師德演講稿:我愿做一片綠葉
“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們來干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安詳?shù)木G蔓!边@是印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的話。我們幼兒教師
所從事的不就是這美麗的葉的事業(yè)嗎?在幼兒教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,沒有顯赫的聲名和地位,更沒有悠閑自在的舒適和安逸。但作為一名從事幼教工作的教師,我無(wú)怨無(wú)悔。我珍愛著我的工作,關(guān)愛著我身邊的孩子們。我相信,在我年老的時(shí)候,我會(huì)很享受的回想起我和孩子朝夕相處的這段美麗時(shí)光!
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有1模1樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。”在新生入園的時(shí)候,我們班來了一名叫夢(mèng)圓的孩子,當(dāng)時(shí)他躲在奶奶的背后,用膽怯的目光偷偷的看著我,當(dāng)我看他時(shí)他迅速的把目光移到別處,奶奶慢慢說到:“夢(mèng)圓是個(gè)膽小內(nèi)向的孩子,不愛說話,不喜歡呆在人群里,哎呀,沒出息!你們老師就費(fèi)心吧!”在奶奶轉(zhuǎn)身回家時(shí),夢(mèng)圓抱住了奶奶的大腿并哭著喊著不讓奶奶走,奶奶見他這樣氣急敗壞,開始責(zé)罵他并對(duì)他大打出手,哭聲,喊聲,打罵聲響遍了園里的每個(gè)角落。老師們也聞聲趕來幫忙勸解,安慰奶奶,見到這種情景我趕緊抱起了夢(mèng)圓,誰(shuí)能想到我剛抱起他,他就對(duì)我又抓又?jǐn)Q,還一邊打一邊說:“打死你,打死你,嗚 嗚,嗚……”在撕扯之下我的肚子感覺熱乎乎的,原來他把尿尿到了褲子里,濕進(jìn)了我的衣服,當(dāng)時(shí)我的眼淚都要掉下來了,心情非常的復(fù)雜,在我從事幼教這幾年來從未發(fā)生過類似的事,你說本來是怕奶奶把夢(mèng)圓打壞了,自己卻挨了夢(mèng)圓的打,我感到很憋屈很不是滋味。幼兒教師的職責(zé)是教育孩子,愛孩子,我又能怎樣,也許是他剛?cè)雸@,對(duì)老師和環(huán)境很陌生的原因吧,過幾天就會(huì)好的,我心里這樣想著?墒且惶欤瑑商.....十幾天過去了。情況依然是抱、哭、尿、打,情況沒有好轉(zhuǎn)。在幼兒園里夢(mèng)圓表現(xiàn)的非常孤僻,喜歡沉浸在自己的世界里,即使看到需要幫助的朋友也漠然走開,不會(huì)主動(dòng)和老師打招呼。
根據(jù)孩子的情況,通過與夢(mèng)圓奶奶的交流和多方打聽,我對(duì)夢(mèng)圓的生活環(huán)境有了一定的了解。夢(mèng)圓父母在外打工比較忙,對(duì)夢(mèng)圓的關(guān)愛和教育非常少,夢(mèng)圓從小跟奶奶長(zhǎng)大,由于奶奶的觀念老舊一個(gè)人帶他沒人替換,有時(shí)便對(duì)夢(mèng)圓的要求產(chǎn)生厭煩,從而用打罵來發(fā)泄心里的怨氣。所以夢(mèng)圓的情感和要求得不到滿足,是他在幼兒園里沒有安全感,怕與伙伴發(fā)生矛盾對(duì)老師沒有信任感,表現(xiàn)的孤僻不愿和人交往。
對(duì)于這樣的孩子最好的幫助就是關(guān)愛,所以我采取了以下措施:首先建立良好的師幼關(guān)系,在每天入園時(shí)主動(dòng)和他啊打招呼:“夢(mèng)圓,你好,你吃早飯了嗎?你剛吃完油條一定要多喝水,杯里老師給你晾上白開了,不燙了喝吧!”有時(shí)候看到他的小臉沒洗就說:“你小臉多像小花貓的臉啊,”然后就對(duì)好溫水給他洗臉搓上擦臉油,當(dāng)他眼巴巴的看到別的小朋友吃糖或冰棍時(shí),我趕緊自掏錢給她買,善于發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)并不時(shí)抱抱他,撫摸他,使他有一種被接納關(guān)愛的心理感受,縮短與老師的距離使他知道老師是可以信賴的,慢慢的他愿意和我交談了。
其次創(chuàng)設(shè)安全愉快的活動(dòng)氛圍,引導(dǎo)小朋友們和他做朋友教育幼兒們要信任關(guān)愛對(duì)方。夢(mèng)圓的積木搭得很好如槍房子陀螺等小朋友們都很羨慕他,我就鼓勵(lì)夢(mèng)圓去幫助其他小朋友搭積木,其他小朋友非常高興也愿意和夢(mèng)圓玩了。這樣使夢(mèng)圓感到很有成就感,從那以后,他常常和我靠近,摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離越來越進(jìn)了。平時(shí)還通過多種游戲拉近幼兒關(guān)系如《找朋友》《拉個(gè)圈圈走走》《猜猜我是誰(shuí)》等,使幼兒逐步理解關(guān)心并幫助他人,建立幼兒與幼兒,幼兒與老師,老師與家長(zhǎng)之間的健康、信賴、密切的伙伴關(guān)系。
最后和家長(zhǎng)聯(lián)手改變教育方式,通過家訪告訴夢(mèng)圓奶奶對(duì)孩子的不合理要求,要講明拒絕理由不能使用暴力,暴力只會(huì)使孩子的心靈受到很深的傷害,對(duì)于答應(yīng)了孩子的要求要說到做到不能言而無(wú)信,使孩子對(duì)自己失去信任。盡量說服夢(mèng)圓的父母錢不是萬(wàn)能的,孩子的.健康成長(zhǎng)才是最重要的。;丶铱纯匆皇菈(mèng)圓的奶奶可以休息一下,二是使夢(mèng)圓知道父母即使不在身邊仍然是非常惦念他關(guān)心他的。針對(duì)孩子的進(jìn)步及時(shí)的反饋給家長(zhǎng),并要求家長(zhǎng)多鼓勵(lì)他多與他溝通,為他請(qǐng)小伙伴到家里玩,把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師,使家園教育達(dá)成一致。
一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子在家園的共同努力下夢(mèng)圓變開朗了,話漸漸的多了,不再排斥身邊的人了,成為了一名積極向上的孩子了。
孩子的心靈是最純真、最透明、最敏感的。老師的一舉手,一投足,甚至是一縷輕輕的目光,也牽引著孩子的心思。濟(jì)南較著名的餐飲企業(yè)—倪氏海鮮大酒店有句店訓(xùn):“顧客是親人”。 他們沒要求把顧客當(dāng)上帝。你的親人來了,你是什么態(tài)度?你拿它來待客就行了。 在實(shí)際工作中,我一直以母親的心態(tài)去關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子。工作中我從不大聲呵斥孩子、嚴(yán)厲的批評(píng)孩子,甚至認(rèn)為把孩子批評(píng)哭了是件很殘酷的事情。尤其是小班的孩子,她們年齡小,膽量小,心靈容易受到傷害,作為老師應(yīng)嚴(yán)格避免大聲訓(xùn)斥孩子。他們的自制力差,分辨對(duì)錯(cuò)的能力也弱。很多事情老師急不得,應(yīng)該靜下心來慢慢詢問細(xì)細(xì)教導(dǎo)。孩子的模仿能力強(qiáng),老師完全做給孩子們看,比如我讓小朋友笑聲講話的時(shí)候,我會(huì)悄悄的說話,孩子們看到老師神秘的悄悄的說話,也跟著神秘的、悄悄得聽。這種做法比老師大聲喊:小朋友說話小聲點(diǎn),要好得多。
幾年的幼兒教育工作讓我得到了許多收獲,如今,我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里我還將用真誠(chéng)的愛成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)著。我堅(jiān)信愛能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂。
綠葉靜靜的吐露著自己的幽香——不張揚(yáng)
綠葉靜靜的映襯著紅花——無(wú)怨言
我是一名光榮的幼兒教師,做一片綠葉就是我無(wú)悔的選擇!
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