英語老師家長會發(fā)言稿15篇（優(yōu)）

　　在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編整理的英語老師家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語老師家長會發(fā)言稿1

　　各位家長大家好！我是一年級英語老師，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節(jié)，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。

　　一、英語的重要性

　　相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，“學好數(shù)理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。

　　二、孩子的特點以及相應的`教學舉措

　　孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動

　　三、教材特點

　　本學期學校采用了新的教材，分別要求聽，認，說。從難度上來說，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，

　　同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經(jīng)歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機會鍛煉英語口語。

　　四、良好學習習慣的培養(yǎng)

　　重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。

　　五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念要樹立正確的教育觀念。

　　現(xiàn)代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。

　　六、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發(fā)展。

　　孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。

　　以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。

英語老師家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：

　　下午好，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我非常高興能夠有這個機會與大家面對面交流。今天我想和各位家長一起討論學生們在校英語學習中遇到的問題，以便更好地幫助孩子學好英語，為他們打下扎實的學習基礎。首先，我們要抓住學習的起步階段，追求高效率。

　　如果孩子在小學階段沒有好好學好英語，那么現(xiàn)在肯定會感覺比較吃力。同樣地，如果現(xiàn)在不努力學好英語，想要獲得獎勵也是很難想象的。初一是一個全新的起點，是打下堅實基礎和鞏固知識的最佳時機，也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的黃金時期。我認為每個家長都應該高度重視這個關鍵時期，并給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧?/p>

　　2、課堂學習方面：

　�。�1)上課紀律是非常重要的，因為在短短四十分鐘的時間內(nèi)，我們有限的時間需要專心聽講。然而，我們中的一些學生卻經(jīng)常分心，容易被其他事情吸引，例如走神、與同桌交談或者看課外書。這導致他們對老師所講內(nèi)容的理解不清楚，無法跟上課堂的進度。

　�。�2)發(fā)言習慣：學英語，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發(fā)言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會。

　�。�3)好的記憶力遠不及一支好的.筆。良好的聽課筆記能力也是非常重要的。為了幫助學生掌握語法知識，我會鼓勵他們把相關內(nèi)容記錄在筆記本或課本上，并補充一些其他的知識點。每完成一個單元的學習后，整理筆記也是必要的。然而，有些學生卻將英語書頁變成了亂七八糟的圖畫，沒有寫任何筆記。

　　3、我的作業(yè)習慣是：我總是堅持當天完成當天的作業(yè)，并且獨立完成，保證按時交�，F(xiàn)在我的作業(yè)本上主要是抄寫單詞、聽力對話的抄寫和翻譯，還有寫短文。練習冊上的題目大部分我都能做對，但一些題目例如完形填空和閱讀理解，由于其中有很多新詞匯，有時候我會遇到讀不懂的情況，雖然有點可惜，但我仍然鼓勵自己多動腦筋去嘗試。

　　二、請家長配合老師完成以下工作：

　　1.確保孩子每天都堅持英語朗讀，至少5分鐘。我們應該鼓勵他們大聲朗讀、進行對話和問答，毫不羞怯地表達自己的想法�？梢酝ㄟ^使用錄音機來跟讀磁帶。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子們的語感，這也是學習英語非常重要的一步。

　　2.每日核查孩子的作業(yè)是否完成，并注意檢查他們是否糾正了上次作業(yè)中的錯誤。同時，希望家長能夠在作業(yè)本上簽字以示確認。通過這個方式，我們可以讓家長們了解孩子每天的學習情況，并且如果您有任何意見，也可以寫在作業(yè)本上，方便我們及時進行溝通。

　　3.讓孩子熟練記憶單詞是一項基本技能，這是他們每天要完成的任務。我們應該通過發(fā)音來記憶單詞，而不只是機械地死記硬背。首先，我們要掌握聽、說、讀、寫這四個技能。其次，我們要記住單詞的詞性，如名詞、動詞、形容詞等，并掌握不同詞性在語言中的用法。單詞并不是獨立存在的，我們需要在句子中去理解它們，并在理解的基礎上進行背誦。每個單元中的短文、2D和2b部分都是需要重點背誦和掌握的內(nèi)容，也是考試的重點。我們還應該讓學生熟記課文中涉及到的相關詞組和句型，并能夠運用它們來造句和表達自己的意思。

　　再次感謝您抽出時間參加家長會，我們非常重視您對孩子英語學習的支持和關注。相信通過我們共同的努力，能夠幫助孩子在英語方面取得更好的成績！期待我們的合作能夠帶來良好的學習效果！

英語老師家長會發(fā)言稿3

　　各位家長晚上好，很高興和大家再次聚首，共同探討孩子們的學習和成長。 首先我想表達下我的謝意，感謝孩子們用他們的純潔和天真，善良熏陶著我，讓我也又童真了一學期，讓我像個孩子一樣天真快樂了一個學期。感謝孩子們對我的喜歡和寬容，感動小小的他們對英語學習的積極和投入。感謝各位家長，不為您把孩子教育的多好多好好，或者感謝您對孩子的付出，這些或是您的責任。我要感謝的是您對我工作的支持、理解和包容。感謝大家在家督促孩子的聽讀，指讀。我想各位家長這份認真的態(tài)度定能感染您的孩子。謝謝大家! 下面我就本學期孩子們英語學習情況和各位做交流幾點。

　　一、 進步和不足

　　無論孩子是零起點還是有英語學習基礎，孩子本學期的的進步都是顯而易見的。我們都要予以肯定和表揚。(結合新課程標準進行分析)

　　進步是好事，但學習過程中也不乏問題出現(xiàn)。這個學期發(fā)現(xiàn)部分孩子指讀的習慣還做得不是很好，課堂我是要求指讀，可有的孩子讀讀，手就不指了，手空出來了嘛，那總不能閑著啊，總的找點東西玩玩，這樣讀書就不專心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。讀書就變成小和尚念經(jīng)，有口無心。沒有太大的實際意義。

　　另外，我們英語作業(yè)基本以聽讀為主，先聽，模仿錄音再讀。有些孩子對英英語的聽讀作業(yè)不以為然，，覺得隨便讀一讀就算是完成作業(yè)了，甚至由于不是書面作業(yè)而自行忽略了�，F(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)有的孩子語音語調很漂亮，他讀出來的英語就像錄音里面一樣的。有的孩子發(fā)音就一般，老師能教的是正確的發(fā)音，但語音語調的練習是開自己扎實聽讀，模仿、琢磨出來的。

　　還有一點就是周末聯(lián)系單上的小練習，英語沒有隨堂的練習冊，孩子們僅憑口頭識記難免眼高手低。為了孩子鞏固知識，檢測學習效果，還辛苦各位家長在周一早上提醒或者檢查孩子的聯(lián)系單是否帶回。另外，每次聯(lián)系單上都有家長留言板，您可以把孩子在家學習的狀態(tài)，孩子知識漏洞或者薄弱點，或者是對孩子的表揚和建議等寫上去。孩子們其實很期待您的只言片語。當然對我的教育教學的意見和建議更歡迎大家積極留言。

　　二、后續(xù)學習建議

　　寒假即將開始了，有些積極的家長已經(jīng)在問我寒假作業(yè)的事情。那我現(xiàn)在也就寒假學習稍微給幾條建議。

　　寒假是一個查漏補缺的好機會，您可以讓孩子利用這個時間把自己的不足的地方去抓一抓。比如我發(fā)音不大好，那我就多模仿，多跟讀，大聲讀。假如學習小結上的重點詞匯和重點句型沒過關，那么就多讀，多認。要相信付出與收獲是成正比的`，我們的孩子英語才學了一個學期，學習內(nèi)容不算多，他是很容易撿起來以前沒學好的知識的。我們低段的英語學習相對互動性和游戲性比較大，所以孩子只要入門了，知道課本上在描述什么，懂得老師在說什么，明白我們的活動要操練什么，他會非常有興趣參與。而一旦他尋獲了英語學習的甜頭，他會更加有有主動性和積極性。

　　建議孩子每天在家進行10-15分鐘聽讀，培養(yǎng)學生的語感(學習英語，語感非常重要)。為什么每天要聽讀? 小孩的短時記憶很好，長時記憶很差， 也就是一教就會，但記憶不長久。英語一周才四節(jié)課，加起來課堂時間僅僅140分鐘。且間隔時間比較長，所以這就需要家長的配合，積極做好孩子課前的預習，課后 復習。每天聽讀不僅可以保持孩子對英語的敏感度，同時聽得多了，對一些內(nèi)容就可以熟悉到張口即來。聽是語言的輸入過程，只有 足夠的輸入才能保證將來的讀、寫、說的輸 出能力。

　　三、方法分享：激發(fā)英語學習興趣的方法

　　1、父母與孩子共同學習英語，虛心向孩子們請教，你們會發(fā)現(xiàn)孩子是驚人的耐心;

　　2、給孩子提供展示的機會：在家里的客廳或飯廳設立一個小角落展示孩子的英語作業(yè)或作品，墻上貼一張進步表，孩子們認真完成作業(yè)、認真聽錄音或者得到老師的表揚獎勵都可以在上面做好記錄。

　　3、親人面前讓孩子們大方展示所學的英語對話和歌曲，親人們的贊賞會大大增強他們的信心。

　　4、讓孩子們的房間成為英語的海洋：墻上是字母表、單詞表，家具或電器上是英語名稱。

　　5、多和孩子們玩英語游戲，如父母參與的課文表演。

　　四、英語學習材料推薦和介紹

　　洪恩Go-go’s adventure with English

　　洪恩Hello Teddy

　　洪恩Franklin

　　北大魔力寶貝

　　迪士尼神奇英語

　　雙語不用學之英語一點通

　　Little fox

　　棒棒英語flash

　　魔幻迷宮

　　Billy 豬快樂奇境英語

　　最后和大家分享葉圣陶的一句話：“教育不是工業(yè)，教育是農(nóng)業(yè)”。孩子像芽兒一樣，會受多方因素的影響，為了孩子健康、快樂，有收獲的成長，我們需要協(xié)同努力。另外具體寒假作業(yè)，我到時候會設計一份作業(yè)單，把要讀的書，要求以及怎么操作都會發(fā)給大家。再次感謝大家!

　　 一是感謝你們聽我說完這么多!

　　 二是感謝你們的孩子帶給我的快樂!

英語老師家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　很高興，我們的家長朋友這么上心，對我們的英語教學如此的重視。今年，剛帶完一屆畢業(yè)班的我，由于學校領導和同事的信任，家長朋友們的支持，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班，擔任四個班的英語教學工作�？赡苡械募议L還不認識我，我先做個自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲

　　Miss Lv

　　.畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。

　　我們這屆六年級的英語，一直由原來的張彤老師任教，Miss Zhang 也是一位非常棒的

　　老師，因此這屆孩子的英語基礎也是非常的不錯的。小學階段有4年學習英語的時間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以，對于他們，已經(jīng)有了很多習慣。

　　那么，當孩子們在知識難度增大，學習內(nèi)容增多的情況下，還要重新適應我這新老師的教學方式，一開始肯定會有一些不適應。有的家長也很好，能夠第一時間告訴我們的班主任相關情況。在開學初，我也一直努力去適應孩子們，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。

　　我們英語課，一周只有3節(jié)課，相比于語文數(shù)學一周七節(jié)課來說，真是少的可憐，可是無論是期末考試，以后的中考高考，還是走入社會之后，我們又把英語作為很重要的一門科目的。

　　所以很多家長已經(jīng)意識到了學習英語的重要性。英語，是一門語言課，語言課說白了，就是要不斷地說，不斷地重復，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說，英語好壞與智商無關，只要勤奮，多讀多記多聽，一定會有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓班，多少都會有效果一樣，因為我們花的時間多了，自然掌握的就好。

　　那么，如何花點時間學習英語呢？老套套：聽、說、讀、寫。

　　聽：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個氛圍。當然，認真聽并跟著大聲模仿讀，就更好了。

　　說：就像牙牙學語的小娃娃，不怕錯，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言，就夠了，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感。

　　讀：學校朗讀英語的時間，除了每周三節(jié)英語課，就是一個早讀。所以時間很少，那么家長朋友們辛苦點，就算聽不懂，也讓他回家當家長面把今天學的課文讀一讀。

　　寫：最難的就是寫，這里的寫，小學里暫且不說寫作文，而只是簡單的寫寫單詞，我看我們這屆孩子，會寫的同學，剛這節(jié)課學完就已經(jīng)會了，不會的同學，我有一次測試過，讓他上來，把整個單詞拼讀出來都不會，如dog狗，D O G三個字母讀出來，他都還不會。因此，背單詞的時候，我一再強調，看看是沒用的，一定要大聲讀出來，并且還要動手，邊讀，手邊寫，可以動動手指，或者拿筆寫。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍。

　　一、我先說說學生情況，我把學生分成三類：

　　一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的.題，既不更正，也不做相應的筆記。

　　二、我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，大致也分為三類：

　　一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

　　第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如"作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？"這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是"完成了。"孩子到底完成的質量怎么樣，家長心里沒數(shù)。

　　第三類家長是不懂英語的。而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況。

　　我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。

　　平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看。

　　不能一問了之。我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道，細心正是一種很重要的良好學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

　　我對學生學習英語的要求有：

　　1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

　　2、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

　　3、堅持背誦每個單元的重點課文。

　　4、掌握好這個學期所學的時態(tài)。

　　5、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

　　6、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

　　7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

　　8、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我希望學生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！

英語老師家長會發(fā)言稿5

下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：本期的教學內(nèi)容和重點；我的教學特點；家長的配合和幾點建議。

　　一、教學內(nèi)容和重點

　　本學期是非常非常關鍵的一個時期，學生在以后的英語學習中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學期的學習。本學期的教學內(nèi)容包括26個字母，44個音標，15個

　　單元圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)學習15個常用句型。本期的工作重點，包括以下五方面：

　�。�1）英語學習習慣：包括

　�、僬n前準備的習慣。

　　②專心聽講、認真筆記的習慣。

　�、鄯e極思考，大膽開口的習慣。

　�、車朗丶o律、服從指揮，能放能收的習慣。

　　⑤美觀整潔的書寫的習慣。

　�、拚J真思考、仔細答題的習慣。

　�、呒皶r改錯的習慣。

　�、嗾n后自覺復習、跟讀、背誦的習慣。

　�、釋嵤虑笫�，敢于質疑的習慣。

　�、馀�力拼搏，永不言敗的習慣。

　　（2）書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。

　�。�3）音標：包括

　�、倌苷J讀44個國際音標；

　�、谀芨鶕�(jù)音標拼讀單詞；

　�、勰芨鶕�(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標；

　�、苣苡幸庾R地總結和歸納字母組合的讀音規(guī)則；

　�、菡莆站渥踊�本的重音和語調，能正確朗讀句子；⑥具有初步的語感。

　�。�4）口語：能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流。在教學上，我們首先會想方設法讓學生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子，然后在教學設計中精心準備各種練習任務，讓學生有機會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領略我們學校學生流利說的英語的能力和風采。

　　（5）分層次教學：這是我們英語教學的難點。來自各個地方、各個學校的不同家庭的孩子，英語學習的起始水平差異性很大，我們的教學是按照零起點來設計的，因此沒有學過英語或小學英語是玩過來的學生家長完全不用擔心，只要配合老師認真監(jiān)督孩子完成老師布置的.各項學習任務，不用補課，一樣學好。而我們的優(yōu)生有三重保障：一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境，二是我們的《真實趣味讀物》能為你補充初一單薄的語言，三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學習和訓練。另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。

　　二、教學特點

　　我用五個字來概括我的教學特點：嚴、實、新、快、放。

　　嚴：在教學常規(guī)要求和學習任務完成上，我的要求非常嚴格。比如坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。

　　在對學生的評價上，非�？陀^嚴格。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心。

　　實：教學中實事求是，遵循教學規(guī)律，以學定教，不搞花架子；關注過程，扎實走好每一小步；與學生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。

　　新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學習進取，對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應手，也敢于大膽進行教學改革和探索。

　　快：決不擠占課外的任何時間的教學原則，使得我的課堂教學容量大，節(jié)奏緊湊，學生不敢開小差；

　　放：注重培養(yǎng)學生的自主管理和學習能力，牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學中放手，設計各種學習任務讓學生去嘗試進行自主管理和學習。但另一方面我嚴格檢查。

　　三要感謝學生。在我們班，有很大一批學生上進心強，勤奮好學，不服輸，不怕輸，正視自己的底子薄弱，抓時間少玩耍，積極努力學習。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn)，如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以，我作為班主任，看到她們在女生群體營造了良好的學風學氣，讓更多的人得到了實惠，說聲感謝！可是我們的男生，只知道打籃球，混日子，其內(nèi)心世界還是那么幼稚，可悲啊。少數(shù)男生知道自己曾經(jīng)的不足，埋頭苦學，因為他們是老師家長心中的驕子，如趙志祥、熊瑞、郭雨、衡楊、姜濤、趙東南等，行為習慣較好，知道自己是初三的學生，平時嚴格要求自己，做得很不錯。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲粝攵�發(fā)奮苦學，感謝他們理解家長的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女的善良，感謝他們尊重老師認真聽講好好學習全面展現(xiàn)學生形象的真誠。

　　三、家長配合

　　孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監(jiān)督責任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。

　　1、做好孩子的心理準備工作。初一內(nèi)容較簡單，對于小學學過英語的孩子來說似乎沒有學頭，但由于小學和初中的教學目的、教學內(nèi)容、教學要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學生的要求比其他學校要高，因此在教學的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學習。

　　2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶

　　3、和孩子一起學習英語的學法指導，幫助孩子了解英語學習的科學方法。由于我校學生絕大部分是數(shù)學特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學科，沒有

　　堅實的字詞句基礎，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當然“死”有“死”的科學性，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學的訓練就能不斷提高。越不背越難背。英語學習不能只靠理解和做題（例子）

　　4、周末作業(yè)：周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細說明，請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時間起止點，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。

　　我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：

　　朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。

　　抄寫：本期有一些抄寫作業(yè)，注意書寫和格式。

　　聽

　　寫、默寫：請嚴格監(jiān)督

　　錄制磁帶：（我檢查）

　　周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美；1分鐘反思；1分鐘改進；字典摘抄；英語摘抄；日記。格式自己設計

　　四、幾點建議

　　1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學生能否順利健康發(fā)展的關鍵因素。我看到大多數(shù)發(fā)展良好，成績優(yōu)異的學生，除了優(yōu)質的學校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴要狠的下心。我們學校的老師管得一般都比較嚴，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學校用各種方法規(guī)范學生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨立了，也不文明了，作業(yè)也不認真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學生整天掛在網(wǎng)上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學校可受罪啦，受不了啦，其實他在學�？赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學生說，選擇了七中育才學校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應該相信，別人的孩子能適應，我的孩子也能適應。而且我們學校嚴格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

　　2、眼光要遠。我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是未來的棟梁，可是分數(shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學識，還要有教養(yǎng)，還要會與人交流，能適應環(huán)境，能自己克服學習生活中的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點，老師要教學生境界教學生眼光。我想家長也有責任將這兩樣重要的東西教給學生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補課。多出去游歷游歷，少做幾本習題。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。

　　3、要多溝通。

　　首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時了解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機會化解了。

　　多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學校也沒關系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤其孩子不自覺或學習情況不理想時，更需要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班有名同學這位同學最后英語考到了中上成績，是家長的關心和付出使他沒有掉隊。）可是也有家長，孩子在我們學校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？

　　4、家長和孩子要有“自知之明”。我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學生都應該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認為他就是最棒的。所以我教育學生有個規(guī)矩，學習狀態(tài)和效果都很好的學生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學習態(tài)度和效果都不好，那就是嚴管的對象。就因為如此，有些學生認為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯(lián)系了，因為這意味著您的小孩學習出狀況了。

　　5、少表揚，多鼓勵；少批評，多指導。

　　最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關照的，務必通過電話或短信盡快告知，以避免出現(xiàn)教育失誤。

　　讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)系。預祝我們大家合作愉快！英語老師家長會發(fā)言材料篇13

　　各位領導、老師、家長、同學：

　　大家好！我是初一級的一名英語老師，首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。開學在近一個月的時間里，孩子們扎實地學習新課，比較認真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學認真聽講按時交作業(yè)，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進步很大了！

　　幾點英語教學的幾點心得：

　　1、孩子的教育應該是整體的教育。

　　課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習慣。而這個能力和習慣一是受制于天賦，二是由后天的養(yǎng)成所決定。學習效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習慣是否好有關，而不能簡單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細致地分析，把對孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問題可能出自行為習慣上，如果一個孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那么做作業(yè)的時候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點滴中來正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學習上也會勤奮自覺。

　　2、知識要轉化為能力。

　　所謂素質教育是其實是能力的教育，英語是第二語言，學習的時

　　候容易脫離實際而變得枯燥，也容易出現(xiàn)考試好但實際運用差的情況。為了避免這種問題，在英語課上，我本著以學生為主體的原則，創(chuàng)造性地傳授知識，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣以及實際運用語言的能力。上課時我盡量用全英語教學，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對于抽象的詞和語法，我也會用中文進行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機會給學生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進行復習和鞏固，使孩子們覺得上英語課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。

　　3、掌握科學的學習方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學習高手，把你們的經(jīng)驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學習方法。

　　比如預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽，自己來找答案，豁然開朗�？偟膩碚f，學習英語就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的基礎上，多讀、多記，像學習語文一樣擴大課外閱讀量。英語課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的。

　　4、嚴格要求孩子要訂正作業(yè)，錯的單詞每個抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來，并且懂得為什么錯，便于復習。一年級的學生認知水平有限，自我領悟和獨立學習的能力有待進一步形成，這一階段他們的學習更需要家長的關心和督促，所以希望家長們堅持每天檢查作業(yè)完成情況，適時鼓勵或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關注！

　　5、平時對學習有困難的，或者是某階段有退步的同學，我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心。

　　最后，我們的班級博客是一個非常方便快捷的信息交流平臺，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動態(tài)，配合老師的要求，關注孩子的成長！

英語老師家長會發(fā)言稿6

各位家長：

　　你們好！

　　很榮幸本學期由我來擔任你們孩子的英語老師。從以往的英語課中，我發(fā)覺孩子們十分可愛、聰明，但也非常好動。針對他們這一特點，我平時在課堂中采用多媒體教學，并通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，讓他們既動手也動腦，培養(yǎng)他們的英語學習興趣，并幫助養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　通過這半個多學期的觀察，我發(fā)覺有些孩子在英語課堂上學得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內(nèi)容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續(xù)性，在課外，我希望家長能夠多關心孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：

　　1、幫助孩子養(yǎng)成聽英語習慣。

　�。�1）每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養(yǎng)成習慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。

　�。�2）幫助孩子完成聽說英語作業(yè)。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業(yè)大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書匯總表讓孩子讀一讀上面的單詞。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成用英語的習慣。

　　我們的英語教學不從abc字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規(guī)律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的'還可以用學到的與孩子對話。總之，鼓勵孩子把學到的在家里用起來。

　　最后，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快！

　　謝謝！

英語老師家長會發(fā)言稿7

各位家長：

　　大家下午好！

　　我是六年級一班的英語老師。六年級和其他任何年級不同的是，這將是您孩子小學階段的最后一年。而且這個學期很有可能面臨秀洲區(qū)的英語抽考。對我、對您的孩子來說，都是不小的壓力。人們常說，壓力如果利用的好的話，就是動力。所以，我非常希望得到您的支持和幫助。

　　想必大家看到了自己孩子的期中卷子，對此也不要有太多的想法。暴露出來的問題是，英語也是需要思考的，有時候也要靈活機動地做題。但是，基本的語法點還是定死的，換湯不換藥，題目換來換去還是考第三人稱單數(shù)。我們要掌握的是方法，而不是一個答案。這里還涉及到一個英語學習基礎的問題。不瞞您說，五年級上來，部分學生表現(xiàn)地并不是特別好，但是他有很好的學習態(tài)度。態(tài)度是一切也決定一切。就比方說，段佳聰同學他成績不太理想，這點我承認，但是比起很多的小懶蟲們，他可以說比誰都學得勤奮。我看著很欣慰，也許他對我們這個班級的貢獻微小，但是至少也是一份力量。

　　到了高段，同學們都掌握了自己的一套學習方法，有些可能還不太成熟。按照偉人說的“能抓到老鼠的就是好貓。”所以，到了六年級，我更多的是提供更合理、更科學的學習方法，我的角色也從一開始的發(fā)號施令者轉變到了一名學習的軍師，而您就是ta的后勤保障。接下來，請允許我這個軍師給大家出點主意，看看您是不是能夠贊同，也希望對于我的一些想法提出您的意見和建議。英語學習其實和語文學習有異曲同工之處。如果不肯不記、不肯去背、不肯去寫，想著天上掉100分，幾乎是不可能的。有時候，您可以抽一段課文讓ta讀一讀，如果是停頓很多那么就是不熟練。到了六年級下學期，區(qū)里會有一個口語測試，所以學生的讀還是要跟上的。按照往年的結果，許多同學的口語差強人意。我很希望，這一屆能夠不一樣，我們能夠改變歷史，這需要您、您孩子和我的共同努力。

　　很多家長都有這么一個煩惱，就是語文和數(shù)學都還好說，這個英語，實在是老大難。我沒有任何責怪的意思，但是這不構成一個您無法幫助孩子的可靠原因。打開孩子的書本，您能看到一些黑體的單詞，這些就是我們的重點。您可以給ta聽寫，您報中文，ta寫單詞，然后一起打開書訂正，討論問題。接下來的一個半學期，我會不定期布置回家聽寫的任務。很多人都問我，學英語有什么用？起初，我也沒有辦法很準確的回答。直到看到某知名主持人說的“學習外語為的是，多一雙眼睛看世界！”我覺得是，現(xiàn)在都說要國際化，那么英語作為國際語言，勢必有用武之地。但是，很諷刺的是，等到這些學生若干年后，都會感嘆，為什么當初在學校里沒好好學習英語呢？現(xiàn)在要花上上萬塊錢，參加英語培訓班。千金難買早知道啊！接下來我想和大家談談六年級學習的具體要求。

　　第一，關于預習和復習工作。

　　我要求的預習包括單詞和課文的`預習也包括作業(yè)的預習，通常是用鉛筆寫的，允許學生做二次修改。半個學期下來，排除個別同學不做的情況效果還不錯。復習就不言而喻了，每個科目都要有一定的復習，有自身的復習也有老師的復習，雙管齊下才行。

　　第二，關于作業(yè)。

　　每次看到課代表的作業(yè)情況本，看到的總是這幾個名字，我也不得不哀嘆幾聲。如果你不會做，親自來告訴我，或者請求同學和老師的幫助，總比抄別人的作業(yè)要強。這其實也是學生的僥幸心理在作祟。您翻開ta的作業(yè)本，就不難發(fā)現(xiàn)ta的學習態(tài)度。字是不是寫的清楚，訂正有沒有及時一目了然。

　　第三，關于考試。

　　考試只是一種評價的手段，也是幫助學生和我自己認識到不足和缺點的途徑。一些學生過分看重成績，可能和家長您的教育也有關系。如果我說我不看重他們的成績那是騙人的，但是我更希望看到的是他們的進步。我常常會讓同學們寫這個單元遇到的困難或者給我的建議，有的學生說“這個單元我句子學的不錯”“我比起上次練習有進步�！蹦菚r候，我想您能夠想象中我內(nèi)心的感動。當然，更多的同學是看到了自己的弱點，這個也是正常的。我希望，家長能夠和孩子經(jīng)常有積極的、有意義的溝通，不僅僅圍繞學習，也可以說說學校發(fā)生的新鮮事，甚至于八卦新聞。讓您真正走進ta的心里，讓您成為ta生活的參與者，而不是一個掌舵者。

　　我說這么多，如果要以非常直白的方式來說的話，就是態(tài)度決定分數(shù)！您是最了解您的孩子的。也希望在家長會后，您能夠和您的孩子探討下六年級的學習問題。您是孩子的第一個老師，所以我衷心希望從您的身上學到更多的經(jīng)驗，也希望我們能夠合作愉快，不為別的，就是為了您的孩子，我的學生！謝謝大家！

英語老師家長會發(fā)言稿8

　　各位家長，早上好!

　　歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持，對孩子學習的督促和檢查。

　　今天我主要想談三個方面的內(nèi)容。

　　一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況。

　　我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié)。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練，經(jīng)常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的機會。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關的情況，有針對性地進行教學。

　　在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關積極的有：朱岑、張沁書、林宇宸。

　　二、孩子在英語學習中還存在的問題：

　　1. 讀書時聲音不夠響亮，讀書時，沒有指讀。

　　2. 個別學生過關不夠及時。

　　3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占70分，筆試占30分。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊張。但是細細看，其實題目并不難，只要把我們平時所學的詞句都掌握好了，考好應該不是問題。這次考試全班滿分 4人，90分以上的有18 人，90人以下的有17 人。我仔細分析了錯誤原因，主要有幾點：一、不夠細心、耐心，沒有理解題意。因為之前做題不太多，不適應考試題型。老師在指導做題時，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚，個別同學沒有注意聽老師讀題，導致出錯，還有幾個學生在做題時出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象。三、也是最關鍵的一點，就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書很多，讀得也不錯，但是為什么考試的成績不是很理想?

　　基于上述的情況，以下幾點希望我們共同配合努力：

　　要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的.程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續(xù)關注聽和讀。

　　1.復讀機，錄音機這種硬件設備一定要配備，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。

　　2.磁帶是每天必須堅持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。

　　3.在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

　　4.在書本上進行家長簽字，寫上日期。家里的復習做的好，也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。

　　5. 幫助孩子認讀。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來，認讀。做單詞卡片，隨時讀。

　　6. 學有余力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界，提升自己的平臺。 最后，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些，謝謝!

英語老師家長會發(fā)言稿9

　　家長朋友們，你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學半個學期了，我們也不再陌生了。在這半個學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。

　　一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字

　　一年級的孩子們特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、孩子們目前的學習現(xiàn)狀

　　從這一年半孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀，認讀重點單詞，認讀課文。從此次期中考試的結果來看，有些孩子英語知識沒有真正過關。有的單詞在課堂上學會了，但如果我們將單詞單獨放到另外的地方部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子經(jīng)常認讀。

　　三、建議與要求

　　英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

　　1．復讀機或點讀機、錄音機這種硬件設備一定要配備，是必須的，給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。

　　2．聽讀每天必須堅持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習，只有

　　這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。

　　3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的'一個好方法。

　　4．在書本上進行家長簽字的要求早就告知了大家，請大家在當天布置要讀課文的地方簽字，一定要寫上日期，我檢查起來很方便也更加方便我們之間的溝通與交流。

　　最后，我建議大家只要有能力，就可以送孩子去英語補習班，或者有能力的家長，可以自己輔導學生在日常生活中學習英語。從這個學期就開始，堅持下去，就一定有成果。參加了英語補習班或興趣班的學生，對英語的學習興趣和自信心、英語聽說讀寫能力、英語考試成績，都是高出其他同學一大截的。所以建議大家最好讓學生抽出時間來在課外學習英語。當然，我們一切都是為了學生的興趣，如果他學習任務已經(jīng)很重，或者確實表現(xiàn)出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然喜歡上英語才是最重要的。

　　因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我交流，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

　　謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。

英語老師家長會發(fā)言稿10

　　大家晚上好。這學期由我來擔任我們班的英語老師。其實，學習英語不外乎4個字“聽說讀寫”，如果要再加一個字，就是“背”。那么接下來我將從這幾方面，以及需要家長們配合的地方談一談。

　　一、督促孩子多聽，多說

　　小學英語學習還是以聽說為主，然后是讀寫。只有多聽錄音，才能培養(yǎng)良好的語感。具有良好的語感，那么無論是做題還是跟人交流就顯得簡單、輕松了。在學校的時間是比較有限的，在課堂上不可能給學生太多的時間聽錄音，離開學校，錄音機就是一位很好的“家庭教師”。無論有沒有布置聽錄音的作業(yè)，每天保證至少20分鐘的時間去聽去說。而且要大聲的讀，讀出聲音。

　　從每天的過關情況來看，大部分學生能夠按要求完成口頭作業(yè)，過關情況良好，但是還有一部分學生很不自覺。如果你的小孩不是那么自覺，你一定要在邊上看著他聽錄音。希望家長能抽時間多陪陪孩子，多督促孩子，最好在孩子聽錄音和讀好課外之后，在書上簽名，并寫清“已背誦”“已讀”，或把不會讀不知道意思的單詞或句子圈一圈，也讓我知道學生的口頭作業(yè)完成情況。

　　二、多督促孩子多讀，多寫，多背

　　這里的“讀”，確切來說是能夠背誦。六年級的`英語學習，不能像三四年級那樣，只是聽、讀，書上許多單詞和句子是需要背誦和默出的。桌上放著4套本子，首先是聽寫本，聽寫本的情況，就能看出孩子的背誦情況，背誦單詞和句子是學習英語最基礎的，如果連單詞都不肯背或者背不出，那么首先他的學習態(tài)度就有一點問題，這樣的學習態(tài)度是學不好英語的。所以請督促孩子多讀多背，直到背出為止，如果記性不好，今天背出明天忘了，那么就要每天復習，不斷鞏固所學知識。如果你想知道他在學校聽課效率如何，你可以打開課堂作業(yè)本，課堂作業(yè)本都是當堂講評，然后批改的，如果還是有錯的，說明他聽課效率是蠻低的。抄寫本，我要求寫中文，但是有些小朋友，現(xiàn)在都六年級了，還沒有養(yǎng)成好習慣。寫中文的目的就是要讓孩子知道單詞或者句子的中文意思是什么。最后是練習本，一般都是抄寫所學的單詞并默一遍，如果孩子是自己默寫的，我要求能夠寫上中文，如果是家長報默的，希望寫上“家長報默”，并簽字。

　　另外，六年級英語語法知識較多，學生很容易搞錯，可以在課外做一些配套練習，自己校隊，有做錯的不懂的可以來問我。

　　希望以后能夠家校配合，多聯(lián)系，溝通，讓孩子能夠學得更好。

英語老師家長會發(fā)言稿11

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。 地球上有十億人跟你一樣不會發(fā)“TH”的讀音，并且琢磨不透動詞的變化形式，以及“Many”和“Much”的區(qū)別。是的，有10億人通過各種渠道在學英語：參加周末補習班，上雙語學校，看英文電影，讀英文報紙等等�？墒菫槭裁匆獙W它呢？因為英語是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學習英語以外，還有15億人已經(jīng)在說英語了。

　　（1）提升你的職業(yè)生涯

　　如果你想在商場一展拳腳，英語絕對是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿(mào)易，因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那里得到了技術幫助，這種事情現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。如果你精通英語，那么你就可以從美國的技術人員和專家那里得到對公司有益的支持。你也可以與那些把英語作為商業(yè)語言的國家做生意�，F(xiàn)在很多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標準。即使在你自己的國家，英語也能幫助你獲得更好的待遇。

　　（2）求職

　　英語是塊敲門磚，幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時，如果你會英語，在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強，你獲得工作機會的幾率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程，一定能助你輕松笑傲職場。

　�。�3）家長的睿智是孩子的福分，您對孩子的選擇和培養(yǎng)將影響孩子的未來，孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導培養(yǎng)方向的成長。

　�。�4）怎樣幫助孩子學好英語呢？在此，我真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

　　今天我就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養(yǎng)成良好的`聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學好英語方面來說說。

　　A、 讓孩子多聽錄音

　　正如我們的孩子小時候學說話一樣，一開始主要是我們家長說，孩子聽，聽的多了，他就開始跟著我們說，從一個字、兩個字到一句話兩句話。上學之后老師再教給他們讀和寫。為此，家長一定要每天陪孩子完成英語家庭作業(yè)，要把完成的英語家庭作業(yè)讀給孩子聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。否則今天的英語有一塊磚的問題沒解決，明天就是一棟樓，時間長了，您的孩子就對英語害怕，不想學。小學拖垃下來，到初中再補比等天還難。長大想找好的工作，現(xiàn)補英語哪能來的及？

　　B、讓孩子大聲說英語

　　家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。當然英語是一周三節(jié)課，可是我是一周上了七八節(jié)，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　　（3） 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語。我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心 學，能偷懶則偷懶，很多家長不會查問有沒有教新課，要不要默寫。 父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。

　　千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級和四年級，工作量是很大的，只有有放學后和星期天你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。。

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

　　尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

英語老師家長會發(fā)言稿12

尊敬的各位家長：

　　大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓王，英文名Wonderful，也可以叫我Miss Wang.

　　首先介紹一下，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

　　現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進�？梢灿幸恍�學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講困難，作業(yè)拖拉不交，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習。

　　首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

　　先說說本學期英語學習的內(nèi)容：

　　1、26個字母大小寫，會說會寫，能準確默寫。（在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。 ）

　　2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。初學階段只要求孩子會讀，會寫。

　　3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背。

　　4、迪士尼教材單詞句子掌握熟練，能讀、背、寫。

　　5、迪士尼教材歌曲會唱會表演。

　　6、本期特色教學：課文快速朗讀。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，在此，我真誠地呼吁家長配合學校，老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　�。�1）讓孩子多聽英語。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽了，這是很不好的習慣，畢竟聽英語對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

　�。�2）讓孩子大聲說英語。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　�。�3）要認識英語單詞和句子。在我任教的一名學生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的.時候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對應的圖片少，所以在孩子認讀單詞的時候，必須要孩子看英語單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會認識了。

　　另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，是想讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通孩子的情況。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　最后，開學以來，有些學生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

　　說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語 。 最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成龍成鳳。

英語老師家長會發(fā)言稿13

尊敬的各位家長：

　　大家好!首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的教育需要家庭和學校相互的配合和支持，作為七年級一班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學習英語。

　　今天我的發(fā)言有三個方面。首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。作為一名家長我們應該知道英語關系每一個學生的未來的成績與繼續(xù)學習的發(fā)展。因為初中考高中，高中考大學，大學后考研讀博，其中必考的科目便是英語，如果要出國留學，考toefl、考gre、考ielts，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個學生的一生。進入初中后，英語的地位發(fā)生了重大的變化，由小學時侯的副課變得和語文數(shù)學一樣重要，在中考和高考中，英語和語文數(shù)學一樣都是120和150分的總分。對于孩子來講，七年級是一個很好的重新建立信心，學好英語的機會，我們是從最基本的abc開始學的，即使以前沒有任何基礎，從現(xiàn)在開始認真學也是可以把英語學好的。很多孩子在小學都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我希望我們家長在了解了英語的'重要性后能和孩子一起重視英語。

　　你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

　　第二，我想講講英語的學習方法。英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先說一下聽，不少學生都有和書相配套的磁帶，復讀機，學習機，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

　　接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學派上了用場。

英語老師家長會發(fā)言稿14

　　各位家長晚上好：

　　今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　我今天的發(fā)言分三個方面。一、英語學習狀況分析；二、如何學好英語；三、對家長的要求。

　　一、英語學習狀況分析

　　首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實生活中反復運用；所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。

　　但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。要學好英語，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%。那么，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢？

　　二、怎樣學好英語

　　英語學習從哪里開始？學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的語音語調打好基礎。 那用什么時間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養(yǎng)語感的基礎。 父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓練，反復，持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質記憶回路。

　　聽，模仿語音語調，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。

　　孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對

　　三、家長的要求：

　　每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。

　　每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨立性。 每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。

　　學習貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學習習慣，以后越大越省心。 播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。下面是一些網(wǎng)址和書的介紹。

　　七年級家長會英語老師發(fā)言稿

　　各位親愛的家長們下午好！首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂！首再次我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的教育需要家庭和學校相互的配合和支持，作為七年級2班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學習英語。今天利用這個機會，向家長們匯報我們2班英語學科方面的學習現(xiàn)狀。

　　期中成績：參考40人，32人及格，16人優(yōu)秀，4人特優(yōu)，年級排名第10。相比較年級其它班級，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平，但是為什么我們的班的成績會排到年級后列呢？首先一點，試卷上的題目基本都是考前講過練過了的，如果大家能夠課堂40分鐘認真聽講并作筆記，參與課堂活動，并在回家后復習，獨立高質量的完成各項作業(yè)要求，理想分數(shù)應該是排到年級前六。但是這次僅僅排到第10名，并且平均分是相對靠后的，這就說明同學們在學習過程中，認真聽講，參與課堂，筆記，回家復習，獨立完成作業(yè)并未達到要求。

　　每個在座的同學們認真思考下認真聽講了沒有？參與課堂活動了沒有？做筆記了沒有？反過來，說話，上課完東西，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕，這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀律�；丶覐土�，作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的，該補作業(yè)的補作業(yè)，也有同學頂風冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交，就賭老師發(fā)現(xiàn)不了。讓大家抄單詞的時候哀聲一片，讓大家背單詞的時候鉆空子，一聽寫又陷入死循環(huán)，不會的同學繼續(xù)罰抄，有同學寧愿罰抄也不愿意動腦經(jīng)去背書。講練習冊時，不管正確與否，只追求一個正確答案，不求甚解，講解時反反復復就是那十幾個同學提問，講完了，也就收起來了，不會進行及時的反思和總結，并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。

　　在英語課堂上，大部分同學都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，同學認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分同學都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。 我知道，很多家長都是很重視自己孩子的英語學習的，因為英語學習不管是對我們的日常生活還是升學工作來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學在于培養(yǎng)學生的學習興趣，良好的語言習慣與運用英語進行交際的能力及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過一個多學期的教學，我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強，上進心強，學習能力也不錯，雖然這次考的不好，但是我還是對我們的孩子有信心的。問題來了，大部分的同學學習態(tài)度不端正、學習習慣差。正是因為這個問題，才導致以上的情況。 究其根源，個人認為是因為學生安于現(xiàn)狀，沒有目標和動力，沒有競爭意識。

　　針對以上問題，我向各位家長提一些方法和策略，希望得到各位家長的配合和支持。

　　1.督促孩子在家聽英語磁帶，周末在家每天堅持聽讀20分鐘以上，這將對孩子的學習提高有很大的幫助。

　　2.請家長督促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來學校時互相抄襲。有的時候默寫或者背誦，我會請各位家長簽字。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。

　　3.每個周末我都會布置閱讀作業(yè)，請一定督促您的孩子獨立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。

　　我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后，我也希望與各位家長共同努力，如果孩子遇到學習問題，我們及時溝通，望家長能夠配合解決。我還是那句話，我們的孩子們不是沒有學習能力，而是學習態(tài)度、學習行為習慣不好，只要我們加強監(jiān)管，幫助他們形成好的習慣，成績會上來的。

　　最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心。 七年級家長會英語老師發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 下午好! 我是劉老師，小朋友都叫我mi劉，我負責的是我們幼兒園全體小朋友的英語教學。很高興能在這里和大家一下幼兒英語這門課程。說起英語這門課程也許大家并不陌生，在坐的我們從上中學開始就已經(jīng)接觸過英語了，大家多多少少都懂一些英語，可是大部分爸爸媽媽在輔導孩子時還是不知道從何下手。這是因為幼兒在學習方式上和成人是不一樣，不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的，如果我們以成人的思維去教導孩子肯定是行不通的。現(xiàn)在的社會拼的不是知識，而是競爭力!而好的學習方法就是競爭力!為什么有的孩子成天在玩，但學習就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀，甚至全家齊上陣，陪他寫作業(yè)、給他請家教，可最后孩子的成績還是上不去。是他們學習不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱職嗎?還是他們真的很笨?都不是，只是他們用錯了學習方法而已。

　　現(xiàn)在我們就來談一談什么樣的學習方法才是好的學習方法。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學習、天天向上!”其實，這句話本身就不科學!難道學習就非得吃苦嗎?如果我們一開始就給孩子灌輸“學習是苦的`”這個概念，試問有哪個孩子會去喜歡一個苦的東西?論學習，古有“頭懸梁、錐刺股，”現(xiàn)有“廢寢忘食”，難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內(nèi)在的樂?其實，只要找對了學習方法，任何孩子都可能成為品學兼優(yōu)的好學生。首先，我們得讓孩子知道學習是快樂的。而快樂的學習是沒有壓力的，如果我們成天逼孩子學這學那，到最后孩子不但沒學好反而對學習產(chǎn)生一種恐懼感、甚至厭惡。而實驗證明，人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進行學習是根本記不住的。舉個例子來說，有個爸爸輔導孩子寫字，本來老師布置的作業(yè)是一個字寫一行，可這位家長發(fā)現(xiàn)孩子寫了一行后沒記住就讓孩子再寫一行，可孩子還是沒記住，到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個字寫了二十行，結果孩子還是記不住。這下這位家長徹底崩潰了，他想不通自己的孩子怎么會這么笨，一個字寫了二十行居然都記不住，搞得這個孩子也開始懷疑自己了。這為家長就是典型的教育不當。結果害了孩子也苦了自己。 所以，無論如何我們都要記住一句話：千萬不能逼孩子!有句話說的好：“好孩子是夸出來的!”你認為你的孩子很棒，你的孩子就會真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻，他就會真的變笨、變傻，慢慢地就開始破罐子破摔，到最后干脆徹底放棄學習了。這樣的例子我們見的還少嗎?所以，不管我們的孩子是學得好還是不好，我們都得鼓勵他、適時地表揚他，慢慢地他會越來越有自信，越來越喜歡學習。因為，自信心是一個孩子的根，沒有自信心的孩子是不可能成長的更好的!千萬不要說：“我這孩子就知道玩，對學習一點也不感興趣。這樣的話我經(jīng)常聽到。事實真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來的，是要靠后天培養(yǎng)的。如果你不去培養(yǎng)他，讓他知道學習是一件有趣的事，那他肯定只知道玩。玩兒多好呀，干嘛要去學這學那呢? 我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語課的。因為，每節(jié)英語課我都會以游戲貫穿整個課堂，讓孩子們一邊玩游戲，一邊讀英語，只要他們學得快樂，自然就喜歡上英語這門課了。孩子們的興趣被點燃了，積極性自然就高，學習效果自然會好。我相信這對他們今后的英語學習肯定是很有幫助的。當然，除了在幼兒園學習英語外，我們家長也可以多買些有趣的幼兒英語讀物或英文動畫片給孩子，讓他們多看、多聽、多說，我相信接觸得多了孩子們的英語肯定能學好。

　　最后，再次感謝各位家長們的到來!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會越來越棒!謝謝!

英語老師家長會發(fā)言稿15

各位尊敬的家長：

　　大家下午好!首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量。

　　一.說說學生情況，我把學生分成三類：

　　一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。

　　第二類學生是自覺性相對差點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數(shù)。

　　第三類學生是學習習慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風建設和良好學風的形成。

　　二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

　　一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。

　　第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數(shù)。

　　第三類家長認為自己不懂英語的，所以也就對孩子的英語學習不聞也不問。

　　我想跟家長們重點說說用實際行動真心關心孩子的學習。

　　平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(我們一般每個單元都進行一次測試，部分學生有報喜不報憂有考不好不給家長看的，希望家長多聯(lián)系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以學生平時做在做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。我們班有極個別的學生回家作業(yè)經(jīng)常不做，甚至瞎做的現(xiàn)象，希望能引起家長的.重視。

　　學習英語的要求：

　　1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶

　　2、堅持背好每個單元的所學的英語。其中必須掌握的有B部分單詞，CD部分句子，A部分課文，以及課文中短語，簡單一點就是每課所發(fā)的背誦紙。

　　3、這個學期需要掌握好的重點句型時態(tài)：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時

　　這個學期的一個難點就是時間的另外一種表達。在日常生活中指著鐘多問問孩子時間。我發(fā)現(xiàn)有些學生連鐘都不會認。

　　4、按要求完成英語的作業(yè)，有錯誤的地方要及時訂正作業(yè)中的錯誤。

　　最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!

【英語老師家長會發(fā)言稿】相關文章：

英語老師家長會發(fā)言通用04-29

家長會小學英語老師演講詞09-27

家長會上英語老師的發(fā)言稿10-23

家長會英語老師發(fā)言稿06-28

英語老師家長會發(fā)言稿07-02

英語老師家長會的發(fā)言稿10-20

家長會上英語老師發(fā)言稿02-10

家長會英語老師發(fā)言稿11-13

家長會英語老師發(fā)言稿07-25

英語老師家長會發(fā)言稿10-14