小學(xué)生三年級(jí)我是廈門精神的踐行者征文

時(shí)間：2020-12-21 16:35:33 征文我要投稿

小學(xué)生三年級(jí)我是廈門精神的踐行者征文500字

　　福建精神承載了厚重的文化積淀。福建精神不是憑空杜撰出來的，而是有著久遠(yuǎn)而深刻的歷史文化淵源。無論是“愛國愛鄉(xiāng)”、“海納百川”、“樂善好施”還是“敢拼會(huì)贏”，都是伴隨著福建歷史文化的發(fā)展而產(chǎn)生、豐富和發(fā)揚(yáng)光大的，承載著厚重的福建歷史文化下面有YJBYS小編整理的小學(xué)生三年級(jí)我是廈門精神的踐行者征文500字，歡迎閱讀!

小學(xué)生三年級(jí)我是廈門精神的踐行者征文500字

　　小學(xué)生三年級(jí)我是廈門精神的踐行者征文500字

　　前天是“五四青年節(jié)”，當(dāng)“五四運(yùn)動(dòng)”在1919年發(fā)起的時(shí)候，距現(xiàn)在已經(jīng)91年。當(dāng)一批一批的青年逐漸成熟，又同時(shí)有一批一批的青年成長起來。人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。這是因?yàn)樗N(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力，它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交響曲。而我們作為新一代的青年使者，新時(shí)代的建設(shè)就是我們成長的基石與前進(jìn)的力量。

　　當(dāng)舊時(shí)代已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，新的時(shí)代充滿強(qiáng)勢的來臨時(shí)，我們已經(jīng)淹沒于充斥在空氣中的各種信息�，F(xiàn)代人疲于各種信息的接收篩選，生活節(jié)奏的加快更使得浮躁的心失去了思考的空閑和耐心。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，為了迎合受眾口味，媒體越來越泛娛樂化，提供無數(shù)的文化快餐以饗讀者，其效果就像是口渴了吃冰棍，飽滿的甜膩感讓欲望暫停卻并未真正止渴。靜下心來想一想，五四之時(shí)，我們的媒體在做些什么，對比今日就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)代媒體缺少一種責(zé)任感--視引領(lǐng)民族精神文化發(fā)展為己任的責(zé)任感。

　　作為新時(shí)代的、年輕的我們，我們所具備的不僅僅是青春，還有青春閃耀在我們身上的光芒，我們有熱情而充滿活力，我們有激情而充滿斗志。我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時(shí)間駿馬的僵繩，從知識(shí)海洋中不斷吸取常青的營養(yǎng)，在發(fā)展外向型商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成才，才能讓青春燃燒得更加燦爛，才能讓我們這樣的青春使者將力量散發(fā)到世界各地。

　　偉大的五四運(yùn)動(dòng)造就了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，而這種五四精神也在影響著我們一代又一代的青年人。而作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該對“五四” 精神有自己新的理解，應(yīng)該賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。我們不會(huì)再回到五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的那個(gè)時(shí)代，所以現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代就是我們該賦予新的五四精神內(nèi)涵的時(shí)代，我將它稱為“后五四精神時(shí)代”。以前我總覺得五四精神是一個(gè)很空泛、很遙遠(yuǎn)的神圣的詞匯，而要使五四精神回歸到我們身邊，就必須從一點(diǎn)一滴處踐行五四精神。

　　“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”是先輩們給予我們的精神力量，如何繼承并發(fā)展這樣的精神力量就成為了我們當(dāng)代青年應(yīng)該深思的一個(gè)問題。望五四之光一直閃耀在祖國大地!

　　小學(xué)生三年級(jí)我是廈門精神的踐行者征文500字

　　“三角梅芬芳我鼓浪嶼風(fēng)的傳說、海的記憶 a---moy amoy 美麗廈門你真水全世界的美麗也比不過你美麗廈門你真水”美麗，似乎一直都是廈門在世人眼中最鮮明的標(biāo)簽，美得繁華而安逸，精致而散漫，在這個(gè)總面積只有平方公里的小城市里(不包括島外)，三百多萬人愿意為其駐足、留下，大概也有一部分原因是因?yàn)樗拿腊伞?/p>

　　而廈門的美，靠的是一片碧海，一片藍(lán)天，一片綠地，還有你我。小時(shí)候，記憶中的廈門，有一片很藍(lán)的天空，很綠的草地，很凈的大海沙灘，我可以看著白云在天上一直從東邊飄到西邊，可以肆無忌憚的在草地上打滾，可以光著腳在沙灘上留下一串串的腳印�？扇缃�……天空失去了原來的光澤，綠地上盡是一片枯草，沙灘上不再只有大大小小的貝殼。在這個(gè)城市不斷發(fā)展、進(jìn)步的同時(shí)，又失去了些什么呢?想想學(xué)校旁那一條扔滿了快餐盒和竹簽的草叢、銀行錢沒人扔的早餐，你敢說你從來沒有見到過嗎?美麗廈門就是這樣“締造”的嗎?

　　這個(gè)城市，已經(jīng)因?yàn)槲覀兊牟晃拿�，變得劣跡斑斑，你愿意看到的，就是這樣的一個(gè)“家”嗎?不?可在說不的同時(shí)，你的所作所為又在無時(shí)無刻危害著廈門的美。真正的不，要靠我們?nèi)ホ`行，靠我們?nèi)ジ淖儭２粊y扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場合大聲喧嘩，不滿口臟話，這些多嗎?其實(shí)一點(diǎn)兒也不多，可想要做到，卻又很難。如果人人都能做好，那么廈門將更加美麗。

　　我們每一個(gè)人，都是廈門的城市標(biāo)簽，我們的'一言一行、一舉一動(dòng)，都代表著這個(gè)城市的面貌。美麗廈門，靠我們締造;廈門精神，靠我們踐行!

　　小學(xué)生三年級(jí)我是廈門精神的踐行者征文500字

　　從提筆的一開始，我就清楚地知道這是一場力量懸殊的自問自答。我是誰?這最末一個(gè)小小的“誰”字，在這次的長篇中已然成為了一個(gè)無邊無盡的黑洞。無數(shù)的角色從生活中泛濫開來，最后卻只是墜入了深淵，仍然填不滿“誰”。就一朵云來說，也許他自認(rèn)為他只是在天際游走的一片閑適;麥子卻因他是一場隨時(shí)會(huì)被賜予給他們的酣暢淋漓而向他頂禮膜拜。他是日出的侍仆;他是喜瑪拉雅山的背景;他是藍(lán)色天空中圣潔的禮贊。如此如此多的他。卻又真真切切的只是他。這樣，以數(shù)學(xué)的等價(jià)角度來看這個(gè)三個(gè)字的問題，我推出了一個(gè)有些怪誕的答案，但我深信不疑。我是誰?我就是一個(gè)黑洞，我就是無處不在。

　　媽媽，我是女兒。感謝您讓我看見自己的存在，感激您將愛我直至永恒。我一直真誠地愛您，想著盡力作好媽媽的女兒，哪怕再有多少場地動(dòng)山搖的爭吵，再有多少腔對您的埋怨與不解，我都不曾想過要放棄愛您。因?yàn)槲沂桥畠�，媽媽的生養(yǎng)和關(guān)愛，將我們緊緊聯(lián)系，讓我相信這樣的愛不會(huì)因風(fēng)而斷了線。我要作好女兒的角色，這可以讓我埋怨過后無數(shù)次站在媽媽的角度去思考，可以讓我在軍訓(xùn)日子里的夜晚第一次想到有媽媽的家，可以讓我樂此不疲地為媽媽做點(diǎn)什么。我知道，我是女兒。

　　遇上困難的人，我愿意是為你伸出的訂揣斥廢儷肚籌莎船極一只手。因?yàn)榧热缓眯牡娜藗兘虝?huì)了我善良與熱情，我就不會(huì)在應(yīng)該幫忙的時(shí)候隔岸觀火，這樣豈不是對不住良心又拂了他們的好意?既然社會(huì)真誠地將我納入了她的一份子，我也自當(dāng)擔(dān)起作為成員義不容辭的責(zé)任。我愿意發(fā)自內(nèi)心地去幫助別人，而不會(huì)只因一時(shí)興起而帶來半途而廢的結(jié)局。我知道，我是善良的人，我是社會(huì)的成員。

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