2017教師崗位目標責任書范本
教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓(xùn)練，并在教育(學(xué)校)中擔任教育、教學(xué)工作的人。下面是YJBYS小編為您推薦的教師崗位目標責任書，請參考。
幼兒園教師崗位目標責任書1
為了全面貫徹落實《**省學(xué)校安全工作暫行規(guī)定》及《**市學(xué)校安全工作實施意見》等文件精神，全力做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作堅持“誰主管、誰負責”“誰在崗、誰負責”和安全工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合的“一崗雙責”原則，學(xué)校與全體教師簽訂安全工作崗位目標責任書。
1、在教育教學(xué)活動中始終把安全教育滲透到課堂教學(xué)中，加強學(xué)生的安全教育，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和《**省信訪條例》《**市第九中學(xué)安全管理規(guī)章制度》熟悉各項預(yù)案內(nèi)容，掌握預(yù)案步驟和職責，做到心中有數(shù)。課堂包括自習(xí)課、輔導(dǎo)課、實驗課等教育教學(xué)活動，上課教師是本堂課的安全第一責任人。要針對不同的教學(xué)活動，提出有針對性的安全要求和措施。
2、不體罰和變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生，不出現(xiàn)因管理不善引發(fā)矛盾糾紛，家長上訪、學(xué)生出走、致死致傷等訴訟事件。
3、課間、中午、晚自習(xí)、晚休檢查等值班期間，要按時到崗履行職責，對不按時到崗或不履行職責擅自離開崗位的，其間發(fā)生安全事故由值班教師負責。
4、課堂內(nèi)學(xué)生發(fā)生安全事故或矛盾糾紛，積極主動的采取措施，防止事態(tài)擴大，同時上報班主任、年級組和學(xué)校。
5、任課期間要及時清點本班學(xué)生人數(shù)，對不明原因缺課的一定要和班主任取得聯(lián)系，弄清原因記錄在案。
6、學(xué)校為每位教師配備的計算機由使用者保管，期間若發(fā)生計算機被盜、遭到雷擊或因自己區(qū)域內(nèi)的線路漏電發(fā)生的失火等安全事故由教師本人負責。
7、私自帶學(xué)生出入校門而引發(fā)的學(xué)生傷害事故，由帶領(lǐng)學(xué)生出校門的.教師負全部責任。
8、學(xué)生不在教室內(nèi)上課或開學(xué)后不能及時返校時，應(yīng)及時與家長或班主任聯(lián)系，查明原因，了解情況后并做詳細記錄。向年級組匯報由年級組長匯總后報政教處備查。
9、教師上自習(xí)課或輔導(dǎo)期間，不準私自離開教室，沒有學(xué)校同意不允許任何人到教室找學(xué)生，更不允許將學(xué)生帶出教室，否則發(fā)生事故由任課教師負責。
10、教師要嚴格履行自己的職責和義務(wù)，嚴禁失職瀆職行為發(fā)生。
11、對教師在工作中犯故意、過失、重大過失而造成學(xué)生傷害、家長訴訟、上級批評等嚴重不良后果的，根據(jù)情節(jié)輕重，給予直接責任人通報批評。造成學(xué)校經(jīng)濟損失，根據(jù)有關(guān)規(guī)定學(xué)校將依法向有關(guān)責任人追償，有關(guān)責任人瀆職的依法移交司法機關(guān)追究刑事責任。
本責任書一式兩份，有效期自20XX年1月1日至20XX年12月31日止，每位教師和學(xué)校各保存一份。自簽字之日起生效。
主管校長(簽章)：xx
任課教師(簽字)：xxx
20XX年1月
教師崗位目標責任書2
一、基本情況：
姓名： 年齡： 職稱： 任教科目、班級：
其它工作：
二、崗位目標：
(一)師德修養(yǎng)
1、 認真學(xué)習(xí)政治理論，堅持四項基本原則，與黨的路線、方針、政策保持一致。
2、 遵守教師“十不準”要求和學(xué)校各項制度，廉潔奉公，遵守國家法律、社會公德、家庭美德和職業(yè)道德。
3、一切為了學(xué)生，自覺學(xué)習(xí)理論，不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力。
4、 作風正派，工作踏實，為人師表。嚴格要求學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，家校聯(lián)系及時。不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、 關(guān)心集體和同事，珍惜榮譽，積極工作，自覺維護集體利益和同志間團結(jié)。
(二)工作態(tài)度
1、能按學(xué)校要求承擔教育、教學(xué)工作和其他兼職工作，并能出色完成
2、有較強的事業(yè)性和責任感，自覺遵守學(xué)校作息時間，敢挑重擔，出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
3、 到崗到位意識強，出滿勤，有病有事及時辦理請假手續(xù)。
4、 服從領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，能高標準、高要求地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
5、 自覺遵守學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)，嚴格執(zhí)行“六認真”要求。
(三)業(yè)務(wù)能力
1、熟練掌握本職業(yè)務(wù)知識，有較強的思想工作、教學(xué)工作、批評與表揚、組織課堂調(diào)控等能力，在學(xué)生中威信高。自覺主動地參加學(xué)科技能培訓(xùn)和學(xué)歷進修，不斷更新知識。
2、認真鉆研教材，改進教法，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，備課過程完整，項目齊全，不寫簡案，教案率為100%，堅持參加備課組活動。
3、 上課目標準確，重點突出，精讀多練，啟發(fā)思維，能積極利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，課堂效率高，重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高。積極參加各級比武、競賽活動。
4、 精心設(shè)計作業(yè)，批改及時準確，適量面批，有規(guī)范的批改符號。
5、 主動承擔分開課，教學(xué)技能考核“中”以上，積極參加各級各類教育行政部門舉辦的競賽、比武活動。
6、 耐心補差，大面積提高質(zhì)量，并注意拔尖輔優(yōu)，主動帶好興趣小組，組織好參加有關(guān)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作。熱心幫助青年教師提高業(yè)務(wù)能力。
7、 有承擔指導(dǎo)新教師的能力，活動經(jīng)常，效果明顯。
8、 能積極參加教科研活動，參與教改實驗。主動撰寫經(jīng)驗論文。
(四)組織管理能力
1、班主任工作細致，重視班集體建設(shè)，全局觀念強，班會質(zhì)量高，班風正，學(xué)風好，家訪面達100%
2、其他教師分管工作有目標、有制度，措施得力，能創(chuàng)造性地開展工作，成績突出，符合整體要求。無固定分管工作的教師在參加公益勞動和完成臨時性任務(wù)時主動性強，積極性高。
(五) 教育教學(xué)質(zhì)量
1、所任班學(xué)生有禮貌，學(xué)風正，能樂于助人。
2、所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，在同類學(xué)校和年級中處于領(lǐng)先，年級組班級之間不超過正常的差距。且學(xué)生學(xué)得輕松。
3、 非考查科目的教師，根據(jù)其工作表現(xiàn)，任務(wù)完成情況，由行政考核組集體打分。
4、 音、體、美教師認真完成教學(xué)任務(wù)，組織好校內(nèi)小型競賽活動(每學(xué)期至少一次)，組織好課外活動，在各級競賽中取得好成績。
5、 積極進行課改實驗，其成果(包括結(jié)題報告或論文)發(fā)表或獲獎或在有關(guān)會議上交流。
責任人簽名：
年 月 日
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