(精)初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿17篇
在充滿活力，日益開放的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的家長們：
大家好！
我是初三（x）班的英語教師。今天，我想和大家分享一些關(guān)于我們班級(jí)英語學(xué)科的教學(xué)情況，以及我們接下來的教學(xué)計(jì)劃和家校合作方向。
一、教學(xué)情況概述
在過去的一段時(shí)間里，我們班級(jí)在英語學(xué)科上取得了顯著的進(jìn)步。通過我們共同的努力，學(xué)生們的詞匯量得到了擴(kuò)充，閱讀理解能力也有所提升。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和跨文化交際能力。
二、學(xué)生表現(xiàn)與問題
在學(xué)習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在英語寫作方面存在條理不清、語法錯(cuò)誤較多的情況。此外，還有少數(shù)學(xué)生在課堂上不夠積極，缺乏主動(dòng)思考和提問的意識(shí)。
三、教學(xué)計(jì)劃與措施
針對(duì)以上問題，我們計(jì)劃采取以下措施：
1. 加強(qiáng)英語寫作訓(xùn)練：通過寫作指導(dǎo)、范文賞析和寫作練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高寫作能力。
2. 激發(fā)課堂積極性：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的課堂參與熱情。
3. 個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。
四、家校合作建議
為了更有效地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，我們非常需要家長的支持和配合。以下是一些建議：
1. 關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)進(jìn)展：定期與孩子溝通英語學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求。
2. 鼓勵(lì)孩子多讀多寫：在家中為孩子提供豐富的英語讀物和寫作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和寫作能力。
3. 參與學(xué)�；顒�(dòng)：積極參加學(xué)校的英語活動(dòng)，如英語演講比賽、英語角等，與孩子共同學(xué)習(xí)和成長。
五、結(jié)語
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而持續(xù)的過程，需要家長、學(xué)校和學(xué)生三方的共同努力。我們相信，在大家的共同努力下，孩子們的英語水平一定能夠得到全面提升。最后，再次感謝各位家長的到來和支持，讓我們攜手為孩子們的美好未來而努力奮斗！
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
大家好！
我是初三（x）班的英語教師。今天，我非常榮幸能在這里與大家分享我們班級(jí)在英語學(xué)科上的教學(xué)情況和未來的教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)情況分析
在過去的一段時(shí)間里，我們班級(jí)在英語學(xué)科上取得了顯著的進(jìn)步。學(xué)生們?cè)谠~匯量、語法知識(shí)和閱讀理解能力等方面都有了明顯的提升。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、學(xué)生表現(xiàn)與亮點(diǎn)
在學(xué)習(xí)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人欣喜的亮點(diǎn)。部分學(xué)生在英語演講比賽中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了良好的英語表達(dá)能力和自信心。此外，還有學(xué)生在英語寫作方面展現(xiàn)出了獨(dú)特的創(chuàng)意和深刻的思考。
三、教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)
接下來，我們將繼續(xù)深化英語教學(xué)，重點(diǎn)提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。具體計(jì)劃如下：
1. 加強(qiáng)語法和詞匯教學(xué)：通過系統(tǒng)的語法講解和詞匯拓展，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 提高閱讀理解能力：通過精選閱讀材料，設(shè)計(jì)多樣化的閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。
3. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自我監(jiān)控和評(píng)估的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
四、家校合作建議
為了更有效地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，我們提出以下家校合作建議：
1. 營造英語氛圍：在家中為孩子創(chuàng)造英語環(huán)境，如播放英語廣播、觀看英語新聞等，提高孩子的'英語感知能力。
2. 鼓勵(lì)孩子參加英語活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的英語活動(dòng)，如英語角、英語戲劇表演等，鍛煉他們的英語實(shí)踐能力。
3. 關(guān)注孩子的心理變化：與孩子保持良好的溝通，關(guān)注他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中的心理變化，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。
五、結(jié)語
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要家長、學(xué)校和學(xué)生的共同努力。我們相信，在大家的共同努力下，孩子們的英語水平一定能夠得到全面提升。最后，再次感謝各位家長的到來和支持，讓我們攜手為孩子們的美好未來而努力奮斗！謝謝大家！
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的家長們：
大家好！
我是初三（X）班的英語教師，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。今天，我想就孩子們初三階段英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及我們接下來的教學(xué)策略，與大家進(jìn)行深入的交流和探討。
一、英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
進(jìn)入初三，英語學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。從近期的'課堂表現(xiàn)和考試成績來看，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等問題。這主要體現(xiàn)在詞匯量不足、語法掌握不牢固、閱讀理解及寫作能力有待提高等方面。
二、面臨的挑戰(zhàn)
1. 時(shí)間緊迫：初三是學(xué)生備考中考的關(guān)鍵時(shí)期，各科學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，英語學(xué)科也不例外。如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效復(fù)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生和家長都需要面對(duì)的問題。
2. 難度提升：隨著年級(jí)的升高，英語知識(shí)的深度和廣度都有所增加，對(duì)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力提出了更高要求。
3. 心理壓力：面對(duì)即將到來的中考，部分學(xué)生可能會(huì)感到焦慮、緊張，這種情緒狀態(tài)可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效率。
三、教學(xué)策略
1. 分層教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下進(jìn)步。
2. 強(qiáng)化基礎(chǔ)：重點(diǎn)加強(qiáng)詞匯、語法等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3. 提升能力：通過閱讀理解、寫作訓(xùn)練等方式，提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，特別是解決實(shí)際問題的能力。
4. 心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，適時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們緩解壓力，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
四、家校合作
家長的支持和鼓勵(lì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我建議家長們：
定期與孩子溝通學(xué)習(xí)進(jìn)展，了解他們的困難和需求。
監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
鼓勵(lì)孩子多讀英文材料，拓寬視野，增強(qiáng)語感。
積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家校聯(lián)系。
最后，我相信通過我們共同的努力，孩子們一定能夠在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。再次感謝各位家長的支持和理解！
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的家長們：
大家好！
我是初三（X）班的英語教師，很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面交流。今天，我想分享一些關(guān)于初三英語學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)策略以及家校合作方面的思考。
一、初三英語學(xué)習(xí)的重要性
初三英語學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎中考成績，更是學(xué)生未來英語學(xué)習(xí)乃至國際視野拓展的基石。良好的英語能力將為學(xué)生的.高中學(xué)習(xí)、大學(xué)深造以及未來的職業(yè)發(fā)展提供無限可能。
二、學(xué)習(xí)策略
1. 制定計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，確保每天都有英語學(xué)習(xí)的時(shí)間。
2. 主動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找資料、參與討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
3. 多樣練習(xí)：通過聽說讀寫全方位練習(xí)，提高語言綜合運(yùn)用能力。
4. 反思總結(jié)：定期回顧學(xué)習(xí)成果，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
三、家校合作
1. 信息共享：家長可以通過家校聯(lián)系本、微信群等方式，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和作業(yè)情況。
2. 情感支持：家長應(yīng)給予孩子足夠的情感支持，鼓勵(lì)他們面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
3. 環(huán)境營造：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾，提高學(xué)習(xí)效率。
4. 共同監(jiān)督：家長應(yīng)與教師共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保計(jì)劃的順利實(shí)施。
四、期望與建議
我期望家長們能夠：
積極參與孩子的英語學(xué)習(xí)過程，成為他們學(xué)習(xí)路上的伙伴和引導(dǎo)者。
鼓勵(lì)孩子參加英語角、英語競賽等活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)興趣和自信心。
與教師保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
最后，我相信通過家校雙方的共同努力，孩子們一定能夠在英語學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績。
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的家長們：
大家好！
我是初三（X）班的英語教師，首先感謝大家抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長會(huì)。今天，我想圍繞初三英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)生現(xiàn)狀以及家校合作的重要性，與大家分享一些想法和建議。
一、初三英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
初三英語學(xué)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)密集、題型多樣、考查面廣等特點(diǎn)。中考英語不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要求學(xué)生具備快速閱讀、準(zhǔn)確理解、有效表達(dá)等綜合能力。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
從近期的教學(xué)和測(cè)試情況來看，大部分學(xué)生能夠積極應(yīng)對(duì)初三英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，但也有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)效率不高、自信心不足等問題。這需要我們共同關(guān)注并尋求解決方案。
三、家校合作的重要性
家校合作是促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要途徑。家長的支持、鼓勵(lì)和監(jiān)督對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過家校合作，我們可以共同了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制定針對(duì)性的解決方案。
四、建議與措施
1. 加強(qiáng)溝通：家長應(yīng)定期與教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。
2. 共同監(jiān)督：家長應(yīng)與教師共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，確保計(jì)劃的順利實(shí)施。
3. 培養(yǎng)習(xí)慣：幫助孩子養(yǎng)成良好的.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天朗讀、定時(shí)復(fù)習(xí)等。
4. 拓展資源：鼓勵(lì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源、英語APP等工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。
五、展望與期望
我期望通過我們共同的努力，孩子們能夠：
掌握扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，為中考做好充分準(zhǔn)備。
提升英語綜合運(yùn)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝各位家長的支持和理解。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好未來而努力奮斗！
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 6
各位家長：
大家晚上好！
我是本學(xué)期擔(dān)任九（7）班英語教學(xué)的王老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長會(huì)上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴！
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。
1、作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。
作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。
許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱�，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的！而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升？這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫�不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會(huì)見效。
1）勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2）養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
3）養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4）養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
3、英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！
就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長對(duì)子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手，重點(diǎn)突破！
4、樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀！
許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會(huì)出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說英語作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個(gè)吸收別人長處，觀念更新的過程！知識(shí)是無價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會(huì)更好！謝謝！
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 7
各位尊敬的家長：
大家好
首先感謝大家對(duì)我的英語教學(xué)工作的支持和配合!我代表我自己對(duì)大家表示深深的謝意�，F(xiàn)在您的孩子已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，明年六月，他們將面臨中考，英語是其中重要的一門作業(yè)。為了讓您的孩子能在中學(xué)的最后一年中取得良好的學(xué)習(xí)效果，我這個(gè)畢業(yè)班的英語教師希望能得到家長們的積極配合，共同修建良好的家、校學(xué)習(xí)氛圍。為此，第一方面我想對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反饋，第二方面我想和大家共同探討一下當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)和怎樣才能讓孩子們?cè)谟鋹傊谐砷L，希望大家能夠自由、積極的發(fā)表意見。
一、存在的題目
1、部份學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺少自覺性。
2、部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效力較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)題目不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
二、我提出以下幾點(diǎn)要求和建議：
�、逦业囊�
�、薄⒔o予孩子們英語學(xué)習(xí)關(guān)注。家長要給孩子減壓，鼓勵(lì)他建立信心。告知他要認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真練習(xí)。學(xué)習(xí)是貴在堅(jiān)持的，只要鍥而不舍，就可以取得良好的成績。
�、�、催促孩子天天堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)。學(xué)校每周英語課只有6節(jié)，在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就意味著回家溫習(xí)與鞏固是非常重要與必要的。希望家長們能催促您的孩子多聽錄音，多讀課文，多記辭匯，多寫句子。
⒊、課本中，每單元a、b部份的要求背誦。催促孩子課后堅(jiān)持背單詞。要求學(xué)生會(huì)聽會(huì)讀、會(huì)說。每個(gè)單元學(xué)完后，我們會(huì)進(jìn)行每個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)測(cè)試。
�、�、學(xué)習(xí)進(jìn)入到總溫習(xí)階段，我會(huì)對(duì)所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行分類、歸納與總結(jié)。這些知識(shí)會(huì)在課堂中顯現(xiàn)，也會(huì)構(gòu)成文字資料發(fā)放給學(xué)生，請(qǐng)家長們予以關(guān)注，提示孩子們充分加以利用。
�、�、在英語學(xué)習(xí)中，家長與您的孩子有任何題目，都請(qǐng)您及時(shí)我進(jìn)行聯(lián)系,寫張紙條讓您的孩子帶給我，或是手機(jī)聯(lián)系都可以 。
㈡我的建議
考好的要引導(dǎo)不自豪，考不好要引導(dǎo)不氣餒。學(xué)懂的.要引導(dǎo)寫正確，學(xué)不懂要引導(dǎo)抓基礎(chǔ)。盲目的要引導(dǎo)有目標(biāo)，有目標(biāo)要引導(dǎo)有計(jì)劃。高分的要引導(dǎo)少失誤，低分的要引導(dǎo)會(huì)舍得。想學(xué)的要引導(dǎo)能學(xué)好，不想學(xué)要引導(dǎo)不放棄。不要只看分，要看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。不要只批評(píng)，要鼓勵(lì)加安慰。不要只嘮叨，要聆聽孩子的想法。不要太放手，適當(dāng)給予引導(dǎo)。不要以為來不及，只要努力就會(huì)進(jìn)步成績。
㈢希望家長做以下配合：
1.催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)的完成 ，假如催促落實(shí)孩子讀背作業(yè)按要求完成后，請(qǐng)家長簽字。
2.催促落實(shí)自測(cè)的完成。
3.檢查英語練習(xí)試卷資料的整理是否是齊全，檢查英語練習(xí)試卷資料的錯(cuò)題是否是有訂正。
4.資料的整理分三類整理：⑴自編練習(xí)及試卷;⑵讀背歸納性的資料;⑶盡可能多地給孩子創(chuàng)造英語氛圍。
家長朋友們，我們班的每位同學(xué)，正處在人生道路的重要時(shí)刻，希望家長們對(duì)我們英語學(xué)科的教學(xué)給予支持，讓我們共同努力，幫助你們的孩子更有效更穩(wěn)健地走好這一段路，使每個(gè)同學(xué)在中考中取得好成績!最后祝賀每個(gè)家庭幸福美滿，祝賀我們的孩子取得滿意的成績，考上理想的高一級(jí)學(xué)校!謝謝!
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長朋友們：
你們好!
我是六年級(jí)（1）班的班主任。首先，我對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!我們學(xué)校召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺卸际菫榱撕⒆印�。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也相信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得成功!
下面我向各位家長簡單地介紹一下本班的根本情況：
學(xué)生情況：本班共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。
教師情況：語文教學(xué)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)是xx老師，還有圖音是xx老師，體育是xx老師。我們的任課老師都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他們都積存了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒有問題的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心。
各位家長朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì)的重視。但是，我個(gè)人認(rèn)為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我盼望各位家長能夠認(rèn)真的對(duì)待。為什么呢?主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當(dāng)中所遇到的許許多屢次考試中的第一次，俗話說，“好的開始是成功的一半�！蹦軌蛘_地對(duì)待這次考試，對(duì)他以后面對(duì)考試將會(huì)是一個(gè)良好的開始。二是對(duì)學(xué)生的擇校是很有利的，現(xiàn)在許多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)問題了。三是對(duì)各位家長來說，我知道，大家現(xiàn)在都不缺錢了。但是，孩子取得較高的分?jǐn)?shù)，各個(gè)錄用學(xué)�？赡軙�(huì)有一些入學(xué)費(fèi)用的優(yōu)惠，這對(duì)你們也是比較有利的。不管怎么說，我們都是為了學(xué)生著想，時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過，就再也補(bǔ)不回來了。所以，今天的家長會(huì)，我主要向各位提出兩點(diǎn)盼望：
一、盼望你們加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通
我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有關(guān)心。盼望我們經(jīng)常交流，為著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。依據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)覺有這樣的一些問題，有的家長把孩子送到了學(xué)校以后，根本上就完成任務(wù)了。表現(xiàn)在哪里呢?主要有以下幾種情況：
1、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級(jí)?在哪個(gè)班?班主任是誰等這些都不了解。
2、很少過問孩子在校的情況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打號(hào)碼給家長來學(xué)校，他還說：“我現(xiàn)在很忙，你送去醫(yī)院吧!”有的家長從來不問學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來不清晰。
3、沒有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車時(shí)，喜愛搞一些比較危險(xiǎn)的動(dòng)作等。雖然，教書育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是盼望各位家長與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!
二、加強(qiáng)家庭教育
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，假如孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這算是一大遺憾。各位家長，在全面實(shí)施素養(yǎng)教育3 的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是根底性的。父母對(duì)待孩子一般有三種情況：
一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了許多事，效果卻不好;
二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好;
三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。
杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做第三件事。孩子馬上小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了地說就是開始有淡戀愛的這種想法。那你們就應(yīng)該注意觀看孩子的表現(xiàn)，有不對(duì)的行為要及時(shí)糾正。還有的`由于父母比較忙，沒有過問孩子有沒有家庭作業(yè)，做了沒有?是不是看電視太多?或者總是去玩，都不在家。有沒有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì)青年在一起，更不能安排他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等。我曾經(jīng)參加過一次高中的家長會(huì)議，其中那個(gè)學(xué)校的校長有一句話我印象特別深刻，他是這樣說的，假設(shè)你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說明什么問題呢?這就要我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒有太多的心理負(fù)擔(dān)。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我盼望在這最后的一段時(shí)間里，各位家長都能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盼望孩子們能在父母的關(guān)心下，很好地進(jìn)行總復(fù)習(xí)，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績，高快樂興地跨入初中學(xué)校的大門!我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家!
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 9
各位家長：
大家下午好!
首先感謝各位在百忙之中前來我校參加孩子的家長會(huì)，這是家長們對(duì)我們工作的大力支持，更是對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長的一次關(guān)愛。我是九年級(jí)二班的英語課任教師，在這里，我代表孩子們以及九年級(jí)二班的各任課教師向你們致以熱烈的歡迎和崇高的敬意!
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且新添了化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的成績分化相對(duì)于七八年級(jí)也進(jìn)一步加大�？梢哉f九年級(jí)這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，力爭在這一年里能使學(xué)生的成績有更大的進(jìn)步。
今天我談話的主題，一是和家長們談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生平時(shí)的英語學(xué)習(xí)情況。二是我代表九年級(jí)二班各任課教師和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議。
從期中考試的成績和平時(shí)的表現(xiàn)來看，學(xué)生大部分都表現(xiàn)不錯(cuò)，跟平時(shí)相差不大，發(fā)揮較正常，個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很明顯，當(dāng)然在大部分同學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，有少數(shù)同學(xué)除了英語學(xué)習(xí)的興趣還需提高外，主要的原因就在于不肯在英語的讀記上下功夫，說簡單一點(diǎn)就是還有些偷懶的思想，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很不夠負(fù)責(zé)。再就是有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。認(rèn)為自己的成績不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺學(xué)習(xí)是很重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快。部分同學(xué)上課有小動(dòng)作、交頭接耳的不良習(xí)慣，還有就是上課走神，聽課的效果不好，對(duì)學(xué)習(xí)影響極大。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，不把握好，就沒有進(jìn)步的可能。如果學(xué)生注意力不集中，不但影響自己還影響到老師的情緒，甚至打斷老師的講課。最突出的問題就是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，五門課當(dāng)中有兩門甚至三門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，尤其是英語這門學(xué)科更需要引起足夠的重視，同時(shí)也希望各位家長能給予配合教育。
基于以上情況，在這里，我向各位家長提幾點(diǎn)建議，請(qǐng)家長結(jié)合自己子女的情況進(jìn)行有針對(duì)性地教育。
第一、樹立正確的觀念，認(rèn)真監(jiān)控孩子的行為。很多家長并不十分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)的情況。特別是一些隔輩的爺爺奶奶，對(duì)孩子的關(guān)注只停留在“吃飽穿暖，高高興興”這一初級(jí)階段，對(duì)其他問題不聞不問。另外，很多年輕的'父母或忙于工作，或?qū)Ｗ⒂谂d趣愛好，有的甚至存在“孩子交給學(xué)校和老師，我們不用管了”的錯(cuò)誤思想，對(duì)孩子“大撒把”。例如，每周的家庭作業(yè)我要求家長簽字，但是總有一部分學(xué)生的作業(yè)沒簽字，試問，家長如此，孩子的家庭作業(yè)怎么能按時(shí)保質(zhì)地完成呢?家長所付出的一切，不都是為了孩子嗎?如果孩子不上進(jìn)，甚至“敗家”，那您的一切努力只能付之東流。所以，家長們千萬要摒棄錯(cuò)誤的觀念，不能“心慈手軟”，要注意監(jiān)督孩子，注意與學(xué)校配合，共同培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的好習(xí)慣。
第二、要對(duì)自己的子女提出要求，并督促其進(jìn)步。老師的要求是基于全班的，面對(duì)的是全班同學(xué)，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。雖然說“一日為師終身為父”，這其實(shí)是從對(duì)老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身老師，你的要求對(duì)子女是長期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對(duì)子女提出要求的家長是個(gè)最不懂得使用家長權(quán)利的家長，換言之，也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長要求對(duì)子女的促進(jìn)作用會(huì)更大。
第三、關(guān)注孩子的心理變化。孩子雖然大部分時(shí)間在學(xué)校里，但不是說你就沒有可以關(guān)注孩子的可能了。其實(shí)，這恰恰說明，在周末回家的時(shí)候，你要多跟孩子交流。各位家長請(qǐng)你仔細(xì)回想一下，孩子周末回家的時(shí)候，你除了要求他及時(shí)完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對(duì)的，因?yàn)閷?duì)孩子的成長及其不利。
第四、多跟老師做交流。家長把子女送到我們這里來以后，大多自己忙于工作無暇顧及孩子的其他方面，這點(diǎn)我們理解�？墒墙逃⒆訂斡蓪W(xué)校老師承擔(dān)，不說老師承擔(dān)得了還是承擔(dān)不了，其實(shí)這樣的教育是完全有缺陷的。沒有家長和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會(huì)的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學(xué)生的思想工作的時(shí)候就沒有針對(duì)性，你們可能不大了解學(xué)校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對(duì)性。老師不可能經(jīng)常跟全班的家長進(jìn)行聯(lián)系，只有家長在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話或者到學(xué)校里跟老師作交流，才能及時(shí)了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。
但令人遺憾的是，我們班的家長在這一點(diǎn)上做得不夠。開學(xué)到現(xiàn)在，能跟我們老師進(jìn)行主動(dòng)聯(lián)系的家長不多，這其實(shí)已經(jīng)影響了我們孩子的學(xué)習(xí)成長。鑒于我的這些分析，你還會(huì)對(duì)你孩子的學(xué)習(xí)成長漠不關(guān)心嗎?你還會(huì)讓孩子坐吃山空嗎?請(qǐng)大家在會(huì)后好好思考。我的講話到此為止，會(huì)后家長朋友們?nèi)绻枰敿?xì)了解你的孩子的英語方面的情況，可以來找我。
最后再次感謝大家的光臨!謝謝!
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
大家晚上好!
感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓颖敬螘?huì)議，召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通與交流，使家長更清楚的了解您的孩子在校的生活、紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)老師也能夠了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了您的孩子”。
今天的家長會(huì)主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：
一、班級(jí)基本情況。
二、期中考試分析。
三、對(duì)家長提出幾點(diǎn)建議和要求。
最后任課教師和家長一一互動(dòng)活動(dòng)。
一、班級(jí)基本情況：
1、本班共有學(xué)生47人，其中女生24人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
期中考試成績情況：在成績上，這學(xué)期期中考試我們班英語有更大的進(jìn)步，全班110分以上16人，96分以上29人，不及格10人，但是，我們班同學(xué)兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)生特別優(yōu)秀，學(xué)困生極差，這也帶來了我們教學(xué)過程中的過關(guān)講課的難度，但我們還是有信心讓每位同學(xué)進(jìn)步，一天天進(jìn)步。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但這些成績的取得，除了各位老師的辛苦、同學(xué)們的努力外，跟各位家長的教育和對(duì)他們的支持也是分不開的`。
雖然現(xiàn)在的教育仍提倡素質(zhì)教育。但目前的狀況仍是萬人過獨(dú)木橋。在20xx年中考中我校取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入康中的6名學(xué)生�？梢哉f九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。因此我們對(duì)家長提出以下幾點(diǎn)要求：
1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一二內(nèi)容較簡單，基本上是學(xué)生么考什么，而初三則綜合性極強(qiáng)，難度極大，學(xué)生成績普遍降低，加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì)，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶
3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個(gè)“死去活來”的學(xué)科，沒有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ)，就沒有靈活運(yùn)用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)
4、每天作業(yè)：
學(xué)生每天都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明，請(qǐng)家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容：
朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。
聽聽力：每天所學(xué)內(nèi)容全部聽三遍。
默寫：請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督
周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);英語摘抄;日記。格式自己設(shè)計(jì)，用每天所學(xué)新句型來寫。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力!
謝謝!
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好!
看著大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個(gè)班的時(shí)間加起來已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒有什么特別安排的話，我應(yīng)該會(huì)把這個(gè)班的孩子教到小學(xué)畢業(yè)，所以說，和在座的各位家長都是比較有緣的，我想許多家長來學(xué)校開家長會(huì)，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，所以針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是語文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡要的分析，由于孩子比較多，我每個(gè)孩子只能簡單講幾句，假如你想更多了解孩子情況的，可以在會(huì)后再和我們老師單獨(dú)交流，小學(xué)生家長會(huì)教師發(fā)言稿。另外，還是有兩點(diǎn)特別要和大家明確：
一、關(guān)于作業(yè)把關(guān)關(guān)于孩子的作業(yè)
是我每次家長會(huì)和大家都要談到的，但是談歸談，還是有局部的家長如同不大重視孩子的作業(yè)情況，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個(gè)名，還是要負(fù)責(zé)任地看看孩子是否真正地認(rèn)真的做好。家長們也都說孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長都看不懂了，這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的，不是說一定要一道一道地讓大家看是否做對(duì)，關(guān)鍵是看孩子字有沒有寫好，卷面是否整潔，有沒有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問題的，孩子應(yīng)該是比較認(rèn)真做的。
今天想特別提醒一點(diǎn)，語文學(xué)科上看作文的這項(xiàng)作業(yè)，也要特別監(jiān)督好，作文的重要性不要我多說了，統(tǒng)考時(shí)100分的考卷占40分，作文寫好了語文考好也不難了。作文要寫好除了老師教方法之外，最重要的就是多看書，自己肚子里要多積存好詞好句，新穎的寫法。所以我規(guī)定了每天應(yīng)該每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀，批注至少3篇。這樣做對(duì)提高孩子的寫作水平肯定是很有作用的.。就是許多同學(xué)堅(jiān)持不了。
二、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密1 集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。據(jù)我所知，我們班學(xué)生受到電腦網(wǎng)絡(luò)的影響還是挺大的。
特別是男孩子，有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的游戲，這樣怎么還會(huì)有心思學(xué)習(xí)呢。所以，盼望我們家長對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清晰地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。而且對(duì)于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴(yán)格規(guī)定，平常上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有操縱，假如你不在家，可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò)線或者設(shè)置密碼的方式，絕對(duì)不能任由孩子自己操縱。
三、關(guān)于預(yù)防傳染病
最近傳染病較多，大家一定注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生、家里衛(wèi)生。
四、關(guān)于安全
1、作息時(shí)間：早8點(diǎn)，午1點(diǎn)10分。慎防昆明事件，安全重于泰山。
2、雙姿的養(yǎng)成一定要考家長的配合，在家時(shí)間、雙休日，不能反彈。
3、學(xué)生禁止打耳洞，涂指甲油。
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長：
晚上好！
今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下怎樣掛念孩子學(xué)好英語，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。
首先介紹一下教材，是跟我們?nèi)�、四、五班�?jí)英語教材相連接的，也是和我們的學(xué)校英語相配套的，假如你以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，假如你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。由于現(xiàn)在學(xué)校英語，假如有心的家長認(rèn)真看的話，會(huì)發(fā)覺學(xué)校英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這一班同學(xué)在英語方面是我剛剛接手的，每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長對(duì)自己子女的狀況比我更加清楚。同學(xué)們都是在三班級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過三年來的學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，形成良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講消滅困難，用他們自己的話說：老師上課，我聽不懂。聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，我們總期望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)比方，說醫(yī)生能夠賜予病人的是處方，而病人能夠康復(fù)的關(guān)鍵就是能有很好的護(hù)理。在我們教學(xué)中也是這樣的，我們老師就好象是醫(yī)生，給了一個(gè)同學(xué)方法，一張學(xué)習(xí)的處方，而關(guān)鍵就是看家長這個(gè)護(hù)工有沒有做到精彩的'護(hù)理工作。
我們這些醫(yī)生又是怎么做的呢，我向大家匯報(bào)一下我們英語老師的日常工作。我們六班級(jí)英語組有四位老師。每周五我們會(huì)用半天的時(shí)間來總結(jié)本周的工作，支配下一周的工作，然后分頭備課。每天早上上課前的20分鐘我們都會(huì)爭辯今日課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都是統(tǒng)一布置的。每一份作業(yè)我們都會(huì)做到有做必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必改的十六字方針，所以我敢說，我們班的每位同學(xué)的每分作業(yè)我都是每天都過關(guān)了再回家的，除非我不在學(xué)校，所以，只要我是您孩子一天的英語老師，就請(qǐng)您放100個(gè)心，我會(huì)公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。
但是到底在家怎樣掛念孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來掛念孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育
�。�1）讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫力量的培育。聽說力量差，用英語進(jìn)行交際的力量差，為此，家長肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。依據(jù)眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年留意聽力、閱讀等需要綜合力量的部分。
�。�2）讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。
�。�3）讓孩子?jì)故毂痴b課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不行操之過急，要留意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)同學(xué)分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓同學(xué)背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)覺有一部分同學(xué)背得相當(dāng)嫻熟，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要留意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓同學(xué)熟記，并能用它們來造句、說話。
單詞亦是如此，分散記憶、依據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提示同學(xué)記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，同學(xué)不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，消滅退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。
孩子是每個(gè)家庭的重心和期望，有一位家長說過：要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)！
再次感謝您從百忙之中來參與家長會(huì)，期望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成果！
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長朋友們：
你們好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從各位家長到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與關(guān)心。我們今天能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以，借這次家長會(huì)和原一班的家長我們也互相認(rèn)識(shí)一下。
撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長一起努力，讓我們的孩子更歡樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：
一班級(jí)介紹
二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想
三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正
四、經(jīng)驗(yàn)交流
一、下面我先介紹一下我班的根本情況
我們班有學(xué)生48人，整體看來，各科成績?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大局部同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶著下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的時(shí)機(jī)
從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的時(shí)機(jī)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，同意孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的時(shí)機(jī)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
家長同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的'，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問題，我們?cè)S多家長每天工作很忙，沒有時(shí)間陪伴他、照顧他、催促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。或是將每天的寫的積存的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓舞孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以依據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國聞名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，許多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的家長們：
大家好！
我是初三X班的英語教師，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。首先，我想對(duì)大家長期以來對(duì)孩子教育的支持和配合表示衷心的感謝。
初三，作為孩子們學(xué)習(xí)生涯中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅承載著中考的壓力，更是他們形成獨(dú)立思考能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在英語學(xué)科上，我們面臨著詞匯量激增、語法難度提升以及閱讀理解與寫作能力的全面考察。
本學(xué)期以來，我們采取了多種教學(xué)策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如情境教學(xué)、小組合作、英語角等，旨在提升學(xué)生的英語聽說讀寫綜合能力。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀和聽力練習(xí)，以拓寬視野，增強(qiáng)語感。
然而，教育從來不是單向的，它需要家庭與學(xué)校共同的`努力。在此，我希望家長們能夠：
1. 關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況：定期檢查孩子的英語作業(yè)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，并及時(shí)與我們溝通。
2. 營造英語學(xué)習(xí)氛圍：鼓勵(lì)孩子在家多聽英語廣播、看英文電影或閱讀英文書籍，創(chuàng)造語言環(huán)境，讓孩子在日常生活中也能接觸和使用英語。
3. 培養(yǎng)時(shí)間管理能力：初三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間，確保英語學(xué)習(xí)與其他科目之間的平衡。
4. 增強(qiáng)信心與鼓勵(lì)：面對(duì)挑戰(zhàn)，孩子的自信心尤為重要。請(qǐng)家長們多給予正面反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不輕言放棄。
最后，我相信通過我們雙方的緊密合作，孩子們一定能在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，為即將到來的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝大家的支持與理解，期待我們更加緊密的合作與交流。
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長：
晚上好！
作為初三X班的英語教師，我很榮幸能在這里與大家分享孩子們近期的.英語學(xué)習(xí)情況。首先，我要強(qiáng)調(diào)的是，英語作為一門國際語言，其重要性不言而喻，特別是在當(dāng)今全球化的背景下。
本學(xué)期，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了語法復(fù)習(xí)和閱讀理解訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。通過模擬考試和日常作業(yè)反饋，我們欣喜地看到部分學(xué)生在詞匯量、閱讀速度和準(zhǔn)確性上有了顯著提升。但同時(shí)，也存在一些共性問題，如聽力理解薄弱、寫作表達(dá)不夠地道等。
針對(duì)這些問題，我們計(jì)劃采取以下措施：
加強(qiáng)聽力訓(xùn)練：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引入更多原汁原味的英語聽力材料，提高學(xué)生的聽力敏感度和理解力。
寫作工作坊：定期舉辦英語寫作工作坊，通過范文分析、寫作技巧講解和一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫作難題。
家校共育：鼓勵(lì)家長與孩子一起參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，如共同觀看英文電影后討論劇情，或一起閱讀英文書籍分享心得。
在此，我也想對(duì)家長們提出幾點(diǎn)建議：
重視過程而非結(jié)果：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，比單純追求分?jǐn)?shù)更為重要。
積極反饋：發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)不吝表揚(yáng)；遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和支持。
家校溝通：保持與老師的定期溝通，了解孩子在校表現(xiàn)，共同尋找最適合孩子的學(xué)習(xí)方法。
讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的英語學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石，共同迎接中考的挑戰(zhàn)。
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 16
尊敬的家長們：
大家下午好！
我是初三X班的英語教師，很高興有機(jī)會(huì)在這里與大家交流孩子們英語學(xué)習(xí)的情況。初三，作為初中階段的最后一年，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提出了更高要求。
本學(xué)期，我們圍繞中考大綱，系統(tǒng)復(fù)習(xí)了初中英語的所有知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)加大了練習(xí)量和難度，以幫助學(xué)生適應(yīng)中考的節(jié)奏和要求。通過定期的測(cè)試和反饋，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在語法掌握、詞匯積累方面表現(xiàn)良好，但在聽力理解和寫作表達(dá)上仍有提升空間。
為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我們計(jì)劃實(shí)施以下策略：
個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和資源。
互動(dòng)式課堂：增加課堂互動(dòng)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和語言實(shí)踐能力。
模擬考試與解析：定期組織模擬考試，不僅是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，更重要的`是通過解析錯(cuò)題，幫助學(xué)生掌握解題技巧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
在此，我也想向家長們強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索學(xué)習(xí)資源，如在線課程、英文雜志等。
設(shè)定合理目標(biāo)：與孩子一起設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保既有挑戰(zhàn)性又可實(shí)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
情感支持：面對(duì)中考?jí)毫�，孩子們可能�?huì)感到焦慮或不安。請(qǐng)家長們給予足夠的情感支持，讓他們知道無論結(jié)果如何，家都是最溫暖的港灣。
最后，我相信，通過我們共同的努力，孩子們一定能在中考中發(fā)揮出最佳水平，為他們的英語學(xué)習(xí)生涯畫上圓滿的句號(hào)。再次感謝各位家長的支持與信任，讓我們攜手為孩子的未來加油！
初三英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長：
大家好！
我是初三（X）班的英語教師，非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。今天，我想就我們班級(jí)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，與各位家長進(jìn)行深入的交流和探討。
一、班級(jí)英語學(xué)習(xí)概況
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班級(jí)在英語學(xué)科上取得了不小的進(jìn)步。通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，如單詞背誦比賽、口語角、閱讀分享會(huì)等，學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)。同時(shí)，我們也注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，通過練習(xí)冊(cè)、單元測(cè)試等方式，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
盡管整體表現(xiàn)良好，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面仍有待提高，這可能與他們平時(shí)缺乏英語環(huán)境有關(guān)。此外，還有少數(shù)學(xué)生在語法和寫作方面存在短板，需要更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和練習(xí)。
三、教學(xué)策略與家校合作
針對(duì)以上問題，我們計(jì)劃采取以下教學(xué)策略：
1. 加強(qiáng)聽力訓(xùn)練：利用網(wǎng)絡(luò)資源，每周安排一次聽力練習(xí)，提高學(xué)生的'聽力理解能力。
2. 口語實(shí)踐：組織更多的口語交流活動(dòng)，如英語角、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力。
3. 語法與寫作強(qiáng)化：通過專題講座和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握語法知識(shí)，提高寫作能力。
同時(shí)，我們也非常需要家長的支持和配合。家長可以：
1. 鼓勵(lì)孩子多聽多說：在家中創(chuàng)造英語環(huán)境，如播放英語歌曲、觀看英語電影等，鼓勵(lì)孩子多聽多說。
2. 監(jiān)督孩子完成作業(yè)：確保孩子按時(shí)完成英語作業(yè)，對(duì)于不懂的問題，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
3. 積極參與學(xué)�；顒�(dòng)：鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的英語活動(dòng)，如家長會(huì)、英語節(jié)等，與孩子共同學(xué)習(xí)和成長。
四、結(jié)語
英語作為一門國際語言，對(duì)于孩子的未來發(fā)展具有重要意義。我們相信，在家長和學(xué)校的共同努力下，孩子們的英語水平一定能夠得到顯著提升。最后，再次感謝各位家長的到來和支持，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好未來而努力！
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