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幼兒園地震自救教案和應(yīng)急預(yù)案
篇一:幼兒園安全活動(dòng)教案《地震自救》
活動(dòng)內(nèi)容:地震自救(健康)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識(shí)。
2、情境遷移,進(jìn)行地震自救演練。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能仔細(xì)觀察畫面,理解圖片內(nèi)容。
2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)、了解地震,學(xué)會(huì)地震自救的基本常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。
2、地震博士圖卡。
3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)、了解地震:
1、師幼共同討論:“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎”
2、PPT圖片1:老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉,我們一起來看一看。 PPT圖片2、3:觀察圖片,說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西,它們是怎樣的
PPT圖片4、5:觀察圖片,說一說“某一天,在你居住的地方突然發(fā)生了地震-----”,我們的城市發(fā)生了什么變化
3、這時(shí)候,你該怎么辦,地震確實(shí)很可怕,讓我們一起來想一想對(duì)策
二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識(shí):
1、 出示地震博士圖卡:“我是地震博士,下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識(shí),即使地震發(fā)生了,你也能從容應(yīng)對(duì)!
2、PPT圖片6:地震來了,屋子里是怎樣的一副情形
(屋子怎么了電燈怎么了小朋友們怎么了屋子里會(huì)有些什么聲音)
3、幼兒猜測:屋里還會(huì)有些什么東西
4、我們看一看屋里的東西會(huì)發(fā)生什么變化會(huì)發(fā)出怎樣的聲音
PPT圖片7:書架怎么了書架上的書會(huì)怎么樣
PPT圖片8:玻璃窗會(huì)怎么樣發(fā)出什么聲音
PPT圖片9:花瓶和擺放花瓶的架子會(huì)怎樣發(fā)出什么聲音
PPT圖片10:抽屜又會(huì)發(fā)生怎樣奇怪的變化
5、PPT圖片11:嘎嗒、嘎嗒、哐當(dāng)、哐當(dāng),萬一地震突然來襲,我們該怎么 辦小朋友們的動(dòng)作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護(hù)自己的頭部請(qǐng)個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)。
6、PPT圖片12:這幅圖上畫的是什么,代表什么意思地震結(jié)束后,我們要怎么做
7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20:讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時(shí)進(jìn)行自救的。
三、地震自救演練:
1、介紹演練方法和要求:當(dāng)你感覺到地震來臨時(shí),請(qǐng)你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。
2、教師播放地震模擬音樂,幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。
3、音樂結(jié)束,地震減弱,幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。
四、慶賀自救成功。
篇二:幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案
一、緊急疏散原則
指揮得力 、謹(jǐn)慎從事、 全體動(dòng)員 、及時(shí)疏散 、 保護(hù)師生 、 減少損失。
二、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)
(一)緊急避震
1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體被砸,但不要靠近窗口。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。
3、躲避的姿勢:將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時(shí),把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
5、在走廊的幼兒,也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護(hù)頭部,不要站在窗口邊。
6、在教室外的幼兒,應(yīng)在教師指揮下跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。
7、老師要按預(yù)先的分工,迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時(shí)糾正。
。ǘ┚o急疏散:根據(jù)幼兒園各年級(jí)所處位置及幼兒 年齡特點(diǎn),緊急疏散的具體要求是:
1、拉響警報(bào):聽到警報(bào)(鈴聲)后由班主任或任課教師組織本班級(jí)幼兒立即蹲在桌子下面,如果在2分鐘后沒有大反應(yīng),幼兒再次拉響警報(bào)(鈴聲),各班級(jí)應(yīng)馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。
2、撤離路線:大一班幼兒從右邊樓道下樓直接撤離至操場,大二班幼兒從左邊樓道撤離至操場,小班幼兒從右邊樓道迅速撤離至操場西開闊地,中班幼兒從左邊樓道撤離至操場。
在日常學(xué)習(xí)中要教育幼兒,地震時(shí)第一不能跳窗戶,第二不能一窩蜂似地往外擠,應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下,全班小朋友一齊行動(dòng),把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的距離, 避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;留一定的通道,便于震時(shí)緊急撤離;把小班安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。 要求:①、上課時(shí)發(fā)生震情: 1、做到不驚慌、采取就近避險(xiǎn)。 2、必須按疏散線路疏散,各班成兩路縱隊(duì)通過走廊,以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時(shí)要按指定路線,不要擁擠。 3、遇到災(zāi)情,千萬不要跳窗戶。 4、各班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散,不得擅離崗位,有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場。 5、各門口口要有教師指揮。 6、疏散過程中,讓幼兒以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭,以防被砸。 7、疏散過程中,要迅速,要排隊(duì)有秩序前進(jìn),不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。 8、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。 9、各班幼兒到達(dá)集中地后,幼兒要蹲下,保護(hù)頭部。以班為單位集隊(duì),各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向園長報(bào)告。 ② 課間發(fā)生震情: 1、值班教師、值周教師負(fù)責(zé)組織住校幼兒的疏散。 2、轉(zhuǎn)向處有教師或管理員指揮幼兒通過,避免碰撞、踩傷。 3、要求值班教師每人自備手電筒。 4、教育幼兒如遇災(zāi)情,要聽從指揮疏散。
。ㄈ┳跃然ゾ仁枭⒑螅鞴ぷ餍〗M履行自己的職責(zé),進(jìn)行震后的自救工作。
三、災(zāi)情速報(bào)
。ㄒ唬(zāi)情速報(bào)對(duì)象:災(zāi)情內(nèi)容向上級(jí)地震部門、政府、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)防救組責(zé)任單位匯報(bào)。
(二)災(zāi)情速報(bào)的內(nèi)容包括:震感、人口傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、社會(huì)影響等情況。
。ㄈ┧賵(bào)程序:
1.幼兒園應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)相應(yīng)的地震應(yīng)急預(yù)案,在1小時(shí)內(nèi)了解下列情況:
。1)影響范圍:指地震造成有感程度和破壞范圍。
。2)人口影響:指人員傷亡情況。
。3)經(jīng)濟(jì)影響:指地震對(duì)建(構(gòu))筑物、生命線工程、重大工程、重要設(shè)施、設(shè)備的損壞與破壞等情況,對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的影響程度以及家庭財(cái)產(chǎn)的損失等。
2.地震災(zāi)情的速報(bào)實(shí)行統(tǒng)一指揮、分級(jí)管理、專人負(fù)責(zé)和按程序速報(bào)的原則。
3.災(zāi)情速報(bào)人員分工:
。1)指揮組:班豐梅張宗躍 黃影 (收集了解地震及震后全面情況,向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。)
。2)疏散組:岑建霞 王豐梅韋巧 黃安娜 (報(bào)告人員到達(dá)疏散地點(diǎn) 。)
(3)醫(yī)療救護(hù)組:韋仕芬李文梭韋本鳳 蘇家巧劉仁飛(匯報(bào)人員傷亡情況。)
。4)消防治安組:伍飛造黃聲慧匯報(bào)道路、建筑物的破壞情況。
。5)宣傳報(bào)道線:張仕艷 (總結(jié)匯報(bào)此次地震總體情況。)
篇三:幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案
幼兒園是人口密集場所,由于幼兒的年齡尚小,對(duì)地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低,所以,幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。根據(jù)本園的實(shí)際,結(jié)合泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南(試行)的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。
一、總則
(一)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮,應(yīng)急總指揮由園長許洪虹擔(dān)任,現(xiàn)場應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達(dá)現(xiàn)場時(shí),由許珍珍保教主任來擔(dān)任指揮人員。
應(yīng)急總指揮的職責(zé):負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作;負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息;開設(shè)現(xiàn)場指揮機(jī)構(gòu);向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案,并提出要求支援的具體事宜。
現(xiàn)場指揮的職責(zé):全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作;負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報(bào)總指揮部。
此外指揮部還下設(shè)數(shù)個(gè)工作小組(具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里)
。ǘ┑卣饝(yīng)急疏散救援原則的確立
按照 統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全的原則來進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。
(三)人員疏散和應(yīng)急避難
1、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)由許洪虹園長發(fā)布疏散命令;
2、辦公室主要負(fù)責(zé)人林山水主任通知進(jìn)行疏散的方法;
3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;
4、疏散過程中應(yīng)及時(shí)切斷電源,防止次生災(zāi)害的發(fā)生;
5、科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線,盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害;
6、對(duì)需要特殊照顧的群體的考慮(有殘疾的學(xué)生等)要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)所有人員的程序。對(duì)于來園訪問人員有詳細(xì)的名單,并由幼兒園林玉王老師負(fù)責(zé)其安全。
繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場所分配方案的示意圖,并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。夜間保證照明充足,便于安全逃生。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志,讓師生辨識(shí)逃生方向。
。ㄋ模┳跃然ゾ
1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員,建立救護(hù)工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護(hù)理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識(shí)。
。ㄎ澹┩话l(fā)事件應(yīng)對(duì)
1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動(dòng)不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi),腿腳不能自如舒展,如果長時(shí)間不活動(dòng),血液流通不暢,身體會(huì)麻木失去知覺。這時(shí),被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。 竭力講話、大聲呼喊會(huì)損耗體力,被困者求救時(shí),應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著。因?yàn)閺U墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺不醒。
2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此,避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān),消除火源。只要有可能的話,要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。
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