiě)試卷成為我們的復(fù)習(xí)資料;二月，空蕩蕩的校園里有您早出晚歸的身影;三月，您細(xì)心的查判我們的假期作業(yè);四月，您黑發(fā)里的白發(fā)讓我看得心疼;五月，您因考試臨近的心急導(dǎo)致嘴角起了水泡;六月�？紙�(chǎng)外有您的寬慰和等待;七月，我們的成績(jī)成為您最大的回報(bào);八月，我們背道而馳，越走越遠(yuǎn);九月，我回頭望您，原來(lái)您仍在原點(diǎn)。

　　老師，感謝您，和我患難與共。

　　感謝天，我的心有您能懂。

　　感謝在淚光中，我們還能擁有笑容。

　　花開(kāi)花落，云舒云卷，潮起潮落，月圓月缺，在這段青春路上，老師，您一直是我人生中最美的風(fēng)景。

　　感恩教師征文 3

　　鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識(shí)的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們?nèi)缤�父母，給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；老師您像設(shè)計(jì)師，為祖國(guó)大廈培育棟梁。我們是一棵綠，著智慧的陽(yáng)光，在知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。老師的`恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)�，引人走出知識(shí)的迷宮�？蓯�(ài)的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著我們與知識(shí)的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠(yuǎn)流淌……

　　您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　桃李芬芳是您們的快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì)，您們是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，我為您們有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國(guó)的花朵在這里我教過(guò)我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師�。∽詈笞＠蠋焸兲依顫M(mǎn)天下��！

　　感恩教師征文 4

　　在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的成長(zhǎng)道路上，無(wú)不有你們的細(xì)心呵護(hù)。

　　老師是偉大的。前幾天，我參加了一次演講會(huì)，演講的鄒老師跟我們講，老師是偉大的。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前想到的不是自己，而是學(xué)生。在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)趕緊跑去疏散自己班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場(chǎng)。老師叫她趕緊逃跑，她說(shuō)，我要和媽媽在一起幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說(shuō)，中國(guó)的老師在危險(xiǎn)面前是不會(huì)把學(xué)生丟下，就算是危及生命。

　　老師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王�，F(xiàn)在的我，是當(dāng)時(shí)老師把我從邪惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒(méi)有拋下我。

　　老師是辛勞的。當(dāng)你在操場(chǎng)游戲時(shí)；老師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的`作業(yè)。當(dāng)你回到家，有爸爸媽媽煮飯給你吃，一切安排得好好的；而老師呢？他們也有孩子啊！辛苦了一天的教師們，有的6、7點(diǎn)下班后還要到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，回家燒飯給孩子吃。夜深人靜，透著月光，疲憊老師們或許還在備課……

　　老師愛(ài)他們的學(xué)生，把他們當(dāng)自己的孩子看待。有一次，我被留下補(bǔ)作業(yè)很晚了，老師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧。”這個(gè)場(chǎng)面十分感人——一個(gè)老師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當(dāng)?shù)搅似谀┛嫉那捌冢�我很緊張。她鼓勵(lì)我爭(zhēng)取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書(shū)就歸你了……至今我還很仔細(xì)地保養(yǎng)著那本作文選。

　　老師為我們付出那么多，而我們是不是可以回報(bào)點(diǎn)什么。在教師節(jié)送老師一束鮮花；把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給老師操心；或以好成績(jī)報(bào)答老師。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您。

　　感恩教師征文 5

　　大家都說(shuō)，老師是園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵；老師是粉筆，漸漸耗盡了自身，卻在黑板上留下了知識(shí)。是啊！老師，您對(duì)我們的恩澤，我們報(bào)答得完嗎？

　　盧老師您也像春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，同時(shí)也滋潤(rùn)了學(xué)生們的心。

　　六年間，您為我們敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，帶著我們認(rèn)識(shí)了舍己為人的老班長(zhǎng)、老漢；潑辣、不拘小節(jié)的鳳辣子；忘我工作、生活簡(jiǎn)樸的周總理；追求真理、冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、是名利如糞土的居里夫人。又重新認(rèn)識(shí)了孔夫子。讓我們領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)上的酸甜苦辣，在堆積如山的習(xí)題面前，努力寫(xiě)，流下了辛酸的汗水；在考試中獲得的成功，老師的鼓勵(lì)，流下了甜蜜的淚水；在期中臨前，苦苦復(fù)習(xí)，牢牢記住的味道；在遇見(jiàn)棘手的閱讀題的時(shí)候，苦思冥想，不抄襲，靠自己的.滋味。

　　不久，我們就要告別這美麗、充滿(mǎn)回憶的母校，告別朝夕相處的您、同學(xué)。一想到，我就會(huì)忍不住流下依依不舍的淚水。

　　我記得一件事兒，那是在搬校的時(shí)候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書(shū)館二樓，您對(duì)我說(shuō)一句話(huà)。那時(shí)您扶了扶眼鏡框后，笑著對(duì)我說(shuō)：我還記得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是說(shuō)李芙蓉感覺(jué)自己太胖了，所以跑不快。后來(lái)，每天早上堅(jiān)持跑步�，F(xiàn)在跑2圈都會(huì)沖在前四名。一邊說(shuō)，一邊做出滑稽的動(dòng)作。這篇作文��！寫(xiě)得深刻，超越了自己，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)。李芙蓉啊，你以后要好好寫(xiě)作文，堅(jiān)持投稿哦！

　　也許，老師您已經(jīng)將這件事淡忘了。但您當(dāng)初貌似玩笑的一句話(huà)，令我刻骨銘心。成為了我寫(xiě)作的動(dòng)力。雖然，當(dāng)面說(shuō)不好意思，但我還是要說(shuō)一句老師，感謝你對(duì)我這株無(wú)香花的悉心照料，讓我變成一株有香氣的木棉花。

　　雖然，人不能總活在記憶里，但是我同樣會(huì)珍藏這份情誼。謝謝老師給我的教誨和鼓勵(lì)！

　　感恩教師征文 6

　　小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；魚(yú)兒感恩溪流，因?yàn)橄�流讓它暢游；我要感恩老師，因�(yàn)槔蠋熍惆槲页砷L(zhǎng)！因?yàn)槲沂莻�(gè)留守兒童（我九個(gè)月時(shí)，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒(méi)人陪我玩），所以我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年幼兒生活。我六歲半進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)里語(yǔ)文老師教會(huì)我識(shí)字、閱讀和寫(xiě)作；數(shù)學(xué)老師教會(huì)我算數(shù)、算題和算理；英語(yǔ)老師教會(huì)我單詞、句子和詞匯；音樂(lè)老師教會(huì)我唱歌、識(shí)譜和樂(lè)理；美術(shù)老師教會(huì)我寫(xiě)生、繪畫(huà)和設(shè)計(jì)；體育老師教我打球、跑步和健身；科學(xué)老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會(huì)了我誠(chéng)信、寬容和感恩。在小學(xué)的五年的學(xué)習(xí)之中，先后有幾十位老師陪伴我成長(zhǎng)。提筆感師恩，難表我的.心。老師謝謝你！這也是此時(shí)此刻最能表達(dá)我心聲的一句話(huà)。

　　老師！感謝你們五年以來(lái)在三尺講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。感謝你們五年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進(jìn)的路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望的知識(shí)的殿堂。在我的心里，我一直這樣認(rèn)為，因?yàn)橛辛死蠋熑祟?lèi)前途才有光明；因?yàn)橛辛死蠋熑诵宰饑?yán)才能建立；因?yàn)橛辛死蠋熑诵怨饷鞑诺冒l(fā)揚(yáng)。是您，老師您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水！老師，我永遠(yuǎn)記得您！涓涓學(xué)子心，深感老師恩！請(qǐng)?zhí)斓厝f(wàn)物為我作證明！我永遠(yuǎn)真心地尊敬我的老師！我永遠(yuǎn)真心地感謝我的老師！

　　感恩教師征文 7

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。

　　沒(méi)有大地媽媽的呵護(hù)，就沒(méi)有大樹(shù)的茁壯成長(zhǎng)；沒(méi)有水源，就沒(méi)有魚(yú)的活蹦亂跳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但是如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語(yǔ)言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤(rùn)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。篇九：感恩老師

　　老師是人們歌頌、贊美的`最多的人，我們是在老師呵護(hù)和關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的。老師像蠟燭——燃燒自己照亮別人，像春蠶——吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒，像蜜蜂——采花釀蜜養(yǎng)育下一代。每個(gè)人的啟蒙離不開(kāi)的老師，老師對(duì)我們慈愛(ài)、又嚴(yán)厲，即表?yè)P(yáng)又批評(píng)。在老師面前，我們有欣喜、又興奮，有難堪、也有委屈。當(dāng)我們難過(guò)，委屈時(shí)，老師總到我們身邊安慰我們，鼓勵(lì)我們克服我們心中的困難。在我們的生活中，除了家人，與我們交往最頻繁的便是老師和同學(xué)了。老師時(shí)常教導(dǎo)我們要勇敢、有信心、理解和尊重別人。

　　當(dāng)老師知道我們同學(xué)生病的就去家里探望一下學(xué)生的身體狀況，記得有一次，老是生病了，而且病得很?chē)?yán)重。我們得知這個(gè)消息以為老師不來(lái)上課了，其他老師讓我們上自習(xí)，我們商量著放學(xué)去看看老師，忽然聽(tīng)到走道那沉重的腳步聲，石老師。大家感到非常驚訝！非有想到老師病的這麼重還堅(jiān)持上這一堂課。老師的精神上我們感到自豪。老師讓我們做的課堂作業(yè)沒(méi)有按照時(shí)間的規(guī)定送到了辦公室。到了下午才送到，因?yàn)槊魈祛I(lǐng)導(dǎo)就要來(lái)檢查作業(yè)所以老師今天就要改完，老師看著一摞令人頭疼的作業(yè)。而老師還有病在身。但老師還是選擇留下來(lái)抓緊時(shí)間批改作業(yè)，我們放學(xué)看到老師在辦公室批改作業(yè)。當(dāng)我們第2天來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)老師扒在課桌睡著了，由此可見(jiàn)老師沒(méi)有回家，在那認(rèn)真的批改了一夜。幸好批改完了來(lái)得及檢查，老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。老師和我們一樣，也有煩惱雖然有煩惱我們不能直接幫助解決，但是可以我們的努力去減少。就能了解和幫助老師，學(xué)會(huì)與老師交流和溝通，從而增進(jìn)美好的師生情誼。

　　我在此感謝老師，對(duì)我們的教導(dǎo)與幫助老師是多么偉大�。∮凶约旱囊簧鷣�(lái)孕育未來(lái)的希望，在這里我真誠(chéng)的向老師說(shuō)一聲：“teasher你辛苦了”。

　　感恩教師征文 8

　　師友，是一朵鮮花，綻放著燦爛的笑容；師友，是一份愛(ài)，像奧運(yùn)火炬一樣在傳遞。今天，就讓我們走進(jìn)一位教學(xué)嚴(yán)厲的男老師的心靈，去看透他是如何教育學(xué)生的。

　　“上課啦！上課啦！”四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家在鈴聲打響后爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入了教室�！斑@學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師換成了袁老師。今后，你們要好好上數(shù)學(xué)課，要尊重袁老師！”班主任高聲教育道�！霸�老師？”大家議論紛紛。我仔細(xì)觀(guān)察了一下，他穿著一件T恤，一條普通的黑褲子。并不高，大概1米75左右。他的神情十分嚴(yán)肅，眼睛牢牢地盯著我們，讓我們覺(jué)得他可能很兇，于是便有了一種危機(jī)感。沒(méi)想到，老天爺似乎并不同情我們，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課�！霸撛趺崔k呀？讓他來(lái)上數(shù)學(xué)課，那我們不是慘了嗎？”大家十分地緊張。這時(shí)候，上課鈴聲又一次打響了，同學(xué)們都紛紛回到了自己的座位上，挺著胸，抬著頭，生怕駝著背會(huì)被老師罵。袁老師快速走進(jìn)了教室，用鏗鏘有力的聲音喊：“上課！”“起立！”班長(zhǎng)應(yīng)和道。“同學(xué)們好！”袁老師似乎十分急切，說(shuō)話(huà)速度一點(diǎn)也不拖拉。我們只好和他一樣，也說(shuō)了一遍：“老師好！”我們說(shuō)完后，本以為他會(huì)緊接著說(shuō)“請(qǐng)坐”，可他并沒(méi)有，而是精神飽滿(mǎn)地站著。有的同學(xué)站在那兒，覺(jué)得十分奇怪；有的則習(xí)慣性地坐了下去，然后看到了大家都站著，也只好站了起來(lái)。正當(dāng)我們?yōu)槔蠋煹呐e動(dòng)而疑惑不解的時(shí)候，袁老師大聲地說(shuō)：“什么時(shí)候站好，什么時(shí)候坐下。如果站不好，那就一節(jié)課都站著！”我們聽(tīng)了后，都恭恭敬敬地站著，雖然腿有些酸了，但只能忍著了。10分鐘過(guò)去后，老師才讓我們坐下。隨后，我們懷著緊張、忐忑的心情，上了半個(gè)小時(shí)的課。剛一下課，同學(xué)們就議論紛紛，說(shuō)這個(gè)新老師的壞話(huà)。而我，并沒(méi)有這樣，而是十分疑惑。不過(guò)，我相信，袁老師應(yīng)該也是有原則的老師。如果我們做得好，他一定不會(huì)批評(píng)我們；只有我們做的不好，他才會(huì)大嗓門(mén)兒。

　　以后的每節(jié)數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真上，果然，他從來(lái)不批評(píng)我，我呢，也成為了他心目中的好學(xué)生。

　　五年級(jí)春游的前一天，袁老師給我們布置了《課時(shí)特訓(xùn)》上的3頁(yè)作業(yè)，讓我們認(rèn)真完成。誰(shuí)知，那時(shí)的我，已因?yàn)榈诙�天的春游，興奮地沒(méi)有心思了，哪還會(huì)認(rèn)真做作業(yè)？于是，我就胡亂寫(xiě)了一下便交了上去，盼望著明天的春游。第二天到了，我懷著滿(mǎn)心的期待，早已把昨天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)的'事忘到了九霄云外。正當(dāng)我十分激動(dòng)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然過(guò)來(lái)跟我說(shuō)袁老師讓我去一下他的辦公室。這時(shí)，我才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我心神不寧地走進(jìn)辦公室，輕輕地叫了一聲：“袁老師！”馬上，一堆批評(píng)的話(huà)冒了出來(lái)：“你這個(gè)女孩子怎么這么不要好的啦？人家么，快要春游了，都認(rèn)真做作業(yè)。就你一個(gè)人，這么不認(rèn)真，你讓我以后怎么相信你？算了，我也不和你多說(shuō)了，你自己去好好反省一下吧！”走出了辦公室后，我原先興奮的心情，現(xiàn)在全沒(méi)了，現(xiàn)在只有滿(mǎn)心的后悔與自責(zé)。好好做作業(yè)就是了嘛，干嗎一定要鬧出一點(diǎn)事情來(lái)才安心呢？回到教室，我十分認(rèn)真仔細(xì)地將錯(cuò)題訂正了一遍，拿給袁老師批。他批好之后，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我也什么都不敢說(shuō)。那時(shí)候，我就在心里暗暗發(fā)誓：從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，千萬(wàn)不能讓袁老師看扁了！因此，我以后對(duì)待數(shù)學(xué)都十分認(rèn)真，雖然有時(shí)會(huì)馬虎一下，但問(wèn)題也不是很大。終于，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，換來(lái)了我現(xiàn)在的好成績(jī)。

　　一次犯了錯(cuò)誤之后老師的教導(dǎo)，讓我醒悟了過(guò)來(lái)，讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦；讓我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒；讓我擁有了現(xiàn)在的好成績(jī)。袁老師，我打心底里感激你，我向你保證：我今后一定會(huì)好好學(xué)數(shù)學(xué)，不會(huì)犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤了！您的教育，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！

　　感恩教師征文 9

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。對(duì)啊！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，初中，歲月的末班車(chē)又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)哦，記起來(lái)了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。老師我也想對(duì)您說(shuō)我感謝您！感謝您對(duì)我的提攜感謝您發(fā)掘我的潛能教我正視自身的價(jià)值。個(gè)星期六就要考試了，我一定不辜負(fù)大家的期望，爭(zhēng)取通過(guò)一級(jí)考試，來(lái)報(bào)答老師的信任和厚愛(ài)。

　　我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，這么好的條件我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩爸爸媽媽和老師吧！

　　有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)�？晌艺J(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的`希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。我記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。我愛(ài)那清雅高貴的百合嬌艷可愛(ài)的玫瑰剛強(qiáng)不屈的菊花幽雅芳香的夜來(lái)香可我更愛(ài)您———老師您永遠(yuǎn)是我心中一朵最美的花！老師就讓我借一句歌詞對(duì)您說(shuō)：是您多么溫暖的目光教我堅(jiān)毅地望著前路。您的愛(ài)寬大無(wú)限請(qǐng)讓我說(shuō)聲’真的愛(ài)您’。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老們。小這個(gè)節(jié)日里唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

　　感恩教師征文 10

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是——《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。

　　我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡老師這兩個(gè)字這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的`教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！什么是感恩呢？感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人；感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，老師，我能行，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！謝謝大家！

　　感恩教師征文 11

　　流水，無(wú)聲，清風(fēng)，無(wú)痕，時(shí)光，遠(yuǎn)走……

　　——題記

　　時(shí)日的悄然離去，我倏然感到一絲荒涼�；厥�，再度悲怯。我做什么了？十三年了，我于人世，十三年了。

　　我曾讓爸媽失望，讓家人心涼，踏上離鄉(xiāng)之路。壽春，是我回歸自信的地方，是我不在沉迷人世花草紛飛的地方。

　　兩個(gè)月，是一個(gè)嬰兒離開(kāi)襁褓的時(shí)候，是一個(gè)年屆耄耋的老人安然離去的時(shí)候。也是我，一個(gè)叛逆的小小少年，不在隨風(fēng)而飄，不再意亂沉迷脫變的時(shí)候。兩個(gè)月，六十二天。幾乎日日重復(fù)的那些事，我牢記，緊張，急促，已壓制著我身上每一寸枝干，漸漸的，我，好像就這么長(zhǎng)大了。

　　這些，這一切，都是老師日夜的陪伴，每日不厭其煩的將我們的生活緊緊的抓著，抓的牢牢地，一點(diǎn)也不松懈。老師，您就像一只蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，您的品格和精神，可以用兩個(gè)字——燃燒，不停地燃燒！

　　在你們每日辛苦默默付出的'時(shí)候，在你們身體被一點(diǎn)一點(diǎn)摧殘的時(shí)候，時(shí)光，就這么遠(yuǎn)走了，你們的頭上，已有了白發(fā)，你們的眼角，也被抹上了絲絲皺紋，一道，一道�？赡銈冞�正年輕，青春的末路卻已在你們的腳下漸漸形成了，每踏一步，青春的光影就像一個(gè)黃發(fā)臺(tái)背的老人，在一下一下親吻著你們的腳跟，仿佛在說(shuō)，不久，青春將散去，我們將要分別了。你們也有自己的父母，或許也有了終身的伴侶和智慧的結(jié)晶，你們何嘗不是盼望著能親口跟他們道一聲，感恩節(jié)快樂(lè)。可你們卻依舊在壽春，等待著，等待著……等待著我們的安然入睡，等待著我們的笑意濃濃，也許，你們也曾將對(duì)家的思念轉(zhuǎn)化成一個(gè)人默默的淚流，也許，你們也曾頂著壓力對(duì)我們保有一貫的贊賞與肯定，但是，老師，請(qǐng)你們一定照顧好自己，這也是我們最大的欣慰！

　　十一月二十四日，感恩，感謝，這些詞不斷在我們的腦海里浮現(xiàn)。記得前一日，感恩晚會(huì)的那些情節(jié)，使我魂?duì)繅?mèng)繞。對(duì)于那些盯著身體病痛還依舊為我們細(xì)致授課的老師，這，是一個(gè)感謝的機(jī)會(huì)，不知為何，我在心底暗暗地說(shuō)：”一定要讓老師因?yàn)槲覀兊拇嬖诙�感到幸福！�?/p>

　　那天中午，頂著寒流，冒著迷路的危險(xiǎn)。我們來(lái)到了濱湖的一個(gè)角落里，手里緊緊攥著我們?cè)诎嗬锘I來(lái)的錢(qián)，為十一位老師挑選著禮物。一份接著一份�；蛟S，那些都不是最昂貴的，也不是最稀有的，但那是我們是我心意，有的人捐出了自己的零花錢(qián)，有的人將自己一個(gè)月以來(lái)僅有的生活費(fèi)全部用來(lái)給老師買(mǎi)禮物。我們不敢疏忽，真的不敢，面對(duì)這樣一份巨大的情感，我們的心早動(dòng)容的無(wú)所畏懼了。

　　一天內(nèi)，我們奇跡般的將所有的準(zhǔn)備工作就緒。等待著那美好的夜晚的降臨。

　　到了，九點(diǎn)十分了。當(dāng)老師們都站在講臺(tái)上蒙上我們親手帶上去的紅領(lǐng)巾時(shí)，我們拿著給老師的禮物，走到老師面前，當(dāng)老師摘下眼前的黑暗時(shí)，迎來(lái)的不止是光明，還有我們手中的，我們心里的愛(ài)。那種最純真的愛(ài)。老師們哭了，我們，也潸然淚下。大家相擁在一起，那種場(chǎng)面，至此，只要微微的浮現(xiàn)，淚水就會(huì)溢出眼眶。我們那流動(dòng)的淚，卻包含了千萬(wàn)年來(lái)恒久不變的情感。班主任老師對(duì)所有老師誠(chéng)懇的深鞠躬感謝，老師們感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，令大家心頭暖暖的，面孔在淚水的掩蓋下微微露出些燦爛。還有。那個(gè)稚嫩的孩子，一個(gè)外地的孩子，她說(shuō)起她第一次留校的時(shí)候，起初就開(kāi)始梗咽，到最后的控制不住，放聲大哭，我們的內(nèi)心波濤洶涌，掀起一股難以平復(fù)的浪。她說(shuō)：”我第一次留校，特別害怕，老師就一直陪著我，一直到我睡著，老師，只穿了一件單薄的衣服，我真的特別謝謝老師……”

　　老師們，這，其實(shí)只是一次小小的機(jī)會(huì)而已，我們內(nèi)心的感激，其實(shí)，說(shuō)不出也道不盡。三年，我們并肩作戰(zhàn)，你們的存在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種信念，是一種關(guān)懷，也是一種不可或缺。老師，話(huà)雖快至尾聲了，但我的愛(ài)，會(huì)一直一直的延續(xù)，延續(xù)……

　　感恩教師征文 12

　　有這樣的一個(gè)老師，他開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上課，我們就一定會(huì)讓他氣鼓鼓的下課，而且他越生氣我們就越高興。只因?yàn)樗�是男老師，只因�(yàn)樗�后接我們班，只因�(yàn)樗麤](méi)有我們以前的女老師漂亮、溫柔、可愛(ài)。在后來(lái)的日子里，盡管老師用盡花招討好我們，故意讓老師生氣還是成了我們?nèi)�班的共識(shí)。

　　然而在一次“出丑事件”之后，我卻深深的喜歡上了他。

　　“叮鈴鈴……”上課了，我從外面隨著人流不慌不忙的擠進(jìn)了教室，遲到也是可以讓老師生氣的呦！可是這天與以往有些不同：以前那些撞桌子、摔書(shū)的聲音全都沒(méi)有了，教室里鴉雀無(wú)聲。我很納悶，便把目光投向了正在規(guī)規(guī)矩矩坐著的同桌，同桌很默契，她立刻就向前面講臺(tái)的位置努了努嘴，我順著她指的方向看去，只見(jiàn)今天的老師一改往日的笑面如花，憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來(lái)隔外地恐怖。他牙齒咬得"格格"作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火。

　　“完了完了”我心想：這是誰(shuí)��？把老師氣成這樣，倒霉挨罵不可避免了。

　　等遲到的同學(xué)們都回來(lái)之后，老師突然把書(shū)本“啪”地一下拍到了桌上，頓時(shí)全班同學(xué)都嚇的坐直了身子，再也沒(méi)有誰(shuí)敢講話(huà)了。教室靜的能聽(tīng)見(jiàn)心跳！老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神像要把我們看穿，有的同學(xué)羞愧地低下了頭，不敢再看他。

　　沉寂的時(shí)間過(guò)的好漫呀，許久之后，老師終于打破了死寂的教室：“看看你們的作業(yè)，就這么一篇卷子，幾道小題，你們都做成什么樣兒了？你們是在給我學(xué)習(xí)嗎？糊弄的是我嗎？”

　　我們一聽(tīng)是這事，大氣都不敢喘一聲，都知道自己不對(duì)，知道自己理虧，因?yàn)樽鳂I(yè)是抄的，是瞎寫(xiě)的，可是我們是在給自己學(xué)習(xí)呀！

　　“下面我叫到的人到前面來(lái)�！崩蠋熇淅涞恼f(shuō)。

　　倒霉的我第一個(gè)被老師叫了上去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到了講臺(tái)上，低著頭等待老師的訓(xùn)斥。老師一手拿著卷子，一手拿著教棍，給我一個(gè)一個(gè)的指出錯(cuò)誤，此時(shí)老師的話(huà)中沒(méi)有責(zé)備，只有耐心和愛(ài)心。

　　我暗自感到慶幸，居然沒(méi)有挨罵。講完題之后我笑嘻嘻的往回走。剛一轉(zhuǎn)身，只聽(tīng)“啪”的一聲，教鞭落在了我的肩上，不疼，但是足以讓我顏面喪盡�！澳阈κ裁茨�，有什么好笑的啊？不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，還高興嗎？”老師怒目圓睜瞪著我。此時(shí)的我，毫不示弱，我也狠狠的瞪著他，在這么多同學(xué)面前讓我丟人，就是為我好我也不領(lǐng)情！時(shí)間凝固了，教室里更靜了。他張張嘴，想說(shuō)什么，終于沒(méi)有說(shuō)，只是做了一個(gè)手勢(shì)，讓我回去了。

　　我氣鼓鼓的坐回了座位。心中有氣，所以接下來(lái)的課干脆就不聽(tīng)了。拿起一張廢紙擺弄起來(lái)。

　　不知何時(shí)老師已經(jīng)站在了我的身邊，“你能別玩了么？是，我打你不對(duì)，你要是覺(jué)得有氣，過(guò)來(lái)打我兩下，罵我兩句，我不應(yīng)該打你，我給你道歉，對(duì)不起。但是，你得先聽(tīng)課，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)非常重要，好么？”

　　我放下手中的紙，低下了頭，感動(dòng)的淚水順著臉頰流淌下來(lái)。老師的歉語(yǔ)是那么的`溫和，他為了我們好好學(xué)習(xí)對(duì)我們發(fā)怒了，動(dòng)手打我們了，可是他是愛(ài)我們的；他為了我們放下了身段，用真誠(chéng)的歉語(yǔ)感化著我們這群不諳世事的孩子。

　　老師的話(huà)不僅僅是歉語(yǔ)，更是一種教育，在老師的話(huà)語(yǔ)里，我感悟著：老師錯(cuò)了，老師會(huì)誠(chéng)懇的對(duì)我們說(shuō)對(duì)不起，可是我們故意氣老師，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們又該說(shuō)什么呢？將心比心，我們真的錯(cuò)了，該道歉的是我們呀！

　　自此之后，我改了，努力了。更多得同學(xué)改變了，我們愛(ài)他了。我感謝，感謝老師的“鞭策”，感謝老師那一段真摯的歉語(yǔ)，他點(diǎn)醒了我，點(diǎn)醒了這么多的夢(mèng)中人。我們會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他，那個(gè)教我們知識(shí)，教我們做人的好老師。

　　感恩教師征文 13

　　老師，是您鼓勵(lì)我，給了我勇氣，我十分感動(dòng)，有一次您更是鼓勵(lì)我。在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門(mén)；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，張老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。

　　記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的語(yǔ)文成績(jī)不太理想，那張語(yǔ)文試卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿(mǎn)分，而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，張老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，張老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行！’”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)張老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的�！睆埨蠋熉�(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　張老師，我真感謝您！學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報(bào)答老師和父母！

　　天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛，海洋因?yàn)椴�濤而雄渾，春天因�(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒�晶瑩，而我的生活，因�(yàn)椤袄蠋煛倍�美麗。老師，我想�?duì)您說(shuō):您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈，滋潤(rùn)著我的靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的.靈魂，打著我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。老師，我想對(duì)您說(shuō):我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)忘記，成績(jī)落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節(jié)來(lái)臨，您踏進(jìn)班上那一刻，我們獻(xiàn)上最深情的祝福:“老師，節(jié)日快樂(lè)!”老師，我想對(duì)您說(shuō):像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會(huì)感到滿(mǎn)目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來(lái)就是血肉之軀，在前進(jìn)的路途中，總要忍受一些無(wú)法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，“敝開(kāi)心靈之窗，閑暇自己的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅(jiān)固的心，將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不磨練意志，又怎能成功?每一次的挫折中，終會(huì)有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被現(xiàn)在的挫折嚇退，要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，“收獲蘊(yùn)藏艱難中，成功總在風(fēng)雨后?”老師，我想對(duì)您說(shuō):生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的心情頓時(shí)“面朝大海，春暖花開(kāi)”。

　　您是那么和諧地出現(xiàn)在每個(gè)人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味;飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空泛;而您像陽(yáng)光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。老師，您的微笑讓我開(kāi)朗，所以我感謝您;老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您;老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您;老師，您的慈愛(ài)讓我溫馨，所以我感謝您;“老師，謝謝您!”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(zhǎng)的我充滿(mǎn)感激，而這感謝源于您--我最敬愛(ài)的老師。您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。

　　老師，您知道嗎?您對(duì)我的影響很大，我想大聲對(duì)您說(shuō):“老師，您對(duì)我真的很重要!”

　　感恩教師征文 14

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�矗立；而我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋熤�我遨游在知識(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。

　　記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是尹老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出濃濃的愛(ài)意，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和她說(shuō)說(shuō)，您就像我們的知心朋友。在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)， 讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)， 又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>

　　老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的.奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園�。� 看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！ 老師，我永遠(yuǎn)記得您！

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�滋�?rùn); 蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……我感恩，很多很多！同學(xué)們，你們呢？我想也應(yīng)如此吧，那么，就讓我們一起感恩吧！

　　作為教師和學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給我們了一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，冷暖空調(diào)、以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書(shū)閱覽一體室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋；平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有陶藝室，電腦室、舞蹈室、多功能報(bào)告廳等等，無(wú)不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出的無(wú)私的愛(ài)！

　　可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。在圖書(shū)閱覽一體室，有的同學(xué)看完書(shū)后，亂扔亂放，不知道放回原處，更有甚者還有撕書(shū)、拿書(shū)的現(xiàn)象；當(dāng)紅綠相間的人工大操場(chǎng)向我們敞開(kāi)它無(wú)私的懷抱時(shí)，又有一些不和諧的景象刺痛了我們的眼睛：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個(gè)角落的瓜子殼、口香糖等等這些舉不勝舉！

　　同學(xué)們，請(qǐng)你把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：“我感恩學(xué)校了嗎？我是用自己良好的行為習(xí)慣感恩學(xué)校，還是那一幕幕不和諧因素的制造者”？在我看來(lái)，對(duì)學(xué)校最好的感恩就是要愛(ài)護(hù)、維護(hù)、保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習(xí)慣！當(dāng)你用雙手把圖書(shū)擺放整齊時(shí)，你會(huì)看到一雙雙贊許的目光鼓勵(lì)著你！當(dāng)你彎下腰撿起地上的垃圾時(shí)，你會(huì)看到不遠(yuǎn)處有更多得人也像你一樣彎下了腰……

　　同學(xué)們，就讓我們共同努力吧，用自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)感恩學(xué)校，讓感恩的花兒在五里堡的小學(xué)的校園內(nèi)開(kāi)放的更加美麗，讓感恩的果實(shí)在五里堡小學(xué)的校園內(nèi)也更加的豐碩！

　　感恩教師征文 15

　　還記得那時(shí)，你給我們出了一道題目：“路燈明亮地像一樣�！蔽也患偎妓鞯孛摽诙�出，“太陽(yáng)!”卻招來(lái)一頓哄堂大笑與你兇狠的目光。我耷拉著腦袋，只感覺(jué)臉熱熱的，手一直不停地卷著那個(gè)書(shū)的一角，卷起，再放開(kāi)……不知過(guò)了多少時(shí)間，你終于請(qǐng)我坐下。下課時(shí)，你把我叫道你的身邊，細(xì)心地再次給我講比喻句不能這么用，看見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，聲音便提高了幾度重復(fù)了一遍。見(jiàn)我還是沒(méi)有動(dòng)靜，你的眼神一下子變得兇狠，我暗暗握緊了自己的拳頭，咬了咬嘴唇，終于沖著你大聲說(shuō)出我的想法。你愣了一下，我看到你的身軀在微微抖動(dòng)，我不知道是因?yàn)樯鷼膺�是因?yàn)槭裁�。過(guò)了許久，你鼓起掌來(lái)。同學(xué)們的目光齊刷刷地向你投來(lái)。你向同學(xué)們大肆贊揚(yáng)了我。同學(xué)們向我投來(lái)一束束的目光，有疑惑、有不可思議、有羨慕。我感覺(jué)那時(shí)的我那么幸福與滿(mǎn)足。

　　是啊，你如路燈、如太陽(yáng)，照亮我前行的路，溫暖我的心靈。有何不可?

　　暗淡如星，默默付出

　　回想起，在最后一次期末考試前夕，每一個(gè)人都鉚足了勁，課間，再也沒(méi)有吵鬧聲。上課，再也沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的聲音。大家都專(zhuān)心的盯著老師，生怕漏掉幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而你的負(fù)擔(dān)似乎也加重了，你一張張精心整理的復(fù)習(xí)提綱，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概括，與重點(diǎn)的羅列。望著厚厚的復(fù)習(xí)提綱，仿佛看見(jiàn)你在深夜還在網(wǎng)上替我們尋找漏洞與知識(shí)重點(diǎn)。有一回體育課上好回來(lái)，大家都趕著回教室復(fù)習(xí)，而我需要去別的地方開(kāi)個(gè)會(huì)，我匆匆地趕在路上。卻看見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音。咦，這不是你么。我慢慢放慢速度，漸漸停下了腳步。我看見(jiàn)的你沒(méi)有昔日的那么不可一世。你正背著一大桶水慢吞吞地朝我們班走去，那一大桶水與你瘦小的身軀根本不成比例，你邁著沉重的步伐，一步一步，走到離我很近的時(shí)候，我分明聽(tīng)到了你沉重的喘氣聲與你額頭上劉海再也遮蓋不住流下的汗珠。汗珠在你的臉上劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，也在我的心里劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)�？赡苁且�?yàn)樗�桶龐大的身軀你并沒(méi)有看見(jiàn)我。繼續(xù)向前走去，漸漸地——你消失在我的視野里。你的背影是那么瘦弱，可在我心里卻是那么偉大。

　　是啊，你如同星星，散發(fā)著并不耀眼的光芒，但卻為我們?cè)诤诎抵杏辛艘唤z絲的`光明依靠。

　　深情如月，與之相隨

　　我忘不了，那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那回有集體項(xiàng)目——跳長(zhǎng)繩比賽。我們?cè)诹胰昭籽紫�，跳�?dòng)著身軀。一下，兩下，三下……每每到八十九下時(shí)我們便體力不支。這時(shí)你從樓梯下來(lái)，看見(jiàn)我們東倒西歪地坐在長(zhǎng)繩四周。便用高洪的聲音對(duì)我們說(shuō)：“我來(lái)幫你們甩，你們跳好不好�！薄昂�!”我們一下子來(lái)了精神，老師為我們甩繩，那可是開(kāi)天辟地頭一回啊。我們都感到新鮮，夏日的炎熱被我們置之腦后，身體的疲憊一下子不見(jiàn)了，煥發(fā)出新的激情。我前面的同學(xué)跳時(shí)，我瞥了一下老師，老師賣(mài)力地甩著，一蹲一蹲的……明明看見(jiàn)你汗如雨下，卻說(shuō)不累不累。明明看見(jiàn)你從疲倦到兩只手甩繩到一只手握繩，卻說(shuō)這樣繩子比較長(zhǎng)。明明可以在辦公室吹空調(diào)，卻陪我們來(lái)跳繩……種種感動(dòng)，大家看在眼里，用了吃奶的力氣。終于跳出平時(shí)打不破的“89下”而且還突破了100.我們把你圍在中間歡呼著，雀躍著……

　　是啊，你對(duì)我們的愛(ài)是那么深情、一直默默陪伴在我們的左右、如同星空中那一輪皎潔的明月。

　　古往今來(lái)，多少頌師愛(ài)師的經(jīng)典，可這并代表不了古人對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

　　古人曾說(shuō)：“一日為師，終生為父”老師的意義并不單單是傳授知識(shí)。她們用粉筆描繪的是世上最無(wú)私的情誼。

　　我很慶幸我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

　　我很慶幸我沒(méi)有忘記你對(duì)我的好。

　　我很慶幸我釋?xiě)蚜四愕娜秉c(diǎn)。

　　我很慶幸在我心中，你永遠(yuǎn)是那么完美。

　　我很慶幸我認(rèn)識(shí)你——我的老師。

　　感恩教師征文 16

　　作伴，有鳥(niǎo)兒為我們唱歌。我們?cè)诎察o的環(huán)境中汲取知識(shí)。在愛(ài)的呵護(hù)中健康成長(zhǎng)--傷心時(shí)，會(huì)有人送來(lái)逗你開(kāi)心的棒棒棒糖；摔倒時(shí)，會(huì)有人伸出一雙雙熱情的手。你們可以有理想，你們有條件去實(shí)現(xiàn)你們的理想，你要你們努力。

　　同學(xué)們，生活在這五彩繽紛、愛(ài)心無(wú)限的世界是多么幸福！你們應(yīng)該懂得珍惜。應(yīng)該懂得給予你們這一切的他、她或它。是的，人應(yīng)該有顆感恩的心：感謝太陽(yáng)給我們溫暖，感謝大地給我們食物，感謝小鳥(niǎo)給我們唱歌，感謝父母給我們愛(ài)，感謝老師、同學(xué)給我們的教育與關(guān)心，感謝陌生人給我們一個(gè)理解的微笑――――懂得感恩就有一個(gè)好心情，世界也會(huì)變得更美好！

　　學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的.時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。∮谑�，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍�怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙�嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

　　親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟�深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。 敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬�里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。

　　這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！” 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　感恩教師征文 17

　　老師，您像一個(gè)辛勤的園丁，而我們是一個(gè)個(gè)幼小的嫩苗。您用辛勤勞動(dòng)的汗水澆灌著我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。您漸漸地變老，而我們卻慢慢地長(zhǎng)大。老師，您用了不少的心血才把“調(diào)皮”的我們教育成聰明的孩子。老師，您就像我們的父母，無(wú)微不至地照顧著我們！

　　記事以來(lái)，印象中自己的身體一直不太好，常生病，老流鼻血。想想，在我生病了的時(shí)候，姚老師總是照顧我，有時(shí)比較嚴(yán)重，還送我去醫(yī)院，錢(qián)都是姚老師付的。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。今天要考試數(shù)學(xué)，雖然我的數(shù)學(xué)不怎么好，但畢竟是考試，當(dāng)然很期待！一走進(jìn)教室，我把筆、草稿紙、改正貼等等都準(zhǔn)備好了，就等著舒老師發(fā)卷子啦！過(guò)了一會(huì)兒，大家隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，“舒老師拿卷子來(lái)考試?yán)玻　蔽腋吲d地叫了一聲，趕緊閉上了嘴。剛發(fā)完試卷，舒老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)上班級(jí)、姓名�！�

　　我趕緊拿起筆來(lái)，寫(xiě)上自己的班級(jí)和姓名。不一會(huì)兒，舒老師有事離開(kāi)，要姚老師看著我們做試卷。我剛寫(xiě)了一半，頭忽然很疼。接著，肚子劇烈疼痛，脖子很酸，很想嘔。我輕輕地對(duì)前排的曾智杰說(shuō)：“我想嘔……嘔……想嘔……”曾智杰似乎沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)做題。我想喊正在講臺(tái)上認(rèn)真改本子的姚老師，但已沒(méi)有力氣喊。我再次對(duì)前排的曾智杰說(shuō)：“啊……我想嘔……想……嘔……頭……暈……”曾智杰轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，見(jiàn)我一副難受的樣子，趕緊大聲地對(duì)姚老師說(shuō)：“姚老師，龍若愚想嘔！頭還暈！”同學(xué)們齊聲喊：“姚老師！”姚老師趕緊跑到我的座位邊，把我扶了出去。姚老師邊親切地問(wèn)我：“乖女，你怎么了？”我不想讓姚老師擔(dān)心，只說(shuō)：“想嘔�！逼渌�的沒(méi)再說(shuō)。其實(shí)，我的頭痛得很。姚老師說(shuō)：“我把你背到辦公室去休息�！痹�(huà)剛說(shuō)完，她便一骨碌把我背到了她的背上，極速地往辦公室奔去。剎那間，我感受到了一種愛(ài)，是一種無(wú)限的愛(ài)。進(jìn)了辦公室，姚老師把兩張椅子靠在一起，成了一張“床”，還把她的皮包放在上面當(dāng)枕頭，并拿出體溫表給我量體溫，并給我的爸爸打電話(huà)。

　　爸爸當(dāng)時(shí)正在上課，他抽不開(kāi)身，他要我一人回家休息。姚老師說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)燒，就在這里休息一下，那能一個(gè)人回家呢，并不斷地問(wèn)我好點(diǎn)嗎？”而辦公室里的老師卻說(shuō)：“昨天背來(lái)一個(gè)學(xué)生，今天又背來(lái)了一個(gè)，你們班的學(xué)生身體真差�。　甭�(tīng)了這句話(huà)后，我的心如刀絞，真希望自己身體強(qiáng)壯些，這樣就不會(huì)耽擱這場(chǎng)考試了。這時(shí)，姚老師拿出一個(gè)桶，說(shuō)：“想吐的話(huà)就吐在里面�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，姚老師又問(wèn)：“乖女，好點(diǎn)嗎？”我搖搖頭，姚老師說(shuō)：“走，我?guī)�你去醫(yī)院看看！”姚老師小心翼翼地?cái)v扶著我下樓梯，來(lái)到校門(mén)口的.河西辦事處衛(wèi)生院，醫(yī)生說(shuō)：“可能有點(diǎn)中暑，喝點(diǎn)冷鹽開(kāi)水，休息一下就沒(méi)事的”。姚老師攙扶著我來(lái)到了門(mén)衛(wèi)室，讓我躺在門(mén)衛(wèi)室里的沙發(fā)上。她正準(zhǔn)備給我沖鹽開(kāi)水。突然，我抖了一下，接著，又抖了一下，然后是連續(xù)抖，一直抖……姚老師發(fā)現(xiàn)我一直在抖，親切地問(wèn)道：“你小時(shí)候也經(jīng)常抖嗎？”我搖了搖頭。姚老師說(shuō)：“去二醫(yī)看看吧！”姚老師立刻叫保安抱著我，攔下一輛的士車(chē)，一眨眼的功夫我們就來(lái)到了二醫(yī)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生一陣子地詳細(xì)檢查，結(jié)論是我一切都正常，就是血壓有點(diǎn)高。醫(yī)生給我開(kāi)了點(diǎn)藥。姚老師的手中拿著百元大鈔，毫不猶豫地付了醫(yī)療費(fèi)。此時(shí)，我的感激之情再次涌上心頭，眼眶里滲出熱乎乎的淚水。

　　姚老師又給我爸爸打電話(huà)，說(shuō)我的病越來(lái)越嚴(yán)重了，要他馬上來(lái)二醫(yī)。爸爸趕來(lái)后，知道是姚老師送我來(lái)醫(yī)院還給付了醫(yī)藥費(fèi)，爸爸激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，姚老師。”姚老師說(shuō)：“不用謝，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”爸爸把我扶回家休息，我躺在床上，頭仍有點(diǎn)暈，吃了藥，就好了點(diǎn)。此時(shí)，我仍想著姚老師緊張忙碌的身影。 你們也許知道母愛(ài)、父愛(ài)，在這件事當(dāng)中，我感受到了姚老師對(duì)我那濃濃的師愛(ài)。都怪自己身體不好，既耽擱了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，又讓姚老師操了心，都是我自己的錯(cuò)！而現(xiàn)在，我的身體變得很健康，鼻血也不流了，一天比一天快樂(lè)。教師節(jié)快到了，我沒(méi)什么送給您——老師，在此說(shuō)一聲：“謝謝您老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

　　感恩教師征文 18

　　在那些成功人士的背后，一直有一群奉獻(xiàn)者，他們?yōu)檫@些人傾盡一切，而在這些人成就輝煌之時(shí)，他們依舊在默默地工作著，不貪圖任何的榮譽(yù)。

　　他們的陪伴，可能只是我們?nèi)松�旅途上的一個(gè)站點(diǎn)，只有短短幾年時(shí)間相處。但卻是他們，揚(yáng)起了我們的夢(mèng)之帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。他們就是我們的老師，是我們一生都應(yīng)該尊敬并感激的。

　　步入初中，不同于曾經(jīng)一年級(jí)入學(xué)的乳臭未干、天真無(wú)邪，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)是小大人，更懂得去報(bào)答老師的恩情。人都會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)懂得去感恩，當(dāng)離別的時(shí)候感謝，已是太晚。那么，就讓我在此時(shí)此刻，感謝我的好老師吧，感謝您，揚(yáng)起了我的語(yǔ)文之帆――我的吳老師！

　　他，年近四十，但頭發(fā)卻是稀少，可能是執(zhí)教多年，為學(xué)生操心而落的吧。他的課堂充滿(mǎn)了肅殺之氣，似乎每一堂課都是在打仗一般。兵臨城下，生死存亡面前，每個(gè)人都對(duì)其非常重視。但時(shí)不時(shí)的，幽默風(fēng)趣的他也會(huì)開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗了大家，也有種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的凜然之氣。我們大家都十分尊敬他，即使我們已經(jīng)將他當(dāng)作了朋友，但在他人眼里，我們還是師生關(guān)系。而我們私下的'稱(chēng)呼，可要開(kāi)放多了。他，同樣教會(huì)了我許多，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。

　　小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)，大部分是為了牽引，而初中，才是深入擴(kuò)展。只有在經(jīng)過(guò)吳老師的教學(xué)之后，我才深刻體會(huì)到語(yǔ)文海洋的浩瀚。所以，在剛?cè)雽W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，我無(wú)法適應(yīng)初中的全新生活，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，漸漸有些力不從心，無(wú)法趕上大家的腳步，就這樣迷迷糊糊過(guò)了整個(gè)初一，我的成績(jī)也在緩慢下降。但是，吳老師并沒(méi)有放棄對(duì)我的希望，而是努力地幫助我，在我的日記本上，留下了他振奮人心的紅色批語(yǔ)，一字一句，都是對(duì)我的鼓舞。他也積極地與我的父母溝通，表示對(duì)我未來(lái)的期盼。他告訴我，語(yǔ)文就像一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，比拼的是耐力，而不是爆發(fā)力，應(yīng)該日積月累，慢慢學(xué)，就會(huì)取得一定的成績(jī)。

　　事實(shí)證明，我并沒(méi)有辜負(fù)他的期望，在他的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jī)走出了低谷，一步步地走著上坡路，突破了前所未有的層次，穩(wěn)定在班級(jí)前列。父母都感覺(jué)十分欣慰，他們?yōu)橛形疫@么一個(gè)兒子而感到驕傲自豪。其實(shí)這一切除了有我自己的奮斗努力，更有吳老師的付出，如果沒(méi)有吳老師的引導(dǎo)，相信也沒(méi)有我如今的層次。

　　“當(dāng)我逆水行舟，你在我左右，推著我走……”當(dāng)自己走過(guò)一段路時(shí)，回眸凝視，發(fā)現(xiàn)老師一直在我的身后，伴我前進(jìn)。吳老師，謝謝你，此恩，永生難忘！

　　老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，三十歲的樣子，個(gè)子不高，說(shuō)話(huà)的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào)，像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田；我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周?chē)�，看她批改作業(yè)。做得好，她會(huì)用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線(xiàn)，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

　　她在上課時(shí)非常認(rèn)真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，不管我們會(huì)不會(huì)，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止，就這樣的精神，使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話(huà)，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。郭老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。

　　一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，被她領(lǐng)到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來(lái)，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛，她下手是那么的輕。我們知道，會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢？無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次，老師因闌尾炎，住院了。我們都很擔(dān)心她，但反而老師更擔(dān)心我們。我們?cè)�去過(guò)探望老師，老師看見(jiàn)我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話(huà)題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了老師這番話(huà)，都非常感動(dòng)，我們都了解她的心意。

　　這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師。

　　感恩教師征文 19

　　老師像1片綠葉，為我們遮風(fēng)擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗；老師是1只紅燭，燃燒了自己卻照亮了他人，讓我們的記憶定格在1閃而過(guò)的絢麗；老師是1塊黑板，寫(xiě)下的是真諦，擦去的卻是功利。

　　3尺講臺(tái)上是老師的天地，粉筆染白了老師的雙鬢，紅筆消磨了老師的年華，我們的成長(zhǎng)是老師血汗的灌溉，我們的成績(jī)是老師的未來(lái)。老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的耕耘，只是希望桃李滿(mǎn)天下。今天，我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師。

　　春蠶到死絲方盡

　　老師用粉筆為我們傳授知識(shí)，用紅筆為我們批改作業(yè)，用精彩絕倫的多媒體為我們上生動(dòng)有趣的課，在她的帶領(lǐng)下，我們愛(ài)上了文字，愛(ài)上了語(yǔ)文，老師的課堂是我們活動(dòng)的天堂，我們興趣勃勃的讀書(shū)，劇烈的辯論，縱情的在語(yǔ)文的天際里翱翔，1節(jié)課還是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動(dòng)活躍，同學(xué)們1個(gè)個(gè)積極舉手發(fā)言，小嘴唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。但是小時(shí)候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言，看著別的同學(xué)自信的舉起小手，站起來(lái)流利的回答，我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學(xué)時(shí)把我叫到辦公室，我站在李老師眼前，卻不敢重視那張慈祥的臉，心里更是咚咚的打著小鼓，但出乎意料的是，李老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹的輕聲說(shuō)：“上課回答沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，但最主要的是在于你舉手和沒(méi)有舉手，不要懼怕說(shuō)錯(cuò)，老師和同學(xué)會(huì)1起幫你找回自信。”

　　老師的話(huà)語(yǔ)如1陣春風(fēng)拂過(guò)我的心田，但也使我恍然大悟，從此以后，在課堂上，我也嘗試著開(kāi)始舉手發(fā)言，雖然依然沒(méi)有甚么底氣，但是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)更使我1點(diǎn)點(diǎn)的找回了自信，現(xiàn)在的我，也能夠自豪的舉起小手，由于我相信，我能行！正是由于老師的諄諄教誨，才使我找到了我的勇氣。

　　蠟炬成灰淚始干

　　老師在學(xué)習(xí)上是1位嚴(yán)師，但在生活中卻更像1位慈母，從1年級(jí)到5年級(jí)，老師把我們從玩皮淘氣的小孩子教成了聽(tīng)話(huà)懂事的大孩子，但老師付出的不但是血汗，還有自己的青春年華。老師會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候送上安慰；會(huì)在我快樂(lè)的時(shí)候送上祝愿；老師耐心的為我講授困難；老師的教誨還在耳邊回蕩。記得有1次，我由于著涼而感冒發(fā)熱，在家里休息了兩天，直到略有好轉(zhuǎn)才去上課，但老師都為同學(xué)們都講了新課，我只能對(duì)著復(fù)雜的困難發(fā)愣，正在我愁眉不展之時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，親切的詢(xún)問(wèn)我：“李依涵，跟得上課程嗎？”我搖了搖頭，不由得嘆了1口氣，而老師卻輕輕的撫摸著我的頭，說(shuō)：“來(lái)，我教你�！笨粗�老師堅(jiān)定的臉龐，聽(tīng)著老師響亮的聲音，我的心中涌起1陣陣的感動(dòng)，眼眶也有些濕潤(rùn)了，我吸了吸鼻子，又將全部的精力放到了眼前的課本上，老師如此的付出，我能回報(bào)給她的卻只有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，我1定認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，讓老師也能露出會(huì)心的微笑。

　　英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏

　　在老師的悉心指點(diǎn)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。在老師生動(dòng)活躍的課堂上，我們不但收獲了快樂(lè)，還取得了知識(shí)，我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里穿梭，與可愛(ài)的文字為友，收獲也是頗多的'。語(yǔ)文課的鈴聲響起，在同學(xué)期許的眼光中，老師走上講臺(tái)，緩緩開(kāi)口：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)感恩的文章�！崩蠋燀懥恋脑�(huà)語(yǔ)在教室里回蕩，我們的大腦也開(kāi)始思考，尋覓著適合的素材。老師用動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們朗誦著優(yōu)美的句子，老師讀得入情，我們聽(tīng)得認(rèn)真，1時(shí)間，我們也陶醉在文字的王國(guó)里，如癡如醉，留連忘返。就是這樣，在李老師潛移默化的熏陶下，我們也是文思泉涌，我寫(xiě)的作文也多次獲獎(jiǎng)，《歡歡樂(lè)喜過(guò)春節(jié)》取得作文網(wǎng)2等獎(jiǎng)，《感悟親情》也取得2等獎(jiǎng)，我們之所以有今天的榮譽(yù)，與老師的辛苦培養(yǎng)有密不可分的關(guān)系啊。老師雖然身在課堂，但她的學(xué)生卻在4面8方，老師以自己的青春為代價(jià)，為祖國(guó)教育出棟梁之才，她無(wú)怨亦無(wú)悔，忘我的奉獻(xiàn)卻只為了看到桃李滿(mǎn)天下。

　　不計(jì)辛苦1硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。老師的學(xué)生遍及天下，但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說(shuō)著背后的艱辛，我們行將離開(kāi)朝夕相處的老師，但我不能遺忘的，是那份情，那份師生情！

　　感恩教師征文 20

　　彼岸是花團(tuán)錦簇的風(fēng)景，我在這里，不知所措。

　　您微笑著，渡我過(guò)河……

　　與您初會(huì)沐浴溫和

　　“叮鈴鈴……”第一節(jié)地理課的鈴響了，可我們似乎并未聽(tīng)到那清脆的鈴聲，仍在嘰嘰喳喳地講著閑話(huà)，有些頑皮的同學(xué)甚至離開(kāi)座位相互打鬧——教室里一片混亂。

　　正在此時(shí)，您手里捧著一沓資料和一個(gè)地球儀走進(jìn)教室，整理好教務(wù)用具，緩緩抬起頭，微笑著做了自我介紹�？赡承┩瑢W(xué)仍沒(méi)有一絲要上課的意思，好像認(rèn)為地理不重要似的，一直在不停地講話(huà)。您用慈祥的目光掃視全班，輕聲地說(shuō)：“同學(xué)們，我們將要開(kāi)始地理的學(xué)習(xí)了。如果沒(méi)有什么特別重要的事情，就不要講話(huà)了�！蔽耶�(dāng)時(shí)怔住了，滿(mǎn)臉疑惑地望著您布滿(mǎn)皺紋的臉，看到了無(wú)限溫和。當(dāng)時(shí)，我便默默地將這段話(huà)記在心里，雖然只是很平凡的十幾個(gè)字，卻讓我感到陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田。

　　每次上課時(shí)，您總會(huì)十分耐心地重復(fù)這句話(huà)，我真不能從您臉上看出住何不滿(mǎn)和任何不耐煩，只是保持著淡淡的微笑。您的教學(xué)資料都是親自一筆一劃地寫(xiě)出來(lái)的，您不用油印機(jī)打出來(lái)的資料，也不用電腦上的教學(xué)課件，只是使用掃描儀將您親筆寫(xiě)出的資料傳輸?shù)酱笃辽希�看起�?lái)十分自然又充滿(mǎn)活力，更溢滿(mǎn)了您的責(zé)任心。

　　期末落第細(xì)致入心

　　很快，期未考試到了。我自信地“寫(xiě)完”所有題目，不禁為自己的解題速度感到自豪——考試時(shí)間才過(guò)去一半左右……

　　幾天后，您邁著有些蹊蹺的步伐走到講堂上，雖仍?huà)熘�微笑，但我隱隱感到一絲莫名的不安。您打開(kāi)手機(jī)并將考試成績(jī)投放到屏幕上，連續(xù)向下翻了好幾頁(yè)也沒(méi)看見(jiàn)我的名字！我的手掌握得緊緊的，似乎在顫抖著，掌心早已被汗水浸濕。突然，一束耀眼的紅光穿過(guò)沉悶的空氣直射入我的雙眼——再如何也不敢相信，我居然只得了五十八分！

　　這數(shù)字把我驚呆了！我眼睛睜得大大的，直瞪那令人心碎的屏幕，嘴巴張開(kāi)久久不能閉合。那一刻，猶如晴天霹靂，我渾身都發(fā)著抖，半天也說(shuō)不出一句話(huà)……拿到試卷后我猛然發(fā)現(xiàn)——還有近四十分的材料題在答題卡的反面！只見(jiàn)兩道紅線(xiàn)條從所有零分欄上流暢地劃過(guò)，好像已穿透這張?jiān)嚲�，深深地劃入我的心里。事后，您把我的試卷拿起�?lái)一看，微微點(diǎn)頭道：“選擇題做得還行，但是這材料題……”我剛準(zhǔn)備開(kāi)口說(shuō)是我忘記做了，不曾想到您卻說(shuō)：“但是這材料題，你做得就更出色了……”我突然被您說(shuō)懵了，都沒(méi)及格，還出色？您是來(lái)嘲諷我的吧？您繼續(xù)說(shuō)：“看啊，答題卡正面的兩道材料題，你都寫(xiě)正確了呀。下次要吸取教訓(xùn)，考試更細(xì)致……”

　　我慢慢抬起頭，凝視著您真誠(chéng)的眼神，從中看到了希望與信任。我的心里好像有股清泉緩緩流過(guò)。濾去了我的'不安和浮躁。從此我下定了決心，定不辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望！

　　與您暫別不忘激勵(lì)

　　到了八年級(jí)，我最期盼的就是上您的地理課，不僅能學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)到您為人處世的方式和原則。您時(shí)常面帶微笑，時(shí)常細(xì)心教導(dǎo)，時(shí)常慈詳?shù)赝�著每位同學(xué)，又時(shí)常激勵(lì)著這些遇到挫折的孩子，當(dāng)然包括我。

　　然而，八年級(jí)開(kāi)學(xué)的第二天，便是我的噩夢(mèng)——您竟然不再教我了，換地理老師了！我盡最大可能控制住自己難以抑制的愁緒，真想當(dāng)面和您說(shuō)：“老師，我很想您！“說(shuō)實(shí)話(huà)，那天晚上，我夢(mèng)到您與我們上課時(shí)的情景，您還是那樣親切，那樣細(xì)致……可還不曾下課，天便亮了……

　　時(shí)光荏苒，彈指便迎來(lái)了地理、生物的中考。復(fù)習(xí)時(shí)望著一堆堆的復(fù)習(xí)資料，我強(qiáng)烈地體會(huì)到什么是迷茫，若您能再指導(dǎo)我一番該多好……我不受控制地流下淚水，朦朧中卻想起您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)和信任，又暗暗鼓足了勇氣。

　　幸而，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我在地理中考中取得了至少能對(duì)得住您的分?jǐn)?shù)，至少也圓了一個(gè)小小的夢(mèng)，至少我沒(méi)有讓您失望……

　　王老師啊，您的溫和讓我安靜、您的細(xì)致促我嚴(yán)謹(jǐn)、您的鼓勵(lì)給我希望！您如此質(zhì)樸平凡，卻春風(fēng)化雨，悄悄渡我成長(zhǎng)——若是有緣，我愿一生受您的教導(dǎo)！

　　感恩教師征文 21

　　九月，如期而至，世界將輝煌。九月的天空蔚藍(lán)，花香四溢。九月的老師很美，我們感恩......

　　我還記得去年我被分配到你的班級(jí)時(shí)，我對(duì)你的印象是嚴(yán)格要求的。你要求我們把作業(yè)寫(xiě)得干凈利落，代言一定要嚴(yán)格把關(guān)，我很不爽。然而，當(dāng)我拿到一百分的試卷，被家人朋友夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我就知道你是對(duì)的。

　　老師，您就像園丁，用您的辛勤耕耘，把我們的花朵培育得五彩繽紛；你就像花蜜，在花園里，你修剪過(guò)的金枝玉葉都沾滿(mǎn)了花蜜，盛開(kāi)得燦爛……

　　無(wú)數(shù)次路過(guò)你的窗戶(hù)，你經(jīng)�？梢钥吹侥愕椭�頭，拿著一支紅筆，不斷地更換著你的工作簿。每次考試，你都猜到了我們對(duì)分?jǐn)?shù)的渴望，總是把試卷帶回家，直到我們熬夜完成更正。

　　老師，您就像春天的蠶，飛舞著薄薄的銀幣，襯托出童話(huà)般的春天；你就像一支紅燭，用你熾熱的“眼淚”照亮我們渴望的知識(shí)世界……

　　他是個(gè)內(nèi)向的孩子，上課總是默默坐著，不舉手說(shuō)話(huà)。有一天，你對(duì)我說(shuō)：“孩子，你很優(yōu)秀。如果你更勇敢，更自信，你會(huì)變得更好！”你的`話(huà)就像一把鑰匙，打開(kāi)了我靈魂的枷鎖，讓我繼續(xù)前行。勇氣。帶著這些話(huà)，我努力超越自己，戰(zhàn)勝自己，開(kāi)始積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，也增加了自信心。這一切都源于您的鼓勵(lì)。

　　老師，您就像春天的細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，默默滋潤(rùn)萬(wàn)物”，滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)；你像一絲秋風(fēng)，把大地吹黃，把稻子叫成金子，我們又是一個(gè)好收成……

　　別忘了那一次，你讓我們寫(xiě)一篇描述文章，我寫(xiě)了一篇《我和春天有個(gè)約會(huì)》。發(fā)成文字后，看到你給了我100分，我很驚喜。評(píng)論是：“太棒了！辦公室里所有的老師都被你的文采所折服！”那一刻，我的心砰砰直跳。希望之火，我下定決心要寫(xiě)出更好的文章。這個(gè)目標(biāo)在我心里慢慢生根發(fā)芽……一個(gè)學(xué)期后，我的作文水平有了顯著的進(jìn)步，獲得了“書(shū)香世家”的榮譽(yù)。我真的很想說(shuō)，謝謝老師！

　　老師，您就像永不落下的風(fēng)帆，引領(lǐng)知識(shí)之舟，駛向明天的海岸……

　　今天是教師節(jié)，如果你不小心在桌子上發(fā)現(xiàn)了一串酸奶油的滿(mǎn)天星，你一定要記住它的花語(yǔ)是關(guān)懷和純潔的愛(ài)……

　　花束感恩晨露，由于晨露讓它滋養(yǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天白云，由于藍(lán)天白云讓它自由翱翔；山林感恩大地，由于大地讓它健康成長(zhǎng)……可是我感恩老師，由于老師教我很多大道理。

　　從剛邁入院校的大門(mén)口時(shí)，老師是我學(xué)習(xí)路上最好是的愛(ài)人和老師。她們從大家剛?cè)朐盒５哪且豢讨饾u，就持續(xù)逐漸教授給大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人生道理。她們?yōu)榇蠹彝度肓嗽S多，但卻不計(jì)得失。

　　大白天在校園里，老師教大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一直為大家操心。大家考試考不太好，操心的是老師，大家校園內(nèi)惹來(lái)了不便，操心的是老師，朋友之間有些人打架斗毆、產(chǎn)生矛盾，操心的或是老師。夜里，老師屋子的燈一直整夜光亮，黑夜中，光亮的燈光效果總是會(huì)看起來(lái)分外奪目，燈光效果下，總是能看到老師電腦前作改的影子。當(dāng)我們茫然時(shí)，到底是誰(shuí)為大家強(qiáng)調(diào)前行的路？當(dāng)我們聽(tīng)不明白時(shí)，到底是誰(shuí)為大家細(xì)心授課？當(dāng)我們都要想舍棄時(shí)，到底是誰(shuí)告知大家“堅(jiān)持不懈便是獲勝”？是老師，是老師，或是老師。在老師的守候、教育下，大家漸漸地發(fā)展，得到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明白人生道理。而老師，已經(jīng)漸漸地變老，頭上長(zhǎng)出了一根根白頭發(fā)，但她們卻義無(wú)反顧。

　　當(dāng)我們滿(mǎn)懷擔(dān)心的心理狀態(tài)邁入學(xué)校大門(mén)時(shí)，老師會(huì)給大家最璀璨的笑容，告知大家無(wú)需擔(dān)心；當(dāng)我們應(yīng)對(duì)一道道難點(diǎn)無(wú)計(jì)可施時(shí)，老師一直細(xì)心的為大家解釋?zhuān)�直至搞清楚截止；�?dāng)我們由于應(yīng)對(duì)不成功而難過(guò)時(shí)，老師會(huì)笑著寬慰大家，告知大家全世界不容易有些人一帆風(fēng)順，不成功乃取得成功之母，只需堅(jiān)持不懈總是會(huì)獲得成功；當(dāng)我們由于高興而自豪時(shí)，老師會(huì)真誠(chéng)的提示大家，謙遜讓人發(fā)展，驕傲使人落伍，當(dāng)我們……無(wú)論大家碰到啥事，老師總是會(huì)和我們一起應(yīng)對(duì)。

　　老師，謝謝你們，謝謝你們?yōu)榇蠹宜�做的一切。感恩老師并不一定干什么英雄王座的大事兒，只必須搞好平常一點(diǎn)一滴的瑣事：上課的時(shí)候上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。下課時(shí)，遇上老師向她們問(wèn)候。學(xué)會(huì)尊重老師，感受老師的艱辛，做自己能夠及的事，別讓老師操心……這就是對(duì)老師最好是的感恩。

　　感恩教師征文 22

　　感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn)，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種；感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

　　不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空�。�

　　老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的`老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

　　同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤�。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。

　　是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗�，讓你們由懦弱變得�?jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环�風(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤健?/p>

　　是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無(wú)私的園丁——老師。

　　讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

　　你沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？

　　老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

　　我要感恩您，用算不完的愛(ài)，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　感恩教師征文 23

　　老師，您不是歌唱家，卻唱出了知識(shí)最美的旋律；老師，您不是航標(biāo)燈，卻指引了我們前進(jìn)的航程；老師，您不是播種機(jī)，卻傳播千萬(wàn)顆智慧的火種；老師，您不是耕耘者，卻培育了一棵棵參天大樹(shù)；老師，您不是神槍-手，卻教會(huì)我們?nèi)绾蚊闇?zhǔn)目標(biāo)。

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

　　老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的`諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

　　當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"那么，什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。

　　"感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。

　　嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　感恩教師征文 24

　　老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。老師的愛(ài)同母愛(ài)一樣無(wú)私，同父愛(ài)一樣偉大，他不求回報(bào)。我心目中的好老師給予我像母親般無(wú)私的愛(ài)和像父親般偉大的愛(ài)，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個(gè)老師都很偉大，都很無(wú)私，老師給予學(xué)生的都是默默無(wú)聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。

　　李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。李老師，是個(gè)有責(zé)任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當(dāng)傍晚我經(jīng)過(guò)五中校門(mén)時(shí)，我都會(huì)看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時(shí)此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā)；老師的臉上又多了幾絲皺紋；老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿(mǎn)了許多血絲。老師的這一行為，觸動(dòng)了我的心靈，讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才回過(guò)神來(lái)，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。

　　李老師心地善良，是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。她為了把班級(jí)管理好，每天都要給我們講很多的道理，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，教育我們確立正確目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的人。我記憶憂(yōu)新，不管我們是臨近考試還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，李老師都對(duì)我們很?chē)?yán)格，尤其是在臨近考試的時(shí)候，李老師比我們還著急和擔(dān)心，給我們?cè)黾恿宋缱x，她每天也第一個(gè)來(lái)班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)，迎接考試。等放學(xué)了，她又陪著我們?cè)诎嗬飳?xiě)作業(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時(shí)此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見(jiàn)過(guò)的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無(wú)私、樸實(shí)、默默無(wú)聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的`散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂(lè)的，當(dāng)別人快樂(lè)時(shí)，我們也會(huì)快樂(lè)，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會(huì)忘記的事是：李老師為我們?cè)诎嗬锟蘖�，那時(shí)我們第一次看見(jiàn)平時(shí)一向笑容滿(mǎn)面的李老師哭，而且是為了她的學(xué)生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學(xué)生的心靈，讓我們從今以后更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭(zhēng)光彩，為老師爭(zhēng)光彩，為自己爭(zhēng)光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒(méi)有畢業(yè)前要一個(gè)屬于自己的孩子的理想，老師說(shuō)：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我們七四班每一個(gè)同學(xué)都是她的孩子，她相信我們不會(huì)讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息。”老師的一番話(huà)讓我感動(dòng)，我的眼淚又來(lái)了。心里不由自主的有了一定要好好學(xué)習(xí)的念頭，不能讓老師失望。

　　李老師，是唯一的一個(gè)不放棄任何同學(xué)的老師，不管班里同學(xué)的學(xué)習(xí)好與壞，她都不會(huì)放棄，因?yàn)樗�相信我們，每�?dāng)考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，即使我們班的總成績(jī)沒(méi)有拿到第一，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，不能放棄，不能有一點(diǎn)松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠(yuǎn)是最棒的，所以不能輸在新的起跑線(xiàn)上。當(dāng)我們因成績(jī)不理想而氣餒時(shí)，老師主動(dòng)找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報(bào)。李老師愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對(duì)我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。

　　我心目中的好老師就是這樣，三尺講臺(tái)，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛(ài)全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去磨練它。經(jīng)年累月，砂粒便磨成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我心目中的好老師就是這樣，知識(shí)淵博，教導(dǎo)有方，各具風(fēng)采。老師，是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書(shū)的快樂(lè)。是您告訴我們，書(shū)是精神的糧食，我們應(yīng)該樂(lè)于跟它做朋友。是您，教會(huì)了我們積極學(xué)習(xí)。是您，領(lǐng)著我們邁開(kāi)人生的腳步年。是您，引導(dǎo)我們走出無(wú)知，走向智慧！

　　感恩教師征文 25

　　秋的腳步已款款而至，一年一度的教師節(jié)也隨之來(lái)臨了。教師是我們一生中最難忘的人，是值得我們尊重和感恩的人。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從稚氣的兒童到青澀少年再到風(fēng)華正茂的青年，我們成長(zhǎng)歷程中的每一個(gè)足印都離不開(kāi)教師們辛勤的汗水。

　　今天是個(gè)特殊的日子，雨絲在天空中茫茫地飄飛著，我的思緒也在飄飛。我不由地想起那些在自己成長(zhǎng)路上曾經(jīng)幫助過(guò)我的老師，為了桃李滿(mǎn)天下，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧夏�默無(wú)聞地耕耘；為了學(xué)生們的美好前程，他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)；為了自己身上肩負(fù)的重任和使命，他們起早貪黑，數(shù)十年如一日……

　　在眾多的老師中，難以忘卻的是李蘭之老師，她是我的高三政治老師，同時(shí)也是我們的班主任老師。對(duì)于李老師的一些情況，我們這些同學(xué)早有耳聞，她在我們那個(gè)省重點(diǎn)中學(xué)是相當(dāng)有名氣的一位老師，聽(tīng)說(shuō)我們的上一屆，她擔(dān)任一個(gè)理工班（當(dāng)時(shí)高中分為理工類(lèi)、生化類(lèi)、地礦類(lèi)、文史類(lèi)而不是現(xiàn)在的.文理科）的班主任，所教班級(jí)50來(lái)人中有40人上線(xiàn)，作為一個(gè)文科老師擔(dān)任理科班的班主任本身就是一個(gè)奇跡，上線(xiàn)那么多人又是一個(gè)奇跡。

　　記得剛跨入高三時(shí)，我們這些同學(xué)對(duì)李老師的印象并不好，心底里卻有幾許怕她。我們背地里稱(chēng)之為“馬列主義”太太，或許是因?yàn)榻陶�治，所以她喜歡對(duì)我們進(jìn)行政治教育，班會(huì)課上自然免不了，政治課堂上也要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教書(shū)“育人”。學(xué)生如果犯錯(cuò)或是上課不紀(jì)，那么晚上定會(huì)有少則一個(gè)小時(shí)多則一個(gè)晚上的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)話(huà)，滔滔不絕獨(dú)猶如黃河之水，而且話(huà)語(yǔ)不重復(fù)，令我們不得不佩服她的口才，但的是厭煩和害怕之情。于是，我們這些十八、九歲且有著強(qiáng)烈自尊心的青年，很少再犯錯(cuò)誤。

　　雖說(shuō)高三的學(xué)習(xí)是緊張、忙碌的，但那時(shí)的高中與現(xiàn)在相比有點(diǎn)不同，星期天是不上課的，所以我們都喜歡在星期天早晨睡個(gè)懶覺(jué)。記得進(jìn)入高三的第一個(gè)星期天早上，我們這些男生都在睡大覺(jué)，沒(méi)料到她卻來(lái)了個(gè)突然襲擊，把我們這些男生一個(gè)個(gè)拉下床……從此之后，我們?cè)僖膊桓宜瘧杏X(jué)，不過(guò)那些愛(ài)看小說(shuō)的同學(xué)又給她起了個(gè)新名字“李莫愁”。

　　但，不久之后，我們漸漸地由敬畏變?yōu)樽鹁�。因�(yàn)椋�李老師是真正做到了“視學(xué)生為己出，視學(xué)校如家庭”，正如現(xiàn)在所說(shuō)的“為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生”。印象中，我們高三的那些日子，可以說(shuō)是每一天，不管是白天的自習(xí)還是晚上的自習(xí)課，李老師都在教室里陪伴我們，天天如此；每一次考試過(guò)后，她都會(huì)找我們分析原因，次次如此；對(duì)待同學(xué)一視同仁，不管你成績(jī)好壞，家境如何，個(gè)個(gè)如此。在上個(gè)世紀(jì)90年代初，能夠做到這一點(diǎn)，實(shí)在難能可貴，我想這就是她創(chuàng)造奇跡的原因之一吧！

　　黑色的七月即將來(lái)臨，為了緩解我們的壓力和緊張情緒，李老師把我們的師哥師姐請(qǐng)過(guò)來(lái)，講述大學(xué)校園豐富多彩的生活；經(jīng)常把我們“趕”到教室外，讓我們感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，看那落日余暉；還經(jīng)常與我們談?wù)撋鐣?huì)人生……十多年過(guò)去了，至今還記她當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)的一些話(huà)語(yǔ)：“手里有糧，腳踏實(shí)地，喜氣洋洋”，“戰(zhàn)略上輕視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”等。

　　高中畢業(yè)后，我們這些學(xué)子是“黃鶴一去不復(fù)返”，我也成為其中一員，想來(lái)也有點(diǎn)對(duì)不住恩師。今天，又到了一年一度的教師節(jié)，從媒體上得知她被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師，心里又有了幾許欣慰！是啊，這稱(chēng)號(hào)對(duì)她來(lái)說(shuō)是名副其實(shí)的，而且也是應(yīng)當(dāng)?shù)�。雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也沒(méi)有什么不偉大的創(chuàng)舉，但她有強(qiáng)烈的責(zé)任心，日日如此，年年如此，在平凡的崗位上嚴(yán)以律已創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績(jī)，這是一般教師所沒(méi)有的。

　　白駒過(guò)隙，日月如梭，高中生活隨著歲月的流逝而遠(yuǎn)去，可有些人和有些事卻深深地留在記憶中。今天，在第23個(gè)教師節(jié)來(lái)臨日子，我借此文衷心地祝愿李老師健康、幸福！同時(shí)也想對(duì)普天下的人類(lèi)靈魂工程師——老師們，說(shuō)聲：節(jié)日快樂(lè)！

　　感恩教師征文 26

　　老師就像一個(gè)播種者，像種子一樣把我們培養(yǎng)成像花朵一樣的我們。刮風(fēng)下雨的時(shí)候，老師舉起手臂幫我們遮風(fēng)擋雨，我們卻一步一步成長(zhǎng)，老師卻軟弱無(wú)力.

　　記得剛上高一的我是個(gè)膽小的男生，不能像別人一樣和同學(xué)愉快的交談。直到遇見(jiàn)鐘老師，我的血液才像海浪一樣沸騰。也許是老師的臉和藹可親，也許是老師講課生動(dòng)活潑，突然想舉手發(fā)言暢所欲言。欲望戰(zhàn)勝了恐懼。我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的掌聲。老師讓我坐下后，和藹地問(wèn)我：“你叫什么名字？”我的臉一下子紅了，但我的心卻高興地飛到了天上：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我的名字，說(shuō)明我對(duì)我有好感！最后我覺(jué)得：既然是老師，就當(dāng)是一家人吧！于是，我大聲說(shuō)：“彭

　　有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是一片茂盛的樹(shù)葉，用他強(qiáng)壯的身體，保護(hù)著我們未來(lái)的花骨。

　　老師，我崇拜你，也說(shuō)不出為什么會(huì)有這種崇拜。看著你在黑板上留下的工整優(yōu)美的字跡，我無(wú)法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水。我只知道這是你對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽(tīng)你在講臺(tái)上說(shuō)的每一句話(huà)，那是什么樣的聲音？是自然界鳥(niǎo)類(lèi)的聲音嗎？是來(lái)自古典樂(lè)器的…旋律嗎？不，不是。是天外音，包含了世間美好的音調(diào)。讓我們感觸很深，因?yàn)槟莻�(gè)聲音不是普通的聲音，而是知識(shí)的信號(hào)。當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)聲音，你就知道有很多知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛來(lái)，走進(jìn)你智腦的驛站。

　　老師，你是天上最亮的北斗，我卻是紅塵中迷失的黑鴨子。每當(dāng)我迷路時(shí)，我一看到你耀眼的光就能找到回家的路。我還記得你當(dāng)初接我，把我從一個(gè)天真無(wú)邪的孩子變成一個(gè)有理想有成就的小學(xué)生，你為我們付出了多少。當(dāng)我們享受成功和幸福時(shí)，我們不能忘記我們的老師。你是最酷的'山泉。你用你的博學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)廣闊的世界，讓我們看到它有多大。你就像我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更清楚。老師，你教會(huì)了我們勇敢的與困難作斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒。我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？誰(shuí)也不能隨隨便便成功�！笔堑模�成功和困難是相對(duì)存在的。如果沒(méi)有困難，哪里談得上成功？

　　老師，您是不朽的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星和火種，燎原之勢(shì)，給學(xué)生樂(lè)觀(guān)的生活，積極的學(xué)習(xí)，工作的激情�；鸱N的存在給了人們無(wú)限的機(jī)會(huì)。老師，你是一股清泉，流過(guò)山野的密林，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。群山阻擋不了你的溪流，

　　大雨只會(huì)增強(qiáng)你的軀干。每次晚上看書(shū)，都是為了豐富自己的來(lái)源；每次戴星星看，都是為了灌溉無(wú)知的田地。清澈的山泉，代表著健康的氛圍，總是與污濁的溪流劃清界限。你在趕著完成你的崇高使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。

　　老師，您是飛行員海燕，帶領(lǐng)我們到達(dá)目的地。你時(shí)刻保持高度警惕，防止我們誤入歧途，像嚴(yán)父一樣糾正我們的放縱，像慈母一樣呵護(hù)每一次跌倒。你清楚的告訴我們哪里有吃的，哪里有不允許進(jìn)入的毒物，哪里可以避免大風(fēng)，哪里必須穿越暴雨。因?yàn)橛心愕膶?dǎo)航，我們無(wú)懼遨游無(wú)垠的海洋，飛越高山飛入云端。所以，我們成長(zhǎng)了，成為了各行各業(yè)合格的人，甚至領(lǐng)袖。有些人成了另一群領(lǐng)頭的海燕。

　　老師，你是一個(gè)優(yōu)秀的工匠，用折衷的方法雕刻所有的雕像。你刻的不僅僅是我們豐富的知識(shí)，更是我們創(chuàng)始人的品格。你是世界上最勤奮的工匠：一次一個(gè)字，一次一個(gè)公式，不知疲倦，一絲不茍，默默無(wú)聞。他工作比羅丹細(xì)心，比魯班巧妙。世界上的每一個(gè)道理，每一個(gè)現(xiàn)象，每一個(gè)人的性格，每一個(gè)人的性格，本來(lái)都是通過(guò)你勤勞的雙手。所以毫不夸張的說(shuō)，你塑造了世界。

　　老師，你是一流的演員，三尺臺(tái)是發(fā)揮的位置。即使沒(méi)有霓虹燈和生動(dòng)的道具，你依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地講述著過(guò)去和現(xiàn)在，熟練地?cái)[弄著一寸粉筆。你深情的聲音散播著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的雨水；你在黑板上寫(xiě)的梁處處可見(jiàn)化石為金的思想。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我智慧的敲門(mén)磚；你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的向?qū)В荒闶俏胰松�運(yùn)動(dòng)的指揮。

　　感恩教師征文 27

　　如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線(xiàn)，遙迢的天邊飄來(lái)一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠(yuǎn)，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿(mǎn)天晚霞。教師節(jié)來(lái)臨之際，送給親愛(ài)的老師五個(gè)字：教師節(jié)快樂(lè)！假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛(ài)的老師。沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

　　在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師，您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的'分分秒秒。今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅�！�—祝您節(jié)日愉快！

　　在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝！用我所有的真誠(chéng)。一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足！愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

　　一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

　　當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李。老師，教師節(jié)快樂(lè)！

　　一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下！面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節(jié)快樂(lè)，保重身體！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼�種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

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