英語教師家長會發(fā)言稿(通用15篇)

　　在日常生活和工作中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的英語教師家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語教師家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　上午好!

　　今天，很榮幸地作為孩子的英語老師，和大家共同探討英語學習的問題，本人水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　首先簡單說一下剛剛過去的期中教學檢測的情況。這次考試總體還是不錯的，但是不能說明一切，但卻可以反映一些您的孩子在學校里的學習情況。因為孩子們都是在三年級開始學英語的，經(jīng)過近兩年的`學習，他們之間已經(jīng)拉開了不小的差距。一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，在課堂上能夠積極思維，踴躍發(fā)言，課后也能夠及時復(fù)習和鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。先看試卷，也有一些學生，平時學習態(tài)度不認真，書面作業(yè)拖延不交，口頭作業(yè)根本不完成，基礎(chǔ)不扎實，結(jié)果功虧一簣，學習自然也成了件頭痛事，麻煩事。我認為，孩子學習上的差別關(guān)鍵與孩子的學習習慣和方法有關(guān)。有的孩子的習慣非常好，能夠自覺主動的按時完成老師的要求，有的孩子沒有養(yǎng)成好習慣，不知道為什么要學習和怎樣高效地學習，學習也就沒有了積極性和主動性了。那么怎樣幫助孩子學好英語呢?下面我將作業(yè)的情況和需要家長們配合的地方做一下說明。

　　1、聽讀的作業(yè)：請務(wù)必督促學生在家聽英語并跟讀，直到熟練，最好能背誦，這樣做可以培養(yǎng)語感，對孩子的學習有很大幫助。

　　2.星號單詞的默寫：每一單元的五角星詞是要求會聽說讀寫的，家長可以讓學生自己默寫或者說中文意思學生寫英文都可以，但最重要的是在學生默寫完后，督促他們對著書本及時更正。

　　3.抄寫的作業(yè)：布置抄寫單詞，其目的不在于抄多少遍，而在于讓學生記住這些單詞。但是在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，書寫潦草，只求速度，更別說是去背了，結(jié)果所學知識得不到鞏固，幾次下來，他就會掉隊了，而且更沒有了學習的積極性，久而久之，形成惡性循環(huán)。因此，懇請各位家長在家里要督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)。而且只要有背誦的作業(yè)都需要簽名，以便老師及時掌握學習情況，最好寫清楚掌握到什么情況，比如已讀熟，或已背誦，或哪個詞不會讀等等。實際上，我們班簽字的情況不是很理想，每次都會有部分同學找各種理由推脫。所以建議家長及時檢查過問孩子的作業(yè)情況，督促孩子按時完成作業(yè)，簽好字。

　　另外，我認為多和老師溝通和交流也很重要，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正錯誤。最好不要等著老師去跟你聯(lián)系，因為有的孩子多次不寫作業(yè)或不帶課本怕被批評，就不告訴老師家長的號碼，或者說一個空號和停機的號，給家校溝通帶來不便。

　　總之，只要孩子每天進步一小步，就會向成功邁進一大步，不妨把您的時間多一點留給孩子,把您的關(guān)心多一點送給孩子 ,把您的信心多一點讓給孩子，孩子會帶給你很大的驚喜。最后，送給大家一句話以共勉，教育孩子的時候要常用拇指---多鼓勵，慎用食指---少批評。 祝愿各位家長身體健康，工作順利，謝謝。

英語教師家長會發(fā)言稿2

　　大家，下午好！

　　很高興在此再次見到您。首先感謝您一學期以來對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點：1本學期的英語學習目標與要求；2開學以來孩子們的表現(xiàn)與存在的問題；3談幾點家庭教育的方法。

　　首先，我來說一下本期的英語教學目標。本學期是孩子們在小學的最后一學期，教材的編排也做了些許調(diào)整，由過去的六個unit改編為四個，復(fù)習單元還是兩個，但容量分別加大了一倍。由此可見，我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語各知識點的歸納、整理和復(fù)習力度。對于課本中的124個單詞，要求學生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思，了解涉及到的語法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會結(jié)合音標識讀單詞，會使用英語工具書（如：語法書、英語詞典）。

　　接著，我簡單說說開學來孩子們的表現(xiàn)�？傮w來看，孩子們絕大部分表現(xiàn)非常好，但仍有部分孩子還沒有進入學習狀態(tài)，表現(xiàn)在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業(yè)不能認真完成并及時上交等。所以，希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發(fā)的要求檢查孩子的各項作業(yè)。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況。若發(fā)現(xiàn)問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯(lián)系。

　　最后，我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法。有教育專家經(jīng)研究得出：不同的家庭教育決定著孩子們不同的學習習慣，不同的學習習慣決定著不同的學習方法，不同的學習方法決定著不同的學習基礎(chǔ)，不同的基礎(chǔ)知識直接決定了學習成績的優(yōu)劣�？梢娂彝ソ逃�是孩子成長的重中之重。心理學家指出，一個人的良好習慣的養(yǎng)成要持續(xù)21天，在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變。良好的家庭教育應(yīng)該是先嚴后松的。如果您的孩子在過去近六年的時間里還沒有養(yǎng)成好習慣的話，那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時間幫孩子養(yǎng)成好習慣，良好的習慣會讓孩子受益終生。學習分三個過程：在校學習，家庭學習和周末學習。在校的學習過程是聽、讀、看、記，這是知識的獲取過程。家庭學習過程是知識的`理解、消化和吸收的過程。周末的回顧、整理和復(fù)習是查漏補缺的過程。要想取得好成績，這三個過程缺一不可。我告訴家長朋友們兩個字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業(yè)、測試卷等，只有通過查才能了解孩子們的課堂學習成效，查過發(fā)現(xiàn)不足時要及時督促孩子改正。培養(yǎng)良好學習習慣可以嘗試做以下四點：1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規(guī)矩，處罰時要有“愛”在里面，切忌簡單、粗暴的打罵。2陪讀。孩子學習時您可以在旁邊觀察、輔導(dǎo)，也可以率先垂范，身教永遠重于言教。3表揚。賞識教育是培養(yǎng)好孩子的十分有效的教育方法，贊揚孩子時要真誠，要發(fā)之肺腑，但忌無原則的濫用表揚。4監(jiān)督。家長們要監(jiān)督孩子落實學習計劃，完成每天的學習任務(wù)。

　　家長朋友們，無論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣?xùn)|西給孩子：時間和耐心。在孩子良好行為、學習習慣養(yǎng)成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)更優(yōu)秀的孩子繼續(xù)努力吧！

　　謝謝！

英語教師家長會發(fā)言稿3

各位家長：

　　你們好！

　　時間過得真快，再過兩個月，你們的孩子即將踏入六年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長！

　　1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；比如：（優(yōu)秀同學的名單）而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；（成績落后且惰性強的同學名單）也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作業(yè)，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學居然還不以為然。作為一種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。這使得有的同學敢于和老師頂嘴。如：（極個別學生的名單）

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。

　　教師和家長如何應(yīng)對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的`不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。

　�。�1）對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認真完成。

　�。�2）接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當天有英語課，基本上都會有作業(yè)，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊�，F(xiàn)在我們班有37位同學辦了家校通卡，每天都能收到語文、數(shù)學、英語三門功課的家庭作業(yè)�？墒窃谶@37位同學中，仍然有幾位同學不做作業(yè)，這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實在不夠，導(dǎo)致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。

　　家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務(wù)。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這63個學生，好比我的63個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。其實，他們有了進步我真的會很高興，他們不守紀不聽話我也很著急，可能有時對孩子言語有點重，也發(fā)脾氣，但我絕對沒有壞心，只是對他們要求過于嚴格，求成心切，懇請各位家長諒解。

　　以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力，也希望家長們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。在家適當給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。

　　我的發(fā)言就到這里，在今后我們還有一年多時間的合作，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的！

英語教師家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位家長：

　　大家上午好!我是高一四班英語老師。

　　首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。能來參加家長會就說明你們非常重視和關(guān)心你們的孩子在學校的'表現(xiàn)，那么下面我就英語學習來與各位家長探匯和報討。

　　對于文科班的學生來說，最吃力，同時最拉分的兩門學科就是數(shù)學和英語，英語在包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒打好的學生學起英語來更是難上加上，經(jīng)常有學生就跑來跟我哭訴，“老師，我其他科目都很好，就是英語不想學，不知道怎么學，我初中英語課根本沒聽過”，“老師，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了，單詞該怎么記啊?”的確，英語這門學科需要基礎(chǔ)，不然一篇幾百字的文章全是不認識的單詞，不懂的語法，根本就看不懂，就跟學語文一樣的，字都不認識，怎么學課文呢，那么對于基礎(chǔ)薄弱的學生來說，老師肯定是沒有時間講初中的東西，畢竟要考慮到其他學生，只能說在平時講課的時候講的更基礎(chǔ)些，更細些，更多的是靠學生自己下去花時間，多讀多記多問。記單詞是英語非常重要的一步，也是英語學習的基礎(chǔ)，由于學生基礎(chǔ)有限，要他考130，140分肯定很有難度，那么我們就是目標定在80，90，100分，也就是說我們不搞別的，就抓基礎(chǔ)，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的很嚴，單詞必須過關(guān)，一遍不行來兩遍，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說，先要會讀然后再去記，今天記來了，第二天第三天在花點時間鞏固一遍。一年下來，從先開始20.30個人不過關(guān)，到現(xiàn)在只有3-4個人不過關(guān)。

　　在就是英語學習需要耐心，比如有一段時間，一個學生學英語很認真，但考試成績進步不大，他就會灰心喪氣，“老師，為什么我這么努力學英語，成績還是上不去”，我就告訴他，英語是一個慢熱的過程，你只有腳踏實地，慢慢來，才會把他學好。

　　我通過平時每個學生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來分析了一下子，英語進步比較大的學生為xx。

　　其中特別值得表揚的`是xx。

　　總之，老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：xxx。

　　最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心。

英語教師家長會發(fā)言稿5

各位家長下午好：

　　我是咱們班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。

　　一、學習內(nèi)容和進度

　　1、新起點英語：截止到本周，學完了六單元的第二課。

　　2、自然拼讀：本學期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。(CVC單詞舉例：bag hit bed dog bus)。截止到本周，學完了21個字母。

　　二、學生對知識的掌握和上學期的要求基本一致，唯一不同的就是增加了26個字母大寫的認讀。

　　1、單詞： 學生能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞。不要求認讀單詞。

　　2、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子，能與他人進行簡單的對話。

　　3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。

　　4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子(每單元前三課出現(xiàn)的句子)。不要求每句話都會說。

　　5、人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。

　　6、字母：能按順序認讀26個字母，也能夠打亂順序認讀大寫字母。

　　7、自然拼讀內(nèi)容：要求掌握26個字母的發(fā)音和CVC單詞的拼讀。

　　三、關(guān)于測試

　　1. 平時自測：每個單元都會進行詞句的檢查。

　　2、期末英語嘉年華，讓學生在活動中快樂學英語。

　　四、 我的做法：

　　我所有的做法都基于一個理念，那就是：保證每一個學生都參與其中。

　　1、繼續(xù)在圖畫本上畫出所學的英語，鼓勵同學們寫出單詞。

　　2、輪流小組長制度。小組長的職責是負責小組內(nèi)同學的紀律，并進行蓋章。目前每個同學都已經(jīng)擔任過兩次小組長。

　　3、印章兌獎制度。我這學期的獎品比較特殊，除了書簽，就是各種種子，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習慣的種子。

　　4、輪流課代表制度，課代表的職責是幫助老師收拾東西，發(fā)放印章等。同時會在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字。

　　5、輪流拼擺字母小火車。

　　五、下一步準備進行的幾項活動：

　　1、“我和大寫字母的故事”主題活動：

　　孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等。

　　2、開展“自然拼讀大闖關(guān)”活動。

　　3、開展單詞朗讀評價活動。

　　4、開展句子朗讀評價活動。

　　5、開展“英語繪本漂流活動”。

　　我的設(shè)想：每個學生提供一本書，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學生自己的朗讀錄音，之后進行每周一次的.漂流活動。拿到書的同學要在一周內(nèi)讀完，并且錄音。我希望咱們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協(xié)助我做好一些事情：1、建立班級閱讀漂流群。2、協(xié)助大家進行圖書的篩選(圖書希望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是學生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。)，保證大家所選擇的圖書不重復(fù)。3、后期對孩子們的閱讀活動進行監(jiān)督，收集孩子們的閱讀錄音。(我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻(如果有的就提供)、圖書提供者的錄音，其他同學的錄音(錄音文件命名：學號+名字+幾號圖書錄音)

　　當然還會有一些細節(jié)的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦;如果交換圖書的當天孩子沒有帶來圖書怎么辦?

　　另外也可以有其他的方案：以一個學期20周計算，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準備兩套相同的書，以20個孩子為一組進行漂流。

　　還有最簡單的方案，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中，公布一本書的電子版，每個孩子發(fā)送朗讀錄音。

　　當然，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法，真正實行起來，是個龐大的工程，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委會的負責人也可以幫我在家長群里做個調(diào)查，看有多少家長愿意參與，看看咱們班準備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協(xié)助我把這件事情做起來。

　　最后，希望在接下來的一個月，我們通過各種評價闖關(guān)活動，讓孩子們把基礎(chǔ)知識掌握得非常扎實!

　　也希望通過前期的準備工作，下學期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。

英語教師家長會發(fā)言稿6

尊敬的各位家長：

　　下午好！很高興今天能和大家在一起就孩子的教育成長問題進行探討。下面我就本班孩子英語學習情況做以簡單的介紹。我們班53個孩子，孩子們聰明、活潑、可愛、有上進心，集體觀念較強。但由于孩子們年齡小，隨著年級的升高，知識難度、知識量及作業(yè)量的增加，部分孩子一時適應(yīng)不了。上課注意力不集中，小動作不斷，左顧右盼；作業(yè)拖拖拉拉，且書寫潦草，有完任務(wù)的傾向，從而不能很好的鞏固課本知識，導(dǎo)致對知識靈活運用能力較差。針對以上問題我提出以下建議：

　　一、定時抽查孩子的作業(yè)，幫助孩子們養(yǎng)成認真、仔細做作業(yè)的習慣。

　　二、為孩子營造交際氛圍，培養(yǎng)孩子的語感。

　　英語與漢語一樣作為一門語言，它是用來交際的。而我們由于環(huán)境條件的限制，孩子們口語表達只局限于課堂。因此我建議家長能抽時間為孩子提供語言交際的平臺。例如，懂英語的.家長，可以利用閑余時間就課本知識和孩子們展開交際活動。不懂的家長，可以采用適當?shù)姆椒ü膭詈⒆觽儺斈愕男±蠋�，展示自己所學。相信孩子們一定會很樂意，而且還激發(fā)了孩子們口語交際的興趣與愿望。

　　三、為孩子們學習提供必要的支持，及時督促孩子準備好學習用品。

　　半學期來，我發(fā)現(xiàn)個別孩子做作業(yè)時沒有筆，或不帶書本。希望家長能在孩子每晚作業(yè)后，督促孩子整理好學具，改掉馬虎的習慣。為了使孩子的英語發(fā)音更為標準、準確，家長可以在綠色苗圃網(wǎng)下載音頻、視頻，讓孩子跟讀，模仿。

　　各位家長，不要在乎孩子本次的考試成績，要相信孩子，明天一定會比今天強。我們現(xiàn)在最重要的是齊心協(xié)力，培養(yǎng)孩子們做事認真、仔細、踏實、有耐心、有愛心、有上進心等優(yōu)良習慣。習慣決定命運，成就未來，只有當孩子養(yǎng)成了好習慣，孩子的學習才能有進步，才會更優(yōu)秀。讓我們相信歲月，相信種子，行動起來。相信一位有愛心、有耐心、有責任心的家長，一定會培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的好孩子。最后，衷心的感謝各位家長對我們工作的支持與幫助。

　　謝謝大家！

英語教師家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　首先，歡迎各位家長的到來。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，一學期又要結(jié)束了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，也是小學與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

　　下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

　　學期已經(jīng)快要結(jié)束，最近我們組織了多次的復(fù)習考試，對學生一學期來的學習作了簡單的檢測，也通過這些測試，了解學生的在學習方面的不足，以便在接下來的一個月的期終復(fù)習有所側(cè)重。幾份調(diào)研試卷，有深有淺，學生的情況大致如下：總分100分，班級最高分100分，優(yōu)秀的學生有李雨婷，付鐘，彭一凡，顧潔，劉響，林玉，孟遙，楊靜，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韋磊等同學，不及格的也有幾位同學，但是都在50分左右，相較之前都有所進步。大部分同學的'成績都較好，尤其是像陸金劍，顧思，杜成杰，朱佳文，徐崢然，張啟月，潘俊辰，張麗娟，戴星星，張顯佳等同學，進步尤為顯著。結(jié)合平時的表現(xiàn)及最近檢測情況，我把我們班學生大致分成三類：一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。

　　針對學生的情況，在后面的復(fù)習期間，我會努力積極調(diào)動學生的學習英語的積極性，讓他們能主動參與到復(fù)習中，開展各樣的活動，相互比賽，得到促進和提高。有針對性地對學生進行考前輔導(dǎo)。對部分學生課后幫助，像劉成宇，姚奇東，吳昊，王登樓等同學。能讓所有的同學在最后的考試中，都能交給諸位家長一份滿意的答卷。

　　教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步，健康成長，快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!

英語教師家長會發(fā)言稿8

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流小朋友們在校和在家的一些情況，以便我們和時調(diào)整工作，提高教學的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作布置，有效協(xié)助自身的小朋友在家如何開展學習，使小朋友們能夠在今年的學習中能取得最佳的成果，以實現(xiàn)家長、小朋友、老師三者一起的心愿。就本學期的英語教學與諸位一起研討，研究對策，協(xié)助小朋友學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語學習的現(xiàn)狀

　　小學階段的英語學習是我們小朋友外語學習的第一次，是建構(gòu)外語學習方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過學習英語，不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學習方法和戰(zhàn)略，促進他們?nèi)�面發(fā)展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重同學基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。）那么五年級是很關(guān)鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅持英語學習的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、如何讓小朋友喜歡學英語主動學英語

　　本學期牛津英語5B一共10個Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課，Unit 5和10是復(fù)習課牛津英語5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一局部是Read and say是情景會話板塊;第二局部Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合出現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊Read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)同學初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊Fun house是一個活動板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)同學良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先，應(yīng)該讓小朋友明確英語學習的重要性，協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，協(xié)助小朋友建立和形成良好的英語學習習慣�？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習勝利的一半。什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩局部：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表示為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多小朋友在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小同學來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是小朋友為今后學習必需掌握的一項課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求同學認真聽，我會留出時間給小朋友們作課堂紀錄。課外良好的習慣表示為：1.能完成老師安排的預(yù)習任務(wù)(預(yù)習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習和復(fù)習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括英語字典）。以上這些，其實是后續(xù)學習的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注小朋友的學習過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關(guān)注小朋友每一天的生長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習慣。比方說，每天，我們是否聽到小朋友大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見小朋友房中響起英語地課文錄音；每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的小朋友現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。

　　三、不只要關(guān)心小朋友身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

　　興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到勝利地體驗，才干形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，豐滿的學習狀態(tài)，學習就進入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。

　　四、本學期幾點具體做法，大局部是承襲四年級

　　1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

　　這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞（包括B局部的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞）要求同學能默寫，要求同學回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，同學就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大局部小朋友能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的小朋友，需要老師給他們開“小灶”。而小朋友們都已經(jīng)長大了，能知道學習是自身的`事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自身學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中 在英語學習上，取得的很大的進步 。但是開學到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友分數(shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。

　　2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話，

　　3、關(guān)于作業(yè)。

　　我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會單詞，詞組，句子和局部對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學習情況。

　　4.試卷分析

　　本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成果較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。 各位家長可以和我一起看一下本次的其中測試

　　曾經(jīng)有家長打電話問我他小朋友的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，依照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要小朋友用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會有所提高。

　　4、注意的地方

　　教育要一致。不論是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不論采用的方式方法如何，同學面前，應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討，請直接聯(lián)系。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些小朋友們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的強大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，小朋友們一天天茁壯生長，是我們一起的愿望。

英語教師家長會發(fā)言稿9

各位尊敬的家長，大家好：

　　首先感謝大家對我的英語教學工作的支持和配合!我代表我自己對大家表示深深的謝意�，F(xiàn)在您的孩子已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學生了，明年六月，他們將面臨中考，英語是其中重要的一門作業(yè)。為了讓您的孩子能在中學的最后一年中取得良好的學習效果，我這個畢業(yè)班的英語教師希望能得到家長們的積極配合，共同修建良好的家、校學習氛圍。為此，第一方面我想對這一階段學生的情況作一反饋，第二方面我想和大家共同探討一下當前孩子的學習和怎樣才能讓孩子們在愉悅中成長，希望大家能夠自由、積極的發(fā)表意見。

　　一.存在的題目

　　1、部份學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺少自覺性。

　　2、部份學生的學習習慣和方法較落后，效力較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)題目不向老師提問等等。

　　3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　二.我提出以下幾點要求和建議：

　　㈠我的要求

　�、苯o予孩子們英語學習關(guān)注。家長要給孩子減壓，鼓勵他建立信心。告知他要認真聽課，認真完成作業(yè)，認真練習。學習是貴在堅持的，只要鍥而不舍，就可以取得良好的成績。

　�、泊叽俸⒆犹焯靾猿钟⒄Z學習。學校每周英語課只有6節(jié)，在學校的.英語學習時間遠遠不夠，這就意味著回家溫習與鞏固是非常重要與必要的。希望家長們能催促您的孩子多聽錄音，多讀課文，多記辭匯，多寫句子。

　�、痴n本中，每單元a、b部份的要求背誦。催促孩子課后堅持背單詞。要求學生會聽會讀、會說。每個單元學完后，我們會進行每個單元基礎(chǔ)知識的過關(guān)測試。

　　⒋ 學習進入到總溫習階段，我會對所學英語知識進行分類、歸納與總結(jié)。這些知識會在課堂中顯現(xiàn)，也會構(gòu)成文字資料發(fā)放給學生，請家長們予以關(guān)注，提示孩子們充分加以利用。

　　⒌在英語學習中，家長與您的孩子有任何題目，都請您及時我進行聯(lián)系,寫張紙條讓您的孩子帶給我，或是手機聯(lián)系都可以 。

　�、嫖业慕ㄗh

　　考好的要引導(dǎo)不自豪，考不好要引導(dǎo)不氣餒。學懂的要引導(dǎo)寫正確，學不懂要引導(dǎo)抓基礎(chǔ)。盲目的要引導(dǎo)有目標，有目標要引導(dǎo)有計劃。高分的要引導(dǎo)少失誤，低分的要引導(dǎo)會舍得。想學的要引導(dǎo)能學好，不想學要引導(dǎo)不放棄。不要只看分，要看學生學習狀態(tài)。不要只批評，要鼓勵加安慰。不要只嘮叨，要聆聽孩子的想法。不要太放手，適當給予引導(dǎo)。不要以為來不及，只要努力就會進步成績。

　�、缦Ｍ�家長做以下配合：

　　1. 催促落實孩子讀背作業(yè)的完成 ，假如催促落實孩子讀背作業(yè)按要求完成后，請家長簽字。

　　2.催促落實自測的完成。

　　3.檢查英語練習試卷資料的整理是否是齊全，檢查英語練習試卷資料的錯題是否是有訂正。

　　4.資料的整理分三類整理：⑴自編練習及試卷;⑵讀背歸納性的資料;⑶盡可能多地給孩子創(chuàng)造英語氛圍。

　　家長朋友們，我們班的每位同學，正處在人生道路的重要時刻，希望家長們對我們英語學科的教學給予支持，讓我們共同努力，幫助你們的孩子更有效更穩(wěn)健地走好這一段路，使每個同學在中考中取得好成績!最后祝賀每個家庭幸福美滿，祝賀我們的孩子取得滿意的成績，考上理想的高一級學校!謝謝!

英語教師家長會發(fā)言稿10

尊敬的各位家長：

　　大家好！我是咱們班的英語教師，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語學習的現(xiàn)狀

　　英語學習的重要性我相信大家都很清楚，英語學習比較困難我也相信大家比較清楚，因為我們不在這個語言環(huán)境中，我們是機械地模仿別人的語言，模仿的時間更是有限，整個小學英語的學習三四年級著重學生基本語音的模仿考試也比較簡單，主要是選擇題，連線等考些單詞也比較簡單，學生的成績也普遍較好，班里大部分同學的成績是90多分，兩極分化也不嚴重，學生的學習興趣也比較高。但是從五六年級才是孩子真正開始接觸語法，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，考試的難度一下加大了很多。那么五年級是很關(guān)鍵的一年因為在這一年中學生的成績將會有很多的變化，我們教育學生只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣，興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學習狀態(tài)，學習就進入良性循環(huán)。

　　二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

　　首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣�？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。

　　課堂良好習慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。

　　課外良好的習慣表現(xiàn)為：1。能完成老師布置的預(yù)習任務(wù)（預(yù)習的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思），2。能按時，保質(zhì)保量的`完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習和復(fù)習工作，做些習題進行鞏固練習；以上這些，其實是后續(xù)學習的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學習過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。

　　三、教材解析

　　首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。

　　單元構(gòu)成：A、B、C三部分

　　A部分：Let'slearn（單詞拼背、默寫）

　　Let'stalk（句子會背并明白意思）

　　Let'sspell（了解發(fā)音規(guī)律，單詞拼背、默寫）

　　B部分：Let'slearn（單詞拼背、默寫）

　　Let'stalk（句子會背并明白意思）

　　Readandwrite

　�。ň渥訒�背并明白意思，四線三格中內(nèi)容會默寫）

　　C部分：Storytime（熟讀并明白意思）

　　四、本學期幾點具體做法，

　　1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

　　這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞短語要求學生能默寫，家長可以把我們學的單詞短語讀出來，讓學生寫漢語，也可以家長寫在本子上讓學生寫出來，家長檢查后簽字，我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，但有的學生只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老師。

　　2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。

　　3、關(guān)于作業(yè)。

　　我們基本上每天晚上周末都有作業(yè)，有時是口頭作業(yè)，有時是書面作業(yè)，有的學生從低年級開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)的習慣，我們有的同學經(jīng)常不完成作業(yè)，尤其是周末作業(yè)，希望家長關(guān)注一下孩子的作業(yè)。

　　4、考試

　　英語考試就是單詞，短語，句型，作文。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。我們每周組織一次測試，試題要求學生改錯家長簽字后在交給老師。有的學生家長簽字自己簽，找同學代簽。

　　總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，

　　謝謝！

英語教師家長會發(fā)言稿11

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注，小學家長會英語教師發(fā)言稿。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語學習的現(xiàn)狀

　　小學階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構(gòu)外語學習方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學習方法和策略，促進他們?nèi)�面發(fā)展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么五年級是很關(guān)鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學習的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

　　本學期牛津英語5b一共10個unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復(fù)習課牛津英語5a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣�？梢赃@么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀錄。

　　課外良好的習慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習任務(wù)(預(yù)習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習和復(fù)習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括英語字典)。以上這些，其實是后續(xù)學習的`預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學習過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。

　　三、不僅要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

　　興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學習狀態(tài)，學習就進入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。

　　四、本學期幾點具體做法，大部分是承襲四年級

　　1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

　　這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色部分的單詞)要求學生能默寫，要求學生回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。而孩子們都已經(jīng)長大了，能知道學習是自己的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自己學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中 在英語學習上，取得的很大的進步 。但是開學到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子分數(shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味。

　　2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文a、b和e部分熟練背誦。c和d需要能看圖說話，

　　3、關(guān)于作業(yè)。

　　我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學習情況。

　　4.試卷分析

　　本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成績較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。 各位家長可以和我一起看一下本次的其中測試

　　曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，成績一定會有所提高。

　　4、注意的地方

　　教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，學生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。

英語教師家長會發(fā)言稿12

各位家長：

　　晚上好!很高興能有這樣一個機會，和大家一起交流孩子的英語學習情況，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基矗

　　小學階段是建構(gòu)外語學習方法和策略的基礎(chǔ)階段。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學習方法和策略，促進他們?nèi)�面發(fā)展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫和仿寫(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在會學得比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。

　　在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的'印象，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學產(chǎn)生差距。

　　那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先說一下“聽”，每個學生都有和書相配套的磁帶(有的甚至買了光盤)，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，我差不多每節(jié)英語課后都布置聽的作業(yè)。聽錄音跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

　　接下來是“說”，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總�人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在家里，希望家長能鼓勵孩子說英語，孩子需要你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪。

　　接下來是“讀”。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”，學英語也是這樣，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，還是做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓孩子養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。如果你的孩子還沒有養(yǎng)成讀的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

　　最后是“寫”。四年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求：26個字母(包括大小寫)的書寫和一些簡單的單詞拼寫。單詞的拼寫對學生來說比較難，但是背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。

　　本學期幾點要求是：

　　1、關(guān)于字母和單詞的背誦和聽寫。

　　這是基礎(chǔ)之基矗每單元readandwrite部分四線三格中的字母和單詞要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并聽寫，高質(zhì)量的聽寫要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上聽寫的時候，聽寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的較好。當然每個班總有幾個需要特別關(guān)注的孩子，我很想和家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味.。

英語教師家長會發(fā)言稿13

　　我是五年級的英語老師，首先感謝各位家長能夠在百忙中抽空來參加本次家長會，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　我今天主要跟各位說三個方面：

　　一、回顧過去；

　　二、英語學習狀況分析；

　　三、對家長的要求。

　　（一）、回顧過去

　　首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實生活中反復(fù)運用；所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。

　　但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。要學好英語，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%。那么，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢？

　　（二）、英語學習狀況分析

　　英語學習從哪里開始？學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復(fù)聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。

　　那用什么時間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。

　　父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。我們發(fā)的有英語配套磁帶，就看你聽不聽。

　　聽，模仿語音語調(diào)，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。

　　孩子是每個家庭的.重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對家長的要求。

　　（三）、家長的要求：

　　1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。

　　2、每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。

　　3、學習貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學習習慣，以后越大越省心。

　　4、播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語歌。

　　作業(yè)要求：

　　聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。

　�。ㄕ埣议L監(jiān)督）

　　書寫要求：整潔，清楚，格式正確

　　速度要求：及時不拖拉，形成良性循環(huán)

　　質(zhì)量要求：練習部分，認真對待，仔細檢查。

　　（強調(diào)：書面作業(yè)我檢查得到，聽讀我只有查證家長的簽字。）

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前。�只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

英語教師家長會發(fā)言稿14

各位家長：

　　大家好。我是xx班的英語老師，我姓盛。首先，我代表xx班全體任課老師和學生歡迎你們的到來。一眨眼，孩子已經(jīng)是xx年級的學生了，因為有著的共同的目的，我們才會在今天坐到一起，一起來討論、交流孩子的學習。

　　首先，我來說說這次的期中考試。從成績來看，學生這次考試整體有了很大的進步，這與學生本身的努力學習、家長還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的。當然，成績只是個數(shù)字，對于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法。在這里呢，我有些方法，供家長參考：

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣

　　教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運�！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨立性

　　班級里經(jīng)常會出現(xiàn)學生忘帶書本、忘帶作業(yè)、忘帶橡皮、鉛筆等情況，問其怎么老是忘帶學習用品，學生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進去。我反問道：學習是你的事還是爸媽的事。他無語。所以，平時讓學生自己檢查書包和各類學習用品，讓學生養(yǎng)成獨立的個性，而不是樣樣依賴家長。

　　最后，我有幾點建議想提出一下，目的'只有一個：為了孩子今后學習上有更大的進步。

　　建議一：

　　每天的回家作業(yè)，請家長務(wù)必督促，工作再忙，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作，讓孩子也感受到家長對于自己學習的關(guān)心與重視。

　　建議二：

　　每天不管有沒有筆頭作業(yè)，督促孩子讀英語至少20分鐘至半小時，培養(yǎng)學生的語感，這對以后中學的英語學習有著很大的作用。

　　建議三：

　　條件允許的話，帶孩子去參加些英語課外培訓(xùn)班，拓寬下孩子的視野，提升孩子學習英語的熱情。

英語教師家長會發(fā)言稿15

尊敬的各位家長：你們好!

　　我是本班的英語老師劉雙，非常感謝各位能準時參加家長會。單從這點就可看出大家對子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學習問題操心;作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學習能力。

　　今年，進入了關(guān)鍵的五年級，每位同學和家長都能充分感受到五年級的英語學習壓力。家長們留心注意會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用，對學生英語學習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學習不用花功夫，也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過五年來的英語學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍�學生，平時學習馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。

　　今天就借此機會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié)，以此來檢查孩子們對于上一節(jié)課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現(xiàn)一至三處的錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學習努力方向。本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成績較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。

　　相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學習中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學習要求，從而幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家有效開展英語學習，使孩子們能夠在后半學習的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學期的英語學習要求主要有以下三個方面：

　　1.默寫的內(nèi)容：書后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。

　　2.背誦的內(nèi)容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識。

　　3.要求練習的`內(nèi)容：《牛津小學英語練習與測試》和每天的家庭作業(yè)。

　　英語學習貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復(fù)習和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學，及時了解孩子的學習情況，督促孩子堅持每天讀英語，按時完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長能做到以下兩點：

　　1、家長定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫本，關(guān)心孩子的學習情況，并督促孩子及時改錯。

　　2、每個周末家長定時復(fù)習筆記，英語筆記的內(nèi)容是精華部分，是重要知識點，語法點�？荚嚽白x一讀、認真復(fù)習，會有事半功倍的效果。

　　作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關(guān)注近180個孩子的英語學習，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。

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