大一國(guó)防教育征文

　　加強(qiáng)國(guó)防教育，是提高全民素質(zhì)、加速人才培養(yǎng)的有效途徑。這是一篇關(guān)于大一國(guó)防教育征文，供您參考借鑒，希望可以幫助到您!

　　大一國(guó)防教育征文一

　　21世紀(jì)，國(guó)防已經(jīng)是國(guó)家最基本的保障。如今，美國(guó)已經(jīng)部署了導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，俄、日等國(guó)也接二連三的加強(qiáng)自己的軍事力量，研制現(xiàn)代化武器，這是為什么呢?原來，都是為了加強(qiáng)國(guó)防。這是因?yàn)閲?guó)防是至關(guān)重要的。

　　在我心中，國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。我們偉大的毛主席曾說過：“槍桿子里面出政權(quán)�！笔茄�，如果一個(gè)國(guó)家的國(guó)防實(shí)力弱，那么那個(gè)國(guó)家的政權(quán)就不可能穩(wěn)定。伊拉克和阿富汗不就是一個(gè)很好的例子嗎?要是伊拉克和阿富汗有強(qiáng)大的國(guó)防力量，美國(guó)還會(huì)侵略他們嗎?沒有強(qiáng)大國(guó)防的國(guó)家早晚會(huì)被任人宰割的。我們都知道1840年的戰(zhàn)爭(zhēng)，清朝的腐朽無能，國(guó)防力量的薄弱，國(guó)家安全又如何保證。如果當(dāng)時(shí)中國(guó)有很強(qiáng)的國(guó)防力量，那么中國(guó)就不會(huì)受到帝國(guó)主義的侵略。國(guó)家的安穩(wěn)都沒能保障，人民就不能過上幸福安寧的日子。

　　在我心中，國(guó)防還是和平的.象征。如果每個(gè)國(guó)家都有強(qiáng)大的國(guó)防，那么世界上很少有戰(zhàn)爭(zhēng)。發(fā)展國(guó)防并非是去侵略其他國(guó)家，而是要捍衛(wèi)自己國(guó)家的和平。我國(guó)作為聯(lián)合國(guó)任理事國(guó)之一，有維護(hù)和平的責(zé)任，所以必須有強(qiáng)大的國(guó)防力量，才能維護(hù)世界和和平。

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)”是呀我們是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的發(fā)展離不開國(guó)防建設(shè)，我們從下應(yīng)好好學(xué)習(xí)，將來投身于國(guó)防事業(yè)，為祖國(guó)擁有強(qiáng)大國(guó)防而努力奮斗吧!

　　大一國(guó)防教育征文二

　　國(guó)防是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障。增強(qiáng)民族凝聚力，提高全民素質(zhì)，是國(guó)防教育的主要任務(wù)之一。各中小學(xué)校都應(yīng)立足國(guó)家戰(zhàn)略全局，深入貫徹《國(guó)防教育法》，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育。

　　加強(qiáng)國(guó)防教育，是適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化、維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定的客觀需要。當(dāng)前，國(guó)際局勢(shì)正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化兩大趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題。“9.11”事件后，美國(guó)借反恐之機(jī)，在中亞國(guó)家派駐軍隊(duì)建立軍事基地，對(duì)我國(guó)周邊環(huán)境構(gòu)成新的威脅。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，充分認(rèn)清我國(guó)安全環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，自覺克服麻痹思想，通過國(guó)防教育，使廣大中小學(xué)生充分認(rèn)清我國(guó)安全環(huán)境面臨的嚴(yán)重威脅，強(qiáng)化國(guó)防觀念，為國(guó)防建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。

　　加強(qiáng)國(guó)防教育，是振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的重要保證。經(jīng)常性國(guó)防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志，將會(huì)在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力和向心力。在各中小學(xué)校范圍內(nèi)組織開展宣傳《國(guó)防教育法》活動(dòng)，對(duì)于激發(fā)廣大師生的愛國(guó)熱情、振奮民族精神大有益處。

　　加強(qiáng)國(guó)防教育，是提高全民素質(zhì)、加速人才培養(yǎng)的有效途徑。學(xué)校要利用多種形式搞好國(guó)防教育。要以國(guó)防報(bào)刊和《國(guó)防教育讀本》為教材，為全校師生系統(tǒng)講授國(guó)防知識(shí)，并圍繞教材內(nèi)容穿插以愛國(guó)主義為主要內(nèi)容的`國(guó)防教育。如在政治課教學(xué)中，把《國(guó)防法》、《兵役法》、《人防法》列入授課范圍;在社會(huì)課教學(xué)中，講解中華民族有海無防的屈辱史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心。組織開展國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)防征文評(píng)選、演講比賽等活動(dòng)，在寓教于樂中使學(xué)生接受國(guó)防教育。要不斷充實(shí)完善國(guó)防教育的內(nèi)容。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，應(yīng)在繼續(xù)普及國(guó)防基本知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生軍事訓(xùn)練的同時(shí)，有重點(diǎn)地加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全、國(guó)家利益等方面的教育，引導(dǎo)廣大師生樹立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，強(qiáng)化反侵略、反對(duì)分裂意識(shí);樹立國(guó)家利益至上的觀念，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺地履行國(guó)防義務(wù)。要努力創(chuàng)新國(guó)防教育的形式和方法。國(guó)防教育內(nèi)容的豐富性和對(duì)象的廣泛性，決定了國(guó)防教育的形式和方法必須靈活多樣、豐富多彩，努力增強(qiáng)時(shí)代感和針對(duì)性、創(chuàng)造性。比如，從新生入學(xué)開始，就把愛國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育作為學(xué)生思想道德修養(yǎng)的入門課，培養(yǎng)他們愛黨、愛國(guó)、愛軍的優(yōu)良品質(zhì)，從而為將來建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　大一國(guó)防教育征文三

　　我是一名十一歲的小學(xué)生，“國(guó)防”對(duì)于我來說，是一個(gè)既籠統(tǒng)又模糊的概念，我還不能完全理解它，但我還是從書本上，從電視，報(bào)紙上，了解到了一些。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，科技在不斷發(fā)展，人類在不斷的進(jìn)步，社會(huì)也變得更文明。人們的生活越來越好，素質(zhì)也越來越高。和平與發(fā)展成了當(dāng)今社會(huì)的的一大主題。在許多人的印象中，國(guó)防只有在戰(zhàn)爭(zhēng)年代才值得重視，在這個(gè)和平的年代里顯得多余了。

　　國(guó)防是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障。增強(qiáng)民族的凝聚力，提高全民素質(zhì)，是國(guó)防教育的主要任務(wù)之一。種種觀察表面，國(guó)防與每個(gè)公民息息相關(guān)。因此，必須樹立“國(guó)防就在身邊”的現(xiàn)代理念，自覺為國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)力量。如果沒有強(qiáng)大的'國(guó)防作后盾，無論多強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)也會(huì)化為烏有。眾所周知，落后就要挨打。當(dāng)今霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)橫行。由于一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，原本風(fēng)光富裕的伊拉克，也只能任人宰割，幾年前的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子嗎?加入有強(qiáng)大的國(guó)防做后盾，還會(huì)任人宰割嗎?侵略者們能肆意挑起戰(zhàn)火嗎?我想，答案是——不能。今天我們雖然還是小學(xué)生，但明天，我們將成為祖國(guó)的棟梁之才。我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)技術(shù)，壯大我們的祖國(guó)，維護(hù)世界的和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓地球變成充滿愛的花園!

　　大一國(guó)防教育征文四

　　國(guó)防意識(shí)是一種自覺維護(hù)民族和國(guó)家利益的集中展示，是民族精神和國(guó)民素質(zhì)的全面體現(xiàn)。戰(zhàn)斗精神是國(guó)防意識(shí)的最高表現(xiàn)形式。戰(zhàn)斗精神是軍隊(duì)特有的一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)特征，是軍人素質(zhì)和覺悟的集中展示。戰(zhàn)斗精神對(duì)全民國(guó)防意識(shí)具有極強(qiáng)的導(dǎo)向功能。長(zhǎng)期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，淡化國(guó)防意識(shí)。在維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，應(yīng)加大國(guó)防教育力度，引導(dǎo)廣大干部群眾樹立“大國(guó)防”觀念，牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必�！�，不斷增強(qiáng)關(guān)心國(guó)防的責(zé)任感和使命感，形成全社會(huì)參與國(guó)防建設(shè)的良好氛圍，為培育戰(zhàn)斗精神提供有力的支撐。軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神的培育，則應(yīng)重點(diǎn)圍繞愛國(guó)奉獻(xiàn)、堅(jiān)定信念、敢打必勝等核心內(nèi)容，鍛造高技術(shù)條件下軍人過硬的戰(zhàn)斗氣質(zhì)，使全社會(huì)學(xué)有榜樣，推動(dòng)全民國(guó)防意識(shí)的提高。

　　世界軍事變革風(fēng)起云涌，對(duì)我國(guó)而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的，中國(guó)是世界上所有國(guó)家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國(guó)家，也是面臨的安全威脅多元化的國(guó)家。充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國(guó)防觀念與全民國(guó)防教育就尤其重要。

　　當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟(jì)格局尚未形成之前，各種勢(shì)力的斗爭(zhēng)日趨激烈，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀(jì)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)的同時(shí)，面臨的國(guó)防壓力也不斷加大，部分西方大國(guó)不愿看到中國(guó)的`強(qiáng)大，想方設(shè)法阻擾中國(guó)的前進(jìn)。作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的學(xué)校，必然要為新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準(zhǔn)備，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，從小樹立青少年報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國(guó)的強(qiáng)大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任。加強(qiáng)國(guó)防教育，提高青少年的國(guó)防意識(shí)，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國(guó)主義教育的組成部分。它關(guān)系到國(guó)家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國(guó)和人民所需要的合人。俗話說，“國(guó)無防不立，民無兵不安”。國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。國(guó)家的生存與發(fā)展，離不開國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國(guó)家的主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，促進(jìn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國(guó)防。在中學(xué)階段適時(shí)進(jìn)行國(guó)防教育，是黨中央的一項(xiàng)英明決策。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們必須在完成科學(xué)知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國(guó)防教育系列活動(dòng)，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工作!

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