教學目標責任書

時間：2023-04-13 07:30:44 責任書我要投稿

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教學目標責任書（精選5篇）

　　隨著社會不斷地進步，責任書使用的情況越來越多，責任書可以讓我們充分意識到責任的重要性。那么責任書怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教學目標責任書（精選5篇），希望對大家有所幫助。

教學目標責任書（精選5篇）

　　教學目標責任書1

　　為了在本學年度順利完成學校各項工作，努力實現我校教育教學工作進入全鄉(xiāng)前列，使各位教師盡心盡力的干好工作，經學校研究決定與大家簽訂以下目標。

　　(一)師德表現

　　1、遵紀守法，依法執(zhí)教觀，加強理論學習，完善提高理論水平。

　　2、遵守規(guī)章制度、護校護產，無損壞、丟失財物現象。關心學生、團結協(xié)作。

　　3、為人師表，遵守公德，穿著得體，談吐文明，嚴禁侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰。

　　4、以人為本觀，管、導結合，做好思想溝通，全面育人，嚴格理，耐心疏導。

　　5、服從安排，實事求是，恪守“務實、協(xié)作”的.工作作風。

　　6、廉潔從教，潔身自愛。樂于奉獻，。

　　7、尊重家長，主動與學生家長聯系，協(xié)助學校構建學校、家庭、社會三位一體的立體育人網絡。

　　(二)教育教學

　　1、執(zhí)行課程標準，堅持寫課后反思和教育教學論文。

　　2、落實教學常規(guī)，積極參與集體備課，嚴禁備課和上課脫節(jié)，做到有計劃、有反思、有總結。

　　3、提前候課，無特殊情況不準離開教室和坐著講課。利用現有電化教學，認真研究每個教學環(huán)節(jié)，課堂目標實現效率高。注重聽“推門”課，促進業(yè)務提高。突出學生為主體、訓練為主線的原則，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。利用現有電化教學每學期上課不少于15節(jié);每月聽課2節(jié)以上，每學期聽課不少于10節(jié)，做好記錄和點評、總評。

　　4、作業(yè)量符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現象。作業(yè)批改有記錄。

　　5、認真輔導，嚴禁擅自將學生轟出課堂。承認個別差異，幫助困難學生有所提高，確保學生受教育權，讓學生體驗進步的快樂。

　　6、認真組織考試，對學生適量考查測試，禁止成績排名次，嚴肅考風考紀，加強定量和定性分析，反思不足，改進有措施，有切實可行的整改計劃。

　　7、主動開展或參與他人課題研究，吸取先進思想和理念，引領和改進自身方法，提高教學藝術和課堂效益。

　　8、凡事以學校整體利益為重，服從學校管理。分擔事務及臨時性、突擊性工作按時認真完成。

　　(三)安全、衛(wèi)生管理

　　1、遵循教學常規(guī)，按課表上課，提前侯課，不遲到、不早退、不拖堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具必須事先備好。

　　2、上課期間其他教師(包括班主任)未經上課教師同意，不得占用上課時間或因某問題將學生叫離教室，特殊情況須征得上課教師同意。

　　3、根據學校需要，按時填寫有關表冊，及時完成臨時工作，明確自身職責，創(chuàng)造性地完成各項目標任務。

　　4、上課期間關閉通訊工具，嚴禁接、打手機，不說、不做與教學無關的話和事。無特殊原因不得坐著講課，不在學生課堂喝茶或與他人敘談家常。

　　(四)具體目標分解

　　1、日常工作必須達到(或基本達到)規(guī)定要求，當日工作當日了，方可視為任務完成。

　　2、課堂教學保證上課與備課相統(tǒng)一，教學效果和課堂效率必須不斷提高，達到上級要求水準。

　　3、語、數、英、綜合實踐等學科成績在調研和期中、期末考試中必須力爭達到全區(qū)中等或中等偏上水平。

　　2、常識科考查科目達到區(qū)教研室規(guī)定要求。

　　3、體、衛(wèi)、藝、技科目組織活動有成效，參加比賽必須保證獲獎。

　　4、組織開展相關訓練隊(或興趣小組)活動，效果良好。

　責任人：

日期：

　　教學目標責任書2

　　為切實加強我校的學校安全工作，進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，保護廣大師生的人身安全和學校財產安全，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，特制訂西辛莊小學教師工作目標責任書。

　　一、工作目標

　　1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等一系列關于學校安全工作的法律法規(guī)，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創(chuàng)建安全文明校園。

　　2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無賭博、封建迷信和結幫等違紀、違法和犯罪現象，無打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環(huán)境狀況好。

　　3、安全保障：學校教育活動場地、設施、設備無安全事故隱患。

　　4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

　　二、工作職責

　　(一)班主任職責

　　1、堅持對學生進行思想教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、國家政策法令和學校的一切規(guī)章制度，如《校規(guī)十不準》等。

　　2、及時檢查發(fā)現工作中的薄弱環(huán)節(jié)和身邊的各種安全隱患，嚴格按照相關法規(guī)和安全制度，扎實地開展安全教育和防范工作。

　　3、加強升旗、課外活動、課間活動、兩操等班級日常管理，建立班級常規(guī)和各種記載簿，特別是安全要詳細記錄。

　　4、經常與科任教師聯系，協(xié)調各項活動和學生課業(yè)負擔，了解學生思想動態(tài)。

　　5、關心學生的生活和健康，加強生活管理。

　　6、經常與家長保持聯系，并認真作好記載，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。

　　7、教育學生嚴禁帶易燃、易爆、有害、有毒物品和刀械到校。

　　8、上課期間教師不得叫學生中途離開教室、活動場地，更不得要求學生個人回家。

　　9、建立學生缺勤報告制度，學生曠課、失蹤、不明原因、早退，科任教師要及時告訴班主任，班主任必須當天進行家訪，在值周行政處作好登記，并按規(guī)定及時書面報告校長、分管行政。

　　10、認真做好疾病、傳染病、流行性疾病的宣傳和預防教育，發(fā)現問題要及時處理、報告并做好記載。

　　(二)任課教師職責

　　1、忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，面向全體學生，遵循教育規(guī)律，做到教書育人，為人師表。

　　2、做好一切課前準備工作，按時進教室上課，做好課堂教學的組織工作，保證學生作業(yè)時間，按時下課。

　　3、無特殊情況，不坐著上課，不隨便離開教室，不接聽電話。

　　4、面向全體學生，充分調動每位學生的積極性，杜絕諷刺、挖苦、體罰及變相體罰學生。

　　5、因事、因公外出需調課的，必須提前調好課值周領導。

　　6、因教學要求需帶學生外出的，必須經校長批準。

　　7、學生休息時間不得進行集體補課。

　　8、上課期間教師不得叫學生中途離開教室、活動場地，更不得要求學生個人回家。

　　9、體育課教師上課要在保證學生安全的前提下進行，并有應急方案。

　　10、建立學生缺勤報告制度，學生曠課、失蹤、不明原因、早退，科任教師要及時告訴班主任。

　　11、值周人員必須全權負責本周學校一切工作，特別是學校安全工作。采購人員、保管人員嚴格按國家規(guī)定采購、保管學校財物,索取相關票證。

　　三、考核與獎懲

　　1、將學校安全工作目標責任制列入學校教師考核的重要內容。凡發(fā)生重大安全事故的直接責任人，—律取消當年評先評優(yōu)資格。對安全意識淡薄，玩忽職守造成重大安全事故的，依法追究有關人員的行政、刑事責任，對因體罰、變相體罰、違反教育法規(guī)造成的`學生致死、致傷殘等嚴重后果的要追究責任人的刑事責任。

　　2、對中心校布置的學校安全工作的任務、要求對執(zhí)行不力，造成不良后果的，扣除全年安全工作考核獎。

　　3、學校對各責任人的安全工作目標責任制，實行學年度考核和獎勵，凡達標的責任人，定為合格。

　　此責任書一式二份，學校與責任人各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

　責任人：

日期：

　　教學目標責任書3

　　為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的“教育教學質量年”活動。各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。現根據我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：

　　一、教學常規(guī)管理

　　1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展，辦學有特色。按規(guī)定開足、開全課程。

　　2、有完善的教學常規(guī)管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的`教學計劃。

　　3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。

　　4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。

　　5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

　　6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。

　　7、要不斷鉆研業(yè)務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業(yè)引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。

　　8、各種教育教學檔案規(guī)范、齊全。

　　9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

　　10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

　　11、結合過程性評價并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對學校進行評價。

　　12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

　　13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。

　　14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

　　15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。

　　16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。

　　17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。

　　18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。

　　19、有學生請假、銷假制度，發(fā)現學生未到校及時與學生家長聯系。

　　20、重視學生的發(fā)展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

　　21、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比兩次，每次把考試結果進行排名，并把每次結果全鎮(zhèn)校長會上通報，在初中中招考試中升入重點高中人數不低于下列目標：XX中學不少于XX人，XX中學不少于XX人，或者按縣教育局分配人數按此比例分配指標。

　　22、在縣舉行的各種統(tǒng)考中，XX中學不低于第X名，XX中學不低于第X名；小學不低于第X名。小學各級各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮(zhèn)排第一的學校分值相差不能超過XX分。

　　23、對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學�？己朔e分中加分。如文體活動、科研論文、優(yōu)質課、通訊報導、特色活動等。

　　二、獎懲辦法

　　a、中考獎懲：每超額一個重點高中指標獎XX元，每少一個懲XX元；綜合名次達到規(guī)定的名次的獎勵XX元，每上升一個名次獎XX元，在全縣排名后8名的懲XX至XX元。單科名次在全縣前5名的獎XX至XX元；單科名次在全縣后5名的懲XX至XX元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

　　b、全縣抽考：進入全縣前五名的分別獎勵XX至XX元，進入后五名的分別懲XX至XX元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

　　c、在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前五名的分別獎勵XX至XX元，進入后五名的分別懲XX至XX元。

　　d、對做出突出貢獻的校長獎勵個人XX—XX元。對連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。

　責任人：

日期：