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小學(xué)學(xué)校水污染應(yīng)急預(yù)案范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，有時(shí)會(huì)發(fā)生突發(fā)事件，為了避免造成重大損失和危害，總歸要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。那么什么樣的應(yīng)急預(yù)案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校水污染應(yīng)急預(yù)案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)校水污染應(yīng)急預(yù)案范文1
一、含油廢水的定義
含油廢水是指：含有脂（脂肪酸、皂類、脂肪、蠟等）及各種油類（礦物油、動(dòng)植物油）的廢水。含油廢水的特點(diǎn)是COD、BOD高，有一定的氣味和色度、易燃、易氧化分解，一般比水輕、難溶于水，含油廢水是一種量大面廣且危害嚴(yán)重的工業(yè)廢水，其污染主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、惡化水質(zhì)、危害水產(chǎn)資源；
2、危害人體健康；
3、污染大氣；
4、影響農(nóng)作物生產(chǎn)；
5、影響自然景觀；
6、影響潔凈的自然水源。
鑒于含油廢水的污染性，我國規(guī)定含油廢水最高允許排放1衣度為mg/L。
二、油在水中的存在形式
1、懸浮油：粒度≥100m，靜置后能較快上浮，以連續(xù)相的油膜漂浮在水面上。
2、分散油：粒度為10100um，懸浮、彌散在水相中，在足夠時(shí)間靜置或外力的作用，可凝聚成教大的油滴上浮到水面，也可能進(jìn)一步變小，轉(zhuǎn)化成乳化油。
3、乳化油：粒度為0.110um（極微細(xì)的油滴），由于油——水界面有表面活性劑的影響，以水包油的形式穩(wěn)定地分散在水中，單純用靜置的方法很難實(shí)現(xiàn)油水分離。
上述3種油在電鍍廢水中都存在，油脂濃度一般在300—500mg/L，其中乳化油所占比例最大。
三、處理方法
1、沉降分離法
沉降分離法是利用油水兩相的密度差及油和水的不相容性進(jìn)行分離的，屬一級(jí)處理。沉降分離在隔油池中進(jìn)行，常見的有平流式（APZ）、平行板式（P1PI）、波紋板式（CPI）等型式。平流式隔油池的`設(shè)計(jì)主要基于斯托克斯公式，由公式可求得一定表面積的隔油池所能除去的最小油滴直徑。隔油池水流狀態(tài)對(duì)除油能力和效果也有很大影響，最好的水流狀態(tài)是層流狀態(tài)，它有利于油滴的上升和固相的沉降。
2、粗�；�
利用油水兩相對(duì)聚結(jié)材料親和力的不同來進(jìn)行分離。含油廢水通過粗粒化材料時(shí)，其中細(xì)小的油滴聚結(jié)成較大的油粒，從而加大上浮速度，屬二級(jí)處理。
粗粒化式是將材料填充于粗�；b置中，當(dāng)廢水通過時(shí)可以去除其中的分散油，該技術(shù)關(guān)鍵是粗�；牧希牧系男螤钪饕欣w維狀和顆粒。常用的親水性材料是在聚酰胺、聚乙烯醇、維尼綸等纖維內(nèi)弓I入酸基（磺酸基、磷酸基等）和鹽類，親油性材料主要有蠟狀球，聚烯系或聚苯乙烯系球體或發(fā)泡體，聚氨酯發(fā)泡體等，有學(xué)者認(rèn)為其接觸角小于7為好。通過污水在粗粒化前后油珠粒徑分布的變化來判定除油效果及工藝可行性，主要評(píng)價(jià)指標(biāo)為油的去除率及出水含油量。
粗�；o需外加化學(xué)試劑，無2次污染，設(shè)備占地面積小，基建費(fèi)用較低。但用此法處理含油廢水要求進(jìn)口濃度較低，因此進(jìn)入設(shè)備前的含油廢水必須經(jīng)預(yù)處理，否則出水油濃度較高（一般高于10mg/L），常需再進(jìn)行深度處理。
3、過濾法
利用顆粒介質(zhì)濾床的截留及慣性碰撞、篩分、表面黏附、聚并等機(jī)理，去除水中油份，一般用于二級(jí)處理或深度處理。常見的顆粒介質(zhì)濾料有石英砂、無煙煤、玻璃纖維、高分子聚合物等。經(jīng)過濾處理后，能使油含量小于質(zhì)量份數(shù)。對(duì)某機(jī)車廠含油廢水先經(jīng)隔油、混凝沉淀、再經(jīng)過濾，出水各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)排放標(biāo)準(zhǔn)，油去除率可達(dá)95%，完全可用于有關(guān)生產(chǎn)車間。過濾法設(shè)備簡(jiǎn)單、操作方便，投資費(fèi)用低。但隨運(yùn)行時(shí)間的增加，壓力降逐漸增大，需經(jīng)常進(jìn)行反沖洗，以保證正常運(yùn)行。
4、膜分離法
膜分離法是S.Sourirajan所開拓并在近20多年來迅速發(fā)展起來的分離技術(shù)。膜分離法處理含油廢水是利用多孔薄膜為分離介質(zhì)，截留含油廢水中的油及表面活性劑而使水分子通過，達(dá)到油水分離目的。膜分離技術(shù)的關(guān)鍵是膜和組件的選擇。膜材料可分為高分子膜和無機(jī)膜，常用的高分子膜有醋酸纖維膜、聚砜膜、聚丙烯膜、聚偏氟乙烯膜等；常用的無機(jī)膜材料有氧化鋁、氧化鋯、氧化鈦等。按孔徑大小又可分微濾、超濾、反滲秀等。最適合于排放要求高、處理量不大的含油廢水；經(jīng)微濾處理后出水油濃度一般也小于質(zhì)量分?jǐn)?shù)1.0x10。
5、浮選法
浮選法是利用油珠粘附于水中的微氣泡后使浮力增大而浮上分離，主要用來處理含油廢水中靠重力分離自然浮上難以去除的分散油、乳化油和細(xì)小的懸浮固體物（要投放無機(jī)或有機(jī)的絮凝劑）。由于空氣微泡由非極性分子組成，能與水性的油結(jié)合在一起，帶著油滴一起上升，上浮速度可提高近千倍，所以油水分離效率很高。根據(jù)產(chǎn)生氣泡的方式不同，又可分為加壓溶氣浮選法、葉輪浮選法和曝氣浮選法。為提高浮選效果，可再向廢水中加入無機(jī)或有機(jī)高分子絮凝劑，即為絮凝浮選法，則對(duì)油水分離的效果還會(huì)提高。目前該法已被廣泛應(yīng)用于油田廢水、石油化工廢水、食品油生產(chǎn)廢水等的處理、工藝較為成熟。
6、吸附法
吸附法是利用多孔固體吸附劑對(duì)含油廢水中的溶解油及其它溶解性有機(jī)物進(jìn)行表面吸附。常用的吸附劑有活性炭、活性炭不僅對(duì)油有很好的吸附性能，而且能同時(shí)有效地吸附廢水中的其它有機(jī)物，但吸附容量有限（對(duì)油一般為30—80mg/g），且成本高，再生困難，限制了它的應(yīng)用。經(jīng)吸附法處理后出水油含量可在5mg/L以下，因此吸附法一般只用于含油廢水的深度處理。徐根良等對(duì)拆船廠含油廢水進(jìn)行處理，出水油含量在5mg/L以下，多數(shù)在1mg/L以下。所用吸附劑為改性膨潤(rùn)土、磺化煤、廢舊活性炭、碎焦炭、有機(jī)纖維等易得原料。
7、凝聚法
凝聚法是向廢水中投加一定比例的絮凝劑，在廢水中生成親油性的絮狀物，使微水油滴吸附于其上，然后用沉降或氣浮的方法將油分去除。常用的有硫酸鋁、硫酸亞鐵、三氯化鐵、聚合氯化鋁、聚合氯化鋁等無機(jī)絮凝劑和聚丙烯酰胺、丙烯酰胺等有機(jī)絮凝劑，不同絮凝劑的PH值使用范圍不同。為—J~n強(qiáng)絮凝效果，往往兩個(gè)絮凝劑復(fù)合使用。此法投藥量大，排渣打量大，適用于處理廢水量很大，而含油量較少，濃度一般在質(zhì)量份數(shù)1.0×10以下的乳物油或其它細(xì)小懸浮物。
8、鹽析法
鹽析法是向廢水中投加無機(jī)鹽類電解質(zhì)。電解質(zhì)對(duì)油珠擴(kuò)散層的陽離子全部被趕到了吸附層中，導(dǎo)致雙電層破壞，油珠則變成中性，油珠間吸引力恢復(fù)而相互聚并，從而達(dá)到破乳目的。常用的電解質(zhì)是鈣、鎂、鋁的鹽類，它既可中和電荷，又可轉(zhuǎn)換表面活性劑的金屬皂，使處理效果提高。鹽析法投鹽量一般在1%一5%之間，經(jīng)鹽析法處理后，出水油的含量一般大于10mg/L。但該法聚析速度慢，沉降分離時(shí)間長(zhǎng)，設(shè)備占地面積大，而且對(duì)由表面活性劑穩(wěn)定的含油乳狀液的處理效果不好。
9、電解法
電解法包括電解凝聚吸附法和電解浮上法。電解凝聚吸附是利用溶解性電極電解乳化油廢水。從溶解性陽極（Fe或A1）溶解出金屬離子，金屬離子發(fā)生水解作用生成氫氧化物吸附、凝聚乳化油和溶解油，然后沉降除去油分。此法主要適用用于機(jī)加工工業(yè)中冷卻潤(rùn)滑液在化學(xué)絮凝后的二級(jí)處理。電解凝聚吸附法具有占地面積小、操作簡(jiǎn)單、處理效果好、浮渣量相對(duì)較少等優(yōu)點(diǎn)，但它存在陽極金屬消耗量大、需大量鹽類作輔助藥劑、耗電量高、運(yùn)行費(fèi)用較高等缺點(diǎn)，此外，對(duì)存在的陽極鈍化問題雖研究較多，但仍未根本解決。
10、生物化學(xué)法
以上介紹了10種含油廢水處理的單元操作方法，各種方法的適用范圍及優(yōu)、缺點(diǎn)匯于表中。
小學(xué)學(xué)校水污染應(yīng)急預(yù)案范文2
為做好學(xué)校水污染事件發(fā)生控制工作，保障全校師生員工及幼兒的身體健康和生命安全，特制定學(xué)校預(yù)防水污染事件發(fā)生的應(yīng)急預(yù)案如下：
一、水污染事件應(yīng)急處理原則：
1、學(xué)校成立傳染病流行應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮并調(diào)查分析及處理。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：劉振華
主管：王俊宇
組員：楊永秋、武志鵬、龐金海于立奎馬興龍李麗
殷運(yùn)峰
2、一旦發(fā)現(xiàn)水污染事件發(fā)生，各級(jí)負(fù)責(zé)人按照職責(zé)分工，逐級(jí)上報(bào)到主管負(fù)責(zé)人，主管負(fù)責(zé)人調(diào)查分析后在30分鐘內(nèi)上報(bào)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)調(diào)查核實(shí)后在1小時(shí)內(nèi)上報(bào)上級(jí)行政及有關(guān)主管部門。
職責(zé)分工：
校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全校師生員工及幼兒突發(fā)公共衛(wèi)生事件指揮領(lǐng)導(dǎo)，上報(bào)上級(jí)主管部門。
主管：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)各工作組應(yīng)急處理各種突發(fā)事件，向校長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)情況。
總務(wù)處：一旦有水污染事件發(fā)生，總務(wù)組要及時(shí)提供必須的備品、物資、經(jīng)費(fèi)及生活服務(wù)，同時(shí)做好安全保衛(wèi)工作。
教導(dǎo)處：組織各年級(jí)主任及各班主任全力支持突發(fā)事件的應(yīng)急處理，正確教育引導(dǎo)師生強(qiáng)化體能鍛煉，提高免疫力。
以上各組要協(xié)調(diào)相互之間聯(lián)系，開通電話，收集、處理相關(guān)集信息，對(duì)突發(fā)事件調(diào)查分析，及時(shí)上報(bào)。
3、學(xué)校提高對(duì)衛(wèi)生保健及健康教育工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)全校師生員工及幼兒進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和健康教育工作。
4、學(xué)校安排各學(xué)年教師、幼兒教師參加衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
二、當(dāng)學(xué)校發(fā)生水污染事件時(shí)：
1、學(xué)校立刻切斷污染水源，禁止師生飲用，并及時(shí)供給清潔衛(wèi)生水，以保證師生用水。
2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)以最快的'通訊方式向教育主管部門、鎮(zhèn)有關(guān)部門報(bào)告：報(bào)告內(nèi)容有單位名稱、地址、人數(shù)、水污染情況等。
3、如有受害師生，要及時(shí)接受檢查治療，做好隔離、消毒工作，防止再次受害。
4、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助教育、衛(wèi)生行政部門及有關(guān)部門做好水污染信息的收集和分析報(bào)告，并做好相關(guān)衛(wèi)生工作措施的落實(shí)工作，做好師生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作。
三、其他
1、學(xué)校的廁所、衛(wèi)生間必須達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，每天清洗兩次，每周清理消毒一次。
2、學(xué)生的教室、活動(dòng)室定期進(jìn)行一次衛(wèi)生消毒。
3、學(xué)校建立24小時(shí)值班制度，保證信息通暢，各級(jí)負(fù)責(zé)人按到緊急情況立即向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
4、如果各級(jí)負(fù)責(zé)人管理不利，使突發(fā)事件造成不應(yīng)有的損失，要追究相關(guān)人員責(zé)任。
小學(xué)學(xué)校水污染應(yīng)急預(yù)案范文3
為了提高學(xué)校預(yù)防和控制突發(fā)飲用水污染事件的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校飲用水污染突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或消除突發(fā)飲用水污染事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校突發(fā)飲用水衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：程萬增
副組長(zhǎng)：劉玉民方德才崔昱張仕和
成員：房坤周鳳嬌陳守麗徐傳濤高鳳太苗紀(jì)芳穆玉華各班主任楊道山
二、預(yù)案預(yù)防目標(biāo)
1.普及突發(fā)飲用水衛(wèi)生事件的防治知識(shí)，提高學(xué)校教職工的飲用水安全意識(shí)。
2.完善突發(fā)飲用水污染衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
3.建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)飲用水污染衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。
三、具體措施
1.預(yù)防為主、常備不懈
普及突發(fā)飲用水衛(wèi)生事件的防治知識(shí)，提高學(xué)校教職工的飲用水安全意識(shí)。加強(qiáng)日常飲用水供水檢測(cè)，做好飲水機(jī)設(shè)備的檢測(cè)和檢修，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制污染水源的傳播和蔓延。
2.依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)突發(fā)飲用水污染衛(wèi)生事件的預(yù)防、報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理；對(duì)于違法行為，依法追究責(zé)任。突發(fā)飲用水污染衛(wèi)生事件防治領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)突發(fā)飲用水污染衛(wèi)生事件的防治工作。
3.快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效
建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。
四、組織管理
1.報(bào)告制度及上報(bào)人員：
學(xué)校桶裝水一旦受到污染（或接到供水單位告知污染），由發(fā)現(xiàn)人（收到供水單位通知第一人）及時(shí)向第一責(zé)任人（組長(zhǎng)）匯報(bào)。由第一責(zé)任人發(fā)出指令，由安辦、辦公室、總務(wù)人員分別向教育局和衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)院等相關(guān)部門報(bào)告。
緊急上報(bào)人員：
高鳳太（安辦）→沂源縣教育和體育局
�。ò踩l(wèi)生管理辦公室）聯(lián)系電話：
亓慶麗（辦公室）→沂源縣教育和體育局辦公室
�。ㄞk公室）聯(lián)系電話：
房坤（總務(wù)處）→沂源縣衛(wèi)生局
沂源縣疾控中心：3急救電話：120
2.做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)和水源處理
保護(hù)好污染水源現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)衛(wèi)生防疫監(jiān)督局及時(shí)提取水樣。將污染水源徹底放盡，停止飲用。
保護(hù)污染水源人員：
房坤、亓慶麗、周鳳嬌、陳守麗、高鳳太、徐傳濤、各班主任
五、處理流程
3.指揮協(xié)調(diào)
應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職，各負(fù)其責(zé)，指揮教職工協(xié)調(diào)作好校區(qū)水源污染的應(yīng)急處理工作。
六、突發(fā)事件預(yù)防
1.高度重視，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的`領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常教學(xué)環(huán)境與飲用水衛(wèi)生進(jìn)行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)消除安全隱患。
2.增加衛(wèi)生投入，切實(shí)改善衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。
3.采取有效措施，強(qiáng)化衛(wèi)生規(guī)范化管理。加強(qiáng)生活飲用水的管理，防止因水污染造成公共衛(wèi)生事件。
4。加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生健康教育，提高師生的預(yù)防能力。
�。�1）按照上級(jí)部門的要求，普及飲用水衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。
�。�2）結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性 傳染病的預(yù)防，通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治飲用水污染突發(fā)事件的相關(guān)知識(shí)，提高師生員工的飲用水衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的能力。
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