實(shí)用的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文共8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
在這個(gè)金秋十月,濃濃的桂花香里,我們迎來(lái)了09年鰲江三中第十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8點(diǎn)多,運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。就要跨入開(kāi)幕式的舉行地——操場(chǎng),同學(xué)們的情緒十分激動(dòng)。開(kāi)幕式,老師在主席臺(tái)上發(fā)表了我們要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上追求的是更快、更高、更強(qiáng)的精神。9點(diǎn)多,運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。
首先進(jìn)行的是跑步比賽。比賽開(kāi)始,隨著裁判員的一槍令下。運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎吓]灑自己的雄姿,放出自己的激情,跑向成功的彼岸。
在操場(chǎng)的左上角,進(jìn)行的是跳繩比賽,只見(jiàn)跳繩健兒們?nèi)缫恢恢幻艚莸暮飪阂粯,身盈如燕,跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)的“難關(guān)”。他們抓緊一秒鐘,把握一分鐘,賽出自己的風(fēng)采,賽出自己的水平。
而在操場(chǎng)的`右下角,進(jìn)行的是鉛球比賽。如果我們稍有差池,就會(huì)功虧一簣了。勝敗在此一搏。運(yùn)動(dòng)健兒們用自己的臂力和掌心力,努力的把鉛球向遠(yuǎn)處拋出。他們拋出的不僅僅是一個(gè)鉛球的質(zhì)量,還是一個(gè)自己對(duì)比賽結(jié)果的期望,成與敗都掌握在自己手中。
白色的線,黑色的底,綠蔭上時(shí)不時(shí)傳來(lái)拉拉隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員的加油吶喊聲。
一場(chǎng)場(chǎng)比賽,一次次奮斗,一滴滴汗水,是所有運(yùn)動(dòng)員們的付出,也印證了更快、更高、更強(qiáng)的精神。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
人聲鼎沸,熱熱鬧鬧的場(chǎng)景。加油聲,掌聲,歡呼聲,稱贊聲充滿了整個(gè)校園,你知道這是在說(shuō)的什么嗎?沒(méi)錯(cuò),這就是我們?cè)阑∫荒暌欢鹊拇杭具\(yùn)動(dòng)會(huì)!
一大清早,我就匆匆來(lái)到了學(xué)校,學(xué)校的操場(chǎng)上已經(jīng)有一些選手在練習(xí)了,即使是在熱身,他們也會(huì)全力以赴,期中還有我的對(duì)手,也包括一些運(yùn)動(dòng)健將,雖然他們的實(shí)力已經(jīng)達(dá)到比較強(qiáng)的地步了,但是他們還是要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備以防萬(wàn)一。
我走進(jìn)教室,大家有的在聊天,有的在商量計(jì)策,怎么打倒勁敵。還有的正在吃東西,保持體力,以防在比賽時(shí)體力不支。
過(guò)了一會(huì),校長(zhǎng)發(fā)出了指令:二小春季運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始!
我們將椅子搬出了教室,搬到了操場(chǎng)的右側(cè)。坐下休息了一會(huì),入場(chǎng)會(huì)就正式開(kāi)始了。老師臨時(shí)指定由我來(lái)?yè)?dān)任五年級(jí)舉牌手,能得到這項(xiàng)工作,我可是感到非常榮幸的。拿起標(biāo)有“五年級(jí)”三個(gè)打字的牌子,雖然感覺(jué)有點(diǎn)重,但我還是感到很高興,很榮幸!
經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)年級(jí)終于輪到我們五年級(jí)了。這次入場(chǎng)舉牌雖然沒(méi)有排練過(guò),但是我畢竟還是當(dāng)過(guò)舉牌手的,無(wú)論是在經(jīng)驗(yàn)上,還是在心理上都比較好,所以沒(méi)有很大的壓力。
我高舉著牌子,在五年級(jí)隊(duì)伍的最前面,“率領(lǐng)”著大家接受“檢閱”。我們抬著頭,挺著胸,大步大步,大大方方地走過(guò)主席臺(tái),最里還高喊著:“一二一,一二一……”成功的走過(guò)了主席臺(tái),我又高舉著牌子,帶著大家退了場(chǎng)。
入場(chǎng)和退場(chǎng)都已經(jīng)完畢了,比賽就要開(kāi)始了。大喇叭里已經(jīng)開(kāi)始大聲的喊叫了:“請(qǐng)參加五十米的同學(xué)趕緊過(guò)來(lái)參加比賽!蔽乙宦(tīng),立馬就和范士瑞一起向50米參賽的地點(diǎn)跑去……
經(jīng)過(guò)了前面年級(jí)激烈的角逐,終于輪到我們比賽了,裁判將我們分好位置,手舉紅旗,準(zhǔn)備下達(dá)最后的指令。而我呢,早已經(jīng)是“整裝待發(fā)”了,范士瑞也是躍躍欲試,我們的對(duì)手也已經(jīng)是準(zhǔn)備完畢了,現(xiàn)在已經(jīng)是“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)“了。裁判猛地一吹哨,將紅旗一甩,表示開(kāi)始比賽。我一看,用腳使勁一蹬,“嗖”地一下就竄了出去。而范士瑞就如一支離弦的`箭,飛快的沖了出去。我們的兩名對(duì)手也不甘落后,緊跟著沖了出去,雖然只有50米,但對(duì)我們來(lái)說(shuō),可是考驗(yàn)爆發(fā)力的時(shí)候!旁邊為我們加油助威的啦啦隊(duì),也是扯著嗓子為我們加油。范士瑞和我一起發(fā)猛,很快的占據(jù)了第一名和第二名,就在我們離終點(diǎn)還有一步之遙的時(shí)候,后面的卓佳祥(我們的對(duì)手之一)突然發(fā)起飆來(lái),沖到了我的前面。就在他超越我的瞬間,沖線了,我最終還是敗下了陣來(lái),雖然沒(méi)有拿得名次,但是比賽重在參與,只要參與,只要能強(qiáng)身健體,拿不拿名次都無(wú)所謂!
除了50米,春季運(yùn)動(dòng)會(huì)還進(jìn)行了100米,200米,400米,跳高,跳遠(yuǎn)等等各種有趣的活動(dòng),我們班的運(yùn)動(dòng)健兒也都取得了很不錯(cuò)的成績(jī),在此,我要恭祝我們的運(yùn)動(dòng)健兒再接再厲,同時(shí)我還希望學(xué)校今后能多進(jìn)行一些這樣有助于身體健康的活動(dòng)!
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
今年我們學(xué)校舉行了第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì),作為六年級(jí)學(xué)生的我們,也是最后一屆了!
我們首先進(jìn)行的是三操比賽—武術(shù)操、愛(ài)眼操、廣播操!對(duì)于六年級(jí)的我們,已經(jīng)做了六年了,枯乏無(wú)味了!不過(guò)為了班集體還是得認(rèn)真做,我們最后一次為班級(jí)做貢獻(xiàn)!比賽中所有的班級(jí)都精神抖擻,認(rèn)認(rèn)真真的,不敢有一點(diǎn)馬虎!比完了,自我感覺(jué)不錯(cuò)!
比完三操就開(kāi)始比賽田徑了,比賽開(kāi)始時(shí),播放的音樂(lè)都讓人感到緊張!開(kāi)始了,操場(chǎng)上,歡呼聲、吶喊聲、加油聲都響成了一片,廣播里傳來(lái)主持人的朗朗聲音—是每個(gè)班級(jí)為自己本班加油的稿子,我們班的同學(xué)也在比賽,可是我們班的同學(xué)并沒(méi)有為自己本班隊(duì)員加油助威,使我們班的運(yùn)動(dòng)員落后!比賽就激烈地展開(kāi)了,運(yùn)動(dòng)員們拼盡了全力!
在同學(xué)們的努力下,汗水灑在跑道上,操場(chǎng)上有同學(xué)們的汗水,努力!就這樣激烈地比賽結(jié)束了,同學(xué)們有的灰心喪氣,有的`卻興高采烈!
而我們班就是屬于灰心喪氣的,三操比賽倒數(shù)第二,(全年級(jí)五個(gè)班),團(tuán)體總分倒數(shù)第一!因?yàn)槲覀儼鄾](méi)有集體榮譽(yù)感,使我們班的同學(xué)沒(méi)有使出全力,不過(guò)讓我們班的同學(xué)懂得遲到的道理—一個(gè)班級(jí)體一定要有榮譽(yù)感,同學(xué)要互相幫助!
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩天便早早結(jié)束了,我們又投入到了忙碌的學(xué)習(xí)生活中,運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)去不久,我的腦海里還是有著運(yùn)動(dòng)會(huì)的清晰畫(huà)面,這些畫(huà)面在我腦海中久久不肯散去,什么事都有,有大有小,但我覺(jué)得最該記得的一個(gè)事情就是我們第一天到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)走方塊隊(duì)整齊表演的事情。
那天,入了體育館的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),我們都?xì)獯跤醯,因(yàn)槭钦麄(gè)年級(jí)倒數(shù)第二個(gè)班級(jí)的原因,我們走在后面跟著前面的班級(jí),時(shí)不時(shí)地跑步,導(dǎo)致來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)體力已經(jīng)有了些消耗,不過(guò)沒(méi)什么大不了。
走方塊隊(duì)入場(chǎng)的開(kāi)幕儀式還沒(méi)開(kāi)始,只能優(yōu)哉游哉地打量起這個(gè)結(jié)構(gòu)類似于古羅馬斗獸場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?粗慌庞忠慌趴帐幨幍淖,尋思等會(huì)可能坐在哪兒觀看表演。
音箱傳來(lái)宣布開(kāi)始的聲音,我們立刻認(rèn)真嚴(yán)肅起來(lái)。
我看著腳下的場(chǎng)地,內(nèi)心有點(diǎn)緊張,我們要是走到拐彎角該怎么辦?之前可沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)拐彎走,希望不要走亂好,絕對(duì)不能丟這個(gè)人!
隨著教官的命令我們開(kāi)始“征程”,前面一段還好,和訓(xùn)練時(shí)差不多,我根本不敢扭動(dòng)頭看左、右邊的同學(xué)和他們的腳,只能用眼角使勁的瞥了瞥他們邁出的'腿,心里自己估量著。
快到中央換成重步走,配合著老師的口令聲,適當(dāng)?shù)卦黾铀俣然蛘邷p慢速度,不得不說(shuō),內(nèi)心是十分忐忑的,尤其是到了中央主席臺(tái)的時(shí)候,心里一遍又一遍回憶著表演動(dòng)作,嘴上大聲吼出番號(hào),有種身體都被番號(hào)身所震動(dòng)的感覺(jué)。
表演終于過(guò)去了,進(jìn)了草坪,保持著軍姿耐心地等待。
那使我激動(dòng)嚴(yán)肅的事情,讓我念念不忘。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇5
在金風(fēng)送爽的十月,我們迎來(lái)了牌頭鎮(zhèn)第十六屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在比賽那天的早晨,我邁著輕盈的步伐來(lái)到了學(xué)校里。可是,聽(tīng)著鬧鐘的聲音,我的心跳越來(lái)越快。雖然我知道,如果我正常發(fā)揮,一定能進(jìn)決賽的?墒,如果出了意外呢?可怎么辦!
運(yùn)動(dòng)會(huì)很快開(kāi)始了,過(guò)了一會(huì)兒,我就要跑60米、100米預(yù)賽了,有了老師和同學(xué)的`加油和鼓勵(lì),我順利地跑了小組第一名!我心花怒放,開(kāi)心極了。接下來(lái),我就為同學(xué)們加油!
第二天,我又要很早跑100米決賽了,我信心滿滿,想跑第一?墒牵(dāng)我跑完100米時(shí),“哇!控制不住了!”我摔了一跤。手、腳都流出了血,左手痛死了,陳老師連忙帶我去消毒、治療。幸虧沒(méi)什么事,不然,可糟了,4×100米接力怎么辦!
下午,緊張有趣的的4×100米接力開(kāi)始了,我飛快地沖向第二棒的同學(xué)……看著比賽,我目瞪口呆,哇!太帥了!整整和其他班級(jí)的同學(xué)快了40多米呀!結(jié)果,我們輕易奪冠了!
精彩的比賽很快就結(jié)束了,聽(tīng)班主任老師說(shuō):我們總分有100多分了!我開(kāi)心極了。想:這次,我們準(zhǔn)拿第一!
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇6
在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里,在這丹桂飄香的日子里,我們終于迎來(lái)了校第十六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著雄壯的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,大家開(kāi)始進(jìn)入操場(chǎng)。首先進(jìn)入的是儀仗隊(duì),他們懷著崇高的敬意抬起兩塊大牌子。接著是鮮花隊(duì),他們舉著“鮮花”高呼吶喊:“祝賀祝賀,熱烈祝賀,校第十六屆……我運(yùn)動(dòng),我健康,我健康……”最后是運(yùn)動(dòng)員,他們邁著矯健的步伐,抬頭挺胸,走進(jìn)了操場(chǎng)。操場(chǎng)上彩旗飛揚(yáng),每當(dāng)一支隊(duì)伍經(jīng)過(guò)主席臺(tái),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都站了起來(lái),向運(yùn)動(dòng)員們揮手致意,運(yùn)動(dòng)員們也向領(lǐng)導(dǎo)揮手。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的半個(gè)小時(shí),開(kāi)幕式終于結(jié)束了。激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了!
瞧!操場(chǎng)的北邊,這里正在舉行田賽——跳高。那就是我們班的.跳高公主——徐佳茹。她已經(jīng)“擊敗”了所有參賽選手,是名副其實(shí)的冠軍。一米零八,一米一零……佳茹越跳越輕松,我們?cè)谂_(tái)下看的心驚膽戰(zhàn)。一米一五了,徐佳茹把褲子提的高高的,應(yīng)該是防止褲腳碰到桿子讓它掉下來(lái),接著她雙手握拳,奮力的向桿子跑去,右腳一抬輕輕越過(guò),左腳輕輕一翻,就跨過(guò)去!耙!”大家歡呼起來(lái),有的相互擊掌,還有的跳了起來(lái)。真開(kāi)心,徐佳茹要跳一米一八?墒牵B跳兩次都沒(méi)過(guò)關(guān)。大家都垂頭喪氣,就只有樂(lè)觀的她在向記錄(一米二三)進(jìn)發(fā),但還是以失敗告終。
看!操場(chǎng)的東邊,這里正在舉行徑賽——女子800米。那就是我們班的賽跑公主——池淄嫻。只聽(tīng)見(jiàn),“預(yù)備”、“呯”,池淄嫻像一顆子彈,又像一支離弦的箭向終點(diǎn)奔去!凹佑,加油!”“淄嫻加油,池淄嫻加油!”我們?cè)诓萜荷吓阒,她一直遙遙領(lǐng)先。到了第二圈時(shí),淄嫻的速度明顯變慢,后面的選手緊追不舍,我們都在為她的冠軍擔(dān)憂,但她一直用力地跑,沒(méi)讓一個(gè)選手超越她,我們都為她的冠軍捏了一把汗。終于,800米跑完了她的嘴唇有一些發(fā)白,但比別的選手好多了。
最后,我們班以97份的好成績(jī)位居全段第一,為最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)下一個(gè)完美的句號(hào)。
不知從那里聽(tīng)到了一句話:只有努力才會(huì)成功。我們努力了,也成功了。我們要為自己喝彩!
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇7
一回到家,我就興奮的告訴媽媽,我們?nèi)嗟昧怂哪昙?jí)的總錦標(biāo),老師和全班都欣喜若狂。
回想運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)時(shí),跳健康操的時(shí)候,我迫不及待想大展身手的秀給家長(zhǎng)看,大家看了眉開(kāi)眼笑,我也興高采烈,身旁的家長(zhǎng)像一個(gè)個(gè)狗仔隊(duì)一樣在拍照,他們的目的是要把孩子們的身影留下來(lái)做紀(jì)念,所以我就手舞足蹈的跳得更起勁。
接下來(lái)是一百米賽跑,我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一樣,老師拿著黑色的長(zhǎng)槍“砰”的一聲,我的腳像火速的`飛毛腿一樣,我全力以赴的沖向終點(diǎn),結(jié)果,我得了第一名,我欣喜若狂的跳了起來(lái)。再來(lái)是我最喜歡的趣味競(jìng)賽,我們穿著黑衣服,快速的把球傳給對(duì)方,換我時(shí),我把球往對(duì)方拍,還好一切都很順利的通過(guò)了。
我最喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)了,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)可以鍛煉身體,還可以增加同學(xué)之間的合作默契,希望下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)來(lái)臨。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇8
1. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。
2. 主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
3. 中心不夠明確,立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫(xiě)作目的不清。
5. 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。
6. 主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
7. 情節(jié)曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
11. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
12. 情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
13. 過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
15. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
16. 比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的.趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
17. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
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