老師您好我的好老師專(zhuān)題征文1000字
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。下面有YJBYS小編整理的老師您好我的好老師專(zhuān)題征文,歡迎閱讀!
老師您好我的好老師
至今,我已是六年級(jí)的學(xué)生,回想起過(guò)去在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——有跟同學(xué)打架;考試考差了,被老師罵;和朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光,這些都如浪花涌入我的腦中,但我最記憶猶新的是我的老師——王老師。
還記得,我剛?cè)雽W(xué)校時(shí),我剛走進(jìn)學(xué)校,校園的景色吸引了我。我懷著好奇心觀察著周?chē)木吧。慈祥而和藹的奶奶把我送進(jìn)校園她就走了,說(shuō)叫我在學(xué)校里乖,放學(xué)之后就來(lái)接我。我答應(yīng)了。
我走進(jìn)屬于我的教室,我瀏覽了周?chē)槐椤1粠讉(gè)同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著奇怪的眼神審視著他們,我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)哭,我有點(diǎn)二杖頭——摸不著腦袋了。忽然門(mén)口傳來(lái)一聲清脆的喊聲:“小朋友們好,我是你們的老師,也是你們的班主任,以后你們可以叫我王老師哦!”
我被這清脆的喊聲吸引了過(guò)去,我打量著站在門(mén)口的人——腦袋有點(diǎn)偏圓,一雙炯炯有神的眼睛,讓人覺(jué)得有點(diǎn)看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺(jué)得這人很有學(xué)問(wèn),長(zhǎng)得很斯文。他身上好像有魔力似的,小朋友見(jiàn)了他都不哭了,反而都笑了。“呵呵呵呵”一聲聲笑聲傳入我的耳中。
放學(xué)了,其他小朋友都回家了,不知道是奶奶有事還是什么,奶奶竟然還沒(méi)來(lái)接我。我看著這學(xué)校,原本充滿活力的校園現(xiàn)在變得那么的冷清。忽然走過(guò)來(lái)一群人他們走過(guò)來(lái)就是給我一拳,我有點(diǎn)搞不清狀況。我火了,跟他們打了起來(lái),唉,畢竟他們?nèi)硕,我輸了,還被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來(lái),像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個(gè)角落里,一個(gè)高大的身影擋住了我,我心想:那么晚了,還有誰(shuí)沒(méi)回家啊。我懷著好奇的心情,抬起頭仰視那個(gè)人,我有點(diǎn)吃驚,他不是別人,就是我的——王老師。我臉上被打的鼻青臉腫,他看了,把他帶的藥輕輕的,小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿了我的眼眶,我強(qiáng)止住不讓眼淚流下來(lái),我一句話都沒(méi)說(shuō),因?yàn)榇藭r(shí)我不知道該怎么說(shuō)了。王老師走時(shí)還特地囑咐我,回去再擦一下藥。我真的忍不住了,一滴晶瑩的眼淚從我的`臉上流下來(lái)。我為了不讓老師看見(jiàn),我說(shuō)了聲恩我就匆匆的走了。
王老師--我依然記著你,記著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
老師您好我的好老師
在記憶的海洋里,我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著,搜索著過(guò)去的往事與人物。啊,我看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了我的啟蒙老師,見(jiàn)到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我什么也不懂,又十分內(nèi)向,不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開(kāi)始接近我,并且去了解我。漸漸地,我開(kāi)始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個(gè)人,學(xué)習(xí)成績(jī)也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句,也背得支離破碎;而且寫(xiě)作文時(shí)常常心不在焉,甚至寫(xiě)一半就草草結(jié)尾。這些不良的習(xí)慣,曾老師看在眼里,急在心里。沒(méi)過(guò)幾日,曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來(lái)到教室,她將書(shū)悄悄放入我的抽屜。偶然,我發(fā)現(xiàn)了這本書(shū),便仔細(xì)地閱讀起來(lái),書(shū)中的奇聞怪事,書(shū)中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時(shí)候,曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來(lái)到我身邊,告訴我:“有人曾把書(shū)當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書(shū)當(dāng)作自己的伙伴,去不斷地交友,擴(kuò)展知識(shí)面……。老師也希望你能多多看書(shū),把書(shū)當(dāng)作食物,去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我愛(ài)上了書(shū),提高了作文水平,提高了創(chuàng)作水平,我心中充滿了對(duì)啟蒙老師的感激之情。謝謝您,曾老師,您曾是我人生路上的引航員!
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車(chē),紡出我對(duì)老師的感激,紡出我對(duì)老師的思念,紡出……。千言萬(wàn)語(yǔ),都難以表達(dá)!
曾老師——一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻(xiàn),不求一點(diǎn)兒報(bào)酬,我只能用李白的三分詩(shī)情,齊白的三分畫(huà)意,來(lái)描繪我的好老師,來(lái)描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——曾老師。
老師您好我的好老師
在小學(xué)階段,有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái),在這五年里,對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師。
張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師,她的個(gè)子不高,卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),扎著馬尾辮,全身散發(fā)著青春的活力,所以,我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,她一進(jìn)教師門(mén)就用英語(yǔ)介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后,用國(guó)語(yǔ)說(shuō)了這么幾句:“我很榮幸能和你們成為師生,不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求:我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)講每一節(jié)英語(yǔ)課,做好該做筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來(lái)辦公室找我詢(xún)問(wèn)。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了,第一印象:稍有嚴(yán)厲。
她上課時(shí),會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑,因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)的,但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì)有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式,我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師。
不久后發(fā)現(xiàn),她不僅是我們班的英語(yǔ)老師,也是二班的英語(yǔ)老師。我有個(gè)二班的好友,她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別,很幽默……
她語(yǔ)言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí),她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前,她會(huì)認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè),我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后,當(dāng)我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候,她會(huì)微笑得和我們說(shuō):“goodbye”。(再見(jiàn)).
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì),她一個(gè)詞一個(gè)詞的看,細(xì)心的糾正錯(cuò)誤,真讓我敬佩!
有一次,老師讓我們和她進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話,就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問(wèn)候一下他人罷了,很簡(jiǎn)單。只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思,根據(jù)句意來(lái)回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說(shuō)了一句:“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中,她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分:A+!
你們都是我的學(xué)生,你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分,我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué),我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣(mài)力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。
老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞欲放的花朵,猶如一只蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,有一次老師正在講一篇課文時(shí),正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么,老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了,認(rèn)真聽(tīng)課,可是他們卻聊得津津有味,所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣,當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。
為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步,張老師想出了很多辦法,除了課后親自輔導(dǎo)外,她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子,一個(gè)幫助另一個(gè),沒(méi)事的時(shí)候,兩個(gè)人就一問(wèn)一答。這樣,不會(huì)的有人幫,會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí),兩個(gè)人都有收獲。
老師就像一支粉筆,磨禿了自己,給別人留下知識(shí)的足跡‘老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了比爾;老師就像一把傘,淋濕了自己,溫暖了別人……
張老師認(rèn)真地給我們講解題目,去教育我們,去引導(dǎo)我們,讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她也會(huì)耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),也就越來(lái)越認(rèn)真了……
雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán),但我知道,老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗M覀兏牡魤拿 ⒖忌蟽?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為,張老師是這年級(jí)中最好的老師了。
下課后,在走廊里看到了張老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這是對(duì)師的尊重,“學(xué)春蠶吐絲絲不斷,做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師,我真心感謝您在這兩年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)!
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