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我的成功家教方法征文（精選11篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編收集整理的我的成功家教方法征文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成功家教方法征文 1
孩子能夠成為老師的驕寵、學(xué)生的榜樣、家長(zhǎng)的驕傲，是每個(gè)家長(zhǎng)都希望的。在我國(guó)，“望子成龍”的父母都非常重視對(duì)孩子的家庭教育。然而，中國(guó)有句古話：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞�！边@句話在一定程度上反映了孩子的智力水平存在先天的因素，但仍有一些孩子，智力一般卻在學(xué)習(xí)上能獲得很大成就，究其原因取決于非智力因素的培養(yǎng)。曾有教育專家對(duì)某省高考狀元的智力和非智力因素進(jìn)行測(cè)試、分析，發(fā)現(xiàn)他的智力水平只是中等，但是他有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、健康的心理素質(zhì)、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)毅力，也就是說(shuō)，他的優(yōu)秀非智力因素很不錯(cuò)。從中我們不難看出，優(yōu)秀非智力因素起著多么重要的作用明白了這個(gè)道理，所以在家，我不只重視抓孩子的觀察力、記憶力、思維力、想象力等智力因素方面的培養(yǎng)，更重視對(duì)孩子的興趣、意志、情感、毅力等優(yōu)秀非智力因素方面的培養(yǎng)。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”(《雍也篇》)�？鬃诱f(shuō)：“擁有知識(shí)的人不如愛好知識(shí)的人;喜愛知識(shí)的人不如以學(xué)知識(shí)為樂(lè)趣的人�！蔽覀兂Ｕf(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樂(lè)趣是學(xué)習(xí)最好的老師。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)精神，我們家采取了知識(shí)交換的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，即把星期六或星期天的晚上定為“知識(shí)交換日”。這個(gè)時(shí)候，我們一家三口都必須提出一個(gè)問(wèn)題，然后由另外兩名家庭成員再全面、系統(tǒng)地回答，這樣，相互之間的知識(shí)交換可以在一周內(nèi)學(xué)到三個(gè)知識(shí)。我們家長(zhǎng)通常會(huì)出一些課外知識(shí)，諸如天文、地理、科學(xué)、外國(guó)風(fēng)土人情之類書本上沒(méi)有的知識(shí)，而孩子則會(huì)出一些家長(zhǎng)在少年時(shí)代沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)，大家為了能回答出問(wèn)題就會(huì)不停地閱讀以拓寬知識(shí)面，同時(shí)為了當(dāng)好老師就得不斷提高自身的表達(dá)能力。因此，為了在每周一日的“知識(shí)交換日”中很好地展示自己，我們通過(guò)閱讀、查找資料等方式閱讀，并在游戲中相互學(xué)到了知識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了勤奮好學(xué)的精神。
二、通過(guò)器樂(lè)訓(xùn)練樹立自信心，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)實(shí)的自信心來(lái)自孩子自身能力發(fā)展過(guò)程中的成功體驗(yàn)，多年以來(lái)，全家一直堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子練鋼琴，并不是想培養(yǎng)出一個(gè)像郎朗一樣的鋼琴家，只是想通過(guò)鋼琴訓(xùn)練鍛煉孩子的毅力，通過(guò)鋼琴表演及比賽克服膽怯及害羞的心理障礙以及提高抗挫折的能力。多年以來(lái)，通過(guò)了鋼琴考級(jí)、比賽也取得了許多好成績(jī)，也因此為孩子樹立了堅(jiān)實(shí)的自信心，從而在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域也表現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力，能克服多種困撓，為學(xué)習(xí)、交友、生活帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣和信心。
三、分段式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣在我們家各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都鼓勵(lì)進(jìn)行分段學(xué)習(xí)，不贊成一口吃個(gè)大胖子。如寫作，一年級(jí)的.寫作從一句話開始;大一點(diǎn)，可以記錄一段完整的話，這段話應(yīng)有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的描述;四年級(jí)以后，采取四段式結(jié)構(gòu)法進(jìn)行記敘文的寫作，即起因、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，從聽開始，進(jìn)而跟進(jìn)讀和說(shuō)，最后鼓勵(lì)孩子模仿優(yōu)美句子和段落進(jìn)行寫作，這樣循序漸進(jìn)的分段學(xué)習(xí)方式有利于孩子對(duì)知識(shí)良好地消化和吸收，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子良好的思考習(xí)慣。
四、開展各種體育比賽，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女，難免集萬(wàn)千寵愛于一身;孩子沒(méi)有兄弟姐妹的陪伴和相處，難免意志薄弱，沒(méi)有斗志�？鬃釉唬骸叭娍蓨Z帥也， 匹夫不可奪志也。”(《論語(yǔ)·子罕篇》)。為了培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的意志，我們家鼓勵(lì)孩子參加各種體育鍛煉，乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球，并通過(guò)各種家庭比賽或同學(xué)之間的比賽，培養(yǎng)孩子沉著、冷靜、堅(jiān)忍不拔的意志，讓孩子明白一切學(xué)習(xí)和事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。智力因素和優(yōu)秀的非智力因素，對(duì)于孩子的成才來(lái)說(shuō)，好比是一只鳥的兩只翅膀。只用一只翅膀，是不可能飛高的。我們?nèi)曳浅Ｖ匾晝?yōu)秀非智力因素的培養(yǎng)，努力將孩子培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代需求，全方面綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才。
我的成功家教方法征文 2
相信很多父母都知道家教對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要，同時(shí)也體會(huì)到現(xiàn)在的孩子很難管。用軟的不行，用硬的也不行。教育孩子的確是一件復(fù)雜的事情，“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿，但望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)。家教方法沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)和絕對(duì)的錯(cuò)，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，只有合適的方法才是有效的。
作為程鈺婷的父母，在家教上的確有許多困惑。孩子只要犯了錯(cuò)誤立即就會(huì)挨到責(zé)罵，結(jié)果是讓我們感覺(jué)到孩子越來(lái)越逆反了。當(dāng)我改變下態(tài)度，用平等的關(guān)系去了解孩子時(shí)，發(fā)覺(jué)很多事情變得容易了。當(dāng)我夸贊孩子有自覺(jué)讀書的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，孩子也就自愿用玩的時(shí)間去讀書了。孩子在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該是表現(xiàn)欲強(qiáng)的時(shí)候，高壓及打罵教育是不合適的，建立平等關(guān)系是很重要的`。有一次我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道題同樣的錯(cuò)誤竟然是第三次錯(cuò)了，心急之下打罵了孩子。可見知道是一回事，實(shí)際做到卻又是不容易的。這在于平時(shí)自覺(jué)的糾正，培養(yǎng)孩子和父母的平等關(guān)系家教將會(huì)事半功倍�，F(xiàn)在的父母都以為給孩子買最好的，穿最好的，學(xué)最好的就是給孩子的愛，孩子就應(yīng)該聽話，就應(yīng)該成績(jī)好。這種有條件的愛，往往并不能讓孩子信任。真正的愛是無(wú)條件的！這樣建立的平等關(guān)系，孩子才會(huì)相信父母的話都是為自己好。多給孩子鼓勵(lì)和贊美這樣精神意義上的愛，能鞏固彼此信任關(guān)系。相信在此基礎(chǔ)上父母的家教難題會(huì)迎刃而解。
我的成功家教方法征文 3
品格的修養(yǎng)也是媽媽從小強(qiáng)調(diào)的，并且一直持續(xù)至今。小時(shí)候重點(diǎn)主要在誠(chéng)實(shí)守信，勤奮認(rèn)真等，后來(lái)便逐漸過(guò)渡到謙虛，寬容等。
小學(xué)時(shí)，我曾認(rèn)為只有成績(jī)才會(huì)引起媽媽的'情緒波動(dòng)。記得有一次，我正在抄襲作業(yè)時(shí)，媽媽進(jìn)了房間。她問(wèn)話，我支支吾吾答不上來(lái)。知道我在抄作業(yè)后，她沒(méi)有像我考砸時(shí)那么憤怒訓(xùn)斥我，只是說(shuō)：“我平日是怎么教你的?學(xué)會(huì)抄作業(yè)了?你想騙誰(shuí)啊?書你可以念不好，但不能做不好人……”我看著她的臉色由通紅變?yōu)樯n白。那天下午放學(xué)，我看見她一動(dòng)不動(dòng)地倚著門框，呆望著天空。晚餐時(shí)，她平靜地對(duì)我說(shuō)：“今后不可以再做這種事了，知道了嗎?”從那以后，我再也沒(méi)有對(duì)她撒過(guò)謊。也是從那一次，我明白了學(xué)會(huì)做人遠(yuǎn)比成績(jī)優(yōu)異重要。
我做事比較拖拉，容易煩躁。媽媽總告訴我，要冷靜果斷，別動(dòng)輒怨天尤人，亂發(fā)脾氣。每當(dāng)我自私任性，與朋友鬧矛盾時(shí)，她也總說(shuō)，不要凡事歸咎于他人，要多從自己身上找原因。她把對(duì)于我品格的培養(yǎng)融入到生活的點(diǎn)滴，以身作則，言行相顧。
此外，媽媽經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是要善于觀察，反思，這樣一方面可以不斷修正自己的品格，認(rèn)知，另一方面可以學(xué)到一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)技巧。
以上是媽媽對(duì)于我的教育中幾個(gè)主要的方面。在此向她致以深深的謝意，感謝她含辛茹苦為我做的一切。
我的成功家教方法征文 4
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。從振興教育，培養(yǎng)好下一代，把下一代教育成國(guó)家各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的有用之材角度出發(fā)，本人談?wù)勅绾谓逃脤W(xué)習(xí)階段孩子的幾點(diǎn)想法：
1、從歷史唯物主義層面啟發(fā)教育孩子。給孩子講世界歷史，特別是中國(guó)社會(huì)的近代史，通過(guò)教育，逐步樹立孩子為國(guó)家昌盛而應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任感和使命感，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大以后為國(guó)為民奮發(fā)圖強(qiáng)，使孩子樹立正確的人生觀。
2、學(xué)習(xí)要做到循序漸進(jìn)。從聽好每堂課，寫好每一個(gè)字，做好每項(xiàng)作業(yè)開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握教材要求的知識(shí)。
3課、外盡可能地多看一些有益的書籍和新聞、法律等方面的電視節(jié)目，多寫日記和讀后感。通過(guò)多讀、多聽、多寫、多練，不斷提升孩子的知識(shí)面，關(guān)心國(guó)家大事，提高孩子識(shí)別是非的能力，使孩子知道什么是對(duì)的`，什么是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做，優(yōu)化提升孩子的道德品德。
4、家長(zhǎng)、教師以身作則，特別是家長(zhǎng)，要以自己的良好行為引導(dǎo)教育好該子。
5、鼓勵(lì)孩子積極參加有益的社會(huì)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力，提高孩子和社會(huì)溝通交流水平。
6、通過(guò)休息、課余時(shí)間等積極積參加體育鍛煉，飲食、休息規(guī)律規(guī)范，不斷提高孩子的身體素質(zhì)。
我的成功家教方法征文 5
我們家并無(wú)成文或祖?zhèn)鞯募矣?xùn)，但對(duì)日常習(xí)慣的培養(yǎng)媽媽卻是一絲不茍的。由于年幼時(shí)不通事理，比較任性，為了讓我們從小樹立良好的觀念，在這一時(shí)期媽媽采用權(quán)威式的教育。首先，尊敬長(zhǎng)輩是她最強(qiáng)調(diào)的。從小，諸如見到長(zhǎng)輩要微笑，打招呼，長(zhǎng)輩問(wèn)話要立即回答，訓(xùn)話不得頂嘴等便不絕于耳，加之小時(shí)候媽媽比較嚴(yán)厲，竹鞭隨侍左右，因而盡管有時(shí)童心之中深感不服氣，也不敢有異議，久而久之，敬長(zhǎng)的觀念便在心中根深蒂固了。所以，我從不為生活年代不同而導(dǎo)致的差異與長(zhǎng)輩爭(zhēng)論，與媽媽意見不合時(shí)也只是委婉闡述自己的看法。在我看來(lái)，沖父母大吼大叫是件不可思議的事情。
其次便是物質(zhì)方面的。小時(shí)候媽媽常說(shuō)：“不要眼紅別人的東西，不許看別人吃東西，不許向別人討要東西，想要什么告訴媽媽，可以買的都會(huì)買給你�！眱簳r(shí)我的家境并不好，但大多數(shù)小朋友都有的東西媽媽總會(huì)滿足我，并不過(guò)分節(jié)衣縮食。不過(guò)奢侈攀比是絕對(duì)禁止的。小學(xué)一年級(jí)時(shí)媽媽就說(shuō)過(guò)：“只要干凈整潔，穿舊衣服并不丟人�！闭蛉绱耍也辉�?yàn)槲镔|(zhì)的.缺乏而感到自卑，也不挑吃撿穿與人攀比更是想都沒(méi)想過(guò)。
此外，印象尤深的是餐桌上的基本禮儀，諸如筷子不能插在飯里，不可以同時(shí)一手舉筷子一手持勺，左手要扶飯碗，不許“吃在碗里，看在鍋里”，不許講話，喝湯和咀嚼不可發(fā)出聲音，碗筷不許碰撞出聲，不可用手支著下巴等等，每當(dāng)我們犯了戒，媽媽便舉出外公外婆教育她和舅舅的例子，好讓我們明白這些禮儀的重要性。一開始，我覺(jué)得這些規(guī)矩十分繁冗，令人感到拘束，不過(guò)后來(lái)漸漸習(xí)慣，便以為理所當(dāng)然了，自然，觀念總是不斷發(fā)展的，為了增加溝通交流的機(jī)會(huì)，媽媽便解除“餐桌禁言令”，只要求說(shuō)話時(shí)不可過(guò)分激動(dòng)，唾沫橫飛。
以上是媽媽在童年及之前不斷貫徹的基本習(xí)慣，觀念。到了年長(zhǎng)一些，因?yàn)?已成習(xí)慣，除非犯錯(cuò)，否則很少再絮叨了。
我的成功家教方法征文 6
據(jù)報(bào)道，美國(guó)的一些醫(yī)院近年來(lái)開設(shè)了諸多的幽默室為病人療疾。幽默室一經(jīng)開放即收到病人和家屬的歡迎，一些病人病情迅速好轉(zhuǎn)，勝似“藥到病除”。如此奇效顯然得益于心理療法恰到好處地運(yùn)用，使病人心頭的苦惱、憂傷和孤獨(dú)得以擺脫。諸如美國(guó)開展醫(yī)療幽默室之類的成功范例，無(wú)需高昂的經(jīng)濟(jì)代價(jià)和高新技術(shù)，我們也不妨“拿來(lái)”一試。
當(dāng)然，人們要想身心健康、延年益壽，首先還必須重在自身幽默感的培養(yǎng)。那么，人們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的.幽默感呢?
首先應(yīng)樂(lè)觀開朗，有一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，遇事不憂愁苦惱。幽默與樂(lè)觀是孿生姐妹。很難想象，一個(gè)遇到困難和挫折便愁腸百結(jié)的人，會(huì)具有幽默感。相反，一個(gè)具有幽默感的人卻能從自己不順心的境遇中發(fā)現(xiàn)某些“戲劇性因素”，而能使自己做到心理平衡。列寧的姐姐烏里揚(yáng)諾娃說(shuō)：“列寧巧妙的幽默使人胸懷開朗�！敝挥挟�(dāng)自己心胸開朗了，才可能使別人心胸開朗;只有自身具有感染力，才可能感染別人。
其次，要積極投入社會(huì)工作，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。幽默之所以為幽默，是將兩種不相干的事件豁然串通起來(lái)，讓人產(chǎn)生驚奇和有趣的感覺(jué)。因此，幽默的創(chuàng)造者必須具備豐富的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)的能力，跳開常規(guī)的思路。
第三，要在日常生活中有意識(shí)地加強(qiáng)一些幽默訓(xùn)練。如對(duì)周圍接觸到的人，只要你和他熟，除工作外，可常說(shuō)些有趣的話，多讀一些中外幽默小品、名人趣事、歇后語(yǔ)等;遇事不妨度量大一點(diǎn)，想象讓一個(gè)富有幽默感的人處在我此時(shí)的位置上，他將怎么辦?此外，平時(shí)可試著調(diào)動(dòng)起自己所看到的、聽到的、讀到的一切材料，或取其一點(diǎn)，或相反相成，或望文生義……加以聯(lián)系、比較、生發(fā)，說(shuō)不定就能達(dá)到一語(yǔ)驚人的“幽默”哩!當(dāng)然，幽默往往是猝然間誕生的，似乎容不得思索和考慮，這門藝術(shù)只能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能獲得。
我的成功家教方法征文 7
同許多家長(zhǎng)一樣，學(xué)習(xí)也是媽媽非常重視的一方面。出生十個(gè)月時(shí)，我剛會(huì)講話，她便開始教我背詩(shī)，據(jù)她說(shuō)我四歲時(shí)就可以背《木蘭詩(shī)》等一百多首詩(shī)了。到了小學(xué)，媽媽立下鐵規(guī)：“九十五分以下，竹鞭伺候�！奔爸脸踔�，她就很少再疾言厲色地訓(xùn)斥我了，更多的時(shí)候是語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)，說(shuō)盡力就好。到這時(shí)，考差掉眼淚就不再是因?yàn)楹ε卤拮�，而是心中羞愧。高一時(shí)，媽媽要讓我寫篇《我的媽媽》給她。我體會(huì)到她的用心，滿懷欣喜地寫了洋洋灑灑好幾頁(yè)。從那以后，媽媽和我便漸漸成了好朋友。她不再一味把我視為人事不知的小孩子，瞎猜我心中的想法，而是開誠(chéng)布公地與我交流。我跟她談同學(xué)，朋友，她也向我講她的煩惱，往事，曾經(jīng)的與現(xiàn)在的夢(mèng)想，甚至大侃“找對(duì)象的注意事項(xiàng)”陪我一起散步，去荒山探險(xiǎn)，唱歌……每當(dāng)我為了學(xué)習(xí)而煩惱，她總是說(shuō)：“從前媽媽嚴(yán)厲是因?yàn)槟氵�小，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，只要你開心健康媽媽就開心……”在這一時(shí)期，對(duì)于我提出的想法她也總是認(rèn)真對(duì)待，和我一同探討分析。
除了成績(jī)，媽媽也同樣重視培養(yǎng)我的'興趣與特長(zhǎng)。她一直很惋惜，從前因?yàn)榧揖巢缓茫瑳](méi)能讓我上喜愛的興趣班。此外，我喜歡繪畫和毛筆書法，媽媽在用具購(gòu)買上從不吝嗇，因而，雖然技藝不甚精湛，家中的畫筆，文房四寶卻是一應(yīng)俱全。高一時(shí)，我認(rèn)為若不能學(xué)會(huì)一種樂(lè)器會(huì)十分遺憾，便向媽媽提出要學(xué)小提琴。在交流過(guò)，確信我并非心血來(lái)潮后，她很快就把琴，入門教程，樂(lè)譜收購(gòu)齊全了。
對(duì)于閱讀媽媽也十分推崇，我對(duì)于書籍有興趣她是十分樂(lè)見的。從一年級(jí)起，她便給我定期購(gòu)置課外讀物，不過(guò)到了初中就任由我自主選擇了。
我的成功家教方法征文 8
國(guó)人信奉“失敗乃成功之母”！于是在對(duì)孩子的教育中，學(xué)校里有些教師套用“失�。ΓM(jìn)步－再失�。倥Γ龠M(jìn)步”的教育模式，平時(shí)他們喜歡出怪題、偏題和難題，設(shè)置種種陷阱，不讓學(xué)生輕易“過(guò)關(guān)”，唯恐學(xué)生驕傲自滿；家庭里有些父母也是不知疲憊地去發(fā)現(xiàn)孩子身上的缺點(diǎn)，并且不斷地拉出來(lái)“敲打”孩子，以為只有把孩子的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)才能使孩子看到自己的差距，從而鞭策自己不斷努力。殊不知，這種方法偶爾為之也許有一定的作用，但過(guò)多的失敗必然會(huì)挫傷孩子的積極性，甚至扭曲孩子的心靈。
一個(gè)孩子之所以能夠堅(jiān)持不懈地做一件事，在很大程度上是“成就感”給了他們力量。假如一個(gè)小孩子拼命地用功讀書都絲毫沒(méi)有感到自己的進(jìn)步，也沒(méi)有感到這種進(jìn)步帶給他的榮譽(yù)和自豪，那么他根本就沒(méi)有堅(jiān)持下去的'勇氣，也沒(méi)有下決心完成一件事的動(dòng)力。比如有一位學(xué)生，原來(lái)在普通班時(shí)成績(jī)一直不錯(cuò)，后來(lái)他考進(jìn)了重點(diǎn)班，但他的成績(jī)卻一直在班上最后幾名徘徊，而且精神狀態(tài)也一日不如一日。老師找他了解情況，他很苦惱地說(shuō)：原來(lái)在普通班的時(shí)候，題目都很簡(jiǎn)單，他不需要費(fèi)多少勁就能完成，現(xiàn)在到重點(diǎn)班之后，突然覺(jué)得題目難度超過(guò)了他的能力范圍，常常找不到解題的突破口，這讓他覺(jué)得壓力很大，簡(jiǎn)直快對(duì)自己失去信心了。
在孩子的內(nèi)心世界中，屢次努力仍慘遭失敗，這對(duì)于他們幾乎會(huì)變成一種“禁忌”，這種“禁忌”會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人缺乏信心，甚至喪失斗志，不敢正視人生。雖然我們常說(shuō)“苦盡甘來(lái)”。然而在教育中，如若不讓孩子們嘗一嘗成功的“甜”，他們將沒(méi)有勇氣面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的“苦”。
有些孩子的學(xué)習(xí)積極性很差，往往是由于他們學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了太多的失敗和挫折。而當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上受挫時(shí)，往往又得不到必要的鼓勵(lì)、指點(diǎn)，受到的卻是教師的批評(píng)、譴責(zé)、奚落的白眼，有的甚至還受到父母的打罵。在老師和家長(zhǎng)的眼里，他們就是笨孩子，永遠(yuǎn)也學(xué)不好。更為糟糕的是，孩子在他的內(nèi)心容易產(chǎn)生一種習(xí)得性自棄行為，認(rèn)為自己是一個(gè)無(wú)能者、失敗者、無(wú)前途者，不是學(xué)習(xí)的材料，于是便會(huì)自暴自棄，放棄了對(duì)學(xué)習(xí)的追求和熱情。
悲哉！從教育現(xiàn)狀來(lái)看，很多教師和家長(zhǎng)的教育行為都在不斷增加著孩子學(xué)習(xí)和生活中的失敗感受。
我的成功家教方法征文 9
家庭教育是在家庭生活中發(fā)生的，以親子關(guān)系為中心，以培養(yǎng)社會(huì)需要的人為目的的教育活動(dòng)。家庭教育的效果，取決于父母的教育動(dòng)機(jī)、教育內(nèi)容及教養(yǎng)方式，良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深刻的意義。
一、了解孩子，讓他健康快樂(lè)成長(zhǎng)
父母不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該關(guān)心、尊重孩子的內(nèi)心需求，做到這一點(diǎn)有利于孩子身心健康的發(fā)展。孩子也像大人一樣，除了學(xué)習(xí)，也有許多內(nèi)心需求�，F(xiàn)在的孩子大多都過(guò)分依賴電腦、電視，這就要求父母主動(dòng)調(diào)整改變自己，盡量安排更多的時(shí)間和孩子在一起。也可以支持孩子帶朋友或同學(xué)，來(lái)家里玩兒，盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭溫馨的氛圍。孩子有了好的`心情，才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)更努力地去完成父母精心幫助計(jì)劃的每一件事情，從而提高家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)孩子各方面綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展。
二、相互溝通，做孩子的良師益友
家長(zhǎng)和孩子要經(jīng)常溝通，減少與孩子之間的代溝，我們對(duì)孩子的期望很多，可是孩子有自己的想法，他們會(huì)覺(jué)得父母管得太嚴(yán)，管得太多，常常會(huì)做出一些事情，使我們不高興。在這時(shí)，我們就應(yīng)該加強(qiáng)溝通，多與孩子接觸，真正體會(huì)孩子心里的想法，這樣才會(huì)讓我們和孩子融為一體，沒(méi)有間隔。
三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系
主動(dòng)向班主任及老師介紹孩子的情況，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，雖然老師是關(guān)鍵，家長(zhǎng)是否能與老師溝通也很重要。
四、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們做家長(zhǎng)的要以身作則，孩子每天都在觀察著父母的一舉一動(dòng)，一言一行。往往在我們還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候，我們的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。人們不是常說(shuō)孩子就好像是一張白紙，你畫什么，就是什么，所以我們做家長(zhǎng)的一定要以身作則，給孩子做一個(gè)好的榜樣。
還有讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確處理好玩和學(xué)的關(guān)系。不能讓他養(yǎng)成依賴性，要養(yǎng)成多動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。
以上幾點(diǎn)是我教子生活中的一些體會(huì)，言辭淺薄，由心而敘。希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，能取得成功。
我的成功家教方法征文 10
許多家長(zhǎng)在對(duì)待孩子教育的問(wèn)題上，都有比較定型的做法。有些做法可能是對(duì)的，但有些方法肯定是不對(duì)的。 許多家長(zhǎng)在對(duì)待孩子教育的問(wèn)題上，都有比較定型的做法。有些做法可能是對(duì)的，但有些方法肯定是不對(duì)的。
如果你的孩子學(xué)習(xí)能力、道德水準(zhǔn)、社會(huì)交往都特別優(yōu)秀，你對(duì)孩子的未來(lái)一點(diǎn)憂慮都沒(méi)有，如果你能完全做到這一點(diǎn)，那么才能說(shuō)你的家教是合格的。如果你還沒(méi)有做到這一點(diǎn)，這說(shuō)明你一定有某些方面做得不合格，就要想辦法做出如下改變：
決心拋棄以下八種家教方法
1.嘮叨式：很多孩子說(shuō)，一聽父母嘮叨他就煩。做父母的不妨自己想想，如果夫妻之間對(duì)方老嘮叨，那你們煩不煩？因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2.數(shù)落式：有的嘮叨式同時(shí)就是數(shù)落式�？偸菙�(shù)落孩子，你怎么不用功��？你怎么樣啊？總是在那兒數(shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性，因?yàn)閿?shù)落常常有譴責(zé)性質(zhì)。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子學(xué)習(xí)的積極性給壓制住了。
3.訓(xùn)斥、打罵式：訓(xùn)斥打罵都可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果不僅不會(huì)使孩子成績(jī)提高，而且會(huì)使孩子更加厭學(xué)，甚至逃學(xué)。
4.達(dá)標(biāo)式：規(guī)定孩子下次考試平均成績(jī)必須達(dá)到多少分，要進(jìn)入前幾名，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使孩子心理上特別緊張，擔(dān)心達(dá)不了標(biāo)。而孩子往往是越擔(dān)心越達(dá)不到標(biāo)，因?yàn)樾睦砩系膲毫κ顾茈y自由發(fā)揮，也很難發(fā)揮出應(yīng)有水平。
5.疲勞式：學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，家長(zhǎng)再增加學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負(fù)荷學(xué)習(xí)會(huì)給孩子的身心健康帶來(lái)傷害，最終只能是欲速不達(dá)
6.包辦、陪讀式：對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都替他操心，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，沒(méi)完沒(méi)了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)。這也是錯(cuò)誤的方法。
7.催促式：“你該做作業(yè)了。你該復(fù)習(xí)了。”這樣的催促如果孩子聽煩了，他們可能會(huì)說(shuō)：我本來(lái)想學(xué)，你一催我反而不想學(xué)了。
8.愁眉苦臉式：父母的面孔對(duì)孩子是有很大的影響的。一個(gè)孩子回到家里，如果面對(duì)的是一張數(shù)落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的'臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長(zhǎng)的臉，一張催促的臉，孩子就會(huì)從根本上失去在家庭中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)的微笑和常識(shí)勝過(guò)一切
很多家長(zhǎng)會(huì)有這種體會(huì)：孩子對(duì)你的一句贊賞常常十分感動(dòng)。你用微笑與孩子交流，孩子的心情就會(huì)舒暢；你用欣賞的目光注視著孩子，孩子就會(huì)充滿信心和力量。
當(dāng)然，微笑面對(duì)孩子，并不是對(duì)孩子放任自流。微笑面對(duì)孩子，就是重在培育孩子學(xué)習(xí)的積極性，就是以一種最美好的態(tài)度來(lái)關(guān)心、支持和鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，給孩子以最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我的成功家教方法征文 11
家庭教育是以如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活、自我獨(dú)立方面為中心，是家長(zhǎng)們必學(xué)之課。良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深刻的意義，我個(gè)人覺(jué)得正確引導(dǎo)孩子應(yīng)從以下幾方面著手：
一、家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，了解孩子的心思。比如孩子放學(xué)回家后可以問(wèn)問(wèn)孩子進(jìn)學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事，或者在學(xué)習(xí)方面有什么不懂的就相互探討研究。
二、要給孩子留一個(gè)自主的空間，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，一天天的在變化，叛逆的心也很強(qiáng)，總想要跟大人唱反調(diào)。像我家小孩就是這樣，以前放學(xué)回家第一件事就是打開電視，邊看電視邊做作業(yè)，作業(yè)做得馬馬虎虎，電視卻看得津津有味，經(jīng)常受到爺爺?shù)?訓(xùn)斥，不過(guò)經(jīng)過(guò)大人與她的溝通，讓她明白這樣做對(duì)自身的影響，慢慢有所改變，讓她在不影響學(xué)習(xí)的情況下可適當(dāng)?shù)牧舫鰰r(shí)間給自己，想干什么就干什么，這樣也讓孩子有了一個(gè)自律性。
三、要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓孩子從身邊的細(xì)節(jié)做起，比如不能隨地吐痰、亂丟果皮紙屑等等，上課坐姿要端正，不是自己的東西不能亂動(dòng)，要經(jīng)過(guò)允許才能使用。
四、培養(yǎng)孩子有一個(gè)屬于自己的愛好，比如跳舞、練字、畫畫。我家小孩就是一個(gè)小書迷和愛好畫畫的孩子。無(wú)論是課外書還是課內(nèi)書都能吸引她的眼珠，讓她看了一遍又
一遍都不會(huì)厭煩，畫畫也成為了她課余生活的一部分，從簡(jiǎn)單的兒童畫班慢慢發(fā)展到素描、線模看到她一天天的在進(jìn)步，作為家長(zhǎng)的我也挺高興的。
五、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，孩子一天天的成長(zhǎng)，還是要適當(dāng)?shù)慕趟鲎黾覄?wù)事了。比如像簡(jiǎn)單的拖地、擦桌子、洗碗、整理自己的房間、衣物等等，做些力所能及的事情，她也會(huì)因完成這些細(xì)微的事頗具成就感的。
六、要常�？洫�(jiǎng)孩子，不要總是責(zé)備。哪怕是一個(gè)小小的微笑都能使孩子小小心靈不受到傷害，即便孩子在某一件事上做得不對(duì)，作為家長(zhǎng)的我們，也要用委婉的語(yǔ)氣心平氣和的對(duì)孩子說(shuō)明道理，不能來(lái)不來(lái)責(zé)罵孩子一番，事后才去了解事情的起因后果；而孩子在某一件事上做得很出色，我們也要夸獎(jiǎng)他，哪怕一句話“真棒”，都能讓他自己感到自豪，有著向前的動(dòng)力。
七、要和孩子一起學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)一定要做好榜樣。孩子在旁邊做作業(yè)，而我們卻在一邊玩著自己的手機(jī)或者津津有味地看著電視，這樣必然會(huì)分孩子的心，影響他的注意力。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該在旁邊陪同孩子做作業(yè)或看書，盡量做到不影響孩子的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)們，為了祖國(guó)的明天，我們要共同努力，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人，大家一起努力吧！
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