關(guān)于學(xué)習(xí)優(yōu)美句子
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關(guān)于學(xué)習(xí)優(yōu)美句子
一、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí),這是教育過(guò)程的邏輯。
二、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
三、立身以力學(xué)為先,力學(xué)以讀書(shū)為本。
四、學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑,循序漸進(jìn)登高峰!哂漓
五、發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。
六、三朋四友,吃喝玩樂(lè),這叫做“酒肉朋友”,朋友相聚,不談工作,不談學(xué)習(xí),不談?wù),只談個(gè)人之間私利私憤的事,這叫做“群居終日,言不乃義”!x覺(jué)哉
七、生命是一條平靜的長(zhǎng)河,知識(shí)就是那可以激起浪花的石子。
八、嘴勤不走冤枉路。
九、偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累、從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
十、生存法則:上去或者出去(UPOROUT)知識(shí)企業(yè)中的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān),所以生存的第一要義就是學(xué)習(xí)和理解。懶於學(xué)習(xí)的人,實(shí)際是在選擇落后,實(shí)際是在選擇離開(kāi)!x自《共好資訊軍規(guī)。三十條生存法則》
十一、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西!悹柤{
十二、無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之。
十三、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
十四、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí),你就不要去睡覺(jué)。
十五、只要心還在跳,就要努力學(xué)習(xí)。
十六、學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑,循序漸進(jìn)登高峰。
十七、先學(xué)爬,然后學(xué)走。
十八、韜略終須建新國(guó),奮發(fā)還得讀良書(shū)。
十九、倘能生存,我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅
二十、懦弱的人只會(huì)裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
二十一、勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。
二十二、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧,我曾在苦海中沉浮,漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨(dú)得之厚,我的每一步前進(jìn),都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。
二十三、堅(jiān)強(qiáng),不是天生具有的品質(zhì),是自己慢慢調(diào)教自己去學(xué)會(huì)的。
二十四、學(xué)習(xí)有兩忌,自高和自狹!
二十五、天才不能使人不必工作,不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才,必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的`任務(wù)也就越復(fù)雜,越重要!ⅰに姑谞栔Z夫
二十六、我一生都在學(xué)習(xí)怎樣生活。到我學(xué)得差不多時(shí)……此生也將近尾聲了。——霍克曼
二十七、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。
二十八、一個(gè)高傲的人永遠(yuǎn)成不了大事,一個(gè)卑微的人亦是永遠(yuǎn)成不了大事。
二十九、人是不可能十全十美的,只有不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,改正缺點(diǎn),才能越來(lái)越完美。
三十、最窮是無(wú)才,最賤是無(wú)志。
三十一、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn),沒(méi)有山峰則談不上攀登。
三十二、敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。
三十三、文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問(wèn)之門(mén)禁。
三十四、情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)!珴蓶|引自《在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話》
三十五、愛(ài)戀著的雙方,應(yīng)該在政治上互相幫助,品行上互相砥礪,工作上互相促進(jìn),學(xué)習(xí)上互相切磋,生活上互相關(guān)心。愛(ài)情才能得到鞏固,愛(ài)情之花方能越開(kāi)越艷!聜骷
三十六、德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的,后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。忙于采集的蜜蜂,無(wú)暇在人前高談闊論。
三十七、正是問(wèn)題激發(fā)我們?nèi)W(xué)習(xí),去實(shí)踐,去觀察——鮑波爾
三十八、一日不書(shū),百事荒蕪。
三十九、學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的,要首先從自己身上找原因,才能受到鼓舞,找出努力的方向。
四十、好問(wèn)的人,只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人,終身為愚人。
四十一、天賦如同自然花木,要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪——培根
四十二、不斷前進(jìn)的人需要理想的武裝,不停創(chuàng)造的人需要知識(shí)的滋養(yǎng)。
四十三、不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。
四十四、體力勞動(dòng)對(duì)於小孩子來(lái)說(shuō),不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒(méi)有這些情感,那末認(rèn)識(shí)世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
四十五、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。
四十六、釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是“擠”勁,一個(gè)是“鉆”勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,也要提倡這種“釘子”精神,善於擠和鉆。——雷鋒
四十七、擁有夢(mèng)想只是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
四十八、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人的紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。
四十九、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
五十、聰明在於學(xué)習(xí),天才在於積累!
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