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英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿

時(shí)間:2024-03-14 07:36:59 英語(yǔ)演講稿 我要投稿

英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),我們使用上演講稿的情況與日俱增,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  我叫**,原來在**小學(xué)工作,近幾年來一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué),今年因工作調(diào)動(dòng),調(diào)整到我們**小學(xué)工作,我感到非常的高興,同時(shí),也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的機(jī)會(huì)。我今天我競(jìng)聘的崗位是四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績(jī):我****年畢業(yè)于****英語(yǔ)系,后分配到召口中學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)至今,被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。自工作以來,我一直兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,所教科目成績(jī)一直據(jù)全鎮(zhèn)前列,特別是近幾年來從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),所教班級(jí)多次獲得全鎮(zhèn)第一名,個(gè)人也多次被評(píng)為鎮(zhèn)教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師,區(qū)優(yōu)秀教師,個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱號(hào),并有多篇論文在市級(jí)報(bào)紙發(fā)表。

  下面我談一下,我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)和條件:

  1. 有良好的師德我為人處事的原則是:老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的`培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,工作負(fù)責(zé),辦事公道,不計(jì)較個(gè)人得失,對(duì)工作對(duì)同志有公心,愛心,平常心和寬容心。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育主管部門的文件精神,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  2. 有較高的專業(yè)水平,我從****畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)知識(shí)。多年來始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究,使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。

  3. 有較強(qiáng)的教學(xué)能力從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,為了這個(gè)心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí),熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律,鉆研教學(xué)藝術(shù),努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。

  以上所述情況,是我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢(shì)條件,假如我有幸競(jìng)聘上崗,這些優(yōu)勢(shì)條件將有助于我更好的開展英語(yǔ)教學(xué)工作。

  如果我有幸競(jìng)聘成功,能擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)教師的話,我將從以下方面開展工作。

  一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺(tái)階。

  二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標(biāo)明確、有針對(duì)性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。

  三、做一個(gè)理念新的教師目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開,做為新課改的實(shí)踐者,要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué),積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。相關(guān)新聞:大學(xué)生選舉班委會(huì)競(jìng)聘演講稿范文四、做一個(gè)富有愛心的老師“不愛學(xué)生就教不好學(xué)生”,“愛學(xué)生就要愛每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師,要無私地奉獻(xiàn)愛。

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇2

各位家長(zhǎng):

  下午好,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1。2。3。4班的英語(yǔ)任課教師,我姓周。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  先說說本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

  1.26個(gè)字母大小寫,會(huì)說會(huì)寫,并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)正確書寫順序;在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,這對(duì)我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要

  2.課本后的單詞表,顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

  3.課文中的對(duì)話,日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,但要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

  4.聽力訓(xùn)練:試卷中聽力題的比重占三分之二。因此說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

  5.配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練,這是我們?nèi)昙?jí)的英語(yǔ)唯一的一套課外練習(xí),我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓(xùn)練A部分的聽力,而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓(xùn)練B部分會(huì)作為考試卷測(cè)試孩子們這個(gè)單元的掌握情況。希望家長(zhǎng)能及時(shí)詢問孩子的小測(cè)試成績(jī)以及了解孩子們這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

  三年級(jí)英語(yǔ),是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的`時(shí)間,因此不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。因此這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)100分的成績(jī),而有的同學(xué)只有三.四十分的成績(jī)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。

  可是,每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞,通常為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程,我教得很慢,并且上英語(yǔ)課之前都安排班上讀音清晰,準(zhǔn)確的同學(xué)上臺(tái)來帶領(lǐng)全班同學(xué)讀學(xué)過的課文和單詞,照理說有足夠的時(shí)間,可以課課過關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。每次聽寫的時(shí)候,總是有同學(xué)無法完成聽寫任務(wù),單詞過不了關(guān),考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語(yǔ)回家作業(yè),從來就沒有聽英語(yǔ)磁帶,也沒有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來說,英語(yǔ)成績(jī)90分也差不多是正常的范圍,畢竟題型還是相當(dāng)容易的。因此那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢?

  英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如:聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞(課文 B部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽寫這幾個(gè)單詞,直到全部會(huì)背會(huì)寫為止。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績(jī)都是不及格,帶回家去訂正也沒有家長(zhǎng)簽名,而老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作:

  1. 保證孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。

  2. 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫,寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想,老師之因此讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長(zhǎng)能支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。

  3. 開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長(zhǎng)能每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的英語(yǔ)

  學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增多信心,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感

  謝家長(zhǎng)會(huì)這三年來對(duì)我工作的支持與配合,您的理解讓我很感動(dòng),孩子的進(jìn)步也

  讓我很快樂,讓我們共同努力,為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇3

  先生們女士們,大家下午好!我非常榮幸站在這里為你們帶來一段小小的演講,我今天所要講的主題是“生命”,我希望你們喜歡。

  人們的生活正在逐步的改善著。實(shí)際上,我站在這里就正在成長(zhǎng)。如果一個(gè)人的生命必須面對(duì)許多各種各樣的選擇,那么,我會(huì)一邊選擇,一邊成長(zhǎng)。曾經(jīng)我希望我能在將來在大學(xué)里學(xué)習(xí),不管怎么樣,我考過了,如你所見到的,我現(xiàn)在正站在這夢(mèng)寐以求的大學(xué)里,可是現(xiàn)在,我更渴望知道我的未來會(huì)有什么等著我。

  當(dāng)我來到這所學(xué)校的時(shí)候,我告訴我自己。我的將來就從這里開始,接下來,我要學(xué)著去成為一個(gè)男人,一個(gè)真正的男人,并有一個(gè)健康的身體。能夠勝任重任,能有獨(dú)到的見解,能見識(shí)廣泛,能思想深邃,能判斷出對(duì)的和錯(cuò)的,能工作的非常出色。

  我的老師曾經(jīng)說過:“你不是普通的,你是獨(dú)一無二的。永遠(yuǎn)不要忘記你所能展示給人們是你的思想,不是你的技術(shù)!蔽覍盐业娜烁窈臀业呐d趣以及我的能力帶到我的學(xué)習(xí)中去,在這個(gè)過程中,我將注重實(shí)踐和理論的結(jié)合。如果我能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想,我想,我那時(shí)就真正的.長(zhǎng)大了,那時(shí)我相信我的親情,友情,愛情將會(huì)變的十分完美,十分幸福。

  你對(duì)你的將來怎么看呢?可能那會(huì)是一個(gè)很美好的愿望。讓我們堅(jiān)定我們的目標(biāo),為之努力,并真正的享受我們的生命.

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇4

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  我之所以要競(jìng)選這個(gè)職位,是因?yàn)槲蚁胱隼蠋煹男≈郑瑤椭蠋煖p輕負(fù)擔(dān)。而且,我還有一定的管理能力,經(jīng)常協(xié)助老師批改同學(xué)們的作業(yè)、試卷。并且我英語(yǔ)科的成績(jī)也比較優(yōu)秀,能給同學(xué)們做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

  我喜歡英語(yǔ)課,我也有足夠的責(zé)任心和同學(xué)們一起學(xué)好英語(yǔ)課,自覺的預(yù)習(xí)英語(yǔ),好好的復(fù)習(xí),我特別團(tuán)結(jié)同學(xué),可以幫同學(xué)解決一些英語(yǔ)上的難題如:?jiǎn)卧~不會(huì)讀,句子不會(huì)讀,我都會(huì)不厭其煩的幫助同學(xué)。我熱愛英語(yǔ),相信自己。

  如果我競(jìng)選上了英語(yǔ)課代表,我會(huì)把我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法毫不保留的告訴大家,就是上課認(rèn)真聽講,下課要多讀多記,多做練習(xí)題。我還會(huì)讓同學(xué)們互相監(jiān)督英語(yǔ)作業(yè)的完成情況。聽寫單詞。讓那些對(duì)英語(yǔ)不感興趣的同學(xué)都愛上英語(yǔ)。

  如果我在這次競(jìng)選中成功,我將會(huì)以身作則,把好的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,講不好的缺點(diǎn)即時(shí)改正。我一定會(huì)盡職盡責(zé),全身心為同學(xué)服務(wù),每天收好作業(yè)本,并記錄好哪位同學(xué)欠交作業(yè)的'情況。我還會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī),做同學(xué)們的好榜樣!

  假如我落選了,說明我還有許多缺點(diǎn),我將不斷自我糾正,爭(zhēng)取進(jìn)步,決不氣餒,下屆再選。

  最后,我想說的是不論誰當(dāng)上了英語(yǔ)課代表都是在為同學(xué)服務(wù),為班爭(zhēng)光,為班級(jí)帶來榮譽(yù),把班級(jí)帶領(lǐng)到更美好的明天不過,我更希望那個(gè)人會(huì)是我。請(qǐng)大家支持我,我絕對(duì)不會(huì)讓你們失望的。

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇5

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!我競(jìng)選的崗位是我們班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員一職。之所以要競(jìng)選這個(gè)崗位,是因?yàn)槲业牡挠⒄Z(yǔ)成績(jī)一直都是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  在我很小還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)侯,媽媽就開始引導(dǎo)我看事物圖片,認(rèn)英語(yǔ)單詞。上一年級(jí),媽媽為我購(gòu)買了學(xué)英語(yǔ)叢書等資料,并陪我一起看單詞,學(xué)句子。從三年級(jí)起學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課,老師也開始給我們教授英語(yǔ),媽媽精挑細(xì)選地給我買了與教材配套的英語(yǔ)光碟。由于以前我對(duì)英語(yǔ)的癡迷,這時(shí)我學(xué)英語(yǔ)更如魚得水,喜不自勝。上四年級(jí),我的'英語(yǔ)已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ),為了繼續(xù)發(fā)展,我每晚都要讀一遍英語(yǔ)課文和做一些英語(yǔ)資料,因?yàn)閶寢尳?jīng)常告誡我說反復(fù)練習(xí),熟能生巧,F(xiàn)在,我已上五年級(jí)了,英語(yǔ)老師說我對(duì)英語(yǔ)有特異的敏感性,不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),而且語(yǔ)速流暢,對(duì)單詞和句型的掌握熟練,運(yùn)用自如。因此,每次質(zhì)量檢測(cè)時(shí)我的成績(jī)都會(huì)在全年級(jí)名列前茅……可以說,上五年級(jí)的我,已經(jīng)能用流利的英語(yǔ)進(jìn)行滔滔不絕地演講了。

  如果我成為我們班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員,同學(xué)們有不懂的單詞和句子,我會(huì)不厭其煩地一對(duì)一地輔導(dǎo),或集體領(lǐng)讀;在課前,我會(huì)井井有條地組織大家預(yù)習(xí)新課,復(fù)習(xí)舊課;如果老師上課萬一有什么疏漏之處,我會(huì)及時(shí)地予以提醒;請(qǐng)相信,我會(huì)想方設(shè)法讓我們對(duì)上英語(yǔ)課始終保持濃厚的興趣;同時(shí),我還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我當(dāng)選后履行職責(zé)的情況,虛心聽取意見和建議,積極改進(jìn)工作,使得我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌?jí)獨(dú)樹一幟。

  說得好,不如做得好,請(qǐng)大家拭目以待吧。最后,希望大家多多支持我當(dāng)選為咱們班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員。我的演講完畢,謝謝大家!

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“五年級(jí)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長(zhǎng)是初次見面,因此首先做一下自我介紹:我是你們孩子的英語(yǔ)老師,我姓葉。 首先,介紹一下教材的轉(zhuǎn)變情況。我們五年級(jí)英語(yǔ)是跟三.四年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的,也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的。五年級(jí)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段,如果我們有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語(yǔ)書的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級(jí)有較大的提升,而且還出現(xiàn)了語(yǔ)篇教學(xué),這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生明確提出了更高的要求。

  其次,我想講一下班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自身子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,關(guān)鍵還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí),我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,因?yàn)槲覀兛傁M麄兡茉偕弦粋(gè)臺(tái)階。

  有位教育家曾說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。因此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議

  1)讓孩子多聽錄音。

  在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽?zhēng)妆、聽清楚了以后,跟著說。我們的'升學(xué)考試也一年比一年重視聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

  2)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無英語(yǔ)課。

  我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自身,也有利于他人糾正自身的錯(cuò)誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但在檢查過程中,我們發(fā)目前一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。因此,我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。

  3)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。

  因此,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。

  4)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。

  檢查時(shí)不要只問一下有沒有做,也請(qǐng)你親自看一看,懂得家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò),題目有沒有做錯(cuò)之類的。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子喜歡耍小聰明,不如實(shí)告訴家長(zhǎng)。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:隱瞞不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

  5)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,并自身默寫。

  這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒有。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的家長(zhǎng)都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對(duì)于自身孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增多信心,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提升孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自身的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!我要講的就是這些,謝謝大家。

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇7

  各位家長(zhǎng)大家好!

  我是一年級(jí)英語(yǔ)老師汪娟娟,非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化,為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ),今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑,讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。

  一、英語(yǔ)的重要性

  相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí):隨著社會(huì)的發(fā)展,英語(yǔ)的受重視程度越來越高,“學(xué)好數(shù)理化,英語(yǔ)不好也白搭”正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語(yǔ)的重要性的一個(gè)通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),熟練地掌握并應(yīng)用英語(yǔ),無論是個(gè)人自信心還是將來發(fā)展,都是極其有利的。

  二、孩子的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)舉措

  孩子們的年齡都集中在6——8歲,共同特點(diǎn)是好玩,好動(dòng)。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語(yǔ)言的最佳時(shí)期。我作為他們的英語(yǔ)老師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學(xué)活動(dòng)

  三、教材特點(diǎn)

  本學(xué)期學(xué)校采用了新的教材,是譯林出版社的牛津小學(xué)英語(yǔ),每學(xué)期上完一本。此冊(cè)書共有10個(gè)單元,每個(gè)單元分三個(gè)部分,分別要求聽,認(rèn),說。從難度上來說,此教材比去年學(xué)校采用的外研社版要簡(jiǎn)單很多,詞匯量少,句型簡(jiǎn)單,這大大減輕了孩子們學(xué)習(xí)的壓力,同時(shí)也減少了家長(zhǎng)輔導(dǎo)的難度。教材遵循由淺入深,由易入難的規(guī)律,所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān),可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷,切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。

  四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,一般書寫作業(yè)較少,大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要,完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽,哪怕您沒時(shí)間,邊做家務(wù)邊聽,也要讓孩子讀給您聽,老師要求讀幾遍,就必須完成幾遍,當(dāng)然,這個(gè)幾遍只是一般意義上的,()也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住,能記牢。如果您的孩子不能完全掌握,還可以多讀幾遍,以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長(zhǎng)簽字,要具體簽上讀了幾遍,是否讀熟。

  五、樹立家校通力合作,教育才能達(dá)到最佳效果的觀念

  要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)代社會(huì),在小學(xué)階段對(duì)孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的`重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他,您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。

  六、注重鼓勵(lì)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

  孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來說您肯定覺得太簡(jiǎn)單了,但對(duì)孩子卻不同,而且每個(gè)孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,不要急于求成。

  以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。希望在老師、孩子和家長(zhǎng)的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我很榮幸地走上講臺(tái),我要競(jìng)聘的`職位是英語(yǔ)課代表。那我為什么會(huì)競(jìng)聘這個(gè)職位呢?原因有以下幾點(diǎn):

  1、我非常喜歡英語(yǔ),成績(jī)也不錯(cuò)。我想:只要我從小就學(xué)好英語(yǔ),長(zhǎng)大后肯定會(huì)有用的。

  2、我是一個(gè)活潑開朗的人,如果我勝任了這個(gè)職位,會(huì)盡可能地為大家服務(wù),讓大家的英語(yǔ)成績(jī)共同提高。

  3、每堂英語(yǔ)課,我都仔細(xì)地聽講,下課后認(rèn)真復(fù)習(xí);丶液笪視(huì)認(rèn)真完成英語(yǔ)回家作業(yè),不會(huì)的難題還能請(qǐng)教我那教英語(yǔ)的媽媽。教學(xué)水平高的媽媽總會(huì)耐心地給我講解為什么要這么寫。

  班委的責(zé)任是重大的,但請(qǐng)大家相信我,我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望,全心全意為同學(xué)們服務(wù)。

  希望老師和各位同學(xué)信任我、支持我,投上你寶貴的一票吧!

  我的演講完了,謝謝大家!

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我走上臺(tái)前的唯一目的就是競(jìng)選班級(jí)的英語(yǔ)課代表。這是我第一次跨上班級(jí)的講臺(tái),也是我第一次鼓起百分之百的勇氣,慎重、真誠(chéng)、大膽地說出“競(jìng)選班級(jí)英語(yǔ)課代表”這九個(gè)字。我堅(jiān)信這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。

  能夠當(dāng)上班級(jí)的英語(yǔ)課代表是我夢(mèng)寐以求的。如果我能當(dāng)選英語(yǔ)課代表,我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。我知道當(dāng)英語(yǔ)課代表不僅僅是英語(yǔ)成績(jī)要好,其它課的學(xué)習(xí)成績(jī)也要優(yōu)異,方方面面都要過硬,這樣才不會(huì)辜負(fù)“課代表”這樣一個(gè)盛名。

  如果我能當(dāng)選英語(yǔ)課代表,我一定會(huì)竭盡全力為大家服務(wù),在英語(yǔ)課的任何時(shí)候、任何情況下,我都能做到“想同學(xué)所想,急同學(xué)所急!痹诶蠋熍曜鳂I(yè),需要發(fā)下讓同學(xué)們訂正時(shí),我一定會(huì)第一時(shí)間將作業(yè)發(fā)下來,盡可能不讓同學(xué)們利用放學(xué)時(shí)間留下來訂正。當(dāng)然,如果有同學(xué)訂正有困難,我會(huì)及時(shí)幫助的,耐心引導(dǎo),理解分析,直到做出準(zhǔn)確答案。

  如果我能當(dāng)選英語(yǔ)課代表,我一定追求最完美的稱職,只要英語(yǔ)課老師不在,我就會(huì)自覺地?fù)?dān)當(dāng)起小老師的責(zé)任,維護(hù)好班紀(jì),有序地組織好自學(xué)或開展各種有趣的英語(yǔ)活動(dòng)。

  如果我能當(dāng)選英語(yǔ)課代表,我會(huì)處處帶頭,做好示范,營(yíng)造起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.良好氛圍,培養(yǎng)大家愛英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)自覺性,掀起相互幫助、相互競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制,讓我們?nèi)嗟挠⒄Z(yǔ)成績(jī)走在年級(jí)前列。

  在四年級(jí)時(shí),我也曾當(dāng)過數(shù)學(xué)課代表、小組長(zhǎng)、體育委員這幾項(xiàng)工作。所以我有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,我也存在著缺點(diǎn)和不足,希望老師和同學(xué)們能夠?qū)ξ疫M(jìn)行更多的指導(dǎo)和幫助。如果這次沒能夠競(jìng)選上英語(yǔ)課代表,也請(qǐng)大家放心,我會(huì)以平常心對(duì)待,更加努力學(xué)習(xí),下次再來積極竟選。

  同學(xué)們,學(xué)校的生活是美好而難忘的,我將繼續(xù)和大家攜手共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。我深信,只要我們努力學(xué)習(xí),發(fā)揮出每個(gè)人的聰明才智,我們班一定會(huì)步入新的輝煌,名列全校前茅。

  同學(xué)們,請(qǐng)信任我能當(dāng)好英語(yǔ)課代表這個(gè)職務(wù),投我一票,這將是你們無悔的最佳選擇。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇10

各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  作為孩子的英語(yǔ)老師,我想通過這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和你們共同探討一下 “怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”、“家長(zhǎng)和教師如何共同幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”等問題,希望各位家長(zhǎng)針對(duì)各自孩子在生活、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn),明確提出寶貴意見,一起幫助孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

  首先,我先說一下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。這個(gè)班的英語(yǔ),我是從三年級(jí)就一直帶著的,學(xué)生們都是在同一起跑線上學(xué)習(xí)進(jìn)步的,經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不一,拉開了一定差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),得過且過,興趣不濃,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事,學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上去。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們教師和各位家長(zhǎng)的心情一樣,總希望他們能再上一個(gè)臺(tái)階,能學(xué)有所成。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?家長(zhǎng)和教師如何共同幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)呢?老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任,但家庭教育至關(guān)重要,你重視了,你付出了,孩子們自然會(huì)學(xué)有所成,你松懈了,你不管了,孩子的學(xué)習(xí)自然搞不好,在此,我呼吁我們的家長(zhǎng)多配合學(xué)校,多配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),和孩子共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

  我認(rèn)為,英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難,難就在于沒有一個(gè)好的家庭教育環(huán)境,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育。

  一. 要給孩子們營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  首先是學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們老師在英語(yǔ)教學(xué)過程中,尊重每個(gè)學(xué)生,保護(hù)他們的自尊心和積極性。創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神;關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì);建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。孩子們?cè)趯W(xué)的輕松,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性不斷提升,我們給學(xué)生營(yíng)造了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  第二是家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境。每位家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),多鼓勵(lì),多給孩子們營(yíng)造寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,不能不管不顧,放任自流,不能無原則打罵孩子,要針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn),多和學(xué)校老師溝通,多和孩子們溝通,共同幫助孩子改正缺點(diǎn),樹立信心,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣。

  二.要重視孩子們不錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  1.讓孩子多聽、多想

  首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽?zhēng)妆、聽清楚了以后,跟著說,從小培養(yǎng)孩子的聽覺,為將來打好基礎(chǔ)。

  2.讓孩子多說、多練

  家長(zhǎng)要每天讓孩子多讀英語(yǔ)、多多練習(xí)說話,要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自身,培養(yǎng)信心,能力,敢說、多練才會(huì)學(xué)好英語(yǔ)。

  3.讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦

  這是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但在檢查過程中,我們發(fā)目前一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。因此,我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的'相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系,做好溝通,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

  單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣。父母親的不錯(cuò)榜樣起著較大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道,要善于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),要多掌握知識(shí),為了明天的成就,把握好今天的學(xué)習(xí)。

  孩子是每個(gè)家庭的未來和希望,相信在各位家長(zhǎng)和老師的共同努力下,孩子們一定會(huì)樹立起學(xué)好英語(yǔ)的信心,為以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打好基,奠好底,讓我們攜起手來,為了孩子的明天,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),給孩子信心,給孩子力量。讓孩子贏在現(xiàn)在,羸在未來。

  英語(yǔ)優(yōu)秀演講稿 篇11

尊敬的xx:

  大家好!我叫陳。很高興在這里分享我對(duì)成長(zhǎng)煩惱的看法。

  長(zhǎng)大了,就像生活中的一艘船,駕著浪面。有時(shí)平靜,有時(shí)艱難。但是我長(zhǎng)大的船,并不是一切都在走。對(duì)我來說,酸的,甜的,苦的.,呵呵,一切。

  現(xiàn)在,隨著我的成長(zhǎng),正在成為成年人,所以在父母眼里,我不再是一個(gè)孩子。有時(shí),他們會(huì)說& quot你& # 39;我長(zhǎng)大了,不是小孩子了!"我一聽這個(gè)頭就疼。

  當(dāng)我還是個(gè)小男孩的時(shí)候,我的生活是如此的輕松。但是現(xiàn)在,前面的海浪更大,大海更曲折,我成為一名中學(xué)生,這一切我都過去了。我& # 39;我更高,作業(yè)更多,學(xué)習(xí)更多的科目,有更多的考試。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,無論發(fā)生什么我都是錯(cuò)的,沒有人來責(zé)怪我。但是現(xiàn)在,如果我做錯(cuò)了什么,我的父母就會(huì)大喊大叫。輕松的時(shí)光將離我遠(yuǎn)去。我會(huì)更忙。

  學(xué)習(xí)壓力一直困擾著我。長(zhǎng)大后,更多的工作漸漸像小山一樣。放學(xué)后,我不敢玩,去看自己喜歡的書,我& # 39;恐怕我能& # 39;為了完成這項(xiàng)工作,我只能拼命把我書里的鋼筆弄成波浪形,例如,我必須在回家的路上跑步。課程也逐漸繁重。每天晚上回家復(fù)習(xí),我看了很多書,我真的不知道學(xué)習(xí)什么科目,是語(yǔ)文?還是數(shù)學(xué)?還是地理?或者……

  我該怎么辦?展望未來的生活。

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