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中年勵(lì)志簡(jiǎn)短語(yǔ)錄
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄具有引起共鳴的、發(fā)人深省的教育意義。什么樣的語(yǔ)錄才具有借鑒意義呢？下面是小編收集整理的中年勵(lì)志簡(jiǎn)短語(yǔ)錄，歡迎大家分享。
1、我主張，一個(gè)人一生是什么樣子，年輕時(shí)怎樣，中年怎樣，老年又怎樣，都應(yīng)該如實(shí)地表達(dá)出來(lái)。在某一階段上，自己的思想感情有了偏頗，甚至錯(cuò)誤，決不應(yīng)加以掩飾，而應(yīng)該堂堂正正地承認(rèn)。這樣的文章決不應(yīng)任意刪削或者干脆抽掉，而應(yīng)該完整地加以保留，以存真相。
2、童年的無(wú)知可愛(ài)，少年的無(wú)知可笑，青年的無(wú)知可憐，中年的無(wú)知可嘆，老年的無(wú)知可悲。于丹
3、大家不小了，做任何決定都正常。人到中年，各有各的喜悅與煩惱，無(wú)論在哪里，都有著自己的順與不順。沒(méi)有什么決定是對(duì)的或者是錯(cuò)的，只要選擇后去面對(duì)去付出，并讓生活充滿味道就好。
4、中年的妙趣在于相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)自己，從而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。——梁實(shí)秋
5、少年讀書(shū)，如隙中窺月，中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。張潮
6、年月日，偉大的人民總理周恩來(lái)逝世。他的一生是革命的一生，奮斗的一生。少年，他為中華之崛起而讀書(shū)；中年，他為中華革命而奮斗；老年，他為中國(guó)鞠躬盡瘁死而后已，他的英姿，他的精神為人民銘記。
7、人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了�！�
8、中年危機(jī)感到中年危機(jī)者，對(duì)工作事業(yè)都不滿意，認(rèn)為眼前沒(méi)有任何挑戰(zhàn)值得努力以赴，變得死氣沉沉，喜怒無(wú)常，悲觀消極，從而做出自毀之舉。"
9、少年讀書(shū)，如隙中窺月中年讀書(shū)，如庭中望月老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
10、青春就是我們?cè)趯ふ掖渚G的田野的那段時(shí)期，而中年則是我們已經(jīng)找到了田野無(wú)力耕種的時(shí)候了。
11、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。少年讀書(shū)，如隙中窺月中年讀書(shū)，如庭中望月老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
12、人生最大的感嘆是年輕的激情是從未實(shí)現(xiàn);年老的追憶是從沒(méi)發(fā)生。勇氣是青年人漂亮的裝飾。假若人生下來(lái)就是中年，然后再漸漸年輕起來(lái)，那樣，他就會(huì)珍惜一切時(shí)光，決不會(huì)再無(wú)謂的事情上消耗自己。風(fēng)華正茂夜晚給老年人帶來(lái)平靜，給青年人帶來(lái)希望�！挷{
13、人生的跑道是固定的。大自然只給人一條路線，而這條路線也只能夠跑一次。人生的各個(gè)階段，都各自分配了適當(dāng)特質(zhì)童年的軟弱，青春期的魯莽，中年的嚴(yán)肅，老人的閱歷，都各結(jié)出自然的果實(shí)，須在它當(dāng)令的時(shí)候予以儲(chǔ)存。每個(gè)階段都有值得人們享受愛(ài)好的事物。
14、高中年級(jí)在澀谷等朋友時(shí)被星探發(fā)掘的。當(dāng)時(shí)還為難了一陣。但是，因?yàn)槲倚枰X(qián)l
15、中年是對(duì)青年的延伸，又是對(duì)青年的告別。這種告別不僅僅是一系列觀念的變異，而是一個(gè)終于自立的成熟者對(duì)于能夠隨心所欲處置各種問(wèn)題的自信。余秋雨死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門(mén)造車結(jié)不出好碩果。
16、少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳�！獜埑�
17、人生的跑道是固定的。大自然只給人一條路線，而這條路線也只能夠跑一次。人生的各個(gè)階段，都各自分配了適當(dāng)特質(zhì)童年的軟弱，青春期的魯莽，中年的嚴(yán)肅，老人的閱歷，都各結(jié)出自然的果實(shí)，須在它當(dāng)令的時(shí)候予以儲(chǔ)存。每個(gè)階段都有值得人們享受愛(ài)好的事物。西塞羅
18、人應(yīng)該剛生下來(lái)就是中年，然后再漸漸年輕起來(lái)，那樣，他就會(huì)珍惜時(shí)光，不會(huì)把它浪費(fèi)在無(wú)謂的事情上。
19、日子過(guò)得真快，尤其對(duì)于中年以后的人，年年都好象是指顧間的事�？墒菍�(duì)于年輕人，年載就可以是一生一世。
20、親愛(ài)的自己，歲月太過(guò)無(wú)情，增長(zhǎng)了你的年齡，磨平了你的棱角。你從一個(gè)涉世未深的少年，變成了身心疲憊的中年，經(jīng)歷了太多的苦難，堆積了太深的心酸。
21、老羅每每在課堂上痛心疾首地批評(píng)萬(wàn)惡的中小學(xué)教育，說(shuō)中學(xué)教育有兩大悲哀一是每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)變態(tài)的中年婦女當(dāng)教導(dǎo)主任，逼得他每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊二是每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)好色的男體育老師，一上課就讓男生玩球，自己領(lǐng)女生做游戲。牛博網(wǎng)創(chuàng)始人羅永浩"
22、偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕中年人留戀少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。
23、無(wú)論是少年青年還是中年老年當(dāng)早上睜開(kāi)眼想起還有喜歡做的事情等著自己去做這本身是一種很大的人生意義
24、青年人無(wú)法無(wú)天，玩弄愛(ài)情中年人食髓知味，追求愛(ài)情老年人寂寞無(wú)聊，回憶愛(ài)情。秋田雨雀
25、童年的蒙昧可愛(ài)，少年的蒙昧好笑，青年的蒙昧可憐，中年的蒙昧可嘆，晚年的蒙昧可悲。
26、童年的無(wú)知可愛(ài)，少年的無(wú)知可笑青年的無(wú)知可憐中年的無(wú)知可嘆，老年的無(wú)知可悲。
27、人應(yīng)該剛生下來(lái)就是中年，然后再漸漸年輕起來(lái)，那樣，他就會(huì)珍惜時(shí)光，不會(huì)把它浪費(fèi)在無(wú)謂的事情上。阿巴巴耶娃
28、日子過(guò)得真快，尤其對(duì)于中年以后的人，十年八年都好象是指顧間的事�？墒菍�(duì)于年輕人，三年五載就可以是一生一世。
29、人在年輕的時(shí)候，覺(jué)得到處都是人，別人的事就是你的事，到了中年以后，才覺(jué)得世界上除了家人已經(jīng)一無(wú)所有了�！跣〔�
30、人類往往少年老成，青年迷茫，中年喜歡將別人的成就與自我相比較，因而覺(jué)得受挫，好不容易活到老年仍是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。咱們一向粗糙地活著，而人的生命，便也這樣過(guò)去了。三毛"
31、永遠(yuǎn)像孩子一樣好奇，像年輕人一樣改變，像中年人一樣耐心，像老年人一樣睿智。
32、童年，純真的理想，遙不可及；成年，奮進(jìn)的目標(biāo)，不可不急；中年，操勞的奔波，忘記理想；老年，平平淡淡，歸宿于童年！
33、書(shū)中自有少年五彩的夢(mèng)書(shū)中自有中年樸質(zhì)的影書(shū)中自有老年夕陽(yáng)的紅。
34、童年的無(wú)知可愛(ài)，少年的無(wú)知可笑;青年的無(wú)知可憐;中年的無(wú)知可嘆，老年的無(wú)知可悲。
35、青年人無(wú)法無(wú)天，玩弄愛(ài)情中年人食髓知味，追求愛(ài)情老年人寂寞無(wú)聊，回憶愛(ài)情。
36、人的一生經(jīng)常年少時(shí)裝老成，青年時(shí)迷茫，中年喜歡拿自己的成就和別人做比較，很容易心里受挫折，到老年時(shí)卻又像一個(gè)沒(méi)有成年的小孩子。我們一直這樣矛盾地活著，而我們的一生，就這樣過(guò)去了。
37、青春就是我們?cè)趯ふ掖渚G的田野的那段時(shí)期，而中年則是我們已經(jīng)找到了田野無(wú)力耕種的時(shí)候了。
38、或者只要僵持一下，再僵持一下，你就有機(jī)遇向天下發(fā)出叫囂，就有機(jī)遇停止成為糟糕的中年人，就有機(jī)遇手刃這個(gè)天下。只要你未曾降服信服，只要你沒(méi)有絕望，你會(huì)變得寬闊，天下也就會(huì)徐徐暴露誤差。
39、青年時(shí)準(zhǔn)備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇。活到中年，終于決定搭一個(gè)棚。
40、人的一生經(jīng)常年少時(shí)裝老成，青年時(shí)迷茫，中年喜歡拿自己的成就和別人做比較，很容易心里受挫折，到老年時(shí)卻又像一個(gè)沒(méi)有成年的小孩子。我們一直這樣矛盾地活著，而我們的一生，就這樣過(guò)去了。"
41、人的一生經(jīng)常年少時(shí)裝老成，青年時(shí)迷茫，中年喜歡拿自己的成就和別人做比較，很容易心里受挫折，到老年時(shí)卻又像一個(gè)沒(méi)有成年的小孩子。我們一直這樣矛盾地活著，而我們的一生，就這樣過(guò)去了。
42、妻子對(duì)年輕的男主人來(lái)說(shuō)是女主人，對(duì)中年男子來(lái)說(shuō)是朋友，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是護(hù)士。弗蘭西斯.培根
43、中年人最可怕的是失去方寸。這比青年人和老年人的失態(tài)有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘記自己的年齡。一會(huì)兒要?jiǎng)e人像對(duì)待青年那樣關(guān)愛(ài)自己，一會(huì)兒又要?jiǎng)e人像對(duì)待老人那樣尊敬自己，他永遠(yuǎn)活在中年之外的兩端，偏偏不肯在自己的年齡里落腳。
44、茶若相似，味不必如一。但凡茗茶，一泡苦澀，泡甘香，泡濃沉，泡清洌，泡清淡，此后，再好的茶也索然無(wú)味。誠(chéng)似種，年少青澀，青春芳醇，中年沉重，壯年回香，老年無(wú)味�！智逍肚樯�，萬(wàn)象皆深》
45、沒(méi)成功時(shí)，說(shuō)起受的苦難會(huì)痛哭成功時(shí)，說(shuō)起苦難會(huì)欣慰激昂。年輕時(shí)，經(jīng)歷少一點(diǎn)痛苦都委屈地大哭中年時(shí)痛苦經(jīng)歷多了，說(shuō)著說(shuō)著就笑了老年時(shí)，痛苦也不覺(jué)得是痛苦了。其實(shí)，真正的大痛是說(shuō)不出來(lái)的，連嗚咽都不會(huì)有，已經(jīng)沉滯在心的深處。
46、童年無(wú)知可愛(ài)少年無(wú)知可笑青年無(wú)知可憐中年無(wú)知可嘆老年無(wú)知可悲。
47、青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期�！R梭
48、人生在世，幼時(shí)以為什么都不懂，大學(xué)時(shí)以為什么都懂，畢業(yè)后才知道什么都不懂，中年又以為什么都懂，到晚年才覺(jué)悟一切都不懂。——林語(yǔ)堂
49、白晝的余光遲遲沒(méi)有離去，月亮越來(lái)越大，也越來(lái)越亮，這時(shí)我能將他看得清楚了。他身上裹著騎手披風(fēng)，戴著皮毛領(lǐng)，系著鋼扣子。他的臉部看不大清楚，但我捉摸得出，他大體中等身材，胸膛很寬。他的臉龐黝黑，面容嚴(yán)厲眉毛濃密；他的眼睛和緊鎖的雙眉看上去剛才遭到了挫折并且憤怒過(guò)。他青春已逝，但未屆中年。——夏洛蒂勃朗特《簡(jiǎn)愛(ài)》
50、青年時(shí)準(zhǔn)備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造所宮殿或廟宇�；畹街心�，終于決定搭一個(gè)棚。
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