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五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-06 16:27:28 英語演講稿 我要投稿

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦15篇

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦15篇

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

  大家好,呵呵,我們也不是第一次見面了。通過四年級(jí)一年的相處,我對(duì)我們的孩子也有了更深的了解。在這過去的一年多時(shí)間內(nèi),我在研究教學(xué)的同時(shí)也在思考著一個(gè)問題,那就是:如何與我們孩子成為朋友,成為他們的良師益友。誠(chéng)然,我們的孩子在學(xué)習(xí)上暫時(shí)又先有后,但是,撇開成績(jī),我發(fā)現(xiàn)我們的孩子每個(gè)都很可愛。比如,老師生病或哪里不舒服,他們會(huì)很關(guān)心地問:老師怎么了。平時(shí),也會(huì)很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的'事情,這些,都讓老師心里感覺很暖和。所以,我一直力爭(zhēng)讓自己用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。當(dāng)然,我們生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。成績(jī)不得不考慮。因?yàn),孩子以后要中考,要高考。所以,接下來,就孩子學(xué)習(xí)上的問題我提幾點(diǎn)建議。

  1,是個(gè)老生常談的話題:背書。班里大部分學(xué)生還是可以主動(dòng)去組長(zhǎng)那邊背書,但還有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生不自覺,不去背書或者不會(huì)背。所以希望家長(zhǎng)回家每天督促孩子背書至少半小時(shí),(不管有沒有口頭作業(yè))。英語中,口頭作業(yè)有時(shí)甚至比筆頭作業(yè)更重要。

  2,回家作業(yè)。還是有那么幾個(gè)學(xué)生,每天作業(yè)給我偷工減料,少做一些(自以為聰明,可以不被老師發(fā)現(xiàn)),或者說作業(yè)本忘在家了,若果一兩次忘在家里,老師也相信。但是,作業(yè)本天天忘在家里,這個(gè)明顯在欺騙。所以請(qǐng)家長(zhǎng)每天孩子的回家作業(yè)也認(rèn)真督促好。

  3,上課的態(tài)度與效率問題。有好多題目,老師在課上、課后說了很多遍,但有些學(xué)生孩子記不住。同樣的坑,掉進(jìn)去很多次。那么,我反復(fù)思考:如果是態(tài)度問題,那么,以后學(xué)生就要在課上認(rèn)真聽講了;但如果是效率問題,我有個(gè)建議:家長(zhǎng)給孩子新華書店去買些相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,每次老師講新課之前,讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)課本與學(xué)習(xí)資料,這樣,學(xué)生上新課時(shí)就不會(huì)對(duì)新知感到過于陌生,心中也會(huì)對(duì)新知有所準(zhǔn)備于了解,這樣,對(duì)于老師講授的知識(shí)也易于掌握。

  各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步需要家長(zhǎng)、老師、孩子共同的配合與努力。

  今天我的講話就到此。如果家長(zhǎng)還有什么話請(qǐng)待會(huì)私下溝通、交流。

  謝謝!

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  親愛的家長(zhǎng)朋友們,我們的孩子已經(jīng)上五年級(jí)了,相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)了,對(duì)輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)也同樣適用。英語是一門語言學(xué)科,你可以借鑒語文科的方法來做。有個(gè)別的家長(zhǎng)也許會(huì)認(rèn)為,自己對(duì)英語一點(diǎn)都不在行,更別說輔導(dǎo)了。其實(shí),只要你們?cè)敢馀浜蠈W(xué)校和教師,稍微多用哪怕一點(diǎn)點(diǎn)心思,你們的孩子一定會(huì)比現(xiàn)在更好的。我們學(xué)校的英語課每周正課只有兩節(jié),加上中午30分鐘的托管,一共就三節(jié)課,每周三節(jié)課對(duì)學(xué)習(xí)英語來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以希望能得到家長(zhǎng)朋友們的大力支持與配合。下面給家長(zhǎng)們提以下幾點(diǎn)建議,供大家參考:

  1、首先,我們要從思想上加以重視。英語這科的重要性大家都很清楚。我們千萬別以為英語在小學(xué)里是豆芽科,到了初中反正都要學(xué),抱著這種態(tài)度的話,我們的孩子是必然學(xué)不好的。現(xiàn)在很多地方都從小學(xué)、甚至幼兒園就開始開設(shè)英語課,也足以知道英語的重要。你的孩子要等到到了初中才開始學(xué)的話,就實(shí)在太晚了。你從思想上重視了,再把這種思想傳達(dá)給孩子,相信孩子們會(huì)比現(xiàn)在更認(rèn)真的。

  2、我們可以想想我們的`孩子是怎樣學(xué)會(huì)說話的,只要不是聾子,不是啞巴的孩子能順利地學(xué)會(huì)說話吧,所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒,告訴他/她:英語跟我們的漢語一樣,沒有什么大不了的,只要多聽、多讀、多記,每個(gè)人都能學(xué)會(huì),讓他們能放松心情學(xué)英語。

  3、對(duì)于知識(shí)而言,老師自然會(huì)教,我們作為家長(zhǎng)所要做的,就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一點(diǎn)在小學(xué)里面尤其重要,這樣做的后果是你會(huì)省很多的心。培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣大約花去你一個(gè)月的寶貴時(shí)間,但是,你從此以后就不會(huì)再陪讀了,就等著收取你培養(yǎng)了好習(xí)慣的“利息”吧。

  英語學(xué)習(xí)習(xí)慣從下面幾個(gè)方面來培養(yǎng):

 、牛何覀冎溃悍彩骂A(yù)則立。讓孩子制定一份英語科學(xué)習(xí)計(jì)劃出來,比如每天什么時(shí)候聽英語錄音,什么時(shí)候讀英語。每周什么時(shí)候課前預(yù)習(xí)英語,什么時(shí)候課后復(fù)習(xí)。有了一個(gè)切實(shí)可行的時(shí)間表,相信孩子們做起來會(huì)更容易的。當(dāng)然光有計(jì)劃還不行,計(jì)劃制定出來后,我們就應(yīng)該督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。

 、疲憾酱俸⒆佣嗦犱浺。這是學(xué)好英語的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會(huì)漢語,是因?yàn)槲覀冎車娜硕贾v漢語,有足夠的語言環(huán)境。但英語缺少的就是語境,所以必須多聽。這是學(xué)好英語最簡(jiǎn)單、最有效、也是最廉價(jià)的方式了。順便問一下,我們的孩子學(xué)習(xí)英語,家長(zhǎng)朋友們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了聽的工具了嗎?比如錄音機(jī)、磁帶,或是更好一些的工具,比如復(fù)讀機(jī)或是點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等。我們都知道要想馬兒跑得快,又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學(xué)習(xí)英語的工具都沒有準(zhǔn)備好的話,就別抱怨孩子英語學(xué)得不好了。現(xiàn)在我們很多人都只有一個(gè)孩子,為孩子做一點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資是非常必要的。

 、牵簬椭⒆勇爩懹⒄Z書后面46頁(yè)、47頁(yè)單詞表里的單詞,你就算念不出英語也沒關(guān)系,直接念漢語就可以了。你可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況,每天讓孩子聽寫至少5個(gè)單詞,對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,最好能一次聽寫一個(gè)模塊的單詞。

 、龋憾酱俸⒆颖痴n文,對(duì)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文,回家至少讀3遍,對(duì)于好學(xué)生,最好能背誦。這個(gè)對(duì)于培養(yǎng)孩子的英語語感很有幫助。

 、桑憾酱俸⒆诱J(rèn)真完成英語練習(xí)冊(cè)。一般說來,每學(xué)完一個(gè)模塊,就應(yīng)該做完一個(gè)模塊的作業(yè)。

 、剩簩(duì)于孩子的英語科半期、期末試卷,家長(zhǎng)一定要抽空看看,最好能簽字,以幫助孩子找出自己存在的問題,想辦法解決問題。

  謝謝大家!

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流,對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來說,我們是初次見面,但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說,各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧!英語是國(guó)際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,你不會(huì)英語可能寸步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國(guó)都要考英語。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用;其次,現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍,現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒有機(jī)會(huì)重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的,如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好,進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)很重視,從三年級(jí)起就開始抓起,為孩子打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語就很輕松,也很有興趣。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視,認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可,英語到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊(cè)書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語,您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大,語法難度很高,幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識(shí)都涵蓋了,現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語水平就相當(dāng)于原來初一,初二的水平,而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒有見過的。如果您不夠重視,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以薰陶,其結(jié)果也是完全不同的, “萬丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。

  接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

  英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識(shí):?jiǎn)卧~、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了。

  那么,怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校、配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。

  課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的`英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語,所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過,有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,而說白了,學(xué)了英語就是要說的,不說,那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語,可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

  接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣就有真實(shí)的情景,能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

  接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神!睂W(xué)英語也是這樣,很多家長(zhǎng)也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

  最后是寫。主要就是單詞短語的默寫,這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,你可以說漢語,讓你的孩子默寫英語,然后對(duì)照書本批改訂正,每天堅(jiān)持的話,你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習(xí)慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、勤于思考的習(xí)慣。

  2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、力戒拖延和磨蹭

  4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

  5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

  6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

  7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

  另外,關(guān)于分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們每位家長(zhǎng),要關(guān)心分?jǐn)?shù),但不能太注重分?jǐn)?shù),要具體地分析,是什么原因使得學(xué)生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo),家長(zhǎng)要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對(duì)自己的孩子要有耐心,更要有信心。

  總之,各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

  我要講的就是這些,謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  英語在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科,也是今后學(xué)習(xí)初中英語的基矗如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)是很難想象的,F(xiàn)在小學(xué)英語是比較難的,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長(zhǎng)都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)都在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“上課我聽也聽不懂!甭牪欢不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)英語自然成了件頭痛事,麻煩事。

  在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,要不要聽寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系。

  有的學(xué)生在默寫單詞的時(shí)候,會(huì)誘導(dǎo)父母:老師要求報(bào)英語,那家長(zhǎng)就比較為難,導(dǎo)致有的學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)。其實(shí),我們對(duì)回

  家聽寫的要求是這樣的:?jiǎn)卧~,是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,學(xué)生寫英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長(zhǎng)聽然后簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說:英語好難,我寫不出來,就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽寫,要求學(xué)生回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽寫。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,效果要比過幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,聽寫正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,希望家長(zhǎng)多加以關(guān)注。

  2、關(guān)于作業(yè)。

  只要有英語課,必有英語作業(yè)。請(qǐng)對(duì)照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本,聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭,其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查簽字。

  3、注意的地方

  教育要一致。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間,還是家長(zhǎng)與老師之間,不管采用的方式方法如何,在學(xué)生面前,應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討,請(qǐng)直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。自己管,不能將孩子學(xué)習(xí)交給老人和家教,錢不能代替家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任。管和不管太不一樣了啊!

  最后,我想說的是,我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁:讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,和孩子共創(chuàng)美好的明天。

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

  各位家長(zhǎng):

  大家下午好!很高興能有機(jī)會(huì)和大家聊聊我們的英語學(xué)習(xí)。和這個(gè)班級(jí)的孩子,已經(jīng)整整相處了五十多天。對(duì)他們每個(gè)人,我也有了初步的了解。

  今年,他們進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級(jí),每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都能充分感受到五年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力。有些家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡(jiǎn)單的對(duì)話到來較長(zhǎng)篇幅的短文,單詞較多,也有了更多的語法知識(shí)。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí),在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用,對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,也許,你的孩子在三四年級(jí)的時(shí)候,英語也沒怎么多花功夫,英語也能考個(gè)90以上,甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級(jí)那樣懶散,只憑上課聽聽,回家不讀不記,那么英語成績(jī)不可能像三四年級(jí)那么優(yōu)異了。更何況有些同學(xué)三四年級(jí)時(shí)也并不優(yōu)秀。

  你也會(huì)發(fā)現(xiàn)和以前相比,你的孩子自覺懂事了,學(xué)習(xí)自覺性也強(qiáng)了。從這一點(diǎn)上說明你的孩子已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)得花功夫了,不是隨便就可以應(yīng)付的了。對(duì)于這一部分家長(zhǎng)來說,是幸運(yùn)的,因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)步入了五年級(jí)學(xué)習(xí)的正常軌道。那么對(duì)于有些還不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,我們家長(zhǎng)、老師無疑還是應(yīng)該協(xié)助他一起,讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中。

  英語學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,基于平日的多聽、多讀、多背、多默,只有平時(shí)熟能生巧,才能一步一個(gè)腳印,緊跟教學(xué)進(jìn)程,收獲成功的果實(shí)。

  下面,來說說在我的英語教學(xué)學(xué)習(xí)中,一些要求和目標(biāo)。

  1、每個(gè)單元的要求

  要求默寫的:?jiǎn)卧~、短語、句型。

 。ǹ偨Y(jié)在每單元的講義上,讓孩子粘在書里。)

  要求背誦的:每單元a部分課文

  課后小短文

  c部分的句型。

  老師總結(jié)的'語法知識(shí)。

  要求練習(xí)的:《小學(xué)英語練習(xí)卷》

  《隨堂練1+2》

  《聽讀訓(xùn)練》

  每天的家庭作業(yè)。

  2、 作業(yè)要求:

  聽讀要求:每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。

  (請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督)

  書寫要求:整潔,清楚,格式正確

  速度要求:及時(shí)不拖拉,形成良性循環(huán)

  質(zhì)量要求:練習(xí)部分,認(rèn)真對(duì)待,仔細(xì)檢查。

 。◤(qiáng)調(diào):書面作業(yè)我檢查得到,軟性的聽讀我只有查證家長(zhǎng)的簽字,拜托)我也不想麻煩各位,可是一個(gè)班這么多同學(xué)實(shí)在沒有時(shí)間去一個(gè)個(gè)檢查。

  希望:

  1、注意創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,有機(jī)會(huì)和時(shí)間就把錄音機(jī)打開,放錄音給他聽。買點(diǎn)英語有關(guān)的碟片,磁帶,周末或平時(shí)晚上作業(yè)完成后放。

  2、定期檢查孩子的默寫本,關(guān)心孩子的考試情況。掉隊(duì)的部分要及時(shí)補(bǔ)上并記熟,千萬不能讓任務(wù)越來越多,多到難以承受,只能自拋?zhàn)詶墶?/p>

  3、為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》,英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分,是重要知識(shí)點(diǎn),語法點(diǎn),注意點(diǎn),是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題?荚嚽白x一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí),會(huì)有事半功倍的效果。

  您的孩子已經(jīng)五年級(jí)了,讓他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,成為學(xué)習(xí)的主人,老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,家長(zhǎng)作為督促者,真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效!

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是咱們班的英語教師,我姓王,大家可以叫我王老師,對(duì)于大部分家長(zhǎng)我們是第一次見面,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們?cè)谛:驮诩业囊恍┣闆r,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對(duì)策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

英語學(xué)習(xí)的重要性我相信大家都很清楚,英語學(xué)習(xí)比較困難我也相信大家比較清楚,因?yàn)槲覀儾辉谶@個(gè)語言環(huán)境中,我們是機(jī)械地模仿別人的語言,模仿的時(shí)間更是有限,整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)三四年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿考試也比較簡(jiǎn)單,主要是選擇題,連線等考些單詞也比較簡(jiǎn)單,學(xué)生的成績(jī)也普遍較好,班里大部分同學(xué)的成績(jī)是A,兩極分化也不嚴(yán)重,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較高。但是從五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,考試的難度一下加大了很多,家長(zhǎng)都看過孩子的試卷,單詞短語書寫,還有語法知識(shí)的運(yùn)用都是考試的重點(diǎn),也是難點(diǎn),還有考試英語作文,我們前段時(shí)間的月考測(cè)試,班共有66人參加考試,A+和A共有22人,B19人C6人d19人。班共有65人參加考試,A+和A共有29人,B13人C7人d16人,從測(cè)試成績(jī)看班內(nèi)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,兩頭大,中間小,班內(nèi)考AA+的同學(xué)接近一半,考d的同學(xué)占四分之一,尤其是一部分男生,成績(jī)只有二三十分,做題基本靠猜。那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年因?yàn)樵谶@一年中學(xué)生的成績(jī)將會(huì)有很多的變化,我們教育學(xué)生只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣,興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

  二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語

首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的.重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,而對(duì)與一個(gè)十歲的小學(xué)生來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽,我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:

  1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思);

  2、能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,做些習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí);

  以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績(jī)出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語句子。

  三、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞短語要求學(xué)生能默寫,家長(zhǎng)可以把我們學(xué)的單詞短語讀出來,讓學(xué)生寫漢語,也可以家長(zhǎng)寫在本子上讓學(xué)生寫出來,家長(zhǎng)檢查后簽字,我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè),但有的學(xué)生只是自己抄一遍單詞讓家長(zhǎng)簽上字就交給老師。

  2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。

  3、關(guān)于作業(yè)。我們基本上每天晚上周末都有作業(yè),有時(shí)是口頭作業(yè),有時(shí)是書面作業(yè),有的學(xué)生從低年級(jí)開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)

  精品辦公范文薈萃的習(xí)慣,我們有的同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè),尤其是周末作業(yè),希望家長(zhǎng)關(guān)注一下孩子的作業(yè)。

  4、考試英語考試就是單詞,短語,句型,作文。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。我們每?jī)蓚(gè)模塊組織一次測(cè)試,試題要求學(xué)生改錯(cuò)家長(zhǎng)簽字后在交給老師。有的學(xué)生家長(zhǎng)簽字自己簽,找同學(xué)代簽。

  4、注意的地方我想說的是,我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我教兩個(gè)班的英語,每個(gè)班接近七十人,對(duì)于每個(gè)學(xué)生可能投入的精力是有限的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),是我們共同的愿望。

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!我是咱們班的英語教師,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們?cè)谛:驮诩业囊恍┣闆r,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對(duì)策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

  英語學(xué)習(xí)的重要性我相信大家都很清楚,英語學(xué)習(xí)比較困難我也相信大家比較清楚,因?yàn)槲覀儾辉谶@個(gè)語言環(huán)境中,我們是機(jī)械地模仿別人的語言,模仿的時(shí)間更是有限,整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)三四年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿考試也比較簡(jiǎn)單,主要是選擇題,連線等考些單詞也比較簡(jiǎn)單,學(xué)生的成績(jī)也普遍較好,班里大部分同學(xué)的成績(jī)是90多分,兩極分化也不嚴(yán)重,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較高。但是從五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,考試的.難度一下加大了很多。那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年因?yàn)樵谶@一年中學(xué)生的成績(jī)將會(huì)有很多的變化,我們教育學(xué)生只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣,興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

  二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語

  首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。

  課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,而對(duì)與一個(gè)十歲的小學(xué)生來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能,F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽,我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄。

  課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:1。能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2。能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,做些習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí);以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績(jī)出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語句子。

  三、教材解析

  首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。

  單元構(gòu)成:A、B、C三部分

  A部分:Let'slearn(單詞拼背、默寫)

  Let'stalk(句子會(huì)背并明白意思)

  Let'sspell(了解發(fā)音規(guī)律,單詞拼背、默寫)

  B部分:Let'slearn(單詞拼背、默寫)

  Let'stalk(句子會(huì)背并明白意思)

  Readandwrite

 。ň渥訒(huì)背并明白意思,四線三格中內(nèi)容會(huì)默寫)

  C部分:Storytime(熟讀并明白意思)

  四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞短語要求學(xué)生能默寫,家長(zhǎng)可以把我們學(xué)的單詞短語讀出來,讓學(xué)生寫漢語,也可以家長(zhǎng)寫在本子上讓學(xué)生寫出來,家長(zhǎng)檢查后簽字,我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè),但有的學(xué)生只是自己抄一遍單詞讓家長(zhǎng)簽上字就交給老師。

  2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。

  3、關(guān)于作業(yè)。

  我們基本上每天晚上周末都有作業(yè),有時(shí)是口頭作業(yè),有時(shí)是書面作業(yè),有的學(xué)生從低年級(jí)開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣,我們有的同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè),尤其是周末作業(yè),希望家長(zhǎng)關(guān)注一下孩子的作業(yè)。

  4、考試

  英語考試就是單詞,短語,句型,作文。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。我們每周組織一次測(cè)試,試題要求學(xué)生改錯(cuò)家長(zhǎng)簽字后在交給老師。有的學(xué)生家長(zhǎng)簽字自己簽,找同學(xué)代簽。

  總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,

  謝謝!

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言:在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?

  學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。首先說一下聽,有一部分家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買和書相配套的光盤,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語光盤,有多少學(xué)生的光盤還是和剛買的時(shí)候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的'語音發(fā)音,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟光盤讀自己讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,跟光盤讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。接下來是說,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

  精品辦公范文薈萃接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。最后是寫。五年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性?偠灾(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些。

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  下午好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語任課教師,我姓肖。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言。

  在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。

  每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

  接下來是說,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

  接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

  最后是寫。五年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?珊筮需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

  總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

  下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:

  1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,對(duì)于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵(lì),告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道,你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,你們對(duì)自己的孩子了解得更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流)

  2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有,有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評(píng)講時(shí)心不在焉,結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。

  但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,你從書寫上就能看出來,如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答,你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(因?yàn)榈搅税滋,一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,白天根本沒有時(shí)間讓他重做,所以有的時(shí)候只能說教,但是對(duì)于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,合理安排) 再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語,因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。

  3.經(jīng)常與老師溝通。

  家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)

  千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng),

  大家晚上好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“五年級(jí)孩子的英語學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長(zhǎng)是初次見面,所以首先做一下自我介紹:我是你們孩子的英語老師,我姓葉。 首先,介紹一下教材的變化情況。我們五年級(jí)英語是跟三、四年級(jí)英語教材相銜接的,也是和我們的初中英語相配套的。五年級(jí)英語是英語學(xué)習(xí)的重要階段,如果我們有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級(jí)有很大的提高,而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué),這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求。

  其次,我想講一下班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,關(guān)鍵還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí),我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,因?yàn)槲覀兛傁M麄兡軌蛟偕弦粋(gè)臺(tái)階。

  有位教育家曾說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上,我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議

  (1)讓孩子多聽錄音。

  在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽?zhēng)妆、聽清楚了以后,跟著說。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

  (2)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。

  我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。所以,我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。

  (3)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。

  所以,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的.學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。

  (4)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。

  檢查時(shí)不要只問一下有沒有做,也請(qǐng)你親自看一看,懂得家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò),題目有沒有做錯(cuò)之類的。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子喜歡耍小聰明,不如實(shí)告訴家長(zhǎng)。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:隱瞞不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

  (5)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞,并自己默寫。

  這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒有。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的家長(zhǎng)都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對(duì)于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!我要講的就是這些,謝謝大家。

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!

十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的英語學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開的。

  本學(xué)期開學(xué)至今,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行著。因?yàn)檫M(jìn)入五年級(jí)了,各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重,時(shí)間都很緊,孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學(xué)方面的情況跟大家談一談。

  英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識(shí):?jiǎn)卧~,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。

  曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡(jiǎn)單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,可能由于有些家長(zhǎng)還沒有意識(shí)到英語在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽略,現(xiàn)在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學(xué),是要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的,所以,目前的形勢(shì)決定了英語學(xué)科的重要性,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語這一學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學(xué)?隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,我們每周的回家作業(yè)上都會(huì)有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成,你們可以看家校聯(lián)誼卡,然后來讀單詞,短語的中文讓孩子寫英文,對(duì)照書來檢查掌握情況,這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果,單元測(cè)驗(yàn)才能取得好成績(jī)。否則,他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了,你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會(huì)做了,多讀還可以培養(yǎng)他的語感,還請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合。說了這么多,我只有目的,也是各位家長(zhǎng)所想的:我們配合好,把他們的成績(jī)逐步提高上去。謝謝各位的合作。

  下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育方面的話題:

 。ㄒ唬⿲(duì)于“好學(xué)生”的界定和教育。

  “好學(xué)生”這三個(gè)字,想必在座的各位一定不會(huì)陌生吧,我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”,對(duì)吧?但什么是“好學(xué)生”?“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我們傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總局限在“學(xué)習(xí)”一個(gè)方面,甚至僅僅局限在“主科的成績(jī)”一點(diǎn)上,其實(shí)這是很不對(duì)的。成績(jī)高固然重要,但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎?評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多方面的,所以,絕不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好,就忽視了諸如懂得融入社會(huì),和別人和睦相處,有堅(jiān)強(qiáng)的意志,能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道,我們每一個(gè)人,在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生,愈要抓緊,不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點(diǎn)!绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。而成績(jī)暫時(shí)不太理想的同學(xué),請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師配合,正確地引導(dǎo)他們,不能一張?jiān)嚲砭投怂麄兊男裕矣浀妹刻煸谛@里和我說“老師好!”,放學(xué)后和我說“再見!”的,很有禮貌的學(xué)生,許多并不是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。所以說,每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),我們要把他們挖掘出來。

 。ǘ⑨槍(duì)學(xué)生的情況,家長(zhǎng)要及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

  作為家長(zhǎng),應(yīng)該想一想,孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,上課的時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢?除了孩子之間的智力差異外,很大程度在于家長(zhǎng)的配合上。對(duì)孩子的教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的,如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育而忽視家庭教育是絕對(duì)不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些,讓自己的子女受的教育更多一些,如果連自己的子女都顧不上管,工作還有什么意義呢?

  還有,有的同學(xué),因?yàn)榈搅诵碌膶W(xué)校,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,一直在心里是個(gè)疙瘩,因?yàn)椴贿m應(yīng)而覺得老師這兒不好,那兒不好,作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師聯(lián)系,盡快地給孩子做好工作,讓他適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。ㄈ㈥P(guān)于分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

  同學(xué)們常說,考考考,老師的寶。的確,在當(dāng)前乃至經(jīng)后的很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi),考試制度還將存在,分?jǐn)?shù)的話題也會(huì)繼續(xù)存在,但是,我們一定要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),就是說,分?jǐn)?shù)的`高低并不能真正代表學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個(gè)教育者、家長(zhǎng),要關(guān)心分?jǐn)?shù),但不能太注重分?jǐn)?shù),要具體地分析,是什么原因使得學(xué)生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己地孩子定很高的目標(biāo),比如,語文要達(dá)到100分,這在高年級(jí)是不可能達(dá)到的,因?yàn)樽魑氖菦]有滿分的。同時(shí),試題特別簡(jiǎn)單的時(shí)候,全班同學(xué)都考了90分,你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長(zhǎng)要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對(duì)自己的孩子要有耐心與信心。學(xué)校教育它是群體性的教育形式,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十名同學(xué),所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,有時(shí)候面對(duì)不交作業(yè),不認(rèn)真書寫時(shí),采取一些簡(jiǎn)單的教育行為,這是無可奈何的舉措。

  (四)、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習(xí)慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

  2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、力戒拖延和磨蹭“名!保=出了名的磨蹭)的惡果:不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,還會(huì)造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。

  4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

  5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

  6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

  7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

  為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步,能健康成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好! 我是英語藍(lán)老師,謝謝你們能抽空來參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)。我們的目的和各位家長(zhǎng)們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂地成長(zhǎng),開這家長(zhǎng)會(huì)也是為了更好的溝通、了解孩子,使孩子們能做得更好。

  一、談單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)

  從錯(cuò)題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的粗心,不仔細(xì)看完整個(gè)句型,沒有檢查的習(xí)慣,邊聽錄音邊做筆試部分,好的習(xí)慣需要不斷的重復(fù)才成形成自己的習(xí)慣,比如有時(shí)給小孩做思想教育,你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的效果很好,但沒過幾天又重犯同樣的錯(cuò)誤了,性子急一點(diǎn)的可通過練書法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因?yàn)楹⒆舆小,可塑性還很強(qiáng),更需要我們一起來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,磨刀不誤砍柴功,我們現(xiàn)在花多些時(shí)間和精力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)促進(jìn)他的學(xué)習(xí),為他以后繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力。

  二、家庭教育的重要性

  首先要樹立正確的教育觀念,F(xiàn)代社會(huì),孩子所受的教育影響來自方方面面,學(xué)校、家庭、社會(huì)等等,但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的生活和工作的壓力越來越大,有的家長(zhǎng)的確工作很忙,但家長(zhǎng)的忙,也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì),如果家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識(shí)和技能,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗,這才是讓他吃之不盡的根本,這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?他說不定上初中就不要你陪呢。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,孩子優(yōu)秀也是我們作為家長(zhǎng)的優(yōu)秀人生的一個(gè)重要總要,一個(gè)不是很好聽,但很貼切的比喻就是,老師是醫(yī)生,老師負(fù)責(zé)下藥,孩子是病人,家長(zhǎng)則是護(hù)士,負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子吃藥和護(hù)理工作,小孩還小,不可能很自覺,這監(jiān)督和護(hù)理的工作就尤其重要。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好,成為自己最得意的作品。

  三、強(qiáng)調(diào)聽力的重要性

  有句話說別不把包子當(dāng)干糧,也別不把聽錄音當(dāng)作業(yè)。有些小孩一看是聽錄音的作業(yè),就當(dāng)作沒作業(yè)的。三年級(jí)剛從二年級(jí)的口語轉(zhuǎn)為與語數(shù)并重的學(xué)科,孩子們可能一下不太適應(yīng),二年級(jí)只需要會(huì)說會(huì)讀,不要求單詞句型的拼寫,也還沒掌握記單詞的方法,有些同學(xué)或許會(huì)覺得吃力,我平時(shí)教單詞有滲透音標(biāo)教學(xué),有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了,學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽(yáng)老師來校宣傳他的學(xué)習(xí)理念,其中有一點(diǎn)我覺得深以為然,那就是他說最好的老師是錄音,最有效的方法是反復(fù)聽錄音并跟讀。他認(rèn)為多聽多說能把這語感、語調(diào)都跟的非常地道,只有成章入口才能出口成章。還有一個(gè)理念就是他說英語學(xué)習(xí)的最小單位是短文,而不是單詞,所以提倡多背短文,通過短文去理解和記憶單詞,因?yàn)橛袝r(shí)同一單詞在不同的語境有不同的意思。另外他說每周只有四節(jié)英語課,每節(jié)課40分鐘,只靠這點(diǎn)時(shí)間來學(xué)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,平時(shí)還以有意識(shí)把英語和孩子的生活結(jié)合起來。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),如在家居物品貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上 bed,在電視上貼上TV,還有chair ,table ,pen, stool,等),可以在放假時(shí)讓他們自己去寫,去貼,他們可能會(huì)覺得好玩,在去公園、商店時(shí),見到熟悉的事物,可問問孩子記得它們的英文嗎?出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌,比如賣當(dāng)勞的大寫字母M,去吃比薩餅時(shí)讓孩子留意一下它的英文名字Pizza,喝 可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。

  四、希望家長(zhǎng)的配合和支持

  我們班有不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,大家可以互相學(xué)習(xí)一下不同的教育方法。她們上課都能認(rèn)真聽課,完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識(shí)消化了,課后回家也不用花很多時(shí)間。有些孩子上課會(huì)控制不住地走神,或說話,有時(shí)一支筆都可以玩出很多花樣來,需要老師提醒,上課沒認(rèn)真聽,回家做作業(yè),單詞聽寫等就如同什么也沒學(xué)過一樣了。為了達(dá)成共同教育好孩子的目的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家庭作業(yè)方面配合好幾項(xiàng)工作:

  1、查看孩子的作業(yè)登記本,檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對(duì)堂上知識(shí)的一種鞏固練習(xí),也是及時(shí)復(fù)習(xí)的'一種形式,常欠交作業(yè)一般成績(jī)不會(huì)好,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。

  2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要,口語的語音、語調(diào)也不能忽視,而這些通過多聽錄音,加強(qiáng)記憶可以獲得,多聽多背也是學(xué)習(xí)英語的一大決竅。要求背誦的課文家長(zhǎng)可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業(yè),盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。如果家長(zhǎng)能讓小孩養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,會(huì)讓他以后學(xué)習(xí)英語都比較輕松。

  3、單詞和重點(diǎn)句子的聽寫。單詞的掌握是學(xué)習(xí)英語最為關(guān)鍵的一環(huán),而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復(fù)習(xí)才得以鞏固,檢查記憶的成果如何便是聽寫了,所以我建議家長(zhǎng)們能在家?guī)椭鷮W(xué)生聽寫單詞,從下個(gè)學(xué)期開始,每天的家聽我都會(huì)給出十個(gè)單詞讓學(xué)生在第二天聽寫,這份工作很簡(jiǎn)單但貴在堅(jiān)持,如果能做到這點(diǎn),我相信孩子們的成績(jī)能又躍上一個(gè)臺(tái)階。

  我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)留下你的寶貴意見或建議,指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話是:

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝各位家長(zhǎng),今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)小朋友的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流小朋友們?cè)谛:驮诩业囊恍┣闆r,以便我們和時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作布置,有效協(xié)助自身的小朋友在家如何開展學(xué)習(xí),使小朋友們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果,以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、小朋友、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討,研究對(duì)策,協(xié)助小朋友學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

  小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們小朋友外語學(xué)習(xí)的第一次,是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過學(xué)習(xí)英語,不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí),而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段,一二年級(jí)著重同學(xué)基本語音的模仿,三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級(jí)才是小朋友真正開始接觸語法。)那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年,因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用,我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語

  本學(xué)期牛津英語5B一共10個(gè)Unit,其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課,Unit 5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一局部是Read and say是情景會(huì)話板塊;第二局部Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合出現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊Read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)同學(xué)初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)同學(xué)良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先,應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性,協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,協(xié)助小朋友建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多小朋友在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課, “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必需掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽,我會(huì)留出時(shí)間給小朋友們作課堂紀(jì)錄。課外良好的習(xí)慣表示為:1.能完成老師安排的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括英語字典)。以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注小朋友每一天的生長(zhǎng)。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說,每天,我們是否聽到小朋友大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見小朋友房中響起英語地課文錄音;每天是否能到小朋友脫口而出簡(jiǎn)單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的小朋友現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。

  三、不只要關(guān)心小朋友身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

  興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)小朋友往往興趣很高,但到了高年級(jí),隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn),才干形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,豐滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的:身心健康。

  四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,大局部是承襲四年級(jí)

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色局部的單詞)要求同學(xué)能默寫,要求同學(xué)回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的.時(shí)候,同學(xué)就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之,不只打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大局部小朋友能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的小朋友,需要老師給他們開“小灶”。而小朋友們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,能知道學(xué)習(xí)是自身的事了,只是缺少自覺性,能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事。本學(xué)期中 在英語學(xué)習(xí)上,取得的很大的進(jìn)步 。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,沒有什么大的起色,我想和你們家長(zhǎng)形成合力,讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到勝利的滋味。

  2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話,

  3、關(guān)于作業(yè)。

  我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會(huì)單詞,詞組,句子和局部對(duì)話,默寫本,是默寫四會(huì)單詞,詞組和句子,家長(zhǎng)平時(shí)也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。

  4.試卷分析

  本學(xué)期開學(xué)至今,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識(shí):?jiǎn)卧~,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不論它怎么變,萬變不離其宗。 各位家長(zhǎng)可以和我一起看一下本次的其中測(cè)試

  曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問我他小朋友的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡(jiǎn)單,“只要他跟著我的步子走,依照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要小朋友用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,成果一定會(huì)有所提高。

  4、注意的地方

  教育要一致。不論是家長(zhǎng)內(nèi)部之間,還是家長(zhǎng)與老師之間,不論采用的方式方法如何,同學(xué)面前,應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討,請(qǐng)直接聯(lián)系。最后,我想說的是,我們會(huì)盡最大的努力來教好這些小朋友們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,小朋友們一天天茁壯生長(zhǎng),是我們一起的愿望。

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、首先說說這次期中考試的情況,這次五年級(jí)的考題不算難,平均分為60.71分,90分以上的有3人,不及格的有20人,人數(shù)較多,特別會(huì)二三十分的占了十幾個(gè)。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn),哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí),哪些學(xué)生不夠扎實(shí),哪些同學(xué)進(jìn)步了,哪些學(xué)生退步了。

  二、接下來通過考試談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)習(xí),英語教材是相互銜接的,如果以前的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,你現(xiàn)在學(xué)的比較累,同樣地,如果你現(xiàn)在學(xué)不好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的,所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差。

  三、這次五年級(jí)成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過關(guān),學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,我們的家長(zhǎng)也應(yīng)多督促孩子,檢查孩子,幫助孩子將每天的單詞記會(huì),只有這樣,在聽說讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。

  那么,怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢?我們老師是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此我們只是真誠(chéng)的呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們的共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。換句話說:我們要和孩子共同成長(zhǎng),那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長(zhǎng)的`一些建議:

  一、 在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽,純正的錄音,聽?zhēng)妆椋犌宄艘院,跟著說,長(zhǎng)期下去,一定會(huì)有所收獲。

  二、 讓孩子大聲說英語

  家長(zhǎng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,對(duì)話、問答、大聲說、不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

  三、 請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語作業(yè),該讀的讀,該說的說、該寫的寫、該記的記、及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,父母親的良好棒樣起著很大作用,孩子一般還沒有明確學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子,千萬不能從容自己的孩子說:英語好難,我默不出來,就任冉它巴!要讓孩子知道:今天,你花大把的時(shí)間去養(yǎng)成習(xí)慣,明天,你就可以更好!

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,”是啊,只要你投入多一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)。

  謝謝大家!

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、首先說說這次期中考試的情況,這次五年級(jí)的考題不算難,平均分為分,90分以上的有3人,不及格的有20人,人數(shù)較多,特別會(huì)二三十分的占了十幾個(gè)。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn),哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí),哪些學(xué)生不夠扎實(shí),哪些同學(xué)進(jìn)步了,哪些學(xué)生退步了。

  二、接下來通過考試談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)習(xí),英語教材是相互銜接的,如果以前的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,你現(xiàn)在學(xué)的比較累,同樣地,如果你現(xiàn)在學(xué)不好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的,所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差。

  三、這次五年級(jí)成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過關(guān),學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,我們的家長(zhǎng)也應(yīng)多督促孩子,檢查孩子,幫助孩子將每天的

  精品辦公范文薈萃單詞記會(huì),只有這樣,在聽說讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。那么,怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢?

  我們老師是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此我們只是真誠(chéng)的呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們的'共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。換句話說:我們要和孩子共同成長(zhǎng),那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長(zhǎng)的一些建議:

  一、在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽,純正的錄音,聽?zhēng)妆,聽清楚了以后,跟著說,長(zhǎng)期下去,一定會(huì)有所收獲。

  二、讓孩子大聲說英語家長(zhǎng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,對(duì)話、問答、大聲說、不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

  三、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語作業(yè),該讀的讀,該說的說、該寫的寫、該記的記、及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,父母親的良好棒樣起著很大作用,孩子一般還沒有明確學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影

  精品辦公范文薈萃響孩子,千萬不能從容自己的孩子說:英語好難,我默不出來,就任冉它巴!要讓孩子知道:今天,你花大把的時(shí)間去養(yǎng)成習(xí)慣,明天,你就可以更好!孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,”是啊,只要你投入多一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)。謝謝大家!

五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

  我是本班的英語老師劉雙,非常感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)。單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)子女教育問題的高度關(guān)注,這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),想必您時(shí)常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心;作為英語老師,我們也盼望著與您攜手,與您交流,共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。

  今年,進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級(jí),每位同學(xué)和家長(zhǎng)都能充分感受到五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)們留心注意會(huì)發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡(jiǎn)單的對(duì)話變?yōu)檩^長(zhǎng)篇幅的短文,單詞較多,也有了更多的語法知識(shí)。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí),在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用,對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,也許您的孩子在三四年級(jí)的時(shí)候,英語學(xué)習(xí)不用花功夫,也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽,回家不讀不記,那么英語成績(jī)將會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過五年來的英語學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,作業(yè)拖拉不完成,背誦課文的作業(yè)根本不做,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。

  今天就借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)看一下孩子們的默寫本,這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié),以此來檢查孩子們對(duì)于上一節(jié)課的知識(shí)掌握情況。對(duì)于班上大部分孩子,默寫本上基本會(huì)出現(xiàn)一至三處的錯(cuò)誤,希望家長(zhǎng)們能從中找出孩子存在的不足,督促孩子制定今后的學(xué)習(xí)努力方向。本學(xué)期開學(xué)至今,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,英語成績(jī)較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識(shí):?jiǎn)卧~,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。接下來請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起看一下本次的英語期中測(cè)試。

  相信各位家長(zhǎng)看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中存在的不足。我希望家長(zhǎng)能了解孩子們的英語學(xué)習(xí)要求,從而幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家有效開展英語學(xué)習(xí),使孩子們能夠在后半學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)要求主要有以下三個(gè)方面:

  1.默寫的內(nèi)容:書后單詞表中藍(lán)色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。

  2.背誦的.內(nèi)容:每單元A部分課文,C、D部分句型,以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識(shí)。

  3.要求練習(xí)的內(nèi)容:《牛津小學(xué)英語練習(xí)與測(cè)試》和每天的家庭作業(yè)。

  英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,聽、說、讀、寫,四個(gè)方面缺一不可,課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要,所以希望家長(zhǎng)在家中積極配合老師的英語教學(xué),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,督促孩子堅(jiān)持每天讀英語,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長(zhǎng)能做到以下兩點(diǎn):

  1、家長(zhǎng)定期檢查孩子的作業(yè)本,特別是默寫本,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,并督促孩子及時(shí)改錯(cuò)。

  2、每個(gè)周末家長(zhǎng)定時(shí)復(fù)習(xí)筆記,英語筆記的內(nèi)容是精華部分,是重要知識(shí)點(diǎn),語法點(diǎn)?荚嚽白x一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí),會(huì)有事半功倍的效果。

  作為教師我們一定會(huì)盡最大的努力來教好每一位孩子,同時(shí)我們也真誠(chéng)的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個(gè)班的英語課,關(guān)注近180個(gè)孩子的英語學(xué)習(xí),工作量是很大的,相比而言我們力量是微小的,有了您的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。

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