【推薦】激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4篇,歡迎大家分享。
激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
春暖花開,百花爭(zhēng)艷,我們又迎來(lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)!希望我們能拿到好成績(jī)!
開幕式上,我們班準(zhǔn)備了小星星當(dāng)?shù)谰,該我們上?chǎng)了,我們踏著整齊的步伐,信心滿滿地走向了主席臺(tái),喊起了響亮的口號(hào):1606,爭(zhēng)先恐后,齊心協(xié)力,勇創(chuàng)佳績(jī)。李校長(zhǎng)不停地盯著我們看,我猜,她估計(jì)是被我們整齊的聲音給震住了。
我還要表演羽毛球操,我們班有的同學(xué)又要跳啦啦操,還要跳羽毛球操,我笑著對(duì)他們說(shuō):“看來(lái)你們得分身啦!”
羽毛球操過后,就真正進(jìn)入運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
我有50米和200米的項(xiàng)目,我在跑200米時(shí)有一個(gè)小插曲:我站上了起跑線,這時(shí),熊老師走過來(lái),跟我說(shuō)話,正說(shuō)著話,只聽“砰”的一聲,再看看別的選手,都已經(jīng)飛奔而去!我還不清楚怎么回事,熊老師大喊:“快跑!”我不管三七二十一,就像一匹脫韁的野馬一樣飛奔了出去!我用了九牛二虎之力才追上她們,我那顆忐忑不安的心也放了下來(lái),我想:我離她們那么遠(yuǎn),都可以追上來(lái),代表她們一定跑得不怎么快!果然,我沒用多少力氣,就把第二名甩出了三五米,輕輕松松跑了小組第一!
我們班的其他同學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀,我們班得了團(tuán)體第三名,真期待下次運(yùn)動(dòng)會(huì)!
激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
在這秋高氣爽的秋日里,伴著明媚的陽(yáng)光,每個(gè)學(xué)校的校運(yùn)動(dòng)會(huì)都如火如荼的進(jìn)行著,那雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰,那嘹亮的助威吶喊聲讓我們斗志昂揚(yáng),那一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的身影還深深的印在每個(gè)同學(xué)的腦海里。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅鍛煉了我們的體制,增強(qiáng)了集體感。 今天,我參加了學(xué)校里的接力運(yùn)動(dòng)會(huì)。只聽見:砰地一聲,第一棒的運(yùn)動(dòng)員立馬沖出了起跑線。我班的第一棒是周厚名玥,放眼望去,只見她以輕快敏捷的動(dòng)作,像一顆剛發(fā)射的子彈,第一個(gè)沖出了起跑線。這位女將不愧為百米賽跑的第一名啊!像風(fēng)一樣的在前面。好啊,這樣的形式我班肯定能拿第一。
看臺(tái)下的同學(xué)們也無(wú)比的激動(dòng),使勁搖旗吶喊:“初一九班加油!本o接著第二位選手也上場(chǎng)了,她——王駿雯。她弓著那小小的腰板,身體逐漸前傾,步伐大,,像閃電一般跑著。初一其余8個(gè)班,也爭(zhēng)先恐后的往前跑,緊緊咬牙不放。只見臺(tái)下的觀眾,也被這熱鬧的氣氛所渲染了,在大聲的尖叫著。王駿雯寸步不讓,一直領(lǐng)先,看來(lái)我班取到了無(wú)比強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。
到我了,到我了,我的心情無(wú)比的激動(dòng),一會(huì)想著,一會(huì)想那。糟糕,開始跑了,我落后了了,為了不給我們班丟臉,我咬緊牙,瞪大雙眼,腳底生風(fēng),向前猛跑。一定要追上。我覺得越跑越有勁,離前方的選手越來(lái)越近,我覺得自己似乎騎上風(fēng)了。加速,加速,在加速,終于功夫不負(fù)有心人,我追上對(duì)手了。沖刺了,我的身體盡量往前傾,以一肩之差,沖線了。 勝利我,我終于做到了。
激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
今天,學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),我昨晚興奮得幾乎沒睡著覺,結(jié)果今天起得晚了些。
媽媽急匆匆地把我送到學(xué)校門口,這時(shí)候我就聽到上課的鈴聲響了,我飛快地向教室跑去。到了教室我放下書包,安安靜靜地等著薛老師的'到來(lái)。薛老師進(jìn)了教室就開始安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情了,我們班吳迪、郭文厚等八個(gè)小朋友都是被選出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員,個(gè)個(gè)都很棒!薛老師囑咐了大家?guī)拙洌缓笪覀儽闩藕谜R的隊(duì)伍向操場(chǎng)走去。
在操場(chǎng)上,我看到好多人啊,氣氛很熱烈。大家都排著隊(duì)整齊地坐在主席臺(tái)下面,主席臺(tái)上有校長(zhǎng),還有幾個(gè)老師。等他們講完話,我就聽到副校長(zhǎng)在喇叭里大聲喊:“各班同學(xué)、各位運(yùn)動(dòng)員趕快準(zhǔn)備好,運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開始了”,聽到這句話,我高興得快要跳起來(lái)了。
首先我們班吳迪出場(chǎng)了,他參加的是賽跑比賽。我們?cè)谫惖肋吷辖o他拼命地鼓掌加油,他也跟插了翅膀似的,跑得飛快。我想他肯定能拿到前三名的獎(jiǎng)。仇婭如等四個(gè)運(yùn)動(dòng)員是參加跳遠(yuǎn)比賽的,他們都吃了自己帶來(lái)的巧克力,身體有力量了,都跳得很遠(yuǎn),我想成績(jī)也應(yīng)該很棒。給跳遠(yuǎn)隊(duì)加完油,我才有機(jī)會(huì)看一下周邊,學(xué)校的操場(chǎng)好熱鬧啊。
運(yùn)動(dòng)會(huì)很快結(jié)束了。我們搬著椅子排著隊(duì)又返回了教室,雖然有點(diǎn)累,但是大家都很高興。
下午薛老師給我們班運(yùn)動(dòng)員發(fā)獎(jiǎng)?wù)铝,我也給他們鼓掌祝賀。說(shuō)真的,我很羨慕他們,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。下次我也要參加運(yùn)動(dòng)會(huì),好好練習(xí),爭(zhēng)取拿第一名,為班級(jí)爭(zhēng)光!
激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
從學(xué)校的操場(chǎng)上傳來(lái)一陣又一陣的歡呼聲,加油聲、助威聲、吶喊聲響成一片。告訴你們吧,學(xué)校今天正舉行著一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!此時(shí)的操場(chǎng)人山人海,充滿著緊張、激烈的氣氛。
看!跑道上正舉行著一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽。1號(hào)運(yùn)動(dòng)員精神抖擻,左腿在前,右腿隨后,兩只手握成拳頭,信心十足。4號(hào)運(yùn)動(dòng)員的肌肉繃得緊緊的,臉漲得通紅,前膝跪在地上,雙手摁在地上成“八”字型,看他這副架勢(shì),似乎勝券在握!芭椋 卑殡S著槍聲,運(yùn)動(dòng)員們像脫韁的野馬朝終點(diǎn)沖去。操場(chǎng)上人聲鼎沸,拉拉隊(duì)們?cè)谂艿纼膳孕纬蓛啥氯藟,為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。只見2號(hào)運(yùn)動(dòng)員遙遙領(lǐng)先,邁著輕快地步伐,飛快地向終點(diǎn)奔去。3、5號(hào)選手緊追不舍,雙手協(xié)調(diào)有序地?cái)[動(dòng)著,企圖超越2號(hào)選手。拉拉隊(duì)們的加油聲又為運(yùn)動(dòng)員們傳輸了新的活力。2號(hào)運(yùn)動(dòng)員的步伐不知為什么突然慢了下來(lái),他班的同學(xué)只能在旁邊干著急,眼巴巴望著3號(hào)運(yùn)動(dòng)員乘勝追擊,超越2號(hào)運(yùn)動(dòng)員。近了近了,離終點(diǎn)越來(lái)越近了,3號(hào)選手反敗為勝,奪得了第一名!“四年段女子60米預(yù)選賽現(xiàn)在開賽,請(qǐng)……”我洗耳恭聽。什么?里面有我?我立刻緊張得雙腿發(fā)軟,面如土色,活像即將上斷頭臺(tái)的罪犯。我顫顫悠悠向跑道走去。我站在起跑線上,半弓著身子,豎起耳朵聽著裁判的發(fā)令槍聲!案骶臀弧A(yù)備——”伴隨著“砰”的一聲槍響,我像出膛的子彈向終點(diǎn)飛奔而去。我本想超越前面的同學(xué),但她們?cè)趺匆膊蛔屛页^她們。拉拉隊(duì)們的加油聲賜予了我無(wú)窮力量,我獲得了第二名!
在體育館、沙地、后操場(chǎng)里也舉行著一場(chǎng)場(chǎng)激烈的比賽,有仰臥起坐、扔沙包、丟壘球等,但那里的人大都是運(yùn)動(dòng)員,因?yàn)槔?duì)都集中在操場(chǎng)嘛!拉拉隊(duì)們有的在跑道旁為同學(xué)加油助威;有的沿著跑道在為同學(xué)助跑;有的跑上跑下,為即將比賽的同學(xué)又是幫他揉腿又是讓他喝水,簡(jiǎn)直成了大忙人……
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是令人難以忘懷,希望下一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)能像這次一樣熱鬧。
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