中學(xué)生法制征文

時間：2020-12-03 18:58:24 征文我要投稿

中學(xué)生法制征文范文

　　常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對于一個國家，一個家庭、一個學(xué)校來說是十分重要的。談到“法”大家都不會覺得陌生，因為我們都生活在一個有法的社會里，然而作為21世紀(jì)的我們就要“知法、學(xué)法、遵法、用法”。下面是YJBYS小編為大家搜集的中學(xué)生法制征文范文，歡迎大家借鑒。

中學(xué)生法制征文范文

　　中學(xué)生法制征文范文一

　　我們大家都是成長在一個有法的社會里。如果我們這個社會沒有了法，那你會想像這個社會還會有“秩序”一詞嗎?小孩子有《未成年人保護(hù)法》，老師們有《教師法》。還有許多保護(hù)著每個公民的各種法規(guī)。這些法保護(hù)著我們現(xiàn)在安定、和諧的生活。

　　因為有《未成年人保護(hù)法》，我們小孩的生活更加自由和快樂，現(xiàn)在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的，要是傷害我們，我們就去告他們，他們就會受到法律的制裁。所以我們要學(xué)習(xí)法律，好讓自己的人生權(quán)利得到保護(hù)。

　　維護(hù)人格尊嚴(yán)是公民的基本權(quán)利。我國《憲法》第38條明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。”《未成年人保護(hù)法》第4條規(guī)定：“要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)”第8條規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護(hù)人……不得虐待未成年人”兒童也是公民啊!假如我們兒童的人格尊嚴(yán)受到侵犯，那我們可以大聲說出“不!”在《中國少年報》曾經(jīng)報道過一件教師侵害學(xué)生權(quán)利的事件。1999年的某一天，新疆維吾爾自治區(qū)尉犁縣塔里木鄉(xiāng)某小學(xué)四年級學(xué)生張勇海，因為打掃時有一根掃帚秸稈沒有撿干凈，被檢查的人扣了一分，老師很生氣，讓全班同學(xué)打他3個耳光，輪到第三個同學(xué)時，他哭了。挨了90個耳光后，他被打得左臉腫起，右耳鼓膜內(nèi)陷充血，耳中嗡嗡亂響。在醫(yī)院里休息了2個月，才重返學(xué)校。我希望這個老師以后不再打人，不要太兇了，如果是父母親或老師打我，那我就會大聲說：“不!”

　　任何游戲，任何賽事都離不開規(guī)矩和規(guī)則;在我們?nèi)祟惖墓餐钪�，更離不開規(guī)矩和規(guī)則。我國制定了許多法律和法規(guī)，用來規(guī)范人們的行為，只有任人遵紀(jì)守法，整個社會才會正常運行。

　　人只有遵紀(jì)守法，法律法規(guī)才會保護(hù)你。讓我們一起遵紀(jì)守法吧!

　　中學(xué)生法制征文范文二

　　“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的各種強(qiáng)制行為規(guī)則的總稱。”這是《新華詞典》對法律的.解釋。但這種解釋對年少的我來說太模糊，太抽象了。法律，它到底是什么?為什么這樣至高無上，人人都要遵守?是兒時的游戲，讓我懂得了規(guī)則多制定和遵守;是《青少年保護(hù)法》讓我真正明確了法律條文;是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了更多法律常識。漸漸的，我知道了學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點滴做起。

　　“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。“小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會中的那些犯罪分子，哪個不是從“小惡”開始一步步走向犯罪道路的呢?就如一只小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來，船就會沉沒。我們青少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良行為的發(fā)生做起。

　　人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗。老師問：“同學(xué)們，如果有人欺負(fù)你，你怎么辦?”竟然有半數(shù)同學(xué)回答：“打他，跟他拼了。”老師接著問：“為什么?”那些同學(xué)便說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒有用這樣不正當(dāng)?shù)乃枷虢逃�。但是，同齡人的話仍讓我吃驚。

　　再看看社會上的種種現(xiàn)象吧。一些不法商人大肆造假、售假;貪臟法，金錢獲得了很多，但等待他們的是法院的判決書。他們破壞了社會治安，全然不顧法律的存在。試想，如果每個人都自由自在，不把法律放在眼里，那想將來的社會會是怎樣的呢?那些由于缺少知識而心靈受到污染的孩子們，又能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法呢?

　　目前，有跡象表明，越來越多的青少年開始犯罪。自私與無知多么可怕，對法的無知又更是多么可怕啊!無數(shù)事實說明，青少年自身的道德品質(zhì)和法律觀念起著決定作用。

　　法無處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來規(guī)范和約束自己的行為。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來做一個懂法的人;因為只有懂法，才能成為一個守法的公民，只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)法律至高無上的尊言!

　　未來的社會，必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創(chuàng)造出來，正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說：“守法精神比法律本身重要的多”。所以，我們青少年應(yīng)當(dāng)把法“根植”在心中。成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。“法在我心中”，我們無愧于自己，無愧于法律至高無上的尊嚴(yán)。

　　中學(xué)生法制征文范文三

　　在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩(wěn)的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應(yīng)有的懲罰�？偠灾墒侨嗣癜踩谋Ｕ�，更是社會和諧發(fā)展的堅實屏障。

　　小時候，法在我心中很模糊，總記得，媽媽告訴我，過馬路時，要走斑馬線，不要闖紅燈。和小朋友玩時，爸爸告訴我不能欺負(fù)小朋友，要跟小朋友和睦相處，互相謙讓。那時，我并不知道法是什么，我想這就是法吧。伴隨父母的嘮叨，法在我心中已有了雛形，法就像一條條的規(guī)章，一道道不可逾越的界限。

　　不過那時的我依然覺得法離我們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。上學(xué)后，老師常常告訴我們，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在老師的教育小，法自我心中扎根了。我經(jīng)常在電視新聞報道上，在報刊上，甚至在我自己的生活中，我看到了一幕幕因違反法律而導(dǎo)致的人生悲劇，這讓我意識到遵紀(jì)守法應(yīng)該從小做起，讓法的警鐘時刻在我耳邊響起。

　　其實，法無處不在，只要我們心中有法，遵法，守法，用法，我們才能成為守法的公民，作為新時代的少年，我們必將吧“法”字牢記心頭，做一個無愧于自己，無愧于國家，無愧于時代的好少年。

　　中學(xué)生法制征文范文四

　　犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸。”

　　那么青少年犯罪有那些原因呢?從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會救濟(jì)措施;五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

　　對我們學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

　　1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

　　2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

　　3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，錢財要妥善保管;二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。

　　讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己!

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