2021小學控輟保學責任書
在學習、工作、生活中,責任書的使用頻率呈上升趨勢,責任書是在自己的崗位上分內(nèi)應做的事,沒有做好自己的工作應當承擔不利后果的文書。那么擬定責任書真的很難嗎?下面是小編為大家收集的2021小學控輟保學責任書,希望能夠幫助到大家。
小學控輟保學責任書1
根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第4條:凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受教育的權力;第13條:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學,幫助解決適齡兒童、少年輟學。社區(qū)和村民委員會要協(xié)助政府做好此項工作。首先,做好義務教育法的宣傳工作,做到家喻戶曉。其次,督促兒童、少年的法律監(jiān)護人確實履行其義務,保證適齡兒童和少年按時入學。
鐵門鎮(zhèn)中心小學為把控輟保學工作落到實處,要求各班班主任負責此項工作,落實責任,特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學,確保適齡少年同在藍天下,共享和諧陽光。為此,鐵門鎮(zhèn)中心小學與本校各班班主任簽訂此責任書,對未采取措施組織防止本班學生輟學的,依照學校有關管理條例條款追究其責任。
責任書期限:自簽責任書之日起生效,無論人事變動更換,此責任書均有延續(xù)性。
學校:(蓋章)簽字:
班主任:(簽字)
小學控輟保學責任書2
為了深入貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),進一步加大依法治校力度,充分調(diào)動各校及義務教育階段學?剌z保學工作的積極性,特制定本責任書。
一、責任目標:
1、建立目標管理責任制。學校校與任課教師簽定“控輟保學”目標責任書,把控輟目標分解量化到每一位教師。
2、嚴格學籍管理制度。義務教育學校,要依法保證本地區(qū)適齡兒童少年及屬于本學區(qū)內(nèi)的外來務工就業(yè)人員適齡子女按時接受義務教育,維護殘疾人合法利益,保證有學習能力的各類適齡兒童少年入學,最大程度的滿足殘疾學生接受義務的需求。新生入學后,要及時建檔并報上級教育主管部門備案。嚴格履行學生入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀、畢業(yè)等手續(xù),嚴禁弄虛作假。
3、建立動員輟學學生復學制度。學生無正當理由3日內(nèi)不到校,班主任要及時向?qū)W校報告,學校要派人說服動員其返校,并向家長下發(fā)“勸學書”。家訪要填寫《學生輟學家訪記錄單》,對經(jīng)多次說服教育仍不返校的學生,由學校向?qū)W區(qū)中心;蜞l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府送達“學生輟學報告書”,并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府向輟學學生監(jiān)護人發(fā)出《復學通知書》,要求輟學學生限期返校。
4、嚴格輟學生報告制度。對在校學生流動情況要實行動態(tài)掌握,特別是對輟學情況,主任要隨時報告,學校要做到一月一匯總,每學期初向上級教育主管部門書面詳細報告。
5、強化學校的內(nèi)吸力工程。學校要端正辦學思想,面向全體學生,全面實施素質(zhì)教育。鼓勵學生發(fā)展特長,開展豐富多彩的社團活動,不斷增強學校的吸引力,保證學生的全面發(fā)展和健康成長,重視建立新型的師生關系,不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。
6、小學適齡兒童入學率達到100%,初中適齡兒童、少年入學率達到99%以上,初中在校生年輟學率控制在省定標準以內(nèi),初中生三年保留率不斷提升。三類殘疾適齡兒童、少年入學率不低于90%。
二、組織領導:
校長是做好“控輟”組織實施工作的第一責任人,成立本單位控輟工作領導小組,負責本學區(qū)、本學校的控輟保學工作。制定詳細、具體、可操作性的控輟實施方案,對本單位的“控輟”做出周密部署和安排,在學校與教師、教師與家長之間建立控輟保學聯(lián)系網(wǎng)并層層落實控輟保學責任制。
監(jiān)督單位: 責任單位:
監(jiān)督人: 責任人:
20xx年12月4日
小學控輟保學責任書3
為全面推進素質(zhì)教育,鞏固九年義務教育成果,龍?zhí)镦?zhèn)中心小學為把“控輟保學”工作落到實處,要求各班主任負責此項工作,落實責任,特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學,確保適齡少年兒童“同在藍天下,共進大學堂”。為此,學校與各班班主任簽訂此責任書,對未采取措施組織防止本班學生輟學的,依照學校有關管理條例條款追究其責任。
一、保證不以任何理由、任何方式向?qū)W生收取任何費用,不亂收費、亂罰款,強制學生購買教學輔導材料,不向?qū)W生推銷商品,不向?qū)W生家長索要財物,不接受家長的宴請或饋贈。
二、關心愛護每一個學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。
三、切實減輕學生課業(yè)負擔,按時上下課、按時放學,作業(yè)符合標準,不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生,不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。
四、班主任是制止學生輟學的主要負責人,了解每一個學生的心理動向,做好“兩困生”的家訪工作,保證本班學生鞏固率為100%,一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報。
五、學校實行輟學工作責任追究制,凡因工作不力或言行,違背職業(yè)道德而造成學生輟學的,教師年度考核、績效一等及評優(yōu)評先一票否決,并將按有關規(guī)定嚴肅處理。
六、簽責任書自之日起生效。
此責任書一式兩份,學校與各班主任各執(zhí)一份。
學校(蓋章):龍?zhí)镦?zhèn)中心小學
校長(簽字):班主任簽字:
20xx年2月28日
小學控輟保學責任書4
為了進一步落實控輟保學工作,保障適齡兒童、青少年接受義務教育,控制學生輟學,全面推進素質(zhì)教育。根據(jù)我校的實際情況,特定以下控輟保學工作目標責任書:
一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行校長、教導主任主管,年級組長主抓,班主任負責制。年級組長包年級,班主任及任課教師包班級,層層簽訂控輟保學責任書,把控輟目標量化到每一位教師,努力把輟學率控制在2%以下。
二、要提高認識,做到依法控輟。學校在每年的2月底和8月底,有組織、有計劃地開展“控輟月”活動,認真宣傳《義務教育法》,《未成年人保護法》等有關法律法規(guī),杜絕學生務農(nóng)、務工、經(jīng)商、輟學等行為的發(fā)生。
三、教師要加強教育教學改革,以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來,運用新的教育理念激發(fā)學生學習興趣,為學生營造心靈的樂園,以知識、藝術、真情實感全方位控輟,切實減輕學生課業(yè)負擔,不單純以學習成績評價學生,不斷增強學校的.吸引力。
四、教師要進一步規(guī)范教育教學行為,面向全體學生,因材施教,正確對待學困生,積極捕捉和發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點,用發(fā)展的眼光看待學生,激發(fā)學生的上進心和求知欲。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生,不歧視、挖苦和打擊學生,不得以任何借口停學生課和趕學生回家。
五、班主任和任課教師是制止學生輟學的主要負責人。班主任要密切注意學生的思想情況,了解每一個學生的心理動向,出現(xiàn)輟學苗頭,應上報年級組長,以便集體做好學生的思想工作,采取家訪、談心等方式情感控輟,深入耐心細致地做好動員學生返校的工作,防止學生逃學和流失,一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報教導處。
六、學校建立規(guī)范的學籍管理檔案,規(guī)范休學、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)。
七、把學生流失情況納入教師教學成績評比、班主任績效考核和值周評比。
八、學校實行控輟保學考核“一票否決”制度,超過輟學率的班級不評先進班集體,該班班主任或責任教師年終考核和德能考核不評優(yōu)秀,不參與評先評優(yōu)。
學校、班主任、任課教師都應積極、共同參與控輟保學工作,全員參與、齊抓共管,常抓不懈,以達到控制學生輟學,全面推進素質(zhì)教育的目的。
此責任書一式兩份,教導處與年級組各執(zhí)一份。
校長(簽字):班主任簽字:
20xx年2月28日
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