幼師師德主題演講稿范文
篇一
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多.您也許會(huì)驚奇地問:"那是什么呢 "我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.
為了報(bào)答老師對(duì)我的愛,更為了所有需要愛的孩子.一九九四年我依然地站在"人民教師"的偉大行列.
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮,好奇.看看這張臉,摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露.每天清晨"老師,您早."那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲"老師,再見."給我留下明天的希望之光.孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂.
還記得那是一九九七年的夏天,當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作.一天,我們班上來了一個(gè)智力有缺陷的男孩.說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我這不想收,全班六十多個(gè)孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心呢.可是當(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的"老師好"還有那雙白胖的小手握著我的手時(shí),一股無形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學(xué)生.
我開始細(xì)心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話.于是,我有空就同他聊天,有意識(shí)地鍛煉他的語言能力,教他正確的咬字,發(fā)音.同時(shí),我還讓孩子們多關(guān)心他,多親近他,多和他說話,陪他到操場(chǎng)上玩耍,鍛煉身體.漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來了.每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時(shí),我的心就感到無比的甘甜.我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進(jìn)步.
時(shí)間過得真快,如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個(gè)春秋了.那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六年級(jí)的學(xué)生了.現(xiàn)在,我擔(dān)任六年級(jí)的音樂課教學(xué).開學(xué)的第一節(jié)課,我早早地來到了班級(jí),我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:"你還認(rèn)識(shí)我嗎 "他抬起頭微笑著望著我.看到他有些迷茫的眼神,我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個(gè)疼他,愛他,為他付出了很多心血的李老師了.
上課的鈴聲,打斷了我的思緒.課上,我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》.歌曲學(xué)會(huì)之后,我說:"誰愿意到前面來演唱這首歌呢 "當(dāng)時(shí),有很多孩子踴躍地舉起了手.這時(shí),在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手.于是,我把他叫到前面來,看著他很認(rèn)真,很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時(shí),我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng).心想,這一定是唱給他媽媽的,因?yàn)樗軔鬯膵寢?有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對(duì)媽媽說:"媽媽,你不能生病,你快點(diǎn)好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!"想著這些,我的眼睛濕潤(rùn)了.歌唱完了,我問:"你為什么要唱這首歌呢 "當(dāng)我聽到他含糊不清,而又非�？隙ǖ幕卮饡r(shí),我的心靈被震撼了.他的回答只有三個(gè)字"我——愛——國(guó)"此時(shí),我的淚水再也控制不住地滾淌下來.伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪.
"我——愛——國(guó)"這充滿愛的語言竟然能從一個(gè)弱智兒童的口里說出來.這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的,那又是誰給予他博愛的胸懷呢 當(dāng)然,是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點(diǎn)的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師.
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè).有一首歌中唱到:"啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間."是的,歌聲道出了社會(huì)的呼喚,只要有奉獻(xiàn)精神,人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿,師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛.朋友們,就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量,多獻(xiàn)一份愛,多發(fā)一份熱.共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧!
篇二
各位同仁，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么?——民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗?
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的`鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模!
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
篇三
我是一名平凡的幼兒教師，自從戴上“孩子王”的桂冠,我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。在這平凡的幼教崗位上,我已度過了16個(gè)春秋,我無怨無悔,以 “不泯的童心,眷眷的愛心”作為座右銘來激勵(lì)自己,鞭策自己,不斷完善自己的教育行為。
我和孩子們一起,把長(zhǎng)方形、正方形筑成高樓大廈;帶米老鼠、唐老鴨走進(jìn)千家萬戶;用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界;拿碎花布、細(xì)絲線編織美麗的童話。就這樣,青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師,能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。在他們的眼里,我是朋友、姐姐、媽媽------他們喜歡粘在我身邊看我畫畫;喜歡趴在我腿上聽我講故事;喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌……記得初春時(shí)節(jié),愛美的我穿上了漂亮的衣裙,特別羊毛衫領(lǐng)圈上的毛很吸引人。小偉摸摸開心地說:“真舒服!”他的話引來了一大群孩子圍著我,搶著用手摸一摸,有的索性把小臉蛋湊了上來,有的還問:“這是不是小貓咪的毛?”------望著一張張稚嫩的小臉,回答著一連串充滿關(guān)心、充滿好奇的問題,我感覺自己的心一下子年輕了許多。
陽陽是我班的“小汽車迷”,有一次區(qū)域活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)他沒有到任何一個(gè)區(qū)域去活動(dòng),而是饒有興趣地?cái)[弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來,漸漸地我發(fā)現(xiàn)在這方面陽陽懂得很多,我自嘆不如。于是,我快樂地稱他為“陽陽老師”。在后來的好幾次活動(dòng)中,我都會(huì)安靜地聽陽陽講述汽車的事情,還請(qǐng)他給小朋友講述呢!在班級(jí)的電子郵箱中,我收到了陽陽媽媽的來信,她告訴我:陽陽非常喜歡你,因?yàn)槟惆菟麨閹?認(rèn)真聽他講汽車的事。此時(shí)此刻,我恍然大悟。原來,永遠(yuǎn)擁有一顆童心的老師是讓人喜歡,讓人敬重、讓人難忘的。
有人問我:當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?我會(huì)不假思索地回答道:“愛心”。教師這一職業(yè),是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心、教師的情,應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長(zhǎng)的孩子,其心靈才能是純潔的、美好的,其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人,對(duì)社會(huì)有用的人。有人說:愛幼兒,要像愛自己的孩子那樣。在工作實(shí)踐中,我深深感到:教師對(duì)幼兒的愛,有時(shí)甚至要超越對(duì)自己孩子的愛。在“非典”肆虐的時(shí)候,我的搭檔懷孕后又一直請(qǐng)假,園領(lǐng)導(dǎo)考慮到孩子的安全,與我商量后,決定讓我獨(dú)自擔(dān)任班級(jí)工作。此時(shí),我愛人由于出差在外回來被觀察性隔離,女兒也一直咳嗽,心中自然是十分擔(dān)憂。但一想到班里那三十一位孩子,我只能“忍痛割愛”,在我的工作表中也沒有早晚班之分,也沒有上下班之分。工作中我處處留心,事事用心,付出更多了:孩子背上有汗了,我會(huì)用干毛巾給他插去;發(fā)現(xiàn)孩子的衣服穿少了,我會(huì)打電話通知孩子的家人拿衣服來;孩子感冒了,我會(huì)記在心上,提醒她多喝開水;孩子洗手馬虎了,我形象地教孩子數(shù)三個(gè)10(這樣保證了孩子有30秒洗手時(shí)間)------一次,丁丁突然不來園,家長(zhǎng)也沒請(qǐng)假,我及時(shí)聯(lián)系,可每次撥的電話號(hào)碼不是“空號(hào)”就是“打錯(cuò)了”,這下怎么辦呢?我抱著“今天一定要找到他”的信念,拿了地址撐著雨傘出發(fā)了。幾經(jīng)周折來到孩子家中看到孩子健健康康的,“只不過看見別人不來園,我們也不來了”,我的心落了地。孩子家長(zhǎng)十分感動(dòng),連聲道謝,我只是淡然一笑。說實(shí)話那段時(shí)間,我真的感到筋疲力盡,好幾次下班回家就倒頭睡去,累得飯都吃不下�？墒�,只要看到孩子們的天真笑顏,我又充滿了工作的激情。
驀然回首,我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣十六年時(shí)光。多年的幼教生涯,一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過來了,沒有半點(diǎn)懈怠、沒有半點(diǎn)退縮,有的只是我對(duì)這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來,我愿永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄?共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路!
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