2016年法制在我心中征文內(nèi)容「青少年」
我們生活在法制的國(guó)度,處處需有法,處處需遵法,而作為青少年,我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。本文是YJBYS小編為大家整理的2016年法制在我心中征文內(nèi)容,僅供參考借鑒,希望可以幫助到大家。
2016年法制在我心中征文內(nèi)容一
我們大家都是成長(zhǎng)在一個(gè)有法的社會(huì)里。如果我們這個(gè)社會(huì)沒(méi)有了法,那你會(huì)想像這個(gè)社會(huì)還會(huì)有“秩序”一詞嗎?小孩子有《未成年人保護(hù)法》,老師們有《教師法》。還有許多保護(hù)著每個(gè)公民的各種法規(guī)。這些法保護(hù)著我們現(xiàn)在安定、和諧的生活。
中國(guó)作為一個(gè)擁有五千多年歷史的文明古國(guó),它之所以能夠擁有如此悠久的歷史,并且被全世界公認(rèn)為文明古國(guó),就是因?yàn)樗泻艽笠徊糠謱儆谧约旱姆审w系。
說(shuō)起秦始皇,就是他這位中國(guó)歷史上偉大的君主,是第一個(gè)統(tǒng)一了中原的帝王!同時(shí),他也是我國(guó)法律制度制定的先驅(qū)者!是他,為我國(guó)的法律奠定了基礎(chǔ)。擁有真知灼見(jiàn)的他意識(shí)到,除大臣外,只有建立一套法律體系才能鞏固他的統(tǒng)治。于是,我國(guó)的法律體系就此誕生!
幾千年過(guò)去了,中華民族幾經(jīng)風(fēng)雨又重新站起來(lái)!接受風(fēng)雨洗禮的它更加成熟,也擁有了一套更加完善的法律體系。法制在我心中,我們就會(huì)擁有愛(ài),當(dāng)我們心藏法制,我們就會(huì)約束自己的行為,我們就不會(huì)感情用事,我們就不會(huì)做違反國(guó)家利益,損害別人利益的事,我們會(huì)維護(hù)社會(huì)和人民以至國(guó)家,當(dāng)我們的行為都很好,很規(guī)范了,我們的國(guó)家就會(huì)和平,我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里,快樂(lè)和幸福就會(huì)伴隨著我們。法制在我心中,我們就能自主的生活,大家都深藏法律在心中,就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),那么每個(gè)人的行為都是端正的,沒(méi)有摩擦,就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),我們就有了自由,有了和諧。我們小孩就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),做我們自己想要做的事情。
任何游戲,任何賽事都離不開(kāi)規(guī)矩和規(guī)則;在我們?nèi)祟?lèi)的共同生活中,更離不開(kāi)規(guī)矩和規(guī)則。我國(guó)制定了許多法律和法規(guī),用來(lái)規(guī)范人們的行為,只有任人遵紀(jì)守法,整個(gè)社會(huì)才會(huì)正常運(yùn)行。
人只有遵紀(jì)守法,法律法規(guī)才會(huì)保護(hù)你。讓我們一起遵紀(jì)守法吧!
2016年法制在我心中征文內(nèi)容二
我們大家都是成長(zhǎng)在一個(gè)有法的社會(huì)里。如果我們這個(gè)社會(huì)沒(méi)有了法,那你會(huì)想像這個(gè)社會(huì)還會(huì)有“秩序”一詞嗎?小孩子有《未成年人保護(hù)法》,老師們有《教師法》。還有許多保護(hù)著每個(gè)公民的'各種法規(guī)。這些法保護(hù)著我們現(xiàn)在安定、和諧的生活。
因?yàn)橛小段闯赡耆吮Wo(hù)法》,我們小孩的生活更加自由和快樂(lè),現(xiàn)在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的,要是傷害我們,我們就去告他們,他們就會(huì)受到法律的制裁。所以我們要學(xué)習(xí)法律,好讓自己的人生權(quán)利得到保護(hù)。
維護(hù)人格尊嚴(yán)是公民的基本權(quán)利。我國(guó)《憲法》第38條明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。”《未成年人保護(hù)法》第4條規(guī)定:“要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)”第8條規(guī)定:“父母或其他監(jiān)護(hù)人·······不得虐待未成年人”兒童也是公民啊!假如我們兒童的人格尊嚴(yán)受到侵犯,那我們可以大聲說(shuō)出“不!”在《中國(guó)少年報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一件教師侵害學(xué)生權(quán)利的事件。1999年的某一天,新疆維吾爾自治區(qū)尉犁縣塔里木鄉(xiāng)某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張勇海,因?yàn)榇驋邥r(shí)有一根掃帚秸稈沒(méi)有撿干凈,被檢查的人扣了一分,老師很生氣,讓全班同學(xué)打他3個(gè)耳光,輪到第三個(gè)同學(xué)時(shí),他哭了。挨了90個(gè)耳光后,他被打得左臉腫起,右耳鼓膜內(nèi)陷充血,耳中嗡嗡亂響。在醫(yī)院里休息了2個(gè)月,才重返學(xué)校。我希望這個(gè)老師以后不再打人,不要太兇了,如果是父母親或老師打我,那我就會(huì)大聲說(shuō):“不!”
任何游戲,任何賽事都離不開(kāi)規(guī)矩和規(guī)則;在我們?nèi)祟?lèi)的共同生活中,更離不開(kāi)規(guī)矩和規(guī)則。我國(guó)制定了許多法律和法規(guī),用來(lái)規(guī)范人們的行為,只有任人遵紀(jì)守法,整個(gè)社會(huì)才會(huì)正常運(yùn)行。
人只有遵紀(jì)守法,法律法規(guī)才會(huì)保護(hù)你。讓我們一起遵紀(jì)守法吧!
2016年法制在我心中征文內(nèi)容三
談起“法制”, 我們不免會(huì)想到那些令人恐懼的案件和那些罪犯,其實(shí)他們“今天”受到法令制裁,難道不是“昨天”一個(gè)又一個(gè)的小惡習(xí)才使他們走上犯罪的道路嗎?所以說(shuō)我們從小接受的各種教育便是我們小時(shí)受到的法制教育;所以說(shuō)法制并不只是那些大人們的“專(zhuān)利”。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó),在公開(kāi)場(chǎng)合,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。
這叢表面看來(lái)似乎與法制沒(méi)有關(guān)系這是一個(gè)不遵守社會(huì)法制的歷史教訓(xùn)。但我們身邊的人包括我們自己何嘗不是這樣呢?所以,遵守法制必須先從自身做起,從身邊做起。
魯迅先生說(shuō):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。” “立人”的意思便是要提高人的思想和法制修養(yǎng),人的法制修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷提高的。要提高個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書(shū)求學(xué),提高自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的:格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。
我還曾看過(guò)這樣一個(gè)故事:有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說(shuō),有好東西要與朋友分享,謙讓?zhuān)燥埱耙词?hellip;…”
我們提高自己的法制修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成遵守法制的習(xí)慣,使法制的觀(guān)念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,使法制觀(guān)念貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受法制禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談法制禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō):“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。”我們接受法制禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)法制,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不法制的行為。
所以說(shuō),同學(xué)們,讓我們一起講法制觀(guān)念這顆種子種在自己的心田里,讓法制觀(guān)念變成我們生活中的紅綠燈!
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