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我的讀書故事征文1000字（通用44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編收集整理的我的讀書故事征文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書故事征文 篇1
童年時(shí)，很頑皮，直到七歲多，我仍然不愿上學(xué)�？粗鴦e的孩子結(jié)伴同行，靜坐在教室的小板凳上，我還游蕩在田野中，鄉(xiāng)村間�，F(xiàn)在回想起來(lái)，很有些“不羈放縱愛(ài)自由”的味道了。
那時(shí)，姐姐們都在念書，家中教科書自然不少，語(yǔ)文、自然、歷史、數(shù)學(xué)、思想品德……可惜家境不好，我?guī)缀鯖](méi)有自己的玩具，總是翻箱倒柜地找玩的東西。一次不經(jīng)意地翻騰，隨手翻到一本書，沒(méi)想到會(huì)與書結(jié)緣，書成了我生命里最重要的一部分。
此后，蹦亂跳的我，經(jīng)常能夠踏踏實(shí)實(shí)地坐在泥土地上，低頭抱書墾讀。慢慢地，教科書不能滿足胃口，自己開(kāi)始有意識(shí)地去買書。還記得買到第一本書——《中華上下五千年》時(shí)，一個(gè)充滿陽(yáng)光的午后，我用凳子拼湊起一張舒適的“床”，躺在上面，如饑似渴地讀著，那一刻，感覺(jué)非常滿足、非常溫馨。
上到三年級(jí)，憑著班長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，我成功地申領(lǐng)了一張圖書借閱證。每周五下午我都會(huì)一路小跑著爬上三樓，徘徊在書架面前，盡情地翻找，《奇妙分身術(shù)》、《封神演義》、《西游記》、《三國(guó)演義》……懵懂的眼睛里滿是流淌的文字，腦子里充實(shí)著天馬行空般的勾畫，這些都讓我感到一種親密戀人的快樂(lè)。
小學(xué)畢業(yè)以后，沒(méi)有太多的留戀與不舍，帶著一張呆呆萌萌的畢業(yè)照跑到對(duì)面的學(xué)校，接著上初中。
既然自己已經(jīng)是中學(xué)生了，該找些“正經(jīng)事”來(lái)做了。于是，以中考為目標(biāo)，開(kāi)始讀《倍速高分》、《中學(xué)教材全解》、《經(jīng)綸典學(xué)》……把這些堆到了身邊，而那些曾經(jīng)朝夕相處的“戀人”被拋在一邊。三年，沒(méi)有聯(lián)系，漸漸生疏，但并不覺(jué)得傷感。因?yàn)槟侵皇菚簳r(shí)的離別，不久仍會(huì)重逢，分開(kāi)的那一刻內(nèi)心是糾結(jié)的。
考入高中，我離開(kāi)了生活了十多年的故鄉(xiāng)。新的生活，新的開(kāi)始，我重新?lián)碛辛俗约旱乃枷�。偶然的一次機(jī)會(huì)，同桌提到朗達(dá)拜恩的.《秘密》，我被深深吸引住了。我開(kāi)始將目光從自己轉(zhuǎn)向世界，開(kāi)始站在本質(zhì)、外觀的角度，以旁觀者的姿態(tài)平靜深刻地審視自己。
就是那一次，自己重拾起對(duì)書的感情，再讀書，就像闊別日久的戀人，過(guò)往傷痛都已成云煙，唯剩下惺惺相惜。
如今，步入大學(xué)校園，諸多社會(huì)活動(dòng)令人應(yīng)接不暇。眾人散去，熱鬧亦隨之煙消云散，我的內(nèi)心會(huì)莫名生成一股孤獨(dú)涼意。漫步在花津河邊，遙望見(jiàn)那書香馥郁的圖書館，一股久違的幸福頃刻浸潤(rùn)全身。
我的讀書故事征文 篇2
自宣布裁軍以來(lái)，我被迫開(kāi)始提前思考未來(lái)。
從軍24年，除在連隊(duì)的五年外，其余時(shí)間不是上學(xué)、就是在機(jī)關(guān)培訓(xùn)。換言之，多與書本及文字打交道。也因而對(duì)軍事有些思考，雖沒(méi)達(dá)到與年過(guò)不惑相襯的學(xué)術(shù)成就，卻有異常強(qiáng)烈的興趣。轉(zhuǎn)業(yè)了就此收手心有不甘，一如既往不僅條件、身份以及患有神經(jīng)衰弱、頸椎病、腰椎尖盤突出的身體不宜，而且如北京航空航天大學(xué)張文木教授所說(shuō)“基本是犧牲”。
誰(shuí)把我?guī)肓恕捌缤尽?
是家長(zhǎng)的有意安排嗎?讀小學(xué)時(shí)，家里訂的《兒童文學(xué)》，是我玩樂(lè)之余才看的。上初中時(shí)，父親先后買了《水滸傳》、《封神演義》、《敵后武工隊(duì)》等小說(shuō)，被我偷偷帶到教室上課時(shí)看過(guò)。就是高中選擇讀文科，也只是因?yàn)榛瘜W(xué)拖后腿。這些誤打誤撞奠定了我的一些文字基礎(chǔ)，卻從沒(méi)有要我在寫作上有所作為之說(shuō)。
是領(lǐng)導(dǎo)的“威逼利誘”嗎?在機(jī)關(guān)作戰(zhàn)訓(xùn)練部門工作，白天去訓(xùn)練場(chǎng)曬了太陽(yáng)，晚上還要加班熬通宵搞材料，科長(zhǎng)這樣不斷地給我壓擔(dān)子，同時(shí)三番五次灌輸搞材料的好處，特別是一些“筆桿子”立功受獎(jiǎng)提前晉升的事例。這的'確鼓舞人心。但其實(shí)這眾所周知，且機(jī)關(guān)干部寫一手好材料是職責(zé)要求，就像一個(gè)工人有一流的技術(shù)一樣。
是親友的旁敲側(cè)擊嗎?有的聽(tīng)說(shuō)我在機(jī)關(guān)碼字，更多的是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，特別是看到不時(shí)有文章面世，并因此也在提升上得過(guò)一點(diǎn)好處后，曾鼓勵(lì)我在文字上多下功夫。用他們的話說(shuō)，寫寫畫畫，走遍天下都不怕，筆桿子磨硬了，第二次就業(yè)時(shí)路也寬一些。這些思想工作強(qiáng)而有力，但學(xué)習(xí)靠自己，別人再會(huì)說(shuō)教有時(shí)也是無(wú)用功。
是自身的性格使然嗎?我喜靜，不愛(ài)跑跑顛顛，也對(duì)打麻將等娛樂(lè)項(xiàng)目沒(méi)有興趣，這種性格是可能導(dǎo)致興趣集中到書本上。但即使是性格內(nèi)向，也有很多其它適合的項(xiàng)目如琴棋書畫，并非一定要把愛(ài)好和精力集中到讀書寫作上來(lái)。
無(wú)疑，這些都不是根本原因。如果真有“罪魁禍?zhǔn)住保瑢じ菰�，那就是我讀過(guò)的一本本書籍。小學(xué)初中的課外閱讀，可能在腦海深處留下了一點(diǎn)點(diǎn)讀書因子。上高中讀文科，不僅打下了語(yǔ)法基礎(chǔ)，而且在大量地背記歷史知識(shí)中把握了語(yǔ)感。這些無(wú)心插柳之舉，為閱讀寫作打下了一定的基礎(chǔ)。
從基層連隊(duì)調(diào)入機(jī)關(guān)工作后，開(kāi)始學(xué)習(xí)《司令機(jī)關(guān)公文寫作示范》之類的工具書，反復(fù)照著葫蘆畫瓢，初步掌握了起草文字材料的方法。后來(lái)苦于肚中無(wú)貨寫不出東西而發(fā)生動(dòng)搖的關(guān)鍵時(shí)刻，又讀了《機(jī)關(guān)干部有效工作經(jīng)驗(yàn)要訣匯編》、《軍事學(xué)術(shù)論文寫作》、《機(jī)關(guān)的機(jī)關(guān)》等書籍，深刻理解了寫材料是苦中有樂(lè)、苦盡甘會(huì)來(lái)，很多領(lǐng)導(dǎo)都由此起家，尤其是那些研究室人才輩出，讓我吃下了想成為“筆桿子”的定心丸，從此走上讀寫之路。
在八小時(shí)之外及節(jié)假日學(xué)習(xí)軍事報(bào)刊和書籍，硬著頭皮啃學(xué)術(shù)文章，研究其邏輯層次、文字駕馭，背記思想觀點(diǎn)，同時(shí)讀一些軍事人物和事件報(bào)道調(diào)節(jié)大腦，逐步對(duì)軍事理論產(chǎn)生了興趣，并把視線延伸到軍事歷史、人物傳記以及外軍的著作。也是在閱讀中發(fā)現(xiàn)，未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)要求一名軍人的視線不能囿于軍事領(lǐng)域，又從軍事文章的引文參考書目中選擇《毛澤東選集》、《國(guó)富論》、《資治通鑒》等政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、管理等方面的經(jīng)典來(lái)閱讀，借石攻玉，思考對(duì)軍事工作的啟示�！安┯^而約取，厚積而薄發(fā)”。近年來(lái)，在《日?qǐng)?bào)》、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、《解放軍報(bào)》等中央級(jí)軍地刊物發(fā)表了學(xué)術(shù)和言論文章70多篇，其中4篇關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的先后被網(wǎng)、求是網(wǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)等各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)，有4篇被《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》和《國(guó)防參考》做成微信推送。
遺憾的是，如張教授所說(shuō)為時(shí)已晚。但即使我更早地開(kāi)始，也不一定就能成名。成名成家人所共期，但更多人是草根，是普羅大眾。而我也有些文章在給中央軍委委員看的《國(guó)防參考》上發(fā)表，其中“三十年無(wú)戰(zhàn)事更利于今天的變革”、“警惕日本挑起沖突的下一個(gè)陰謀”、“以霹靂手段應(yīng)對(duì)日本的戰(zhàn)略性試探行動(dòng)”產(chǎn)生了較大影響。這些小小的成就感，更使我近乎癡迷地愛(ài)上閱讀。不敢說(shuō)為軍事學(xué)術(shù)大廈添磚加瓦，但偶爾也可以奉獻(xiàn)一點(diǎn)淺見(jiàn)。
如今，閱讀寫作已融入了我的生活。有段時(shí)間上街購(gòu)物時(shí)，每買一件商品，我都會(huì)把它與一本書的價(jià)格比較一下，總會(huì)想關(guān)又吃了或用了一本書了。家里人也大力支持。每次買書時(shí)，家屬都會(huì)說(shuō)，“家里的書都快堆不下了，買那么多書看得完嗎?”但說(shuō)歸說(shuō)，書照買。還承擔(dān)更多的家務(wù)，保證我有時(shí)間沉浸其中。倘若有那么一兩天沒(méi)看書，說(shuō)“三月不知肉味”有些夸張，但就感覺(jué)少了什么東西。所以我想，盡管有諸多不宜，縱使將來(lái)“犧牲”，也在所不惜了。因?yàn)橐粋�(gè)人不能沒(méi)有愛(ài)好，而閱讀作為愛(ài)好，既滋養(yǎng)心靈、開(kāi)啟智慧，又適應(yīng)了終身學(xué)習(xí)的時(shí)代要求。
我的讀書故事征文 篇3
談讀書讀書主要靠自己。讀書有一個(gè)從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過(guò)程，這就是聽(tīng)—看—用的發(fā)展過(guò)程。一個(gè)學(xué)生，通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)到了一些基本的知識(shí)，掌握了一些基本方法，就可以自己去鉆研。一本書從頭到尾循序地看下去總可以看懂。個(gè)人的記憶力有限，總不能把自己變成一個(gè)會(huì)走路的圖書館。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)查書，一旦要用的時(shí)候就可以去查。需要某種知識(shí)，就到某部書中去查；遇到不懂的地方，再往前面翻。很顯然，查書的基礎(chǔ)在于博覽群書。如果能“閉上眼睛”“看到”某本書在某個(gè)部分都講到什么，到要用時(shí)能夠“信手拈來(lái)”，那就不必預(yù)先去精讀它，死背它了。你正在閱讀的書，對(duì)于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個(gè)人的看法都不會(huì)與別人相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認(rèn)為某些對(duì)我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對(duì)你具有同樣的意義，那真毫無(wú)道理。如果你讀了某些書以后，學(xué)得它們不合胃口，那么，請(qǐng)就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無(wú)用處。沒(méi)有人必須盡義務(wù)地去讀詩(shī)、小說(shuō)或其它可歸入純文學(xué)之類的各種文學(xué)作品。他只能為樂(lè)趣而讀，試問(wèn)誰(shuí)能要求那使某人快樂(lè)的事物一定也要使別人覺(jué)得能快樂(lè)呢？當(dāng)你捧著一本好書的時(shí)候，你應(yīng)捫心自問(wèn)：“我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢？我們的尖鎬和利鏟都帶好了嗎？我們的準(zhǔn)備工作都無(wú)懈可擊嗎……”請(qǐng)你永遠(yuǎn)保持這種英勇無(wú)畏的礦工精神吧，盡管這意味著艱難困苦，但工夫不負(fù)苦心人。你夢(mèng)寐以求的黃金，就是作者在書中表達(dá)的那種深刻的思想和他那淵博的知識(shí)，他書中的詞語(yǔ)就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以溶煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮和鉆研。而你的熔爐就是你那立善于思考的大腦。
在此，我介紹一位名人讀書的'方法：愛(ài)因斯坦的讀書方法：一總、二方、三合。一總：先瀏覽書的前言、后記、簡(jiǎn)介等總述性部分，然后認(rèn)真地讀目錄，以便概括地了解全書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要點(diǎn)和體系等，這樣便可對(duì)全書有個(gè)總體印象。二分：在讀了目錄后，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對(duì)那些大大小小的標(biāo)題、畫線、加點(diǎn)、墨體字或有特殊標(biāo)記的句段進(jìn)行閱讀，這些往往是每節(jié)關(guān)鍵所在。你可以根據(jù)這些來(lái)選擇自己所需的內(nèi)容來(lái)細(xì)讀。三合：就是在翻閱略讀全書的基礎(chǔ)上，對(duì)這本書有個(gè)具體印象，這樣再回過(guò)頭來(lái)細(xì)讀一番目錄和全書內(nèi)容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，以弄清其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到深化、提高的目的，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)初讀時(shí)所不能領(lǐng)會(huì)的許多東西。好一個(gè)：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
我的讀書故事征文 篇4
書籍不但是一個(gè)寶庫(kù)，更是一把打開(kāi)自我思想寶庫(kù)的鑰匙——題記
赫爾曼·黑塞認(rèn)為獲取教養(yǎng)最重要的途徑之一是“研討世界文學(xué)”，他在具體解說(shuō)的時(shí)候，認(rèn)為是“逐漸地熟悉掌握各國(guó)的作家和思想家的作品，以及他們?cè)谧髌分辛艚o我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻象和理想的巨大財(cái)富”，這里特別指出是“作家和思想家”。
人的求學(xué)之路無(wú)止境，集中心智，研讀偉大人物的思想經(jīng)驗(yàn)和理想，才能獲得成功。從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會(huì)的人，成為有教養(yǎng)的人，讀書是最佳的途徑。充分利用前人的知識(shí)積累，加入自己的感悟。生也有涯而知也無(wú)涯，人應(yīng)當(dāng)具有終身學(xué)習(xí)的追求。
讀書，最好的地方就在于，好的書籍能夠讓人產(chǎn)生共鳴，催人思考，然后進(jìn)步。有時(shí)候嫩橫跨很遠(yuǎn)的空間，或是很久的年月。一本好的書能夠讓人受益匪淺，能夠讓你和幾千年的作者產(chǎn)生極大的共鳴。一本書尤其是一本經(jīng)典就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的`地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。經(jīng)典作品會(huì)對(duì)讀過(guò)并喜愛(ài)它們的人們構(gòu)成一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)那些保留這個(gè)機(jī)會(huì)，等到享受它們的最佳狀態(tài)來(lái)臨時(shí)才閱讀它們的人，它們也仍然是一種豐富的經(jīng)驗(yàn)。讀書可以獲取書里書外心境的交融與契合，能培養(yǎng)一種雅致淡泊的人生格調(diào)。比如你如果想凈化性靈，就讀點(diǎn)儒道釋的書，如果你想獲得至理，就讀點(diǎn)哲史類的書，想美麗心靈，就讀點(diǎn)時(shí)尚美文……
如此，當(dāng)我們從書中發(fā)現(xiàn)一段精彩情節(jié)，感悟一條人生哲理，或獲得一次智慧啟迪時(shí)……誰(shuí)都會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出感嘆——讀書真好，那么又有誰(shuí)不是即使孤獨(dú)也美麗、即使受挫也堅(jiān)強(qiáng)、即使貧窮也骨氣呢？讀書還能使人穿越時(shí)空，返回遠(yuǎn)古，與李白蘇軾舉杯宏飲，看屈原傲骨清風(fēng)，和禹錫陋室雅談，與孔明縱談天下；亦可讓思緒超越時(shí)間的步履，飛翔到未來(lái)時(shí)空，讓思想在未來(lái)的天空下馳騁，飄蕩！這些，都會(huì)在消融了喧囂的疲勞之后，為我們呈獻(xiàn)一份平和空靈的喜悅，留下一段深入冷靜的思索，讓我們?cè)谌松猛局衅教韼追稚羁�。讀書更能把我們帶回現(xiàn)實(shí)感受自然，無(wú)論是早春的迎風(fēng)踏青、尋溪覓綠，還是夏日的臨江逗水、逐波戲浪：無(wú)論是秋時(shí)的靜坐垂釣、登高遠(yuǎn)眺，還是冬夜的伴雪尋梅、評(píng)白論香；也無(wú)論你是單身只影潑灑惆悵，還是呼朋喚友釋放快樂(lè)……
讀書能令人快樂(lè)，讀書也能讓人學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，那么讀書亦無(wú)止境，讀書有趣，卻也苦樂(lè)摻半，然而不管是晨曦初露的清晨，還是風(fēng)清月白的夜晚，只要有書，便有我的忘情的遨游，有我幽靜的享受然而讀書不能只會(huì)照搬他人的思想，我們?cè)谧x書時(shí)跟要學(xué)會(huì)自我思考，書籍是人寫的，總會(huì)有一些思想是錯(cuò)誤的，我滿要學(xué)會(huì)辯證的看問(wèn)題�？偠灾x書不僅是讀，還要'想'書。
我的讀書故事征文 篇5
童年，讀過(guò)許多書。在家，父母管得很嚴(yán)，平時(shí)不怎么能出去玩，唯一可以的，就是在家讀書。就這樣，我與書結(jié)下了不解之緣。
記得童年時(shí)書不多，父母也不太愿意去買，說(shuō)是無(wú)用。只能去求于他人。
鄰居伙伴家里有很多書，像什么《格林童話》《安徒生童話》，都是我夢(mèng)寐以求的書。
看著伙伴看著附有精美圖畫的書，我總是垂涎三尺，迫不及待，希望也能把書翻閱一陣。在我軟硬兼施下，伙伴終于同意我接觸這些書。當(dāng)我迫不及待地打開(kāi)書來(lái)看時(shí)，一副精彩紛呈的畫面展現(xiàn)在我眼前。美若天仙的白雪公主，樂(lè)于助人的小矮人。善良的小紅帽，兇惡的大灰狼。都印在了我的腦海里，無(wú)法忘懷。
長(zhǎng)大了一些，父母終于同意我讀些閑書了，于是，我開(kāi)始接觸上了《三國(guó)演義》《西游記》這些名著。對(duì)于這些書，我也總不能忘卻。一當(dāng)沒(méi)事時(shí)，便經(jīng)常拿出翻閱。記得有一次，我臥在床上看書，母親過(guò)來(lái)，喊我熄燈，可我兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書。母親實(shí)在忍受不了，一氣之下奪走了我的《三國(guó)演義》，喝令我熄燈睡覺(jué)。睡在床上，我翻來(lái)覆去始終不得睡去。一閉上眼，滿腦子想的全是書中內(nèi)容，關(guān)羽到底有沒(méi)有把華雄斬了呀？這一個(gè)疑惑讓我寢不安席。我決心一定要將書奪回，看個(gè)究竟。想著，我翻下了床，像一只貓一樣，悄咪咪地走在木地板上。我把自己想象成一只貓，要悄無(wú)聲息的，穿過(guò)黑暗，找到屬于我的“獵物”。明明離書房只有一米遠(yuǎn)，但是感覺(jué)要跋涉千里。終于來(lái)到了書房，手伸到書桌上慢慢地摸著，突然，我接觸到了一種久違的物體，啊，那熟悉的質(zhì)感，光滑的書皮。那就是我的《三國(guó)演義》！我情不自禁地大叫一聲。結(jié)果，母親自然是一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打。但是，在母親打我前，我知道了，華雄最后被關(guān)羽斬了。這一頓沒(méi)有白挨，這是值得的！
除了《三國(guó)演義》這種國(guó)內(nèi)名著，國(guó)外的一些書籍也深得我的喜愛(ài)。記得六年級(jí)時(shí)，我跟一個(gè)同學(xué)在一次讀書分享會(huì)時(shí)看到了一本外國(guó)名著，我總覺(jué)得這本書里，人物形象的體現(xiàn)是我從未見(jiàn)過(guò)的，我不得不暗嘆作家的`文筆之高。像同學(xué)借，他死活不給。最后，他給了我一個(gè)條件，讓我?guī)退麑懭斓淖鳂I(yè)！我雖不情愿，但終是寫完了三天的作業(yè)，每天都寫得我手筋發(fā)麻�？墒亲詈螅麉s反了悔，不借了！我頓時(shí)當(dāng)著他的面哭了起來(lái)，嚇了他一大跳，以至于后來(lái)干涉此事的老師都認(rèn)為是他打了我一頓。后來(lái)，利用這種手段，我終于如愿以償?shù)玫搅四潜久?/p>
讀書如生命之河里的一只小船，順著時(shí)光的飛逝，它會(huì)一直陪伴著我，而我的生命，也因?yàn)橛袝�，才揚(yáng)起了生命的風(fēng)帆。我想，在以后的時(shí)光里，回首一望，這段讀書的時(shí)光一定是永久珍貴的時(shí)光。
我的讀書故事征文 篇6
書是人類的朋友，是傳承人類文明與文化的重要承載，也是我們了解諸多事件的重要途徑，所以說(shuō)，書是人類重要的朋友，是一點(diǎn)也不錯(cuò)，一點(diǎn)也不為過(guò)的。
現(xiàn)在，許許多多的同學(xué)越來(lái)越不愛(ài)讀書，整天趴在電腦與電視旁，學(xué)習(xí)成績(jī)趴下去了，眼鏡度數(shù)卻爬上來(lái)了。老話說(shuō)得好：“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。就是告訴我們，書中有許許多多的知識(shí)與財(cái)富，等待我們?nèi)ヌ綄ぃグl(fā)現(xiàn)。并且多讀書還對(duì)我們身心健康發(fā)展有重大的幫助，可以給我們一些我們將要卻還未體會(huì)到的事物的應(yīng)對(duì)方法與措施，使我們少走許多冤枉路，節(jié)省我們處理問(wèn)題時(shí)的許多寶貴時(shí)間，增加我們的經(jīng)驗(yàn)，增加我們的智慧，“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”講的便是這個(gè)意思。
隨著電腦、電視等電子產(chǎn)品越來(lái)越普及，書籍便似乎漸漸地淡出了人們的`視線，有的人叫這一現(xiàn)象叫優(yōu)勝劣汰，我看不然，這其實(shí)是一種文化水平的倒退，隨著我們視線中書籍漸漸地淡化，我國(guó)人民的文化水平、道德水平很有可能一代不如一代，產(chǎn)生長(zhǎng)江前浪推后浪的可怕?tīng)顩r，有的人肯定不以為然，覺(jué)得我在危言聳聽(tīng)。但是，大家好好想一想，雖說(shuō)現(xiàn)代科技文化大家要學(xué)習(xí)，但是古人遺留下來(lái)的一些東西大家也要明白，理解，只有這樣，大家才可以做到古今結(jié)合，做到全面發(fā)展。除此之外，書籍中往往有一些作者親身經(jīng)歷過(guò)，好的或者不好的事，我們也可以從中找到一些作者處理問(wèn)題的方法，汲取作者的經(jīng)驗(yàn)，從而做到當(dāng)自己遇到同樣的或者類似的問(wèn)題時(shí)，可以更快的解決。而且，書籍中也有一些充滿道德、倫理，情趣的觀念，可以讓我們充實(shí)自己的內(nèi)涵。
再說(shuō)，現(xiàn)在家家物質(zhì)食糧已經(jīng)充足了，是不是應(yīng)該補(bǔ)充一下精神食量了呢？當(dāng)然，補(bǔ)充精神食糧并不代表毫無(wú)選擇的讀書，我們要選擇一些對(duì)我們成長(zhǎng)與身心健康發(fā)展有益的書籍，例如一些激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)的書、告訴我們遇到問(wèn)題要仔細(xì)思考，不能輕易放棄的書、告訴我們一些有關(guān)于世間萬(wàn)物的知識(shí)的書、一些用寓言、故事來(lái)告訴我們一些道理的書、各種工具書與我國(guó)四大名著、世界名著還有記載著我國(guó)古老的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)的書。當(dāng)然，我們也不應(yīng)該光讀書，還要再讀書的同時(shí)，加以思考，思考書中作者所用的語(yǔ)法、修辭方法，表達(dá)的思想，還要學(xué)會(huì)消化，消化書中的精髓，孔子所說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”便是這個(gè)意思。
同學(xué)們，讀書對(duì)我們有許許多多的好處，可以陶冶我們的情操，提高我們的品德修養(yǎng)，充實(shí)我們的內(nèi)涵。希望大家可以多讀書，好讀書。
我的讀書故事征文 篇7
在歷史的浩瀚長(zhǎng)河中，層出不窮的名人大家掛在口邊、念在心中的是什么？
我認(rèn)為是“書”。常人摸在手中的書無(wú)非是用白紙或更好的材質(zhì)做成的寫滿字的一沓紙，但在至今都傳誦的名人手中，“書”于他們而言是寶貴的階梯，是通往神圣之地的道路。
我雖不是那些流芳百世的名人，但我對(duì)書的感情是無(wú)法言喻、毋庸置疑的。
“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！边@是我快升小學(xué)時(shí)所背的兩句詩(shī)。記憶猶深，大約是因背不下來(lái)被打板子時(shí)那十指連心的痛讓我記住了它。作為一個(gè)還未開(kāi)智的小孩，那時(shí)十分痛恨這些曲折難念的詩(shī)句。諸如此類還有些古板的“之乎者也”，讓我更加痛恨。借用魯迅先生的話吧：“這就如同一個(gè)麻胡，凡是有小孩都得死在他肚子里�！�
年前搬家整理木箱，那幾張寫滿詩(shī)的卡片從灰撲撲的磚頭書下探出點(diǎn)嫩芽，我驚訝于它們非同尋常的生機(jī)勃勃，抽出來(lái)一看，呀！又回到兒時(shí)去了！歪歪扭扭的螞蟻?zhàn)直M力地展現(xiàn)華美篇章，什么“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”“恰似一江春水向東流”都像彩珠，一個(gè)個(gè)都蹦出來(lái)展現(xiàn)光彩。我想起前不久寫作文時(shí)用上詩(shī)句的靈機(jī)一動(dòng)，不由得笑意更深。因此，兒時(shí)“書”更像是一位嚴(yán)厲至極、望之生厭的國(guó)文先生，興許是他那時(shí)隱忍我的不滿，點(diǎn)燃我那顆愛(ài)上讀書的心吧。
兒時(shí)的.念想至今在延綿，仿佛在淌小溪般不再害怕流水是否猛急，水中的卵石是否滑腳，一汩汩澄澈的溪水凝望著我，我還以一個(gè)大大的擁抱：“又見(jiàn)了！”這神似見(jiàn)著親人的感想令人安心又忍耐不住地雀躍。望著潺潺的流水，我忽然想起一句話：“跳舞著流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動(dòng)，你肯挾跛足的泥沙而不俱下嗎？”那時(shí)的天氣熱得真早，夕陽(yáng)從西窗射入，逼得人只得勉強(qiáng)穿一件單衣，因而我臉也是紅撲撲的，只不過(guò)不是熱的，而是羞恥與慚愧作祟，猶豫地不敢回答。不敢看眼前鮮紅的分?jǐn)?shù)，那是前所未有低谷，但因?yàn)槟欠萏矫说男邜u心我又無(wú)法訴說(shuō)。
我默默地流著眼淚，再無(wú)法去看錯(cuò)題只好翻開(kāi)了手邊的一本書――《飛鳥(niǎo)集》。簡(jiǎn)潔的詩(shī)句仿佛一眼就能看完又好像一眼看不完，翻過(guò)許多篇章后我恰巧與那勇敢的流水相遇。正與我那時(shí)所經(jīng)歷的折磨相似，我感觸似的旋即熱淚盈眶。那真是親人見(jiàn)親人、兩眼淚汪汪，在雪白的紙上，文字們忽而都站起來(lái)，安慰著我。小精靈們仿佛笑著說(shuō)：“去吧！去面對(duì)！”――百舸爭(zhēng)流中，因?yàn)檫@些小伙伴的鼓勵(lì)，我終于揚(yáng)帆起航！
如今，銀鈴般的笑聲遠(yuǎn)去，只留下我懷中的書。我抱著它們微笑，我想，我確實(shí)是愛(ài)上了它們！
我的讀書故事征文 篇8
書是人類進(jìn)步的階梯。這話說(shuō)得一點(diǎn)也不假。書是知識(shí)的載體“不學(xué)禮，無(wú)以立”，人若不讀書，何有文明可言？但讀書若沒(méi)有好的方法，還不如不讀。因此，我想與大家分享一下我認(rèn)為如何讀書的愚見(jiàn)。
我認(rèn)為，讀書最重要的是興趣。如果你把一本世界名著放在一個(gè)對(duì)此根本沒(méi)有興趣的人面前，強(qiáng)迫他去讀，結(jié)果恐怕令你大失所望。即使他能讀完，他也不可能理解其中含義，因?yàn)樗麑?duì)它們根本沒(méi)有興趣。因此，讀書不要強(qiáng)迫自己長(zhǎng)時(shí)間去讀討厭的書，這根本是徒勞的。先讀自己感興趣的書，同時(shí)也看看較乏味的書，兩種書互相穿插來(lái)讀，既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，何樂(lè)而不為？《竊讀記》的作者林海音，之所以能廢寢忘食的讀書，是因?yàn)樗龑?duì)書熱戀，對(duì)書依戀，對(duì)書有無(wú)比的感情與興趣。不要忘記，興趣是最好的老師，把讀書當(dāng)成是一種快樂(lè)，一種享受，才能學(xué)有所成。
讀書更要去思考，只讀書不思考，只學(xué)習(xí)不創(chuàng)新，人就會(huì)停歇不前，學(xué)會(huì)的永遠(yuǎn)是已發(fā)現(xiàn)的東西。古人云：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。如果讀書僅僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，那么你就算終身讀書，其知識(shí)儲(chǔ)量，也不一定比得上電腦中的一塊硅片。更糟的是，你的心靈將會(huì)被別人的思想所填滿，讀書是花朵，思考是過(guò)時(shí)，唯有讀書時(shí)不斷思考，不斷創(chuàng)新，不斷質(zhì)疑，不斷思索，才能真正將讀書的作用全部發(fā)揮出來(lái)，社會(huì)才能進(jìn)步，人類才能走得更遠(yuǎn)。列津斯韋說(shuō)過(guò)：讀書有四類：第一，像漏斗一般，注入多少，流出多少；第二，像海綿一般，任憑注入多少，全部吸收；第三，像漏網(wǎng)一般，溜走豆?jié){，只留豆渣，第四，像礦工一般，舍去礦渣，只練寶石。我認(rèn)為，我如同第二類讀者，什么書都愛(ài)看，作文書，百科書，名著，雜志……統(tǒng)統(tǒng)囊括。這樣看書有好處，也有壞處。好處是可以吸收很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；壞處是不能特別仔細(xì)的品讀書本，獲得所謂的“精華”。其實(shí)，我們不必盲目追求，去做第四類讀者，在讀書的時(shí)候，總想著要找絕妙之處，找精華，腦子里時(shí)時(shí)刻刻想，快找好詞好句�。∪绻眠@種方法來(lái)讀書，非但學(xué)不到什么東西，還會(huì)削減自己的讀書興趣，到最后對(duì)讀書深痛惡絕，那就得不償失了。曾有一位日本神童，四五歲是便能出口成章，但極其喜愛(ài)蘇軾的文章，一有空便閱讀，模仿，不顧一切學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)果，到后來(lái)他的`文風(fēng)因此收到影響，從此文章不再受人贊譽(yù)，成為一個(gè)失敗者�？傊�，我們不必用“讀好書，找好書”的思想來(lái)禁錮自己的讀書思想。有時(shí)，讀一些令人感興趣的書籍來(lái)提高自己的興趣，未嘗不是好事。
最后，加上我原創(chuàng)的讀書座右銘:以書為樂(lè)，樂(lè)意無(wú)窮；思書得悟，悟傳有世。以讀書為樂(lè)，以思考為前進(jìn)的動(dòng)力，何憂無(wú)法進(jìn)步？無(wú)法成功？
愿天下人都能樂(lè)于讀書，在已知的未知的世界中勇于探索。
我的讀書故事征文 篇9
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”；高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書，百
事荒蕪”……可見(jiàn)，書的魔力有多大！
然而，小時(shí)候的我，根本不懂書的魅力，經(jīng)常讀的是繪本、漫畫、科幻之類的書籍，對(duì)爸爸媽媽推薦的書，只是一目十行，報(bào)著應(yīng)付的心理去讀，感覺(jué)一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，更別說(shuō)喜歡了。然而，與媽媽的一次談話，卻徹底的改變了我，讓我愛(ài)上了讀書。
一天，我剛剛寫完作業(yè)，想看看動(dòng)畫片放松一下。可媽媽卻說(shuō)：“偉偉，你現(xiàn)在正是擴(kuò)大知識(shí)面、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的階段，應(yīng)該多讀書，但不要看像《阿衰》、《偷星九月天》、《斗羅大陸》這樣的書，這些書看后只是逗人一笑，什么也沒(méi)學(xué)到，要看一些像朱自清的《春》、《背影》這樣好的散文；《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》這樣的名著；以及《魯兵孫漂流記》、《假如給我三天光明》這樣的`外國(guó)作品，積累一定的知識(shí)，你的理解能力也會(huì)提高，那時(shí)再讀世界名著，就更能理解作品的精髓了，而且讀書還能使你積累豐富的詞匯和佳句，以后寫作文，就會(huì)得心應(yīng)手了�！�
聽(tīng)著媽媽的話，我極不情愿地拿起一本書，翻開(kāi)來(lái)心不在焉地讀起來(lái)，時(shí)不時(shí)心里還有些抱怨。但當(dāng)我翻到《綠 》這篇文章，看到“瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺(jué)得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來(lái)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。－－這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著�！边@一段時(shí)， 我仿佛身臨其境，看到了梅雨潭的瀑布，也感受到了大自然的美，這篇文章深深地把我吸引了，就像梅雨潭吸引著朱自清先生一樣，我第一次感覺(jué)書原來(lái)這么美好，書原來(lái)可以解讀對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，對(duì)美的不懈追求。
從此，書成了我最好的朋友，我跟隨魯濱孫航海冒險(xiǎn)，與查理一起參觀巧克力工廠，與唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取真經(jīng)，與一百零八位好漢在涼山泊聚義、殺富濟(jì)貧、四處征戰(zhàn)，與諸葛亮一起演繹空城計(jì)嚇退司馬懿……當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，當(dāng)我傷心的時(shí)候、當(dāng)我驕傲的時(shí)候，他們都會(huì)幫助我，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、謙虛，懂得了好多做人的道理。心胸也越來(lái)越寬廣、知識(shí)越來(lái)越豐富。讓我有了天馬行空的想象；給我的理想插上了飛翔的翅膀；把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的世界；陪伴我走過(guò)了每一個(gè)日日夜夜。
現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的朋友，愛(ài)上他，是我一生的幸福！
我的讀書故事征文 篇10
青春是什么樣的？我們總說(shuō)青春應(yīng)該做自己喜歡的事，應(yīng)該與好友一起在陽(yáng)光下談笑風(fēng)生，一起幻想未來(lái)，一起嬉戲玩鬧。但我覺(jué)得青春還有另一個(gè)模樣。
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一次偶然看到電視劇女主角在陽(yáng)光下讀書的唯美畫面就萌生了一個(gè)念頭——我也要當(dāng)美美的女主角!于是第一步:讀書。
雖然家里人對(duì)我認(rèn)為：讀書可以變得漂亮的腦回路表示很不理解，但還是在我的軟磨硬泡下買了一本《狼王夢(mèng)》和一本新華字典——因?yàn)槲抑徽J(rèn)識(shí)為數(shù)不多的幾個(gè)字。小學(xué)的課程比較簡(jiǎn)單，我就經(jīng)常在課上偷看。記得有一次在上作文課，教室里非常安靜，而我在彎著腰看到紫嵐和金雕決一死戰(zhàn)的時(shí)候，突然冷抽一口氣！當(dāng)時(shí)全班的焦點(diǎn)都集中在我的身上，把我嚇得手一嘚瑟，書也掉了。我也順便被請(qǐng)到辦公室“喝茶”去了。老師拿著書苦口婆心的教導(dǎo)我我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭，表示我已經(jīng)聽(tīng)進(jìn)去了。他不知道的是，當(dāng)時(shí)我在腦子已經(jīng)把紫嵐和金雕的結(jié)局設(shè)想了千百種。最后終于在我苦苦哀求下才免遭書被沒(méi)收的結(jié)局，也終于看到了《狼王夢(mèng)》的最終回。
再大一點(diǎn)后，每一個(gè)小孩子的書都不夠看了。買新書，價(jià)格太貴，不買，還想看。于是我們班里的同學(xué)就商量著每周五帶著自己看完的書與同學(xué)交換新書，這樣一來(lái)雖然不太方便但是確實(shí)很省錢。每一次“交易”都會(huì)有條不紊的進(jìn)行。不過(guò)不幸的是，在又一次的“地下交易”中，被我們班主任給抓包了。雖然我們每一個(gè)人都清楚學(xué)校規(guī)定，但還是瞪著一雙雙大眼睛可憐兮兮的瞅著他，滿臉的請(qǐng)求。無(wú)奈之下，他也就只說(shuō)了一句：“我什么也沒(méi)看見(jiàn)！”然后背著手走了。不僅如此，第二天我們班還設(shè)立了一個(gè)圖書角，每個(gè)同學(xué)都可以在那里閱讀。從此“地下組織”宣布徹底解散！
上了初中以后，所有的課外讀物都堆在了布滿灰塵的角落里，更多的時(shí)間都用來(lái)做各式各樣的習(xí)題或者拿著手機(jī)刷刷微博，打打“王者農(nóng)藥”，秋天落葉紛飛，我望著飄零的葉，突然感傷起來(lái)，沒(méi)有書籍的靈魂恐怕像這落葉一樣再也飛不起來(lái)了吧。
那你還要這樣下去嗎？
將你寶貴的`青春虛度在藍(lán)光上，虛度在輻射中，造成你情感的缺失，讓你一輩子追悔莫及嗎？
不，我不要。
書籍就像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，它能帶我跨越千年，讓我同曹操一起舌戰(zhàn)群儒，聽(tīng)盧氏死時(shí)容若“字字連心，聲聲啼血”的《沁園春》，贊嘆易安與明誠(chéng)“賭書消得潑茶香”的天作之合。
讀書就像走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)不同于數(shù)字化的世界，一個(gè)美妙的世界，它能帶給你與瀏覽網(wǎng)頁(yè)不同的心境。
我想，靜下心來(lái)，坐在窗前，捧一本書，沏一杯茶和書中的另一個(gè)自己對(duì)話，與古人談心或是領(lǐng)略現(xiàn)代科技的魅力，也是一種無(wú)言的青春吧。
讀書——青春的另一個(gè)模樣。
我的讀書故事征文 篇11
書是人類的創(chuàng)造，是文化的載體，是文明的體現(xiàn)。是精神自覺(jué)的產(chǎn)物。而讀書，會(huì)讓人更精彩。
讀書伴隨我們的一生。從牙牙學(xué)語(yǔ)口中的《唐詩(shī)三百首》到懵懂兒童手中的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，再到朝氣少年卷中的經(jīng)典名著，我們?nèi)松齻�(gè)重要的階段都有書的出現(xiàn)，書的陪伴，書的品讀，這奠定了我們對(duì)于書籍的執(zhí)著，對(duì)于讀書的狂熱。我們?cè)缫褲撘庾R(shí)的離不開(kāi)書籍，默認(rèn)了讀書帶給我們精神上的快樂(lè)，也十分享受的品嘗了這份快樂(lè)。因?yàn)槲覀兠靼孜覀冸x不開(kāi)書籍這份寶貴的精神食糧，就像出生的嬰兒離不開(kāi)母親溫暖的懷抱一樣。閱讀書籍，讓我們灰蒙蒙的人生畫卷平添錦繡一筆。
讀書不論古今仍使我們快樂(lè)。從古時(shí)春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，人類史上第一次學(xué)術(shù)的言論，就提出了讀書對(duì)于人類的重要性。只不過(guò)當(dāng)時(shí)眾說(shuō)紛紛，沒(méi)有明確的相揉在一起，例如當(dāng)時(shí)道家的說(shuō)法偏于智慧，而儒家偏于教養(yǎng)。待到幾千年后的今天，個(gè)杰出接觸的學(xué)者，教授們聚聚在一起討論，總結(jié)先輩們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)是，才驚奇地發(fā)現(xiàn)褚子百家雖各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，但其所發(fā)表的，所宣揚(yáng)的，所傳承的都是與“讀書充實(shí)人生”這條道理所聯(lián)系。再說(shuō)如今科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，雖然網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)泛濫，碎片化閱讀成為閱讀潮流，但仍有這么一群人，手捧著一本墨香陣陣的書，靜靜地坐在玻璃窗下的書桌前，眼神專注而又認(rèn)真的盯著那鉛色的字體，手指輕輕磨砂著下面的頁(yè)腳。如此，歲月靜好。
讀書讓我們樂(lè)得其所。關(guān)于讀書，恐怕我們立馬想到的必是“開(kāi)卷有益”這個(gè)關(guān)系詞。關(guān)于開(kāi)什么卷讀什么書有什么益，這是一個(gè)重要的問(wèn)題。正如大家所說(shuō)“讀書平卷很重要”一樣，但真正重要的是，從書中獲得新的感受，汲取新的知識(shí)，受到新的啟示，認(rèn)識(shí)新的理解。所以，針對(duì)自己本身情況選擇合適自己閱讀的書，這才是真正的.難題。但這個(gè)問(wèn)題好像又不難，因?yàn)槊恳槐緯加兴目勺x性，它會(huì)隨著你視野的開(kāi)拓變得鮮活起來(lái)，就像我最初讀的《紅樓夢(mèng)》一樣，王熙鳳潑辣無(wú)禮，劉姥姥有土里土氣，我就覺(jué)得這本書寫的太可笑了，可如今讀了更多的書，學(xué)了更多的知識(shí)，在讀這本書雖然還不能體會(huì)到里面的人物讓我覺(jué)得不再好笑，甚至還有點(diǎn)同情起賈寶玉和林黛玉。當(dāng)我們讀完一本好書時(shí)，里面自己所體會(huì)的，品味的，印象深刻的，都會(huì)帶給你一種耐人尋味的感覺(jué)，自己身上的氣質(zhì)也會(huì)被自己閱讀的書籍所熏陶。因?yàn)槲覀兂两谶@書海中，沉寂在作者筆下的敘述中，沉寂在那讀書帶給我們的快感中。這種感覺(jué)好比一個(gè)饑餓的人吃飽喝足后的飄飄然。
讀書，品嘗這份甘果，讓我們的人生更加精彩，在渾濁世中染一抹書卷墨香。
我的讀書故事征文 篇12
書是我們最常見(jiàn)的東西，書里能學(xué)到知識(shí)，當(dāng)然還有別的好處。我就非常喜愛(ài)讀書，我的書架上總有那些排排坐坐的圖書在那等著我，讓我去看它們。
剛開(kāi)始讀書的時(shí)候是不怎么喜歡讀，老想著要出去玩，覺(jué)得讀書沒(méi)有什么意思。但有一次在家里，覺(jué)得非常無(wú)聊，所以就從書架上隨便拿本書下來(lái)看，翻到第一頁(yè)的時(shí)候是作者給我們寫的，我對(duì)信還有還覺(jué)得有點(diǎn)兒意思，于是就讀了起來(lái)，讀著讀著，沒(méi)想到還真讀進(jìn)去了，一頁(yè)，三頁(yè)，六頁(yè)，八頁(yè)，二十頁(yè)，……沒(méi)想到越讀越有勁兒，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)竟然讀了一本半。從那天起我就特別喜歡讀書了！
時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。有些書的文章不好看，有些書的文章好看，就想把不好看的給留在那里。直接把好看的統(tǒng)統(tǒng)看光。過(guò)了一段時(shí)間把好看的全都看光了。于是找來(lái)那些書再看一遍沒(méi)有看過(guò)的。卻突然發(fā)現(xiàn)那些我不感興趣的。故事里面竟然有那么多好詞好句，還有好段。于是我把這些都抄在了一個(gè)小本子上，為什么這么做？是因?yàn)橄麓稳绻龅綄懽魑牡脑挘涂梢杂蒙线@些好詞好句和好段�？赡苁窃~匯量很多吧，我寫作文的時(shí)候一點(diǎn)兒都沒(méi)有用上這些好詞好句，全都是我自己創(chuàng)造的，看來(lái)自己的想象力還是很厲害的嘛！
還有書還可以用來(lái)玩游戲呢！一次我們出去去廣場(chǎng)玩的時(shí)候，因?yàn)槿颂倭�，我們根本玩不起�?lái)，正好我?guī)Я艘槐緯S便翻一頁(yè)就看到有兩個(gè)人的對(duì)話，于是我們模仿他們的對(duì)話，看誰(shuí)模仿的更像更好，當(dāng)然還可以自己創(chuàng)造對(duì)話和劇情。我個(gè)人比較喜歡看比較厚的書，還要非常有趣的書。我就有一個(gè)非常喜歡就是《格林童話》全集。這本書一共有588頁(yè)，真的是超厚的，為了證明它有多厚，我用尺子量了一下，是3.3cm。怎么樣？是不是很厚呢？只有厚書里面才會(huì)有更多的好詞好句，也可以讓我們的想象力更加豐富多彩。
像我們現(xiàn)在這樣年齡的小孩兒已經(jīng)開(kāi)始寫書了。正因?yàn)檫@件事吸引了我，十歲的小孩兒會(huì)寫出什么樣的書呢？于是我在圖書館借了幾本看了一下。那么小竟然能寫出這么精彩的書，真的太太太厲害了！什么是想象？想象就是由你自己想象出來(lái)的一個(gè)人物，不管她是漂亮還是帥氣，還是普通都是由你自己想象出來(lái)的.。這個(gè)人物就是你自己的，別人不能奪走。就像知識(shí)一樣，你獲得的知識(shí)別人能奪走嗎？所以原理是一樣的。
老師叫我們寫作文，讓我們寫真情實(shí)感。書里的作者就是的，他們寫的全都是真情實(shí)感，而且全都是自己創(chuàng)造的，沒(méi)有別人指導(dǎo)。在讀書和閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了許多的知識(shí)。讀書的好處確實(shí)有很多呀！干嘛不去試試看呢？世界的奧秘只有等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，主動(dòng)去尋找他們才會(huì)出現(xiàn)。
這就是我在讀書中尋找的樂(lè)趣。
我的讀書故事征文 篇13
我一直覺(jué)得，冬夜尤其適合讀書。
可能是書頁(yè)和雪花是一個(gè)顏色吧，讀著讀著，便也能漸漸感到一場(chǎng)大雪正下在我的心底，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，填滿了一顆空曠的心。
我尤其愛(ài)看散文。比如都市氣息濃厚的，字里行間都閃爍著燈紅酒綠，在嬉笑怒罵之中，由喧鬧走向?qū)庫(kù)o。比如鄉(xiāng)土味兒濃郁的，一口老井，一個(gè)草垛，就帶著人回到了童年的記憶，從湖泊的倒影中打撈起一抹陌生而熟悉的鄉(xiāng)愁；比如旅行筆記，為景點(diǎn)的文化底蘊(yùn)注入新的活力，讓歷史深沉的目光換發(fā)出別樣的風(fēng)情；比如生活隨筆，為我每天清洗著發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓風(fēng)景從視網(wǎng)膜抵達(dá)腦神經(jīng)的時(shí)候多出一層看山不是山的韻味，而從記憶往印象傳遞的時(shí)候則再升入看山還是山的境界。
讀書時(shí)，會(huì)為一些靈性十足的字句而欣喜，雖然已是昏昏欲睡，但它們就像是露水停留在了一個(gè)恰到好處的位置的花朵，輕輕搖曳著，散發(fā)著無(wú)盡的魅力，讓人沉醉在作者構(gòu)建出的意境中難以自拔。有時(shí)候，還會(huì)為作者新奇的視角而驚喜。于是，我在以后也擁有了觀察生活的另一個(gè)角度，生活也展現(xiàn)出了從未露出過(guò)的另一面，層次也更加豐富。更多的時(shí)候，我沿著作者筆下的路，行走到一半，突然發(fā)現(xiàn)路旁隱隱約約有條小徑通往著幽處，于是在眼前的文章之外看見(jiàn)了另一篇文章，思路借著文章的.跳板到達(dá)了另一個(gè)桃源，這就是一份額外的收獲了。
看到一篇優(yōu)質(zhì)的文章，足以讓人難握心旌。作者灌注的靈氣與才氣撲面而來(lái)，直入心肺，給人的感覺(jué)就像是穿越一場(chǎng)漫天的大雪去追尋風(fēng)中的童話。寧愿熬得很晚，也要把這篇文章讀完，可不舍得讓唇齒中的余香戛然而止。
不過(guò)有時(shí)，可能空調(diào)開(kāi)得溫度比較高，也會(huì)讀著讀著便睡著了。這其實(shí)也是一件樂(lè)事。讀書時(shí)在心底氤氳的心緒，在夢(mèng)中得以按照自己想要的方式和方向盡情生長(zhǎng)。夢(mèng)此時(shí)成了一個(gè)天才的編劇，用各種新奇的轉(zhuǎn)折進(jìn)行故事新編。讀過(guò)的書，經(jīng)歷過(guò)的事，所有擦肩而過(guò)的人此時(shí)都聚到了一次，在同一個(gè)劇情里比鄰而居。想象力得到了撒歡的機(jī)會(huì)，用我們自己替代主角，去彌補(bǔ)故事中的遺憾，穿越一層層欲望與心念，體驗(yàn)人世間的百態(tài)生活，向紅塵的盡頭前行。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，或許記憶里沒(méi)有留下什么細(xì)節(jié)，但我的靈魂與昨日相比，卻多了一雙書頁(yè)做成的翅膀，于是我更加自由，更加輕盈，能夠抵達(dá)一些昨日難以企及的遠(yuǎn)方，收獲更多的風(fēng)景。
當(dāng)眼睛乏了的時(shí)候，就抬頭望一望窗外，燈光與黑夜相互交融，雪花在其間靜靜地飄落，世界發(fā)出輕微而溫柔的鼾聲。于是思緒又被撥動(dòng)，隱約間，竟聽(tīng)到了雪花中傳來(lái)的文人墨客藏下的吟詠聲，聽(tīng)見(jiàn)了黑夜中亙古的寂靜，以及其間不斷流動(dòng)著的哲思。被文字按摩的靈魂不由長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，得到了滿足與延展。
屋外，雪靜靜地落。屋內(nèi)，人靜靜地讀，這一刻，世界如此地安靜而又和諧。
我的讀書故事征文 篇14
看著空白的作文本，腦子里好像有很多東西，但最終沒(méi)有理清自己的想法，突然就像這本作文本一樣空白。
回到過(guò)去，寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)太容易了。話從腦子里沖出來(lái)，好的句子像洪水一樣涌了出來(lái)。一篇沒(méi)寫完的文章，總覺(jué)得有說(shuō)不完的話。
這最終是利益和閱讀。那時(shí)候我回家第一件事就是完成作業(yè)，在書海中遨游。唐詩(shī)宋詞，中外經(jīng)典，世界科技無(wú)處不在。每次看完都思緒飛揚(yáng)，受益匪淺。經(jīng)常到了忘記吃飯睡覺(jué)的地步。
我喜歡閱讀和寫作。讀書讓我開(kāi)闊眼界，升華思想，了解世界的神秘與神奇；寫作讓我身心愉悅。不管多開(kāi)心多難過(guò)，多痛苦多難過(guò)，多開(kāi)心多委屈，我都可以通過(guò)寫作來(lái)談。絕對(duì)是你最值得信賴和信賴的好朋友。我永遠(yuǎn)不會(huì)把你的秘密告訴任何人，也永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。
而且隨著時(shí)間的推移，我成長(zhǎng)了很多，同時(shí)也踏入了中學(xué)的大門。在這個(gè)世界上，我感受到了一個(gè)和以前不一樣的世界。面對(duì)學(xué)習(xí)，我第一次感受到壓力，壓力越來(lái)越大，讓我無(wú)法呼吸。我每天都在緊張中度過(guò)，學(xué)習(xí)緊張，生活緊張。我失去了應(yīng)有的安逸和天性，每天都按照一個(gè)規(guī)律生活，為學(xué)業(yè)成績(jī)而奮斗。我的閱讀時(shí)間被無(wú)情的掠奪了，只有在假期里，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能看一些書。面對(duì)同樣一本我喜歡的書，同樣一杯桌上的香茶，我的內(nèi)心不再像以前那樣激昂，已經(jīng)被太多太多的事情填滿，無(wú)法放松。
我漸漸覺(jué)得“書”這個(gè)詞在慢慢離我遠(yuǎn)去，但我無(wú)能為力，更別說(shuō)挽留了。雖然努力學(xué)習(xí)讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是當(dāng)我把成績(jī)單和書放在一起的時(shí)候，我并沒(méi)有感到開(kāi)心，得到的只是一絲安慰——至少我的努力得到了回報(bào)。
隨著時(shí)間的.推移，我的壓力越來(lái)越大。我知道我內(nèi)心的痛苦只能通過(guò)文字來(lái)表達(dá)。但是，面對(duì)眼前的問(wèn)題和參考書，我無(wú)奈地放棄了寫作，我清楚地知道，我應(yīng)該把筆從作文本上移到似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)上，這讓我身心俱疲。
后來(lái)在父親的指導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)是一種樂(lè)趣。面對(duì)同樣的環(huán)境，你無(wú)法改變。為什么不嘗試改變自己？于是我愛(ài)上了數(shù)學(xué)和ABC，忘記了不能讀寫的痛苦。
然而，在我看著空白作文不知所措的那一刻，我震驚了——我不會(huì)寫！我想起老師是怎么夸我是個(gè)好作家，一遍又一遍微笑著聽(tīng)我在全班同學(xué)面前驕傲地背誦作文的。當(dāng)時(shí)我們?cè)趺磿?huì)想到我現(xiàn)在寫不出一篇優(yōu)秀的文章！
今天，看著空白作文本的那一刻，我意識(shí)到我還是在乎讀書和寫作的。我下定決心再也不會(huì)拋棄他們了。即使我努力學(xué)習(xí)，我也會(huì)打開(kāi)自己的小世界，像以前一樣徜徉在書海中，用心去體會(huì)那杯香茗的溫暖和幸福。
我喜歡閱讀和寫作。
我的讀書故事征文 篇15
古人云：腹有詩(shī)書氣自華。讀書決定著一個(gè)人的修養(yǎng)，滋潤(rùn)著一個(gè)民族的素質(zhì)，影響著一個(gè)國(guó)家的走向。讀書好，讀好書，好讀書。我自幼就喜愛(ài)讀書，我從書中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)生存;從經(jīng)典中浸明浸昌，沐仁沐義，汲取精神滋養(yǎng)，提高道德修養(yǎng)，為高尚的人格奠定基礎(chǔ)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，今天，我意味深長(zhǎng)的讀了一片文章——《竊讀記》。看到“竊”你一定想到了偷吧。沒(méi)錯(cuò)，“竊讀記”即偷偷地讀書。
這篇文章講述了一個(gè)小姑娘為了滿足自己強(qiáng)烈的求職欲望而每日放學(xué)后急匆匆趕到書店，直到晚上關(guān)門才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)，她還藏身于眾多顧客中，以免被書店老板發(fā)現(xiàn);有時(shí)，這位小姑娘還會(huì)借雨天讀書，以滿足自己對(duì)知識(shí)的渴望;有時(shí)，這個(gè)小姑娘饑腸轆轆卻仍堅(jiān)持讀書。無(wú)論如何，只要能讀上書，她嘴角總是蕩漾著一絲笑意。在她眼中，書是最美好的，最神圣的，最崇高的。她認(rèn)為，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。
這位熱愛(ài)讀書，渴望知識(shí)的小女孩默默地躲在書店里，輕輕地翻動(dòng)著書本，偷偷地學(xué)習(xí)知識(shí)，吮吸著清美的“甘泉雨露”，汲取甜美的“營(yíng)養(yǎng)”，因?yàn)榧依镓毟F，她并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法地學(xué)習(xí)。她從書中汲取到了知識(shí)，品嘗到了快樂(lè)，深深地陶醉在書中。小小年紀(jì)就有如此作為的女孩叫做林海音。如今，她已是現(xiàn)代著名作家。
我讀了她的故事，十分感慨，萬(wàn)分激動(dòng)。我默默地想：是啊，書籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，有哪一個(gè)學(xué)者不是讀書而成才的呢?我們的生活離不開(kāi)書，書是我的'良師益友。書伴隨著我成長(zhǎng)，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，令我嘗到了酸甜苦辣，書教給我知識(shí)，教給我做人的道理。知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，俗話說(shuō)，冰凍一尺，非一尺之寒。我心中暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，用知識(shí)武裝頭腦。我會(huì)永遠(yuǎn)記�。何覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。讀一本好書，如同和高尚人對(duì)話。古往今來(lái)有成就的人都喜歡閱讀，偉大的毛澤東主席一生讀書無(wú)數(shù)，終身以書為伴;敬愛(ài)的周恩來(lái)總理從小就立志：“為中華之崛起而讀書”;舉世聞名的居里夫人從小熱愛(ài)讀書，終身受益;培根論讀書，覺(jué)得書使人充實(shí);嚴(yán)文井談讀書，覺(jué)得只有讀書，人才更像人。這些名人都是以書為伴，并從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走向成功之路。讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!讓我們一起與書同行，手捧香書，暢讀經(jīng)典，共同播撒下讀書的種子，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)，有作為的好少年。
讀書吧!讀百本書，行萬(wàn)里路。我愛(ài)讀書!
我的讀書故事征文 篇16
閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。
——題記
再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，在美好的事物也會(huì)有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會(huì)得到永久的記錄。一點(diǎn)點(diǎn)的小文字，記錄一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事，一點(diǎn)點(diǎn)話語(yǔ)，講述了一個(gè)又一個(gè)美好的傳奇�！皶币粋�(gè)可以了那個(gè)人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋里。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因?yàn)閺臅形夷軌颢@得知識(shí)：去了解中國(guó)五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書教會(huì)了我。
而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的`一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強(qiáng)大的內(nèi)心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的信仰，
理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛(ài)情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時(shí)的不悔。每一次面對(duì)生活給他的選擇題，不管是救朱赫來(lái)，放棄冬妮婭，帶病參見(jiàn)工作，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他都選擇對(duì)得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負(fù)
擔(dān)壓得我們崩塌了，沉沒(méi)了，將我們釘在地上�？墒窃诿恳粋�(gè)時(shí)代的愛(ài)情詩(shī)篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負(fù)擔(dān)越沉，我們
的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實(shí)在�！彼_實(shí)是貼近了
地面，真實(shí)的活著。所以在臨死時(shí)，他可以無(wú)限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說(shuō)我不悔。每每想到這里心里不覺(jué)一震，默默的感嘆后又會(huì)有一絲的羞愧。因?yàn)槲覀?/p>
本該如花的年齡，本該激昂的時(shí)期，信仰，理想，未來(lái)卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個(gè)剛剛進(jìn)入黃金時(shí)代的人的心里寫照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，認(rèn)真的面對(duì)生活帶給我們的每一次考驗(yàn)，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因?yàn)槟阒荒軒Ыo我痛苦，我卻能將這痛苦轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，讓我更好活著的動(dòng)力。書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應(yīng)該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無(wú)形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應(yīng)該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無(wú)形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
我的讀書故事征文 篇17
當(dāng)我在燈光下手執(zhí)一卷書時(shí)，書頁(yè)間跳躍的文字，似乎變成一部電影在我的腦海里不斷地播放，一幅幅生動(dòng)的畫面，像是魔力般吸住我的雙眼，使我無(wú)法移開(kāi)。當(dāng)眼睛酸痛，感到倦意時(shí)，再將目光轉(zhuǎn)向鐘表，才知道已經(jīng)深夜了。
我愛(ài)讀書，無(wú)論是高潮迭起惟妙惟肖的小說(shuō)還是清新自然，流暢婉轉(zhuǎn)的詩(shī)歌，還是優(yōu)美雋永，飄逸靈動(dòng)的散文，我都愛(ài)。這些韻味十足的文學(xué)作品伴隨著我成長(zhǎng)，讓我的童年平添了不少的樂(lè)趣!而被這些書籍塞得滿滿的書柜則是我房間里最亮麗的一道風(fēng)景線。
小時(shí)候的我最愛(ài)看童話書，當(dāng)白雪公主被新王后的毒蘋果噎死時(shí)，我不禁感到難過(guò)，當(dāng)灰姑娘被她的狠心繼母虐待，又得到善良白鶴的幫助，在午夜十二點(diǎn)與王子進(jìn)行浪漫的邂逅時(shí)，我不禁感到幸福，當(dāng)睡美人沉睡了一百年，蘇醒的那一瞬間，我不禁拍手叫好，當(dāng)小人魚為了不傷害心愛(ài)的人縱身跳入大�；癁榕菽瓡r(shí)，我不禁歡欣雀躍，就是這些情節(jié)、結(jié)局都是美好的，圓滿的童話故事陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜!讓我和書中的人兒一起成長(zhǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那些簡(jiǎn)單的故事，不能滿足我了，我不再貪戀那些千篇一律的`故事，而是將求知若渴的目光轉(zhuǎn)向富有哲理的文學(xué)作品，在時(shí)光的遂道里，我一個(gè)人孤獨(dú)無(wú)助時(shí)是它們填滿了我心里的寂寞，溫暖了我寒冷的心，在無(wú)盡的日子照亮我的黑暗，一掃而空我的陰霾，點(diǎn)燃了我智慧的火花，交給了我開(kāi)啟知識(shí)寶盒的鑰匙，它們是我無(wú)聲的老師，是我睿智的象征，是我自由的天空，是我心中的凈土!此刻的我真想放聲贊美：我愛(ài)讀書!讀書真好!
我愛(ài)讀書，無(wú)論是哪種風(fēng)格的文學(xué)作品，魯迅的冷峻，茅盾的質(zhì)樸，巴金的浪漫，冰心的婉約，朱自清的細(xì)膩，老舍的真摯，我都愛(ài)。他們用一枝筆桿耕耘，用一生心血醞釀，他們是文壇上永不隕落的璀璨的群星，人的一生沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，但是他們的作品卻將永垂不朽，在歷史的長(zhǎng)河中寫下最光輝的一頁(yè)，成為流傳百世的文學(xué)，每一個(gè)鮮活的文字，每一句精辟的話，每一個(gè)優(yōu)美的段落都不再是硬硬的鉛字，而是一部電影，每一頁(yè)都有每一頁(yè)的精彩，迥異不同，這就是構(gòu)成一部書的靈魂的原因，我愛(ài)讀書，尤其是有靈魂，思想的書，對(duì)于那些堆砌在我腦子里沒(méi)有的文字則一律抹殺。
而如今我已成為一名初中生，朝氣蓬勃的初中生，但我依然喜歡一個(gè)人坐在無(wú)人的角落里，捧著一本本書，靜默地傾聽(tīng)作者的訴說(shuō)，癡迷于跌宕起伏的故事之中，獨(dú)自品嘗書中的酸甜苦辣，榮辱興衰，在紅塵中我們往往會(huì)被世俗的物質(zhì)，學(xué)習(xí)的壓力束縛得透不過(guò)氣來(lái)，但是在書中我們可以傾訴釋放出來(lái)心中的苦悶，讓我們的心情又變得開(kāi)朗陽(yáng)光了。
我愛(ài)讀書。
我的讀書故事征文 篇18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書籍就像白天沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。由此可見(jiàn)書的重要性。
我這個(gè)“小書蟲”對(duì)書可是情有獨(dú)鐘，百看不厭。我家的書堆積如山，真有“排山倒�！敝畡�(shì)。
我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書，盡管去郊游要帶許多東西，但我還是要帶幾本書，每次媽媽總是讓我?guī)б槐�，可是一本要是看完了，就沒(méi)意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，而且我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書，媽媽總是無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，就5分鐘�！边^(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。
記得有一回，我和媽媽一起出去逛街，突然媽媽的同事給她打來(lái)了電話，說(shuō)有事情找她，于是媽媽在說(shuō)完“早點(diǎn)回去”后離開(kāi)了，媽媽一走我這個(gè)“小書蟲”便搞起了小動(dòng)作，沒(méi)有兩分鐘，我便到達(dá)了新華書店，津津有味地看起了我喜歡的動(dòng)物小說(shuō)，如《雪豹悲歌》、《最后一只戰(zhàn)象》等等，一邊看還一邊記下了書的.主要內(nèi)容，直到很晚才回家。
還有一次，我興致勃勃地來(lái)到書店，瀏覽著每一本書。忽然，我眼前一亮，��！竟然是我苦苦尋找了好久的《手斧男孩2－冒險(xiǎn)河》，我想都沒(méi)想，就迫不及待把它買了下來(lái)。一回到家，我就看起來(lái)，剛看了一會(huì)兒，媽媽就叫我?guī)退鍪虑�。母命難違，我只好放下我心愛(ài)的書去幫媽媽了。不知不覺(jué)到了睡覺(jué)的時(shí)候，可是我心愛(ài)的書還沒(méi)有看完，見(jiàn)爸爸媽媽都睡著了，我計(jì)上心來(lái)，首先我溜到樓下，拿到了書和手電筒，然后讓身體鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)手電筒，就可以看書了。雖然第二天，我變成了“熊貓”，但我依然覺(jué)得很值得。
在閱讀中我結(jié)識(shí)了“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮；在閱讀中我結(jié)識(shí)了“神威能奮武，儒雅更知文”的關(guān)羽；在閱讀中我結(jié)識(shí)了不屈的保爾柯察金。閱讀是一種樂(lè)趣，閱讀是一種享受，閱讀是一種情懷，天下第一好事就是讀書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是無(wú)聲傳遞知識(shí)的老師，書是做人必修的功課�！伴_(kāi)卷必定有益，閉文索然無(wú)味”，書帶給了我快樂(lè)與充實(shí)；“無(wú)書則虛，失書而悲”，我視書為精神支柱，它是我生命中必不可少的東西。
讀書就像作畫，有人畫出了春天的生機(jī)，夏天的樹(shù)蔭，秋天的豐收，冬天的希望，有人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。怎么讀完全取決于我們。書中行行含意韻，句句傳真情。
朋友，打開(kāi)書吧，看云卷去舒，花開(kāi)花落，讓那些美麗的方塊字如歲月在腦海里流過(guò)，插上閱讀的翅膀，盡情地在天空中翱翔。
我的讀書故事征文 篇19
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以提升人生的高度。
——題記
我愛(ài)讀書，因?yàn)榕c經(jīng)典同行�？纱蚝萌松{(lán)圖，可開(kāi)拓廣闊視野，與博覽同行。腹有讀書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。而書置于圖書館，那是一個(gè)令人向往的地方，
總喜歡一個(gè)人靜靜地坐在圖書館的一角，細(xì)細(xì)地品嘗這一杯香茗，悠悠地閱讀群書�；蛟S這是一種享受，享受著一份書香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求著一份心靈的寄托；或許這是一種品味，品味著一份靜謐的安然；或許也不知從什么時(shí)候起，自己開(kāi)始慢慢地喜歡上了看書。記得小時(shí)候?qū)D書館的印象是模模糊糊的，只知道這個(gè)名字卻并不知道它究竟是做什么的，感覺(jué)好似一個(gè)神秘的藏經(jīng)閣。踏入學(xué)海后，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書館是一個(gè)地方，那里充滿了神奇的色彩，更充溢著令人欣喜的“香草”。進(jìn)入初中，我更知道了圖書館不僅僅是藏書的地方，也是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。而后，越來(lái)越喜歡圖書館，就像一個(gè)啟迪心靈的地方，為我們指向遠(yuǎn)方的道路。
一放學(xué)，像一只剛出籠地小雛鷹迫不及待地跑向圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。映入眼簾的是四個(gè)大字——“新華書店”。我以飛快的速度跑進(jìn)去，連忙抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小心翼翼地捧在懷中，快步走到桌子前，津津有味地看了起來(lái)。書中的知識(shí)滿足了我饑腸轆轆的大腦，慢慢地，越來(lái)越對(duì)這個(gè)故事感到敬佩，對(duì)主人公感到敬佩。
本書的主人公是保爾，這個(gè)名字深深地吸引著我，仿佛似曾相識(shí)。他生活在社會(huì)的`最底層，受壓迫欺辱，處在饑餓和死亡線上；但是他卻干著震驚人心地事情。他敢于向不公平地屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)，敢于對(duì)一切不公平地事物質(zhì)疑。他在別人的幫助下，積極投身于且捍衛(wèi)斗爭(zhēng)�？墒且粋�(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音，然而親愛(ài)的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類。保爾的精神深深感動(dòng)著我，吸引著我學(xué)習(xí)他的精神，慢慢地他在我心中的形象高大起來(lái)成為我的榜樣。
陶淵明曾說(shuō)：非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。他尋求到了屬于自己的寧?kù)o而祥和的世外桃源，可修身養(yǎng)性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園里，圖書館成了我們放松緊張的學(xué)習(xí)的一個(gè)好去處，在這里，我們可以自由地想著，念著。一頁(yè)頁(yè)地翻著，我依然坐在圖書館一角，細(xì)細(xì)的品味著，思考著。
我的讀書故事征文 篇20
不知不覺(jué)，我長(zhǎng)大了。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我的精神家園；書，只有書，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
--題詞
書，多么美麗溫暖的文字，書是文明地球上的神圣胚芽。我愛(ài)書就像孩子愛(ài)他們的母親；我愛(ài)書就像草愛(ài)雨露；我愛(ài)書就像鳥(niǎo)愛(ài)森林。書籍就像一個(gè)親密的朋友，和我一起成長(zhǎng)。
因?yàn)闀�，我有一個(gè)復(fù)雜的夢(mèng)。
這首詩(shī)是這樣寫的：“平原上一年青草茂盛，一年凋零一次，一年興旺一次。”。在我眼前，有一大片嫩綠的小草。我坐在地上，春風(fēng)拂面，陶醉在大地母親的懷抱里。
“小何只是有一個(gè)尖點(diǎn)，蜻蜓已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間趴在他頭上了�！毖籽紫娜�，動(dòng)植物在烈日下沐浴。嘿，曬傷，你怕什么？這就是士兵的美麗！你看，高貴的荷花開(kāi)了。為什么人們想避開(kāi)夏天？
“晚上停下來(lái)坐在楓林里，霜葉在二月的花叢里是紅色的”，秋天，華麗的楓葉飄落，然后菊花的香味撲面而來(lái)。在這飛揚(yáng)的天空，層層金黃的稻田里，這是一個(gè)美麗的收獲季節(jié)！
當(dāng)我獨(dú)自一人在冰冷的河里打雪仗時(shí)，我感到無(wú)盡的悲傷和孤獨(dú)。在這個(gè)寒冷而安靜的.世界里，沒(méi)有人能看到古人之前和新人之后。誰(shuí)來(lái)陪老人？恐怕只有蔣太公坐在水邊用直鉤釣魚。
書是我最好的朋友。我可以和他們交換意見(jiàn)。寂寞的時(shí)候翻開(kāi)一本書，就像走進(jìn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，那里有多愁善感的林黛玉、浪漫的賈寶玉、才華橫溢的薛寶釵，過(guò)了一會(huì)兒，我仿佛成了大觀園的一員。我和書中的人物有著同樣的感情。我不再感到孤獨(dú)了。同時(shí)，我痛恨腐朽的封建社會(huì)，同情寶玉。
書是我的好老師。他教我做人。當(dāng)我抱著“鋼鐵是怎樣煉成的”并深深融入其中時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)健康的身體。保羅雖然殘疾，但他不向命運(yùn)低頭，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神，深深地打動(dòng)了我，讓我欽佩他。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿希望。我更喜歡讀書。魯濱遜告訴我，勇氣、希望和毅力是在逆境中生存的必要品質(zhì)。生活比什么都好。希望永遠(yuǎn)在我們身邊。走進(jìn)夏洛特·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》就像走了很長(zhǎng)一段路。你可以從書中的每一頁(yè)、每一句、每一個(gè)字中找到生活的靈感。我會(huì)為主人公最終得到幸福而高興。當(dāng)我讀高爾基的童年時(shí)，我曾經(jīng)感嘆他小時(shí)候的艱苦奮斗。
這本書是我的窗口，“環(huán)游世界”他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威海峽的風(fēng)光；他帶我去了解他領(lǐng)導(dǎo)下的印度風(fēng)俗，我了解世界。世界似乎變小了。
這本書使我更接近歷史。五千年的中國(guó)歷史讓我認(rèn)識(shí)了中國(guó)第一位女皇帝武則天。我對(duì)她的才華感到難以置信。我認(rèn)識(shí)王昭君，他走出國(guó)境與親人和好。她的勇氣和無(wú)私精神令人欽佩。這本書帶領(lǐng)我穿越時(shí)空認(rèn)識(shí)了國(guó)內(nèi)外的名人。
書給我知識(shí)，教我做人，教我認(rèn)識(shí)世界。
書是我靈魂的家園！
我的讀書故事征文 篇21
秦牧說(shuō)：“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界�！�
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，讀書使我開(kāi)闊了眼界;讀書使我頭腦豐富;讀書使我充滿自信;讀書使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在搖籃的時(shí)候，只要我一哭，爸爸就拿著《啟蒙》雜志給我讀故事。好多時(shí)候，爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個(gè)月大的我聽(tīng)著、聽(tīng)著居然不哭了，而且漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫的故事書。
那時(shí)候，我看到書就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手，一有空就會(huì)捧起心愛(ài)的故事書津津有味地讀起來(lái)。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來(lái)買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi);每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書，書，我只要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。
讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書既像是一位充滿智慧的'老人，不斷啟迪我;又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉;又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中汲取。我從書中汲取了無(wú)窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
書，就像一把開(kāi)啟智慧大門的金鑰匙，給我打開(kāi)知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無(wú)垠的天地。我在書中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的心顫，我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
徐志摩曾說(shuō)“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)了”。我認(rèn)為走進(jìn)書的世界，就如輕輕走、輕輕地來(lái)，就好像一個(gè)人在做夢(mèng)似的。在夢(mèng)中，這個(gè)世界是那么的輕柔，那么的飄緲，是書讓你撥開(kāi)擋住視線的云彩，看到一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。在書中，我有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣，在書中，我有了毛主席所說(shuō)的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁。
書能帶給人理想，書能帶給人藝術(shù)，書能帶給人智慧。書使我走進(jìn)了科學(xué)的空間，書使我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想，書使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
我愛(ài)讀書!讀書真好!
我的讀書故事征文 篇22
每當(dāng)陶醉在書的海洋里時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書真好！”
我與書有著不解之緣，在我很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。從那時(shí)起，我就真正地愛(ài)上了讀書。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了，書中的哲理也變得深?yuàn)W了。要我說(shuō)，讀書也是有選擇性的，什么書該讀，什么書不該讀；什么書讀了對(duì)我們有益，什么書讀了對(duì)我們有害，我們都要做到心中清清楚楚，不要盲目地去追隨，那些對(duì)我們成長(zhǎng)有害的書籍，讀過(guò)后就像心靈吸毒，會(huì)誤導(dǎo)我們的人生觀。我們中學(xué)生就應(yīng)該讀一些積極向上的書籍，例如說(shuō)名人傳記、科技方面、文學(xué)方面、哲理方面的書籍都是值得我們一看的`。
同時(shí)，我們讀書也是要講究方法的，不能總是一目十行得為了讀書而讀書。我們?cè)谧x書的過(guò)程中，一定要筆不離手，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的寫作方法時(shí)一定要虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取可以把這種寫作手法運(yùn)用到自己的當(dāng)中，讀書要做筆記，積累素材。在讀完一篇文章后，也可以簡(jiǎn)略地寫一寫自己的讀后感，這樣才能達(dá)到讀書的效果。
魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間是海綿里的水，只要愿意擠，總是有的�！蔽覀冏x書也是一樣的，要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)讀書。如果有些同學(xué)在上課時(shí)間里讀課外書，那么課聽(tīng)不好，書也讀不好。我們應(yīng)該在空閑的時(shí)間里讀書，例如課活動(dòng)和放假時(shí)間我們都可以讀書來(lái)充實(shí)我們的生活。
讀書一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到升華。正是由于我熱愛(ài)讀書，我在語(yǔ)文考試中的總是拿高分；我才不會(huì)在課上絞盡腦汁；我的思想一點(diǎn)一點(diǎn)地變得純潔。這都是讀書的結(jié)果，并不是這些榮譽(yù)使我陶醉，而是我要感謝書，感謝這無(wú)形的老師教會(huì)了我許多許多！
當(dāng)我取得成功時(shí)，我想起了魯迅的“不滿足是向上的車輪”，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續(xù)努力……這些都是書給予我的，在人生漫長(zhǎng)而又曲折的路上，是書指引了我的前進(jìn)的方向。
盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書，我的生活會(huì)黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。
用心靈去讀書，用心靈領(lǐng)會(huì)書的美好色彩！我愛(ài)讀書！書將伴我一生，它永遠(yuǎn)是我人生旅途中的良師益友。
書推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書滋養(yǎng)了一代又一代人，書是全人類進(jìn)步的階梯！
在這里，我號(hào)召全體同學(xué)一定要熱愛(ài)讀書，書是我們的良師益友，是我們的精神食糧。要想成為一個(gè)有內(nèi)涵的人、成功的人，就要好讀書，讀好書。
我的讀書故事征文 篇23
假如書是海洋，那么我就是一條小魚，自由得在書的海洋里遨游；假如書是天空，那么我就是一只小鳥(niǎo)，盡情得在書的天空中飛翔……讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè)，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？我愛(ài)讀書，它已成為我生活中的一部分，我愛(ài)讀書，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
談起讀書，我可是個(gè)不折不扣的小書蟲，因?yàn)橄矚g讀書，我也成了一個(gè)不折不扣的近視眼，而且為了讀書經(jīng)常和媽媽發(fā)生一些小爭(zhēng)吵。
記得一個(gè)星期天的下午，爸爸媽媽要出去，讓我自己看一會(huì)兒書，然后到孫老師家里去練書法。我正看書看得入迷，根本沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽的話，就敷衍地答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看書了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我沉浸在小說(shuō)的`故事情節(jié)中，跟著故事中的人物或喜或悲，早已忘記了時(shí)間和媽媽交代的事情。爸爸媽媽回到家，看見(jiàn)我還一動(dòng)不動(dòng)地在看書，氣得媽媽上前一把奪下書質(zhì)問(wèn)我：“你不會(huì)是看書看得連書法課都沒(méi)去上吧”�？粗鴭寢屔鷼獾哪槪乙仓挥杏萌鰦伤Ｙ噥�(lái)?yè)崞綃寢尩呐瓪狻?/p>
不知從什么時(shí)候起讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，從書中我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，從《三字經(jīng)》中我知道了要尊敬父母，友愛(ài)兄弟，奮發(fā)有為等中華傳統(tǒng)美德，從沈石溪的動(dòng)物系列叢書中，我看到了一個(gè)嶄新的、有著情感的動(dòng)物王國(guó)，從四大名著中，我知道了桃園結(jié)義的三兄弟，好打抱不平的梁山好漢，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)的唐僧師徒，從《愛(ài)的教育》中，了解了一個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事，從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關(guān)閉了你的一扇門，就會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗”的深刻含義……
在書中不僅能看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，還能學(xué)到很多有用的知識(shí)。一天傍晚，我和媽媽在公園散步，在一個(gè)小樹(shù)林里看到了一個(gè)小女孩拿著一只蟬在問(wèn)她的媽媽為什么這只蟬不會(huì)叫，那位阿姨想了半天也沒(méi)有回答上來(lái)，我走上去告訴她說(shuō)：“因?yàn)槟阕降倪@只蟬是雌蟬，雌蟬是不會(huì)叫的，只有雄蟬才會(huì)叫。而且蟬要經(jīng)過(guò)五次蛻皮，其中四次在地下進(jìn)行，而最后一次，是鉆出土壤爬到樹(shù)上蛻去干枯的淺黃色的殼才變成成蟲的。它們的壽命雖然很長(zhǎng)，但是很少在陽(yáng)光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過(guò)，所以蟬是見(jiàn)不得天的昆蟲�！迸⒌芍蟠蟮难劬�(wèn)我：“你怎么知道的？”我自豪地回答： “書告訴我的�！�
書是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心地投入到讀書活動(dòng)中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……
我的讀書故事征文 篇24
十五六歲，時(shí)間很慢，夏天很長(zhǎng)，悶熱的午后總需要書來(lái)平靜煩擾的心。是吹過(guò)樹(shù)葉溫柔的風(fēng)，是盛夏傍晚的一股清涼，是粉紅泡泡裝飾的清風(fēng)明月夢(mèng)，是散落人間的星辰。書化身美好出席我們的生活。
米蘭·昆德拉說(shuō)“生活時(shí)常讓我們感到艱辛，并會(huì)讓我們無(wú)數(shù)次目睹生命在各種重壓之下的扭曲與變形”，不像童話故事想象的美好，不像電視劇虛構(gòu)的勵(lì)志，它的麻木讓人不堪�？墒俏倚闹凶钣H愛(ài)的她――書籍卻給予被生活壓迫的人們心靈的洗滌，是這爾虞我詐，物欲橫流的世界獨(dú)特的色彩。
安靜地穿梭于書架前，輕輕撫摸過(guò)一本本凝聚著滿懷熱血的作家筆下生花的文字交織成的書，恍若看到了他們?yōu)閯?chuàng)作絞盡腦汁，靈感乍現(xiàn)或又毫無(wú)思緒，直至最后面市才送了口氣的過(guò)程。又好像將這城市中每一個(gè)角落的故事當(dāng)做電影看了一遍又一遍，盡情盡興，恣情縱意。
了解中華民族的發(fā)展，自然離不開(kāi)書。千百年前，人類還生活在森林，以獸為食，鉆木取火。我們驚異于他們當(dāng)時(shí)堪比大師的手藝，古人的智慧就好像哆啦A夢(mèng)的口袋，無(wú)窮無(wú)盡的奇妙。再是到繁華的朝代。都說(shuō)一個(gè)國(guó)家如何就看它的領(lǐng)導(dǎo)者，這一點(diǎn)由古人向我們證明。我們可以看到利欲熏心的人貪圖玩樂(lè)，不問(wèn)政事，因而失去江山。而關(guān)心民生的皇帝則讓屬于自己的天下繁榮昌盛，熱鬧溫馨。我們又何不從中悟到一些道理呢？唐朝的絲綢之路是溝通中外的橋梁，歷史與現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通，就有了現(xiàn)如今的一帶一路，強(qiáng)國(guó)復(fù)國(guó)。虹銷雨霽前是狂風(fēng)暴雨，春光乍泄前是千里冰封，獨(dú)當(dāng)一面前是膽小懦弱，中華民族有很長(zhǎng)一段時(shí)間
受到侵略。一條條鮮活的生命才染成火紅的國(guó)旗。就像廊柱分離，才能撐起廟宇；就像琴弦必須隔開(kāi)相望，才能為同一旋律而振動(dòng)；就像橡樹(shù)和松柏也不能在彼此的陰影下生長(zhǎng)一樣。香港澳門多年漂泊終回祖國(guó)。這時(shí)的文字不再只是文字，書不再只是書，那是一部震撼人心的電影，一部中華民族進(jìn)步史的紀(jì)錄片，滿腔的.愛(ài)國(guó)情懷，與濃郁書香蕩漾在每一個(gè)角落。
讀書是苦的，枯燥的文字印在紙張上，必須靜下心來(lái)，將這“難吃”的文字細(xì)嚼慢咽，投入書中的描繪的場(chǎng)景。但是在書中結(jié)識(shí)的豪爽義氣的朋友，一同經(jīng)歷的風(fēng)雨是甜的。你瞧，我在和蘇軾互訴衷腸，望著月華如水，柔情泛濫；我站在街道上，看著朱自清父親佝僂的背影艱難的越過(guò)鐵道，頓時(shí)淚水帶著苦澀的酸意奪眶而出；我隨著孫悟空歷經(jīng)九九八十一難，打遍無(wú)數(shù)妖怪。我的心隨著情節(jié)起起落落，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而低沉。
每當(dāng)陽(yáng)光投過(guò)樹(shù)葉縫隙照進(jìn)房間，溫暖籠罩著我。優(yōu)美的辭藻如飛躍的金子，多品味幾句就仿若多收獲財(cái)富。在這樣愜意的午后翻閱心愛(ài)的書籍，何樂(lè)而不為呢？
我愛(ài)讀書。
我的讀書故事征文 篇25
鳥(niǎo)兒愛(ài)碧藍(lán)廣闊的天空，魚兒愛(ài)遼闊無(wú)垠的大海，松鼠愛(ài)挺拔的大樹(shù)，而我熱愛(ài)讀書。
以前的我，每天放學(xué)回家，除了做好老師布置的作業(yè)外，不是幫父母干點(diǎn)家務(wù)活，就是跑去玩�？吹絼e人求知若渴地讀書時(shí)，心里還暗暗偷笑他們太笨，干嘛讀那么多書，學(xué)好課文不就行了唄！
有一次上課，老師突然問(wèn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，還說(shuō)是在課外書上找到的，拿出來(lái)考考我們，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我當(dāng)然不懂了，可為了不在同學(xué)們面前出丑，我只能裝出懂的樣子。老師迅速將同學(xué)們?nèi)繏咭暳艘槐椋斑�好，勝利過(guò)關(guān)，耶！”我暗喜�！皬埩�！”我還在發(fā)呆，“喂，叫你啊！”同桌用胳膊肘拐了我一下，我才從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，并叫了聲：“��？”全班立即哄堂大笑，在這時(shí)，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可惜不能，唉！老師見(jiàn)我不回答，以為我沒(méi)聽(tīng)清楚題目，就把題目重新念了一遍，見(jiàn)我還是不回答，才揮手讓我坐下去。終于熬到下課了，我深深的松了一口氣，可也不禁沉思起來(lái)：要不是平時(shí)我不愛(ài)看課外書，又豈會(huì)在全班同學(xué)面前出丑呢？我不再猶豫，拿起課外書爭(zhēng)分奪秒地讀了起來(lái)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到了那些“笨人”為什么這么愛(ài)讀書了，因?yàn)樗俏覀兊暮门笥�、好幫手�?/p>
當(dāng)然，圖書是五彩繽紛的，有動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話……書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是一切智慧的源泉，讓我們一起享受知識(shí)帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)吧！
什么聲音這么激動(dòng)？哦，原來(lái)是六年級(jí)（1）班在進(jìn)行辯論賽。其中正方的一員說(shuō)的流流利利，讓反方是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。那當(dāng)然是我啦！我經(jīng)歷了上一次的教訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)看了許多課外書，能從各個(gè)方面來(lái)反駁對(duì)方，把占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的反方擊的潰不成軍。雖然參與的只有代表和我，但我還是很高興能為正方出點(diǎn)力。我忍不住大笑起來(lái)！不過(guò)呢，這次功勞最大的還是書，要是沒(méi)有它，我也不可能表現(xiàn)得那么出色。
又有人提問(wèn)了：沒(méi)有時(shí)間怎么辦？中國(guó)偉大的革命家，思想家魯迅先生是怎么對(duì)待這一問(wèn)題的呢？“我這是把別人喝咖啡的`時(shí)間用在寫作，看書上�！蔽覀円部梢苑抡蒸斞赶壬�，把玩的時(shí)間用在讀書上，那么你不就有時(shí)間了嗎！魯迅先生一生都那么忙，還爭(zhēng)分奪秒的讀書，難道我們會(huì)比魯迅先生還忙嗎？沒(méi)有，當(dāng)然沒(méi)有。場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，就這樣，我一路闖關(guān)奪將，一一打敗了反方，耶！
書，在寂寞時(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)幫我們走出困境；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。書是人類進(jìn)步的階梯，書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。我熱愛(ài)讀書，讓我們一起去開(kāi)啟智慧的大門吧！
我的讀書故事征文 篇26
秦牧說(shuō):優(yōu)秀的書籍就像一位睿智善良的長(zhǎng)者，幫助我一步步前進(jìn)，逐漸了解世界。
我是一個(gè)真正的書呆子。閱讀開(kāi)闊了我的視野。閱讀豐富了我的思想。閱讀讓我充滿信心。閱讀讓我的生活充滿樂(lè)趣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在搖籃里的時(shí)候，只要我哭了，爸爸就會(huì)用啟蒙雜志給我讀一個(gè)故事。大多數(shù)時(shí)候，我父親的故事變成了搖籃曲，當(dāng)我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候，我停止了哭泣，逐漸進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我在幼兒園的時(shí)候，我的父親特別為我訂閱了一些帶有精美圖片的故事書。
那時(shí)，我看見(jiàn)書就像饑餓的人看到面包時(shí)不能放下心一樣。當(dāng)有空時(shí)，我會(huì)舉起我最喜歡的故事書，津津有味地讀它。我父母給了我零花錢。我舍不得花掉它。我攢錢買書，周日去新華書店看書。經(jīng)常是我的父母催促我不情愿地離開(kāi)。每個(gè)生日，當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)我想要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出:書，書，我只想要書！在我的房間里，有兩個(gè)大書柜，里面裝滿了書，從又小又薄的'漫畫書到又大又厚的百科全書。我有多少次沒(méi)有和我的小朋友一起玩了？我被獨(dú)自鎖在家里，靜靜地徘徊，徘徊，徘徊。
當(dāng)我讀到快樂(lè)的地方時(shí)，我情不自禁地跳舞。當(dāng)我讀到這個(gè)悲傷的地方時(shí)，我對(duì)這位英雄的不幸深感悲傷。當(dāng)我讀到幽默和智慧的時(shí)候，我常常忍不住笑了，覺(jué)得很棒。當(dāng)我讀到美麗的文字時(shí)，我會(huì)寫下來(lái)，摘錄下來(lái)，仔細(xì)思考。這本書就像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷地啟發(fā)著我。像一個(gè)真誠(chéng)的朋友，他和我面對(duì)面交談。我像一只勤勞的蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里收集花粉。像海綿一樣，它日夜吸收知識(shí)。我從書中學(xué)到了無(wú)窮的智慧和力量，也明白了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。
書籍就像一把金鑰匙，打開(kāi)智慧之門，打開(kāi)知識(shí)之門，開(kāi)闊視野，豐富生活，陶冶情操。它們讓我從幼稚成長(zhǎng)為成熟，并把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊的世界。在這本書里，我感覺(jué)到所有的河流都流入大海，包容像一條大河一樣大，直立在高聳的墻上，當(dāng)我沒(méi)有欲望的時(shí)候，我的心顫抖。在這本書里，我震驚地看到三千英尺的直線下降，這被懷疑是銀河系九天下降的壯觀。
徐志摩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我輕輕地離開(kāi)，就像我輕輕地走過(guò)來(lái)一樣。我認(rèn)為進(jìn)入書籍的世界就像輕輕走來(lái)，就像一個(gè)人在做夢(mèng)。在我的夢(mèng)里，世界是如此的柔軟和空靈。這本書讓你穿越阻擋你視線的云層，看到一個(gè)又一個(gè)海洋和天空空的新領(lǐng)域。在這本書里，我有一種天賦，我會(huì)有用的。旋轉(zhuǎn)一千枚銀幣，所有的都回來(lái)！的傲慢。在這本書里，我有毛主席說(shuō)的話是真如鐵�，F(xiàn)在我從一開(kāi)始就邁出了大膽的一步。
書籍能帶給人們理想，書籍能帶給人們藝術(shù)，書籍能帶給人們智慧。書籍讓我走進(jìn)科學(xué)的房間，書籍讓我走進(jìn)藝術(shù)的遐想，書籍讓我走進(jìn)知識(shí)的海洋。
我喜歡閱讀！閱讀真的很好！
我的讀書故事征文 篇27
對(duì)于讀書，這個(gè)字眼，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，我們不禁要問(wèn)了，為什么要讀書?讀書有什么好處呢?
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。高爾基說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯”培根說(shuō)過(guò);“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯!”世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾�！笔前�!讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。多讀書，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺(jué)你知書答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的`基礎(chǔ)!
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中比必不可缺的精神糧食。書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門。書，是一葉扁舟，承載著我再浩瀚的知識(shí)海洋中遨游，讓我領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣;書，是我形影不離的好朋友。是它給我?guī)?lái)智慧和力量，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前行的航標(biāo)……
同學(xué)們，讓我們與書為伴，暢游在書的海洋中，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人吧
我的讀書故事征文 篇28
說(shuō)到讀書，不知道你想到的是哪一個(gè)意義上的讀書，讀書或是念書。
讀書，不見(jiàn)得非要看高深的經(jīng)典名著。你也可以試著去看文刊上的摘選文章，如果看到一篇或是一句蕩起你心中漣漪，你或許會(huì)去記住作者的名字，去了解他，去看他的作品。于我而言，龍應(yīng)臺(tái)便是我在不經(jīng)意間看到的作者，她的作品我?guī)缀醵伎幢榱�，要說(shuō)理由我也不清楚，可能就是在她的筆下寫出了我所不能道出的感受吧。在她的作品中，給現(xiàn)在的我打了一支鎮(zhèn)心劑、留給我感觸最深的莫過(guò)于她在《親愛(ài)的安德烈》中給她兒子的一封書信—孩子，你為什么要讀書？
這里所提到的讀書便是念書了。我想不僅別人問(wèn)過(guò)我們，我們?yōu)槭裁匆x書，可能就連我們也曾問(wèn)過(guò)自己無(wú)數(shù)次，我為什么要讀書？
龍應(yīng)臺(tái)問(wèn)安德烈“你將來(lái)想做什么”，當(dāng)我看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我也一時(shí)答不上來(lái)，說(shuō)真的我其實(shí)并沒(méi)有那么明確的目標(biāo)和規(guī)劃。安德烈說(shuō)：“我覺(jué)得我將來(lái)的事業(yè)一定比不上你，也比不上爸爸。我?guī)缀蹩梢源_定我不可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會(huì)變成一個(gè)很普通的人，有很普通的學(xué)歷，很普通的職業(yè)，不太有錢，也沒(méi)有名。一個(gè)最最平庸的人�！饼垜�(yīng)臺(tái)寫的話也許也是廣大家長(zhǎng)的心聲—對(duì)我最重要的，不是你是否有成就，而是你是否快樂(lè)。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂(lè)？第一，它給你意義，你的工作不把你綁架，讓你做工作的俘虜；第二，它給你時(shí)間，容許你去充分體驗(yàn)生活。
的確，當(dāng)我們的工作在我們心中有意義，我們才有成就感。當(dāng)我們的工作給我們時(shí)間，不剝奪我們的生活，我們就有了尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給我們快樂(lè)。我們誰(shuí)都不想做自己不喜歡的工作，不想為了謀生而無(wú)止境的奔波，用自己的健康來(lái)做交換。
“我要求你用功讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”讀書不是為了跟別人比成就，只是讓你有更大的`可能性讓自己得到快樂(lè)。龍應(yīng)臺(tái)的一番話道出了多少父母的心聲，可能你的父母不能像她一樣將自己的心聲道盡得精簡(jiǎn)而有力，但天下的父母心都是相通的，只是辦法不同。多讀書，讓你和父母的心貼得更近。
以前我的老師曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在你玩電腦的時(shí)間越多，以后可能你碰電腦的機(jī)會(huì)就越少；現(xiàn)在你玩的時(shí)間越多，以后可能你玩的時(shí)間就越少。每一次當(dāng)你在無(wú)休止的玩的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)這都可能是未來(lái)快樂(lè)的預(yù)支。
可能現(xiàn)在我能做的，就是努力讀書。不為別的，只為與多年后快樂(lè)的我相遇。
我的讀書故事征文 篇29
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍屛沂芤娣藴\，心寄書香。
自打我記事起，我便認(rèn)識(shí)了書這個(gè)朋友。當(dāng)大灰狼那兇神惡煞的面孔出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我看到了它那鋒利的牙齒咬斷小羊的脖子。我的感覺(jué)告訴我：這太恐怖了！于是，我嚎啕大哭，不再看關(guān)于大灰狼的書，那時(shí)我從中知道了驚恐的感覺(jué)。
到了學(xué)校，常常聽(tīng)老師講故事，我知道了世界上不僅僅只有大灰狼一樣殘忍的人，也有懲惡揚(yáng)善的英雄。于是，我的書包里便出現(xiàn)了灰姑娘、白雪公主……一有空，我就撫摸著這些圖畫里可敬可愛(ài)的人兒，夢(mèng)想著能和她們成為好朋友�；夜媚锖桶籽┕鞫加袗憾镜睦^母，我為她們的遭受所垂淚，為狠毒的后母所氣憤。在美與丑，善與惡的識(shí)別中，我明白了一個(gè)道理：我要做一個(gè)正直善良的人。
少年時(shí)期，我讀的書逐漸多了起來(lái)，特別是有關(guān)于我們國(guó)家的歷史。通過(guò)閱讀它們，使我懂得了是黃河水哺育了我們，是昆侖山撐起了中華巨人的脊梁，是千百年?duì)N爛文化孕育了我們偉大的民族。我知道了林則徐的虎門銷煙，點(diǎn)燃的是中國(guó)人不甘受辱的怒火；也知道清政府的“準(zhǔn)則”“條約”，給我們中華民族帶來(lái)了奇恥大辱；帝國(guó)主義的瘋狂，給人民帶來(lái)了不盡的血與淚……在這些書的啟發(fā)下，我的愛(ài)國(guó)情愫油然而生，是書開(kāi)啟了我的.愛(ài)國(guó)意識(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的思想也逐漸變得成熟起來(lái)，而自然科學(xué)的神奇，也讓我愈發(fā)著迷。我逐漸知道了祖沖之、袁隆平、居里夫人和比爾·蓋茨……又好奇的讀了門捷列夫的元素周期表，看世界之謎……是這些書教我做一個(gè)有科學(xué)精神、高尚的人。
如今，我雖然讀的只是職中，但我依舊不忘與書相伴。我沉迷于老舍筆下的車夫——祥子。原本勤勞樸實(shí)、善良正直、富有責(zé)任感與同情心的祥子，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，便失去了往日的精神與頑強(qiáng)，自暴自棄，日漸墮落。他的下場(chǎng)，其實(shí)與他自己也有關(guān)系。他目光短淺，狹隘自私，不管他人只顧自己的生活。像他這樣盲目的奮斗，最后也只能“竹籃打水一場(chǎng)空”。是書讓我明白：奮斗要找準(zhǔn)方向，方法要正確，如果盲目奮斗，那么就算付出的再多換來(lái)的也許只是一敗涂地而已。
從記事到成年，是書一直陪著我。高興時(shí)，書便合不攏嘴，陪我一起傻樂(lè)；煩惱時(shí)，書便靜靜的躺在一邊，仿佛在聆聽(tīng)我的心事。只有書與我不離不棄，我們將一起攜手走完今后的春夏秋冬。因?yàn)橛袝�，我才更加充�?shí)。
只有知識(shí)，才能充實(shí)自己，只有讀書，才能豐富生活。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，是我生命之中不可缺少的部分。
我的讀書故事征文 篇30
“譚子洛，今天下午你來(lái)我家嗎？”死黨在電話中問(wèn)。
“好，下午見(jiàn)�！�
我走進(jìn)了死黨的家門，就她一個(gè)人在家，我走進(jìn)她的房間，發(fā)現(xiàn)她正在認(rèn)真的讀著古詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天......”，我走近一看，原來(lái)她在讀《古詩(shī)三百首》呢。而且我發(fā)現(xiàn)，死黨的書桌上放著很多本書：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必背古詩(shī)200首》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞100首》等等等等工具書和名著。
死黨看見(jiàn)我來(lái)了，忙放下書，我沒(méi)等她開(kāi)口，就指著她桌上的書籍：“這些你都要看的嗎？好多書��！”
“唉�！彼傈h把書放到一邊：“我今天就是想和你說(shuō)這個(gè)。最近我媽，總給我買一些名著和古詩(shī)詞，煩都煩死了。”
“你都不喜歡看嗎？”我隨手拿了本《紅樓夢(mèng)》來(lái)看。
“當(dāng)然，我比較喜歡其他文學(xué)作品。”死黨坐了下來(lái)：“我一看到名著就頭疼，一看到古詩(shī)詞就發(fā)暈，可我媽硬是逼著我看。喏，《紅樓夢(mèng)》，你喜歡看嗎？反正告訴你，我一點(diǎn)也不喜歡看，我一點(diǎn)也看不懂，很多名著我都看不懂，只能逼著自己看懂，還有古詩(shī)詞也是，讀也讀了，背也背了，但我始終不能明白那首詩(shī)詞的意思，很多時(shí)候要?jiǎng)e人告訴我我才知道作者在講什么。”死黨一口氣講出了這么多話。
“還有，聽(tīng)我們老師說(shuō)，看不懂名著的是理解能力有問(wèn)題的......可我沒(méi)辦法啊，其他科普書籍我都看得懂，為什么偏偏就看不懂名著呢......。死黨的聲音越變?cè)叫�。直至完全�?tīng)不見(jiàn)她在嘀咕什么。
是啊，我們班上有很多同學(xué)經(jīng)常拿自己看過(guò)什么什么名著來(lái)炫耀，老師也說(shuō)讀好名著非常重要。說(shuō)名著能教給我們很多知識(shí)。
“不喜歡看，能看得懂嗎？”我脫口而出，死黨驚訝的望著我，“我不明白，為什么大家把名著和古詩(shī)詞看的那么重要，自己不和胃口的書，再怎么看也是沒(méi)用的啊�！�
“如果我們這么說(shuō)的話，會(huì)被人看不起的......”死黨輕輕的說(shuō)�！拔乙策@么和我媽說(shuō)，名著我真的看不懂，真的`不和胃口，我想我媽給我買些文學(xué)書來(lái)看，在書店，我真的一看到一些兒童文學(xué)作品就讀得津津有味，可我媽說(shuō)我眼界太狹小，只看科普和文學(xué)書。我真的好想我媽不要再給我買三字經(jīng)看了，真的提不起一點(diǎn)興趣�！�
我們有自己喜歡的和胃口的書籍，自己喜歡的書，可以給予我們豐富的知識(shí)和啟發(fā)，自己不喜歡的書，再怎么讀也是沒(méi)用的，也不知道作者在講什么。讀書，首先要看看是不是自己喜歡的書，看看自己能不能讀懂，有沒(méi)有興趣，而不是一味的去看世界上特別出名的書，你總會(huì)有自己喜歡的書的類別，等著你去翻閱。這樣一來(lái)，讀書的理解能力增強(qiáng)了，再翻翻名著，其實(shí)自己已經(jīng)能看懂并喜歡上它了。不管你是不是這樣做的，反正我是這么做的。
我的讀書故事征文 篇31
紅花把春天的門推開(kāi)；綠蔭把夏天的門推開(kāi)；楓葉把秋天的門推開(kāi)；冰雪把冬天的門推開(kāi)；興趣把學(xué)業(yè)的門推開(kāi)了。
為學(xué)業(yè)而讀書，是辛苦的。在日劇“女王的教室”中一位學(xué)生問(wèn)老師，為何要讀書？劇中的老師這么回答：“讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你們可能會(huì)碰到很多你們不知道的事。也會(huì)碰到很多美好的、開(kāi)心的`、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個(gè)人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個(gè)世界都不想理解。還能做什么呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個(gè)世界上有很多大人好像什么 都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無(wú)限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為 了考試，而是為了成為出色的大人�！边@一段話讓我思考我好久、好久……。
以前貪玩的我從來(lái)沒(méi)有把讀書這件事放在心上，一直到了初中的體育班，遇見(jiàn)了班主任，他是杰出的羽毛球國(guó)手，畢業(yè)于體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)管理研究所，來(lái)到學(xué)校后，一肩擔(dān)起訓(xùn)練球隊(duì)的重任。他除了嚴(yán)格要求同學(xué)們的品性之外，更不忘為同學(xué)們分析體育班的出路：將來(lái)可以當(dāng)老師、當(dāng)教練授課外，還可經(jīng)營(yíng)健身俱樂(lè)部、度假村與主題樂(lè)園……。班導(dǎo)要我們拼體力，更要拼腦力，認(rèn)真讀書，將來(lái)的選擇性才會(huì)更多元。我把話聽(tīng)進(jìn)去了，我想成為像班主任這樣出色的大人，除了認(rèn)真打羽毛球外，我更想為自己好好讀書，如果能把興趣當(dāng)成工作，是何等的快樂(lè)�。�
誰(shuí)說(shuō)體育班不讀書，只會(huì)玩？“冠崴，你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫到哪里？”“四十七頁(yè)，你呢？”耀晨一臉笑意的說(shuō)：“七十二頁(yè)�！辈砰_(kāi)學(xué)不久，我倆下課時(shí)便開(kāi)始在數(shù)學(xué)作業(yè)上較勁，看誰(shuí)寫得多，有空時(shí)便一起討論補(bǔ)習(xí)班上課的講義�！鞍� 長(zhǎng)，一百分”、“耀晨，一百分�！甭�(tīng)著語(yǔ)文老師發(fā)下考卷，同學(xué)們一一的高唱?jiǎng)P旋歌，我的心也忐忑不安，如坐針氈，好不容易聽(tīng)到“冠崴，一百分。”心中的大 石頭才放下。什么時(shí)候開(kāi)始，我也成為那個(gè)重視分?jǐn)?shù)的學(xué)生了，以往我在乎的不是電動(dòng)游戲的金幣嗎？探索學(xué)業(yè)所帶來(lái)的成就感已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)虛幻游戲的短暫快樂(lè)，這是我始料未及的呀！
發(fā)揮興趣，活的開(kāi)心，快樂(lè)成長(zhǎng)，也不要忘記學(xué)業(yè)的重要性。林書豪說(shuō)：“從小時(shí)候起，父母就不斷叮嚀我，課業(yè)為優(yōu)先，再 來(lái)才是籃球，要我必須得在學(xué)業(yè)與興趣間取得良好的平衡。”我也一樣，有苦口婆心的媽媽，和殷殷教誨的老師在一旁時(shí)時(shí)的提醒我，球要認(rèn)真打，書要認(rèn)真念。我想我會(huì)的，為了興趣而讀書，甘之如飴。
我的讀書故事征文 篇32
我就讀的學(xué)校，是紅領(lǐng)巾國(guó)際學(xué)校。在我眼中，它是一所非�，F(xiàn)代化的學(xué)校。校內(nèi)有一所閱讀空間，在我看來(lái)，它是獨(dú)一無(wú)二的。
閱讀空間，是我最喜歡的地方，它的里面有許多的椅子、書架和書，占地十分大。
——我十分喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。
有一天，我看到一本書，書中畫著許多外星人、很多的飛碟，不一會(huì)兒，我又看見(jiàn)一群外星來(lái)客，它們頭上戴著不知名的頭盔，身著飛行服裝，圍在一起不知道正在討論著一些什么。接著，我把書往后翻，便可以看到一幅外星人星球的假想圖，現(xiàn)在的人們?nèi)匀幌嘈盼覀內(nèi)祟惼鋵?shí)在宇宙中并不孤獨(dú)。我又往后看下去，看到了外星人科技的假想圖。
我好像看見(jiàn)了外星人和我們正進(jìn)行友好外交，我仿佛看見(jiàn)了外星球的繁華富足，這一切都是那么的美好。我看著書，思考著、思考著，未來(lái)的腳步總感覺(jué)是越來(lái)越近了，我開(kāi)心的繼續(xù)看下去。“你好，歡迎來(lái)到我們的星球！”這個(gè)聲音如同在我的耳畔邊回響著……
——我非常喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。它又大又寬敞，里面有一個(gè)大魚缸，魚兒正在里面暢游。
有一天，我看到一本書，里面圖文并茂。在一幅圖中，上面畫有奧林匹克山上的十二主神，最上方是宙斯，它管理著人間和天空；下方是哈迪斯，它掌管著冥界。我定睛一看，兩邊分別站立著男神和女神們，他們悠然自得，一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)此不疲。
一會(huì)兒，我如同來(lái)到了神界，看著各位神們都守護(hù)著各自的寶物。天上，太陽(yáng)神駕著黃金戰(zhàn)車，從天空掠過(guò)；海中，波塞冬手持三叉戟，在水中慢慢游蕩。戰(zhàn)場(chǎng)上，雅典娜正在跟將士們商量如何擊退敵人。
——千真萬(wàn)確，我萬(wàn)分喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。它又大又寬敞，里面有一棵小樹(shù)，它旁邊有許多的'書本。
有一天，我看到一本書，關(guān)于中華上下五千年滄桑的歷史故事，書中有文又有圖。
我來(lái)到了黃帝的年代，看著黃帝與蚩尤在涿鹿大戰(zhàn)，他們打得天昏地暗，喊殺聲甚至驚到了鬼神，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)后，這地方已不可矚目，戰(zhàn)爭(zhēng)是異常激烈。最后，我仿佛看到了在黃帝的治理下，百姓們安居樂(lè)業(yè)，十分安寧和諧。
一會(huì)兒，我好像看到了西門豹正在治理迷信狀況，把胡言亂語(yǔ)的人全部用計(jì)謀除掉，讓百姓們大快人心。從此以后，這兒不再荒涼，每個(gè)人有吃有住，不再擔(dān)心自家女兒會(huì)白白送死了。
一會(huì)兒，我又如同看見(jiàn)了那一生不得志的孔子，四處游學(xué)，云游四方，卻只得到了許多國(guó)君的冷漠以及驅(qū)趕，一生無(wú)居，苦不堪言。只得浪跡天涯……
——我非常非常喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。它有著舒適的讀書環(huán)境，十分寬敞，里面甚至有一座書屋，還有舒適的小沙發(fā)呢！
我就讀的學(xué)校，有一個(gè)閱讀空間，它總是會(huì)讓我有奇思妙想，因?yàn)槔锩嬗性S多的書供我遨游其間……
我的讀書故事征文 篇33
大多數(shù)人不是因?yàn)榕d趣而讀書，而是因?yàn)樽x書才有了興趣。
而我就是那大多數(shù)人中的一個(gè)。大概是孩子們愛(ài)玩的天性，兒時(shí)的我就不愛(ài)讀書，比起在那一堆我看不懂的文字里，我更喜歡在和小伙伴們玩泥巴，捉迷藏里來(lái)消遣時(shí)間。我不愛(ài)讀書，更不愿讀書，仿佛書本就像病毒一樣讓我自動(dòng)疏遠(yuǎn)。
直到一天，我看到小伙伴們團(tuán)團(tuán)圍坐在一起。我湊上前看，那是一本圖畫書，美麗絢爛的圖片吸引著我。年齡稍大的哥哥正讀著上面的故事，我便跟著他們坐下，聽(tīng)的入迷極了，那是我第一次覺(jué)得書本是一個(gè)有意思的東西。那時(shí)的我讀到了美人魚的凄慘與王子的無(wú)情，白雪公主的美麗與后媽的惡毒，賣火柴的小女孩的無(wú)助與她父親的無(wú)情殘忍……，我漸漸的對(duì)書本有了興趣。
后來(lái)吸引我的便是寓言故事，我喜歡看各式各樣的寓言故事，語(yǔ)文書上，課外書上，從各種書上搜羅著。在農(nóng)夫與蛇的故事中不禁咋舌，為什么好心會(huì)得到如此的回報(bào)？在龜兔賽跑的故事中不禁感觸，為什么兔子跑得快還會(huì)輸？在狼來(lái)了的故事中不禁嘆息，為什么村民們不再相信放羊娃的話了呢？因?yàn)閴娜说谋拘允呛茈y改變的，因?yàn)檩p敵會(huì)容易錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎f(shuō)謊的人是不值得信任的。這些都是書本告訴我的。
而現(xiàn)在我喜歡讀詩(shī)，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中我看到了李商隱與心愛(ài)之人分離的難以抑制的相思之情；在“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中讀出了蘇軾想要一展抱負(fù)，建功立業(yè)，殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志；在“吏呼一何怒，婦啼一何苦”中體會(huì)到了安史之亂時(shí)期的'唐朝的官員的殘暴，百姓的苦難。這些都是書本告訴我的。
但我最愛(ài)的，莫過(guò)于風(fēng)格迥異的作者筆下的小說(shuō)。書本上，試卷上，報(bào)刊上，我通通會(huì)翻個(gè)遍。魯迅筆下的《孔乙己》，契訶夫的《裝在套子里的人》，歐亨利筆下的《麥琪的禮物》。這些精彩的故事的背后無(wú)一不揭露著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人們的麻木，無(wú)助與苦難，這些文字讓我體會(huì)的更加深刻。在小說(shuō)的海洋里，我見(jiàn)到了著名的四大吝嗇鬼，莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀的喜劇《慳吝人》中的阿巴貢，巴爾扎克的長(zhǎng)篇小說(shuō)《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)，果戈里的長(zhǎng)篇小說(shuō)《死魂靈》中的潑留希金。他們都是吝嗇貪婪的象征。這些都是書本告訴我的。
書本告訴了我許多，我也從中學(xué)到了許多。
一開(kāi)始的我不愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書產(chǎn)生了興趣，又因?yàn)榕d趣而讀書。
沒(méi)有人生來(lái)就喜歡讀書或厭惡讀書，或許是因?yàn)橛信d趣才讀書，或許是因?yàn)樽x了書才產(chǎn)生興趣，我們都應(yīng)該找到那個(gè)讓我們產(chǎn)生興趣的契機(jī)。
我的讀書故事征文 篇34
快樂(lè)是有很多種，有的人單獨(dú)追求某一種快樂(lè)，但是這一種快樂(lè)將不是一種從心發(fā)出來(lái)的快樂(lè)，讀書是一件快樂(lè)的事，它可以陶冶情操，讓人賞心悅目它就是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
古人云：“書為師，多拜多得識(shí)！”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書，就是要把書當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界�！睆墓胖两袢藗兌及褧�(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師，結(jié)書為友，讀書為糧”了！
我讀書很雜，只要是書我都會(huì)拿來(lái)翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛(ài)《水滸》、三國(guó)》；小說(shuō)，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫，我愛(ài)看《名偵探柯南》；史書，我覺(jué)得《史記》最好；詩(shī)歌，我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。
我讀書的時(shí)候，總是會(huì)被書中的.內(nèi)容吸引，浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，讓我更愛(ài)讀書。
每當(dāng)我拿起一本書就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門，媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評(píng)了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書”呢。
好書是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，只要一有空，我就會(huì)津津有味地看起書來(lái)。老師看了表?yè)P(yáng)，同學(xué)見(jiàn)了夸獎(jiǎng)，爺爺奶奶常嘮叨，可別把眼睛看壞了（可惜已經(jīng)近視了），爸爸媽媽還給我立下了規(guī)矩：吃飯、走路不準(zhǔn)看書，晚上9點(diǎn)以后休息，不準(zhǔn)看書。
記得一個(gè)寒假的晚上，我看書看到很晚，媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“玲玲，該睡覺(jué)了�！卑�！我剛好看到《三國(guó)演義》中“空城記”那一段，正在為諸葛亮擔(dān)心著呢，怎舍得放手？在媽媽的再三催促下，我無(wú)可奈何地躺進(jìn)被窩里�？墒牵倚睦锶栽跒橹T葛亮擔(dān)心著：司馬懿會(huì)識(shí)破他的空城計(jì)嗎？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，實(shí)在忍不住了，悄悄地把書拿進(jìn)被窩，打開(kāi)手電，看完了那一段，我終于松了口氣，被諸葛亮的神機(jī)妙算深深折服。
有些書，像甜甜的蜜桃，很有味道，有些書看起來(lái)有些苦澀，但只要你多嚼幾下，便會(huì)感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后竟會(huì)有一股甜味。
人要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，才能變得更加聰明，更加敏銳，同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上書吧！
我的讀書故事征文 篇35
我的祖母今年六十五歲了�？墒撬杂幸活w活潑的心。平時(shí)在家，我喜歡叫她奶奶，她也喜歡我這樣叫。不過(guò)，她告訴我如果要寫作文，就要寫“祖母”，說(shuō)這樣才是書面語(yǔ)。她懂這個(gè)，是因?yàn)樗龕?ài)讀書。
祖母的眼睛一直都不好使，看書讀報(bào)都要戴眼鏡，很不方便。另外，她告訴我，她只念過(guò)幾年小學(xué)。字都不認(rèn)識(shí)，怎么愛(ài)讀書呢？
在我的記憶中，祖母“第一次”讀書是在我上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)祖母是家里的家庭主婦，大人們說(shuō)小孩子要多吃些有營(yíng)養(yǎng)的食物。于是祖母就學(xué)著做有營(yíng)養(yǎng)的菜。從哪學(xué)呢？碰巧那時(shí)幼兒園給家長(zhǎng)們發(fā)了一本食譜。祖母就這樣開(kāi)始愛(ài)看書了。后來(lái)的事我已記得不太清楚了。只記得有一個(gè)邊煮菜邊看書的身影。只記得那道至今仍愛(ài)吃的那道菜——皮蛋豆腐丁。
打從哪次以后，祖母就養(yǎng)成了讀書看報(bào)的習(xí)慣。尤其是看報(bào)。平時(shí)她不會(huì)到處逛街，也不像那些老人整天坐著打麻將，無(wú)無(wú)聊聊的過(guò)一天。她一有空余時(shí)間，就拿起報(bào)紙或書本來(lái)讀。直到現(xiàn)在，她還保留著這個(gè)習(xí)慣。
祖母“第二次”讀書，我剛上小學(xué)。父母晚上都很晚才下班，每當(dāng)遇到要家庭背書，我只好找祖母幫忙。那時(shí)，每天晚上都有電視連續(xù)劇。自在地躺在沙發(fā)上，舒服的看電視，對(duì)于一個(gè)年過(guò)六旬的老人來(lái)說(shuō)，是多大的享受。可是，祖母選擇了借幫我背書的機(jī)會(huì)來(lái)讀書。每天晚上，客廳的電視機(jī)總是關(guān)著的。祖母總會(huì)坐在我的書桌旁，兩眼注視著課本，全神貫注地聽(tīng)我背書，那兩塊老花鏡片反射著知識(shí)的燈光。有時(shí)我忍不住問(wèn)她，為什么不看電視，她總回答“不為什么”。
直到現(xiàn)在，她偶爾也會(huì)坐在書桌旁邊，重復(fù)的做著那件枯燥無(wú)比但在她看來(lái)很有趣的事。就在前幾天，她看到我的課本里那篇陋室銘里的一句：“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，就笑著說(shuō)：“如果我生活在唐朝，劉禹錫肯定不會(huì)跟我做朋友�！�
“為什么？”我覺(jué)得祖母有些語(yǔ)無(wú)倫次，疑惑地問(wèn)。
“因?yàn)槲也皇且粋�(gè)‘鴻儒’，只是一個(gè)‘白丁’，一個(gè)沒(méi)學(xué)問(wèn)的人，怎么跟唐代大詩(shī)人做朋友呢？”說(shuō)完，祖母笑了，那副殘舊的老花鏡透露著幾分自豪的神色。
我也笑了，我簡(jiǎn)直不相信這番話會(huì)出自一個(gè)從小沒(méi)有學(xué)習(xí)的.，年過(guò)半百的老人之口。從這番話中，我讀出了她的知識(shí)，勤學(xué)與活潑。在我面前的簡(jiǎn)直就是一位同齡小孩。而這，是因?yàn)樗龕?ài)讀書。
到了現(xiàn)在，她已經(jīng)在看一些老人的雜志和書籍，學(xué)習(xí)一些老人的保健常識(shí)。有時(shí)她也會(huì)為我看一些有關(guān)青少年教育的書籍。我也漸漸明白了祖母愛(ài)讀書的原因。很簡(jiǎn)單，她只想通過(guò)讀書令自己變得年輕，讓人生變得更有意義。
我的讀書故事征文 篇36
大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�。人類的進(jìn)步離不開(kāi)書，在書的指引下，人類的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚(yáng)。在小的時(shí)候，我并不愛(ài)看書，或者說(shuō)書是什么也不知道，可在我一次回老家時(shí)，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了讀書。
記得那是一年暑假，我去到了爺爺家。本想在那玩一天電腦，或者看看電視，可不巧的是，剛剛好停電了。我在大廳轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知該做什么好。
這時(shí)，爺爺從房間走了出來(lái)，這是我今年第一次見(jiàn)到爺爺，難免有些興奮，可是因?yàn)橥ｋ姲盐业男那槎紱_散了。我快步走到爺爺身旁，問(wèn)：“爺爺，你看停電了，能不能去叫人來(lái)看一下，沒(méi)電可怎么“活”��！”“這是要維修電路，附近都沒(méi)有電，一般要晚上吧�！睜敔敇�(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到這，我整個(gè)人有點(diǎn)小崩潰，一天沒(méi)有電腦，電視，我還能干什么？“
就在我思考這我該干嘛時(shí)，爺爺?shù)囊痪湓�，讓我受用終身�！叭绻阏娴腵無(wú)聊的話，去看看書吧�！薄皶亢每磫�？一大堆字組成的東西而已。”我漫不經(jīng)心的回答著爺爺�！昂芏嗍乱约鹤霾拍苤篮貌缓�，我給你拿本少兒書，你一定會(huì)喜歡的�！�
就這樣，我開(kāi)始了讀我的第一本書。那時(shí)還小的我并不知道怎么看書，爺爺在旁邊一直教我，我一篇又一篇的讀著故事。
那本書名叫《一千零一夜》里面有許多故事，通過(guò)爺爺?shù)闹v解我明白了故事的寓意。讀完幾個(gè)故事時(shí)，我問(wèn)爺爺為什么會(huì)把這些故事放在一本書里，而不是一個(gè)個(gè)口口相傳呢？
爺爺給我講了個(gè)故事：相傳古代印度與中國(guó)之間有一薩桑國(guó)，國(guó)王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報(bào)復(fù)。宰相的女兒山魯佐德為拯救無(wú)辜的女子，自愿嫁給國(guó)王，用講述故事方法吸引國(guó)王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國(guó)王愛(ài)不忍殺，允她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國(guó)王終于被感動(dòng)，與她白首偕老。
聽(tīng)完之后，爺爺告訴我：“要想讀好一本書，首先你要了解作者的背景，然后要用心去讀這本書，去感受作者要給我?guī)?lái)的故事，去體會(huì)，融入作者的精神世界，這樣才能讀好書。”
爺爺?shù)闹v解讓我有點(diǎn)喜歡上了書，我開(kāi)始靜靜的在一處角落讀書，在那里，我跟著作者的腳步，走進(jìn)了他的故事王國(guó)，隨著他的文字，進(jìn)入了整個(gè)書籍，仿佛我就是故事的主角。
從那一刻開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書，書成了我的起爺爺教我的讀書方法，非常愉快地享受著看書的樂(lè)趣。
爺爺教會(huì)了我讀書，讓我與書本結(jié)下了不解之緣，在我的記憶里時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)書中那一個(gè)個(gè)精彩的故事，也會(huì)想起爺爺教我讀書的故事。
我的讀書故事征文 篇37
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就像和一位高尚大的人說(shuō)話�！边@話一點(diǎn)都不假。因?yàn)槲蚁矚g讀書，并且從書中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
由于爸爸媽媽小時(shí)候讀書不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養(yǎng)我讀書。白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農(nóng)，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書來(lái)閱讀，慢慢地我對(duì)書產(chǎn)生了興趣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書了。媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專門給我買了四冊(cè)少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的，如果不買這四冊(cè)書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書的內(nèi)容后，我感受到：一本好書，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。
這次，老師布置“我與父母共讀書”的活動(dòng)，現(xiàn)在想想，有多久沒(méi)有和父母安靜的待在一起，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，電腦，電視，手機(jī)，偌大的房間內(nèi)，只有我們的身影，這次我和母親讀的是茅盾的散文。茅盾原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。中國(guó)現(xiàn)在著名作家、文學(xué)家、評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家，五四新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一，我國(guó)革命文藝奠基人之一。
茅盾是內(nèi)蘊(yùn)豐厚的語(yǔ)言大師，其用字精微、形象、詩(shī)意，言隨意遣，渾然天成，不見(jiàn)主角。他的語(yǔ)言看似平淡不驚，卻獨(dú)具辭豐意雄的姿色韻味，文炳雕龍，流成蘇海韓潮的情致浩氣，是中國(guó)現(xiàn)代散文寶山中不可多得的連城之珍。茅盾的'散文反映時(shí)代，同時(shí)也超越時(shí)代，他的早斯散文多篇幅短小，以一小片人生的剪片來(lái)象征時(shí)代的苦悶。他用文字對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行素描寫生，對(duì)生活的體察細(xì)致入微，散文速寫下的富于時(shí)代特征的社會(huì)生活場(chǎng)景豐富多樣。
我愛(ài)看書，因?yàn)樗岣吡宋业膶懽魉�；我�?ài)看漫畫書，因?yàn)樗屛遗醺勾笮�；我�?ài)看文學(xué)名著，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了人世間的冷暖；我愛(ài)看青春勵(lì)志小說(shuō)，因?yàn)樗屛腋惺艿搅饲啻浩诘拿篮谩Ｎ以谧x書時(shí)，會(huì)先找到這篇文章的中心，然后在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去。遇到一些好詞好句，我會(huì)把他們摘抄在一個(gè)筆記本上，并盡量把它們用在自己的文章中。最后，我會(huì)寫上讀后感，這真像與另一個(gè)人同船而行。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就像太陽(yáng)，能照亮世界每個(gè)角落；書就像一粒種子，能結(jié)出億萬(wàn)枚碩果；書就像春天的燕子，為我們銜來(lái)醉人的春光。
我的讀書故事征文 篇38
周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書。那時(shí)的中國(guó)正與日本真槍實(shí)戰(zhàn)地打仗，而今時(shí)的我們又何嘗不是與日本暗槍暗火地交戰(zhàn)！
釣魚島，一個(gè)向來(lái)是屬于中國(guó)的笑道，它美麗，戰(zhàn)略位置特殊。卻在被一雙貪婪的眼睛盯著日本的目光停在了釣魚島上。釣魚島，是日本對(duì)中國(guó)人民的挑釁，也是日本對(duì)中國(guó)人民的侮辱。
大家知道嗎？日本海軍曾用軍艦撞翻了在釣魚島附近捕魚的漁民，強(qiáng)行扣押，用日本的法律進(jìn)行制裁。這可是我們的領(lǐng)土！他們有什么權(quán)利扣押我們的國(guó)民？這舉動(dòng)，已經(jīng)赤裸裸地暴露了日本人的野心！
但這又什么辦法呢？
魯迅先生說(shuō)：當(dāng)日本人在殺害我們國(guó)人的時(shí)候，一大群人圍在一旁看熱鬧！有的甚至嬉皮笑臉，似乎不是在看殘忍的屠殺，而是一場(chǎng)喜劇表演，一副與自己無(wú)關(guān)的嘴臉！
中國(guó)人總覺(jué)得進(jìn)口產(chǎn)品好，這就是在精神上歧視自己。為什么中國(guó)的企業(yè)不能發(fā)展，因?yàn)槿藗儾幌嘈抛约旱臇|西。要是商家不黑著良心做生意，也不會(huì)沒(méi)有人來(lái)買。
說(shuō)到底，就是中國(guó)人太軟弱，太不團(tuán)結(jié)。
每個(gè)日本人都有這個(gè)意識(shí)，保衛(wèi)自己的家園。他們把國(guó)家當(dāng)做自己的家。所以他們能讓天變藍(lán)，地面干凈，人民健康。而中國(guó)卻恰恰相反。國(guó)人注重面子自己的面子，而不是國(guó)家的面子！你衣冠再得體，你只消一個(gè)小小的舉動(dòng)亂丟一張紙，你就是丑敗不堪的人從肉體到心靈！
而我們，新中國(guó)的接班人。這紅領(lǐng)巾就是一個(gè)神圣的`使命它是用革命烈士的血染紅的！肩負(fù)著未來(lái)，我們?cè)蹩梢圆挥眯模?/p>
我們只消小小的一步，少看一部漫畫，少玩一些游戲，多讀一遍課文，多看一篇文章，給祖國(guó)過(guò)去的貢獻(xiàn)者們讓個(gè)座，彎腰撿起一張紙片這事很小，卻也不小。說(shuō)小了，這只是一個(gè)動(dòng)作。說(shuō)不小這可以讓一個(gè)日本漫畫工廠倒閉，可以讓日本那些胡編亂造企圖動(dòng)搖國(guó)本的游戲設(shè)計(jì)者失業(yè)，可以多一些知識(shí)，多一份愛(ài)心，少一個(gè)癌癥患者
當(dāng)現(xiàn)在祖國(guó)的脊梁倒下一批頂梁柱，就是我們。如果我無(wú)知，如果我們無(wú)愛(ài)，這個(gè)國(guó)家就沒(méi)有前途，沒(méi)有希望，這個(gè)鼎力了近三千年的國(guó)家，就會(huì)毀在我們的手里，而我們就是其他國(guó)家奴隸，是亡國(guó)奴！我們將沒(méi)有住沒(méi)有食沒(méi)有尊嚴(yán)。會(huì)被隱沒(méi)在茫茫人海中的后代所憎恨，多唾棄！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記國(guó)歌中的詞：起來(lái)，不愿意作奴隸的人們！
我們是有牙齒的羊！我們是牧羊人國(guó)家的信念所保護(hù)！我們不是軟弱的綿羊，我們是有角的山羊！釣魚島將是我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！這不是撬開(kāi)國(guó)門的途徑！我們會(huì)用肉體擋住你們的侵略！中國(guó)的圣火不會(huì)在我們的手中失傳！我們中國(guó)的小學(xué)生已有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)為中華之崛起而讀書！
嘴是說(shuō)不動(dòng)萬(wàn)惡的日本帝國(guó)主義的，唯有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們國(guó)土的人。
讓我們?cè)诳谥懈谛闹泻粲醢桑?/p>
為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書！
我的讀書故事征文 篇39
又是一個(gè)的夜晚，晚自習(xí)回到這不屬于家的‘家’，家人搬到武漢去以后，爸爸便給我租來(lái)了這個(gè)家，準(zhǔn)確說(shuō)只是一個(gè)子，兩一廳，一個(gè)人住顯的有點(diǎn)大。臥室是亂七八糟的，書桌上更加讓人不堪如目，習(xí)慣了懶惰，也習(xí)慣了雜亂無(wú)章。打開(kāi)那陪伴了好幾年的臺(tái)燈，我想自己是對(duì)它有點(diǎn)感情的，不然也不會(huì)把新買的臺(tái)燈打入冷宮，雖然看上去有些陳舊，不過(guò)卻絲毫未減。也不止是一兩次的對(duì)著它傻傻的發(fā)呆了，白白的光，不是很刺眼，看著它就會(huì)想到這樣一個(gè)問(wèn)題‘我在為什么讀書呢？’是啊，這問(wèn)題一直想，卻許久沒(méi)找出答案。
小時(shí)侯，只記得大人們說(shuō)讀書好，讀書的人才有出，于是我知道了讀書很重要。到了上了學(xué)以后，還記得讓我哥幫我做過(guò)作業(yè)，不過(guò)被媽媽知道后了一頓，在講了一大堆道理后明白了原來(lái)讀書是靠自己的。后來(lái)拿了好成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)它真的很有用處，比如就說(shuō)，過(guò)年的紅包也會(huì)大一點(diǎn)，于是下定決心要認(rèn)真讀書�，F(xiàn)在到了高中，人沒(méi)有以前那么單純了，多愁善感的季節(jié)總是那么的不同，成績(jī)也沒(méi)有那么以前那么好了，于是開(kāi)始想這個(gè)問(wèn)題。成績(jī)好就代表能上的大學(xué)，上好的大學(xué)就代表以后會(huì)有好的工作，不知什么時(shí)候這個(gè)人們普遍認(rèn)同的一次次讓我感到很不舒服。也許是自己沒(méi)有想清楚吧。讀書，為什么讀書？為了父母？因?yàn)樗麄兏冻隽四敲炊�？為了自己？為了以后的前途�?/p>
時(shí)鐘滴滴答答的，和心跳頻率差不多，我說(shuō)你能不能停一停？它沒(méi)聽(tīng)不懂，所以它依舊自顧自的悠閑地走著。書上的字一個(gè)也沒(méi)看清楚，滿腦子的空白，‘錢’途，‘權(quán)’途，眼里的恐怕就是他們了。讀書就為了這些嗎？我很喜歡錢，這一點(diǎn)我是無(wú)法否認(rèn)的，可我不喜歡權(quán)。如果現(xiàn)在我有很多錢的`話，我想不會(huì)再學(xué)什么正余弦，什么電學(xué)，磁學(xué)……這些不是我喜歡的，可現(xiàn)在我卻不得不自己喜歡，因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)楦呖及�，誰(shuí)都知道。也許吧，我在為了錢在讀書。說(shuō)起中考，我是最討厭的，如果不是它，我們就可以擁有屬于自己的青春，我們可以朝著那個(gè)理想的地方飛，然而現(xiàn)在卻被它占用了。想到這，我說(shuō)自己現(xiàn)在是在為高考而讀書吧，也許。教室門前的上寫著‘高考是人生的一檻，我們要認(rèn)真對(duì)待，它會(huì)讓我們的人生精彩’，好象是這樣說(shuō)的�？吹剿�，心里就有一股滋味，酸酸的，又有點(diǎn)苦。讀書，中考，中考，讀書……
夜好象有點(diǎn)深了，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)困，呵呵。不管我在為什么讀書，先睡一個(gè)好覺(jué)，說(shuō)不定周公會(huì)給我答案，你說(shuō)對(duì)嗎？明天又會(huì)是美好的一天，書我還是依舊的會(huì)去喜歡你，還是會(huì)認(rèn)真的把握你，哪怕沒(méi)有黃金屋，哪怕沒(méi)有顏如玉，因?yàn)槲蚁胱约菏钦娴碾x不開(kāi)你。好好讀書，天天向上！
我的讀書故事征文 篇40
從小，我就熱愛(ài)讀書，我的家里最不缺的，當(dāng)屬書了。從童話故事到經(jīng)典名著，從連環(huán)畫到精裝書，書柜里的每一本書都被我翻了又翻，讀了又讀。我愛(ài)利用各種零碎的時(shí)間來(lái)讀書，我隨著文字走到書的世界里，我隨著情節(jié)的起伏喜怒哀樂(lè)，一捧起書本，所有的煩惱都煙消云散了。我沉浸于讀書的美妙感覺(jué)中，他讓我放松而愉悅，感受又收獲。
因?yàn)闊釔?ài)讀書，我也熱愛(ài)寫作，讀書和寫作就像玻璃的兩面，無(wú)論你正在看著哪一面，你都在凝視著另一面。小學(xué)一年級(jí)，老師就愛(ài)布置些練筆，我從一開(kāi)始擠破腦袋地逼出幾句話，到后來(lái)越來(lái)越喜歡，隨著筆尖流瀉出來(lái)的'文字，生動(dòng)又可愛(ài)。
讀書和寫作幾乎充滿了我的整個(gè)小學(xué)生涯，因此，我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò)。
上了初中，生活和學(xué)習(xí)開(kāi)始有了很大的變化，我的課余時(shí)間變少了，一切都加快了節(jié)奏，由于對(duì)這種變化的不適應(yīng)，我的閱讀量開(kāi)始有了大幅度的下降，我不再對(duì)讀書那么如癡如狂，我開(kāi)始更重視我卷子上的分?jǐn)?shù)。
但出乎意料的是，每天用做練習(xí)代替讀書的我，語(yǔ)文的成績(jī)竟然成了下滑的趨勢(shì)。我急得像熱鍋上的螞蟻，趕忙去請(qǐng)教一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)非常好的同學(xué)，他只是笑了笑，說(shuō)他靠的是那玄之又玄語(yǔ)感。還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的我十分懷疑他的話，執(zhí)拗地認(rèn)為他是做了什么很厲害的練習(xí)，不肯告訴我，所以才隨便找個(gè)理由來(lái)搪塞。
我便時(shí)不時(shí)地觀察他，可是他并沒(méi)有做我想象中厲害的練習(xí)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書。課間讀，自習(xí)讀，甚至吃飯的時(shí)候也在讀。他讀經(jīng)典，詩(shī)歌，歷史，讀哲學(xué)文學(xué)，讀時(shí)事。我這才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)有騙我。
再次請(qǐng)教他時(shí)，他用帶著些許自豪、些許愉快的口吻對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)啊，每一本經(jīng)典都是時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，語(yǔ)言總是優(yōu)美的，質(zhì)量總是上乘的。堅(jiān)持讀他們，語(yǔ)感就出來(lái)了，成績(jī)也就上去了�！薄盀槭裁�?”我疑惑地開(kāi)口，“沒(méi)有什么比堅(jiān)持讀書的更能培養(yǎng)語(yǔ)感，也沒(méi)有什么比語(yǔ)感更能保證分?jǐn)?shù)，讀書和成績(jī)，本身就是不矛盾的啊�！�
他的一番話簡(jiǎn)直是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我便重新捧起書本，感受書中的美，吸收書中的精華。讀書仿佛有一種神奇的魔力，一切又慢慢好了起來(lái)。
所以，讀書之于我，是享受，是思考與精神的洗禮，是不可磨滅的教育。我熱愛(ài)讀書，與書結(jié)緣，我不為了分?jǐn)?shù)而讀書，因?yàn)檎Z(yǔ)文這門學(xué)科，本就重在素養(yǎng)。
我也明白了，讀書當(dāng)是件精細(xì)而持續(xù)的事情，細(xì)水長(zhǎng)流地讀書，是人生的一大樂(lè)趣，
可能將來(lái)的我會(huì)遇到很多阻礙，生活的壓力也許會(huì)不斷逼迫我放下書本，但是我堅(jiān)信“路雖遠(yuǎn)，行則必至;事雖難，做則必成�！�
只要有書的陪伴，我與書的故事，一定會(huì)執(zhí)著地延續(xù)下去，直到時(shí)間的盡頭。
細(xì)水長(zhǎng)流地陪伴，細(xì)水長(zhǎng)流地讀書，便是永恒。
我的讀書故事征文 篇41
從書籍中汲取知識(shí)和力量是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
我覺(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代的文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某一個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾��！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)一年級(jí)時(shí)最愛(ài)做的'事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上五年級(jí)以后，也是依然愛(ài)讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書籍，就好像隨手推天一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或狙獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！
記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩，我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著競(jìng)哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦呀？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗 ，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實(shí)踐一下呢？于是我一把拉過(guò)來(lái)被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬就看不出印跡了。可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，有豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛(ài)讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂(lè)。我愛(ài)讀書，樂(lè)不此疲。
我的讀書故事征文 篇42
我不曾裝飾過(guò)它，它卻顯得格外耀眼；我不曾刻意接近過(guò)它，它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我；我不曾豐富過(guò)它，它卻來(lái)充實(shí)我的精神世界。
家后門5米外有一條小溪，溪流的對(duì)面是連綿的山丘，春有桃花，夏有綠蔭，秋有果實(shí)，冬有白雪，我家就坐落在這山清水秀的地方。開(kāi)門走進(jìn)，一眼就能見(jiàn)到我的書屋。書屋的擺設(shè)極其簡(jiǎn)單，正中間一盞吊燈，一張桌子，一塊圓形地毯，旁邊則是滿滿的書。我小的時(shí)候，剛剛上學(xué)。就開(kāi)始做我的夢(mèng)，我臥膝坐在書房的窗邊，書本平攤在膝上，一束陽(yáng)光打在書頁(yè)上，我的手指輕輕拂過(guò)文字，時(shí)不時(shí)浮想聯(lián)翩，遨游在書海中，這個(gè)夢(mèng)是如此真實(shí)，如此清晰。我把它告訴了我的父母。爸爸媽媽見(jiàn)我整天嘮叨這個(gè)，就慰藉了我的心。在我四五歲時(shí)就把它構(gòu)造而成。
緣來(lái)
小時(shí)候覺(jué)得連環(huán)畫最是吸引眼球，總是和小伙伴蹲在地上一起看，有時(shí)甚至傻得和小伙伴模仿起畫中的人物怪獸的模模樣樣；再大些，我愛(ài)上了漫畫，夸張的表現(xiàn)手法最合我的心意，老是讓我覺(jué)得我好像也能飛的樣子；直到上了小學(xué)，我的內(nèi)心深處還是覺(jué)得那些個(gè)名著什么的真是徒有虛名；讀初中，我總是喜歡把自己偽裝成很有學(xué)識(shí)才干，和其他同學(xué)聊天；別人問(wèn)我：“哎，你看過(guò)什么什么嘛？”我總是回答：“嗯，挺好看的，你沒(méi)有看過(guò)嗎？”弄得人家怪不好意思的，接著卻誰(shuí)也沒(méi)再說(shuō)下去。漸漸地連我自己都覺(jué)得自己空有一副皮囊，內(nèi)心卻什么也沒(méi)有，看來(lái)我該好好充實(shí)充實(shí)自己了。我開(kāi)始遍覽群書，走進(jìn)人物的內(nèi)心，感受人物內(nèi)心的情感，慢慢地，我越發(fā)地?zé)o法自拔。有些人也許會(huì)說(shuō)，書中的那些大道理有什么用處，可是，我想說(shuō)，所學(xué)的東西不一定要用得到才算有用，真正領(lǐng)悟也可以使內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)，我有一個(gè)書屋，一個(gè)可以愉悅內(nèi)心，強(qiáng)大內(nèi)心的書的天堂。
回憶
自那以后，周末我都會(huì)邀請(qǐng)朋友們來(lái)到我的書屋看書，有的盤膝而坐，書拿在手上翻閱；有的全身趴著，書擺放在地上翻閱；有的`站著，低著頭，書靠著身體讀著。雖說(shuō)年齡有所差異，可是卻有著相同目的，就是懷著一顆心來(lái)看書。有人是來(lái)開(kāi)闊視野，通過(guò)讀書賦予自己豐富的知識(shí)色彩；有人是從無(wú)數(shù)正反面的故事中吸取教訓(xùn)，去粗取精；而我卻是在從中讀自己的夢(mèng)想，我可以無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外，我可以無(wú)拘無(wú)束地遨游世界，學(xué)識(shí)遍布四海，隨著讀書范圍的擴(kuò)大，我也有了廣博的胸襟和遠(yuǎn)大的理想與信念。每當(dāng)我回憶起大家看書的神情，那亦是一種享受。
賦予
這個(gè)暑假，我讀了一本由青島出版社出版的《天才街》，作者常新港，從中我有所領(lǐng)悟：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不應(yīng)該嘲笑和歧視別人；有夢(mèng)想就應(yīng)該執(zhí)著追求，卻也應(yīng)該注意方式。這只是一個(gè)故事，讀書賦予了我夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我?jiàn)^斗拼搏，而這定會(huì)成為我取得成功最關(guān)鍵的一步。
我的讀書故事征文 篇43
閑來(lái)無(wú)事，又翻出了那本書，那本夾雜著我夢(mèng)想的改變與確定的書，這本書如一個(gè)啟動(dòng)裝置，打開(kāi)了記憶的閘門，我的夢(mèng)想旅程伴隨著我曾讀過(guò)的書一起從水壩中洶涌泄出，將我?guī)Щ氐搅肆昵�，我第一次有�?mèng)想的時(shí)候。
那天周末，我懶散地伸著懶腰，像太陽(yáng)老哥打著招呼，忽然發(fā)現(xiàn)樓下有一個(gè)書攤。我狼吞虎咽地吃過(guò)早餐后，便急急忙忙一百米跑的速度沖向了那個(gè)書攤。到了書攤后，看到了各式各樣的書一本一本地堆在一個(gè)紅地毯上，如同由書籍匯成的知識(shí)的海洋，使我有一種想跳進(jìn)去的沖動(dòng)。我挑選了一本自己感興趣的書籍《三國(guó)演義》，站著讀了起來(lái)，我立即進(jìn)入了角色，渾然不覺(jué)時(shí)間之駒在字里行間的'流逝。有時(shí)我會(huì)為諸葛亮以謀略打的勝仗而歡呼，有時(shí)我會(huì)為趙云身陷重圍而緊張不已。但更多時(shí)候是為劉備的以德服人和萬(wàn)人之上的那種氣魄而佩服萬(wàn)千，心中也因此有了一種模糊的概念。盯著掛在天上驕傲地放出熱量的驕陽(yáng)，叼一根冰棍，繼續(xù)遨游于知識(shí)的天際，三國(guó)的海洋。突然一個(gè)聲音將我從書中拖了出來(lái)�！靶∨笥眩瑒e看了，太晚了要收攤了，快回家去吧�！边�，可不是嗎，天邊原本像棉花糖般的云彩被落日映的如著了火般，我回應(yīng)了一句便往家中走，一路上還回味著書中的內(nèi)容�；氐郊液髥�(wèn)父母什么人可以萬(wàn)人之上，父母回答說(shuō)掌管大公司的大老板有這樣的能力，所以從那時(shí)起我有了我的第一個(gè)夢(mèng)想——做一個(gè)以德服人、萬(wàn)人之上的大老板。
記憶之水又將我沖到了三年前，我心夢(mèng)想形成的時(shí)候。那時(shí)候我雖迷上了打籃球，但是對(duì)讀書的熱情依然如熊熊的烈火般，不曾減弱。暑假時(shí)，家附近開(kāi)了一個(gè)書店，每次在球場(chǎng)上揮汗如雨過(guò)后，總會(huì)到那個(gè)書店，蹭著免費(fèi)舒適的空調(diào)，呼吸著濃濃的書香，坐在如冰塊一般涼爽的地板上，身上的汗水不一會(huì)便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)便捧起一本昨日未讀完的愛(ài)書《水滸傳》，繼續(xù)與各路梁山好漢進(jìn)行了靈魂上的交流。整個(gè)下午都泡在了英雄的世界里，不知不覺(jué)中我又有了新的夢(mèng)想——竟相當(dāng)一個(gè)身懷絕技的俠士。
記憶之水又將我?guī)Щ氐搅松弦粋�(gè)生日，一本名叫《我是特種兵》的書籍作為生日禮物闖進(jìn)了我的生活，改變了我原有的夢(mèng)想，使我的新夢(mèng)想產(chǎn)生并定型。獲得這本書后，我迫不及待地大開(kāi)殺戒，如饑渴的餓狼般貪婪地吸吮著書中的內(nèi)容，這使我一天便看完了整本書，讀完后，我的心中如洶涌澎湃的大海，久久不能平靜，一位位保家衛(wèi)國(guó)正義勇敢的軍人形象在我腦中留下了深刻的烙印。使我的新夢(mèng)想變成了保衛(wèi)國(guó)家每一寸疆土不受侵犯的一名神圣的軍人。
記憶水壩的閘門關(guān)閉了，我停止了在記憶中的游歷，又沉浸在了翻出的那本書，但心中卻始終樹(shù)立著那個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的偉大夢(mèng)想，不再曾改變。
我的讀書故事征文 篇44
每一次，我們總會(huì)在星期一的早上舉行升旗儀式，看著五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著充滿激情的國(guó)歌，我們是否依然像個(gè)孩子般無(wú)知的在浪費(fèi)時(shí)間玩耍呢？是否明白我們?nèi)缃竦男腋Ｉ顏?lái)之不易呢？是否時(shí)刻準(zhǔn)備著前進(jìn)呢？
作為一個(gè)中國(guó)人，我感到非常驕傲。因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)從古到今都存在著許多英雄好漢：那位用身軀堵住敵人機(jī)槍射口的黃繼光；那位為了部隊(duì)安全，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，即使被大火吞噬，依然紋絲不動(dòng)的邱少云；那位為了乘客的安全，即使自己被不明飛行物砸傷，依然忍著劇痛，做好一切安全措施，安全疏散乘客的吳斌；那位在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋的張麗莉。他們?yōu)榱宋覀兊腵祖國(guó)，為了我們這些晚輩的幸福生活，他們不惜犧牲自己。作為學(xué)生的我們，是否應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，感恩這些英雄好漢，感恩我們的祖國(guó)呢？
記得周恩來(lái)說(shuō)過(guò)一句話：“為中華之崛起而讀書”。如今正值青春年華的我們，是否意識(shí)到：祖國(guó)的明天是否依然如此幸福美滿，祖國(guó)的未來(lái)是否依然如此興旺發(fā)達(dá)，都取決于我們?nèi)缃袷欠衽η斑M(jìn)。
記得一次階段考考的成績(jī)并不理想，當(dāng)時(shí)我沮喪過(guò)，我也曾想過(guò)放棄，但是后來(lái)在老師的開(kāi)導(dǎo)與幫助下，在我自身的改正與努力下，我的成績(jī)?cè)诤髞?lái)提高了。雖然我只是國(guó)家中的一小小成員，但是我為自己取得的結(jié)果而自豪，因?yàn)槲覜](méi)有虛度年華，我對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起那些給予我們幸福生活的先輩們。
作為同齡的你們，看著那些為了我們而受傷甚至犧牲的人，而你卻放棄學(xué)業(yè)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難道你一點(diǎn)也不心疼他們嗎？難道你一點(diǎn)也沒(méi)有懺悔的感受嗎？難道祖國(guó)的興衰與你沒(méi)有關(guān)系嗎？親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)，若不是他們的付出，你哪來(lái)的時(shí)間玩游戲？若不是他們的挺身而出，你哪來(lái)的幸福？趁著如今年少，努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答那些為我們奉獻(xiàn)的人兒吧，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大吧。
在政治課上，我們清楚的了解到，中國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。雖然我們的國(guó)家正在發(fā)展進(jìn)步中，可是祖國(guó)的未來(lái)終究會(huì)寄托在正處于青春年華的我們，如果我們現(xiàn)在放棄學(xué)業(yè)，我們的祖國(guó)的未來(lái)交給誰(shuí)？若是想要過(guò)著如今安居樂(lè)業(yè)的生活，我們?cè)趺纯梢酝Ｖ骨斑M(jìn)的腳步呢？小草可以為了生存不怕畏懼的努力，小鳥(niǎo)可以為了自由不怕疼痛的前進(jìn)，正值青春年華的我們更應(yīng)該為了祖國(guó)的未來(lái)努力奮斗。如今的我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，我們沒(méi)有理由頹廢，更沒(méi)有理由喊苦與累。我們必須努力，必須奮斗，必須為我們的祖國(guó)負(fù)責(zé)。
祖國(guó)，是我們生長(zhǎng)的地方。祖國(guó)在我的心中，也是你們心中的祖國(guó)，我們要讓祖國(guó)一直興旺發(fā)達(dá)，讓祖國(guó)的明天更加美好，讓我們的祖國(guó)充滿陽(yáng)光，發(fā)出那耀眼的光芒。
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