- 相關(guān)推薦
關(guān)于我心目中的好老師主題征文1500字(通用20篇)
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。下面有YJBYS小編整理的關(guān)于我心目中的好老師主題征文1500字,歡迎閱讀!
我心目中的好老師主題征文 1
老師,是一枝蠟燭,照亮我們前進的道路;老師,是一艘小船,帶引我們走向最美的地方;老師,是一泓清泉,讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
老師的愛同母愛一樣無私,同父愛一樣偉大,他不求回報。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛,讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里,每一個老師都很偉大,都很無私,老師給予學(xué)生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。
李慧娟老師,是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸,但在這一年半的接觸中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。李老師,是個有責(zé)任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里,每當(dāng)傍晚我經(jīng)過五中校門時,我都會看到辦公室里的燈還亮著,李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè),還有備課。而此時此刻的我,一股敬佩之情涌上心頭。我看到,李老師的頭上又多了幾根銀發(fā);老師的臉上又多了幾絲皺紋;老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿了許多血絲
老師的這一行為,觸動了我的心靈,讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅定。過了好長時間,我才回過神來,看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔,我不由得流淚了。
李老師心地善良,是個負(fù)責(zé)任的好老師。她為了把班級管理好,每天都要給我們講很多的道理,表揚優(yōu)點,指出缺點,教育我們確立正確目標(biāo),養(yǎng)成良好習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的人。我記憶憂新,不管我們是臨近考試還是在平時的學(xué)習(xí)中,李老師都對我們很嚴(yán)格,尤其是在臨近考試的時候,李老師比我們還著急和擔(dān)心,給我們增加了午讀,她每天也第一個來班里督促我們的午讀,讓我們又讀又背,利用一切的時間讓我們復(fù)習(xí),迎接考試。等放學(xué)了,她又陪著我們在班里寫作業(yè),并且檢查我們所有科目的背誦,我此時此刻真正的看到了老師的美,是我以前從未見過的,這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實、默默無聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的散發(fā)出了,令我敬佩不已,還讓我明白了,幫助別人是最快樂的,當(dāng)別人快樂時,我們也會快樂,幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事,也是我一輩子不會忘記的事是:李老師為我們在班里哭了,那時我們第一次看見平時一向笑容滿面的李老師哭,而且是為了她的學(xué)生,老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學(xué)生的心靈,讓我們從今以后更加努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,李老師為我們付出了許多心血和汗水,我們也不能讓老師失望,不能讓老師付出的心血和汗水白白流失,我們要為七四班爭光彩,為老師爭光彩,為自己爭光彩。李老師還為了我們,放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個屬于自己的孩子的理想,老師說:“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè),讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),我們七四班每一個同學(xué)都是她的孩子,她相信我們不會讓她失望,并且希望我們以后都可以有出息!崩蠋煹囊环捵屛腋袆樱业难蹨I又來了。心里不由自主的有了一定要好好學(xué)習(xí)的念頭,不能讓老師失望。
李老師,是唯一的一個不放棄任何同學(xué)的老師,不管班里同學(xué)的學(xué)習(xí)好與壞,她都不會放棄,因為她相信我們,每當(dāng)考試成績下來的時候,即使我們班的總成績沒有拿到第一,老師也會鼓勵我們,不能放棄,不能有一點松懈,要付出雙倍的努力,甚至更多倍的努力才可以成功,我們永遠(yuǎn)是最棒的,所以不能輸在新的起跑線上。當(dāng)我們因成績不理想而氣餒時,老師主動找我們談心,并安慰我們,下次考好就行了,只要我們付出就一定有回報。李老師愛每一個同學(xué),學(xué)習(xí)上給我們鼓勵,生活上對我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。
我心目中的好老師就是這樣,三尺講臺,四季晴雨,嘔心瀝血,誨人不倦。把愛全給了我們,把世界給了我們。老師,如果把你比做蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,您用愛去磨練它?經(jīng)年累月,砂粒便磨成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。我心目中的好老師就是這樣,知識淵博,教導(dǎo)有方,各具風(fēng)采。老師,是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的快樂。是您告訴我們,書是精神的糧食,我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您,教會了我們積極學(xué)習(xí)。是您,領(lǐng)著我們邁開人生的腳步年。是您,引導(dǎo)我們走出無知,走向智慧!
李老師,我心目中的好老師,總在以無窮的智慧啟迪人。她在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時,不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得李老師說過“一個人的習(xí)慣決定一個人的性格,一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度!彼脑捵屛腋锌f千。李老師是一個平凡的教師,但對工作十分“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。李老師不會放過任何一次鼓勵學(xué)生的機會,因為老師知道,在孩子們眼里,鼓勵是找回自信和成功的催化劑。李老師懂孩子的心,有的天真,有的懂事,有的堅強,有的脆弱,所以她決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時,老師和我們談心,用善意的行動去支持我們。一次關(guān)心孩子的家訪,一句挫折時的鼓舞,一句生病時的問候,一句成功后的祝賀,一聲長跑時的加油吶喊。這些點點滴滴感動深深烙在我們的心中。這種感動在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚。我們?nèi)〉煤贸煽儠r,老師總會露出會心的微笑。是老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有真正心靜的人,才能做到虛懷若谷,才能不計厲害得失,才能容人之過,不責(zé)于人,做到寬宏大量。有一顆靜心,是為了使自己面對道路的挫折輕松自如。李老師,她會靜心、快樂同在,不會整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生。老師在付出著,也在收獲著,收獲著孩子們的那份真誠與渴望,收獲著家長的熱情與期待,收獲著社會的認(rèn)可與尊重,收獲著桃李芬芳的教育之春。
李老師,就是這樣一個好老師,似乎在她身上能找到的就只有優(yōu)點,她是個活動于人間煙火的天使,她是一個捧著書本奉獻(xiàn)愛心的天使,她也是一個不斷激勵學(xué)生的勵志天使……李老師,您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的.清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人,我的老師——李慧娟老師。您對我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊,老師!人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔。老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。您是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。李老師,謝謝您!李老師,您辛苦了!李老師,您為我們操碎了心!您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師,老師,我愛您!您的學(xué)生
我心目中的好老師主題征文 2
撩開寫滿記憶的夜幕,點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛,讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。
然而,隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展,老師漸漸變得不像以前那樣用心了,所謂“良師難求”,我想也便有其一定的道理吧。那么自然我也有我心中的那一片想象的天地吧。
我心中所想的老師,要求真的不高,只要能與學(xué)生做到一樣便可以了,并不是說上好課后就留下一大堆仿佛永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè),而自己就去辦公室里吹涼風(fēng)去了,這個行為上的要求我認(rèn)為一般老師都是可以做到的。而精神上的要求便是能夠幽默的對待所有的學(xué)生,沒有歧視那些成績差的同學(xué),并且在批評過學(xué)生后能夠與學(xué)生談心的老師,讓那個學(xué)生感到自己真的錯了。這樣就可以真正從根本中解決掉學(xué)生不聽老師話的毛病。曾看過一則故事,講的是兩個國王不同的治國方式所帶來的結(jié)果,一個國王是與民同樂,將利益都給人名;另一個是覺的國王和人民有著根本的不同,認(rèn)為人們必須受到統(tǒng)治,沒有統(tǒng)治下的國家是十分危急的。 100年后,兩個國家由一開始的相同變得完全不同,前者的國家欣欣向榮,呈現(xiàn)出一片美好的景象,人們安居樂業(yè);另一個則完全相反,國內(nèi)紛爭頻繁四起,人們每天都生活在水深火熱之中。我想,這個故事帶給我們的想法是不言而喻的了。
如今我心中最好的老師莫過于我的班主任宋老師了。她的教育方式是非常好的,既能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,又能讓學(xué)生感到快樂,這種快樂我想在枯燥的學(xué)習(xí)齒輪中著實相當(dāng)于滴加了潤滑油吧。記得有好幾次,我考試沒考好,她把我叫到班外與我談心,我每次都說我會努力的,但我總感覺我沒有用全力,這讓我始終覺的有些對不起她的用心。但如今初三了,我一定會不負(fù)其對我的`用心的。我堅信著。
曾經(jīng)有一段時間,我認(rèn)為老師是失敗者,因為他們在高考中是失敗者,是失去了理想的人。但我現(xiàn)在想想,我當(dāng)初的想法真的有點愚昧,即使老師是失敗者,他也一定是成功者,因為在他的手中,我多少成功者誕生,沒有了他,那些成功者就會消失,世界就變得不一樣了,我這樣想。我心目中的好老師,如今就在我的面前,我有什么理由感到不快樂不幸福,為了這些得來不容易的幸福,我一定會加倍努力,用雙手來托起這些幸福與快樂,最后將之交給另外不幸的人。這其實是一個很普通但又很不普通的理想,我相信一定會將其完成。
夏日午后是炎熱的,但正是因為這炎熱,使我內(nèi)心的熱血永不停息!
我心目中的好老師主題征文 3
漆黑的夜里,只有幾顆亮晶晶的星星在夜空閃爍。一顆明亮的星星離我好近,它隨著蟬兒的“鳴叫”一閃一閃,好亮!溫暖的光芒照亮了我……
這是我第一次認(rèn)識何老師。那時的我,正讀六年級,話不多。何老師進教室之前,同學(xué)們都好興奮,我們都猜測著新來的是什么老師。
當(dāng)老師那雙漂亮的布鞋踏進教室,同學(xué)們都愣了愣。一頭烏黑的短頭發(fā),一雙又大又亮的眼睛,像晨星一般,好像會說話一樣,還向我們調(diào)皮的眨了眨。何老師發(fā)話了:“同學(xué)們,以后我就是你們的班主任啦!我姓何,請大家多多指教!”聲音好溫柔,當(dāng)他說完,又用那晨星般的眼睛看著我們。有些同學(xué)也跟著交際來“哈哈!請多多指教”,就連我也跟著一起湊熱鬧……
和老師對我們好溫柔,很少對我們發(fā)火;有時候,還用‘會說話’的眼睛來鼓勵我們;當(dāng)同學(xué)做錯事了,都會耐心的教育我們,并不會大罵我們……這就是我的心目中的好老師。但是,又一次,我做得太過分了,讓何老師很生氣。
正午時分,太陽高高的照耀著我們,窗外的'小鳥吱吱喳喳,樹葉隨著暖風(fēng)彈奏起美妙的旋律。何老師在講臺上千叮囑萬囑咐:“中午要回家的,一定要先請假,千萬不要不經(jīng)同意就擅自回去。這樣很危險的!“說完,就匆匆忙忙地離開教室了。我和幾個女同學(xué)剛好想要回家吃中午飯,但怎么也找不著何老師,所以就告訴班長一聲嗎,就走出校門,回家了。
天空的驕陽紅似火,照在道路上,反射出迷人的光芒,很刺眼,有種不祥……當(dāng)我和幾個女同學(xué)一起回到家后,開心地吃著午飯時,“叮叮鈴……”一陣悅耳的手機鈴聲響起。不知道為什么,我們都有種不祥的預(yù)感,我看了看手機,原來是爸爸。后來,爸爸用沉重的語氣告訴我們,和老師在找我們,很焦急,要我們趕快回去。
我們開始害怕,懷著沉重的心情回到學(xué)校。原以為溫柔的和老師會‘放過’我們,但回到學(xué)校才知道,何老師很生氣,那是因為我們幾個犯下了天大的錯誤!
何老師第一次這樣生氣,她說:“你們知不知道這樣做很危險的!現(xiàn)在社會那么混亂,當(dāng)你們在外面出意外了,不僅僅是我會擔(dān)心,你們父母也會擔(dān)心!就算你們不為我想,也要為你們的父母想想!你們幾個都是班里的優(yōu)秀學(xué)生,怎能這樣做呀!你們不見時,我很焦急呀……”何老師說著,眼睛紅了,感覺有些淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我看著何老師傷心的模樣,心里也不好受啊,如果可以,我寧愿時間倒轉(zhuǎn)……
一個中午過去了,和老師終于溫和地對我們說:“孩子們,下次不要這樣了,我會擔(dān)心的!彼ㄈチ四樕蠋最w豆點般的淚珠。我們都知錯了,都向何老師道歉。何老師只是重復(fù)著“下次不要這樣了,我會擔(dān)心!”這么一句話。
微風(fēng)拂過,很舒服;即使是下午,陽光還是那么燦爛;鳥兒歡快地唱著歌……何老師此時已不再是生氣,而是換上了像向日葵一樣美麗、燦爛的笑容。
我心目中的好老師,對不起,讓你擔(dān)心了。不會再有下一次了……
那顆散發(fā)出溫暖光芒的星星不閃了,但它就這么亮著,陪伴著我入睡。
我心目中的好老師主題征文 4
毫無疑問的,每個人的心都會被感動。即使你表現(xiàn)出來的不屑、目空一切,他(她)的關(guān)心和一聲問候,都會使你動容。
每個人有不同的的家庭。有的家庭貧窮,有的家庭富貴;有的家庭團圓,有的家庭分裂;有的家庭有蠻不講理的父母,有的家庭有有和藹可親的親人;還有的家庭。例如我,我是一名留守兒童,沒到一歲,爸媽就離開了我外出謀生,到現(xiàn)在,整整15年了。整整15年,我的父母都是狠下心來缺席的。不過,還好,我的人生不會因此不完整,我還有一群良師伴隨著我走過好多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,做過好多有意義的事,說過好多啟迪我人生的話。我默默的想,老師,究竟是如何的一個職業(yè)?神圣,光榮,偉大,還是……
我是個愛暢想未來的女孩,我喜歡規(guī)劃我的人生。在我以后的職業(yè)生涯中,三百六十行,其中做教師一行,我也曾經(jīng)想過,但是,我是一個拖拉,而且有些懶惰的人。我覺得,老師一職,太過偉大,掏心掏肺的付出,也許,我真的做不到。
我經(jīng)歷了小學(xué),初中,現(xiàn)在是高中。每一個學(xué)習(xí)階段,我都會遇到不同的好老師,但其中,教英語的老師與我緣分最深,可以說,她們,都是我成功路上一座座明亮且又溫暖的指路明燈。
我初中的英語老師,姓劉,她是我見過的最有魅力的女老師。她,作為我的班主任,陪我走過三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。她個子不高,有些干糙的頭發(fā)下面的臉龐笑意不減,擁有銳利眼光的眼睛前,一副黑框眼鏡很好地遮住了它的光芒。她愛穿裙子,愛跟我們談?wù)撍娜松?jīng)歷,愛跟我們聊她的女兒、父母、朋友甚至她家的小黑狗。她把我們當(dāng)作自己的孩子看待,對我們像對她的孩子一樣嘮叨和關(guān)心。
我人生的第一次大改變也是在她的教育下完成。我本來是一個很小心眼、內(nèi)向、非常個人主義的一個女孩,沒有很多人喜歡我,也沒有很多人愛搭理我,我很自卑。是她,我敬愛的劉老師,是她把我引向了光明,她對我付出的,遠(yuǎn)超出于我父母所做過的,她把我內(nèi)向的心變得開朗,把我小氣的個性也變得樂于分享,更重要的是,她的思想,也是徹底地把我給顛覆了。她沒有男尊女卑的觀念,教會女生不能屈服于男生;她不服于中國自古以來的綱常倫理,要我們向更為人性化西方文化進發(fā);她講到了婚姻,教育男生要懂得尊重和愛護女生,教育女生要如何正確找到歸宿;她喜歡自強,因為不喜歡伸手要錢,所以做了老師自食其力;她不卑不亢,即使在強權(quán)面前還是不肯低頭;她的幽默和風(fēng)趣,她的自尊自愛,贏得很多人贊賞,更贏得我們尊重和敬佩!
高中,這是一個神奇的地方,更神奇的是,我高一的班主任還是我的英語老師,我還是班上的英語科代表。這個新的英語老師,姓鐘,她也是一名和藹可親的女老師,也許是她長的比較高挑,讓我有點小小的壓迫感,但是,她的民主和親切,也讓我極致感受到了被尊重的親切氣息。她用流利的'英語給我們上課,用專業(yè)的知識來為我們排憂解難。她傾向于讓我們個性發(fā)展,但不可胡作非為。她是關(guān)心我的,但是我一直不理想的成績讓她為我擔(dān)憂了很久,她經(jīng)常開導(dǎo)我,我在她的身上尋到了與劉老師同樣的的氣息。春暖花開。
高二,又是一個神奇的開始,我的新班主任,也是一名英語老師,她也是一名不可多得的伯樂。她與我住在同一條街上,經(jīng)常會遇到,我也經(jīng)常向她友好地問候,與許,緣分是注定的,我與她,有了更深的交集。她本來有意要推舉我為英語課代表,但被我婉言拒絕了。她是很惋惜的,但她尊重我的決定。我很開心,在接下來的這個學(xué)期能她朝夕相處。希望,一直在延續(xù)。
劉老師,鐘老師,方老師,你們陪我走過,走過那么多日子,我對你們的感激說不完、道不盡。謝謝。
感謝蒼天,感謝命運。讓我在父母缺席的日子里遇上了那么多好的老師,即使內(nèi)心有多孤獨,形影有多孤單,老師,已是我一生中最重要的寶藏。花繼續(xù)在盛開,老師也一直為我們綻放。
感動,沒有盡頭;敬佩,沒有局限。
我心目中的好老師主題征文 5
一個人的成長過程中從小學(xué)、初中、高中到大學(xué),細(xì)細(xì)算來有多少老師培育、教導(dǎo)過自己,但真真留在記憶深處的,自己認(rèn)為的好老師也許并不多。但我們村的一位老師——方有仁老校長卻留在我們村的每個人心中,是我們?nèi)迦诵哪恐械暮美蠋煛?/p>
我的家鄉(xiāng)韭菜沖是一個四面環(huán)山的美麗鄉(xiāng)村。但交通不便、飲水短缺、生產(chǎn)力落后。每一個人都想通過讀書跳出農(nóng)門,離開家鄉(xiāng)。方老師是建國后我們村第一個跳出農(nóng)門的人,可他自六十年代天祝師范畢業(yè)后就回到家鄉(xiāng),一直在村里任教,直到2001年退休。耕耘教壇四十年,扎根家鄉(xiāng)一輩子,他培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生,教育了一代又一代人,村中的讀書人幾乎都是他的學(xué)生。因為村子不大,學(xué)生不多,老師就更少,而向他那樣受過正規(guī)教育的老師全校也就他一個。他是校長也是老師,而且是代課最多的老師,他啥課程都帶,啥課都帶的很好,每個孩子都喜歡上他的課。
方老師的守時是全村有名的。那時誰家的家里都基本沒鐘表,人們看時間除了望太陽,便是看方老師上下班來判斷。而他總是風(fēng)雨無阻地按時上下班,是村里的“定時鐘”。大人們總愛對孩子說:“方老師都上學(xué)去了,到時間了,你還不去?”于是,孩子二話不說,背起書包一溜煙跑了。地里干活的人也總愛說,中午了,方老師都放學(xué)了,我們也下地吧。他家住在村里的最下邊,而學(xué)校在村里的最上面,村里人的房子像梯田一樣傍山而建在山的陰面,上學(xué)的路依山而修在山的陽面,所以家家戶戶只要一出大門就能看到路上的方老師的身影。幾十年來他一直是那條路上最美麗也最亮麗的一道風(fēng)景。
方老師和藹可親,總以仁愛之心對待每個學(xué)生。他從不打罵我們,如果誰犯了錯誤,他便用他那嚴(yán)厲的目光看著我們,或用手中時常拿著的那塊木板在講桌上敲打幾下,那做錯事的孩子立刻就低下了頭。方老師最嚴(yán)厲的懲罰莫過于讓我們在校園里“寫方子”(用廢電池的電池芯在地上寫字),或站在他的辦公室外背一篇課文。只要一完成任務(wù),我們就可以“恢復(fù)自由”了。
方老師尤其會揚人之善,忘人之過。誰做了啥好事、誰的作業(yè)寫得認(rèn)真、誰的作文寫得好,他都記得很清楚,在星期五下午的全校大會上準(zhǔn)會表揚一番。被表揚著自是會有再接再厲的信念,生怕下次不好讓大家恥笑,而聽著更是想自己也要努力,爭取這樣的光榮時刻。這樣的方式真是鼓舞了不少人呢!
記得在三年級的時候,我的語文試卷分?jǐn)?shù)高、卷面整潔,方老師便在全校師生面前拿著我的試卷讓大家看。我的心中滿是喜悅、自豪,覺得光彩極了。以后一考試我就想起那個難忘的場面,我便告誡自己更加努力地去答好試卷,寫好字。
可每個學(xué)生的錯誤,不論大小,只要他教育之后再絕不提前。方老師用他自己特有的教學(xué)方式,用他對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的愛詮釋著對教育的理解,對教育的執(zhí)著,對教育的信念。
方老師是我們的`良師,也是我們的益友。課堂上他傳道、授業(yè)、解惑,是大家喜歡的好老師;課后他便是我們的朋友,和我們一起打球,一起游戲。我們總喜歡在放學(xué)、上學(xué)的路上和他走在一起,聽他講故事,和他開玩笑,一個個前呼后擁地跑在老師周圍 。在有雪的時候,老師常會抓一把雪塞在最調(diào)皮的那個男孩的脖子里,引得大家拍手叫好,歡笑聲久久蕩漾在小路上空。
而今,方老師已是七十多歲的人了,他依然堅守在家鄉(xiāng)那靜寂的土地上!在從教的四十多個春秋里,從一個二十歲不到的小伙子到兩鬢斑白的花甲老人,家鄉(xiāng)的小路上留下了他多少艱辛的足跡?灑下了他多少耕耘的汗水?少年變老人,將近半個世紀(jì)的滄桑歲月,他固守著自己的教育之夢,人生之夢,不慕城市的繁華,耐得住窮鄉(xiāng)僻壤的寂寞,將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。群山會記住他的偉大,人民會記住他的無私!
每當(dāng)我想起方老師,心中那敬佩、愛戴、崇敬之情便油然而生。已為人師的我也時時鞭策我自己要向方老師那樣做一個懷揣夢想,人人愛戴的好老師 ,辛勤耕耘在百花園中,育的春色滿園、桃李芬芳!
我心目中的好老師主題征文 6
一向,有這么一個人,總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑;一向,有這么一個人,用她身上的光和熱,燃燒著自我,只為了我們的未來;一向,有這么一個人,嘔心瀝血,點燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程……她,就是我們心中永遠(yuǎn)的好教師――劉志聰劉教師。
茬苒,時光就如那劃過的流星,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子,走進了菁菁的青蔥時期,成為了一個五年級的小學(xué)生。而劉教師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當(dāng)然,叛逆的我們,總不能體諒教師的艱辛與勞累,劉教師付出的,也比我們想象中的多得多。紅燭,也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛的劉教師留下的。就說這學(xué)期的一件事吧。前幾個星期,我正在班級旁的花園里與繆雨熙聊天和玩耍,這時,一個同學(xué)走了過來,神情嚴(yán)肅地對我說:“周子煊,劉教師叫你去一下辦公室。”我一愣,嘩得全身冷下來,感覺總有什么不好的預(yù)感。呆了一會兒之后,我便緊張地往樓下的'辦公室里走去。
一走進辦公室后,劉教師立馬看見了我,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,有些生氣的對我說道:“周子煊,你這段時間怎樣一回事兒。∽鳂I(yè)開始清不著了,還跟我不做完,你看你的數(shù)學(xué)!快到楊教師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉(zhuǎn)身走到楊教師辦公桌的那幾秒時間里,我想了許多:怎樣會這樣呢?我……我怎樣會變成這個樣貌?難道是我跟同學(xué)過在一齊玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎?我低頭一看,。≡50分滿分的題單,我卻僅有29分!楊教師仰著頭惡狠狠地瞪著我,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓(xùn)斥道:“周子煊,你先跟我看哈,前面哪個同學(xué)下了40的!張靖,49;鄭恒麟,49……而你呢?那里錯,那里錯,這些題你難道做不起嗎?有些還跟我空著不做!……”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒想,只是明白,坐在一旁批改作業(yè)的劉教師,正看著我,那么的疑惑,好像心中有無數(shù)個問題等待著我解答。從劉教師的目光中,我意識到了自我犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自我釀成的惡果,我應(yīng)當(dāng)為自我的行為買單。所以,我并沒有哭泣,只是咬著嘴唇,握著拳頭,心中計劃著怎樣改變自我……
之后,我擠出下課的時間,迅速寫了一篇長長的思想說明書,鼓足了勇氣,交給了劉教師。沒想到,劉教師不僅僅沒罵我,還微笑著對我說:“沒事的,只要改正就好,不用那么重視,”劉教師拍著我的肩膀,繼續(xù)說道:“你是聰明人,教師相信你會改正的!那么,此刻就看你的行動了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),感覺劉教師的一番話就如一束陽光,猛地射進我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點了點頭,強忍著差點兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說:“劉教師,我不會讓您失望的!”說罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,歡樂地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對自我做了一個加油的手勢,抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個的自我!
教師,您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這完美而屬于您的日子,感激您的栽培!
如果我是一個詩人,我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇,贊美大海的遼闊和天空的蓬遠(yuǎn)。然后把它獻(xiàn)給您――我胸懷博大,知識淵博的教師。祝愿您開心無窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線順順利利,一年365天天天開心,8760小小時時時歡樂,5265000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!是。〗處熓腔鸱N,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自我。這無私的奉獻(xiàn),令令人永志不忘!劉教師,您永遠(yuǎn)都是我心中的教師!
我心目中的好老師主題征文 7
人從年幼到不斷成長,從單純到逐漸成熟,這期間會經(jīng)歷很多事情,會結(jié)識很多人,會扮演許多不同的角色。但是總有一些人,他們始終印刻在你的記憶里,伴隨著你的成長,今天我想說的就是我的初中老師。
一個學(xué)生遇到好老師是人生的幸運,因為好的老師就是好的教育。對于老師,印刻在記憶里的,是溫暖、是鼓勵、是關(guān)愛、是成長的力量。每個人對于“好老師”的定義都不同,對于我而言,好的老師就是能夠幫助我認(rèn)識自我,塑造人格,成長得更好。
在我的人生階段中遇到過很多老師,可我唯獨對于我的初中班主任印象深刻,不僅僅是因為他和藹的面貌、深厚的才學(xué),更多的是他對于我人格的培養(yǎng)。我認(rèn)為好的教育不只是知識的培養(yǎng),更應(yīng)該是人格的塑造,幫助學(xué)生更好的認(rèn)識自己。
對于我而言,初中是一段不愿重來的經(jīng)歷,那時的我太過偏執(zhí)又很自負(fù),總覺得自己耀眼的如同星星一般,總覺得大家都得認(rèn)可我,喜歡我才行?蛇@樣的認(rèn)知反而給我?guī)砹撕芏嗟钠姾驼`解,讓我無所適從,開始自我懷疑。那個時候的我,認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件很困難的事情,人際交往才是。每天醒來的第一件事情就是安慰自己,不要擔(dān)心,沒有人針對你。
這樣的狀態(tài)若是保持很長一段時間終究是會令人崩潰的,于是在同學(xué)的挑撥下,我竟然情緒失控到進入急救室。這是我人生第一次進入急救室,第一次使用呼吸機,一切都感覺夸張到不真實。而這一切的發(fā)生,一直都有一個人在陪伴我,那就是我的老師,他照顧了我一天一夜,同時還為我準(zhǔn)備第二天考試的內(nèi)容。從那起我就埋下了一顆感恩的種子。
隨后,在一個陽光晴好的下午,老師帶我去到學(xué)校后院獨有的一片竹林,他告訴我要學(xué)會觀察大自然,人生要活得通透些,看看周圍的'環(huán)境,聽聽大自然的聲音,你會發(fā)現(xiàn)你所遇到的那些瑣事都不算什么。
他走到一束草叢旁邊說道,你現(xiàn)在看去,這是一叢微小的草,但是對于螞蟻來說,它們卻是浩瀚的森林。誰曾想,螞蟻竟然會比人類見過更大的森林。所以凡事都可以換個角度去思考,不要把自己迷失在一片草叢里,而是要看到更廣大的森林。當(dāng)時的我頓時豁然開朗,開始學(xué)會釋然。
從那以后,我就開始留心周圍的環(huán)境,開始學(xué)習(xí)觀察大自然,在與自然相處的過程中了解自己,反思自己,與自己和解。每當(dāng)我心有所想的時候,我總會凝望那片竹林,看它在夜燈下?lián)u曳,聽它在微風(fēng)中沙沙作響。我明白了老師的用心,他不僅僅是帶著我看風(fēng)景,而是讓我在看風(fēng)景中找到自己,觀察大自然,用心去學(xué)習(xí),然后享受學(xué)習(xí)的過程。
不僅如此,我觀察到老師其實很珍愛他的每一個學(xué)生,他平等的對待每一個人,希望每位同學(xué)都能夠走的更遠(yuǎn),走的更好。在我們的心中,他始終是耐心、溫暖的形象,從沒有見過他因為何事而急躁,刻薄,所有事情都是按照最高的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。作為一個數(shù)學(xué)老師,他也是用盡所學(xué)向我們展示幾何解析的藝術(shù)美。
可能一名好老師就是,他始終印刻在你心中,當(dāng)你回憶起,滿滿都是敬意與感恩,感謝他的教誨,感恩他的培養(yǎng),并希望無論走到哪里,獲得何等成就,都希望能夠不辜負(fù)老師的期待,成長為更加杰出的自己。
可能一名好老師就是,要為學(xué)生的未來負(fù)責(zé),用他們的經(jīng)驗為學(xué)生指引一條更好的道路,他們的初心很簡單就是育人,希望能夠用自己的經(jīng)驗為學(xué)生解疑答惑,用自己微弱的光去溫暖、照亮別人,這就是他們的初心,平凡而偉大。
可能一名好老師就是,要幫助學(xué)生開拓視野,擴大格局。人生的旅途很漫長,不應(yīng)爭一時輸贏。好的老師會告訴你,目前的你只是階段性的你,不要因為一時的不遂而否定未來的可能性,相信自己,認(rèn)識自己,你會發(fā)現(xiàn)你有無限的可能。
很幸運,在人生成長的關(guān)鍵階段,我遇到了一名好老師,在他的幫助下,我在快要迷失自我的時候抓住了返程的“稻草”,找回了最真的自己并成長得很好。感謝老師曾經(jīng)的幫助,也許每個人都有心中的好老師,而他,就是我心中的好老師。
我心目中的好老師主題征文 8
繆老師長得并不算出眾,所以我第一次見到她時,并沒有覺得她很美。她那時站在講臺前,手里拿著花名冊,在嘈雜的教室里費力地提高嗓門點名。很長的黑色卷發(fā),黑色的塑料框架眼鏡,碎花裙子。很普通,這是我對她的第一印象。
繆老師不喜歡生氣,不喜歡笑,甚至也不兇。她就像是早晨的一縷陽光,平常自然地融入了我的生活。裙子是她的最愛,無論酷暑或者嚴(yán)寒,無論天氣多么冷,繆老師身上總有一條裙子安靜地裹著她,特別是夏天,她就更像駐足五彩繽紛的花叢中。可是我依舊未覺得她很美。
真正吸引我的,是她的語文課。
具體是哪一篇課文已經(jīng)記不得了,《走一步,再走一步》?我不確定。我只記得她那時那么的自然地站在講臺前,屏幕上放著幻燈片。她時而引用古往今來名人的`觀點,時而娓娓表達(dá)自己的思考。她講得很慢,又講得那么精彩,那么動人。知識文化已經(jīng)不是重點。讓我驚異的是她的思考,她緩緩道來時,言語中顯現(xiàn)著獨特的見解,智慧的閃光。她還時常停下,鼓勵我們表達(dá)自己的觀點。
也許是出于一種尊敬吧,我開始漸漸地喜歡上了繆老師。其實她身上有許多閃光點的,只是我以前略帶感性的觀察將它們忽略。舉例來說,繆老師是個喜歡自省的人。孟德斯鳩說過,自省是人類最美好的品質(zhì)。我雖不確定他說得對不對,但我的確很喜歡繆老師身上的坦誠。有一天,她問我們:“有人說我是個很冷淡的人,總是很嚴(yán)肅,不喜歡笑?晌也⒉挥X得啊。說真的,你們覺得我是這樣的嗎?”大家沉默了。后來,繆老師確實笑得更多了,上課更幽默了。我對繆老師的喜歡又多了一分。
一天,我從宿舍回來,在教室門口正好遇見了繆老師,她正微笑著和別的同學(xué)聊天,手上拿著一種三片葉子的小草。見到我,她高興地道:“咦,你來得正好。我問了好幾個人,都不確定這種草的名字。你說它叫什么?”我想了一下,說:“大概叫三葉草。”她有點遺憾地?fù)u搖頭說,“許多人都說它叫三葉草,可我認(rèn)為不是!
我在教室?guī)Я思s摸有五分鐘,就聽見一個人親切的地喊著我的名字。一回頭,果然是繆老師。她的手自然地搭在門框上,頭探一點點進來,長長的頭發(fā)像黑色的瀑布流落而下。她微笑地地招手,說:“你跟我來一下!
我和繆老師進了辦公室。正當(dāng)我納悶她為什么喊我時,繆老師已把電腦推到了我跟前:“你看,這株就是我手里拿的這種草。它不叫三葉草,叫醋漿草。三葉草的葉片上沒有白色的條紋,而這一種有。”果然,輕輕淺淺的條紋在葉片上隱藏得恰如其分!敖裉煳液酶吲d啊,又多認(rèn)識了一種植物!笨娎蠋熀⒆影愕匦α。我驚異到有些遲鈍,呆呆地望著她,深深敬佩著她的求知欲。
繆老師崇尚“詩意地棲居”,是一個很有精神追求的人。她要求自己“溫柔地堅定”,時常教導(dǎo)我們“即使掉到陰溝里也要學(xué)會仰望星辰”。她其實不太喜歡應(yīng)試教育,但又身不由己。不像許多老師的是,她并不認(rèn)為晚自習(xí)寫完作業(yè)看課外書是一件“浪費時間,讓成績下滑”的事,卻時常鼓勵我們多讀書,豐富自我。有一天我在上晚自習(xí),發(fā)現(xiàn)有個人在我身邊默默地站了一會,又離開了。抬起頭,繆老師正微笑地站在講臺前,桌角多了一朵雨后新洗過的清麗的梔子花。這大概就是“詩意的棲居”吧。
畢業(yè)典禮的那天,教室外很是嘈雜,可教室里卻是很安靜。大家靜默地坐著,彼此之間可以聽到許多起伏的呼吸聲。繆老師帶著我們看了初中三年的所有照片,又拿出一個小本子,里面有許多她想說的話。她表情漠然,就更像是在極力掩飾什么。讀的時候,她長長的頭發(fā)安靜地披散下來,我仿佛可以聞見它們散發(fā)出的淡淡清香。最后,她吸一口氣,平靜地說,“我祝大家詩意地棲居,平安喜樂,即使掉進陰溝里也要學(xué)會仰望星辰。我本想煽情一點,但我害怕太煽情了,自己會先忍不住。”
我淡淡地笑了。大家鼓掌,然后陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,去參加畢業(yè)典禮。
我心目中的好老師主題征文 9
每個人都有自己的理想,作為一名教師,我的理想或許與許多老師是不謀而合的,那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。怎樣才算是一名優(yōu)秀的教師呢?每個人心中一定有著自己的詮釋,我將其理解為四個字:德才兼?zhèn)。對于一個老師來說,德和才具體又是怎樣的含義呢?我認(rèn)為,德就是一個人的道德品質(zhì)和對學(xué)生的愛,而才就是自身的知識素養(yǎng)和教書育人的方法。
俗話說:學(xué)高為師,德高為范。良好的道德品質(zhì)是對一名人民教師的基本要求,教師不僅是知識的傳遞者,更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者,我國漢代哲學(xué)家楊雄說;“師者,人之模范也”;孔子曰:“其身正、不令則從;其身不正,雖令不從”。教師應(yīng)當(dāng)以人格的力量,最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長;教師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完美地結(jié)合,以身作則,行為示范。對于一名教師,一名優(yōu)秀的教育而言,道德品質(zhì)有著其更為具體而重要的含義,那就是——禮貌、謙虛、正直、善良、上進、細(xì)心、有耐性、負(fù)責(zé)任,這不僅是工作的'態(tài)度,更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度,試想,這樣的老師會有孩子不喜歡嗎?這樣的教師會有家長不滿意嗎?這樣的教師不正具備了一名優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎?
“沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學(xué)生”。愛,是無聲的語言,行動的指南;愛是心靈與心靈的碰撞,靈魂與靈魂的交流。也許當(dāng)你面對眾多的孩子,吃飯、睡覺、穿衣上廁所什么都要教;中午要哄他們?nèi)胨,不停地將他們整理被褥;要幫他們清洗大小便,觀察他們生病的狀況,這一大堆繁瑣小事時,你會覺得厭煩而辛苦,但是當(dāng)孩子們一天天長大,一天天能干起來,給你燦爛的笑容,告訴你他們喜歡你時,當(dāng)你將他們擁在懷中和他們親密接觸時,當(dāng)你與他們聊天,和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂時,你的心中難道不是充滿了喜悅與感動嗎?正是因為有了這樣的愛才改變了他們,也正是因為有了這樣的愛,才實現(xiàn)了我們作為一名幼教的真正價值。對于一名教師,一名優(yōu)秀的教師而言,這樣的愛應(yīng)當(dāng)是給每一個孩子的,這樣的愛應(yīng)當(dāng)是民主的,這樣的愛更應(yīng)當(dāng)是無私的。
在這樣一個經(jīng)濟飛速發(fā)展的年代,知識是一個人必不可少的生存條件,作為一名教師,更應(yīng)該具有淵博的知識。以前我們都說:“要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水”,而現(xiàn)在我們要說“要給學(xué)生一杯水,自己僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”,對于教師來說,這樣的知識不僅是專業(yè)的知識,它還應(yīng)當(dāng)是專業(yè)以外的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的,五花八門的知識,可謂是越多越好。此外,這樣的知識還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神。知識從哪里來,這就要靠學(xué)習(xí)與積累,要想成為一名優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,使自身的知識面愈加廣泛,并且得以不斷更新,這樣才能跟得上時代的步伐,在現(xiàn)代社會中教好書,育好人。
單靠知識淵博還不行,如果不會將自己的擁有傳授給學(xué)生,那我們的工作還是不成功的,一名優(yōu)秀的教師不僅要有的教而且要會教,因材施教,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,美好的情趣,創(chuàng)新的精神,良好的道德品質(zhì),教給孩子學(xué)習(xí)的方法,教會孩子熱愛學(xué)習(xí),讓他們掌握生存的技能等等。作為一名優(yōu)秀的教師,要會對孩子循循善誘,要會以最少的時間取得最佳教育效果,要會與孩子建立平等互助的關(guān)系,要會促進孩子全面發(fā)展,更重要的是要會總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書育人的方法。
具備了以上的條件,這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作,我覺得自己與優(yōu)秀之間還有很長的距離。有時自己在工作中缺少耐心,會著急,有時又覺得自己知識潰乏,經(jīng)驗不豐富,面對一些事情時找不到方法,不知如何應(yīng)對,有時自己的教育工作不能取得良好的效果。正是因為有著這樣的差距,我才會更加用心地反思自己對孩子的教育,更加努力地積累經(jīng)驗,更加專注于我的工作和學(xué)習(xí),更加愛我的每一個學(xué)生。
優(yōu)秀是我心中的夢,過去是,現(xiàn)在是,將來也是。對于這樣的夢,我沒有什么豪言壯語,我也不需要什么豪言壯語,我所需要的就是一份毅力,一顆恒心和堅持不懈的努力。我相信,只要我一如既往地這樣走下去,終有一天,我會實現(xiàn)自己的夢想,那時,也將成為我人生中又一個嶄新的起點。
我心目中的好老師主題征文 10
俗話說:“一日為師,終生為父!薄案浮奔磶熼L,這說明老師在學(xué)生成長過程中的作用是無可替代的,包含著老師的博學(xué)對學(xué)生人生的影響,也包含老師的嚴(yán)厲和關(guān)懷對學(xué)生的促進。我一直認(rèn)為老師都是的嚴(yán)厲的,直到我遇到我現(xiàn)在的班主任——錢坤波,才改變我的認(rèn)識。他看起來嚴(yán)厲少了些,有時根本不像一個師長,更像我們的大哥哥。他待人公平,時時的小幽默,以理服人的教育方式使我難以忘懷。
公平
作為班主任公平的對待每一位學(xué)生,說起來容易,可在實際的生活中能有幾個老師能做到呢?七年級剛開學(xué),同學(xué)們都在說要分班,我總是很擔(dān)心會和好朋友分開,不愿意分班。在七(1)班的教室坐了還幾天沒有動靜,我心里的一塊石頭也慢慢的往下落。
一天早上我們在外邊玩,看到錢老師在批評學(xué)生,我一看那個被批評的學(xué)生不是以前老師面前的`“大紅人”丁小林嗎?當(dāng)時我暗自慶幸:還好我很走運,要是到了錢老師的班上不就遭殃了嗎?但好景不長,第二天到校老師就告訴我們要分班。聽到這個消息教室里頓時亂了套:有的人跺腳,有的人則閉上眼睛祈禱不要被分到(2)班。
分班的時刻終于來臨了,老師點名點到的留下,沒點到的到(2)班。我們焦急的等待著,一個、兩個、三個……一直到二十五個還沒有我的名字,我的心早提到嗓子眼上了,只盼望下一個就是我。這時老師宣布:“沒點到名字的到(2)班去!蔽覜]精打采的收拾著東西,心里想著丁小林被批評的情形,覺得自己從此落入了虎口。同學(xué)們都收拾好了東西,陸續(xù)走進了(2)班的教室,我也極不情愿的踏進了我們現(xiàn)在的教室。
帶著“羊入虎口”的心情來到這個班,干什么事都不是很用心,總是有一種恐懼?墒遣痪梦揖桶l(fā)現(xiàn)事情不是我想象的那么糟,錢老師其實是一個很公平的人。他經(jīng)常詢問我們的情況,解決我們的困難,待我們像親人一樣。從來不按照成績的好壞來評定一個人,班上分座位他根據(jù)每個人的實際情況合理安排;班上的學(xué)生犯了錯誤一樣批評教育,有了進步一樣表揚,從來不徇私情。就這樣,班上的學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活都充滿了自信、充滿了激情。同時也改變了對他的看法,慢慢的接納了他,并喜歡上了他。
幽默
幽默是生活的潤滑劑,是生活中不可缺少的,沒有了幽默生活就缺少了色彩,課堂也是一樣。但是,有很多老師認(rèn)為課堂是嚴(yán)肅的,不能將幽默帶進課堂?慑X老師不這樣認(rèn)為,他時不時的在課堂上插入一段小幽默,使同學(xué)們的精神異常振奮。
夏天到了,同學(xué)們下午上課有時會忍不住睡覺。記得有一次,下午第二節(jié)課是《思品》課,上著上著一位同學(xué)睡著了。突然錢老師叫那個同學(xué)站起來,我們心想:這下這個同學(xué)要遭殃了。正思考著錢老師說話了:“你知道嗎?剛才有一輛火車從我們教室里穿過了呀!”我們都沒聽懂是什么意思,可是那位同學(xué)的臉卻羞紅了。等我們明白是什么意思后全班都大笑起來,他也跟著笑了,同學(xué)們的“瞌睡蟲”也跑的無影無蹤。笑聲過后我們又回到課堂,同學(xué)們積極回答問題,課堂氣氛空前活躍。
在生活中他也經(jīng)常用小幽默,讓我們在笑聲中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,明白做人的道理。從他的幽默中我們體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,懂得了做人的道理。我們之間的距離也因此被拉近,我們成了好朋友。
以理服人
有的同學(xué)認(rèn)為:不打?qū)W生的老師是不會有威信的。但是錢老師卻認(rèn)為打?qū)W生的老師不是好老師,教育學(xué)生唯有曉之以理,動之以情。
有一次,一位同學(xué)因為打球忘了掃地,扣了班級量化的分。這可是影響了班級的榮譽呀!我原以為錢老師會狠狠的批評他一頓,甚至…可是錢老師只是輕輕的拍了拍他的頭,輕輕的對他說:“你也是我們班的一員,我相信你也不想給我們班抹黑。人的一生誰都會犯錯誤,但是我們要正視自己的錯誤,并去改正它。只要你改正了,你依然是好學(xué)生!彼倪@一番話不僅教育了那位同學(xué),也教育了我們班的所有同學(xué),使我們更加熱愛我們的班集體,同學(xué)們處處爭先。經(jīng)過我們的努力我們班得到了學(xué)校的肯定,成為老師們心中的優(yōu)秀班級。
一年的中學(xué)時光馬上就要過完了,這一年中我們知識有了提高,懂得了很多做人的道理,也同這個放棄了城市而到我們這個小山村來的外鄉(xiāng)人建立深厚的情誼。他是我心中的好老師,我將永遠(yuǎn)記住他。
我心目中的好老師主題征文 11
她有一頭烏黑的長發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,中等個子,她是一盞明燈,給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。
我心中最美教師的這個位置,王老師是當(dāng)之無愧的。她的面容,她的氣質(zhì),都散發(fā)著巨大的魅力,讓人如癡如醉。她平易近人,雖說不是我們的班主任,但她對我們十分負(fù)責(zé),生活上處處教導(dǎo)著我們;她善解人意,每次都會站在我們的角度考慮事情;她知識淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”遇見她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節(jié)語文課上。鈴聲剛剛響起,老師款款走來,我們?nèi)孔,開始上課。老師站在講臺上,聲情并茂的講著,魅力十足的她光芒四射,但講到一半的時候,老師突然停了下來,并且眼圈紅紅的,手輕輕的揉著嘴,但她又緊緊的攥著拳頭,緩緩地說了一聲:“沒事,我們繼續(xù)上課!边@一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣,但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終于下課了,我們讓同學(xué)小白去探個究竟,才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時的那種痛苦,但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的,也許是有一種力量在支撐著她,使她從不畏懼,想著這個為我們付出太多的老師,我們甚是心疼。回想起當(dāng)時,老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形,我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶,吐盡真絲;她真的就如蠟燭,燃燒年華。她為了教育事業(yè),奉獻(xiàn)了最艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了最矢志不移的決心,就這樣一直默默的,奉獻(xiàn)著自己的一切!
有一種職業(yè)最為美麗,那就是教師;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺;有一首詩歌最為動人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂……
我心中最美的教師:王老師,您辛苦了!
她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的`微笑中流露著真誠。她,看似平凡文靜,卻是一位對教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師!她就是我初中時代的語文老師,黃老師。
第一次見到她的時候,她一頭銀發(fā),看起來和我奶奶一般大,凌駕于三尺講臺,熟練的自我介紹著,語調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴(yán)。那個時候,她微笑著說:“語文是一個美麗的大花園。在這個美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。
漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)她也像小孩子一樣,高興時會哈哈大笑,不高興時,她會愁眉苦臉;待人十分和善,總能寬容他人的過失。她有著驚人的口才,總會使我們大吃一驚。
她關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時,對我們要求非常嚴(yán)格,這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識,讓我們對語文充滿熱情,讓我們對學(xué)習(xí)充滿期待。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娝螅医K于明白了這份奉獻(xiàn)的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!
她前方的道路是明亮的,她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅信明天會更加美好,讓我們點燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會有御長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆濟滄海的那一天!
待到那個山花爛漫之時,她一定會在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。
我心目中的好老師主題征文 12
張學(xué)梅——我們八年一班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,她是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的女神,江湖人稱“老張”。老張高挑的身材,一頭秀發(fā)披肩,白皙的臉龐上架著一副黑邊眼鏡,使女神平添了幾分書卷氣,即使已年過四十,這形象足以成為我們八年一班的顏值擔(dān)當(dāng)。不過,她在我們眼里可不不僅僅是美女教師,更是一個全能的“女超人”。
“老張”雖是一個造詣頗深的數(shù)學(xué)教師,但入學(xué)第一天讓我們讀的第一張PPT上寫的卻是“天將降大任于斯人也,必先……”看著我們一臉的懵懂,老張就開始了滔滔不絕、語重心長的講解,擺事實,講道理,那文學(xué)造詣豈是一般的語文教師能比的了的!當(dāng)然,在后來的學(xué)習(xí)生活中,我們也真切地體會到了什么叫“苦其心志、勞其筋骨”了,此為后話。
作為一名資歷頗深的班主任,治班嚴(yán)格是必須的,要不然怎么能把一群處于青春期的少年管教得服服帖帖呢?不完成作業(yè)要罰,上課溜號不守紀(jì)律要罰,不認(rèn)真參加體育鍛煉要罰……班級量化條例上獎懲分明,公正無私應(yīng)該是她治班的法寶,但是也常有“法外開恩”的時候。強同學(xué)體弱多病,每天早起吃不好早飯,腸胃就罷工,老張?zhí)卦S他每天晚到校一個小時,以便吃好早餐。當(dāng)他活蹦亂跳地出現(xiàn)在班級時,老張還要耐心地把早自習(xí)的內(nèi)容給他單獨講一遍,我們這些健康的孩子真是無比地羨慕他!豪是個問題少年,染上了吸煙的惡習(xí),被學(xué)校抓到要處分時,他痛哭流涕地要求只處罰自己,別給班級去分。這時老張挺身而出,不但幫豪爭取到改過的機會,還說這樣有情有義的孩子沒有理由教育不好,結(jié)果如她所料,豪不僅改掉了惡習(xí),成績也在一天天提高。這樣的老張怎能不讓我們頂禮膜拜,奉若女神呢?
老張常說:“人生苦短,就苦這幾年,享福的日子在后頭呢!”這“苦”即指學(xué)習(xí)。老張堅信勤學(xué)苦練是成績好的唯一途徑。他的這一觀點直接導(dǎo)致了我們班考試頻頻的后果。就說數(shù)學(xué)吧,多則每日一考,少則每周一考。開始我們自然是不愿意的,牢騷滿腹,怨聲載道是常有的?僧(dāng)我們班在學(xué)校的期中、期末考試中獨占鰲頭,穩(wěn)坐第一把交椅的時候,我們嘗到了考試的甜頭,甚至期待著平時能再多幾次小考,鍛煉自己的答題能力?墒强吹嚼蠋熤v桌上堆積如山的試卷試卷時,看到講桌上那盒老師每天都在服用的'“替米沙坦”(降壓藥)時,我們又滿心的不忍與自責(zé)。每多考一次試,老師就要多批改七十幾張試卷,多做一次試卷分析,多找一批同學(xué)單獨談話、輔導(dǎo)。從她那滿是紅血絲的眼睛里,我們看到的是她工作到深夜的疲憊,是她為了提高我們的成績而對自己生命的透支!這樣的老師怎能不是我們心中的女神?
老張可不是只抓我們的學(xué)習(xí),對班級活動也是毫不松懈。運動會上,老張親自助跑,為運動員們搖旗吶喊,第一的獎杯上凝聚著她的汗水;合唱比賽中,老張親自指揮。硬是把我們不在調(diào)上的歌聲練成了優(yōu)美的旋律,以磅礴的氣勢力壓群雄;體操比賽時,她和我們一起在烈日下站軍姿、踢正步、喊口號,我們整齊劃一的動作都是她的翻版……當(dāng)我們學(xué)習(xí)、活動兩不誤,在年組遙遙領(lǐng)先時,當(dāng)我們看到其他班同學(xué)艷羨的目光時,我們不禁慶幸自己的成長道路上有老張相伴,這樣的女神我們怎能不愛?
老張一出,誰與爭鋒,老張在我們心中,早已成為偶像和女神的代名詞。沒有人不折服于她的魄力和毅力,在她的帶領(lǐng)下,我們正一步步走向成熟,走向輝煌,但無論我們將來走得多遠(yuǎn),飛得多高,她都是我們心中最美的女神
我心目中的好老師主題征文 13
美麗,這個形容詞,不僅僅可以修飾人的外在美,也同樣可以修飾人的內(nèi)在美。
沒有一副精致的面容,卻有一個精致的內(nèi)心;沒有一襲長長的頭發(fā),卻有一串長長的知識。她不是一個外國人,卻能把英語讀出“洋腔洋調(diào)”的韻味;她不是一位超級演說家,但她的心靈雞湯仍讓我們覺得無比鮮美。她善良、和藹、有趣、幽默……幾乎所有可以夸贊一個人的詞語都可以用來形容她。而這位美麗的老師,就是我們的老班——老龐。
老龐其實并不老,她才三十出頭,可是勞累已經(jīng)在她的面容上打磨了很多皺紋,但這都是她用一點一滴的愛來澆灌成的。這是一種美麗,一種不管風(fēng)或雨,都會陪在你身邊的美麗。曾經(jīng)的學(xué)姐跟我們說過,在中招考試的前幾個月里,是龐老師與他們奮戰(zhàn)在實驗室里,每天幾個小時的不停歇,只希望能看見考試后那一張張欣慰的笑容,這就夠了。是龐老師與他們一起到操場練體育,在他們想要放棄時大喊“你可以!”,僅僅只是為了他們的未來沒有遺憾!
龐老師最喜歡說的一個字就是“乖”,在不知不覺之間,她已經(jīng)將我們看作了她的孩子,帶著我們刻苦地學(xué)習(xí),帶著我們瘋狂的玩兒。龐老師嚴(yán)厲的時候甚至抬個手就能把同學(xué)嚇哭,可她要是心情好的時候,不管誰再起哄,都會一笑而過,甚至還會興致勃勃地跟我們聊起來呢!龐老師說她喜歡跟我們這幫“熊孩子”一起玩兒,她說和我們在一起的時候可以找到她小時候丟失的很多美好的記憶。她還喜歡跟我們講她小時候很有趣的事情,看著龐老師那發(fā)自內(nèi)心的開懷大笑,我們都不禁感嘆:“原來老龐還有這么天真美麗的一面啊!”
龐老師的美麗還在于她能將每個同學(xué)都關(guān)注到。有一次,我的成績從年級四十多一下子跌到了八十多,考試后的幾天里,我都在提心吊膽,生怕哪天見到了我爸跟龐老師在辦公室里談話,可是并沒有。有一天,我吃完飯回到教室,看見桌子上放了一張紙條,上面用清秀的字跡寫著:
孫菡,你真是老師又愛又恨的人,是老師最愛的課代表,但同時也是老師最恨的人。愛你的天真爛漫和一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語,但也恨你有時不求上進的態(tài)度。Comeon,girl。你的努力才配得上最好的你!加油,老師相信你!
是龐老師的字跡,短短的幾行字,卻包含了太多的情感?赐甑囊粍x那,淚水涌上眼眶,我的眼淚中也包含了太多的情感。欣喜的是老師還在無時無刻地關(guān)注著我,給我鼓勵與支持。心酸的是我沒有達(dá)到老師對我的.要求。不過,我不會放棄,既然老師相信我,我還有什么理由不去相信自己?于是,我發(fā)狠了,多少個自習(xí)課,奮筆疾書,大腦高速運轉(zhuǎn);多少個夜晚,獨自開著小燈,學(xué)到凌晨,甚至早上醒來發(fā)現(xiàn)自己是趴在書上睡著的。桌子上寫著“別低頭,皇冠會掉。別哭泣,敵人會笑”的勵志語,這僅僅是因為我不想讓老師失望!
終于,功夫不負(fù)有心人,在第二次的期中考試中,我如愿以償?shù)啬玫搅四昙壎暮贸煽!雖然在有些人看來,年級二十三對他們來說不值得一提,可是在龐老師的心中,就算你有一點點的進步,她都會為你感到驕傲與自豪。她用了一種特殊的方式,讓我明白了什么是“拼搏到無能為力,努力到感到自己”。
也許很多年以后,龐老師不會再記得我們,可是我們會永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)有過一位待我們?nèi)缢挠H生孩子一樣的老師。我才發(fā)現(xiàn),龐老師在我們的心中的份量真的很大,在我們的生命中真的很偉大。因為,她讓我們懂得了什么才是“美麗”的真正含義。
我心目中的好老師主題征文 14
我有一個光頭老師,他中等個子,有一個大大的啤酒肚,還有一個的“香腸嘴”。戴著一副眼鏡,笑起來眼鏡都沒有了,但他很樂于助人,就這一點我很敬重他。
常聽向老師說起他,我更是敬佩不已。他雖歷盡多年的漂泊,但是他依然嫌棄生活,努力奮斗取得了巨大的成就,這樣的精神不令人敬佩嗎?他上課也是奇特,每過一周他都會給我們準(zhǔn)備一個游戲玩,這樣課堂上也是生機勃勃有了樂趣。不然我們學(xué)校的課堂冷清的不能再冷清了!
但有時他也會生氣,他生氣時非?膳,眉頭皺成一個“川”字,冷冷的目光、冷冷的語氣,我都不敢抬頭看他,真是可怕極了。他也有搞笑的一面,就在昨天的'課堂上他說他是幼兒園的小朋友,還把我們班的男生叫哥哥!哈哈哈!把我的肚子都笑疼了。還有一次剛課間十分鐘結(jié)束,大家還沉浸在課間的歡快中沒回過神來,他也不喊不罵,默默地一個人走到黑板上,話了一個人頭像,同學(xué)們都好奇他在干什么,也都安靜下來,一會兒畫好之后,他轉(zhuǎn)過身來,一本正經(jīng)地說:“現(xiàn)在,我請黑板上的這個人替我監(jiān)督你們!边@么一下,把大家都逗樂了,又哄堂大笑起來。然后又見他一本正經(jīng)地轉(zhuǎn)過去刷刷幾筆后,回過身來變成一幅幾近苦苦哀求的面孔,“求求你們了,大爺大媽們,你看,黑板上的人兒看你們那么鬧,他受不了了,都哭了!”這時,大家才看見黑板上人臉的眼睛畫出了兩行淚水刷刷地往下掉,一幅委屈樣。一到這里,全班都要爆炸了,有笑得受不了的同學(xué)都捂著肚子蹲到桌子底下去了。這時梁老師又嚴(yán)肅地說:“現(xiàn)在開始認(rèn)真聽課了,課間娛樂一分鐘,正式結(jié)束!”話語中又帶著威嚴(yán),搞得教室馬上安靜下來。
要說這“課間娛樂一分鐘”,真是太有趣了。有一次他又一本正經(jīng)地說,你們都說我是著名詩人,現(xiàn)在我準(zhǔn)備作詩一首,請同學(xué)們來讀。一說到要讀詩,大家都怯怯地,不敢舉手。梁老師也不說什么,讓大家先想想,再作決定。然后,他把黑板轉(zhuǎn)過一面去,刷刷地寫了起來。很快就寫好了。然后問有人想讀嗎?沒有一個同學(xué)敢。梁老師就把黑板轉(zhuǎn)過來,說,那我自己讀。這時,只見他一本正經(jīng)、搖頭晃腦開始念起來:
少小離家胖了歸,鄉(xiāng)音未改肉成堆;
兒童相見不相識,笑問胖子你是誰?
“哈哈哈哈哈……”他還沒有念完,完全同學(xué)都笑岔了氣,爭先恐后地跟著念。有的甚至臨時“作詩”起來,還蠻有味道的。當(dāng)然,這都是課堂的樂趣了。這樣的“娛樂”,吸引我們閱讀和寫作,同學(xué)們在這樣的“課間娛樂一分鐘”既收獲了歡樂,又提升了寫作的興趣,很多以前不知道怎么寫的,不會寫的,在梁老師的引導(dǎo)和講解下,都有了不少的進步。而我自己呢?也從剛開始無從下筆,到現(xiàn)在寫千字作文也不那么費力了。
這就是我眼中的梁老師,他嚴(yán)肅認(rèn)真,又幽默風(fēng)趣;他為我們班傾注了很多心血和熱情,付出了很多。我喜歡這樣的梁老師,很多同學(xué)都說等不起來上梁老師的課,我也是!
我心目中的好老師主題征文 15
我在各人眼中,都是不一樣的。但我在老師眼中,就只有好印象,因為,我是一個各科成績都非常突出的10歲男孩。
我在語文老師眼中,是一個史上最能干、最優(yōu)秀的班長。
一次,學(xué)校里來了訪客,語文老師也被叫去迎接訪客了。老師臨走前,把我叫到了辦公室:“今天我有要緊的事情處理,你也就有用處了,你要代替我管理好班級!”我想:哎呀,真爽!我竟然免費當(dāng)一天班主任,太好了!此時我的心里像吃了蜜一樣甜。
回到班級,我立刻就看見了鬧哄哄的班級,大家正在為語文老師不在而狂歡。我心頭頓時燃起了一團熊熊烈火,走上講臺,“啪!”的一聲拍了桌子:”所有人立刻安靜!別以為老師走了,你們就可以玩了,這節(jié)課改為自習(xí)!“我喊道。
“哎哎,你下來,別裝蒜了,你不要以為你是班長就有權(quán)力限制我們!“班級調(diào)皮大王王瓜蛋大聲喊道。
“王瓜蛋,別吵!老師剛特地囑托我今天管理班級所有事情,也就是說,今天的`我有帥符,掌管班級里的生殺大權(quán),所以,你們需要服從管理!”在看見了全班同學(xué)都好像服從地低下頭后,我也拿出作業(yè),裝模作樣地寫了起來。
下午,語文老師回來了,向我和副班長詢問了今天班級情況后,滿意地點了點頭:“好好好,你不愧是我?guī)н^班級中最優(yōu)秀的班長呀,真棒!”說著,她拿出了一本筆記本,滿面春風(fēng)地遞給我說:“來,這時給你的獎勵!”在周圍同學(xué)羨慕的眼光中,我接過獎品,心里想:太好了,有付出就有回報,看來以后還要再繼續(xù)努力,爭取獲得更高榮譽!
我在數(shù)學(xué)老師眼中是一個天才。
在四上時,我們班數(shù)學(xué)是全段中最厲害的,每次考試的平均分和總分總是領(lǐng)先其他班一大截。可是不想,到了期末,我們班的成績竟然一落千丈,平均分慘不忍睹,總分更是不忍再提,各個倒數(shù)。臨近期末考,數(shù)學(xué)老師說:“你們再這樣下去,期末考試成績會很難看的!”對于老師的提醒,我暗暗下了決心,在家努力刷題,在期末大干一筆。
日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,考試的日子到了。我一拿到試卷,迅速翻了一下考卷,非常好,基本都會!我胸有成竹,馬上進入答題狀態(tài)。
答題到最后,一道難題困住了我鴨羊同籠!我呆呆地看著題,絞盡腦汁,一拍腦門!哎,這不是雞兔同籠問題么?!簡單!我馬上提筆書寫,刷刷刷寫完了題目,之后昂首提胸地交了卷子。
公布分?jǐn)?shù)時,老師說:“這次考試,我們班全段排名第一!那還是要歸功于蘇文耀,全段最高分滿分!太厲害了,你就是我的小天才!望你再接再厲!”
聽到這,我的心樂開了花,萬分自豪地想:這才是我嘛!
這就是成績優(yōu)異、最真實的我,一個能給所有老師留下好印象的男孩,所有老師都會給我一個特別好的評價,這使我成為了班級里優(yōu)秀學(xué)生的代表。而我,也覺得自己很優(yōu)秀,很有領(lǐng)導(dǎo)能力!我也希望自己可以一如既往的優(yōu)秀,不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望,成為更好的自己!
我心目中的好老師主題征文 16
窗外的樹葉已漸漸泛黃掉落,在這不知不覺中,又是一個秋天的到來。
古人眼中的秋天大多都是悲涼的,經(jīng)?梢宰x到用秋葉、涼風(fēng)來抒發(fā)詩人自身悲傷、無奈等情愫的詩詞,F(xiàn)如今人們眼中的秋天也多數(shù)是充滿感傷的,因為在這個季節(jié),唯有離別多。那略有涼意的秋風(fēng)吹拂在人們的心頭,是各有其滋味的。
何曾幾時的同樣一個秋天,你就這樣隨著秋葉的飄落也一起離開了我。你是我的人生益友,可以說得你一知己此生無憾,你同樣是我生命中最初的導(dǎo)師。你并非我的班主任,只是一個并無多數(shù)人在意的美術(shù)老師,你的外貌其實是平俗的,長著一張大眾臉,唯獨那挺直的鼻梁是讓人有印象的,但就是在這極其平俗的背后那剛毅不屈的靈魂深深吸引著我,牽引著我。
你最拿手的是素描,在你的筆下,那一幅幅灰白的畫總是會猶如被注入新生命那般活靈活現(xiàn),五彩斑斕!或許多少是因為你的緣故吧,從來對于畫畫毫無興趣的我就在那以后,熱衷于它。
學(xué)習(xí)畫畫的過程是艱難的,你可否還記得?我曾經(jīng)為了得到你的認(rèn)可,花了一整天的時間畫了一張人物素描,可就是因為這樣,你狠狠地批評了我,這是我怎么也想不到的,我滿懷期望得到你的贊賞,卻不想換來的卻是如此。那時的你是呢么的生氣,因情緒激動而漲紅了的臉是發(fā)燙的,是可怕的,而相對于此,我則是無措的,是委屈的,是不解的……心里的各種異樣的情緒夾雜著,融匯著。我就那樣毫無避諱地在你的`辦公桌前抽泣,就那樣無聲地與你對峙著,驀然,你平和了臉色,緩緩地開口,聲音是如此低沉:“畫畫是什么,畫畫是要全身心地投入的,那份熱衷不是花多少時間去創(chuàng)作,也不是為了達(dá)到任何目的,更不是為了任何人!而是要注入你所有的情感,把最完整的自己交托于畫!蹦泐D了頓,緊鎖的眉頭似舒展了些,“畫也是有生命的,它是信任你的,它如此放心地把自己交付于你,就是因為它知道這是值得的。所以請不要褻瀆了它,不要為了得到我的認(rèn)可而去作畫,那是不值得的,亦是毫無價值的,要記住,融自己入畫,把自己心里那份最深沉最激烈的情緒傾訴于畫中,它也會感悟,也會去理解。這樣,畫才有了生命,它的認(rèn)可才是最珍貴的!蹦愕难凵袷悄菢拥膱砸,又是那樣的柔和,如陽光般照射貫透了我的心扉,就在那一刻,我停止了抽泣,感到了的是一種通透莫名的情愫。是的,你就是那樣詮釋了畫畫,如此深刻,又是如此易于觸及。我終于明白,為何你的畫不同與別人,終于明白……這一秒,我笑了,如此會心。
這個秋天,并不感傷,它給予我的是安詳寧和之感,是快樂,亦有深沉。那一年的秋天那一年的你,就隨秋葉一同飄散去吧,但我會銘記,深深地。
風(fēng)輕拂我的臉頰,慢慢閉上雙眼,我看到了你用深邃的目光凝視著我,朝我微笑。愣了愣,心頭一暖,回以淺笑,卻殊不知,眼角濕潤。
我心目中的好老師主題征文 17
《死亡詩社》是一部很有教育意義的電影。在這部電影中,我體會到了教育是家庭、學(xué)校、社會三方面相互作用的結(jié)果。教育對個人的成長而言,有著決定性的作用。教育可以造就一個人,更可以毀滅一個人。而一個好的教育者,就是一個學(xué)習(xí)者至關(guān)重要的引路人。作為一名教育者,我很愿意從教育者的角度出發(fā),分析一下基廷老師的教育理念和職業(yè)形象。
在電影中,如果說基廷老師是知識的傳授者,那么還不如說他是學(xué)生靈魂的塑造者、培育者來得恰當(dāng)。他勇敢、熱情、富有創(chuàng)造性、從不盲目地服從所謂的權(quán)威。在影片中,他熱情洋溢地鼓勵學(xué)生撕掉詩歌的導(dǎo)言、啟發(fā)他們踏上高高的桌子,用不同的角度看待世界,都是在用自己的實際行動向?qū)W生傳達(dá)自己對學(xué)習(xí)、人生的理解。他告訴我們,學(xué)習(xí)從來都不是要我們被束縛在書本上,麻木地聽從所謂的專家、學(xué)者的說教,而是讓我們敞開自己的心靈、釋放自己的靈魂、用自己的心去感受這個世界,用美的眼睛去捕捉世界的美麗,只有這樣,我們才能在生活中體會到詩的韻味,才能創(chuàng)作出靈魂的詩歌。而他的.教育方式,也是像我們展示了一種創(chuàng)造、勇敢的人生理念。他的行為告訴我們,一個人就是要勇敢地掙脫束縛,釋放自己的靈魂,只有沖破人生的阻擾,才能獲得真正的自由,只有這樣,我們才能做自己靈魂的主人,真正地掌控自己的人生。
一直以來,我都認(rèn)為,一位真正的老師不僅是要傳授著學(xué)生知識,更重要的是要教會學(xué)生為人處事的道理,塑造學(xué)生健全的人格,基廷老師做到了,他是一位真正的人生導(dǎo)師。
現(xiàn)在到回來,我還想談?wù)劵⒗蠋熢谖已壑械穆殬I(yè)形象。教育學(xué)的概念上教師的職業(yè)形象是包括道德形象、文化形象、人格形象這三方面。我眼中的基廷老師在道德形象上是公平、正義、奉獻(xiàn)、關(guān)心愛護學(xué)生的。譬如他與尼爾交心暢談,鼓勵他與自己的父親坦露自己的真實想法。而不是扮演一個孝順兒子的角色。而在文化形象上,他是富有才情、充滿創(chuàng)造性、注重實踐的老師。給學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活無限地歡樂和激情。最后,我最贊賞的,還是基廷老師的人格形象。一群受傳統(tǒng)教育的學(xué)生和一位反傳統(tǒng)教育的老師一起,他教會了他們用用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界;他向?qū)W生介紹了許多有思想的詩歌;他所提倡的自由發(fā)散式的思維哲學(xué)在學(xué)生中引起了巨大的反響。漸漸地,一些人接受了他,開始勇敢地面對每一天,把握他們自己的人生。他用自己的行為做表率,教會了大家獨立、創(chuàng)造、自由、勇敢的人格。
其實,我覺得《死亡詩社》是一部很有深意的電影。它要表達(dá)的思想內(nèi)涵絕對不止我以上說的這些,只是,我現(xiàn)在理解不到。所以,現(xiàn)在我膚淺的觀點就只說到這里了。我愿意在將來多看幾遍,來更好地理解它的內(nèi)涵。最后,我希望自己能夠向基廷老師看齊,做一位像他這樣的好老師。
我心目中的好老師主題征文 18
我有個好知己,她并不偉大,她很普通,她并不富裕,她穿著樸實,性格和善,不喜歡張揚,同平常人沒什么兩樣,她——就是和藹和親慈祥的老師。
她姓:劉,是我們班的語文老師也是副班任。劉老師長的中瘦,不高不矮,有2排潔白的牙齒,似比珍珠白,劉老師的頭發(fā)最型了,烏黑發(fā)亮,一邊長,一邊短好看極了!臉上總掛著和藹的笑容。
劉老師像“護花仙子”一樣,我們是鮮艷的小花兒。是你教我們知識,是你用自己的時光,為的是把我們教育成才,不想讓我們在社會被別人瞧不起。對不起!我有時讓你淘氣了,有時我忘帶了作業(yè),有時可能上課沒集中注意力聽講,有時下課發(fā)生了爭執(zhí),讓你煩勞。劉老師你知我最恨那些人嗎?我最恨上課不聽講,上課吃零食,在你的背后說你的話的人,我知道我他們曾經(jīng)傷了你的心,我有時看你難過時我想沖上去說聲:“老師,別煩勞了!對不起!我們?nèi)悄闵鷼饬恕,但我沒那種勇氣。我替他們和你說聲“對不起”。
劉老師你是個講究衛(wèi)生的整潔好老師,在小區(qū)是誰開著燈備課呀?又是誰在休息時批改作業(yè)?是你——劉老師。你的作文能力很好,每次你寫一段話時是如此優(yōu)美!像一條緩緩的小船緩緩流入我的心中,使我久久難以忘懷。每次同學(xué)受到別人的欺負(fù)時,你會主動的向前制止他們,并巧妙的.處理,不冤枉,不偏心的好好的教育。劉老師是個聰明的好老師,以前你用小紅花誘惑我們上課認(rèn)真,現(xiàn)在大了,你用分?jǐn)?shù)來激勵我們上課認(rèn)真;上課時你決不會死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,你用精彩的語言、奇妙地思路,吸引著我們。
劉老師你還是一個“多行者”。我記得有一次,天氣炎熱,我們上體育課,我和一個同學(xué)玩,可是他不舒服先回了教室。劉老師發(fā)現(xiàn)后,判定他可能中了署,于是就用手沾點水,用食指和中指掐他的頸椎和鼻梁刮痧,刮痧以后我們問問不舒服的同學(xué)還好嗎?他說好了很多。還有一次,我們暑假去學(xué)作文,劉老師在文化宮教我們寫暑假作文,寫完作文做數(shù)學(xué)題目。結(jié)果有一道題非常難,把我和幾個同學(xué)給難住了,在我們冥思苦想時,劉老師看了一眼題目給了一個小小的提示,我才想了出來,再在黑板上詳細(xì)的講解了一遍。上課時還用數(shù)學(xué)的方法來讓我們理解,比如:書中的東西所在哪里?幾十度?等等。
老師你是我最美好的朋友,謝謝你!陪伴我已經(jīng)五年了,你的歲月都為我們付出,這是最后相處的一年了,謝謝你給予了我知識,讓我從一個什么都不懂的小淘氣,我在你的呵護下已近成長成了今天的我。如果不是你,我還什么都不懂,話說的結(jié)結(jié)巴巴,一個字也不會寫,我一定不會辜負(fù)你對我的愛和關(guān)懷。在以后的社會上我一定會勇敢向前走,不知難而退,最后,我想說:“老師,你辛苦了!”
不管那一個人,只要有心,長大不管當(dāng)什么,做什么,都要記住自己的啟蒙老師,是他才能讓你成就今天的光輝。
我心目中的好老師主題征文 19
“同學(xué)們,我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦!痹谄吣昙壗Y(jié)束之際,王老師對我們說道。“大家猜猜看是誰,大膽地猜哦!蓖趵蠋熆粗荒樏H坏奈覀,揚起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預(yù)感:“不會是一班的周老師吧?”我一臉驚恐!肮材悖饘α,不過沒有獎!卑嗉壚镱D時傳出慘叫聲一片。天啊,聽一班的同學(xué)說,他們的數(shù)學(xué)老師可是個魔鬼老師!
可是我們再不情愿,八年級的數(shù)學(xué)課還是到來了。預(yù)備鈴剛剛響起,一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進來。她大步地走向了講臺,露出一個微笑。轉(zhuǎn)過身,她在黑板上寫下了一個大大的“周”,“同學(xué)們,我姓周,是你們七年級的數(shù)學(xué)老師。接下來我說一下上課要求!背酥芾蠋熖咸喜唤^地說著要求時,我仔仔細(xì)細(xì)地打量著她。厚厚的眼鏡,單薄的身子,穿得很時髦。根本就是一個普普通通的女老師嘛!我不禁懷疑,她真的有傳說中的那么恐怖么?回過神,我一看黑板,頓時傻了眼,滿滿一黑板都是作業(yè)要求,而周老師仍在奮筆疾書。天哪!
自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師之后,我們的回家作業(yè)時間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè),現(xiàn)在往往要花上一個小時四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的'我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時,我們更是怨氣滔天!白孕拚n都被你占了,拿什么時間去訂正?!”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強勢的作風(fēng),我們不得不乖乖的留下來訂正。放學(xué)回家的時間一天比一天晚。
那天,已經(jīng)六點一刻了,剛剛忙完班級集體舞的我抱著書包,匆匆地走進辦公室,想向王老師匯報訓(xùn)練情況?赏趵蠋煹淖狼耙呀(jīng)空空如也。大概回家了吧,我心想。抬頭一看,整個辦公室中只剩下周老師一個人在埋頭寫著備課筆記,批著同學(xué)們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時的臉上透著一種顯而易見的疲憊。周老師揉了揉眼睛,甩甩因為寫了太多的字而酸痛的手。抬頭時,她看見了我!皽(zhǔn)備回家了嗎?”不同于往日里的嚴(yán)厲,周老師笑瞇瞇的問道!班,馬上走。老師你不回家嗎?”周老師敲敲桌面,“那,還有事沒做完呢。四班的同學(xué)訂正還沒面批玩!蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本,上面密密麻麻的字跡訴說著寫字者的認(rèn)真與重視。原來,我們上課抄寫的那么多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨!想到這兒,我不由腳步沉重起來,心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍!
在周老師的帶領(lǐng)下,我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績的突飛猛進,讓同學(xué)們對周老師的怨言少了,理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對老師的感激。倘若沒有周老師,我的九年級數(shù)學(xué)會學(xué)得非常艱難。
九年級了,周老師不再是我們的數(shù)學(xué)老師,但我不會忘記這位用嚴(yán)厲細(xì)致的要求幫助我們打好基礎(chǔ)的老師。在我的眼中,周老師就是一個不折不扣的好老師。謝謝你,周老師!
我心目中的好老師主題征文 20
馬老師三十五歲了,微笑時,露出一口整齊微白的牙齒,那兩彎柳葉似的眉毛,一雙微微瞇著的眼睛,安靜慈祥的表情,踱起步來總是慢條斯理,給人一種穩(wěn)健的感覺。
要說馬老師的課堂魅力何在,我認(rèn)為一大亮點便是他富有特點的聲音。她的嗓音有一種歷經(jīng)歲月淘洗和時光沉淀而留下的淡淡的滄桑,安詳而又不失厚重。那些艱澀難懂的知識點,經(jīng)過她的精心梳理后再有條不紊地娓娓道來,都好像具有了生命一般,深深地鐫刻在我們的腦海之中。跟隨著她那聲音的指引,我們便不由自主地沉浸在奇妙的語文世界中。不驕不躁,心靜神清,也許這才是做學(xué)問的最高境界吧。上課時,她也是淡淡地笑著的。她沒有那么氣壯山河、激情洋溢,總是那么不瘟不火、慢條斯理的。每當(dāng)上課講到動情之處,她會不由得放慢語速,充滿了柔情,但看到課文中緊張、激動的場面,她也把握得恰到好處,張弛有度。有時,上課沒有精神,她常會笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,把你們的腦袋抬起來,耳朵豎起來!币宦牭竭@句好笑又可愛的話,我們就來了精神。
然而,馬老師最令我敬佩的遠(yuǎn)不止這些,更有的是她為人處世的一種態(tài)度。
開學(xué)初,我對作文有些掌握不住。有一天,課代表發(fā)完作文后對我說:“馬老師讓你去她辦公室!甭犅勥@個“噩耗”,我頓時像跌入了萬丈深淵——從小到大一直成績優(yōu)異的我,何時因為作文被老師叫去過辦公室?一路上,攥著那作文上畫滿了符號的三張紙,委屈、羞愧的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。敲開辦公室的門,我只覺得空氣都好像要凝固了一般,連身子都不由得微微顫動起來。可馬老師看到我,卻和藹地說:“你這次的作文寫得不是太好,我們一起來找找原因,好嗎?”我站在原地愣住了,簡直有一種“受寵若驚”的感覺。她把我拉到身邊,俯下身子,瞇起眼睛,用手指著她給我在作文上的評語,一字一字地慢慢讀過去,把每一個不通順的句子都仔細(xì)地分析給我聽。遇到我不會改的地方,她還拿起筆一絲不茍地給我耐心講解。夕陽漸漸西沉,她的身影融進那片柔和的余暉中,卻留給我最偉岸的印象。
過去,我一向不太喜歡語文課,總覺得語文課程讓我感到?jīng)]有趣味?墒邱R老師用自己的.一言一行打消了我的偏見,使我慢慢喜歡上了語文。
對于這件事情,馬老師并沒有在班上提起。也許就像她的能力一樣,還有很多東西我們是不知道的。她的才干,就如一潭深水,我們也許曾輕輕地吹拂過,卻只見得些許漣漪,而這水究竟有多深,我們卻難以猜測。
在我的心中,馬老師就像一杯濃茶,不似汽水的繽紛艷麗,也不像咖啡般苦澀難咽。時光已經(jīng)濾去了些許的茶葉之苦,淡遠(yuǎn)的清甜從舌尖溢出,只覺氣柔息定,浮躁與狂妄一點兒一點兒消去,飄逸與安詳從纖塵不染的內(nèi)心生出。她始終用一種沉穩(wěn)的心態(tài)去面對所發(fā)生的事,在浮沉的世間,以一種寧靜的姿態(tài)得到升華。
這就是我心中那個如茶一般,樸素而可敬的馬老師。
【我心目中的好老師主題征文】相關(guān)文章:
我心目中的英雄主題征文05-13
以“我心目中的好老師”為主題征文08-13
我心目中的英雄主題征文4篇09-12
我心目中的英雄主題征文3篇07-26
我心目中的消防安全主題征文03-18
好家風(fēng)主題征文11-17
我心目中的好老師征文精選08-08