教師紀律教育在身邊征文

　　德育內(nèi)容之一。使受教育者提高執(zhí)行紀律的自覺性，養(yǎng)成遵守紀律習慣的教育。接下來是YJBYS小編為大家搜集了關(guān)于教師紀律教育在身邊征文的材料，供大家參考借鑒。

　　教師紀律教育在身邊征文

　　俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。國有國法，家有家規(guī)，作為一名黨員自然應該遵守黨的紀律。黨的紀律是黨的路線、方針、政策得以實現(xiàn)的重要保證，我們黨有政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律等，這其中政治紀律是最根本紀律。政治紀律如果遵守不好，其他方面的紀律也很難遵守好。嚴格的紀律是我們黨事業(yè)成功的保證，政治紀律則是保證之保證，根本之根本。

　　一、黨的政治紀律的基本內(nèi)容

　　黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。自覺遵守、嚴格執(zhí)行和堅決維護黨的紀律，是學習貫徹的基本要求。黨章規(guī)定的各項紀律都必須嚴格遵守和執(zhí)行，但最首要、最核心的是嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律。黨的政治紀律，是黨的組織和黨員在政治言論、政治行動方面同黨的路線方針政策保持高度一致的行為規(guī)范。

　　新的歷史時期，黨的政治紀律的基本要求和內(nèi)容主要包括如下四個方面：

　　一是必須堅持馬克思主義的指導地位。

　　例如，蘇聯(lián)戈爾巴喬夫時期，蘇共指導思想的最明顯特征是背叛和放棄列寧主義，這是蘇共加速滅亡的重要因素之一，詳細內(nèi)容，大家可以參看這本書《蘇共亡黨十年祭》。

　　二是必須堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

　　三是必須堅決維護黨中央的權(quán)威，同黨中央在思想上、政治上保持高度一致，保證政令暢通。

　　例如，江蘇鐵本鋼鐵有限公司違規(guī)建設(shè)鋼鐵項目問題被國務(wù)院查處后，在全國引起強烈震動。從轟轟烈烈上馬，到被勒令叫停，鐵本事件引發(fā)了很多人的疑問：一個設(shè)計生產(chǎn)能力840萬噸、概算總投資105。9億元人民幣的大型鋼鐵聯(lián)合項目，到底是如何連闖“紅燈”，違規(guī)上馬的?一個不爭的事實是，地方政府及相關(guān)部門沒有與黨中央保持高度一致，縱容支持企業(yè)違法違規(guī)操作，偏離了。

　　四是必須維護安定團結(jié)的政治局面。

　　二、黨的政治紀律的現(xiàn)實意義

　　在黨的紀律中，政治紀律是最重要的紀律，居于統(tǒng)帥地位。政治紀律規(guī)范黨組織和黨員的政治行為和政治言論，是處理黨的各級組織和全體黨員與黨的路線方針政策關(guān)系的紀律，是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線的紀律。

　　黨的政治紀律的現(xiàn)實意義突出表現(xiàn)在以下幾點：

　　第一，嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，是堅持黨的指導思想和黨的性質(zhì)、宗旨，保持黨的先進性和純潔性，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，完成黨的任務(wù)的重要保證。

　　第二，嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，是遵守和執(zhí)行黨的全部紀律的基礎(chǔ)。只有政治紀律嚴明，才能維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，使全黨成為一個有機整體，形成強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。如果政治紀律松弛，黨的組織紀律、經(jīng)濟工作紀律、群眾工作紀律就會失去政治基礎(chǔ)，黨就會成為一盤散沙。

　　第三，嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，是堅持黨的政治原則和政治方向的前提。我們黨是按照民主集中制原則組織起來的馬克思主義政黨，具有自己的政治路線、政治綱領(lǐng)和奮斗目標，各級黨組織和黨員不能各行其是。這一點任何時候都必須旗幟鮮明。要使廣大黨員干部始終堅持黨的政治原則和政治方向，就必須嚴明政治紀律。

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　　孟子曾說：不以規(guī)矩，不成方圓。大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規(guī)章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀律的約束，一個團隊的成員，各行其是，沒有秩序、沒有工作績效，不能樹立嚴謹?shù)膱F隊形象。

　　紀律是什么?紀律就是規(guī)則，是要求人們遵守組織確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度的總稱。人沒有了紀律的約束，就像是短了線的風箏，可能當時會放縱一下自己，以后就再也不會高飛起來了。真正有所作為的人，必定是嚴格地按照紀律來約束自己的人，不遵守紀律的學生不能夠算是一個優(yōu)秀的學生。一個學校、一個班級，有那么多的學生，如果上課紀律很亂，可以亂說話，可以隨意遲到、曠課，那么這個班級就顯得學習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會影響到每一個學生，大家會逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進的動力，會逐漸泯滅了上進心。因此，不遵守紀律同學，所影響的不僅僅是自己的學業(yè)，而是破壞我們班級，我們學校整體的團結(jié)、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時候，必須做什么，不該做什么的時候，就堅決不能夠做。要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行為。

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　　中央紀委副書記、監(jiān)察部部長黃樹賢撰文指出：嚴明黨的組織紀律，要在“四個必須”上下功夫，即必須在增強黨性上下功夫，強化黨的意識和組織意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，自覺接受組織安排和紀律約束，自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一;必須在遵守組織制度上下功夫，嚴格落實民主集中制、黨內(nèi)組織生活制度和請示報告制度等組織制度，在涉及重大問題、重要事項時按規(guī)定向組織請示報告，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導干部個人事項報告制度，決不能我行我素、自行其是;必須在加強組織管理上下功夫，正確處理組織意圖和領(lǐng)導個人意圖的關(guān)系，防止個人凌駕于組織之上，引導黨員干部正確對待組織、自覺接受黨組織教育和監(jiān)督;必須在執(zhí)行組織紀律上下功夫，敢抓敢管，敢于板起臉來批評，加強對組織紀律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，有紀必執(zhí)、有違必查，使紀律真正成為帶電的高壓線。

　　筆者認為，黨組織要成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，必須要有黨性強、遵守組織制度、服從組織管理和執(zhí)行組織紀律的黨員干部。首先，作為一名黨員干部，如果沒有了黨性，忘記了自身是一名共產(chǎn)黨員，在工作和生活中就會迷失方向，執(zhí)行黨的方針政策就會偏離航向，甚至采用“上有政策，下有對策”的手段，難以確保政令暢通。這樣的黨員干部必然會成為損害黨和人民事業(yè)的害蟲。加強黨性修養(yǎng)，是每個黨員的必修課，黨員干部更應該帶頭在加強黨性上作出表率。其次，“遵守組織制度”是使黨的行動步調(diào)一致的保證，如果黨員干部不遵守組織制度，各行其是，我們的黨就不會形成有效的戰(zhàn)斗力，久而久之，必將成為一盤散沙。所以說制度是保證，是黨的生命。每一個黨員干部都要為維護黨的制度加油出力。第三，每一個黨員干部都要服從組織管理，不管你的職務(wù)有多高，你的影響力有多大，如果不服從組織管理，將個人意志凌駕于組織之上，用個人思想代替組織意圖，必將會造成對黨的集體領(lǐng)導制度這獨黨的領(lǐng)導的最高原則的破壞，使黨的民主集中制原則無法在黨的領(lǐng)導工作中體現(xiàn)，會給黨組織帶來無可估量的損失。第四，“執(zhí)行組織紀律”是每個黨員干部必須做到的，如果對黨的組織紀律視而不見，置若罔聞，在這樣的黨員干部會身上會發(fā)生什么樣的行為是可想而知的，后果是非�？膳碌摹�

　　作為黨員干部，應該都是希望我們的黨不斷發(fā)展壯大，領(lǐng)導全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的，因此，都要從自身做起，練好“四個必須”硬功夫。

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　　星期一這天，老師因為紀律又一次發(fā)火了，這次不是小火，是大大的火。

　　午自習，學校要求五年級全體學生寫什么《論語》讀后感，我正在發(fā)愁，寫哪句好呢，篤信好學……還是三軍可奪帥也……好呢?哎呀，煩死了，有好些同學在打打鬧鬧，心不在焉，我真想混進去，可我還有任務(wù)在身啊，該做的作業(yè)還是要做的，總不能拋到九霄云外吧，再說我也是語文課代表(當時)，總要起到帶頭作用吧?“咚咚咚……”又是檢查紅領(lǐng)巾的，沒看見我們都戴著嗎?不對不對，檢查紅領(lǐng)巾的人力氣哪有那么大?我抬頭一看，是金老師，看著金老師兇狠的眼神，要是目光能殺人，我們早已死了幾億次了，肯定有急事，同學們從熱鬧非凡，一下子變得鴉雀無聲了，等待金老師發(fā)令。

　　“講話的自覺站起來�！苯鹄蠋熞幌伦雍韲淀懥疗饋恚�“我都聽到了。”有些人還想濫竽充數(shù)一下，聽到后半句話，不敢了，就怕兩個字“多罰”，我和大部分同學慢吞吞地站起來。嗨，誰叫葉開萍問我一個字呢，要是她有本字典，我有本字典，也不至于這樣了吧，我出于熱心腸，真是靈驗了第三單元考試課外閱讀最后一句話啊，“設(shè)下圈套”，害了自己，悲劇啊，看在和學習有關(guān)的份上，就饒我一次吧，饒我一次還送福神和財神，饒一送二，還不好啊，什么，饒一送一百，不劃算啊，老師這么貪啊，早知道就讓周易八卦大師先幫我算算命了，怎樣才能逃過這劫，看來一切全靠命運掌握了�！薄案鷮W習有關(guān)而說話的坐下�！编抟�，我無罪釋放嘍，我表情目光呆滯，但是心里有說不出的高興，我吳竣凱福大、命大、好運氣更大!真想舉辦個party慶祝一下。其余沒坐下的同學呢，就倒霉了，那天金老師太傷心了，懲罰力度就大大的增加——500字檢討。

　　要說紀律，這不是金老師一個人煩惱的問題，其他的任課老師包括同學們也對我們班的紀律頭疼，不想提起“紀律”兩字。這就像個病，是個傳染病，早期(三(1)班)只是個別同學，老師以為正常，吵是孩子們的天性，所以不重視。中期(四(1)班)就開始泛濫了，老師管得不徹底，沒打破沙鍋管到底，發(fā)現(xiàn)一點治一點，最重要的病源沒有治好。晚期(五(1)班)開始重視已經(jīng)來不及了，泛濫成災，從個別變成一大部分，現(xiàn)在只能控制病情，要想變得每個人都自覺遵守紀律，很難了。

　　我相信，經(jīng)過這一天，紀律一定會大幅度改進，我希望上面所說的治不好這個病是騙人的，獎勵處罰是暫時的，自覺遵守紀律才是長久之計啊!

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