小學(xué)生守護(hù)生命征文
生命是美麗的，美麗的生命是人類文明的花朵;生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。 下面有YJBYS小編整理的小學(xué)生守護(hù)生命征文，歡迎閱讀!
小學(xué)生守護(hù)生命征文
聽眾朋友，您好!請聽由青海省安全生產(chǎn)宣教中心和青海廣播電視臺共同主辦的《安全生產(chǎn)守護(hù)生命》廣播有獎(jiǎng)?wù)魑摹渡贸贪踩喟椤?當(dāng)嬰兒從產(chǎn)房里傳出第一聲啼哭，當(dāng)種子破土而出展開了兩片綠色的羽翼，當(dāng)鳥兒第一次從蛋殼里伸出小腦袋打量著這個(gè)世界，當(dāng)蝴蝶終于可以揮動(dòng)著翅膀在花間翩躚起舞，一段生命的旅程便欣然拉開了序幕!
我們且歌且行，期盼生命如青翠的松，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，充滿自信與活力，但是，總有生命如蟬翼，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨而摧折。
一個(gè)沒有擰緊的螺絲帽，一個(gè)沒熄滅的煙頭，一次粗心大意的安全檢查，一次沒帶安全帽的不以為然，都可能給生命畫上一個(gè)用鮮血寫成的休止符，使耀眼的生命轉(zhuǎn)瞬即逝。你可知道，一個(gè)生命消隕的背后，隱藏著多少不為人知的悲傷?也許母親失去了孩子，也許孩子失去了父親，也許妻子失去了丈夫……，痛徹心肺的陰影將終生揮之不去。所以，我們沒有理由藐視安全、漠視生命?
安全是生命的導(dǎo)航燈塔，是生命的延伸軌道，是生命的源頭活水，是生命的養(yǎng)分能量。對于個(gè)人，安全意味著健康;對于家庭，安全意味著幸福;對于企業(yè)，安全意味著發(fā)展;對于國家，安全意味著強(qiáng)大。千里之堤，潰于蟻穴。正是因?yàn)橐恍┤藢Π踩庾R的淡薄、對安全知識的缺乏、對安全警告的不屑、對安全操作規(guī)程的違反，才導(dǎo)致悲劇一幕幕重演，災(zāi)禍一場場發(fā)生。當(dāng)一幅幅慘不忍睹的畫面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一句句讓人沉思的話語在眼前呈現(xiàn)、在耳畔回響時(shí)，難道還不足以讓我們深刻的反思嗎?粗心大意是孕育事故的溫床，敷衍了事是安全航道的暗礁。抓好安全的每一個(gè)流程,落實(shí)安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)，杜絕不負(fù)責(zé)任的麻痹和僥幸，只為了我們的生命。
生命是一次美麗的旅程，安全之于生命，須臾不可少;安全之于生命，片刻不能離，讓安全的陪伴與守護(hù)，成就生命的繁花似錦，精彩紛呈!
小學(xué)生守護(hù)生命征文
有所守護(hù)。有人守護(hù)家人，愛情;有人守護(hù)事業(yè)，成就;有人守護(hù)名譽(yù)，聲望。但是，我認(rèn)為這些守護(hù)都是在擁有“生命的尊嚴(yán)”基礎(chǔ)上而來。因此守護(hù)生命的尊嚴(yán)，至關(guān)重要。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要樹立正確目標(biāo)。如果它的目的根本就是錯(cuò)誤的，不合實(shí)際的，那么守護(hù)也就沒有了價(jià)值。樹立正確的目標(biāo)，要符合自己。鴨子永遠(yuǎn)不會成為白天鵝，但鴨子可以成為一只卓然獨(dú)立的鴨子。樹立正確的目標(biāo)，是守護(hù)生命尊嚴(yán)的起點(diǎn)。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要堅(jiān)持不懈的毅力和戰(zhàn)勝坎坷的勇氣和力量。如果它不能堅(jiān)持到底，半途而廢，那樣，守護(hù)也是妄想的。詩經(jīng)中說道“靡不有初，鮮克有終。意思是開始都十分容易，但是很少有人能堅(jiān)持到最后�？梢妶�(jiān)持并勇敢地面對多么重要。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，從古至今，有多少成功人士都堅(jiān)持不懈，守護(hù)著他們生命的尊嚴(yán)，越王勾踐，臥薪嘗膽，把自己關(guān)閉在一間小屋里，總結(jié)教訓(xùn)，永不放棄，最終打敗了吳國。假如他沒有堅(jiān)持，守護(hù)，那么他就不會獲得生命的尊嚴(yán)，將被進(jìn)今人所蔑視，可見勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持不懈是多么的重要啊!
守護(hù)生命的尊嚴(yán)更需要時(shí)常自省，反思。荀子曾說過：“吾嘗終日而思矣。一個(gè)人在經(jīng)過一段的時(shí)間的努力拼搏后，應(yīng)該停下腳步體驗(yàn)一下自己的生命，是否需要及時(shí)調(diào)整，以便獲得新知。英國數(shù)學(xué)家多維爾把圓周率算到了小數(shù)點(diǎn)后800多位，但后人發(fā)現(xiàn)他在三百多位時(shí)，計(jì)算就已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這也就是說他后二十年的努力是白費(fèi)的。他這樣地守護(hù)是無用的，生命的尊嚴(yán)沒有得以最精彩的展示。因此時(shí)常審視自己，才能更有效地守護(hù)生命的尊嚴(yán)。
生命中有坦途也有荊棘，有鮮花掌聲，也有嘲笑，斥罵，一個(gè)人如果能承擔(dān)起自己身上的責(zé)任，守護(hù)生命的尊嚴(yán)，打就很有價(jià)值。
寫至此處，我百感交集，我要說：“高考一個(gè)月后，我就19歲了，人生第一個(gè)18年已經(jīng)過去，展望未來，我會總結(jié)18年的成敗與得失，擔(dān)上肩上的責(zé)任，在今后，守護(hù)自己生命的尊嚴(yán)，守護(hù)家庭，守護(hù)社會，和養(yǎng)育我成長的祖國!
生活在自然世界難免會遇到自然災(zāi)害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲.桑棗中學(xué)的學(xué)生突然間感到搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來了!每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室,來到了操場,只用了1分36秒的時(shí)間!結(jié)果在XX多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒有到!老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面,于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)因?yàn)槭荏@過大,所以沒有及時(shí)的逃跑的女同學(xué)!……
還有一個(gè)14歲的小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結(jié)果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達(dá)40米的天坑里面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯(cuò)過親人尋找的機(jī)會`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……
這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個(gè)不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時(shí)候不拋棄，不放棄，用自己平時(shí)儲備的潛能;用團(tuán)隊(duì)精神;用堅(jiān)持到底的信念;捍衛(wèi)了生命的價(jià)值和意義.
這堂特殊的課以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會!
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
這一課讓我們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險(xiǎn)知識的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的.意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。
這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時(shí)不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。
這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是我們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲;北京奧運(yùn)讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈?/p>
潛能需要激發(fā),人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候第一反應(yīng),恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅(jiān)持!如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣!沒能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識守護(hù)生命!
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護(hù)生命的道理
小學(xué)生守護(hù)生命征文
上世紀(jì)七十年代，我在秦嶺山區(qū)一個(gè)三線工廠擔(dān)任主管安全生產(chǎn)的副總工程師，因?yàn)閷ｉT從事這項(xiàng)工作，所以對安全生產(chǎn)的感受極深。當(dāng)時(shí)的三線工廠，大都地處偏僻的山區(qū)，一切生產(chǎn)、生活所需的物資都要從外邊運(yùn)進(jìn)來，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品還要靠汽車運(yùn)出去。
那時(shí)候，公路等級差，基本上都是砂石路和土路，汽車在蜿蜒的山區(qū)行駛，正如李白在《蜀道難》中所描述的那樣“蜀道難，難于上青天”。道路極其驚險(xiǎn)，再加上安全意識淡漠，汽車非常容易出事。我們廠有兩輛汽車掉進(jìn)了湍急的嘉陵江中，人車都沒了蹤影。還有一輛運(yùn)輸大型立式車床的大平板汽車，因?yàn)檐嚧参茨芾卫喂潭ㄗ。{駛員在汽車下坡剎車時(shí)，松動(dòng)的車床將汽車駕駛室都鏟平了。司機(jī)、副駕駛與兩名搬運(yùn)工全都因此失去了生命，汽車也徹底報(bào)廢。在當(dāng)時(shí)的那種形勢下，我們除了替那些逝者惋惜外，更多的是痛惜國家財(cái)產(chǎn)的巨大損失。究其原因，主要是當(dāng)時(shí)提倡所謂的“抓革命、促生產(chǎn)”造成的。
幾十年過去了，現(xiàn)如今，無論是國家還是各級政府，都把“安全生產(chǎn)，以人為本”放在了重要地位，上上下下也出臺了一系列政策法規(guī)。而聯(lián)想到現(xiàn)在國內(nèi)頻發(fā)的礦難事故，根本原因還是一些企業(yè)和個(gè)人漠視安全生產(chǎn)法律法規(guī)，追求最大的利潤。就像老百姓說的“抓金錢、促生產(chǎn)”。
分析了安全事故屢禁不止的一些原因，在我個(gè)人看來，安全和生產(chǎn)是相輔相成的，不管是政府還是企業(yè)，不管是國有企業(yè)還是民營企業(yè)，應(yīng)該扭轉(zhuǎn)利潤第一、利潤唯一的主導(dǎo)思想，各級政府主管部門、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人，必須把安全生產(chǎn)放在首位，建立完善的安全規(guī)范。有了一個(gè)安全的生產(chǎn)環(huán)境，才能保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，企業(yè)才能創(chuàng)造更大的利潤。
感到欣喜的是，在國家的重視下，目前許多企業(yè)都依據(jù)自己的特點(diǎn)，建立完善了詳細(xì)的安全措施，比如，當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)帶頭下井制度;人人必須遵守安全規(guī)范，否則不允許上崗;層層設(shè)立安全員，安全員有權(quán)越級上報(bào)安全隱患，有權(quán)制止不安全的生產(chǎn)行為，有權(quán)扣除不安全生產(chǎn)人員的獎(jiǎng)金乃至工資，有權(quán)就安全問題彈劾與上告各級生產(chǎn)主管乃至最高負(fù)責(zé)人等等。如果這些措施在所有企業(yè)中都能得到推廣，企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況肯定會有極大的改觀。
當(dāng)然，政府部門也要切實(shí)發(fā)揮安全監(jiān)管作用，對發(fā)生了安全事故的企業(yè)要依照法規(guī)，嚴(yán)厲處罰，絕不姑息遷就。讓這些企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人除了要承擔(dān)刑事責(zé)任外，應(yīng)該加大經(jīng)濟(jì)處罰力度，罰他們個(gè)傾家蕩產(chǎn)，讓這些人自己品嘗忽視安全生產(chǎn)帶來的惡果，讓他們明白“抓安全，才能促生產(chǎn)”的道理。
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