尋找身邊的老嚴(yán)征文內(nèi)容

時(shí)間：2024-03-20 13:06:01 征文我要投稿

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有關(guān)尋找身邊的老嚴(yán)征文內(nèi)容

　　每一個(gè)渴望加入黨組織的人，心中都有對在黨旗下莊嚴(yán)宣誓，成為共產(chǎn)黨員有著無限的憧憬，但我們同時(shí)應(yīng)當(dāng)牢記，黨員領(lǐng)導(dǎo)有自己的義務(wù)，面對當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會(huì)，在各種名利面前能否牢記“高飛之鳥，亡于貪食;深潭之魚，死于香餌�！钡慕逃�(xùn)，下面是YJBYS小編為大家精心搜集的有關(guān)尋找身邊的老嚴(yán)征文內(nèi)容，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

有關(guān)尋找身邊的老嚴(yán)征文內(nèi)容

　　有關(guān)尋找身邊的老嚴(yán)征文內(nèi)容一

　　8月29日上午，徐州市纖檢中心黨支部集中觀看動(dòng)漫劇《尺?度》，影片開始前，黨支部書記明確了專題學(xué)習(xí)的重要性，指出《尺?度》為廣大黨員特別是黨員干部處理工作生活中一些“涉紀(jì)情境”提供了很好的指導(dǎo)，要求黨員認(rèn)真觀看。動(dòng)漫中塑造了市委的書記“嚴(yán)守正”這一角色，展現(xiàn)了老嚴(yán)面對利益誘惑，如何堅(jiān)守底線、妥善應(yīng)對。為促進(jìn)黨員干部對《尺?度》動(dòng)漫讀本的學(xué)習(xí)運(yùn)用，中心將具體開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。

　　組織一次座談交流，即結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織黨員干部、普通黨員及業(yè)務(wù)骨干互相交流，在思想的碰撞中有所收獲;在中心QQ群中每日展播一集，促進(jìn)黨員干部每日學(xué)、隨手學(xué)、方便學(xué);撰寫一篇心得體會(huì)，即每位黨員結(jié)合工作實(shí)際撰寫一篇學(xué)習(xí)心得;開展一次“尋找身邊的老嚴(yán)”征文活動(dòng)，即在集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)全體黨員善于發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀黨員典型事跡，宣傳正能量，引領(lǐng)新風(fēng)尚。

　　市纖檢中心力爭通過“四個(gè)一”活動(dòng)，更好地幫助全體黨員掌握法規(guī)要義，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，看齊高標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)決守底線，做合格共產(chǎn)黨員。

　　有關(guān)尋找身邊的老嚴(yán)征文內(nèi)容二

　　《尺度》是由省紀(jì)委推出的全國首部解讀《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的動(dòng)漫片、動(dòng)漫讀本，每集都包含了黨紀(jì)條規(guī)、動(dòng)漫故事、名言警句、溫馨提示四個(gè)部分，演繹典型案列，引人入勝，看完之后，讓我受益匪淺，頗有感觸。

　　《尺度》緊扣《準(zhǔn)則》、《條例》中部分重要條款和新增條款，用虛擬的嚴(yán)書記在工作中如何處理違反黨規(guī)黨紀(jì)的事例，以及同事、家屬等角色的協(xié)力演繹，我們詮釋了在日常工作生活中如何正確把握尺度，如何踐行合格黨員，體現(xiàn)了黨的紀(jì)律對黨員工作、生活的約束和規(guī)范，以嚴(yán)書記為官做事的日常小事為主線，通過一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事，為廣大黨員干部塑造了一個(gè)看得見、學(xué)得來的榜樣，為廣大黨員尤其是黨員干部自覺守紀(jì)提供了示范和借鑒。

　　“欲知平直，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩。”黨紀(jì)法規(guī)就是黨員的準(zhǔn)繩、規(guī)矩，《準(zhǔn)則》和《條例》是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署，實(shí)現(xiàn)依規(guī)依紀(jì)治黨，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重大舉措，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。黨員尤其是黨員干部只有向片中的書記老嚴(yán)那樣，心中有數(shù)、心中有度，把紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化為心中的道德法則，時(shí)時(shí)做到心中有警尺，言行循法度，才能避免跑冒滴漏、脫軌越界。概括起來，就是要把握好做人、為官和交友“三個(gè)尺度”。

　　一要正確把握做人的尺度。“做官是一時(shí)的，做人才是一輩子的�！弊龉傧茸鋈耍瑥V大黨員要自覺守住做人的底線，老老實(shí)實(shí)做人。做人要把握好三個(gè)尺度。第一個(gè)就是家風(fēng)尺度。一屋不掃，何以掃天下;家風(fēng)不正，何以正他人?家風(fēng)正則作風(fēng)正，從而“不令而從”。第二個(gè)是修身尺度。

　　“腹有詩書氣自華”，平時(shí)要多培育健康的生活情趣，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，少追求低級趣味;多一些書卷氣，帶頭倡導(dǎo)社會(huì)主義新風(fēng)尚，少一些酒肉氣。第三個(gè)是思想尺度�！盁o欲無求品自高”，要祛除私心雜念，保持心態(tài)平衡，不無端攀比，不盲目崇拜，惟做到心底無私天地寬。

　　二要正確把握為官的尺度�！盀楣僖蝗危旄Ｒ环�，”在其位要謀其政，既要勤政去不為，更要廉政不逾矩。正確為官要把握好三個(gè)尺度。第一個(gè)尺度是干凈。干凈是為官的前提，要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，自覺抵御不正之風(fēng)，不為利祿動(dòng)心，做到兩袖清風(fēng)、一身正氣。第二個(gè)尺度是干事。“政聲人去后，民意閑談中�！�

　　三要正確把握交友的尺度。伯牙與鐘子期的“高山流水”的故事一直流傳至今，這是真正的知音;而“友誼小船說翻就翻”的不是真朋友，不要也罷。黨員干部在平時(shí)交友中要注重把握兩個(gè)尺度。

　　黨員干部在大是大非的問題上，做到心明眼亮、行為有度比較容易，反而是工作和生活中遇到的一些小事小節(jié)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“吃不準(zhǔn)”的情況。正所謂細(xì)微之處見精神，面對招商引資、戰(zhàn)友聚會(huì)、女兒支教等一件件小事，作為領(lǐng)導(dǎo)、朋友、父親，如何得體巧妙地處理這些小事，把握好公與私、情與理的尺度，嚴(yán)書記給大家上了生動(dòng)的一課。

　　嚴(yán)書記的可貴之處就在于他能保持“老嚴(yán)”的形象，遇到什么事，面對什么人，他心中的尺度不變，不是一把彈簧尺，他把對黨紀(jì)條規(guī)的尊崇和敬畏轉(zhuǎn)化為思維方式和行為方式，時(shí)時(shí)處處把握好尺度和標(biāo)準(zhǔn)，讓自己手中的權(quán)力不偏向、不變質(zhì)、不越軌、不出格。

　　我們必須時(shí)時(shí)處處用黨紀(jì)國法嚴(yán)格要求自己，努力把外在約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自控力和自覺性，堅(jiān)定理想信念，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，時(shí)刻檢點(diǎn)自己生活的方方面面，做一個(gè)本分的老實(shí)人，對黨忠誠，踏實(shí)干事，把握好做人尺度，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎友，才能以良好的形象贏得群眾的信任和擁護(hù)。

　　有關(guān)尋找身邊的老嚴(yán)征文內(nèi)容三

　　每天早晨，他總是第一個(gè)到校，迎接老師們到來，處理日常事務(wù)，開始一天的工作，

　　我身邊的廉政故事。每一個(gè)緊張忙碌的日子總是在別人還睡意未盡時(shí)開始，老師們都稱他為“比太陽起得早的人”，他就是趙四小校長王彥慶。

　　在長期的教育教學(xué)工作中，王校長經(jīng)常向自己提出的問題是：“作為黨員，我合格嗎?”“作為教師，我稱職嗎?”嚴(yán)以律己，率先垂范，事事在先，是王校長的原則。要求別人做到的，自己首先做到;禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。他常常是最后一個(gè)離開校園，看校外師生平安離去。正是這樣的親歷親為，在他周圍形成了強(qiáng)大的人格磁場，感染著教職工們以校為家，忘我工作。努力換來碩果，奉獻(xiàn)終獲回報(bào)。

　　一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋€(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。在學(xué)校管理上，王校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，王校長由于向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作而例會(huì)遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己錢。正是王校長這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。

　　今年四月份，在接到局關(guān)于專用室改造建設(shè)的通知后，王校長即刻召開了專用室建設(shè)工作專題會(huì)。會(huì)上王彥慶校長認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了局會(huì)議精神，研究布置了近階段關(guān)于專用室改建的工作任務(wù)，制定了詳細(xì)的專用室建設(shè)工作計(jì)劃，對各個(gè)階段的工作進(jìn)行了周密部署。接著召開了專用室負(fù)責(zé)教師動(dòng)員會(huì)，要求各專用室教師做到“六要”，一要集中精力迎難而上，積極想辦法解決目前迎查中的困難;二是查漏補(bǔ)缺，把工作做細(xì)做實(shí);三是樹立典型，做好輿論宣傳工作，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作開展;四是全面準(zhǔn)備，突出重點(diǎn);五是統(tǒng)籌安排，分工負(fù)責(zé)，穩(wěn)步推進(jìn);六是嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)守崗位。

　　學(xué)校成立了專用室建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長王彥慶親自擔(dān)任組長，主抓此項(xiàng)工作。在有了組織保障和明確分工后，各個(gè)部門積極行動(dòng)，學(xué)校結(jié)合我校的具體實(shí)際采取各個(gè)擊破的策略，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，逐項(xiàng)落實(shí)。首先協(xié)調(diào)施工單位，在局下?lián)艿挠布O(shè)施還沒到位之前，我們搶時(shí)間進(jìn)行了刮房、油漆墻圍子、更換門窗、清理衛(wèi)生等工作，這一階段的工作可以說是又臟又亂，又累又煩，面對著各處設(shè)施的來回搬動(dòng)，面對著粉刷過后的滿處灰塵，說實(shí)在的，老師們的確有些畏難情緒了，王校長看到這一點(diǎn)后，立刻召開會(huì)議，緊急動(dòng)員，號召老師們行動(dòng)起來，以學(xué)校整體利益為重，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，為搶工期，每天的清理勞動(dòng)中王校長總是率先垂范，不怕臟、不怕累，加班加點(diǎn)，搶工搶時(shí)，真正給全體師生作出了表率作用。在我們王校長的感召下，全體師生齊動(dòng)員，共同投入到了環(huán)境衛(wèi)生的清理工作中。經(jīng)過兩個(gè)多星期的徹底清掃，各個(gè)專用室的衛(wèi)生初具雛形，這期間王校長一直都在施工場地親自指揮，每天往返于樓上樓下的各個(gè)專用室無數(shù)次，既要組織好各處施工，又要管理好正常的教學(xué)，多少個(gè)雙休日他從沒有休過一天。

　　一份耕耘一份收獲，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合理布局、統(tǒng)籌安排下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的專用室在極短的時(shí)間內(nèi)就更新改造到位，并投入了使用。

　　盡管學(xué)校的專用室設(shè)施都是局同樣調(diào)配的，但是各個(gè)專用室的防護(hù)設(shè)施都要學(xué)校自己配置，可是學(xué)校的經(jīng)費(fèi)本來就緊張，既要改善環(huán)境又要節(jié)約資金，為此王校長就四處求人，在防盜門廠家訂做了18個(gè)防盜門，保證了各專用室安全的需要;親自到豐潤板式買了美觀實(shí)用的節(jié)能燈，在學(xué)校沒有專業(yè)電工的情況下，利用雙休日親自和男教師一起安裝;為各個(gè)專用室配備了遮光窗簾;到集市上挑選既防塵又美觀的微機(jī)外罩布，不僅經(jīng)濟(jì)而且實(shí)用，受到了局領(lǐng)導(dǎo)和微機(jī)教師的稱贊。在王校長與全體教師的共同努力下，我校的專用室已按照省級標(biāo)準(zhǔn)全部達(dá)標(biāo)，其中實(shí)驗(yàn)室的配備已經(jīng)達(dá)到了國際標(biāo)準(zhǔn)。

　　在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評優(yōu)、評選先進(jìn)時(shí)實(shí)行公開、公平、公正，按照資歷和平時(shí)的考核分?jǐn)?shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進(jìn)行張榜公布。王校長不但不向榮譽(yù)伸手，還多次把榮譽(yù)讓給其他同志。這樣以來，其他沒有評上的同志更無話可說，大家更敬佩王校長了。

　　王校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對王校長的真實(shí)寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，王校長更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。

　　王校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，王校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助，找到了輔助對象，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急，使學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。

　　從而王校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是王校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。十多年風(fēng)雨滄桑，王校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

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