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義務教育控輟保學責任書

時間:2022-10-20 13:21:21 責任書 我要投稿

義務教育控輟保學責任書(精選12篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,大家逐漸認識到責任書的重要性,責任書可以更好地明確我們應該承擔的任務,有利于我們完成應該完成的使命。我們該怎么擬定責任書呢?以下是小編收集整理的義務教育控輟保學責任書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

義務教育控輟保學責任書(精選12篇)

  義務教育控輟保學責任書 篇1

  為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī),切實預防和控制學生輟學,鞏固“普九”成果,特制定以下控輟保學工作目標責任書:

  1、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。我校繼續(xù)實行目標責任制,校長包校,班子成員包年級,班主任及科任教師包班級,將控輟保學工作落實到每一位教師,確保我校的年鞏固率為100%。

  2、要提高認識,做到依法控輟。學校、班主任及科任教師認真宣傳《義務教育法》,《未成年人保護法》等有關法律法規(guī),杜絕學生務農、務工、經商等行為的發(fā)生。

  3、班主任要密切注意學生的思想情況,強化考勤制度。如遇學生無故缺席的,應及時和家長取得聯(lián)系,了解原因,視情節(jié)進行說服教育,出現(xiàn)輟學苗頭,應上報年級負責人,以便集體做好學生的思想工作,防止學生逃學和流失。

  4、教師要進一步規(guī)范教育教學行為,面向全體學生,因材施教,正確對待學困生,積極捕捉和發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點,用發(fā)展的眼光看待學困生,激發(fā)學困生的上進心和求知欲。

  不歧視、挖苦、和打擊學生,不輕易把學生推向社會;要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式,協(xié)調多方面力量,潛移默化、共同教育,促進學困生、厭學生集體轉化。

  教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生,不得以任何借口停學生課和趕學生回家,不準對學生采取罰款措施,不準以考試成績給學生排座位。發(fā)現(xiàn)一例,嚴肅處理。班主任有權利和義務監(jiān)督,向校領導反映任課老師的上述行為。

  5、大力開展扶貧助學活動,教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子,確保不使一個學生因貧困掉隊。

  6、建立規(guī)范的學籍管理檔案,規(guī)范休學、轉出、轉入、復學等手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

  7、為了更好地促進控輟保學工作,學校將實施獎懲制度。對于輟學率為0的班級,給予該班班主任一定的獎勵,并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據(jù)。

  輟學率高的班級學校將視情況給予處罰,并扣除一定的班主任評估分。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學,學校將給予嚴處。學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度,對超過輟學率的班級,該班班主任、任課教師年終考核一票否決,不予評優(yōu)。

  8、此責任書一式兩份,學校與各班主任各執(zhí)一份,自簽字之日起生效。

  責任人:

  日期:

  義務教育控輟保學責任書 篇2

  為防止學生流失,確保學生鞏固率達標,努力實施義務教育均衡發(fā)展,特制定本控輟保學責任書。

  一、鞏固措施

  全體教師要認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和一系列教育政策法規(guī),依法督促適齡人口按時入學,接受完義務教育階段教育。要轉變工作作風,尋求科學的教育方法,營造溫暖舒適的學習環(huán)境,堅決杜絕體罰、變相體罰學生和歧視學困生現(xiàn)象,進一步加大教育執(zhí)法力度,做好學生返校動員工作。

  二、目標責任

  各校、各班學生人數(shù)以開學初報名冊和中心小學組織檢查核實的人數(shù)為準,鞏固率為100%。

  三、處罰辦法

  因體罰、變相體罰或歧視,教育方法欠妥而導致學生輟學者,每輟學一名學生處罰直接責任人罰金100元。除給予經濟處罰外,責任人當年考核不得定為優(yōu)秀格次,不得評為各類先進。

  四、考核辦法

  以學期為單位,一學期兌現(xiàn)獎罰一次。由中心小學教導主任為學校提供真實可靠的處罰決策依據(jù)。

  五、補充說明

  1、非教師原因造成的學生正常流失,且班主任做了大量工作而無效,經調查屬實者不適應本責任書及考核辦法。

  2、本責任書由中心小學與轄區(qū)各校校長、中心小學各班班主任簽訂,各校、班組織相關教師學習執(zhí)行。

  責任人:

  日期:

  義務教育控輟保學責任書 篇3

  為了全面貫徹黨的'教育方針,維護廣大適齡兒童依法接受義務教育的權利,確保學生進得來,留得住,學得好,學校與各班主任、科任教師特簽訂本責任書。

  1、堅持依法控輟,向家長宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),杜絕學生務農、務工、經商以及其他棄學行為的發(fā)生。

  2、建立民主、平等、和諧的師生關系,不體罰或變相體罰學生,不歧視“雙困生”,從學習、生活等方面給予“雙困生”更多的關懷和愛護。對有厭學情緒的學生,班主任、任課教師要及時家訪,同家長一起做好學生的思想工作,避免學生因厭學而輟學。

  3、發(fā)現(xiàn)學生無特殊情況缺課,科任教師要及時向班主任反映,班主任、科任教師要及時與家長取得聯(lián)系(或進行家訪),勸導學生盡快回校上課。

  經勸導無效連續(xù)五天缺課的,班主任要上報教務處。對未能及時報告或未及時聯(lián)系等失職行為造成學生輟學的,學校將對班主任、科任教師進行問責。

  4、經班主任、科任教師勸導無效,學生無特殊情況連續(xù)兩個星期未到校上課,班主任填寫《文山縣第一初級中學義務教育階段學生輟學報告單》上報教務處備案,由班主任、學校提請相關人民政府及時采取措施動員復學。

  5、在校學生正常變動的(轉學、因病休學等),班主任要會同家長辦理相關的轉學、休學手續(xù),上報教務處確認、登記,否則,視同輟學處理。

  6、控輟保學獎罰措施:學校實行控輟保學考核“一票否決”制度,一學年內輟學率超過1%的班級,該班的任課教師年終考核一票否決,不能評為各級各類的優(yōu)秀教師,該班主任本學年不能參評優(yōu)秀班主任。

  責任人:

  日期:

  義務教育控輟保學責任書 篇4

  為了進一步貫徹黨和國家的教育方針,扎實推進素質教育,保障學生接受完整的九年義務教育,使學生進得來,留得住,學得好,不流失,學校與班主任簽訂此責任書。

  1、實行班主任和科任教師責任制,落實到班,責任到人,學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。

  2、堅持依法治校得原則,認真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規(guī),每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪,對于重點學生做到家訪二次以上。

  重點跟蹤有輟學傾向的學生,了解輟學的原因,并做好跟蹤記錄和家訪記錄,二日內不復學得學生必須向學校報告,在此項工作中不得力的教師,要追究相關責任。

  3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學。

  4、切實解決“特困生”的輟學問題,教師不得歧視差生,對外地學生,不得刁難和拒絕接收。

  5、教師要以學生為主,尊重和愛護學生,建立民主和諧的師生關系,做到學生進得來,留得住,學得好。

  6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教,因地制宜的原則,讓學生順利的完成九年義務教育,把輟學率控制最低。

  7、學校實行獎懲,對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優(yōu),對于控輟保學工作中,因工作不力,造成學生輟學或學生不復學的教師,從績效工資中扣取一定現(xiàn)金,作為對其懲罰。

  8、學校嚴格做好學生的學籍管理,嚴格規(guī)范學生的轉進轉出手續(xù)。此責任書自簽字之日起生效,責任書一式二份,校長、班主任各一份。

  責任人:

  日期:

  義務教育控輟保學責任書 篇5

  為了認真貫徹落實省、市、區(qū)有關嚴格控制學生輟學的文件精神,確保適齡青少年更好地接受九年義務教育,使學生進得來,留得住,學得好,不流失,鞏固九年義務教育成果,提高素質教育質量,學校特與各班主任簽訂以下控輟保學責任狀:

  1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作,流失不超過1人,超過1人的班級,班主任和任課教師當年不得評優(yōu)、評先。

  2、班主任應及時匯報流生工作,如有瞞報、不報、漏報的,調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。

  3、班主任每學期開學初根據(jù)本班學生花名冊,協(xié)助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。

  4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的返校動員工作,確保無一名學生無故流生。

  5、班主任及課任教師要重點關注“留守生”和“后進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯(lián)系卡。開展教師結對幫扶,保障留守學生能入學就讀。樹立轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要,留住一個易輟生與畢業(yè)一個合格生同等重要的思想。

  6、教職工認真做好學生思想工作,幫助學生端正學習態(tài)度,不得歧視后進生;課任教師認真做好補差工作,面向全體學生,面向學生的每一個方面,不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

  7、各任課教師不得體罰和變相體罰學生,協(xié)助班主任做好控流工作。

  8、實行控輟考核“一票否決”制度,并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。

  9、班級確有流生的,按照班級目標管理責任書扣除相應分值。

  責任人:

  日期:

  義務教育控輟保學責任書 篇6

  為了實施“科教興國,依法治!钡墓ぷ鞑呗裕M一步貫徹九年義務教育,并保證各級控輟保學工作的實施,切實控制我校學生完成九年義務教育。根據(jù)我校實際情況,特制定以下控輟保學工作方案。

  1、每位家長或監(jiān)護人必須依法按時送其子女就近入學,并保證其完成九年義務教育。

  2、家長或監(jiān)護人必須保證子女依法入學的權利,不得以務農、務工、經商等方式勸其子女退學,否則承擔相應之責任。

  3、家長保證子女依法入學的同時,不能重男輕女。使子女不能同等入學,剝奪其受教育的權利。

  4、家長不能以家庭貧困為由,不適子女入學。同時要保證其必要的學習用品開支等。

  5、各位家長要互相監(jiān)督,與學校配合,切實保證每位適齡兒童就近入學,并完成九年義務教育。

  6、本責任書自簽訂之日起實施。

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  義務教育控輟保學責任書 篇7

  為了進一步宣傳貫徹的教育方針,確保適齡青少年更好地接受九年義務教育,使學生進得來,留得住,學得好,不流失,學校特與各班主任簽訂以下工作責任狀:

  1、建立控輟保學承包責任制:學校――班主任――科任教師,層層落實,責任到人。

  2、堅持依法控輟,做好走訪動員工作,組織全體采取電話、上門等形式進行走訪,保證每學期對每個學生普訪一次,對于重點學生爭取家訪二到三次。

  3、關心后進生,樹立轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要,留住一個易輟生與畢業(yè)一個合格生同等重要的思想。教師不得體罰或變相體罰學生,不歧視后進生,切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

  4、要以學生為主體,尊重愛護學生,建立民主平等和諧師生關系。教師要加強與學生的交流和溝通,培養(yǎng)良好的師生感情,密切關注學生的學習、生活以及思想狀況,通過心靈的互動帶動情感的形成,努力實現(xiàn)“一個都不少”的目標。

  5、提高課堂教學藝術。充分利用課程改革的契機,轉變教育觀念,樹立“留住一個學生,就是留住一個希望”,“成長比成才更重要”的思想。教師要不斷促進自己的專業(yè)成長,潛心研究,精心設計,努力提高課堂教學效果,改進教學方法,增強教學情趣,活躍課堂教學的氛圍,讓學生在樂中學,感到學中有樂。同時,發(fā)揮并培養(yǎng)激發(fā)學生的學習興趣,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,真正使學生“進得來”、“留的住”、“學得好”。

  6、采取多種措施做好復學學生的鞏固工作,如:師生結對子,生生結對子。教師因材施教,向學生傾注一份愛心,使他們學有所成,避免兩次輟學,順利完成規(guī)定年限的義務教育,把輟學率控制到最低標準。

  7、建立控輟保學獎罰措施:獎勵控輟保學成績突出的班主任和教師,對每學期無輟學班級的班主任及科任教師給予適當?shù)莫剟;對控輟保學不到位的造成學生流失的與教師年終考核掛鉤,扣除一定比例。

  學校責任人(簽名): 時間: 年 月 日

  班主任(簽名): 時間: 年 月 日

  義務教育控輟保學責任書 篇8

  第一條:為使我校不負、政府和武寺人民的重托,讓適齡中學生完成九年義務教育,有效制止學生流失輟學,根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》結合我校實際,特制定本制度。

  第二條:實行應屆中學生入學通知制度,在新學年開始前十五天,將新年入學通知書發(fā)送給學生家長或監(jiān)護人。

  第三條:實行發(fā)送通知情況報告制度,發(fā)送通知書的教師有責任了解學生及家長的入學要求和意愿,向其介紹我校教育教學情況,并返校向教導處報告相關情況。

  第四條:實行小學向初中輸送新生交接班制度,新學年開始前,各小學應將其畢業(yè)生送到初中入學交接。

  第五條:對家庭經濟特別困難的學生減免雜費或采取緩交、墊交、捐資等辦法,解決貧困學生入學。

  第六條:“兩免一補”扶貧助學資金的發(fā)放,要公平、公正、公開,發(fā)放到家庭經濟特別困難的學生手中,幫助他們完成九年義務教育。 

  第七條:實行流失學生報告制度,每學期期初開學,期中、期末各班主任應向教導處報告本班學生輟學流失情況,并協(xié)助學校落實學生返校就讀措施。

  第八條:學校全面貫徹教育方針,提高教學質量,規(guī)范辦學行為,推進素質教育,開展豐富多彩的文體活動,發(fā)揮文化長廊的宣傳教育作用,鼓勵各班自行有計劃組織的社會實踐活動,讓不同層次學識、智力的學生在校獲得相應程度、內容的教育。嚴禁體罰或變相體罰學生,不得以任何理由歧視和趕走后進生。

  第九條:堅決制止亂收費現(xiàn)象,減輕學生過重的課業(yè)負擔。加強對考試、競賽、課本、教輔資料的管理,任何個人不得推銷和攤銷。每期只舉行一次期末會考,且不得排名或公示。 

  第十條:實行控流目標責任制。

  第十一條:教師應愛護學生,建立和諧平等民主的新型師生關系,關心了解學生的思想狀態(tài),配合學校防流控輟工作的落實,把班級學生鞏固率和期末考試獎、評優(yōu)、評模、晉級等掛鉤。

  第十二條:班主任提高班級管理工作素養(yǎng),協(xié)調科任教師,協(xié)助學校,千方百計搞好本班教育教學,讓學生進得來,留得住,學校做班主任工作評定,除參照第十一條外,每流失一名學生,罰款五十元,同時有義務走訪輟學家庭,勸生復學。

  第十三條:政教處、校團委、后勤處等部門,切實提高工作、報務質量,努力營造良好氛圍,吸引、留住學生。對學生輟學流失負有連帶責任,工作評定同第十一條。

  第十四條:學校各級領導應深入學生,了解學情,關心愛護學生,把防流控輟作為政績考核的重要內容,每流失一名學生,罰款一百元。 

  第十五條:學校積極借助社會上各種力量,做好防流控輟工作。

責任人:

  日期:

  義務教育控輟保學責任書 篇9

  為了鞏固提高“普九”成果,保障學生接受九年義務教育,扎實推進素質教育,切實提高學生素質,確保每個孩子都有學上,鄉(xiāng)政府與各學校簽訂如下責任書:

  1 、實行控輟保學校長責任制度,制定控輟目標,并落實到班級,責任到人,校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。

  2 、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤,了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見,做好跟蹤記錄、家訪記錄,掌握每一個學生的去向,及時將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學校。

  3 、學校發(fā)現(xiàn)學生輟學,要及時進行家訪,勸導學生復學,三日內還未能復學,學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉(xiāng)政府主管領導,由鄉(xiāng)政府向學生家長或監(jiān)護人發(fā)送“輟學學生返校通知書”,及時采取措施或強制學生復學,對未能及時報告或未及時家訪,工作不實造成輟學的`,要實行責任追究制。

  4 、學校發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒,分管校長、班主任、任課教師要及時家訪,同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生,避免學生因厭學而輟學。

  5 、各校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開全課程,開足課時。通過課程改革,改進教學管理。教師要因材施教,促進學生全面發(fā)展,通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施,幫助學困生、厭學生融入集體中,激發(fā)學習興趣,使其安心學習。

  6 、各校嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位,嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的,要依法進行嚴肅處理。

  7 、學校要指定專人負責控輟工作,如有輟學情況應及時上報鄉(xiāng)政府和九年制學校。

  8 、學校必須杜絕亂收費行為,切實減輕學生的經濟負擔。同時,要認真落實“兩免一補”政策,對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女,學校要采取措施予以救助,確保學生不能因貧困而輟學。

  9 、學校要做好學籍管理工作,認真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學校關于學籍管理的有關規(guī)定。

  10 、控輟保學工作納入各學校年終考核中,與學校年終考核、評優(yōu)、樹模、晉職及教師調動掛鉤,對控輟工作不力,學生輟學率超過標準中學不超過1.5%、小學不超過0.5%的學校和班級實行一票否決;對輟學情況嚴重的,將依據(jù)有關規(guī)定嚴肅追究校長及部門責任。

  11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復學等保學控輟方面檔案的收集和整理

  此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份,九年制學校、責任人自存一份。

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  義務教育控輟保學責任書 篇10

  為了切實貫徹《義務教育法》,鞏固提高“兩基”成果,積極推進義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作,防止我校學生輟學,特制定本制度。

  1、學校按教育局統(tǒng)一規(guī)定建立規(guī)范的學生學籍,學生學籍實行紙質檔案和電子檔案并舉。學籍檔案實行專人負責,統(tǒng)一管理。

  2、學校必須在規(guī)定的時間內為新生辦理統(tǒng)一的學籍。學籍檔案中必須如實記載學生入學情況、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系方式及學生流動情況。

  3、學生學籍由班主任填寫,每學期一次,填完后交由學校統(tǒng)一保管。

  4、實行學籍變動全程監(jiān)控,學籍變動嚴格執(zhí)行教育局的有關規(guī)定,做到手續(xù)健全,檔案完善。

  5、要嚴把入口、出口關,防止學生在流動中輟學。

責任人:

  日期:

  義務教育控輟保學責任書 篇11

  為了切實貫徹《義務教育法》,鞏固提高“兩基”成果,積極推進義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作,防止我校學生輟學,特制定本制度。

  1、班主任在第一時間掌握班級學生情況,對流動學生進行實時檢測,及時向學校匯報情況。

  2、班級發(fā)現(xiàn)輟學生,要及時進行家訪,積極做好輟學生的勸返工作,同時要將輟學生情況報告學校。

  3、學校對流動學生要進行登記造冊,新生無故不到校或在校生無故不到校上課超過一天的,要進入輟學處理程序,開展有效的勸返工作。

  4、實行春秋兩季輟學報告制度和流動學生月報制。學校落實專人負責,流動學生月報表于月底上報中心校 。

  5、學校不得隱瞞學生輟學問題,要按規(guī)定及時向當?shù)卣椭行男蟾孑z學情況,要積極依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級組織,通過各種有效途徑,動員家長勸返輟學學生。

責任人:

  日期:

  義務教育控輟保學責任書 篇12

  為了切實貫徹《義務教育法》,鞏固提高“兩基”成果,積極推進義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作,防止我校學生輟學,特制定本制度。

  1、新學期開學第一周,學校集中對未報到的學生進行摸底造冊,落實人員逐生督促其入學報到。

  2、在校生無故不到校上課,班主任應及時了解情況,進行家訪,說服學生及早返校。

  3、學生因厭學、學習困難、家庭困難等有輟學傾向的,班主任、學科教師要及時家訪,做好學生及家長的思想工作,并從學習、生活、思想方面給輟學傾向生以關心幫助,鼓勵其克服困難,努力完成學業(yè)。

  4、學生輟學,班主任及任課教師應上門進行說服動員工作,說服動員后三天內(不含雙休日)仍不返校的,向村級組織請求協(xié)助做好勸返工作,若仍無效時,上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和教育局;對拒不返校的,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或縣教育局采取行政手段,強制輟學生復學。

  5、學校對流失學生的勸返情況要做好過程記錄。

責任人:

  日期:

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