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我眼中的創(chuàng)客優(yōu)秀征文
在中國(guó)，“創(chuàng)客”與“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”聯(lián)系在了一起，特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。下面有YJBYS小編整理的我眼中的創(chuàng)客優(yōu)秀征文，歡迎閱讀!
我眼中的創(chuàng)客優(yōu)秀征文
期末總結(jié)會(huì)上第一次聽到了“創(chuàng)客”這一新名詞，剛開始我們還以為“創(chuàng)客”是“創(chuàng)課”，結(jié)果此“客”非彼“課”。對(duì)于“創(chuàng)客”這一新的理念，我真是一頭霧水
拿到書后，我仔細(xì)翻看了內(nèi)容，說實(shí)話，還是有些不太明白的。創(chuàng)客是誰(shuí)?是什么?“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞"hacker",創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新、進(jìn)去,創(chuàng)客最有意愿、活力、熱情和能力為自己,同時(shí)也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。在《創(chuàng)客：新工業(yè)革命》一書中，安德森認(rèn)為，“創(chuàng)客”是一種運(yùn)動(dòng)，是一種具有劃時(shí)代意義的新浪潮，將實(shí)現(xiàn)全民創(chuàng)造，推到新工業(yè)革命。其中每一個(gè)進(jìn)行或參與創(chuàng)造的人都可以被稱為“創(chuàng)客”。
在孩提時(shí)代，兒童們就喜歡在紙上涂鴉，用橡皮泥捏出各種形狀，以及用樂高積木堆疊成房屋。但是，一路走來，學(xué)校教育變得越來越僵化，大量的作業(yè)和考試，造成了學(xué)生對(duì)知識(shí)的死記硬背。學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神正在喪失。
毫無疑問，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)將改變我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)。它能減少標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)和測(cè)試對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展帶來的損害，用一種新的方法鼓勵(lì)創(chuàng)造和創(chuàng)新——利用新的數(shù)字技術(shù)來設(shè)計(jì)、制作、分享和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)我了解到一些年輕人已經(jīng)通過創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)展露出驚人的天賦。11歲的西爾維婭(Sylvia)擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目，叫做“西爾維婭的超級(jí)無敵創(chuàng)客秀”。她在父親的幫助下，通過唱、玩、教的方式向數(shù)百萬的觀眾介紹電子學(xué)、開源硬件Arduino開發(fā)，以及其它有趣的項(xiàng)目，非常受歡迎。美國(guó)政府在2012年初推出了一個(gè)新項(xiàng)目，將在未來四年內(nèi)在1 000所美國(guó)中小學(xué)校引入“創(chuàng)客空間”，配備開源硬件、3D打印機(jī)和激光切割機(jī)等數(shù)字開發(fā)和制造工具。創(chuàng)客教育已經(jīng)成為美國(guó)推動(dòng)教育改革、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容。
在國(guó)外一些學(xué)校也意識(shí)到他們已經(jīng)失去了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的辦法。他們開始嘗試把創(chuàng)客精神帶到學(xué)校教育中。過去幾年內(nèi)，美國(guó)高校中的學(xué)術(shù)性創(chuàng)客空間和制造類實(shí)驗(yàn)室迅速多了起來。而一些學(xué)校也紛紛嘗試在圖書館設(shè)立創(chuàng)客空間，或者改裝教室以適應(yīng)基于項(xiàng)目和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點(diǎn)是，如何把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的教育項(xiàng)目中。創(chuàng)客空間是創(chuàng)客們制作、交流、共享知識(shí)和資源，以及項(xiàng)目協(xié)作的場(chǎng)所。對(duì)于學(xué)校來說創(chuàng)客空間不僅如此，還是課程實(shí)施的環(huán)境。教師要學(xué)會(huì)把課堂變成一個(gè)充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點(diǎn)子。創(chuàng)客課程主要有以下一些要素：動(dòng)手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計(jì)，注重美學(xué)，打破年齡歧視，強(qiáng)烈的個(gè)性化學(xué)習(xí)，技術(shù)是基本要素，學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)等。
在我們小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子的興趣，他們發(fā)明制作一個(gè)有趣的玩具;學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單編程;學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作等，就是“創(chuàng)客”教育。
數(shù)字技術(shù)與教育的融合，帶來了的不僅是幕課，還有創(chuàng)客教育。在學(xué)習(xí)的個(gè)性化時(shí)代，二者需要結(jié)合互補(bǔ)。學(xué)生不但可通過在線學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，而且還能在學(xué)校的創(chuàng)客空間設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮創(chuàng)造才能。從這個(gè)意義上看，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)將成為學(xué)習(xí)變革的下一個(gè)支點(diǎn)。
我眼中的創(chuàng)客優(yōu)秀征文
“大膽、堅(jiān)強(qiáng)、刻苦、積極向上……”這是張琴給我的映像。
螞蝗，本來就是讓人望而生畏的東西，而一個(gè)80后的女孩要養(yǎng)殖螞蝗，更讓我覺得不可思議。
我是張琴的閨蜜，兩年前，她跟我說她想養(yǎng)螞蝗的時(shí)候，我罵她瘋了。她說螞蝗是一種寶貴的藥用資源，在醫(yī)學(xué)上具有多種藥用功能，是很有開發(fā)價(jià)值的動(dòng)物性中藥材。隨著人口老齡化的發(fā)展，心腦血管病人增多，而螞蝗中的螞蝗素能夠起到抗凝化瘀、疏通血管的作用。 近幾年來螞蝗資源日益枯竭，一是因?yàn)槭召?gòu)價(jià)的上揚(yáng)，驅(qū)使人們大肆濫捕。二是環(huán)保意識(shí)的薄弱，使螞蝗生存環(huán)境遭到破壞和污染，所以我們要進(jìn)行人工養(yǎng)殖，才能滿足市場(chǎng)需求。話雖說如此，但是一個(gè)毫無養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)的女孩子要養(yǎng)殖螞蝗，還是讓我覺得難以想象。后來她看好這一市場(chǎng)前景，便開始了市場(chǎng)考察。先是在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，經(jīng)過反復(fù)對(duì)比研究后，選擇了宜興一家擁有自主專利養(yǎng)殖方法且在中央七套農(nóng)業(yè)欄目推廣的公司做為學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過電話聯(lián)系、多次上門拜訪、取經(jīng)，并參加他們的養(yǎng)殖培訓(xùn)班，然后自己回來流轉(zhuǎn)土地50余畝，其中開設(shè)魚塘10畝，用來研究螞蝗養(yǎng)殖，其他面積用來種植花卉苗木，同時(shí)進(jìn)行雞、鴨、鵝的散養(yǎng)。
張琴的螞蝗采用的是網(wǎng)箱高密度養(yǎng)殖，品種是寬體金線蛭， 2014年是養(yǎng)殖螞蝗的第一年，總共養(yǎng)了30萬條，由于經(jīng)驗(yàn)不足，不時(shí)會(huì)有這樣那樣的問題發(fā)生，她始終不畏艱難，虛心向師傅求教，在摸索中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。通過一年的摸索，2015年，她又新開一小魚塘，總結(jié)上一年的經(jīng)驗(yàn)，在原有的基礎(chǔ)上將養(yǎng)殖方案創(chuàng)新，現(xiàn)總共投下幼苗40萬條開始養(yǎng)殖，目前養(yǎng)殖狀況良好。
張琴的工作是在村委會(huì)做婦女主任，原本可以輕松安逸的生活，為了理想，卻不停奮斗。剛開始，我問她怕不怕螞蝗，她說怕，但是沒有辦法，自己決定了要養(yǎng)，首先就必須要克服這樣的心理障礙。她每天早上干凈的出門上班，下班后就到基地忙碌，經(jīng)常忙得衣服上都是泥巴，有時(shí)還會(huì)渾身濕透，與我在辦公室看到的她簡(jiǎn)直判若兩人。她經(jīng)常起早貪黑，有時(shí)跟她老公兩個(gè)人一起開個(gè)小卡車，趕在夜里一兩點(diǎn)到達(dá)南京高淳的螺螄市場(chǎng)，因?yàn)橐b飼料回來喂螞蝗，小夫妻倆輪流開車，每次晚上去南京，幾乎都是整夜的不睡覺，然后第二天早上回來接著上班。她說，我們一起吃苦，但卻很幸福。我非常佩服這樣一個(gè)不畏艱辛、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩子，她嬌小的身軀里卻散發(fā)著無窮的正能量。
當(dāng)張琴走上創(chuàng)業(yè)的這條路后，我看到過她滿頭大汗的臉，看到過她認(rèn)真鉆研的樣子，看到過她冷靜無助的表情，看到過她百折不撓的倔強(qiáng)，也看到過她豐收時(shí)喜悅的臉龐。她遇到過很多的困難，養(yǎng)殖技術(shù)上經(jīng)驗(yàn)的不足、生活條件的艱苦，資金的短缺，母親的病重等等，當(dāng)這些統(tǒng)統(tǒng)向她襲來的時(shí)候，她說，所有的困難都是暫時(shí)的，好事多磨，等我克服過去了，一切就會(huì)好了，雖然我不是官二代，也不是富二代，但是將來，我要努力讓我的丫頭變成富二代。
她經(jīng)常跟我在一起暢想未來，希望通過她的成功實(shí)踐，進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，帶動(dòng)更多的養(yǎng)殖戶來一起養(yǎng)殖，同時(shí)也帶動(dòng)更多的閑散勞動(dòng)力，一起致富。發(fā)展螞蝗養(yǎng)殖的同時(shí)，養(yǎng)殖項(xiàng)目向多元化發(fā)展，同時(shí)開展垂釣、農(nóng)家樂、戶外休閑等項(xiàng)目，致力打造一個(gè)園林式的生態(tài)農(nóng)莊，走農(nóng)村生態(tài)休閑觀光的路線。
張琴是我們青年一代創(chuàng)業(yè)的榜樣，她的艱苦奮斗，積極樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí)，我為她點(diǎn)贊，也真心祝愿她的理想能夠早日實(shí)現(xiàn)。
我眼中的創(chuàng)客優(yōu)秀征文
每個(gè)人的人生旅途中都會(huì)有一件令自己難忘的事，且五花八門，而令我難忘的就要數(shù)創(chuàng)客了。
在X月份，我們便開始了創(chuàng)客練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過3個(gè)月鍥而不舍、持之以恒的訓(xùn)練，我們?cè)?1月28日舉行了一場(chǎng)隆重的電子技師大賽。
12點(diǎn)鐘的時(shí)候我便趕到了學(xué)校，一見這么大的陣勢(shì)，我的心里不禁又添加了幾分恐懼和緊張感沒有想到一點(diǎn)鐘來的這么快，仿佛當(dāng)時(shí)已經(jīng)停止呼吸，身體里的每一個(gè)器官都不可以運(yùn)作，我拿了一盒器材，又填了兩張單子，便開始大展神功了，同學(xué)們八仙過海——各顯神通，有的拼風(fēng)車，有的拼汽車……各種各樣，如同一個(gè)機(jī)器樣飛快的拼裝著，而我呢，卻與他們有著天倫之別，像一個(gè)木頭一樣愣在那兒不知所措，只好呆呆的旁觀，心里轉(zhuǎn)戀又想，一個(gè)小時(shí)做不出一個(gè)作品，不是白費(fèi)了3個(gè)月的心血了嗎。再說我不會(huì)做不僅丟自己的臉，而且還丟了學(xué)校的臉啊。
這么一想，腦子一下子就活絡(luò)了：即使做的作品難度不高，生活中只要有用那么就是好的。左思右想，那么只有轉(zhuǎn)能風(fēng)車最實(shí)用了，我二話不說，拿起器材動(dòng)手就干，別看我表面上不會(huì)，其實(shí)心里是壺煮餃子——心中有數(shù)，這不，你看我做的井井有條，有條不紊這兒……，那兒……，十字棍、輪子、十字扣、固定支架……。多么像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將軍啊。哦，對(duì)了，后面再加幾個(gè)輪子就萬事大吉了。我驕傲的舉起手來，又有點(diǎn)害怕老師說我坐的太簡(jiǎn)單了，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，就像開了一個(gè)醬油鋪，全都向我撲面而來，頓時(shí)感覺壓力像山一樣壓在我身上。
老師走了過來，讓我簡(jiǎn)單的介紹一下我的作品。我滔滔不絕的講了起來：“我的作品名叫:‘轉(zhuǎn)能小風(fēng)車’，我使用了聲控觸發(fā)，只要接收聲音就可以轉(zhuǎn)起來，因此它可以將空氣中汽車排放的廢氣全都轉(zhuǎn)成氧氣……
沒想到的是老師很滿意我的作品和介紹，這時(shí)，這大山平穩(wěn)的放下了，我也松了口氣。后來，我為今年的創(chuàng)客生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這個(gè)活動(dòng)讓我受益匪淺，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)造和動(dòng)腦;更細(xì)心變耐心。我一定要繼續(xù)學(xué)下去!
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