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殘疾勵(lì)志語(yǔ)錄
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)很多有名的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄為文體之一種，是指一個(gè)人的說(shuō)話(huà)記錄。你知道什么樣的語(yǔ)錄才能算得上是走心的語(yǔ)錄嗎？以下是小編幫大家整理的殘疾勵(lì)志語(yǔ)錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、對(duì)于殘疾人，我們不能只有所謂的忘卻和無(wú)視，而是要給予更多的關(guān)心和理解。只有這樣，人與人之間才會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，愛(ài)才會(huì)傳播到每個(gè)殘疾人的心中。關(guān)愛(ài)殘疾人，并不是一味的同情他，身為殘疾人，同樣也有自己的自尊心關(guān)愛(ài)殘疾人，就要幫他克服自尊心，積極地面對(duì)生活。
2、人人都有困難的時(shí)候。在別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地幫助別人。對(duì)殘疾的同學(xué)，我們要特別關(guān)心，因?yàn)樗麄兩疃疾荒茏岳怼?/p>
3、除了關(guān)愛(ài)殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學(xué)因?yàn)楦改冈缭绲厝ナ�，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個(gè)家庭，還要兼顧學(xué)業(yè)有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負(fù)債累累
4、一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。史蒂芬�；艚�
5、美國(guó)著名教育家海倫凱勒是一名天生的殘疾人。盡管雙目失明但她沒(méi)有自怨自艾，而是在家庭教師的幫助下學(xué)習(xí)。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱臍埣捕x擇人生的背面，并沒(méi)有因?yàn)殡p眼看不見(jiàn)光明而選擇黑暗，她選擇了人生的正面，選擇了希望與光明之路。她的努力使她成為著名的學(xué)者。
6、年，張海迪拿起筆來(lái)義無(wú)反顧地投入長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》的創(chuàng)作之中，這一寫(xiě)就是五年。由于長(zhǎng)時(shí)光坐在輪椅上，導(dǎo)致她身體多處長(zhǎng)了褥瘡，長(zhǎng)時(shí)光用胳膊支撐身體，她的衣袖磨破了一只又一只，肘關(guān)節(jié)的老繭掉了一層又一層，右胳膊也因長(zhǎng)時(shí)光支撐身體導(dǎo)致血管變粗而殘疾。
7、用愛(ài)去感動(dòng)殘疾的孩子，讓他們自強(qiáng)不息；用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹?/p>
8、鄭龍華曾在浙江省臨安市殘聯(lián)工作，這段經(jīng)歷讓他更熟悉殘疾人的感受殘疾人比較敏感，有時(shí)，你的一個(gè)眼神一個(gè)不屑的動(dòng)作，在常人看來(lái)沒(méi)什么，但對(duì)于殘疾人可能就不一樣，他們可能會(huì)多想。這也能夠理解。
9、關(guān)愛(ài)殘疾人，不是口頭上的一句關(guān)愛(ài)，而是附著于行動(dòng)，用行動(dòng)去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然，道義使然，責(zé)任使然！讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻(xiàn)出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們回歸主流，走和社會(huì)。為最終實(shí)現(xiàn)殘疾人平等參與共享的崇高目標(biāo)而努力奮斗！
10、殘疾并不是性格的標(biāo)記，而只是導(dǎo)致某些性格的原因。培根
11、用那一顆愛(ài)心，用那一雙溫暖的手，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，獻(xiàn)給殘疾孩子們，助他們?cè)缛胀瓿缮蠈W(xué)的夢(mèng)想。
12、和我交往了年的女朋友分手了，女友知道我愛(ài)面子，分手時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)為了下一代，我們還是分手吧！我很疑惑你是嫌棄我腿短么！女友連忙解釋不是的不是的，只是因?yàn)槟闶菤埣踩�，怕�?huì)影響我們未來(lái)的孩子！我喊道我哪里殘疾了！女友淡淡道你小時(shí)候不是因?yàn)橐粋�(gè)人過(guò)馬路，發(fā)生了車(chē)禍，然后截肢了么！我恍然大悟?qū)?duì)對(duì)，你不說(shuō)我都忘了，哈哈，那咱們就分手吧！
13、我以前看到乞丐都會(huì)給錢(qián)，但一給就出來(lái)一大群，不給就抱著你的腿�，F(xiàn)在我只給明顯生活不能自理的殘疾乞丐錢(qián)，他們?nèi)菀讍�，干乞丐這行，競(jìng)爭(zhēng)都那么激烈。
14、那一刻，感動(dòng)如潮水般涌上心頭，我從來(lái)都沒(méi)有想象過(guò)，這個(gè)世界原先還有這樣真摯而細(xì)致的愛(ài)。一家人為了給自我殘疾的只有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)境，一齊改掉自我堅(jiān)持了幾十年的使用右手的生活習(xí)慣。
15、殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因?yàn)樗麄冇腥毕荩谷藰?lè)于寬忍他們的成功。也常使?jié)撛诘膶?duì)手忽視了他們的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
16、地獄和天堂都在人間，即殘疾與愛(ài)情，即原罪與拯救。
17、幫助別人，就是幫助自己。別人有難，你幫助別人；你有難，別人也會(huì)幫助你。你把愛(ài)心獻(xiàn)給了殘疾的孩子，讓他得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，難道你不覺(jué)得這是一件偉大的事嗎？
18、用愛(ài)去感動(dòng)殘疾的孩子，讓他們自強(qiáng)不息用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹?/p>
19、美裔亞裔原住民，是同性戀者還是異性戀者殘疾人還是健全人——我們從來(lái)不是“紅州”和“藍(lán)州
20、心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。在此我想對(duì)眾多身體有殘疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己說(shuō)，切勿讓灰塵落在你的心靈上，因?yàn)樾氖怯脕?lái)觀察觸摸這個(gè)世界的！打開(kāi)心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立自由吧！
21、幫助別人，就是幫助自己。別人有難，你幫助別人你有難，別人也會(huì)幫助你。你把愛(ài)心獻(xiàn)給了殘疾的孩子，讓他得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，難道你不覺(jué)得這是一件偉大的事嗎？
22、每個(gè)人都有殘疾，我的殘疾你們能看到，那你們的殘疾呢？約翰庫(kù)緹斯
23、有殘疾者往往對(duì)造物懷有不平之心。
24、殘疾人的生活體驗(yàn)與他人不一樣，鄭龍華覺(jué)得最大的不一樣是困難多于順利，每做一件事都要付出很多，殘疾人最需要的是精神上的鼓勵(lì)，在他看來(lái)，對(duì)殘疾人最致命的打擊是失去信心。
25、愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是真誠(chéng)的。讓我們把更多的愛(ài)心獻(xiàn)給更多的人。殘疾人——社會(huì)上的弱勢(shì)群體，不正需要我們用愛(ài)心來(lái)幫助嗎？請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，把你我的愛(ài)心獻(xiàn)給他們。
26、在他看來(lái)，社會(huì)對(duì)殘疾人的保障近年來(lái)提高得很快，包括教育就業(yè)等，但仍滯后于社會(huì)發(fā)展。此次殘奧會(huì)對(duì)志愿者培訓(xùn)中有一條原則廣為傳播幫忙殘疾人時(shí)，要先征得對(duì)方的允許。他能做的事就讓他自我去做。比如殘疾人有時(shí)更需要自食其力地工作，而不是等救助。
27、用愛(ài)去感動(dòng)殘疾的孩子，讓他們自強(qiáng)不息用心去幫助殘疾的孩子，讓他們?nèi)计鹕稹Ｖt虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng)不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。普列漢諾夫
28、杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。她用自己的全部力量在x創(chuàng)建了一個(gè)最大的，最具有影響力的殘疾人機(jī)構(gòu)伊甸園。杏林子的一生中最美好的就是助人，俗話(huà)說(shuō)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。把自己的全部貢獻(xiàn)給別人，就會(huì)獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命權(quán)釋了價(jià)值。
29、他們盡管學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)秀，卻因?yàn)榧揖车脑驘o(wú)法順利完成學(xué)業(yè)。為了幫助這些貧困的同學(xué)，以全國(guó)助殘日這一契機(jī)，我們學(xué)校正在舉行以班級(jí)為單位的校園義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)所得款項(xiàng)將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會(huì)殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
30、誰(shuí)能想到這段豁達(dá)而美好的文字，竟出自一位在輪椅上生活了三十余年的高位癱瘓的殘疾人世界科學(xué)大師霍金。
31、尼克武伊契奇，我們習(xí)慣叫他尼克胡哲，年月日生于澳大利亞墨爾本，塞爾維亞裔澳大利亞籍基督教布道家，沒(méi)有四肢的生命組織創(chuàng)辦人著名殘疾人勵(lì)志演講家。他天生沒(méi)有四肢，但勇于應(yīng)對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。
32、用那一顆愛(ài)心，用那一雙溫暖的手，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，獻(xiàn)給殘疾孩子們，助他們?cè)缛胀瓿缮蠈W(xué)的夢(mèng)想。
33、我的錢(qián)來(lái)自社會(huì)，也應(yīng)該用于社會(huì)，我已不再需要更多的錢(qián)，我賺錢(qián)不是只為了自己。為了公司，為了股東，也為了替社會(huì)多做些公益事業(yè)，把多余的錢(qián)分給那些殘疾及貧困的人。"
34、新東方年以來(lái)一直在為大學(xué)生自強(qiáng)之星活動(dòng)提供資助，年來(lái)我們總是被這些同學(xué)們的故事感動(dòng)。上來(lái)（領(lǐng)獎(jiǎng)）的這些同學(xué)，我們看到他們的事跡以后，覺(jué)得他們做了很了不起的事情。他們其實(shí)也貌不驚人，有些同學(xué)甚至還身有殘疾。但是他們?cè)诰裆先〉昧撕艽蟮某晒�，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
35、許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅(jiān)韌的毅力永不放棄的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo)，永不放棄。
36、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。人人皆可參與體育運(yùn)動(dòng)，不管你是男或女，年長(zhǎng)或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運(yùn)動(dòng)是人的一種權(quán)利，人人皆可樂(lè)在運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)的理想境界。
37、盲人鋼琴調(diào)律師陳燕的故事有點(diǎn)傳奇，但都是真的。個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橄忍煨詺埣�，陳燕被父母遺棄，是姥姥收養(yǎng)她并撫養(yǎng)成人。
38、o關(guān)于殘疾人的名言i殘疾人勵(lì)志故事i給準(zhǔn)高三學(xué)生的一封信
39、保障村民僉權(quán)益。生產(chǎn)資料及時(shí)到位，各種郵件及時(shí)送達(dá)收信人中，增加教育事業(yè)投入完善農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健體系，關(guān)注婦女兒童殘疾人的生活。
40、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)讓多少渴望上學(xué)的殘疾孩子重返校園。
41、我和很多同志都會(huì)盡最大的努力，為殘疾人擁有更好的生活貢獻(xiàn)自我的力量。
42、還記得《開(kāi)學(xué)第一課》中，要做有愛(ài)心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清修建，我再試一次！的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡劉偉和試飛英雄李中華
43、一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾�！艚�
44、地獄和天堂都在人間，即殘疾與愛(ài)情，即原罪與拯救。
45、她來(lái)邀請(qǐng)李帶著“擁抱裝備，一起去殘疾之家，探望那里的朋友。
46、一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。
47、我的錢(qián)來(lái)自社會(huì)，也應(yīng)該用于社會(huì)，我已不再需要更多的錢(qián)，我賺錢(qián)不是只為了自己。為了公司，為了股東，也為了替社會(huì)多做些公益事業(yè)，把多余的錢(qián)分給那些殘疾及貧困的人。
48、四為實(shí)事健全保障制度。千方百計(jì)搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，村民收入逐年提高，村容村貌不斷改善，尤其要建立社會(huì)保障制度，使那些貧困家庭殘疾人孤寡老人助學(xué)兒童，得到應(yīng)有救助，使他們盡快擺脫困境，實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)。
49、鄭龍華要展示殘疾人的健全生活。我期望這些作品是一面鏡子，透過(guò)這面鏡子，大家照到自我這些傷殘人士在這種狀況下做事都能成功，每個(gè)人都更就應(yīng)用心做事。
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