2016我的幸福家庭征文內(nèi)容
幸福是一種感覺，并不需要華麗的修飾，卻要讓我們用心去呵護。 有的人說，幸福的感覺如履薄冰，太擔心得到后會失去;有的人說，幸福的生活是可遇而不可求的，人生凡是隨緣。 只是，幸福究竟為何，每個人對于幸福的體會都不會相同。下面是YJBYS小編為大家搜集的2016我的幸福家庭征文內(nèi)容，供大家參考，歡迎大家借鑒。
2016我的幸福家庭征文內(nèi)容
我有一個幸福而快樂的家庭。家庭成員有爸爸媽媽和我。
我們是三口之家，我是一名普通的中學生，爸爸和媽媽都是幼兒教師。雖然日子過得平凡但也非常充實。
爸爸和媽媽工作非常緊張，所以我也很體諒他們的辛苦，盡量不惹他們生氣。
由于爸爸媽媽都很愛干凈，所以我們的家是一個“潔凈的家”
在我們這個潔凈的家中，最勤勞的要數(shù)爸爸，家里的東西只要有一點灰塵，他都會仔細的擦一擦，直到滿意為止。
媽媽雖然工作很忙，但總會抽出時間去購物，買很多的衣服。因為媽媽買衣服買起來沒頭兒，這可苦了我和爸爸，沒有辦法，只好溜之大吉。
爸爸很喜歡花，家里的陽臺上幾乎全部是花，而且有很多種，夠開一個花展的啦。
爸爸媽媽都非常的孝順，他倆一回老家，爺爺奶奶笑得都合不攏嘴。
媽媽花錢從不在乎，她認為花錢要往有用的地方花。因為媽媽的教導，所以我從來不亂花錢，甚至一分不花。
我們一家三口的每天生活“規(guī)律”：爸爸媽媽工作，我上學。這條規(guī)律已經(jīng)使用了8個春秋。不過這只是對我而言。因為爸爸媽媽是工作了半輩子的。
別人都說我的媽媽是一個女強人，我和爸爸也這樣認為。
我可以說是一個地地道道的九零后，過的是幸福的生活，不能體諒爸爸媽媽那時候的生活是多如何的艱苦。我也常聽他們說以前的事情，也知道爸爸媽媽的不容易。他們那個時候，因為家里窮，有學不能上。所以現(xiàn)在爸爸媽媽對我的學習要求特別嚴格。
別看爸爸媽媽平時關(guān)系挺好，但也少不了一些小爭吵。
記得我五年級的時候，爸爸媽媽不知因為什么事情吵起來了，當時我正在電腦上和別人聊天。為了不讓他們繼續(xù)爭吵，我利用QQ把鄰居叫了上來，免了一嘲大災難”。
我的家沒有什么特別，只是有愛我的爸爸媽媽。
有一首歌，每天都會產(chǎn)生新的旋律，每天都會譜寫新的篇章，這首歌擁有永恒的主題，那就是——家。
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媽媽煮的飯很香，就連在書房里都聞得到，我的肚子不停的被勾引過去，吃上一口，就吃掉了一整個幸福。媽媽煮的飯超級好吃，就連簡單的大骨湯也可以煮的非常的贊。但，媽媽的棍子超恐怖，只要她拿起棍子，我就會嚇到閃一邊去，媽媽是家庭的支柱，讓我依賴，這就是我最大的小幸福。
爸爸只要一生氣，他的脾氣就會開始“敲鑼打鼓”，臉色也烏云密布，但是只要他在家，我的心情就會很安定，很平安。
我親愛的棉被超舒服，一躺下去就永遠不想起不來。我的家雖然不是什么豪宅，確因為有了數(shù)不清的小幸福，變得豪華無比，讓我過得很滿足幸福!謝謝爸爸、媽媽!
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最近，我在新民迎賓館聽了“最實干的教育工作者”李威主講的大型公益報告《幸福家庭——父母智慧》，聽后感觸很深。
作為人師人母，隨著年齡的慢慢增長，孩子的漸漸長大，現(xiàn)在我更深刻地理解了“任何成功都無法彌補一個孩子教育的失敗”這句話的深刻含義。孩子是父母生命的延續(xù)，是世界民族的未來。如果孩子不成“人”，只知吃喝享樂，甚至打爹罵娘，觸犯法律，那么我們在外辛苦打拼賺錢還有什么意義。
教育界自古就有一句名言：“幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志。”教育孩子應該趕早，從現(xiàn)在就開始。那么我們應該為我們的“希望”做些什么呢?至圣孔子曾經(jīng)說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”。先賢老子曾經(jīng)說過：“是以圣人處無為之事，行不言之教，萬物作焉而不辭。生而不有，為而不恃，功成而弗居。” 我國著名教育家陶行知也曾經(jīng)說過“要想學生好學，必須先生好學;唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”用今天的話說就是“言傳身教，無為而為”。
父母是孩子最好的老師，應做孩子的'精神領袖。你的一言一行，對孩子有潛移默化的影響，就像央視的公益廣告所演的“媽媽為年邁的老人端水洗腳，年幼的孩子為媽媽端水洗腳”。有些事不用講大道理，你做到了，孩子看見了，他就會在某一刻自然而然地去學著做。普通工人李子木這樣做了，創(chuàng)造出兒子成才順利進哈佛的奇跡。李子木在兒子出生不久，便與家人約法三章：在家中不許打麻將和紙牌;周一到周五，孩子睡覺前不許看電視;孩子在家時，家里所有人盡可能都在看書，以培育孩子的讀書習慣。孩子開始也坐不住，漸漸的，便能潛移默化，他也會學大人的樣子坐下來看書�？矗@就是“言傳身教，無為而為”的力量。李子木能做到的，我們又有什么做不到的呢?
春有播種，秋就有收獲。父母身體力行，說到做到，孩子才能知道做到。教育的根本目的不在于知道，而在于做到。要使孩子做到，父母的身教就更加要重于言傳。
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