（必備）運(yùn)動會的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的運(yùn)動會的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動會的作文 篇1
今天在作文課上！我們玩了個游戲，叫作左手運(yùn)動會。說到這里，有人肯定會問什么是：什么是左手運(yùn)動會？那么今天就帶大家走進(jìn)左手運(yùn)動會。
第一輪游戲左手剪圓。最激烈的要數(shù)凌同學(xué)VS鄭同學(xué)的那一場。首先，凌同學(xué)和鄭同學(xué)上場了，鄭同學(xué)很得意，覺得自己志在必得，凌同學(xué)則十分嚴(yán)肅，緊繃著臉。老師一聲下令：開始。他倆就開始了激烈的戰(zhàn)爭。鄭同學(xué)先把紙折兩次后，就開始剪起來，凌同學(xué)則全神貫注地在剪圓，結(jié)果，鄭同學(xué)風(fēng)一般的速度就剪好了，凌同學(xué)看鄭同學(xué)已經(jīng)剪好了，只好手忙腳亂地繼續(xù)剪圓，但老師已經(jīng)宣布鄭同學(xué)獲勝了。凌同學(xué)一聲不吭，悶悶不樂地回到座位，鄭同學(xué)則非常開心，手舞足蹈地回到了座位。第二輪游戲左手夾珠。最緊張的一場莫過于我和汪丹的那一場！開始比賽了，我和汪丹都非常緊張，老師一聲下令：開始。我和汪丹飛快地拿起筷子夾珠子了。開始，我領(lǐng)先一步，我已經(jīng)夾出來兩個珠子了，汪丹卻一個珠子也沒夾出來，她用左手實(shí)在是夾不出了，干脆就用左手把珠子從碗里挑出來。臺下的.同學(xué)看得入神，有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺上，不想錯過任何一個細(xì)節(jié)，還有的同學(xué)激動地站在椅子上看。過了一會兒，我們倆人都只剩下一個珠子了。我和汪丹都非常緊張，夾珠子時(shí)，我的手不停地抖來抖去。老師說：手不要抖，不然珠子是夾不出來的。我趕緊把抖動的手放松下來。最終，我把最后的一顆珠子夾了出來，老師宣布我獲勝，此刻，我開心地不知如何形容。
左手運(yùn)動會真是太有趣了，希望下次還有機(jī)會玩！
運(yùn)動會的作文 篇2
一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，小豬，小兔，小馬，聚在一起。討論著今年運(yùn)動會參加什么比賽。
小馬抖著腳自告奮勇地說：“我參加長跑，我跑長跑可快了！”小兔也不甘示弱，倆只耳朵左右搖擺著，興奮地說“我參加跳高，我跳高跳得可高了”！它們倆越說越興奮，恨不得馬上穿越過去參加比賽。只有小豬在一旁默默地看著小兔和小馬，默默地聽著它們的.對話。沒有聽到小豬的聲音，它們感到很奇怪，這才反應(yīng)過來，它們異口同聲地問小豬“你參加什么”。小豬默默地低下頭，還是不說話，嘴好像在嘀咕什么，小白兔豎起那根像天線一般長得耳朵，聽了半天，才聽了出來。沒事，沒事，你不用太在意了。來，你跟我一起來學(xué)跑步吧！保證讓你學(xué)會！小馬一拍胸脯地說。第二天很快就到了，小豬去找小馬學(xué)跑步了，剛開始，還可以，只是鍛煉一下筋骨，后來，越來越累人，小豬很快就堅(jiān)持不下去了，主動放棄了。它又去找小兔學(xué)跳高，剛開始，只是在蹦床上蹦蹦跳跳，后來越來越難，最后也選擇了放棄。因?yàn)樾∝i沒有練成跑步和跳高，所以沒有參加成運(yùn)動會，而小馬跑步得了第一，小兔跳高也得了第一。它們拿著獎狀和獎品歡歡喜喜地回了家，小豬看著小兔和小馬，腸子都悔青了。
這個故事告訴我們做一件事情要堅(jiān)持到底，不許途中放棄，不然什么事情都做不成的。
運(yùn)動會的作文 篇3
今天中午，我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動會，吃完中飯，我們休息了一會兒，就興高采烈地來到體育館準(zhǔn)備開始比賽，第一項(xiàng)比賽是“最長的繩子”，這項(xiàng)比賽是全班同學(xué)一個一個劈叉，看哪個班的繩子長。開始了，大家跑到墊子頂端。等所有人都劈完后，王老師一看，“二班比一班長！”他宣布�！耙覀冓A了！”大家高興得又叫又跳。
第二場比賽是所有人圍成一個圈，然后用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，開始向前走，聽到哨聲一響，便把自己一只腳的鞋脫掉，然后繼續(xù)走，聽到第二聲哨響的時(shí)候，拿起旁邊的`鞋就扔。一扔完馬上拿下紅領(lǐng)巾去找鞋，哪個班的人全都找到鞋，并且都來到終點(diǎn)排隊(duì)哪個班就贏。比賽開始，我心想：我前面全是我們班的人，應(yīng)該不會走太遠(yuǎn)，所以把鞋扔近一點(diǎn)好。正想著，第一聲口哨一響起，大家很不情愿地把鞋脫下，開始一瘸一拐地向前走，等第二聲口哨響起的那一剎那，我把鞋往身邊一扔，立刻拉下紅領(lǐng)巾去找自己的鞋。我這瞧瞧那看看，發(fā)現(xiàn)許多人的鞋子和我的很像，但都不是，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的鞋竟落在了一個偏僻的地方。我以日行千里的速度飛奔了過去，一腳踩了進(jìn)去，來終點(diǎn)排隊(duì)。我心里現(xiàn)在有說不出的喜悅，因?yàn)檫@次我們肯定會贏的！這時(shí)，我們班所有人到齊了，可一班還有一個人怎么也沒找到鞋，等她找到時(shí)，王老師已經(jīng)寫下了成績。但許老師說：“不公平，我們?nèi)硕�。”張老師一聽這話，覺的有道理，就說：“那就平局行了吧？”“嗛，平局也是我們贏。我們就是這么團(tuán)結(jié)！”一邊杜諾說。今天我們贏了好開心啊！
俗話說得好“團(tuán)結(jié)就是力量！”
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