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競聘英語演講稿

時間:2023-03-30 08:40:03 英語演講稿 我要投稿

競聘英語演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在日常生活和工作中,接觸并使用演講稿的人越來越多,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的競聘英語演講稿,歡迎閱讀與收藏。

競聘英語演講稿

競聘英語演講稿1

大家好!這次教育教學(xué)工作人員的公開選聘,是我校教育發(fā)展史上的第一次。對于教育人事制度而言,它是一次機制的進步,是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地,似甘霖澤被原野,它表示著一種力量,指引著一個方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望,它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會,展示自我的舞臺。

  我競聘的崗位是英語教師崗位,競聘這一崗位的理由如下:

  一、思想政治方面

  本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè)。

  二、職業(yè)道德方面

  嚴格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,嚴格遵守崗位制度,嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德,積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心,去面對我的學(xué)生。

  三、業(yè)務(wù)方面

  從教多年來,從未間斷過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),參加了全國中小學(xué)繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí),新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),取得了普通話、計算機等方面的等級證書,獲得了縣、市級骨干教師培訓(xùn)證等,使自己時刻能夠勝任一名中學(xué)教師的要求。

  我在工作中具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵,我深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中,不怕困難,勇挑重擔(dān),頑強拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改教學(xué)中遇到的問題,積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法,同本組教師團結(jié)

  協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽;

  四、教育教學(xué)工作能力

  1、勝任英語教學(xué)工作,無論在統(tǒng)考中還是在學(xué)校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅;先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽,并且都取得了好成績,受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力,能夠始終保持作為教師的言行和風(fēng)度,塌實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,完全具備了對課堂的教學(xué)組織能力,對教材整體駕馭能力和對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力。

  2、勝任班主任工作,本人一直以來就擔(dān)任班主任工作,從末間斷,在班級管理方面取得了一定的成績,多次被評為優(yōu)秀班主任,我所擔(dān)任的班級也被評為了文明班集體。

  3、勝任年級學(xué)科組長工作,能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長之間的關(guān)系,做到團結(jié)協(xié)作,搞好本年級的學(xué)科教學(xué)工作。

  4、根據(jù)自已的教學(xué)實踐,本人撰寫了多篇教學(xué)論文,并且有的已經(jīng)在報刊上發(fā)表。

  5、盡管我是從教多年的英語教師,有著一定的工作經(jīng)驗和成績,但我絕不會滿足于已經(jīng)取得的`微薄成績,我會竭盡全力把學(xué)生教好,把英語教學(xué)搞好。

  6、我有較強的年齡優(yōu)勢,我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

  綜上所述,本人符合競聘中學(xué)英語教師崗位所具備的條件和素質(zhì),故向各位評委和老師提出申請。

  如果我能夠競聘上這個崗位,我打算從以下幾個方面改進自已的教學(xué)工作,提高自已的教學(xué)水平。

  a、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作,認真落實教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

  b、順應(yīng)教學(xué)改革方向,積極參加教學(xué)改革,做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,采取不同的教學(xué)方法;關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。根據(jù)英語學(xué)科的特點,我打算開展“任務(wù)型教學(xué)”實驗活動,把學(xué)習(xí)者個人的生活經(jīng)歷作為課堂學(xué)習(xí)的主要資源,力圖將課堂內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課堂外的語言活動結(jié)合起來。

  每上一節(jié)課,我會突出“八個抓八個不”:

  一、抓聽講集中,不能過于松散無束;

  二、抓討論合作的效果,不能流于教學(xué)形式;

  三、抓發(fā)言與質(zhì)量,不能讓課堂死氣沉沉;

  四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,不能輕易放縱學(xué)生;

  五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練,不能讓學(xué)生連讀書都不會;

  六、抓教學(xué)難點與重點,不能使教學(xué)走過程;

  七、抓有意注意和無意注意,不能過張或過馳;

  八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差,結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教,不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。

  c、結(jié)合英語學(xué)科特點和學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富多采的英語實踐活動,進一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。

  d、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自已強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強自已的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在學(xué)生和老師的交往中凝聚合力。

  我有信心有決心搞好英語教學(xué)工作,為教育事業(yè)奉獻自已的一份光和熱。如果組織上需要我做其它工作,不管這份工作是否高低貴賤輕重多寡,我都會忠于職守,嚴于律已,夯實基礎(chǔ),鉆研業(yè)務(wù),團結(jié)協(xié)作,虛心向老教師取經(jīng),向老教師求教,與時俱進,把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好,牢牢堅守在自已的崗位上,做一顆永不生繡的螺絲釘。

競聘英語演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我很榮幸地走上講臺,我要競聘的職位是英語課代表。那我為什么會競聘這個職位呢?原因有以下幾點:

  1、我非常喜歡英語,成績也不錯。我想:只要我從小就學(xué)好英語,長大后肯定會有用的。

  2、我是一個活潑開朗的人,如果我勝任了這個職位,會盡可能地為大家服務(wù),讓大家的`英語成績共同提高。

  3、每堂英語課,我都仔細地聽講,下課后認真復(fù)習(xí);丶液笪視J真完成英語回家作業(yè),不會的難題還能請教我那教英語的媽媽。教學(xué)水平高的媽媽總會耐心地給我講解為什么要這么寫。

  班委的責(zé)任是重大的,但請大家相信我,我一定不會辜負老師和同學(xué)們對我的期望,全心全意為同學(xué)們服務(wù)。

  希望老師和各位同學(xué)信任我、支持我,投上你寶貴的一票吧!

  我的演講完了,謝謝大家!

競聘英語演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,朋友們:

  我是英語教研組的陸勇,很榮幸有機會參加今天的競聘活動。

  我20xx年8月來二甲中學(xué)工作,20xx年9月起擔(dān)任學(xué)校英語教研組長兼年級組長。八年來,我們一起見證了學(xué)校的跨越式發(fā)展,我個人也在這個藏龍臥虎的團隊中獲益匪淺。校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,老教師的謙虛穩(wěn)健,新教師的積極進取,工友們的熱情服務(wù),無時無刻不在激勵著我不斷向前。古人云:窮則獨善其身,達則兼濟天下。我認為,“達”也應(yīng)“獨善其身”,“窮”也能“兼濟天下”。作為教師,只有把個人的前途和學(xué)校事業(yè)的'發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起,將自己的聰明才智和全部精力奉獻于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,才是“兼濟天下”的開始……我有四個特點,借此機會,向各位匯報一下:

  特點一:經(jīng)歷曲折,期待成熟。

  我是應(yīng)試教育的犧牲品,有著和在座的不一樣的經(jīng)歷:

  做過繕寫員,手指發(fā)麻的感覺至今讓我記憶猶新;當(dāng)過建筑小工,被面上的沙層和刷牙時冰冷的地下水讓我刻骨銘心代過課,正式教師一半不到的薪水告訴我不能沉淪;在公司打過工,曾經(jīng)孤身一人去揚州等地催款,體會過要債是人家的龜孫……現(xiàn)在想來,我也是應(yīng)試教育的受益者,因為經(jīng)歷也是一種財富。人總要經(jīng)歷一些事情。告別初出茅廬的青澀,在經(jīng)歷風(fēng)雨的過程中人才能逐漸走向成熟和穩(wěn)重。

  特點二:自學(xué)成才,毅力頑強。

  “天行健,君子以自強不息!蔽襵x年自學(xué)英語本科畢業(yè),20xx年中文大專畢業(yè)。蘇東坡說過:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。彌足珍貴的英語本科畢業(yè)證書見證了一個農(nóng)家子弟八年的艱辛自學(xué)歷程,鑄就了扼住命運的咽喉,不向困難低頭的意志品質(zhì)。

  正是有了頑強的毅力,我從一個建筑小工一路走來,今后仍將在各位的支持、鼓勵下,在教育、教學(xué)的道路上,義無反顧地走下去。

  特點三:敬業(yè)奉獻,能耐寂寞。

  八年的英語自學(xué),形成了我愛讀書、耐寂寞的品格。特殊的成長經(jīng)歷,使我倍加珍惜教師這份工作。幾年來,我以高度的責(zé)任心,堂堂正正做人,勤勤懇懇工作,不埋怨,不推諉,漸漸地有了一些積累:

  協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做了六年的年級組、教研組管理工作,積累了一定的管理經(jīng)驗;向生源學(xué)校開設(shè)公開課三節(jié),金郊初中借班上課一節(jié),南通市“校園開放日”活動中開設(shè)公開課一節(jié);獲通中片青年教師優(yōu)課評比二等獎;輔導(dǎo)費冬亮同學(xué)參加中學(xué)生英語能力競賽,獲全國一等獎,本人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”;20xx-20xx連續(xù)三年送畢業(yè)班,均獲初中部教學(xué)質(zhì)量考核第二名;20xx年中考所帶班級初三(2)班生均總分列通州市第三,英語均分列通州市第一;

  20xx年獲通州市“教學(xué)六認真”先進個人榮譽稱號;20xx年參評通州市

  “十佳初中教師”;近三年發(fā)表文章八篇;編寫校本教材《初中英語詞匯全掌握》,供初三學(xué)生使用;主編并出版《中考英語達標檢測——總復(fù)習(xí)》;編寫《初中英語詞匯用法》,已完成八萬單詞的電子文稿;參與省級課題研究,暑假瀏覽了專著二十八本,做了近五萬字的讀書筆記……如果說這幾年我的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)有了一點點提高,教育教學(xué)能力、組織協(xié)調(diào)能力、教研寫作能力有了一點點提升,也是在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心下,有幸撿到了幾枚還不錯的貝殼而已。

  特點四:寄情翰墨,建設(shè)甲中。

  我喜歡看書,家藏圖書近一千本。愛好書法,現(xiàn)為南通市硬筆書法家協(xié)會理事。

  曾多次獲得全國硬筆書法比賽一等獎或特等獎;接受過通州電視臺的采訪;曾得到專業(yè)期刊《中國鋼筆書法》“名師推薦”欄目推介;作品被刻入大陳島硬筆書法碑林;兩次向外籍教師贈送作品,宣傳祖國書法文化;為我校三星級學(xué)校創(chuàng)建編寫了硬筆書法校本教材。

競聘英語演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師:

  下午好!

  首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。

  20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語學(xué)院師范英語專業(yè),四年的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我掌握了扎實的語言功底。作為年輕教師,我從不敢懈怠,堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。通過一年的教學(xué)工作,我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天,我競聘的是高二年級理科英語教師,之所以競聘這個崗位,基于以下三點原因:

  一了解并熱愛我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開始就擔(dān)任一二班的英語教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實踐中,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠溝通交流著,已經(jīng)非常熟悉每個學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,這為教學(xué)工作的進一步開展,奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二我有扎實的專業(yè)知識我深知英語學(xué)科在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確英語教師的職責(zé)和任務(wù),也明白英語教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,所以,自工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷豐富提高自己。

  三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當(dāng)青春年華,精力旺盛,敬業(yè)精神高,能夠全身心地投入到自己熱愛的教學(xué)工作中去。這一點也深受學(xué)生喜愛。

  為了趕上課改的步伐,我利用課余時間學(xué)習(xí)了《英語課程標準》,深入了解它的基本理念。其中強調(diào)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。所以在教學(xué)中,我始終以學(xué)生為中心,發(fā)揮他們的主體作用,采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路,充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ),興趣愛好,學(xué)習(xí)風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與,建構(gòu)知識,形成積極的態(tài)度,促進語言實際運用能力的提高。

  假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。

  一更加科學(xué)規(guī)范的做好日常教學(xué)工作,根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  二加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強自己的工作能力,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工組中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生同事的交往中體現(xiàn)凝聚力。

  三針對我校學(xué)生實際,分析學(xué)情,尤其對英語學(xué)困生分析了成因:

  1對英語不感興趣2錯誤歸因:一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中遇到困難或失敗時,錯誤地把原因歸結(jié)于自己的能力,認為自己不是學(xué)習(xí)英語的材料,因此放棄嘗試和應(yīng)有的努力,聽之任之。3元認知欠缺:有的學(xué)生學(xué)習(xí)無目標,隨意性大;課上被動地聽課,等待老師布置作業(yè);遇到問題時,不懂采用任何補救措施,這些都是元認知的表現(xiàn),也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。

  轉(zhuǎn)化學(xué)困生的具體措施:

  1.培養(yǎng)興趣,正面激勵

  困擾英語學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問題。所以,我們在轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生的時侯,關(guān)鍵要找到他的興趣點,激發(fā)他的興趣,使他具有學(xué)習(xí)英語的`內(nèi)在動力。

  2.確立目標,激發(fā)動機

  指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認知水平確立學(xué)期目標。這個目標不能定的太高,必須是經(jīng)過努力可以達到的,并使他們認識到這個目標的最終實現(xiàn)需要以完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)為基礎(chǔ)。這些短期目標是學(xué)困生日常學(xué)習(xí)的動力,可以防止他們?nèi)齑螋~兩天曬網(wǎng)。

  3.指導(dǎo)策略,樹立信心

  有計劃按步驟的指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)運用合適的學(xué)習(xí)策略,提高英語學(xué)習(xí)效率。

  記單詞是學(xué)困生的最大困難,訓(xùn)練他們的單詞記憶策略。如

  (1)拼讀策略。多數(shù)學(xué)困生習(xí)慣用機械重復(fù)的方法記單詞,這種方法費時低效。英語單詞有90%是符合讀音規(guī)則的,根據(jù)讀音去記單詞,可以提高效率。

 。2)分類組織策略。根據(jù)單詞的音形方面的特征進行歸類記憶。如同音異義詞。

  (3)詞綴策略。滲透英語單詞常見的前綴后綴。

  希望通過以上措施能夠轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  除此之外,我競聘的是班主任。我深知,班主任是班集體的靈魂所在。

  最后,在以后的教學(xué)工作中,我會嚴于律己,夯實基礎(chǔ),鉆研業(yè)務(wù),團結(jié)協(xié)作,虛心向老教師請教,與時俱進,把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好,我有信心決心搞好英語教學(xué)工作,為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。

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