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陽(yáng)光校園我們是好伙伴

時(shí)間:2020-12-09 10:16:43 征文 我要投稿

陽(yáng)光校園我們是好伙伴范文

  校園的美好與單純是我們?nèi)松杏肋h(yuǎn)也不能忘懷的東西。下面是小編為大家整理的關(guān)于陽(yáng)光校園我們是好伙伴的范文,僅供參考!

陽(yáng)光校園我們是好伙伴范文

  陽(yáng)光校園,我們是好伙伴征文一:

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,2016年的課程已經(jīng)結(jié)束了,在過(guò)去的一年里,我在學(xué)校里度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,

  經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的日子,特別是有一節(jié)科學(xué)課令我難以忘懷。

  那是上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課,老師走進(jìn)了教室。我見(jiàn)老師竟然什么工具也沒(méi)帶,心想:這節(jié)課會(huì)干什么呢?突然,我想起上次老師讓我們準(zhǔn)備賽車,要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎?果然不出我所料,老師一進(jìn)教室就說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)比賽賽車!”“耶!”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。老師見(jiàn)我們高興成這樣,便笑瞇瞇地說(shuō):“今天,我們的賽車比賽活動(dòng),由帶了車子的同學(xué)到操場(chǎng)上比賽,看誰(shuí)的賽車速度最快,如果沒(méi)有帶車子的就當(dāng)觀眾在一旁觀看。”雖然,我的賽車沒(méi)帶,但是,我也很開(kāi)心,“出發(fā)嘍!”同學(xué)們跟著老師一同來(lái)到了操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們一到操場(chǎng)的主席臺(tái),各組帶了車子的同學(xué)便迫不及待拿出自己的賽車,有電力賽車;有拉力賽車;有靠推動(dòng)的賽車;還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開(kāi)始了,我心里可高興了,隨著周圍越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)出了“噢,加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油,我也為我的好伙伴加油了,老師一聲令下:“預(yù)備,開(kāi)始。”我們都很興奮,不停地喊著:“加油!加油!”賽車一起出發(fā),結(jié)果是可想而知了,電力賽車的選手獲得了第一名。我想:得到名次的同學(xué)心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎(jiǎng)品,給參與了的同學(xué)都獎(jiǎng)了一個(gè)本子。 我們的玩耍也很開(kāi)心.

  科學(xué)老師講三棱鏡能將陽(yáng)光分解成彩虹時(shí)。剛開(kāi)始,我和同桌都不太相信,在一次偶然的情況下,我突然看見(jiàn)湛率的一支自動(dòng)鉛筆上有一個(gè)有棱角又透明東西很像三棱鏡,這時(shí)一束陽(yáng)光照射在上面,在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝,馬上告訴了湛率,她也目瞪口呆。我想:一定是那個(gè)玩意起到了三棱鏡的作用,看來(lái),天空之所以可以出現(xiàn)彩虹,一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下,我不得不相信三棱鏡能分解陽(yáng)光了。

  在上課的時(shí)候,我們認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)課;在下課的時(shí)候,我們玩的游戲多姿多彩。在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光有時(shí)很快樂(lè),有時(shí)也很難過(guò),但校園生活豐富多彩,我愛(ài)我的校園。

  陽(yáng)光校園,我們是好伙伴征文二:

  風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開(kāi)花謝,潮起潮落。不經(jīng)意間,我走過(guò)了五年的小學(xué)生涯。

  我曾播種春天,收獲秋天;我曾用心學(xué)習(xí),歡笑追逐,在碧藍(lán)的天幕下,用稚嫩的聲音,唱出一曲快樂(lè)的《生命進(jìn)行曲》,

  五年來(lái),每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動(dòng),都使我難以忘懷! ≡谛@生活里,我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn),就像一根粉筆為他人化身成灰,卻寫活了我立體的人生!

  在操場(chǎng)上,每一個(gè)笑臉,都彼此銘刻。同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里你追我趕,像成千上萬(wàn)的脫韁的野馬自由的奔馳,去尋找心中的目標(biāo)。

  校園生活總是那樣奇妙,慢慢的,它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分。它時(shí)而使我笑臉相迎;時(shí)而哭臉相遇;時(shí)而憂郁;時(shí)而歡樂(lè)。

  在校園生活了,我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人,可以沒(méi)有歷史豐碑般偉大,但應(yīng)該奮斗終生;一個(gè)人,可以沒(méi)有智者觀察世界的悟性,但要懂得去熱愛(ài)生活,擁有生活。正如,給予小草溫暖的是春風(fēng);給予鳥(niǎo)兒清脆啼聲的是樹(shù)林;給予我們快樂(lè)生活的是奮進(jìn)的心靈。

  在校園生活中,我體驗(yàn)到了友誼的'真誠(chéng):互相幫助,雪中送炭,用滿腔的熱血澆灌友誼的心田。

  同學(xué)們,天天都與校園朝夕相對(duì),誰(shuí)又能看到校園賜予我們的快樂(lè)生活呢?她歷經(jīng)滄桑只為給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

  在剩下的一年校園生活里,我要努力學(xué)習(xí),奮勇向前,讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮汐。

  陽(yáng)光校園,我們是好伙伴征文三:

  清晨,當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園,我們來(lái)到了校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的書(shū)聲響遍校園,每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái)。

  樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正向我們微笑,你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力,一個(gè)個(gè)神采奕奕,跳繩、踢毽,絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊,腰鼓聲陣陣傳來(lái),原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下,隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢!還有低年級(jí)的小朋友,一點(diǎn)也不勢(shì)弱,小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操,看他們興奮的樣,好像迫不及待要和我們一起做。

  在校園的一角,我們XXX中隊(duì)正在訓(xùn)練長(zhǎng)繩呢,兩個(gè)人用力的甩繩,而隊(duì)員們輕快地在長(zhǎng)繩里穿梭,正在八字跳呢,一個(gè)連一個(gè),怎么也不會(huì)斷截,那動(dòng)作輕快,敏捷,快速,一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒,隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福,而有的同學(xué)在拍毽子,五彩的毽子,橙色的球拍,使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力,有同學(xué)可以連拍幾十個(gè),而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒,剛學(xué)會(huì)拍毽子,多么開(kāi)心,多么快樂(lè)呀!

  校園,陪伴我們成長(zhǎng),這是一個(gè)充滿了活力,充滿了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)讓校園充滿了活力。

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