爭做五好小公民征文稿初中
記得有首歌唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間!多么美妙的一句話，為我們世間的和諧，讓我們都爭取做一個合格的“五好小公民”!接下來是YJBYS小編為大家搜集了的爭做五好小公民征文稿初中，供大家參考借鑒。
爭做五好小公民征文稿初中一
在老師的帶領(lǐng)下，我讀完了《復興中華 從我做起》一書。我學到了要保護環(huán)境，我就是一個愛勞動、愛衛(wèi)生的“小衛(wèi)士”;我學到了幫助身邊有困難的同學，我就是一個有愛心的小男孩，就是同學們團結(jié)互助的“小伙伴”;我學到了珍惜每一分鐘，勤奮學習，我就是一個愛學習的“小標兵”;我學到了見到師長、父母問一聲好，為老師、父母分擔力所能及的事，我就是一個尊敬師長、孝順父母的“小幫手”;我學到了為集體奉獻力量，為祖國增添光彩，我就是一個愛集體、愛祖國的“小主人”。
讀完了《復興中華 從我做起》一書，我明白了：對于學習，我們不僅要充滿興趣，愛讀書、愛學習，還要牢記雷鋒叔叔的釘子精神，刻苦鉆研，爭取早日成才，奉獻社會，服務人民，為中華民族的偉大復興作出貢獻。
讀完了《復興中華 從我做起》一書，我還知道：人的興趣不僅是在學習、活動中發(fā)展起來的，而且還是認識和從事學習、活動的巨大動力。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星，我們也一樣能因為興趣而成就自己的未來。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，從點滴的小事做起，奉獻愛心，關(guān)心他人，爭做新時代的“小雷鋒”，爭做“五好小公民”。
爭做五好小公民征文稿初中二
當今社會，隨著物質(zhì)文明建設的飛速發(fā)展，精神文明建設也逐步邁向一個嶄新的領(lǐng)域，人們正向著“合格公民”的領(lǐng)域而奔去。要使公民“合格化”，我們青少年是一支不可缺少的動力軍。因而公民“合格化”的重任較大一部分落在了我們這些青少年身上。我堅信我們定會為之付出自己的不懈努力以不負重望。爭做一個五好小公民。
回想現(xiàn)在的我們，何嘗不是慚愧自疚呢?你是否還記得那些令人痛心的一幕幕。大街上，你匆匆走過。隨手卻留下了令人頭痛的垃圾。那天，車上的人影重重。你多么悠閑的聽著MP3，瀟灑極了，渾然忘卻了久立在身旁虛弱的'老者。你年輕，又酷愛時尚，父母從來不在你面前說什么。你說每次從父親粗糙開裂的手里拿錢買衣服是你最開心的事了�？赡憧稍婺愀改赣H想想?
《我是五好小公民》當你第一次看到這本書根本不予理會。可自從你第一次從大街上撿起他扔下的垃圾時，自從你第一次為那位老爺爺讓座時，自從你第一次拒絕父親伸手給你的鈔票時，你真的長大了。你已不再是任性的“少爺”，不再是老師眼里的“搗蛋王”，不再是街上行人口中的“小流氓”了。你走在街上，花兒也為你微笑，柳兒也為你舞蹈!你說這個世界多美好
我想所謂的五好小公民決不僅僅是學習好、紀律好，而是要在家中、學校、社會中都能夠用合理的方法去待人處世，去與他人合作，用自己的實際行動去遵守某方面的秩序。這本書給我的看似簡單，但寓于的責任，則是我今生所追求，所努力的方向。在家里，我更愿是一個孝敬父母的好兒子：在學校，我何嘗不想成為同學愛戴的的好同學?在社會，我也定當遵紀守法，誠心奉獻!就像是一滴雨點兒最終匯成大海一樣沒有辦不好的事。而現(xiàn)在的我們則是一滴清泉，我們能使小溪，河流，大海變得更加的清澈，但我們不能做一滴污水，而玷污了整片海洋!
行動吧，為了更好的碧海藍天!
爭做五好小公民征文稿初中三
在那次課本劇比賽中，我當了一次編劇，做了次“小主人”。
比賽還有兩個星期才到，班里的同學們紛紛給老師教了稿子，可都不合老師心意，我決定也寫一寫和班上的同學們比個高低。
回到家，我開始了自己的“創(chuàng)作之路”。我想了好幾個事例，
網(wǎng)上的網(wǎng)站也都被我翻了個遍，可是沒有一個可以當參考，我心里想：不寫了，老師又沒給我下軍令狀，不寫還省事，轉(zhuǎn)念一想，班上馬冉也寫了一篇，還不錯，俗話說“不蒸饅頭，還爭口氣”呢，這次說什么也要寫一篇好的和她賽一賽。
我有又埋頭苦干起來······天哪!怎么這么難，腦子里一點頭緒也沒有，就在我快失去信心時，腦子里突然跳出一個想法，像個小燈泡在一閃一閃，對了!以班里的真事實事來寫一篇，故事講的是我們班的真實實例，講一個班由不團結(jié)變團結(jié)的一步步。我思索了好久，決定著樣展開故事：就按班里有些同學總愛搗亂，班里極不團結(jié)為線索，用一個事例引出同學們的深思，讓同學們感到以前的不對。嗯!這個構(gòu)思不錯。我沾沾自喜起來，心里高興極了：我不是天才嘛�？墒且幸稽c創(chuàng)新，再加些什么呢?應該要獨特的，別人想都想不到的。對!詩歌非常抒情，加上詩歌朗誦做結(jié)尾，在用歌伴舞來強調(diào)一下主題。這個辦法妙極了!
我終于寫完了，揉了揉又酸又疼的眼，這時媽媽走進來，端著一杯茶，一進門就說：“我看你真是瘋了，一回來就寫，你看看幾點了，九點了，三個小時，你也不累?”我看了看寫了滿滿幾頁的稿子，心里想：值了!
第二天帶到學校，本想老師會表揚我一番，可老師只說了：“構(gòu)思不錯，就是中間的事例太平淡，再改改”。我心里有點失落，我又看了看稿子，老師說的對，確實該改。唉!看來我這“編劇”之路也不是“一帆風順”。上午回家，飯也沒吃，就找開了資料，找了半天也沒找到，只好動腦想，腦細胞都向我叫苦了，可一點進展都沒有，怎么也想不到。“我想到了!”我高興得快要跳起來，前幾天在《人與自然》上看到大雁團結(jié)向南飛，這不就是個好事例嗎?
在一遍又一遍的修改下，在一遍又一遍的改進中，在一會有一回的排練下，在同學們良好的發(fā)揮下，我們班取得了年級第一的好成績。拿著獎狀，說真的，我激動得有點想哭，那么多的汗水沒白費。
在哪“創(chuàng)作之路”上，讓我嘗遍了“酸、甜、苦、辣”，但是我的心里卻十分高興，因為在這創(chuàng)作之路上，我找到了真正的快樂，當了一次真正的“小主人”。
爭做五好小公民征文稿初中四
老師說“復興中華，從我做起”，父母說“復興中華，從我做起”，讓我們一起“復興中華，從我做起”吧!
復興中華，人人有責。2012年，無數(shù)普通人的名字，感動著我們，溫暖著我們，激勵著我們。如：“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌;“最美司機”吳斌用16秒的堅守詮釋了什么是責任;“最美路人”周沖托舉失足女童的義舉感動了網(wǎng)友……這些平凡人的責任擔當演繹著奉獻之美，用自己微薄的力量擔負著社會的責任。
復興中華，我們要從小事做起。我們要做關(guān)心親人的“小幫手”;做熱愛祖國的“小標兵”，遵守秩序的“小衛(wèi)士”;做團結(jié)友愛的“小伙伴”，胸懷開闊的“小主人”。
“復興中華，從我做起”，讓我們一起行動起來吧!
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