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小學(xué)“校園暴力”傷害事故應(yīng)急預(yù)案
為防止校園暴力傷害師生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)全國(guó)、省、縣綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園暴力”傷害事故應(yīng)急預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu)：
1、校園暴力傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：Xx
副組長(zhǎng)：Xx
成 員：Xx
2、校園暴力傷害事故應(yīng)急處置分工組項(xiàng)：
�、偻ㄓ嵚�(lián)絡(luò)組：
組 長(zhǎng)：Xx
成 員：Xx
②現(xiàn)場(chǎng)防暴組：
組 長(zhǎng)：Xx
副組長(zhǎng)：Xx
成 員：Xx
�、郜F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：
組 長(zhǎng)：Xx
副組長(zhǎng)：Xx
成 員：Xx
�、墁F(xiàn)場(chǎng)疏散組：
組 長(zhǎng)：Xx
副組長(zhǎng)：Xx
成 員：Xx
�、莠F(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)組：
組 長(zhǎng)：Xx
成 員：Xx
�、藿哟�、安撫、善后組：
組 長(zhǎng)：Xx
成 員：Xx
二、校園暴力傷害事故應(yīng)急處置小組職責(zé)：
通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：發(fā)生暴力時(shí)，及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，通知現(xiàn)場(chǎng)防暴組組長(zhǎng)和臨近教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)通知110、120、教育局，通知年級(jí)組組長(zhǎng)，并保持聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場(chǎng)防暴組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者勸告、強(qiáng)行阻止，必要時(shí)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)措施。
現(xiàn)場(chǎng)疏散組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)實(shí)際情況以及本.文,來(lái).源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng), 領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速疏散教室、校內(nèi)、或安全地帶。通知或臨時(shí)安排好樓道負(fù)責(zé)人。
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，(如有重傷通知120迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng))對(duì)受傷人員簡(jiǎn)單救治。
現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)組職責(zé)：接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)要求，適時(shí)調(diào)配人員和增派人員。
接待、安撫、善后組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，安排閱覽室為家長(zhǎng)接待室，會(huì)議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)要求，做到安撫善后工作。
三、校園暴力傷害事故應(yīng)急處置操作程序：
1、應(yīng)急處置流程：
發(fā)現(xiàn)者→報(bào)告臨近教師→聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)（或110）↗領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)
→110
—————————→通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng) →現(xiàn)場(chǎng)防暴組長(zhǎng)
→現(xiàn)場(chǎng)疏散組組長(zhǎng)
→現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組長(zhǎng)
→協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)
→善后組長(zhǎng)
2、具體操作程序：
①發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織附近人員一起上前阻止施暴者施暴，并巧妙與之周旋。
�、诎l(fā)現(xiàn)者是教師，立即報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織附近人員一起上前阻止施暴者施暴，并巧妙與之周旋。
③通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)、110、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)、年級(jí)或教室。
�、茴I(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，啟動(dòng)“校園暴力”傷害事故應(yīng)急預(yù)案，通知110,先到人員先指揮（組長(zhǎng)到后由組長(zhǎng)）各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作。
⑤現(xiàn)場(chǎng)防暴組長(zhǎng)按領(lǐng)導(dǎo)小組要求，指揮本組成員去門(mén)衛(wèi)室領(lǐng)取器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)，迅速控制場(chǎng)面，全力保護(hù)師生、自身安全，并配合110勸服或制服施暴者。
�、蕃F(xiàn)場(chǎng)疏散組組長(zhǎng)指揮本組成員，首先在全力保護(hù)師生、自身安全的情況下，將學(xué)生疏散到安全地帶（教室或校內(nèi)）。
�、攥F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組組長(zhǎng)指揮本組員，將受傷人員經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理，配合120送受傷人員去醫(yī)院。
⑧現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)指揮本組員，適時(shí)調(diào)配人員去增援需要的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急組。做到全方位協(xié)調(diào)（組組這間、校內(nèi)外之間、年級(jí)之間，班班之間）。
�、峤哟矒�、善后組組長(zhǎng)指揮本組員，安置好領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助110做好調(diào)查工作，接待好家長(zhǎng)，做好勸慰工作，做好穩(wěn)定工作，與領(lǐng)導(dǎo)一起做好善后工作。
�、庑@暴力傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園暴力傷害事故應(yīng)急處置工作。
二〇一〇年五月四日
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