小學(xué)中華魂征文（精選29篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的征文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)中華魂征文，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)中華魂征文 1

　　精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅;愚公移山，何等的執(zhí)著;后羿射日，何等的勇敢;大禹治水，又是何等的睿智!中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。

　　一代又一代，有大浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不跨的的豐功偉績(jī)。不必驚訝屈原那“雖九死其猶未悔”的忠貞與堅(jiān)韌，不必欽佩陸游那“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的胸懷與悲壯，不必喂嘆李白那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放與灑脫。這處處都表現(xiàn)出中國(guó)人的靈魂。

　　自古以來(lái)，中國(guó)人就有天下為公的理想，有舍身取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云的高風(fēng)亮節(jié);中國(guó)人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué);中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的.豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄;中國(guó)人更有重整江山再造日月的雄心!

　　這一切，在中華民族這篇神圣的土地上，表現(xiàn)的淋漓盡致。記得我們民族的“民族魂”魯迅先生就說(shuō)過：“自古以來(lái)，我們就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為人民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)人的脊梁!”是的，中國(guó)人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不缺乏精神的充實(shí)，思想的崇高。載人飛船發(fā)射成功，舉世矚目‘奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說(shuō)明了中國(guó)的發(fā)展速度之快，說(shuō)明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國(guó)脊梁的光彩!

　　這就是我們的國(guó)魂，這就是我們不屈的國(guó)魂，我們千年不衰的國(guó)魂!!!

　　小學(xué)中華魂征文 2

　　中華民族是一個(gè)古老而偉大的民族，有著五千年悠久的歷史跟燦爛的文化，愛國(guó)主義是維護(hù)中華民族永恒的紐帶，是中華民族的脊梁，是中華民族前進(jìn)的原動(dòng)力。

　　愛國(guó)主義不是空洞的口號(hào)，而是富有內(nèi)涵的.行動(dòng)。

　　愛國(guó)主義的最偉大的精神力量，這力量驅(qū)使岳飛萬(wàn)死不辭，勇率岳家軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，精忠報(bào)國(guó)，高呼“還我河山”；這力量驅(qū)使文天祥戰(zhàn)勝高官厚祿的威逼利誘，以身殉國(guó)，為人類留下了一首氣貫長(zhǎng)虹的《正氣歌》；這力量驅(qū)使錢學(xué)森戰(zhàn)勝重重阻撓，歷盡艱苦，重返祖國(guó)的懷抱；這力量驅(qū)使陳天華用生命為人類敲響警世之鐘，毅然蹈海殉國(guó)，給中華留下了永世長(zhǎng)存的民族精神。他們的力量源自于對(duì)自己祖國(guó)的忠誠(chéng)，源自于矢志不渝的愛國(guó)信念。

　　愛國(guó)主義是一頁(yè)頁(yè)輝煌的歷史篇章，在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)涵，在不同的時(shí)刻有不同的情感。

　　面對(duì)飄揚(yáng)在世界東方的五星紅旗，我頓時(shí)理解了中華崛起的緣由：是一種不甘落于人后，不畏艱辛苦難，勇于開拓拼搏的民族之魂在激勵(lì)著炎黃子孫去奮斗！古老萌動(dòng)了青春，進(jìn)步窒息了腐朽，愛國(guó)點(diǎn)燃了激情，民族引領(lǐng)著潮流。跟諧共處添異彩，攜手共濟(jì)譜新篇，這昭示著中國(guó)的永恒，炎黃子孫的堅(jiān)韌與卓絕，構(gòu)建著亙古的民族之魂！

　　歷史與現(xiàn)實(shí)交織在絢麗的夕陽(yáng)下，譜成了一曲高亢的贊歌，我們是二十一世紀(jì)的驕子，是贊歌中最自豪的一段，我們身上流淌著中華的血液，承載著華夏的希冀。

　　成長(zhǎng)在神州的大地上，中華之魂永覆在我心中，在我們心中扎根生長(zhǎng)，五千年的民族精神將在我們這一代得到延續(xù)，讓我們乘著時(shí)代之船遠(yuǎn)航，載著拳拳愛國(guó)之心，披者中華之魂，駛向新中國(guó)的彼岸，讓我們站在海洋之中高聲吶喊：“中國(guó)—我的愛，我的愛—中國(guó)！”

　　小學(xué)中華魂征文 3

　　在遙遠(yuǎn)的東方，有一條龍，它的名字叫中國(guó)！我國(guó)地大物博：有氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江，黃河；有如長(zhǎng)龍一般的長(zhǎng)城；有世界屋脊青藏高原；還有那美麗無(wú)比的.桂林山水。這一切都在贊揚(yáng)著中國(guó)魂！

　　中華上下五千年，盤古開天辟地，女媧造人，大禹治水。從遠(yuǎn)古夏商到宋元明清不知有多少中華兒女為祖國(guó)犧牲，拋頭顱，灑熱血，向我們?cè)V說(shuō)著偉大的中國(guó)魂！

　　中國(guó)上下五千年，出過多少英雄兒女？劉胡蘭為國(guó)捐軀，江姐誓死不屈，狼牙山五壯士舍身跳崖。也許你記得屈原在汨羅江上高唱遺志：舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。當(dāng)他縱身躍入那滔滔碧波，任魚蟲吮吸，天公也頓首垂淚；也許你又曾記得文天祥誓死抗元，萬(wàn)死不辭留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古遺恨；或許你又會(huì)想到譚嗣同在戊戌政變的壓迫下，從容入獄，寫下“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的絕命一語(yǔ)，這些人不僅見證了民族的繁華，也傳遞著戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火。

　　從美麗的文明古國(guó)到火燒圓明園的恥辱，中國(guó)經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨、大波大浪！

　　永遠(yuǎn)不忘甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大屠殺的血淚歷史！不忘記那一堵堵血肉長(zhǎng)城；不忘記那一個(gè)個(gè)前赴后繼、死而后已的先輩英靈！終于終于，東方雄獅從噩夢(mèng)中醒來(lái)，舉起了奮斗的旗幟！

　　為了中國(guó)的解放，無(wú)數(shù)的中國(guó)人民奮力抵抗，不怕流血流淚，一直在奮斗，紅軍戰(zhàn)士走完了兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路途；志愿軍們?yōu)榱顺�鮮人民的安危，與侵略者展開了拼殺；黃繼光用自己的胸口堵住了槍眼；董存瑞為了勝利與敵人同歸于盡；邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律，自己卻被活活燒死。

　　小學(xué)中華魂征文 4

　　中國(guó)，一只龐大的雄雞，不只是體型龐大，更是精神龐大。中國(guó)能夠在磨難后屹立不倒，靠的是什么？是人民心中的民族魂，中華魂！

　　沒有大家，哪來(lái)小家。每個(gè)人民都在這片土地上安居樂業(yè)，都是這片土地的衛(wèi)士。你看看：文天祥，一介儒生，卻有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”的宏偉志向；岳飛，一生只為精忠報(bào)國(guó)，以國(guó)化身；再看看大漠狂飆霍去病，小小年紀(jì)時(shí)便是斬殺匈奴，為國(guó)除患，一生便是已滅匈奴為目標(biāo)。

　　恐怕沒有哪個(gè)國(guó)家的人民能夠有此凝聚之心，我們不是為自己而活，這也少不了我們德善的熏陶。

　　“百善孝為先。”這樣一句千古名話，不正是書寫了我們的`內(nèi)心嗎？我們也正是在孝道的灌注下，才明白了一個(gè)國(guó)家的意義。中華民族的善是至上的，我們都是以善為本的。

　　民族的德與善齊名，在這里，我們中華魂是群星璀璨的，我們是眾星拱月般的存在。

　　瞧瞧吧！我們的官臣都擁有著為民服務(wù)，為國(guó)爭(zhēng)光的心：天地正氣海清天的海瑞，匡正時(shí)弊，嚴(yán)肅法紀(jì)，除暴安良；再看看名揚(yáng)天下的包青天，不避權(quán)貴，執(zhí)法如山的當(dāng)官理念，怎不受人民愛戴呢？還有那早已聞名于世的神探狄仁杰，當(dāng)真是做到了老子所講的“圣人無(wú)常心，以百姓心為心�！�

　　中華民族的中華魂，是不容置疑的，我們不是讓人俯首稱臣，而是以善服天下。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，我們也有德善兼?zhèn)涞闹腥A魂！1

　　我們是奮發(fā)向上的，崇德向善的！我們的官是清廉愛民的，人民是友好相處的，這個(gè)民族是自豪的，驕傲的！因?yàn)槲覀冇兄t遜之心、德善之性、憐憫之情！我們以圣賢為榜樣，以德善無(wú)境為目標(biāo)，我們是有最美中華魂的中國(guó)人！

　　小學(xué)中華魂征文 5

　　“東條陰魂不散，軍國(guó)主義死灰復(fù)燃，敵梟亡我，賊心未已;中華國(guó)恥豈忘，民族振興烈火熊熊，眾志成城，發(fā)憤圖強(qiáng)�！边@是我的大爺爺為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年寫下的一副充滿愛國(guó)之情的楹聯(lián)。聽父親說(shuō)，我的大爺爺(父親的伯父)朱孝和先生是一位經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老革命。

　　今年是紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，大爺爺把他寫的《禮袍聲聲》這本書送給了我。在這本書中，我看到了大爺爺用《炸彈在身邊爆炸》、《天將傾》、《地已陷》、《虎口余生》等文學(xué)作品控訴了，我的家鄉(xiāng)——衢州、我的親人們?cè)诳箲?zhàn)中所遭受的種種苦難……大爺爺在文中還憤怒地寫到：“這些可惡的鬼子，他們的罪行罄竹難書!”我也同樣憤怒!

　　在大爺爺?shù)腵指引下，我和堂哥、表姐們參觀了位于市區(qū)羅漢井5號(hào)的“侵華日，軍細(xì)菌戰(zhàn)衢州展覽館”，走進(jìn)這座寧?kù)o的江南民居院落，那一張張圖片、一件件實(shí)物、一段段視頻見證了日軍在1940年～1945年期間對(duì)家鄉(xiāng)人民進(jìn)行了慘無(wú)人道的殘害事實(shí)。日軍的殘暴行為，讓我極其憤怒!同時(shí)也為那些浴血奮戰(zhàn)的英雄和無(wú)辜的死難者感到痛心!我?guī)е�沉重的心情看完了展覽，似乎對(duì)“人性與愛”也有了深刻的認(rèn)識(shí)。

　　我還聽大爺爺說(shuō)，位于市中心的府山曾經(jīng)有一座“抗日陣亡將士紀(jì)念塔”，上面寫著“浴血千城”四個(gè)浮雕大字，可惜在六十年代被毀了。我想，不管有沒有這座紀(jì)念塔，為了圓中華民族的和平夢(mèng)想，我們這一代沒有經(jīng)歷過抗戰(zhàn)之苦的孩子，也必須要牢記這一段歷史，讓我們每個(gè)人的心中都豎立起高聳的永不倒塌的紀(jì)念碑吧!

　　小學(xué)中華魂征文 6

　　“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”從瑯瑯上口的三字經(jīng)，到家喻戶曉的四大名著，再到造福人類的四大發(fā)明，都彰顯著世界文明禮儀之邦的中國(guó)的燦爛文化。我們古人留下的文化遺產(chǎn)，燦若星河，不是一時(shí)可以學(xué)盡的，但我們可以從現(xiàn)在開始，讓“經(jīng)典”伴我們成長(zhǎng)，伴我們的一生。

　　辦經(jīng)典誦讀手抄報(bào)讓我知道：經(jīng)典其實(shí)在我們身邊。春天，在剛剛吐出芽的'柳樹下，吟一首“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；夏天，在外婆家門口的池塘邊，吟一首“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天夜晚，站在長(zhǎng)江邊，看著天空中那輪銀色的明月，吟一首“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”；冬天，種在墻角的梅花開了，吟一首“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。一幅幅五彩斑斕的生活畫卷，配上生動(dòng)優(yōu)美的詩(shī)句，真是美不勝收，讓人贊嘆！

　　古詩(shī)文朗誦會(huì)上，我們感受到了詩(shī)歌的無(wú)窮魅力，也領(lǐng)略到了古文不一樣的美。聽一首《天凈沙.秋思》，一幅艷美的畫面：枯萎的藤蔓，垂老的古樹，夕陽(yáng)下一只無(wú)精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的樹枝上;小橋流水，愈發(fā)顯得安謐而溫馨。一共只有五句二十八個(gè)字，但卻描繪出一幅凄涼動(dòng)人的秋郊夕照?qǐng)D；《伯牙絕弦》中一曲《高山流水》響徹古今，更感動(dòng)世人無(wú)數(shù)。曲高和寡無(wú)知音，高山流水遇知音，破琴絕弦謝知音。我為伯牙和鐘子期的友情感動(dòng)，更讓我感嘆：知音難覓�。∫欢ㄒ�珍惜和好朋友之間的友情。

　　書法比賽上，同學(xué)們用最規(guī)范的正楷字，謄寫經(jīng)典中的古詩(shī)文，感受古老漢語(yǔ)言文字橫平豎直，鐵劃銀鉤中，凝聚的華夏魂魄。

　　很幸運(yùn)！我們生活在這個(gè)注重“經(jīng)典”的時(shí)代，讓我們有機(jī)會(huì)感受中華文化博大精深，能夠與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典伴隨我們一生吧！

　　小學(xué)中華魂征文 7

　　讀書最根本的目的就是引人思考。

　　《狼圖騰》，一本呼吁人類保護(hù)生態(tài)環(huán)境而令人深思的經(jīng)典之作。

　　在廣闊無(wú)垠的蒙古大草原上，狼是蒙古族人民崇敬的勇士，狼擁有血性，捕獵技術(shù)十分精湛，在蒙古大草原中起了不可或缺的作用。沒有草原狼，黃羊就會(huì)大量繁殖而不減退，那么草原上的草便會(huì)被大量啃食，牛羊馬沒有草會(huì)被餓死，隨之牧民們就失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。所以，一旦捅破了這條生物鏈，那么失去的不僅僅是經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

　　可漢人終究沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，全面捕殺草原狼的計(jì)劃開始了。

　　小說(shuō)中將氣氛拉至肅穆的是漢人瘋狂追擊最后一只草原狼，以至最后狼放棄掙扎，選擇死亡，漢人達(dá)成心愿，草原終歸是安靜了。

　　而這正使我想起前些天路過黃河時(shí)看到的景象：一片沙漠似的肅殺，原先波光粼粼的水面，如今卻剩一片光禿禿的荒地，依稀只看到幾片水洼。那些曾經(jīng)喜歡來(lái)黃河邊上釣魚的人們，不知道如今在何處。我知道大自然并非取之不盡，用之不竭的，它們終將在未來(lái)的某一天消失，可我沒想的這一天會(huì)來(lái)的.那么快。人類跟大自然開的玩笑終于成了笑話，我們一味的去博取，最后換來(lái)的是失去。

　　夜深人靜，一家飯店早已打烊，可飯店里員工卻還在忙碌，這周不知道已經(jīng)是第幾次忙到深更半夜了。他們正將今天顧客吃剩下的飯菜收集倒掉，這次剩飯剩菜的數(shù)量又增加不少。老板還將飯菜的質(zhì)量和價(jià)格提了一些，菜量減了一點(diǎn)，可依然無(wú)濟(jì)于事，老板為此很苦惱，到底是哪里出了問題呢？

　　工廠周圍云霧繚繞，魚塘旁臭氣熏天，四周一座座高樓聳起，而一棵棵大樹卻又倒下。狼死了，水臟了，糧食也揮霍完了，那么接下來(lái)該是誰(shuí)？

　　小學(xué)中華魂征文 8

　　有你問你，中華魂是什么？

　　那就是屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。他學(xué)識(shí)淵博，有遠(yuǎn)大的政治理想。對(duì)內(nèi)主張明修法度，舉賢授能；對(duì)外主張聯(lián)齊抗秦。但這些主張受到權(quán)貴的反對(duì)。最后楚王將他流放，雖然他是與楚王同姓的貴族。就在楚國(guó)被攻破前夕，他悲憤憂郁，站在生命的邊沿，毅然選擇了死――他不愿茍活。從此，讓汩羅江因他而名垂青史。

　　那就是李白的“安能摧眉折腰視權(quán)貴，使我不得開心顏”。他學(xué)富五車，才過八斗。在年輕時(shí)出蜀漫游，希望能實(shí)現(xiàn)政治理想。然而命運(yùn)很會(huì)捉弄人――他剛出茅蘆就應(yīng)召入京，京東供奉翰林。但他關(guān)心政局，傲視權(quán)貴，這使他為貴族所不容，最后被賜金還放。他雖寫到：天生我材必有用，但他的才華最終沒有用上。然而他的英名卻流芳百世。

　　那就是岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云跟月”。他從小受母親的教導(dǎo)，立志披效祖國(guó)。長(zhǎng)大后正值金兵南犯，他立即帶領(lǐng)自己的軍，置身前線。他英勇善戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝，使金兵聞風(fēng)喪膽。因此招來(lái)了別人的嫉妒。他雖背刺精忠報(bào)國(guó)，胸懷抗金大志。但最終被奸臣秦檜以“莫須有”的罪名殺害。就在臨死前仰天長(zhǎng)嘆“還我河山”。這聲音傳遍了中華的每個(gè)角落，猶如深谷中的一個(gè)回聲，時(shí)時(shí)響在每個(gè)中華兒女的`耳邊。

　　那就是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。眼看南宋大勢(shì)已去，他仍然變賣家產(chǎn)，抵抗元兵，但因勢(shì)單力薄被浮。元兵用高官厚祿勸他投降，但他心如盤石，毅然拒絕了。最后在監(jiān)獄里絕食而亡。這是怎樣的骨氣啊！

　　現(xiàn)在你可以驕傲地，大聲地回答：中華魂就是幾千年來(lái)中華兒女所形成的偉大的愛國(guó)精神，高尚的思想品質(zhì)，以及堅(jiān)硬的民族骨氣。

　　小學(xué)中華魂征文 9

　　“你看看你，飯又剩了！每天吃飯都剩，這么挑食！想想我們小時(shí)候……”

　　哎！媽媽又開始她每天無(wú)休止的嘮叨了，真煩人！也不知道為什么，每到吃飯的時(shí)候，我總是感覺胃里飽飽的，真的是一點(diǎn)都吃不下了，不過再喝點(diǎn)飲料還可以……

　　我正想著喝點(diǎn)什么，媽媽把我剩的飯又送到了面前。

　　“快點(diǎn)吃完，不要整天想著吃零食！你那哪是吃不下，合胃口的就多吃，不想吃的就碰也不碰，我們以前從沒這樣過……”

　　“你小時(shí)候窮，沒條件，要是現(xiàn)在，你也會(huì)挑食的'……”挑盡所有的理由，我也不想吃。

　　“你過來(lái)！”站在旁邊的爸爸終于發(fā)話了。

　　“你這么不珍惜糧食，你有沒有想過這樣我們家每天得浪費(fèi)多少？你可以不管我們以前是怎么過來(lái)的，但要懂得尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。即使再有錢的家庭，每日三餐還是要吃的，你這么大了，天天都剩飯，真的太不像話了！”

　　在家里，我很怕爸爸，他說(shuō)一句，我可不敢再接一句。

　　其實(shí)，這些道理我都懂，可我身邊的許多小朋友不都這樣嗎？勤勞節(jié)儉是我們的傳統(tǒng)美德，書上這樣說(shuō)，老師也這樣講，可他們不也做不到節(jié)儉嗎？媽媽經(jīng)常說(shuō)，別人家的事情咱管不了，管好自己就行，勤儉節(jié)約要從身邊的小事做起，就比如吃飯，每天剩一點(diǎn)，天天如此，一年下來(lái)，浪費(fèi)多少，我們是能算出來(lái)的。再擴(kuò)大一點(diǎn)，我們每個(gè)家庭若都能節(jié)約一點(diǎn)，這將是一個(gè)很龐大的數(shù)字。

　　哦，my god!因?yàn)槌燥堖@樣的小事，竟?fàn)砍冻鲞@么復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算題，勤儉節(jié)約真能起到這么大的作用？我為什么不試一試？何況我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，我要從自身做起，做到勤勞儉樸，做到細(xì)水長(zhǎng)流……

　　希望我的想法與做法能起到一點(diǎn)點(diǎn)的作用！

　　小學(xué)中華魂征文 10

　　我出生于漢朝，在漢武帝的一聲令之下，一位靈巧的工匠造就了我的誕生，那時(shí)候我叫“秦琵琶”。西晉時(shí)期，竹林七賢的阮咸最喜歡我，于是我又改名阮咸，也就是現(xiàn)在的阮了。在之后的漫長(zhǎng)千年以，大家無(wú)不為我動(dòng)聽的樂曲而沉醉，無(wú)不為我撼人的音色而震驚，大家都紛紛追捧我，贊美我，我也因此在藝壇閃爍了千年之久占一席之地！

　　恐怕是輝煌的太久了吧，在沒多少年前，我被從高處狠狠的摔了下，地位也從此一落千丈。吉他了，小提琴也了，人們的目光紛紛被新潮的它們吸引了過去，沒有人再注意到我的存在，漸漸的我也越越少的被人們提到。最終，甚至于他們都將我遺忘了，徹底的遺忘了。

　　也許是老天憐憫我，我被一位和藹年邁的老爺爺收留了，我本以為這個(gè)世界都將我拋棄了，萬(wàn)幸，還有人知道我。這位老爺爺常常抱著我，孤獨(dú)的走進(jìn)間，對(duì)著青綠，彈奏著當(dāng)年我唯美的.樂音，一曲接著一曲，沒有一個(gè)聽眾，只以水為伴。當(dāng)談到累了的時(shí)候，他緊緊的抱著我，耳邊縈繞著回蕩的樂音，目光失神的望著遠(yuǎn)方，在這目光中卻又一絲堅(jiān)定的笑，他的口中喃喃的說(shuō)道：“我懂你的樂音，后輩們也一定懂！”

　　一個(gè)夕陽(yáng)垂在西邊緣的黃昏，他抱著我，叫上了他的兒子，走到門口，印在夕陽(yáng)下的影子是那般的長(zhǎng)，他把我送到他兒子手上，堅(jiān)定的說(shuō)道：“記住，一定不能讓它失傳了！”兒子重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接受了這傳承者的使命!

　　我笑了，發(fā)自肺腑的開心的笑了。真好！再也不用擔(dān)心世人忘了我，忘了和我一樣的兄弟姐妹們。終于，我仿佛找到了曾經(jīng)的輝煌，并看到了一個(gè)燦爛的未！

　　小學(xué)中華魂征文 11

　　爸爸媽媽的教育，老師的辛勤培養(yǎng)，讓我將誠(chéng)信逐步養(yǎng)成了一種習(xí)慣。無(wú)論在家、在學(xué)校還是在任何地方，我都不忘“誠(chéng)實(shí)守信”。

　　教室里，操場(chǎng)上，我撿到的鉛筆、橡皮甚至硬幣大部分都找到了它們?cè)瓉?lái)的主人;而我丟的鉛筆，哪怕和“誠(chéng)信角”中的有一絲不同，我也不會(huì)伸手去拿;集體活動(dòng)中，我從不遲到;書法學(xué)習(xí)中，我頂著冷雨寒風(fēng)，堅(jiān)持上課，從不缺一堂課……就是面對(duì)陌生人，我也堅(jiān)守我的誠(chéng)信信念，將誠(chéng)信堅(jiān)持到底。

　　一次，我和小區(qū)里的孩子一起玩滑板車，其中還有兩個(gè)是我不認(rèn)識(shí)的。因?yàn)樘鞖夂軔�，其中一個(gè)孩子把脫下的衣服讓我?guī)退�拿著。我正好滑累了，就答�?yīng)了。誰(shuí)知道他一去就沒了蹤影，等周圍的孩子都回家了，還沒見他來(lái)取衣服。天快黑了，我有些著急。媽媽來(lái)叫我回家時(shí)讓我把衣服放在小區(qū)門衛(wèi)那兒

　　可我想：他是交給我拿的，他怎么知道就在門衛(wèi)那里呢?我在原地又等了好一會(huì)兒，終于想起一個(gè)主意：回家拿粉筆在原地寫了個(gè)留言，才把衣服寄放在門衛(wèi)那里。第二天，我一直惦記著，直到門衛(wèi)告訴我有個(gè)和我形容得一樣的男孩取走了衣服我才放下心來(lái)。

　　中華民族歷來(lái)把誠(chéng)信作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明。社會(huì)在發(fā)展，但誠(chéng)信不能也不會(huì)改變。一滴水能折射出太陽(yáng)的七彩斑斕，一個(gè)人的舉手投足能顯示出他道德素質(zhì)的'高下。我，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)邁出了誠(chéng)信的第一步，相信只要我持之以恒，我一定會(huì)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代少年，我也一定會(huì)努力讓誠(chéng)信這一中華傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)中蔚然成風(fēng)!

　　小學(xué)中華魂征文 12

　　遵紀(jì)守法，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。做為每一個(gè)中國(guó)人，我們都要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。俗話說(shuō)得好：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。所以，遵紀(jì)守法應(yīng)從小做起，從我做起。

　　“遵紀(jì)守法”——這四個(gè)字看上去簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻難。 小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。”可是，即使現(xiàn)在的馬路不太寬但也很便利，人們也不走斑馬線，看見了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點(diǎn)也不在乎周圍風(fēng)馳電掣般的汽車。

　　有一次，那天可真是驚心動(dòng)魄，我們放學(xué)了，但是，有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的'小狗一樣，亂跑、亂叫。我呀! 也沒有太理睬。一放學(xué)，我就想著去買一些學(xué)習(xí)用品。因?yàn)轳R上就要考試了，要是考不好，又要被挨罵了。我站在馬路邊上，看見還是紅燈，但有些小朋友卻像那些盲人一樣，如果說(shuō)是盲人，他們因該還會(huì)等一會(huì)呢! 但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過去，那些正在開車的叔叔們多氣急了，他們都異口同聲地說(shuō)：“小孩，不想活了，讀了這么多年書，也不知道學(xué)了什么�！钡�那些小學(xué)生都不理睬。連看都不看。我想：要是那些叔叔沒有停下來(lái)，那么，不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎? 緊接著，那些正在開車的叔叔們又把頭轉(zhuǎn)了過來(lái)對(duì)著交警叔叔怒道：“你是怎么指揮交通的，這么多小屁孩兒跑過去你連管都不管嗎，工作也太不盡職了吧��？”見他們吵起來(lái)了，再看看交通——天哪，早亂得不成樣子了，沒辦法，只能換一個(gè)更遠(yuǎn)的道去買文具了，省的回家太晚被媽媽罵。

　　碧水藍(lán)天下我們不要再讓這些事情發(fā)生了，要做到心中有法，要用法來(lái)約束自己。

　　小學(xué)中華魂征文 13

　　文化是民族的血脈、人民的精神家園。弘揚(yáng)雷鋒精神，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化取向。筆者認(rèn)為，雷鋒文化作為一種當(dāng)代先進(jìn)文化，應(yīng)包含如下幾方面的基本要義：

　　一是踐行為人民服務(wù)宗旨的黨性教育文化。雷鋒是立身為人民的風(fēng)范，雷鋒文化的根本要義是為人民服務(wù)。雷鋒說(shuō)過，人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這就體現(xiàn)了一種豐富的宗旨文化內(nèi)涵，浸潤(rùn)著一份深厚的黨性文化素養(yǎng)。雖然雷鋒所做的大都是平凡小事，但恰恰是在這些平凡小事中孕育出了一種甘于奉獻(xiàn)的文化理念，鑄就了忠于人民、服務(wù)社會(huì)的先進(jìn)文化形態(tài)。

　　二是融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系的時(shí)代精神文化。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的`本質(zhì)體現(xiàn)，是時(shí)代精神文化的核心內(nèi)容。我們?cè)诤霌P(yáng)雷鋒精神過程中，一定要彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一是要把弘揚(yáng)雷鋒精神與社會(huì)主義文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)雷鋒活動(dòng)推進(jìn)社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展。

　　三是營(yíng)造人人為我、我為人人的人文關(guān)懷環(huán)境，建設(shè)互幫互信的時(shí)代和善文化，共建社會(huì)主義和諧社會(huì)。衡陽(yáng)市組織青年志愿者和學(xué)生開展“雷鋒精神的時(shí)代意義”訪談、走訪留守兒童等活動(dòng)。這對(duì)于激發(fā)以人為本、關(guān)愛他人的時(shí)代新文化是非常有益的。

　　今年2月17日，綏寧縣委統(tǒng)戰(zhàn)部和工商聯(lián)組織縣直機(jī)關(guān)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)商會(huì)負(fù)責(zé)人和一些社會(huì)賢達(dá)，在縣綠洲文化廣場(chǎng)開展無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，共有32人參加。這些人士以實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)愛心，可說(shuō)是一種弘揚(yáng)雷鋒倫理道德文化的具體表現(xiàn)。

　　小學(xué)中華魂征文 14

　　傳承民族精神弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，傳承民族精神!這響亮的口號(hào)聲是我們新世紀(jì)中學(xué)生秉持的信念。

　　我們生活在這片熱土上，這片有著千年歷史的熱土上，我們自豪，我們驕傲。隨著國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá)，我們每一個(gè)中國(guó)人，都能在國(guó)際舞臺(tái)上感受到前所未有的自尊與自信，所以做一名自信的中國(guó)人更是我們應(yīng)當(dāng)具備的。

　　我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)。同屋的另一個(gè)國(guó)家的留學(xué)生輕蔑地對(duì)童第周說(shuō)：你們中國(guó)人太笨了，不會(huì)管理經(jīng)濟(jì)，所以，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)太落后!童第周聽了很生氣，對(duì)他說(shuō)：你說(shuō)中國(guó)人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，我的祖國(guó)。接著，他一字一頓地說(shuō)：我們來(lái)比一比，你代表你的國(guó)家，我代表我的國(guó)家，看誰(shuí)先取得博士學(xué)位。怎么樣，你敢嗎?此后，童第周更加發(fā)奮讀書。

　　他發(fā)表的論文，水平越來(lái)越高，在歐洲生物界引起了轟動(dòng)。授學(xué)位時(shí)，在場(chǎng)的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動(dòng)地說(shuō)：我是中國(guó)人!我獲得了貴國(guó)的博士學(xué)位，至少可以說(shuō)明中國(guó)人決不比別人笨!一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做有損國(guó)格的事情，這才是我們中華民族的精神啊!

　　作為學(xué)生的`我們，雖然做不出壯烈偉大的事，但是從小事亦能體現(xiàn)出中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　雷鋒這個(gè)響亮的名字，代表著我們的民族精神。他的精神，指引著我們前進(jìn);他的精神，伴隨著我們步伐，他的精神，是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的精神! 祖國(guó)創(chuàng)造了生活，改造著生活，歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀(jì)之初的我們，懷著一顆堅(jiān)定不移的心，為中華文化，民族精神貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　小學(xué)中華魂征文 15

　　“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)�身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的`學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)!

　　小學(xué)中華魂征文 16

　　國(guó)學(xué)是我國(guó)的一大文化，國(guó)學(xué)小名士便是國(guó)學(xué)的傳承。有人可能問我國(guó)學(xué)到底是什么，以前我也不清楚，是詩(shī)？還是詞？現(xiàn)在我知道國(guó)學(xué)并沒有標(biāo)準(zhǔn)，琴棋書畫詩(shī)等等，跟中國(guó)有關(guān)的，都是國(guó)學(xué)。

　　回歸國(guó)學(xué)，就應(yīng)當(dāng)理解文字的內(nèi)涵，就應(yīng)當(dāng)滲透進(jìn)生活細(xì)節(jié)，傳承經(jīng)典文化中的精華。光靠知識(shí)的灌輸并非是國(guó)學(xué)的最終目的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)教育的意義應(yīng)該是滲透進(jìn)每個(gè)孩子生活的細(xì)節(jié)中，貫穿在做人的道理中。知行統(tǒng)一，不能坐而論道。不要讓國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)僅僅是課堂上的一道風(fēng)景，而不加深學(xué)習(xí)，加深印象，國(guó)學(xué)小名士便是給了我們這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)加深印象。“北方有佳人，絕世而獨(dú)立�！薄敖^代有佳人，幽居在空谷�！薄�…這些都是國(guó)學(xué)小名士教給我的。

　　國(guó)學(xué)小名士不僅能讓你加深印象，還會(huì)回想典故和詩(shī)句。要知道國(guó)學(xué)是師古之學(xué)，但師古不能泥古，更不是簡(jiǎn)單的復(fù)古。中國(guó)傳統(tǒng)教育常常以禮節(jié)教育為主，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過程中應(yīng)適當(dāng)取舍。不能一本正經(jīng)的，按照書里原封不動(dòng)搬出來(lái)也不能給了書里完全不一樣，這就是老師的責(zé)任。既然我們學(xué)的開心，也不能讓我們一點(diǎn)也不理解詩(shī)句的'意思。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在許多人總是彎著腰，低著頭玩著手機(jī)，所以現(xiàn)在去學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)古文的人是真的不多了。沒有人會(huì)去關(guān)注我們的祖先傳承給我們的文化，而是都去在玩娛樂游戲。就算是學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)，真正可以把國(guó)學(xué)全到理解貫通的人是不多了。

　　所以，我們要接著傳承國(guó)學(xué)這個(gè)無(wú)價(jià)之寶，讓國(guó)學(xué)這中國(guó)的靈魂繼續(xù)傳承下去，讓博大精深的文化在我們心里永存！

　　小學(xué)中華魂征文 17

　　中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史的優(yōu)秀民族，作為一個(gè)文明法國(guó)，中國(guó)民族具有優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。自古中國(guó)就有"禮儀之邦"這樣的美稱，而當(dāng)一個(gè)文化發(fā)展到今天這樣繁榮時(shí)，中華美德的光芒卻因?yàn)槭艿酵鈦?lái)文化的不良思想文化的沖擊，被人們忘卻。作為炎黃子孫我們應(yīng)該把這份傳統(tǒng)美德繼承發(fā)揚(yáng)下去。

　　作為祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)該傳承美德，弘揚(yáng)民族精神。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，首先要熱愛自己的祖國(guó)。古往今來(lái)多少文人志士為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和尊嚴(yán)在愛國(guó)和氣節(jié)方面為后人們做了好的榜樣。無(wú)數(shù)為國(guó)捐軀的黨人都體現(xiàn)了這一民族的愛國(guó)精神，然而在中國(guó)歷史方面對(duì)物質(zhì)世界的求榮的人大有人在，這就提醒我們要時(shí)刻從祖國(guó)利益為重，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德我們要立志奮發(fā)，一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家想要立于不敗之地就一定要奮發(fā)向上，有志者事竟成。

　　中華民族是一個(gè)善于不斷吸取其他民族，國(guó)家先進(jìn)文化，勇于創(chuàng)新，中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富。這與古人的`勤勞好問是密不可分的，杜甫的"讀萬(wàn)卷書，下筆如有神"和古人"懸梁刺股"的故事都說(shuō)了說(shuō)明勤學(xué)的道理，讀書還要善疑好問，不學(xué)不問怎么能有所提高？

　　我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文化古國(guó)，以"禮儀之邦"聞名于世，古人歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有施恩不圖報(bào)的美德，但也要有"知恩不報(bào)非君子"的古訓(xùn)。

　　我相信中華美德會(huì)在這片神州大地上留下足跡，讓我們攜起手來(lái)，一起讓中華美德永駐吧！

　　小學(xué)中華魂征文 18

　　自古以來(lái)，愛國(guó)主義精神就是中華民族之魂，是光照千秋的高尚情操

　　上周看完“感動(dòng)中國(guó)”之后，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，以及對(duì)這些偉大人物的敬佩，“吳錦泉將自己磨刀掙來(lái)的血汗錢捐給災(zāi)區(qū)”“張寶艷、秦艷友夫婦建起寶貝回家尋子網(wǎng)”“徐立平始終堅(jiān)持從事于危險(xiǎn)的火藥整形的工作”“屠呦呦堅(jiān)持不懈地研究青蒿素”“郎平不放棄排球?yàn)閲?guó)家掙得榮譽(yù)“閻肅熱愛藝術(shù)”“莫振高一心為了學(xué)生的未來(lái)”“管東舍己為人救助遇害者”“買買提江.吾買爾公正無(wú)私為民著想”他們不都一一傳承了中華民族的精神么？

　　作為中華民族的后代，我們應(yīng)該有民族認(rèn)同感、使命感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感，傳承歷史傳統(tǒng)文化民族精神……

　　所謂“民族認(rèn)同感”也就是民族認(rèn)同意識(shí)，即民族認(rèn)同性。他是“同一民族的人感覺到大家是同屬于人們共同體的自己人的這種心理”。民族認(rèn)同感包括以下幾個(gè)要素：民族的自我認(rèn)同、民族歸屬感、民族態(tài)度和民族社會(huì)參與和文化實(shí)踐等。

　　民族精神是反映在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教、民族價(jià)值觀和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)民族生有和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存。共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。

　　作為祖國(guó)的花朵、龍的傳人，中華民族的子孫，我們有責(zé)任和義務(wù)傳承軒轅文化，共筑精神家園，為中華民族而盡心竭力，讓中華民族的`精神文化傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。

　　中華文化是我們中華民族的血脈，在中華民族的復(fù)興過程中起著至關(guān)重要的作用！讓我們攜起手來(lái)把中華民族的精神文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去，建設(shè)一個(gè)豐富多彩的精神家園吧！

　　小學(xué)中華魂征文 19

　　中華文化是中華民族的文化總匯，是世界文化的重要組成部分，對(duì)世界文化的發(fā)展有著巨大的影響。

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從黃帝時(shí)代算起，已有五千多年的歷史。從遠(yuǎn)古時(shí)代到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在這上下五千年的進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、仁人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了他們的足跡。中華民族具有五千年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　中國(guó)是歷史上最悠久的古國(guó)之一。中華文化也稱華夏文化，是世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化，中華民族有“三十萬(wàn)年的民族根系、一萬(wàn)年的文明史、五千年的國(guó)家史”。

　　公元兩千多年前，朝代出現(xiàn)，自那時(shí)起，一個(gè)個(gè)王朝書寫著各自獨(dú)有的史冊(cè)。夏、商、周、秦、漢、三國(guó)、晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清……匯成了一條波瀾壯闊的'中華文化歷史長(zhǎng)河。

　　滔滔黃河孕育了中華文化，滾滾長(zhǎng)江養(yǎng)育著華夏子孫，巍巍長(zhǎng)城記錄著歷史的滄桑，雄壯的兵馬俑展現(xiàn)了民族的力量，悠揚(yáng)的編鐘奏出了神州樂章。從燦爛的夏商周青銅時(shí)代到近現(xiàn)代的悲歡榮辱，從遠(yuǎn)古的部落到今天的泱泱大國(guó)，五千年悠悠而逝，其間的強(qiáng)盛輝煌令人贊嘆，陰霾衰落使人扼腕嘆息。

　　歷朝歷代的風(fēng)流人物層出不窮，各領(lǐng)風(fēng)騷，最終造就了一個(gè)偉大民族的輝煌，演繹出無(wú)數(shù)可歌可泣的動(dòng)人篇章。這些人物以其非凡的智慧和辛勤的汗水在廣袤的中華大地上創(chuàng)造出璀璨的華夏文化，在中華五千年的文明史上書寫了光輝的詩(shī)篇。

　　小學(xué)中華魂征文 20

　　書法是中國(guó)四大國(guó)粹之一，是中華化的瑰寶，以筆法、結(jié)構(gòu)、法進(jìn)行書寫，被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)、無(wú)行的舞、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂。五千多年，各時(shí)期書法家燦若星河，如王羲之、顏真卿、蘇軾……

　　歷史傳承中，“書法”和“寫字”密不可分。對(duì)計(jì)算機(jī)時(shí)代的我們而言，許多人都用電腦工作，已經(jīng)遠(yuǎn)離了真正意義上的寫字，更談不上“書法”了。那我們就應(yīng)該丟掉筆桿、敲起鍵盤，甚至直接由語(yǔ)音軟幫我們代勞嗎？我覺得，身為一個(gè)二十一世紀(jì)的中國(guó)人，在熟練運(yùn)用電腦的同時(shí)，也應(yīng)該掌握“寫字”的技能，把展現(xiàn)中國(guó)漢字之美的“書法”藝術(shù)繼續(xù)傳承下去！我們不需要把字寫得如書法家一般洋洋灑灑，只要認(rèn)認(rèn)真真、一板一眼，寫出“方方正正中國(guó)字”，做好“堂堂正正中國(guó)人”便是。

　　書法這一傳統(tǒng)藝術(shù)，不少小朋友多多少少都接觸過。我的爸爸經(jīng)常對(duì)我講述爺爺寫毛筆字的往事:“爺爺?shù)昧伺两鹕�綜合癥，無(wú)論做什么，手腳都一直發(fā)抖。但在寫毛筆字時(shí)，手就一點(diǎn)兒也不抖了�！卑职诌�珍藏著一幅書法作品《沁園春·雪》，那時(shí)爺爺生前親手書寫的最喜歡的一首詞。當(dāng)然，爸爸也是一個(gè)書法愛好者：置辦了練習(xí)專用的案幾，時(shí)不時(shí)就抱回一大卷毛邊紙，再忙也不忘揮毫潑墨，常常在電腦上觀看書法名家的教學(xué)視頻，興致以，還會(huì)臨摹一小段書法家的.作品貼在書房門上。在爸爸的熏陶下，我也十分喜愛書法，正在練習(xí)顏真卿楷書間架結(jié)構(gòu)九十二法。

　　書法只是中國(guó)傳統(tǒng)化的冰一角，一個(gè)個(gè)漢字雖然簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著祖先們無(wú)盡的智慧。一筆一畫，體現(xiàn)了中國(guó)人正直、剛強(qiáng)、細(xì)膩的民族情結(jié)。讓我們從小事做起，從寫字做起，傳承博大精深的中華化，共筑美麗和諧的精神家園！

　　小學(xué)中華魂征文 21

　　中國(guó)，一個(gè)擁有上下五千年歷史的文明古國(guó)——它巍然屹立在世界的東方，像一只雄雞，英姿颯爽，生機(jī)勃勃——在這片遼闊的大地上，無(wú)論是翱翔的雄鷹，奔跑的駿馬，挺拔的白楊；或是枯萎的藤蘿，凋零的殘花，卑微的蚊蟲——都是歷史的見證——而在這冷冷清清又風(fēng)風(fēng)火火，平平順順又坎坎坷坷，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單又形形色色，愛恨交錯(cuò)又善惡并存的歷史中，我們似乎又感悟到了什么？

　　無(wú)非是大禹立夏、成湯建商的.大事？或者是牧野之戰(zhàn)、女皇武則天的奇聞？還是春秋戰(zhàn)國(guó)、八年抗日的英雄？的確，這些舉世聞名的事件是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，不過——或許偶爾吹來(lái)的一絲微風(fēng)，輕輕搖動(dòng)的青草，斜斜照耀的陽(yáng)光，似乎都蘊(yùn)育著什么？而這到底是什么呢？我想，不論這些大大小小、多多少少，在這漫長(zhǎng)的印記上，便匯成了一種比天更高，比壑更深，比地更寬，比路更長(zhǎng)的，一種永不磨滅的精神、一種品性——中華魂！

　　道德是大家的，文明是共享的。中國(guó)是一個(gè)富有五千多年文明史的禮儀之邦，作為中華民族的后人，我們沒有理由不繼承文明，共建文明是每一位華夏兒女應(yīng)盡的義務(wù)——因此，我想說(shuō)：“道德，托住你的良心！”不論是“傳統(tǒng)與新風(fēng)””婚姻與家庭”“尊老與愛幼”，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)微處入手，只要人人都托住自己道德的良心，那么我們這個(gè)社會(huì)也就真正步入了一個(gè)現(xiàn)代化的人文社會(huì)！伏爾泰曾說(shuō)過“在任何時(shí)代，為公益做出最大犧牲的人，都會(huì)稱為最道德的人”。那么，我想說(shuō)的這個(gè)人便是——雷鋒。

　　小學(xué)中華魂征文 22

　　中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，它具有五千年連續(xù)不斷的文明史，擁有博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想文化，其中，始終貫穿著中華兒女優(yōu)秀的民族精神、民族氣節(jié)和道德品質(zhì)，這些可以被稱為中華美德。

　　但說(shuō)起中華美德，相信同學(xué)們多多少少都了解一些。比如：熱愛祖國(guó)、孝敬父母、自尊自強(qiáng)，等等。其實(shí)，關(guān)于中華美德的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　有一次，我在電視上看到了一篇報(bào)導(dǎo)。2008年5月12日14時(shí)，一個(gè)看似平常的下午。陽(yáng)光通過窗戶，灑在袁文婷的身上，袁文婷是四川省的老師。

　　上課的鈴聲已經(jīng)響起了，袁文婷老師和孩子們一起在教室里上課。14時(shí)27分，正在上課時(shí)，教室的地板突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)�！暗卣饋�(lái)了，大家快跑！”袁文婷向同學(xué)們大喊�？墒牵�大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)被嚇呆了。袁文婷老師立即抱起一位同學(xué)向門口沖去，袁文婷老師又立即轉(zhuǎn)身去救其他的學(xué)生。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、袁文婷奮力救出了十三個(gè)學(xué)生。當(dāng)她再次沖進(jìn)教室時(shí)，只聽見“轟”的一聲，樓板掉了下來(lái)，整座房子都垮了。

　　8小時(shí)后，搜救人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了袁文婷。在她的.身體下發(fā)現(xiàn)了九名學(xué)生，袁文婷生命的最后時(shí)刻保持了這樣的姿勢(shì)。袁文婷把她年輕的生命都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。所以袁文婷被稱為汶川地震中的“最美教師”。

　　中華美德不僅僅是生命的延續(xù)，更是精神的支柱。作為中華兒女，我們應(yīng)該繼承它，學(xué)習(xí)它、發(fā)揚(yáng)它、讓中華美德永遠(yuǎn)傳承下去，讓它永駐在我們青少年心中！

　　小學(xué)中華魂征文 23

　　曾經(jīng)有著輝煌歷史的中國(guó)，雖然目前無(wú)法與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，但是，復(fù)興中華，從我做起，卻是我們每個(gè)中國(guó)兒女義不容辭的責(zé)任。我們每個(gè)人要努力盡自己的一份力量，為祖國(guó)明日的繁榮富強(qiáng)而努力，復(fù)興中華，從我做起。

　　國(guó)家，是一個(gè)威嚴(yán)的象征!共產(chǎn)黨，是一個(gè)正確的領(lǐng)頭人!人民，是最基本的墊腳石! 作為新中國(guó)的.中學(xué)生我們要熱愛祖國(guó)!熱愛共產(chǎn)黨!熱愛人民!我們要學(xué)習(xí)祖先革命者那“愛祖國(guó)、愛黨、愛人民”的偉大精神 。

　　用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)頌揚(yáng)中學(xué)生的崇高理想!也許在和平繁榮的今天，我們應(yīng)該像他們那樣從小做一個(gè)胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的人，努力使自己成為有理想、有道德、有文化的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人。

　　生活在這個(gè)偉大的國(guó)家，我懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”!作為一名小學(xué)生，雖然我不能像奧運(yùn)健兒一樣為國(guó)爭(zhēng)光，也不會(huì)造原子彈震撼世界……但是我可以把它落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)當(dāng)中去。

　　比如說(shuō)，自然資源是我們生存的基礎(chǔ)，每個(gè)人都多栽一棵樹，就能為世界多添一份綠;我要自覺節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一個(gè)塑料袋。在學(xué)校里刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、提高自己的素質(zhì)……

　　我們都要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，為中華民族的偉大復(fù)興，為此復(fù)興中華，從我做起。

　　小學(xué)中華魂征文 24

　　我們今天的生活是和平的，可誰(shuí)又想到幾十年前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)呢?我們正是因?yàn)榍逭�府的腐敗無(wú)能，才讓日本看上了我們國(guó)家，看上了一個(gè)能源富足的但科技落后的一塊“大肥肉”。讓日本的侵略計(jì)劃才得以實(shí)現(xiàn)。日本先是擊敗水上艦隊(duì)——北洋水師，并要求清政府賠償巨額軍費(fèi)。要是現(xiàn)在，我們一定要遏制，一定要反抗，一定要打擊!可腐敗無(wú)能的清政府沒有反抗，只是懦弱的與日本政府進(jìn)行談判，簽署了近代中國(guó)歷史上最不平等的《馬關(guān)條約》，這一條約的簽訂為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)埋下了伏筆。日本侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本軍在中國(guó)發(fā)下了滔天罪行，如：“731活體實(shí)驗(yàn)”“三光政策”“南京大屠殺”等慘無(wú)人道的罪惡行徑。

　　令許多人震驚的是，在南京大屠殺中，有許多未投降的國(guó)軍也被日本人用機(jī)槍活活打死。整整30萬(wàn)人啊!幾十萬(wàn)鮮活的生命啊!就在日本人的'彈指一揮間消失了，一起與昔日并肩作戰(zhàn)的兄弟們消失了，幾十萬(wàn)手無(wú)寸鐵的老百姓瞬間倒下了

　　我們中國(guó)抗日了八年，也被侵略了八年，這八年我們國(guó)家受盡了恥辱。這也說(shuō)明科技落后就要挨打挨揍的道理。我們的先輩用一腔斗志昂揚(yáng)的熱血和大無(wú)畏的犧牲精神去堵日本人的槍口，赤手空拳地跟日本人去斗，是先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這美好的生活。如今，我們的科技飛速發(fā)展，但是我們幾十年前的恥辱是忘不掉的，唯獨(dú)讓我們的科技發(fā)展的更強(qiáng)大，武器更先進(jìn)，才能洗刷恥辱保衛(wèi)我們的國(guó)家，以此報(bào)效我們的祖國(guó)，讓我們每個(gè)人都對(duì)國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已。

　　小學(xué)中華魂征文 25

　　感寒露之清爽，聞野草之余香，聽鴻雁之匆忙，望落葉之惆悵，一夜千秋共享，難盡歲月衷腸，祝福已匯海洋，點(diǎn)滴融安康�！�—題記

　　楚國(guó)的烽煙彌漫在汨羅江的四周，喪國(guó)的痛楚緊鎖你憂傷的眉頭，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念燃燒你的'心房，沉沒，讓海平面高過視線，毫不躑躅，埋葬在汨羅江汩汩的波浪中，在寒冷的河床上，屈原，你做了最輕盈的飄動(dòng)，茍且偷生不如一死？在歷史上留下你光輝的寫照。

　　出使塞外，她是書寫著“民族團(tuán)結(jié)”的大旗，昭君墓是一座民族友好的紀(jì)念塔。

　　圓明園是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢(mèng)，圓明園遺址是一座寫滿民族血淚歷史的恥辱柱。

　　祖國(guó)，你的歷史，那血流成河的恥辱，怎么敢忘記？

　　抬頭仰望窗外桎梏的藍(lán)天，加深筆的力度，譜寫新的篇章。

　　中國(guó)由于悠久的文化歷史愈發(fā)偉大，由甲骨文到金文到小篆到各種文體，從龜甲獸骨到青銅器到竹簡(jiǎn)到紙張，無(wú)不凝聚著祖國(guó)人民對(duì)文化的不斷探索，也充分傳達(dá)了文人墨客的情思與感觸，焚書坑儒，阻斷不了百姓對(duì)殘暴的反抗;文字獄，關(guān)鎖不住世間對(duì)自由的渴望。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，喚起了多少革命者的壯志。

　　萬(wàn)里長(zhǎng)城猶如一條騰飛的巨龍蛇蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓的象征。

　　周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”成為千古流傳，膾炙人口的詩(shī)句。在這青春之風(fēng)拂面而過時(shí)，我一定要把握現(xiàn)在，穩(wěn)抓今朝。因?yàn)椤�—今朝無(wú)價(jià)。

　　小學(xué)中華魂征文 26

　　看到《復(fù)興中華，從我做起》，一種“可上九天攬?jiān)拢�可下五洋捉鱉”的豪邁之情在我心中油然而生。祖國(guó)呀，您那日新月異的變化，令您的兒女是多么自豪。讀到神舟九號(hào)發(fā)射成功，我頓時(shí)感到了那個(gè)沉睡了五千年的東方雄獅已經(jīng)蘇醒過來(lái)了！看到偉大的愛國(guó)英雄蘇步青和朱光亞，我心中激動(dòng)起來(lái)：“可愛的祖國(guó)，你的`兒女是多么熱愛您�！�

　　我隨書走進(jìn)古代了解祖國(guó)朝代更替的狀況；感受到大禹治水的艱辛；領(lǐng)略到四大發(fā)明的神奇；目睹絲綢之路的輝煌；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”文天祥的千古絕唱仿佛還在耳邊回蕩……進(jìn)入現(xiàn)代，“神舟號(hào)”實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射升空讓國(guó)人感受到科技的發(fā)達(dá)；北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦讓世人見證了中國(guó)的強(qiáng)大；“最美的老師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌；“最美司機(jī)”吳斌用76秒的堅(jiān)守詮釋責(zé)任；“最美路人”周沖托舉失足女童義舉感動(dòng)網(wǎng)友……平凡人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)演繹著奉獻(xiàn)之美，用自己微薄的力量擔(dān)負(fù)著社會(huì)的責(zé)任。

　　少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記，我們是中國(guó)人！復(fù)興中華，從我做起，從平凡的小事做起，把復(fù)興中華的理想和抱負(fù)落實(shí)到每一天的行動(dòng)中去，比如：每天認(rèn)真聽好每一堂課；在家里孝順父母長(zhǎng)輩；在社會(huì)上愛護(hù)環(huán)境。讓我們不斷充實(shí)自己，提高自己，豐富自己，同時(shí)，注重在實(shí)踐的熔爐中增長(zhǎng)見識(shí)，砥礪品質(zhì)，強(qiáng)化本領(lǐng)。成為德才兼?zhèn)洌�可堪大用，能�?fù)重任的棟粱之材。

　　小學(xué)中華魂征文 27

　　望著鮮艷的五星紅旗緩緩上升，誰(shuí)又能忘記多少年以前，為了打倒可惡的侵略者，中國(guó)所做出的巨大犧牲呢?

　　為了祖國(guó)，為了民族的尊嚴(yán)，戰(zhàn)士們前赴后繼，拋頭顱、灑熱血。他們用鮮血換來(lái)了今天的和平，我們不可以忘記，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難、開拓前進(jìn)的精神。

　　我們的祖國(guó)歷史悠久，作為炎黃子孫，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們中華民族曾經(jīng)為祖國(guó)的.發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，然而我們的祖國(guó)也有過屈辱的歷史。

　　外國(guó)侵略者在中國(guó)的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可磨滅的滔天罪行。

　　南京大屠殺，拖著沉重的步伐經(jīng)過了70年，我們又怎能忘卻，70年前的那一天，可惡的日本人，在中國(guó)燒殺搶掠。那些無(wú)辜的老百姓，在短短的一周內(nèi)，成了可怕刺刀下的犧牲品，他們沒有任何的反抗能力，任由侵略者在他們身上殘暴的發(fā)泄著。

　　圓明園，一個(gè)當(dāng)代世界上最大的藝術(shù)館就這樣被英國(guó)聯(lián)軍洗劫一空，又被一把大火燒毀，付之一炬，那其中凝聚著我們中華兒女多少的心血和智慧啊!

　　今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記以前落后就要挨打的局面，不能忘記了國(guó)恥。我們只有將國(guó)恥銘記心中，以此為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)更加精益求精，肯下苦功夫，長(zhǎng)大成為棟梁之材，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任!

　　勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華!

　　小學(xué)中華魂征文 28

　　翻閱古書、古籍，一個(gè)“孝”字，一個(gè)簡(jiǎn)單又意義非凡的字，貫穿古今扎根在每個(gè)華夏子孫的心中�！靶⒏改福�敬師長(zhǎng)”這是一個(gè)永恒不變的真理。

　　我的家坐落在群山環(huán)繞的小山村里，村里住著一個(gè)讓父母羨慕，讓同齡孩子敬佩的小男孩。他是單親家庭的孩子，從小自主獨(dú)立，他今年只有8歲。在一個(gè)靜謐中略顯神秘的夜晚，他那雙稚嫩的小手端著沉甸甸的水盆，小心翼翼地走著。那時(shí)，她的`媽媽正在縫衣服，衣服上大大小小的洞洞數(shù)不勝數(shù)，媽媽用一針一線認(rèn)真地縫著�？芍^是“慈母手中線，游子身上衣”。當(dāng)他那年僅8歲的兒子端著水盆進(jìn)來(lái)時(shí)，母親有點(diǎn)不知所措，他將水盆端到母親面前，母親呆呆的坐著，盡力壓制著快要奪眶而出的淚水，孩子脫掉母親的鞋與襪，用心地給母親洗腳，終于母親忍不住了，豆大的淚珠奪眶而出，孩子揚(yáng)起了頭，用水汪汪的大眼睛看著媽媽，露出了久違的笑容，這時(shí)時(shí)間好像都停止了，周圍沒有一點(diǎn)聲音，就連窗外蟲兒的叫聲也早已消失。

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單的值得深思的故事，一個(gè)肅然起敬的故事，村里小男孩那顆幼小的心靈中刻上一個(gè)永不磨滅的“孝”字。大家都知道說(shuō)“孝”人人都會(huì)，但是做一個(gè)有孝心的人又有多少人能做呢?“孝”是五千年傳承的文化，請(qǐng)不要讓它離我們遠(yuǎn)去，讓我們“傳承中華文化，共筑精神家園”吧!

　　小學(xué)中華魂征文 29

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化博大精深，不但有許多著名學(xué)者為我們留下了許多光輝的著作，智慧的結(jié)晶，而且深入到我們社會(huì)生活的方方面面。

　　尊老愛幼，尊師愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我的身邊就發(fā)現(xiàn)過尊敬老人的'事。有一次，我和爸爸坐公交車回家，車上已經(jīng)坐滿了人，沒有空余的座位，還一些人站著。大家都各忙各的事情，玩手機(jī)、聊天、打電話……，不亦樂乎。

　　過了一會(huì)，車到了一個(gè)站，上了一位老奶奶，她的臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了，駝著背扶著把桿一步一步走上。這時(shí)候，我看見站在前面的一位阿姨快速地走上前去攙扶老奶奶，幫助她將一元錢投入投幣箱，并且扶她走入車內(nèi)。然后，坐在愛心座位上的人主動(dòng)的站起，給老奶奶讓座。老奶奶坐下后，感動(dòng)得一直向那位阿姨和為她讓座的人道謝：“你們真是太好了！謝謝你們�！薄安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的。”那位阿姨回答道。

　　看到這里，我也被感動(dòng)了，為幫助老奶奶的善良舉動(dòng)而感動(dòng)，這個(gè)社會(huì)還是有很多好人，很多善良的人。其實(shí)尊老愛幼是每個(gè)人都可以做得到的，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５纳�活�?dāng)中。助人為樂，其實(shí)也是快樂了自己。我也要向那些幫助老奶奶的人們學(xué)習(xí)，從自己做起，從身邊的小事做起，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化，做好中華化的傳人！

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