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運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字(通用30篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 1
為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果,按照學(xué)校方案計(jì)劃,我校三-五年級參賽學(xué)生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動(dòng),F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、師生參與度高。
在比賽的前兩周,學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書,我快樂”為主題的比賽計(jì)劃,上周全校語文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動(dòng),各班都能按要求上交作品,最后評出一、
二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份(獲獎(jiǎng)名單附后),并在課余時(shí)間對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫作,學(xué)生基本做到了文從句順,語言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次比賽,雖取得了一定成績,但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望。二是教師要有目的`地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長知識?傊龑(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書”的所感所悟,情文并茂,誠摯地寫出了自己的真實(shí)感受,本次活動(dòng)取得了滿意的效果。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 2
書是良師、是益友,不論何時(shí)何地,都要與之相伴。隨著冬的氣息,我們__小學(xué)全體師生走進(jìn)了書香假期,有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”,合理安排師生的假期生活,時(shí)刻與書報(bào)為伴,同經(jīng)典、名著對話,同報(bào)刊雜志交流,為師生家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境,為師生與家長精神食糧添顆加粒。
一、教師利用假期讀書“充電”
讀書看報(bào),使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),更新育人的理念,具有更好的教育方法。根據(jù)教師的自身來選擇:《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為假期教師讀得最多的書。假期閑暇在家,看書翻報(bào),獲取新的教育教學(xué)信息,成為教師的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之余,拿起筆寫寫心得體會(huì),篇篇隨筆從筆尖溢出,領(lǐng)悟真諦。
二、學(xué)生假期暢游書的海洋
假期要求每位學(xué)生“讀一本書,寫一篇書的故事”,使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來,了解更多的.奇聞逸事,增加了孩子的聰明才智。“一本書”根據(jù)同學(xué)們的喜好來定:童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。不但可以提高同學(xué)們的寫作能力,更重要的是能學(xué)到別人的長處,補(bǔ)己之不足,向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊,才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜,真正的用心的在看報(bào),有的抄報(bào),有的讀給家長聽,有的寫感受,將報(bào)上的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場,他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。
三、假期讀書結(jié)碩果
一個(gè)快樂的假期,一個(gè)學(xué)習(xí)的假期,一個(gè)收獲的假期,在不知不覺中渡過,學(xué)無止境,讀書永不停止?春脠(bào),讀經(jīng)典好書,讓我們的一生、孩子的一生,都將流放文明的溢彩,F(xiàn)在,讀書已經(jīng)成為他們的習(xí)慣,成為他們的快樂,一有空閑時(shí)間就讀書,讀完后,三個(gè)一群,五個(gè)一伙在一起交流,濃厚的讀書氛圍已經(jīng)在學(xué)校悄然形成。
每位教師在讀書過程中,感受教育的激情,汲取成長的力量,提高教學(xué)教育的藝術(shù)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建教師交流平臺,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)生平和學(xué)校辦學(xué)品味同步提升。探索新形勢下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。
全體老師們的認(rèn)真努力下圓滿結(jié)束了,但“教師讀書”活動(dòng)是一項(xiàng)長期的、堅(jiān)持的過程,今后,不僅是假期,希望老師們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書,讀好書,用博學(xué)充實(shí)自己,用理念引導(dǎo)自己,讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠(yuǎn),盎然情趣在其中”。
假期里,同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游,不斷地吸取知識,取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了三本,最少的也有一本了。開學(xué)后,校務(wù)辦公室對每位學(xué)生讀書情況進(jìn)行了檢查,在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都非常認(rèn)真,有些學(xué)生不僅看了書,還摘錄了許多好詞好句,絕大多數(shù)學(xué)生寫有讀書心得。富了同學(xué)們的假期生活,培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng),使同學(xué)們輕松、快樂、安全地度過一個(gè)有意義的假期,以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 3
在中心學(xué)校的指導(dǎo)下,我校教師讀書活動(dòng),突出校本培訓(xùn)、校本研修特點(diǎn),來創(chuàng)新工作思路和工作和方法,切實(shí)加強(qiáng)管理、督查和指導(dǎo),在進(jìn)一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書活動(dòng)的的工作經(jīng)驗(yàn),鞏固提高工作成果,抓出新成效、抓出新經(jīng)驗(yàn)、抓出新特色的基礎(chǔ)上,開展第二階段學(xué)習(xí),F(xiàn)將活動(dòng)第二階段的具體情況總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,蓬勃開展。
學(xué)校堅(jiān)持開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng),閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為。學(xué)校教師、學(xué)生閱覽室全天候開放。讀書活動(dòng)形式多樣,如好書推介、交流等,著實(shí)讓每個(gè)教師受益;閱讀突顯個(gè)性化,教師自覺結(jié)合各自實(shí)際,制定了包括自我閱讀目標(biāo)、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書計(jì)劃,個(gè)性化閱讀效果明顯;閱讀互動(dòng)交流有特色,使教師養(yǎng)成樂讀、善思的好習(xí)慣。整個(gè)校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、加強(qiáng)管理,落實(shí)措施
經(jīng)過讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的討論,對教師讀書的時(shí)間、讀書筆記、摘抄、體會(huì)做了硬性規(guī)定,目的是督促教師潛心讀書,讓讀書成為教師自覺自愿的行為,成為一種良好習(xí)慣和生活方式,成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們采取了以下措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)培訓(xùn),落實(shí)指導(dǎo)。
根據(jù)教師在閱讀中存在的問題,我校將對教師進(jìn)行“博客建設(shè)”“如何閱讀體會(huì)文章主題”“朗讀訓(xùn)練”等培訓(xùn),相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下到備課組,了解教師閱讀情況,收集教師閱讀中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)上報(bào)行政會(huì)討論研究,以求及時(shí)解決,保證讀書活動(dòng)的順利開展。
。ǘ┒ㄆ跈z查和及時(shí)反饋,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組收集教師的讀書摘抄筆記和體會(huì)進(jìn)行檢查,對教師自學(xué)情況作檢查評定,并及時(shí)把檢查到的'情況向老師們反饋,并將成績與期末總評掛鉤。
。ㄈ┓e極向教師推薦好書并引導(dǎo)教師制定并修改讀書自學(xué)計(jì)劃。
。ㄋ模┮龑(dǎo)教師自覺將理論與實(shí)踐相結(jié)合,將讀書活動(dòng)與教科研活動(dòng)二者有機(jī)結(jié)合,鼓勵(lì)教師有意識地用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,以教學(xué)案例為載體,自覺地開展教學(xué)反思活動(dòng),在校內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。
。ㄎ澹┐罅π麄鞯湫。
充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開辟讀書專欄,報(bào)道讀書活動(dòng)情況,刊登老師們撰寫的讀書體會(huì)文章,交流讀書心得體會(huì)和教育隨筆,為教師讀書交流活動(dòng)建立平臺。
三、閱讀成長,初見成效
通過本階段的讀書活動(dòng),“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。老師們共撰寫讀書摘抄、筆記、體會(huì)、案例等共計(jì)50多篇。心香之旅書常伴,詩韻輕靈墨愈芳。相信建設(shè)中小學(xué)師讀書活動(dòng)必將一路芳菲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 4
我一直認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平。就好處而言,閱讀意味著教育,甚至意味著學(xué)校。教師閱讀不僅是學(xué)生閱讀的前提,也是整個(gè)教育的前提
如何成為一名合格的教師?只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高專業(yè)水平和理論知識,才能永遠(yuǎn)成為一名合格的教師。當(dāng)然,老師不僅僅是為學(xué)生閱讀。隨著新課程改革的實(shí)施,教師的“一個(gè)演講廳”已被徹底否定。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的向?qū),教師?yīng)該成為研究者、專家和名師
在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的日子里,學(xué)校和家長對教師的要求很高,對學(xué)生的期望也很高。但學(xué)生本身并不重要。在這種情況下,我們應(yīng)該怎樣做老師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們都感到不知所措,無助,不知道如何教我們的學(xué)生。我從學(xué)校的閱讀活動(dòng)中受益匪淺。我的個(gè)人經(jīng)歷總結(jié)如下:
首先,要敢于正確對待自己,了解自己。與幾十個(gè)學(xué)生相比,我們在太多地方不如學(xué)生。事實(shí)上,學(xué)生在某些方面的知識可能比我們豐富得多。簡而言之,讓學(xué)生了解真實(shí)的你。
其次,做一個(gè)有豐富愛好的人。一個(gè)人下班后應(yīng)該有一兩種愛好,這不僅是一種艱苦的休息,也是提高生活興趣的必要手段。如果他整天只懂工作,他的生活將是多么單調(diào)乏味。一個(gè)有趣的老師有很高的生活質(zhì)量,可以接近學(xué)生。沒有人想和一個(gè)遲鈍的人和諧地交流。沒有人想和遠(yuǎn)離自己生活的人交流。
第三,做一個(gè)善于反省的人!霸谥袊幕,有一個(gè)詞叫‘反省’,荀子說:一個(gè)紳士應(yīng)該每天反省自己三次。長期以來,我們的教學(xué),包括我們的學(xué)生和老師,實(shí)際上對我們自己的長處和短處有了更全面的了解,但很少有真正的反省。對于老師來說,反省是不可能的這不僅是一個(gè)仔細(xì)思考的過程,也是一個(gè)深思熟慮的過程,也是行為改善的過程;讓教師承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任和潛在的改進(jìn),讓教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。
第四,在新課程改革下,我們應(yīng)該改變班級管理的觀念和模式。新課程改革的一個(gè)顯著特點(diǎn)是,它注重學(xué)生從過去學(xué)到的“知識”,而“學(xué)生”則注重此時(shí)學(xué)習(xí)知識。這種重心的轉(zhuǎn)移和“以學(xué)生為中心”理念的`確立,在教學(xué)領(lǐng)域的改革中取得了巨大的成就。然而,班級管理改革滯后,一些不科學(xué)的管理方法忽視了學(xué)生的自主性,限制了學(xué)生的思維運(yùn)用。班級管理改革的滯后制約了新課程改革的全面推進(jìn)。因此,班長的任務(wù)必須根據(jù)新課程改革的要求,徹底轉(zhuǎn)變班級管理的觀念和模式。
第五,要正確定位,服務(wù)于學(xué)生,就必須以平等的人格對待學(xué)生。服務(wù)質(zhì)量應(yīng)由學(xué)生進(jìn)行評估。教師還應(yīng)提高服務(wù)人員的技能和態(tài)度,以學(xué)生為服務(wù)對象,從學(xué)生的角度理解學(xué)生,看待問題,更好地為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,如果我們有一個(gè)良好的態(tài)度,學(xué)生會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩時(shí),他們會(huì)醒來,更好地報(bào)答老師。簡言之,閱讀活動(dòng)對我產(chǎn)生了很大的影響。新思想、新方法、新建議有其獨(dú)特的內(nèi)涵。未來我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、豐富和發(fā)展
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 5
“書香滋潤人生,讀書與我同在”。本學(xué)期5月,我校舉辦了第三屆閱讀節(jié)一直以來,我們學(xué)校致力于引導(dǎo)孩子們在純凈空虛的青春中讀經(jīng)典、朗誦詩歌,激發(fā)他們對文化的終生向往。努力營造積極向上、清新典雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生閱讀興趣,豐富知識,開闊視野,探索中華文化經(jīng)典,開展學(xué)校開展的學(xué)術(shù)校園活動(dòng),創(chuàng)建一個(gè)具有星光特征的學(xué)術(shù)類閱讀節(jié)的初步活動(dòng)是
1、早期,班級設(shè)立了“班級圖書角”。班級圖書角至少有100本課外書;圖書類型主要有文學(xué)作品、科技作品、傳記作品和教育作品;書籍應(yīng)分組擺放,整齊美觀,分組管理;有圖書借閱評估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,可以有效實(shí)施
2、“精美書簽與我同行”書簽制作活動(dòng)。在班主任的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)書簽,并制作書簽,以供日常閱讀和生活使用閱讀節(jié)的具體活動(dòng)如下:
活動(dòng)一:開展主題班會(huì)!缎枪馕幕喿x手冊》分發(fā)給每位學(xué)生,并在課堂上召開了一次以“用好書交朋友”為主題的班會(huì)。他們被告知要讀什么書以及如何掌握正確的閱讀方法,以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣活動(dòng)2:
1、“哈,我是書中的人物”活動(dòng)。我根據(jù)星光閱讀手冊中的參考書目,引導(dǎo)學(xué)生以各種形式閱讀。選擇你最感興趣的角色服裝。要求與原說明書相符,并具有明顯的文字特征。提倡自制服裝和道具。5月22日,穿著自制服裝和道具的孩子們玩了一天書中的角色
2、“圖書交易活動(dòng)”。在校園里再次掀起了閱讀更多書籍和好書的熱潮,以營造良好的閱讀氛圍,增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生開闊視野,增加知識,培養(yǎng)閱讀能力。為學(xué)生提供圖書交流的時(shí)間和空間,拓寬圖書借閱渠道,讓學(xué)生學(xué)會(huì)共享資源。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育理念,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)學(xué)會(huì)溝通、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴;培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、適應(yīng)能力和財(cái)務(wù)管理能力,提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力活動(dòng)3:按年級展示特色活動(dòng)。在二年級,我們分別舉辦了詩歌和繪畫展覽以及故事王比賽!霸娕c畫”展覽是為每個(gè)人制作的。詩歌是103首詩歌的內(nèi)容,學(xué)校必須記住。孩子們完成得很好。從5月4日到8日,我們班將展示學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品!肮适峦醮筚悺卑嗯e行了預(yù)賽。每個(gè)人都參加并挑選了一名學(xué)生參加該年級的期末考試。5月7日中午12:30,決賽將在五樓會(huì)議室舉行,大二學(xué)生將進(jìn)入觀看活動(dòng)4:選擇“學(xué)術(shù)家庭”、“學(xué)術(shù)班”和“學(xué)術(shù)青年”。我們班選了一個(gè)愛書愛讀書的人。在假日,他喜歡買書,在書店和圖書館看書。他有良好的閱讀習(xí)慣。閱讀視野開闊,閱讀量大;有自己的小家庭書架和一定數(shù)量的書籍。喜歡與他人交流他們的'閱讀感受,并能夠向他人推薦他們閱讀的好書與他人分享。能夠認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級推薦的文章,每天有30分鐘以上的閱讀時(shí)間,閱讀時(shí)認(rèn)真記讀書筆記,善于積累,養(yǎng)成每天讀書看報(bào)的好習(xí)慣。能夠積極參與班級、學(xué)校和上級主管部門組織的閱讀活動(dòng),在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)出色,在全班起到表率和引領(lǐng)作用的學(xué)術(shù)型青少年。我們班還挑選了一位有良好閱讀習(xí)慣的家庭成員。孩子每天可以堅(jiān)持閱讀30分鐘以上。這家人堅(jiān)持親子閱讀,有計(jì)劃地讀一本書。家庭成員喜歡收集書籍。家庭根據(jù)自己的情況建立“家庭圖書館”或“家庭書架”,藏書不少于100本。這家人堅(jiān)持每年買新書,并有適合兒童閱讀的書籍、報(bào)紙和雜志。家庭成員從閱讀中學(xué)習(xí),這對孩子的道德修養(yǎng)、教育和成長有著良好的影響。孩子品行端正、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家庭屬于學(xué)術(shù)型家
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本學(xué)期,我按照開學(xué)制定的讀書計(jì)劃,認(rèn)真閱讀,希望通過閱讀,讓自己成為更富內(nèi)涵的教師;通過閱讀,提高自己的思想境界;通過閱讀,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀;通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來,還真是受益匪淺。
按照讀書計(jì)劃本學(xué)期我閱讀了《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍。主要以個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀書籍,并認(rèn)真做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
其次努力做到讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。將讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
魯迅說:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽蚁耄刻鞌D出半小時(shí)來讀書,應(yīng)該不會(huì)有問題。我的`讀書口號是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力,書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
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一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范。
首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由陳保海校長任組長,教務(wù)主任任副組長。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流,并及時(shí)寫出讀書筆記。
二、建立健全制度,措施到位。
學(xué)校讀書活動(dòng),建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中,把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),號召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)教育局的項(xiàng)目學(xué)校工作安排,我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我校迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識,為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。
讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī),將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的'領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動(dòng)實(shí)施方案
1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括教育局項(xiàng)目學(xué)校要求的書目,另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。
2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細(xì)讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得,確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。
4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì),作為教師考評的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動(dòng),讀書報(bào)告會(huì),交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價(jià)。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求,并結(jié)合我校實(shí)際,每位教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價(jià),對優(yōu)秀作品編入?、校報(bào)。
積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確;顒(dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動(dòng),在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了:《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并選出了王俊梅、王麗敏、林德峰等老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流;開展讀書心得評比活動(dòng),把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動(dòng),大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動(dòng)。
為引領(lǐng)教師與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動(dòng),制定科學(xué)合理,切實(shí)可行的評選制度。并且將評選活動(dòng)作為讀書活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書活動(dòng)中老師們積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模!队绊懡處熞簧100個(gè)好習(xí)慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作;部分老師自己拿錢主動(dòng)購買教育書籍;老師們堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆,平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì),有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯,不甘落后,積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們多成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,他通過讀書,專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神,不驕不躁,通過讀書,為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。
通過讀書活動(dòng),教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。
總之,通過本階段的讀書活動(dòng),每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí),無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 8
為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),扎實(shí)提高我校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,我校努力打造閱讀環(huán)境,營造一個(gè)充滿書香氣的校園,讓讀書成為教師、學(xué)生的一種習(xí)慣。
一、制度作保障——讓讀書“熱”起來
為了引導(dǎo)老師更好的讀書,我校成立了教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由戴繼業(yè)副校長任讀書活動(dòng)組長,全體行政及各辦公室主任任組員,并指定各辦公室由專人負(fù)責(zé)做好讀書活動(dòng)的引領(lǐng)及督促工作。本學(xué)期要求教師重點(diǎn)閱讀兩本教育類書籍:一本是《好懂好用的`教育心理學(xué)》,另一本是《我的教學(xué)生涯》。新上崗班主任還要閱讀《文化與情感的交響——德老師談德育》。所有書籍全部由學(xué)校統(tǒng)一購買發(fā)放到辦公室,給老師進(jìn)行借閱。同時(shí)在閱讀的基礎(chǔ)上,每位教師要認(rèn)真做好讀書筆記(不少于10000字),學(xué)校將在期末進(jìn)行檢查和評比,對評選出的“讀書之星”予以獎(jiǎng)勵(lì)。
二、微格閱覽室——讓圖書“動(dòng)”起來
走進(jìn)校園,一眼就會(huì)看到一座氣勢不凡的綜合樓——和成樓,那里有著規(guī)模較大的學(xué)校圖書館,藏書量達(dá)8萬多冊,是學(xué)生課外閱讀的源頭。但因距離學(xué)生的教室較遠(yuǎn),不方便學(xué)生進(jìn)行借閱,因此學(xué)期初學(xué)校就進(jìn)行了重新規(guī)劃,在財(cái)力緊張的情況下,在每棟樓的四樓設(shè)立了“微型閱覽室”,雖然簡陋,但真正讓學(xué)校的圖書“動(dòng)”起來,讓學(xué)生想讀就讀。
三、七彩圖書角——讓心情“好”起來
學(xué)校在建設(shè)班級圖書角的同時(shí),專門給每個(gè)辦公室購買了不同顏色的讀書架,辦公室的七彩圖書角,有校長為教師精心挑選的“精神食糧”——教育教學(xué)類、人生感悟類等書籍,有教師自選自購的個(gè)性書籍,小小七彩圖書角,用色彩感染著每一位教師的心情,讓每一個(gè)老師想讀書隨時(shí)就可以讀。我校還在全校發(fā)起了“給書架起個(gè)好聽的名字”征集活動(dòng)。博雅軒、書香閣、愛的書屋、書海一角……一個(gè)個(gè)流淌著書香氣的名字遍布在教室和辦公室的書架上。
在“讀書”的日子里,后校人用“書”養(yǎng)人,用“愛”育人,用“心”做人,學(xué)生快樂,教師幸福!我們期待著,我校會(huì)擁有更濃郁更持久的書香,共享一片藍(lán)天,沐浴金色陽光!
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 9
1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組我園高度重視“學(xué)風(fēng)校園”工作,將“學(xué)風(fēng)校園”活動(dòng)作為推進(jìn)教育改革發(fā)展、提高幼兒園質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,已被列入幼兒園的重要議事日程。園領(lǐng)導(dǎo)是班長,副組長由周金枝書記擔(dān)任,其他組員、班組長由組員擔(dān)任。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,將活動(dòng)流程落實(shí)到每周工作中,充分調(diào)動(dòng)師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)閱讀活動(dòng)扎實(shí)開展,取得實(shí)效
2、創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境
1、我園邀請家長來園觀摩教學(xué)活動(dòng),要求家長關(guān)注親子閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
2.我們制定了兒童閱覽室的活動(dòng)日程,確保兒童每周都能進(jìn)入兒童閱覽室,滿足他們的閱讀需求。班級語言活動(dòng)區(qū)全天開放,孩子們可以隨時(shí)閱讀3.充分發(fā)揮學(xué)校智慧的作用,通過“我和媽媽一起看”等親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)家長養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
3、開展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動(dòng)
1.開展“閱讀體驗(yàn)”交流活動(dòng),教師閱讀后撰寫閱讀體驗(yàn),利用備課時(shí)間與同事溝通;開展“好書推薦”活動(dòng)。老師們在微信上與您分享他們的推薦和書中美麗的文章,營造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。
2.開展“故事王”閱讀實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)班級經(jīng)常利用餐前、課間休息和其他時(shí)間舉辦兒童講故事比賽,鼓勵(lì)兒童多讀書、多講故事。幼兒園舉辦了講故事比賽。年輕球員精彩的故事和生動(dòng)的表演贏得了大家陣陣掌聲
總之,今年我們以“學(xué)術(shù)校園”為主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地開展師生閱讀活動(dòng),營造和諧向上的'校園文化環(huán)境。通過閱讀活動(dòng),激發(fā)教師和孩子,特別是家長和孩子的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,在整個(gè)園區(qū)乃至家庭形成熱愛閱讀的良好氛圍,并形成健康的向上
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 10
臧克家說:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友!笔堑,與這些益友一起,我們可以學(xué)會(huì)勤于思考,勇于創(chuàng)新,增添睿智深沉的個(gè)性;可以學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,持重內(nèi)斂,衍生成熟穩(wěn)重的品格;可以學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息,不畏艱難,錘煉剛毅堅(jiān)定的神情。因此,我校結(jié)合學(xué)生、家長、老師的實(shí)際情況,開展一系列的讀書活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生們與經(jīng)典為友,成就充實(shí)的人生,成就健康的人生,成就幸福的人生。現(xiàn)將我校開展讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下:
一、營造讀書氛圍
營造讀書的氛圍,能夠激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。為此,學(xué)校開辟了 “閱讀專欄”,張貼名人的讀書格言,宣傳讀書的好處。各班通過召開主題班會(huì)、出主題讀書專欄、自制書簽等形式多渠道宣傳讀書的重要意義。另外,學(xué)校鼓勵(lì)親子閱讀,號召家長在家營造讀書氛圍,讓孩子們與好書相約、健康成長。這樣,家校合力,學(xué)生的閱讀興趣就能輕易地被激發(fā),讀書的氣氛久盛不衰。
二、豐富圖書資源
豐富圖書資源,能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的閱讀條件。學(xué)校統(tǒng)一布置,要求各班繼續(xù)從藏書量等方面完善班級圖書角,創(chuàng)建自己富有個(gè)性的小書吧,鼓勵(lì)學(xué)生互相交換看過的書籍,循環(huán)利用書本。另外,學(xué)校多購買了二、三千冊各種各樣的圖書,充實(shí)了每個(gè)級部圖書館,讓學(xué)生多了個(gè)看書的好去處。
三、做好常規(guī)工作
(一)做好“一日三讀”活動(dòng)
1.晨誦 一年四季,景美如畫,二十四個(gè)節(jié)氣,是勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶,以此為核心,自編教材,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典的殿堂。利用晨誦時(shí)間,齊誦經(jīng)典,用經(jīng)典開啟新的一天。一個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生已積累了有關(guān)《春之歌》、《夏之趣》中外經(jīng)典詩詞一百多首,吟誦起來,搖動(dòng)晃腦,別有一番風(fēng)味。老師想方設(shè)法,以多種形式開展晨誦活動(dòng),有的帶著學(xué)生朗讀,有的帶著學(xué)生唱誦,有的帶著學(xué)生邊拍掌邊讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩,除教會(huì)學(xué)生誦讀詩詞外,有的老師教學(xué)生記憶的方法,有的教學(xué)生如何作詩,有的教學(xué)生如何做人
2.午讀
午讀是以全體語文老師為指導(dǎo),全校學(xué)生為主體的讀書活動(dòng)。每天以班為單位語文老師引領(lǐng)學(xué)生在快樂閱讀時(shí)光中學(xué)習(xí)閱讀方法、欣賞各類經(jīng)典名著,用美麗的童書滋潤快樂的童年。
3.暮背
每天下午4:30,暮背鈴聲響起,教師組織孩子們背誦經(jīng)典的詩文,師生再次沐浴在經(jīng)典的幽幽書香中。
(二)做好閱讀考級工作
閱讀考級是促使每一個(gè)孩子都能主動(dòng)地、持之以恒地進(jìn)行有益的課外閱讀,養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣,豐富孩子們的積累的有效途徑,本學(xué)期共有三次進(jìn)行閱讀考級的機(jī)會(huì),負(fù)責(zé)人從閱讀考級方案的制定,閱讀考級成績的統(tǒng)計(jì)、閱讀考級的總結(jié)都認(rèn)真跟蹤,確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。本學(xué)期,共有1000多人次取得閱讀考級證書,彰顯了讀書的'成效。
(三)做好閱讀之星評選活動(dòng)
閱讀之星,每學(xué)期評選一次,表彰在閱讀方面成效大,影響廣的突出學(xué)生。每班語文老師根據(jù)學(xué)生平時(shí)的閱讀態(tài)度、閱讀量、以及閱讀考級成績,評出5名“閱讀之星”。本學(xué)期“陳靜凡、劉琦、盧琳、張慧盈、許綠緣”等120名學(xué)生獲得了“閱讀之星”的光榮稱號,成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
(四)做好讀書專欄評比
本學(xué)期,我校繼續(xù)進(jìn)行了讀書專欄的評比活動(dòng)。讀書專欄內(nèi)容豐富、圖文并茂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示讀書成果的平臺,學(xué)生在讀書專欄里展示自己的讀后感,展示自己喜愛的讀書名言,展示自己在讀書過程中積累的好詞好句,展示自己讀完一本書后的人物素描,推薦自己讀過的好書最后,一(1)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(3)班、六(1)班、六(3)班分別獲得了低、中、高年段的一等獎(jiǎng)。
(五)做好優(yōu)秀圖書角評比
我們在每個(gè)班級建立了圖書角,圖書角從圖書擁有量、圖書內(nèi)容、出借記錄等方面作了規(guī)定,同時(shí)進(jìn)行了“優(yōu)秀圖書角”的評比。各班語文老師利用休息時(shí)間與同學(xué)們認(rèn)真布置、美化圖書角,將班級圖書角辦得有聲有色,別具一格,彰顯了班級特色。最后:一(3)班、一(2)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(2)班、三(3)班、四(4)班、五(1)班、五(2)班、五(4)班、六(1)班獲得了“優(yōu)秀圖書角”的稱號。
(六)落實(shí)課外閱讀展示活動(dòng)
課外閱讀課的展示已成為我校語文學(xué)科中的常規(guī)展示活動(dòng)。經(jīng)過多次的課外閱讀考級,在同一個(gè)班里的學(xué)生的閱讀水平呈現(xiàn)出很大的差異,大家的考級進(jìn)度也不同了,面對這種情況,本學(xué)期我們嘗試以大課的形式,對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。本學(xué)期,余倩鴻老師與將參加三級考試的80多個(gè)學(xué)生進(jìn)行了閱讀分享《活了100萬次的貓》;黃燕娜老師與將參加七級考試的60多名學(xué)生進(jìn)行了閱讀交流《窗邊的小豆豆》,兩節(jié)指導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己閱讀之后的感受,氣氛熱烈,效果良好。
(七)做好班級特色讀書活動(dòng)
本學(xué)期,我校鼓勵(lì)每個(gè)班級根據(jù)自己班級的實(shí)際情況,結(jié)合教師的個(gè)人特長設(shè)立自己班級的讀書特色活動(dòng)。101班十分重視通過多種形式激發(fā)學(xué)生讀書的興趣;103班、203班重視向?qū)W生介紹好書;201班、602班的師生共讀給人留下深刻的印象;202班及204班喜歡制作閱讀卡;502班、603班能夠向?qū)W生介紹多種讀書方法,如朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀、研讀、賞讀等;401班不僅注重閱讀向課外延伸,還出了班刊;402班“詞語早餐”很有創(chuàng)意;501班建立了學(xué)生的讀書檔案;503班關(guān)注歷史,進(jìn)行了“中華歷史知識匯報(bào)室”;601班閱讀與寫作相結(jié)合,出了個(gè)人詩集,進(jìn)行了習(xí)作展這些活動(dòng)形式各異,彰顯了班級的特點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生徜徉經(jīng)典名著的海洋,享受古今中外的縷縷書香。
四、舉辦多彩活動(dòng)
(一)舉辦征文比賽
為了讓學(xué)生愛寫樂寫,同時(shí)也為了選送優(yōu)秀的選手參加區(qū)現(xiàn)場作文比賽,我校在高年段中舉行了以“我的學(xué)藝之路”為主題的征文比賽,最后六(1)班的龔欣玥、六(3)班的陳靜凡該項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng),代表學(xué)校參加區(qū)的比賽。
(二)舉辦詩歌創(chuàng)作比賽
為了引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活,激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣,提高學(xué)生感悟詩歌的能力,學(xué)校舉行了以“感受生活,抒寫童真”為主題的詩歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)。
學(xué)生交上來的作品內(nèi)容豐富,有關(guān)注父母之愛的,有關(guān)注老師之愛的,有關(guān)注四季景物變化的,有關(guān)注七彩童年的,有關(guān)注太陽的,有關(guān)注云彩的,有關(guān)注畢業(yè)的,有關(guān)注校園的同時(shí),詩歌富有節(jié)奏明快、富有音樂感的特點(diǎn),有抒情詩,有敘事詩,有押韻詩,有無韻詩,還有的是自由體的散文詩,形式不同、內(nèi)容各異。小作者文筆嫻熟,能夠?qū)懗鲎约赫鎸?shí)情感,無論是表達(dá)母愛的無私,
還是抒發(fā)對春、夏、秋、冬的熱愛都能夠引起讀者共鳴。最后溫婷婷、張雅婷、葉蕓瑜、張芷瑜、黃靖峰等28位同學(xué)的作品獲得了一等獎(jiǎng)。通過這次比賽,學(xué)生的創(chuàng)作能力、認(rèn)知水平、審美情趣等都得到了全面和諧的發(fā)展。
(三)舉辦 “讀《千字文》 講經(jīng)典故事”比賽
本次活動(dòng),以《千字文》的經(jīng)典故事為載體,希望通過品悟經(jīng)典故事,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣,豐富學(xué)生的文化積累。同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)敢說話、會(huì)表達(dá)的平臺,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
本次活動(dòng)表現(xiàn)突出的有二年(4)班的吳嘉怡同學(xué),她的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖。有304班出演《西門豹治鄴》的同學(xué)、402班出演《臥冰求鯉》的同學(xué),他們用生動(dòng)的肢體語言、準(zhǔn)備的普通話、鮮明的背景及音樂贏得大家的喜歡。還有501班、502班、504班、604班故事講得繪聲繪色,假如有合適角色的服裝,效果還會(huì)更好。
在大家的共同努力下,本次活動(dòng)完滿結(jié)束。102班的《蔡倫造紙》、204班的《盤古開天辟地》 、304班的《西門豹治鄴》、402班的《臥冰求鯉》、501班的《聞雞起舞》、604班的《昭君出塞》、《醉胭脂》分別獲得本年級的第一名。此次比賽可以說是一次較高水平的比賽,今后的時(shí)間,我們會(huì)繼續(xù)努力,把講故事活動(dòng)形式多樣化,并長久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,從而為孩子們營造一個(gè)良好的閱讀氛圍,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
(四)舉辦“圖書館伴我成長” PPT制作比賽
我校結(jié)合城區(qū)舉行的“圖書館伴我成長”系列活動(dòng),在本校的一至六年級舉行“圖書館伴我成長”PPT制作大賽,本次大賽收到近60份的作品,所有的參賽者圖文并茂,都能通過優(yōu)美的文字和照片講述自己和圖書館之間的動(dòng)人故事,表達(dá)對閱讀的熱愛,記錄自己的閱讀與成長經(jīng)歷,并配以優(yōu)美的音樂,給觀賞者美的享受。經(jīng)過評委的精心評選,最后劉羽晴、李品儀、方銘宇、洗進(jìn)洋、胡啟原獲得校一等獎(jiǎng)獲得參加區(qū)的“圖書館伴我成長” PPT制作大賽。
(五)進(jìn)行“小記者”培訓(xùn)
6月5日下午,莞城中心小學(xué)分校舉行了小記者培訓(xùn)。全校64名小記者參加了此次活動(dòng)。東莞時(shí)報(bào)資深記者黃月老師與小記者們一起分享撰寫新聞稿的奧秘,做新聞小報(bào)的秘訣。
活動(dòng)中,黃老師深入淺出,從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā),告訴小記者們校園記者應(yīng)該關(guān)注的事件及影像;提示小記者們要做生活的“有心人”,勇敢地用自己的
鏡頭去捕捉美好的瞬間;分享了采訪及撰寫新聞稿件的要素,通過《華爾街日報(bào)》講解新聞的個(gè)性及生動(dòng)性;現(xiàn)場隨機(jī)采訪一名學(xué)生為小記者們提供好的采訪范例。整個(gè)講座妙趣橫生。
通過這樣的培訓(xùn),小記者學(xué)會(huì)了如何寫新聞稿,激發(fā)了寫作興趣,小記者們踴躍向《東莞時(shí)報(bào)》投稿,其中陳靜凡 龔洋溢 盧沁怡 劉琦 趙庭華 簡婕 陳佩欣 歐陽朔先后在報(bào)上發(fā)表。
(六)參加中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦比賽
我校積極參加區(qū)舉行的各類活動(dòng),這個(gè)學(xué)期為了參加區(qū)舉辦的中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦活動(dòng),我們做了充爭的準(zhǔn)備,從選人到排練,歷經(jīng)了兩個(gè)月時(shí)間,在這個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們向大家展示了優(yōu)秀的誦讀水平的同時(shí)展示了自信。
(七)舉辦教師讀書論壇
本學(xué)期組織教師共同閱讀了《小班化教育》這本書,鼓勵(lì)教師在工作之余快樂閱讀和自我研修。舉辦了教師讀書論壇活動(dòng),在本次活動(dòng)中,六個(gè)年級的代表老師圍繞同一章的內(nèi)容來暢談自己的感受與體會(huì),同一樣內(nèi)容,老師卻有著不一樣的深刻感受,五彩紛呈,在座的老師收益良多,得到很多的啟發(fā)。用心閱讀,就會(huì)有所思,有所悟,最后有所得。讀書能療傷,讀書能勵(lì)志,讀書能醫(yī)愚,讀書能練達(dá)。我校不斷地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓師生與書為友,讓師生在閱讀中健康自由地成長。
不讀書,無以知窗外的精彩;不讀書,無以知世界的寬廣;不讀書,無以曉知識的力量。我們應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多讀書、讀好書。今后,我們將還一如既往,努力以生為本,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,引領(lǐng)學(xué)生健康幸福地成長。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 11
令人歡喜的開幕式已經(jīng)過去了,迎接我的就是精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
一眨眼我的兩百米項(xiàng)目預(yù)賽開始了,對手個(gè)個(gè)都很強(qiáng)大,令人壓力倍增,前三輪都過去了,只剩我這一組,同學(xué)們都摩拳擦掌,已經(jīng)做好了十足的把握,自信的上了跑道。
正在準(zhǔn)備中,心里壓力可真的大啊,但這時(shí)有一股暖流涌在了我的心中,那不是5班的同學(xué)們嘛!他們正在那為我加油歡呼,早早的就幫我把姜湯接好了,那時(shí)我心里很感動(dòng),同學(xué)們可真團(tuán)結(jié)。
信號發(fā)出,我就像一根離弦的箭一樣“嗖”的`一下沖出去,過了彎道,我看到了終點(diǎn),勝利就在眼前了,我用盡吃奶的勁去跑,離終點(diǎn)只有15米左右,降重心,沖刺吧,少年!我加快了腳步,第2個(gè)沖到了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)心里還是有一些惋惜的,但我很自豪的進(jìn)了決賽,我們都很高興。
這一次僅僅200米的短跑,付出努力的人有很多,不僅僅有我,還有在背后默默為我加油,送姜湯的同學(xué)們,謝謝你們的付出,讓我們共同贏得這份榮耀。
這件事也讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要,盡管只有那么一個(gè)主角,但只要其余的人一起加油,一定會(huì)成為全場最閃耀的那顆星。
少年,加油,未來可期!
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 12
一年一度的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,現(xiàn)場直播精彩瞬間與博友分享!
精彩瞬間之長跳繩——看誰跳的多!
“五九班加油!五九班加油!”同學(xué)們賣力的吶喊著,長跳繩“啪!啪!”的打在地上,五九班的參賽選手,聽著節(jié)奏奮勇向前沖去!“快!快!加油!”宋老師激動(dòng)的喊著。突然,一位同學(xué)被跳繩絆倒,摔在地上,也不顧疼痛,馬上站起來,跟上隊(duì)伍繼續(xù)戰(zhàn)斗。同學(xué)們得心應(yīng)手,跳的越來越好,一個(gè)接著一個(gè)不出一點(diǎn)差錯(cuò)!皶r(shí)間到!”我們激動(dòng)的擁著裁判員問:“跳了多少個(gè)?”“310個(gè)!”“耶!太棒了!310個(gè)!”那場面別提有多熱鬧了!
精彩瞬間之滾輪胎——看誰滾的快!
“五九班的選手準(zhǔn)備就緒了!”我們的目光一齊聚上體育老師!班!嘟!”老師的`哨聲響了,同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬,爭先恐后地滾著輪胎向終點(diǎn)跑去。同學(xué)們八仙過海各顯其能,有的用力推往前滾,讓輪胎自己轉(zhuǎn);有的用兩手輪番往前滾。比賽中,同學(xué)們推著輪胎就像在駕駛小轎車一樣,操縱自如;有的同學(xué)滾著輪胎左右搖擺,不聽使喚,輪胎像一個(gè)醉漢一樣癱倒在地;還有的同學(xué)滾的輪胎直接向別的輪胎沖去,來了一個(gè)“接吻”。
真是精彩極了!
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 13
奪得冠軍了!想起同學(xué)們的表揚(yáng),我又覺得這個(gè)瞬間好難忘,更是想起了比賽時(shí)……
這個(gè)項(xiàng)目我們班五(11)班的隊(duì)員本來十分有信心,可是我們的比賽對手班級都很強(qiáng)。我們比賽分別是五個(gè)班為一個(gè)小組,三班、十一班、八班、十班和一班。我是我們班第四棒,我心里十分緊張。不等我緩過來,比賽就開始了。只聽發(fā)令槍一聲響,我們十一班的“拉距之王”陳子涵“咻”的一聲沖了出去,想為我們爭取更大的優(yōu)勢,很不巧八班的'黃俊東一直遙遙領(lǐng)先。
到余昊陽這兒了,他拉開了3米、5米、7米……。的距離。眼看著接力棒傳到陳楚陽手上了,過來了!陳楚陽以十萬火急的速度過來了!我能接住這個(gè)接力棒嗎?我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我接住了!我沒有時(shí)間高興,此時(shí),我只知道我必須用盡全力,從起點(diǎn)一直跑過去。這時(shí),我能聽見的只有場外啦啦隊(duì)的吶喊聲和身邊對手的喘息聲、腳步聲,旁邊的風(fēng)景十分美麗,可這時(shí)我只顧著往前跑……
思緒回到了現(xiàn)在,不管過去多久,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽獲得小組第一的那一刻,我相信我不會(huì)忘記!
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 14
今年“三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)”我被老師選去當(dāng)“小裁判”。這樣,我就能近距離的觀察運(yùn)動(dòng)員了。
運(yùn)動(dòng)員入場了,一個(gè)二年級的小女孩害羞地走到我們面前,把比賽條交給我們。我抬起頭來,嚇了一跳,她的個(gè)子就如同一個(gè)一年級的同學(xué)一樣,站在同伴當(dāng)中有些格格不入。她梳著兩條小巧的辮子,雙手不停的揉搓繩子的兩個(gè)頭。這時(shí)一個(gè)老師走過來,輕輕地對她說:“別緊張,你可以的!”她靦腆的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嗶”比賽隨著一聲清脆的哨聲開始了。只見她如同換了一個(gè)人似的。飛快地跳起來。而她的雙腳也如同充足了電似的,輕快地點(diǎn)著地面。我看呆了。她跳挽花竟和競速?zèng)]有兩樣!她眼睛望向主席臺,頭上的`劉海兒和小辮子也活潑地蹦蹦跳跳著,如同兩個(gè)和她一樣可愛的小孩子。一,二……十……三十……五十……九十!比賽結(jié)束了,她停下腳步,抹了抹頭上的汗,小跑過來詢問自己的成績。老師豎起大拇指,小聲告訴她:“九十個(gè)!你真棒!”她開心的笑著,蹦蹦跳跳的回班去了。
一份耕耘,一份收獲。這不正是努力后的收獲,風(fēng)雨后的彩虹嗎?我決定,今天要快快寫完作業(yè),為明天的項(xiàng)目做準(zhǔn)備。我也要盡力為班級爭光。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 15
期待已久的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了,女生跳大繩的人可都是精兵強(qiáng)將,瞧,她們在操場跳的熱火朝天。
開頭暢語涵跳的向一只靈活的小鳥,正在廣闊的天空中飛翔。孫景軒跳的`像一只火烈鳥在水中輕巧的跳躍。李荷雨跳的像一只小貓正在靈敏的跳躍。王譽(yù)非正面帶微笑的跳著大繩,那美妙的姿態(tài)真像一位美麗的芭蕾舞蹈家。我坐在操場上出神的看著這一切。我突然聽到有同學(xué)在我耳邊緊張的數(shù),1、2、3、4、5、6、7、·········。她們跳的好多呀。
跳大繩的同學(xué)下場了,剛才可真是精彩的一幕呀。令我想不到的是接下來還有激動(dòng)人心的一幕那。
接下來是后挽花項(xiàng)目,瞧,暢語涵拿著一根不粗不細(xì)的白繩子出場了。她來到操場,站到自己的場地上,拿起繩子做好準(zhǔn)備。裁判剛宣布開始,暢語涵就開始跳了。她跳的很好,她就像會(huì)變魔術(shù)一樣,繩子在她手中,就像有生命一般,上躥下跳。
回到教室,我們才知道這些跳繩的同學(xué)有多刻苦,有多認(rèn)真了。
他們刻苦的精神,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 16
在這個(gè)陽光燦爛的上午,運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行到了最后。1500米的比賽馬上就要進(jìn)行。
"砰”槍聲響起,所有運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭般沖了出去。跑了半圈,許多運(yùn)動(dòng)員慢了下來。但張心怡一馬當(dāng)先,絲毫沒有要慢的意思,充分顯示了自己實(shí)力。
再看一看后面的薛璐,雖然沒有跑到前面,但也依然很努力,漸漸地,她支撐不住了,走了起來。我站在賽場上為她鼓勁著大喊:“加油啊,薛璐,堅(jiān)持。 闭驹谟^眾席上的同學(xué)們也喊著:“薛璐,加油!薛璐,加油!”在大家的鼓勵(lì)下,她又開始了奔跑。
一圈又一圈,他們終于到了比賽的最后一圈,張心怡甩掉了大部隊(duì),與第二名差了幾乎半圈。她看起來一臉的輕松,加速?zèng)_過終點(diǎn),獲得全年級第一。
反觀薛璐,她的臉色有些蒼白,盡管步伐不夠堅(jiān)定,但是她目光堅(jiān)毅,依然堅(jiān)持一步一步向終點(diǎn)邁進(jìn)。我為她的'精神感動(dòng),不由得大聲為她加油“加油!加油!堅(jiān)持就是勝利!”好像我的一聲聲喊叫能把我的體力傳遞給她。最終她跑到了終點(diǎn),雖然沒有拿到名次,但她在比賽中超越了自己,我覺得她是最棒的!
這,就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神!這,就是我們的力量!
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 17
今天天氣不像昨天一樣潮濕,下雨。太陽高照,晴朗無比,這種天氣讓我感到異常的興奮和充滿力量。今天我的好朋友要去“戰(zhàn)場”比賽了,我早點(diǎn)前去為他加油!罢埬凶800米運(yùn)動(dòng)員去檢錄處報(bào)道!痹谥飨_的播報(bào)員播完這句話時(shí),我看見他斗志滿滿地走出了自己的座位,脫下外套,叫上我一同前去。
他的比賽開始了,裁判一聲令下,發(fā)令槍的聲音被我們的助威聲打散。小個(gè)的他在二十五人的行列中不太顯眼,但是小小的身材卻蘊(yùn)藏著巨人般大的力量。一圈過后他的動(dòng)作變得緩慢,變得吃力,變得十分困難,到了隊(duì)伍的'最末端,但是他絲毫沒有放棄的意思,最后100米了,“加油,劉李均!”他努力提起步線,揮動(dòng)著酸麻的手臂,張開嘴,好似要大聲怒喊,卻已經(jīng)沒有力氣,沖過了終點(diǎn)。
雖然你沒有拿到好名次,但是你是努力的。希望你不要?dú)怵H,明年我陪你一起跑。
努力是只要你咬咬牙就可以堅(jiān)持過去的,努力是只要你拼一拼就可以挺過去的,努力也是只要你不怕困難,不放棄就可以越過的坎!
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 18
這是一個(gè)不一樣的,不是秋風(fēng)颯颯,卻艷陽高照。太陽火辣地炙烤著大地,連風(fēng)兒都冒著熱氣,枯黃的葉尖轉(zhuǎn)了黑,這兒卻舉行著一項(xiàng)盛事——。
千名健兒在場上揮汗如雨,有投實(shí)心球的,有跳的,更多的在跑,而最讓人激動(dòng),令人興奮的必是那4百米的接力跑。
我沒有過多地關(guān)注本班的賽事,但卻被“一身黑衣”的他——九龍湖校區(qū)的選手黃韜光略給吸引了。
他站在赤紅的跑道上,步弓在那兒,手放在后面(他是第四棒,自然要去接棒)。“嘭”,隨著第一槍的響起,接力棒一個(gè)接著一個(gè)傳遞著,同一行的人都跑了,只有他,像一只拉滿的強(qiáng)弓,當(dāng)他接到第三棒遞上的接力棒時(shí),如同拉弓的.手松開了,他像一支利箭般射了出去,如烈馬,如獵豹,似,似天雷……!半m乘奔御風(fēng),不以疾也”他全力奔跑,甚至讓我都看不清他的面孔。他好像黑夜中的潛行者,在上無聲地“閃動(dòng)”著,超過一個(gè)個(gè)選手。最后,全場爆發(fā)了熱烈的掌聲,小組第一。那一瞬,那一刻,定格在那兒,那就是永恒。他用超強(qiáng)的爆發(fā),自己的努力和實(shí)力贏得了掌聲,取得了榮耀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 19
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參與了許多項(xiàng)目,印象最深的就是男子八百米比賽了。
“所有隊(duì)員準(zhǔn)備,三,二,一!”話未著地,槍聲即刻就響起了,我的右腿瞬間抬了起來,像弓矢一般飛速疾馳,一下就排在了第三名,可過了一圈后,運(yùn)動(dòng)員們逐漸都拉開了距離,我也漸漸落后了。我的后背和胸前被汗水浸濕,嘴唇十分干燥。在這種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,我連咽口水的機(jī)會(huì)都沒有。
又是一圈,我的腳底好像完全麻木了,腰也酸痛無比,感覺不到任何力量,僅憑著尚存的一絲意識帶著身軀向前跑動(dòng)。
最后半圈,我的大腦完全處于一種眩暈的狀態(tài),眼睛直勾勾地望向前方,風(fēng)不斷從我耳旁掠過,真想放棄啊,可腦海中一直回蕩著一個(gè)聲音:“跑,繼續(xù)跑!終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處,一定要跑下去!”
終于,終于,我越過了終點(diǎn)!我虛弱而無力地向前漫步,體力所剩無幾。
盡管我不是第一名,但是,我戰(zhàn)勝了自己,幾次奔跑的`途中甚至想趴下,但是我沒有。我依舊朝著終點(diǎn)越了過去。這個(gè)瞬間,是我戰(zhàn)勝自己的瞬間。
感謝這次運(yùn)動(dòng)會(huì),它帶給我很多有益的體會(huì),希望下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我會(huì)表現(xiàn)得更出色。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 20
“預(yù)備——開始!”在裁判的一聲令下,大繩隊(duì)比賽開始了。賽場上頓時(shí)沸騰起來,加油聲、助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕。
瞧!搖繩的4名隊(duì)員配合默契,十字的大繩有規(guī)律得此起彼伏,“啪啪”的落地聲演奏著勝利的樂章。
我們的首將緊盯跳動(dòng)的長繩,似離鉉的.箭,毫不猶豫地魚貫而入,一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身開始帶動(dòng)他的小繩,跟著大繩的節(jié)奏,快速地躍過甩過來的大繩,如騰空的燕子,又似飛舞的蝴蝶,動(dòng)作輕盈、瀟灑。這給我們帶了個(gè)好頭,我們都信心滿滿,躍躍欲試。不好,第三名跳繩隊(duì)員絆繩了,他趕緊離開大繩。接下來的兩名隊(duì)員也都被繩絆住。大家都懸起了一顆心。馬上就輪到我了,我緊張極了,心跳加快,感覺心撲通撲通地要跳出來一樣。我定了定神,提醒自己不要?dú)怵H,拼盡全力,即使失誤也毫不放棄。我鼓足勇氣,打起精神,在繩子揚(yáng)起的那一剎那,眼一閉,心一橫,向繩子鉆進(jìn)去。到繩子中間時(shí),我找到節(jié)奏,一個(gè)轉(zhuǎn)身,迅速在繩間飛躍。我順利地通過了大繩。接下來的同學(xué)們都卯足了勁從繩間躍過,終于順利地完成了跳繩。
雖然這次我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第四的成績,但是同學(xué)們努力拼搏的一個(gè)個(gè)精彩瞬間,給我留下了深刻的記憶。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 21
十月二十日,迎來了初中最后一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開幕式初三沒有什么儀式,因?yàn)槌跞龝r(shí)間緊些沒有太多時(shí)間準(zhǔn)備太充足,臺上講話和往年一樣幾位老師將事項(xiàng),凡在初三的學(xué)生講開幕詞,幾位初三的學(xué)生講開幕詞,初二初一的同學(xué)也沒有準(zhǔn)備方隊(duì),而跳起來校園舞了,我們伴隨著國歌把國旗升到了,
比賽的槍聲隨后漸漸想起來。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都拼盡了全力,臺上讀高的同學(xué)也在努力的給她們打氣,每個(gè)班再自己班的人比賽時(shí)奮力的給他們大氣加油比賽第二,友誼第一臺上的老師奮力的講述著。
先是跨欄,今年報(bào)這個(gè)項(xiàng)目的人也少了,有的組就一個(gè)人,但是這樣也好比,我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們加油,喝彩,畢竟這是我們初三最后一次的集體比賽了,我們都要努力加油,喝彩。
上午的最后一次是接力比賽,是我們最能體現(xiàn)我們班級的'團(tuán)結(jié)心,只有堅(jiān)持不懈的精神,才能去得優(yōu)異成績,不管成績是好還是壞,總之我們進(jìn)了自己的那一部分,如果我站在了賽場上,我也會(huì)會(huì)拿出那一份力來,我相信
只要有我們班那種不服氣,就會(huì)勝利。加油!以前我們沒有拿出真的實(shí)力,現(xiàn)在我們拿出來了,加油吧,為我們喝彩
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 22
哈哈,真開心呀!怎么了?噢,原來今天學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
今天陽光明媚,風(fēng)和日麗,操場上和草地上都坐滿了人,有的拿著東西來歡呼,有的手放在嘴邊上準(zhǔn)備歡呼,有的活蹦亂跳,很高興。
我們班有個(gè)同學(xué)名字叫尹貝蕾,是跑四百米的,在她身上有一段“光輝的記錄”。
她現(xiàn)在正在準(zhǔn)備跑四百米,只見她右手放在胸前并彎曲,腿弓步,旁邊有個(gè)裁判員,手里有把“槍”,這時(shí),只聽見“砰”的一聲,五年級的`四個(gè)同學(xué)像脫韁的野馬快速地跑著。五(1)班的同學(xué)總是遙遙領(lǐng)先,真讓我嫉妒,而我們班的尹貝蕾卻在最后面,每當(dāng)她經(jīng)過這里時(shí),我都會(huì)大聲喊:“尹貝蕾加油!”可還是沒用,只見她氣喘吁吁,腳上好像拖了千斤重的東西,跑起來很吃力,我想:看來我們班的女子四百米跑只能墊底了。但奇跡還是出現(xiàn)了。
就在我們快要失望的那一刻,她用出了吃奶的力氣,手臂拼命擺動(dòng),神情嚴(yán)肅,咬緊牙關(guān)沖刺,奇跡終于出現(xiàn)了:她超越了一個(gè)同學(xué),變成了第三名,我們班歡呼起來。
今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是又緊張又興奮,讓我真難忘。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 23
盼啊,盼!我和同學(xué)們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì),終于在本周星期四開始了,我和同學(xué)們都非常開心。
星期四早上我們?nèi)熒e行了本次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式,開幕式結(jié)束后全校師生就回到教室。參加比賽的同學(xué),他們正在緊張的準(zhǔn)備比賽,而我們在心里默默地給他們加油。
下午,運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了,我們班的運(yùn)動(dòng)員們懷著緊張激動(dòng)的心情,走上比賽場,而我們班的其他人到賽場邊給他們加油。我們班的同學(xué)參加了一分鐘跳繩、扔鍵子、五十米跑步、兩百米跑步、四百米跑步……我們班的有些同學(xué)參加了七八項(xiàng)比賽,我非常羨慕地,爭取我下次也為自己爭點(diǎn)兒光。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)有許許多多讓我難以忘懷的瞬間,比如看了我們班的同學(xué)參加兩百米跑步,我的心就不停的撲通撲通的`亂跳,真為他們感到緊張!下午我又看了振奮人心的接力賽,經(jīng)過運(yùn)動(dòng)員的奮力拼博和我們的加油喝彩,我們班終于得了第一名!我們大家一起在黑板上驕傲的寫上我們班第一名。這件事再次證明團(tuán)結(jié)就是力量。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 24
在這金秋送爽的季節(jié),寧師附小迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我們五年11班的運(yùn)動(dòng)健兒們獲得了許多獎(jiǎng)牌。其中,有四塊閃閃發(fā)亮的金牌。
我們班的男子跳高選手陳子涵在比賽中遙遙領(lǐng)先,穩(wěn)穩(wěn)地拿下了第一名。陳子涵在比賽中的身影讓我十分難忘,雖然我自己并沒有去比賽現(xiàn)場觀看,是從家長拍攝的視頻中看的,但是,那一刻讓我永遠(yuǎn)無法忘記。
只見裁判員吹一聲哨,陳子涵往后退了幾步,然后助跑,緊接著,右腳抬起來,左腳在后邊奮力一躍,跳過了欄桿!接著,陳子涵的'身子落在棉花墊上,撲騰了幾下,跳高的欄桿也跟著落了下來,可見當(dāng)時(shí)陳子涵用的力氣有多大!
比賽結(jié)束后,場上響起了震耳如雷的掌聲,觀眾都在為陳子涵慶祝,裁判員也為他喝彩。他在這場比賽中表現(xiàn)優(yōu)異,博得了同學(xué)們的贊賞和鼓勵(lì)。在公布成績后,陳子涵心情十分激動(dòng),激動(dòng)地把水倒在頭上,高興地在羽毛球館里跑來跑去,吶喊著:“我勝利啦!我勝利啦!”
陳子涵用自己的實(shí)力贏下了這場比賽,為我們五年11班增光添彩,添上了一枚閃閃發(fā)亮的金牌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 25
金秋十月,丹桂飄香,尤其果實(shí)最是興旺。在這個(gè)豐收的季節(jié),我們迎來了全校師生都共同參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在這三天的短暫時(shí)光,有許多瞬間讓我難忘?勺铍y忘的一個(gè)瞬間,是我參與其中的一次比賽。
那是運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天,團(tuán)體比賽都在那天上午舉行。我心里好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下,真怕我給跳長繩團(tuán)隊(duì)拖后腿。我在跳長繩中本來就不拔尖,再加上練習(xí)時(shí)出現(xiàn)好幾次失誤,我對自己就更沒什么信心了。
一眨眼,就到我們上場了。我對自己好像沒抱什么希望了,只要不失誤就好了!——我祈禱著。
“預(yù)備,開始!”我們飛也似的在長繩內(nèi)跳躍,太棒了!沒有一個(gè)落下的。輪到我時(shí),我做好準(zhǔn)備,一個(gè)大步躍進(jìn)長繩,那感覺太好了!我覺得自己像長了翅膀,連續(xù)好幾個(gè)都成功跳躍。最不想發(fā)生的'還是發(fā)生了!我落腳時(shí)踩到了繩子!那一瞬間,感覺整個(gè)人都沒了知覺,腦海里閃現(xiàn)出許多失敗的場景。但我沒有像平時(shí)一樣愣住,而是沖出長繩,為隊(duì)友騰出時(shí)間,準(zhǔn)備迎接下一個(gè)跳躍。
這一個(gè)失誤的瞬間,如同一張照片,深深印在我腦海里。它在告誡自己,失誤并不可怕,可怕的是在失誤面前愣了神,慌了手腳,最終因小失大。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 26
4月30日,“五一”勞動(dòng)節(jié)的前一天,我們學(xué)校舉行了一年一度的“歡樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,舉辦了許許多多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:“火炬”接力、趣味比賽中的“四人三足跑”等。在“火炬”接力和“四人三足跑”中,由于我們配合不夠默契,所以我們連一個(gè)三等獎(jiǎng)也沒有得到,可大家并沒有灰心。在最后一個(gè)比賽—集體舞中,我們決定“打”個(gè)“翻身仗”。一年級組……二年級組……三年級組……四年級組,終于輪到我們了。我們身穿著整齊的服裝,手上戴著姜老師精心準(zhǔn)備的小手鏈,頭上還戴著“喜羊羊與大灰狼”的`小面具上場了。頓時(shí),我們便成了場上的焦點(diǎn)!袄怖怖病蔽覀兒椭魳泛臀璋殡p雙跳起了優(yōu)美的舞蹈。臺下的小同學(xué)看了,都興奮地叫了起來:“看那!那個(gè)‘美羊羊’跳得多好呀!”“對呀!對呀!那個(gè)‘紅灰狼’也跳得不錯(cuò)呀!”那時(shí),我們還真有點(diǎn)明星的感覺。
終于,成績出來了,我們獲得了四年級組第一名,我班同學(xué)頓時(shí)歡呼雀躍,興奮極了。這也成了我最難忘瞬間。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 27
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多的精彩瞬間:我的60米決賽,瘋一樣的100米跑……最讓我記憶深刻的是激動(dòng)人心的`女子4×100米。
老師臨時(shí)選了4名選手,他們分別是:李涵、鄒喬伊、我和“飛人”許茹尹。老師把第一棒和第四棒這艱巨的任務(wù)分給了李涵和許茹尹,鄒喬伊和我則是第二棒和第三棒,不知臨時(shí)選的人能不能得第一。
4×100米開始了。只聽“嘣”的一聲,各個(gè)班的選手像離了玄的箭射了出去。到第二棒了,鄒向我跑來,眼看著其它班的人一個(gè)一個(gè)超過了我,我著急起來。我拿到棒了!手緊握著棒,拉回了些距離,也聽到了同學(xué)們的吶喊,我用盡力氣在跑,但仍保持在第三。我要讓同學(xué)們失望了。
在那烏云密布的陰天里突然射進(jìn)了一道金光,我把棒給了我們的大救星是——許茹尹。我手撐著腿,看到她邁開那長長的右腿就知道我們有希望了。她左右揮擺著手,左腳邁出后右腳緊緊地跟上。她皺起眉頭,奮力奔向終點(diǎn)……同學(xué)們的眼睛都緊緊地盯著第四棒。1秒、2秒……同學(xué)們都把希望寄托在她身上。終于,第四棒完成了她的使命,得了第一!
我們班是第一!那快樂的歡呼聲好像永遠(yuǎn)那么響著……
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 28
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們迎來了一年一度精彩的校運(yùn)會(huì)。當(dāng)大會(huì)宣布比賽正式開始,整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來,加油助威聲、吶喊聲此起彼伏。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目可真多,有跳高、跳遠(yuǎn)、壘球、接力、長跑等,精彩極了!
下午3點(diǎn)多,啦啦隊(duì)員們早早就來到了比賽場館。激動(dòng)人心的跳高比賽開始了,全場幾十雙眼睛一齊投向正準(zhǔn)備上場的王鐸遐。我們心里暗暗為她加油。
只見高個(gè)子的王鐸遐站在助跑線前,雙手叉腰,眼睛注視著跳桿的位置,猛吸一口氣,向跳桿跑去。右腳起跳,左腳猛地用力一蹬,整個(gè)人就像燕子似的`騰空而起,輕盈地飛了過去,順利越過跳桿!大家立刻歡呼起來,觀眾場上響起一片熱烈的掌聲。那個(gè)瞬間,我仿佛看到她內(nèi)心的喜悅;那個(gè)瞬間,是屬于她的輝煌!比賽結(jié)束,毫無疑問,王鐸遐贏得了冠軍,我們都為她感到驕傲。
難忘的瞬間雖然已經(jīng)過去了,但是運(yùn)動(dòng)場上那一個(gè)個(gè)矯健的身姿,一聲聲雄壯的吶喊,一張張熱情的笑臉卻給我留下了深刻的印象。
人生就像賽場,只要你有勇氣去拼搏,就一定會(huì)沖過勝利的終點(diǎn)線!
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 29
世界上有許多精彩的瞬間,但是在我看來,運(yùn)動(dòng)會(huì)上那沖刺成功的一瞬間,才是最精彩的了。
那一天,我們學(xué)校召開了運(yùn)動(dòng)會(huì),許多班級的代表者去比賽,而我們班級的`代表者是明明,去參加跑步比賽。
隨著一聲哨響,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去,不好,明明被落在了最后面,啦啦隊(duì)趕緊喊明明加油!明明加油!可是,明明卻像沒聽見似的,沒有加速,還是在最后面跑著。
過了一會(huì)兒,上半圈跑完了,下半圈開始了,正當(dāng)我們絕望的時(shí)候,明明加速了,超過了最后第二個(gè),緊接著超過了第三個(gè),第四個(gè),第五個(gè)最后,他與第一并行了。我們高興極了,可是,明明突然被腳下的石頭絆了一下,我們嘆了口氣,以為這次比賽沒希望了。
明明說:我一定要贏!說完,便爬了起來,趁對方以為自己摔到了,勝利在握,慢下速度時(shí)拼盡全力向終點(diǎn)沖刺去,近了,更近了只見明明一個(gè)箭步?jīng)_到了終點(diǎn),勝利了!勝利了!啦啦隊(duì)歡呼起來。明明沖刺的精彩瞬間永遠(yuǎn)定格在這里。
精彩瞬間,能讓我們永遠(yuǎn)烙印在心中。
運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字 30
盼星星,盼月亮,終于盼來了本學(xué)期最令人期待的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多令人難忘的時(shí)刻,但要說最令我難忘的'一瞬間,那一定是接力賽。
比賽馬上要開始了,我站在起跑線上,此時(shí),我非常緊張。雖然我們班目前有絕對的優(yōu)勢,但對手也不是吃素的。糟糕!我的腦海中盡是浮現(xiàn)出各種失誤的畫面:搶跑、摔倒、掉鞋子、沒接好棒、棒掉了……
等我回過神來,棒到了我手里,我立刻沖了出去,像一匹鉚足力氣的快馬向前飛奔著。我現(xiàn)在一定要堅(jiān)持住,因?yàn)槲沂堑诎税,要是被人超越了,能追回來的幾率就微乎其微?/p>
紅的、綠的、黑的……眼前晃過一道道身影,“加油,加油!”山呼海嘯般的吶感聲此起彼伏,“林子旸,快,快!”熟悉的聲音緊張而熱切……我的腦海里只有兩個(gè)字:榮譽(yù)。所以,我跑呀跑,跑呀跑,終于,我把接力棒順利地交給了楊鈞捷。看到他遠(yuǎn)去的背影,我終于松了一口氣。
“窗外日光彈指過,席間花影鏡前移”,在飛逝的時(shí)光中,或許會(huì)有許多瞬間值得記錄,但這一瞬間,我不會(huì)忘記,不會(huì)忘記與伙伴們?yōu)闃s譽(yù)而戰(zhàn)的激情與精彩。
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