小學防校園欺凌應急預案
在平時的學習、工作或生活中，有時會出現(xiàn)一些突發(fā)事件，為了控制事故的發(fā)展，通常需要提前準備好一份應急預案。那么什么樣的應急預案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小學防校園欺凌應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學防校園欺凌應急預案1
一、組織機構
�。ㄒ唬⿷敝笓]領導小組
總指揮：
副總指揮：
成員：
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協(xié)調(diào)處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。
（二）防暴應急指揮小組下設現(xiàn)場防暴組、疏散引導組、通信聯(lián)絡組、現(xiàn)場救護組四個具體工作組。
1、現(xiàn)場防暴組
組長：
成員：
工作職責：
第一時間趕赴現(xiàn)場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛(wèi)措施。
2、疏散引導組
組長：
成員：各班班主任
工作職責：
迅速將學生有序的轉移至校園內(nèi)安全區(qū)域，做好防范措施。安撫學生情緒，控制混亂局面。
3、通訊聯(lián)絡組
組長：
成員：
工作職責：
第一時間報警，根據(jù)現(xiàn)場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯(lián)絡協(xié)調(diào)各工作組。
4、現(xiàn)場救護組
組長：
成員：
工作職責：
對傷員進行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。
二、校園暴力處理程序及措施：
1、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
�、谌绻菍W生發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的`教師，然后再報告總指揮。
2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場防暴組前往現(xiàn)場。
3、各應急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯(lián)絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯(lián)系相關人員到達現(xiàn)場。
�、�110；
�、趯W校應急組各組組長；
③向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡暢通。
現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬。
4、事故調(diào)查，善后處理。
�、賹W校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。
�、趯W校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
小學防校園欺凌應急預案2
一、指導思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校欺凌預防與處理應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌事件。
三、組織機構
1、學校成立校園欺凌防控應急處理領導小組。
組長：
副組長：
下設四個小組：
①應變保護組
組長：
副組長：
組員：
陶國順王信
②人員救護組
組長：
副組長：
組員：
各班主任
�、凼枭⒁龑ЫM
組長：
副組長：
組員：
各年級組長、班主任、科任教師
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組
組長：
副組長：
組員：
2、各組職責
�、賾儽Ｗo組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。
②人員救護組負責為受傷師生提供及時有效的救護。
③疏散引導組負責疏散引導師生到安全場所。
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的'聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
�、俑骺剖乙獙Ω髂昙�、班級的師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
�、诶斡泩缶娫挘嚓P人員第一時間向學校當天總護導報告情況。
�、坌睦碜稍兪乙Y合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。
�、車栏耖T衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
�、輰赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯洠托慕哟�，盡力做好化解工作。
�、藿�(jīng)常性地與派出所溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導（當天總護導）。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話110。
2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
４、協(xié)助警方阻止欺凌行為的最后實施。
六、善后處理
1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。
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