師德標(biāo)兵演講稿優(yōu)秀（15篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編整理的師德標(biāo)兵演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德標(biāo)兵演講稿1
老師們：
大家好，今天在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我鄉(xiāng)成功的召開(kāi)了這次師德標(biāo)兵表彰大會(huì)，具有十分重要的意義，召開(kāi)這次大會(huì)對(duì)于宏揚(yáng)本鎮(zhèn)教師正氣，大力加強(qiáng)教師素質(zhì)，打造一只高素質(zhì)的具有重要的意義。在此，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱號(hào)的全體同志表示熱烈的祝賀。通過(guò)上述同志的事跡發(fā)言我聽(tīng)真摯了非常感動(dòng)，這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱號(hào)，他們從不同角度、不同方面向展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象。
他們有的是在教育事業(yè)上為兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，忠于職守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)；有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人，恪進(jìn)孝道，又要堅(jiān)守崗位，努力工作，努力做到忠孝兩全；有的同志熱愛(ài)師生，愛(ài)生如子，用自己滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生，充分體現(xiàn)體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在救災(zāi)期間，積極支持愛(ài)人全身心投入抗震救災(zāi)一線，獨(dú)自一觸即發(fā)重?fù)?dān)家庭與事業(yè)的重?fù)?dān)，已實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi)、堪稱所有人學(xué)習(xí)的模范。有的同志，站在教育改革的`前沿陣地，積極推動(dòng)引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法，身體力行投身教育改革。
這些同志以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)為廣大教師樹(shù)立了光輝的形象，希望通過(guò)這次表彰大會(huì)之后，在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提文化素質(zhì)素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮，努力打造干部隊(duì)伍一只人才隊(duì)伍的教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育作出作出突出貢獻(xiàn)。
結(jié)合這次大會(huì)我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一會(huì)；今年以來(lái)，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署，圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等研究重點(diǎn)開(kāi)展工作�？萍际聵I(yè)蓬勃發(fā)展，財(cái)政收入穩(wěn)步不斷增加。招商引資開(kāi)創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷，長(zhǎng)途客運(yùn)汽車(chē)站二期工程拆遷工程順利開(kāi)展，倍受了市委市府的高度評(píng)價(jià)。
上述組織工作的順利開(kāi)展，為全鄉(xiāng)的金融業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展造就了良好的基礎(chǔ)，希望大家非常積極宣傳我鄉(xiāng)期望的大好形勢(shì)，為開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)境況的良好局面作出積極貢獻(xiàn)。
今天，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，此刻感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)在工作中我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì)，謝謝大家！
師德標(biāo)兵演講稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是來(lái)自八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的xx。很榮幸能站在這里與大家交流。自20xx年來(lái)到我們xx中學(xué)這個(gè)大家庭，到今年整整五年了，這五年里我做了很多事，取得了一些成績(jī)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)，學(xué)生的認(rèn)可，很充實(shí)也很有成就感，下面我就和大家分享一下我來(lái)xx中學(xué)后的這些事兒。
學(xué)校體育事務(wù)方面：
為什么先說(shuō)這一點(diǎn)呢?大家都知道我是體育教育專業(yè)出身，很自然與體育老師這個(gè)稱呼永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系。20xx年來(lái)到xx中學(xué)以后，正趕上省均衡化驗(yàn)收工作，我便接手了體育器材室的籌建工作，很清晰地記得當(dāng)時(shí)拿到備查器材清單后，還被告知學(xué)校有一個(gè)老的體育器材室，我便拿了清單來(lái)到老器材室，推開(kāi)門(mén)，我的頭就大了，可以看出這個(gè)體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了，器材也是20xx年普九時(shí)配備的，橫七豎八，銹跡斑斑，破損嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數(shù)目，確認(rèn)哪些能用，哪些不能用。與清單對(duì)照還缺幾種，缺多少，記得當(dāng)時(shí)不知犧牲了多少中午休息時(shí)間和課間休息時(shí)間，體育器材室從無(wú)到有建立起來(lái)了，看著寬敞明亮，器材擺放整齊的體育器材室，可以說(shuō)成就感滿滿，流再多的汗也值了。
除此之外，學(xué)校的三個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)羽毛球場(chǎng)也都是利用中午和課間休息時(shí)間用小刷子一刷子一刷子畫(huà)出來(lái)的，雖然每次畫(huà)完一個(gè)場(chǎng)地都會(huì)腰酸背痛好幾天，但看著從無(wú)到有的體育場(chǎng)地也是成就感滿滿。
自20xx年以來(lái)，在體育方面，每學(xué)期要做的常規(guī)工作有第一學(xué)期的xx市中學(xué)生籃球賽。選拔隊(duì)員，組隊(duì)訓(xùn)練，報(bào)名參賽，元旦文體藝術(shù)節(jié)的秩序冊(cè)編制，籌備，裁判工作。三個(gè)年級(jí)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)的采集，省級(jí)和國(guó)家平臺(tái)雙線上報(bào)工作。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與參賽工作，每天早晨五點(diǎn)半起床訓(xùn)練籃球隊(duì)員。為什么每天早晨五點(diǎn)半堅(jiān)持訓(xùn)練籃球隊(duì)員呢?記得帶隊(duì)參加第一屆xx市中學(xué)生籃球賽時(shí)，我�；@球隊(duì)兩戰(zhàn)兩敗，其中對(duì)陣xx中學(xué)時(shí)比分為x比x。大家可以想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，作為教練的我只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓，決不能讓悲劇重演。立即組隊(duì)。每天五點(diǎn)半訓(xùn)練，手把手的.訓(xùn)練學(xué)生就這樣堅(jiān)持了三年，到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí)，我當(dāng)時(shí)帶的是初二和初一的學(xué)生，我校就取得了小組第一，最終獲得了全市第六的成績(jī)，看著學(xué)生手里捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯，成就感滿滿，三年的堅(jiān)持也值了。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的，雖然很充實(shí)，但是很有成就感。
學(xué)科教學(xué)方面：
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這是我的座右銘，作為體育出身的我，自20xx年來(lái)到xx中學(xué)，我教了兩年的歷史，三年的語(yǔ)文。由歷史轉(zhuǎn)語(yǔ)文我是主動(dòng)申請(qǐng)的，想挑戰(zhàn)一下自己，體育老師教語(yǔ)文，習(xí)武的卻教文。所以我必須勤奮，每學(xué)期之初，我做的第一件事兒就是到南二樓x校長(zhǎng)辦公室把歷年來(lái)所有的期中期末試卷全部找齊，回來(lái)后仔細(xì)研究考題，以便知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)能站的高一些，看的遠(yuǎn)一些，教學(xué)更有針對(duì)性一些。五年來(lái)十個(gè)學(xué)期，我都是這樣做的，在歷史和語(yǔ)文教學(xué)上也取得了一些成績(jī)，在這里也非常感謝x校長(zhǎng)，x校長(zhǎng)和所有語(yǔ)文組老師們對(duì)我的耐心指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)。
班級(jí)管理方面方面：
大家都知道我的性格偏綿軟，不像其他班主任一樣，在班級(jí)里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些，勤轉(zhuǎn)，勤盯，勤說(shuō)，五年來(lái)，我堅(jiān)持每天盯早操，幾乎沒(méi)有缺席過(guò)。課間沒(méi)事就去教室里轉(zhuǎn)一圈。這也是我管理班級(jí)的要訣吧！這幾年，我所帶的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都還不錯(cuò)，在管理班級(jí)上我沒(méi)有質(zhì)，所以只能加量。在此我特別感謝xx校長(zhǎng)，xx主任和20xx年級(jí)團(tuán)隊(duì)的所有老師們的共同管理，我們的團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié)，很和諧，不管哪個(gè)班級(jí)有事，我們都是互幫互助，共同管理，作為性格綿軟的我來(lái)說(shuō)，在管理班級(jí)時(shí)，我完全可以狐假虎威。比如我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這件事兒不能違犯，要是讓年級(jí)主任逮住，你就慘了。我覺(jué)得優(yōu)秀的年級(jí)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該是這個(gè)樣子，在學(xué)校和年級(jí)管理模式的大環(huán)境下，作為班主任就如虎添添翼了。以上就是我來(lái)xx中學(xué)所做的這些事，總而言之，我的能力不高，但我很勤奮，累并快樂(lè)著，感謝大家的聆聽(tīng)，謝謝。
師德標(biāo)兵演講稿3
各位評(píng)委、老師，大家好！
今天我們?cè)谶@里舉行師德演講，我又一次聽(tīng)到了“德”字，不由讓我想到了xxx。
他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩(wěn)重，有著90后的熱情與活潑。
經(jīng)過(guò)自己的努力，他成為了一名人民教師，緣分讓他來(lái)到了段屋，與段屋的孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。剛到段屋時(shí)，對(duì)與家境貧寒而又是外地人的他來(lái)說(shuō)，少不了有幾份惆悵與孤獨(dú)，但不久，他以他的真誠(chéng)、熱情、大度感動(dòng)了大家，大家都慢慢喜歡上了這個(gè)外地小伙子，還有幾個(gè)同事都和他成了鐵哥們。
在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中，他始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：
1.是否熱愛(ài)自己的工作；
2.是否愛(ài)生如子；
3.是否具有為了工作，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。
在教學(xué)中，他努力鉆研教材，潛心研究學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀教案，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為了使教材更生動(dòng)有趣，他還常常做一些相應(yīng)的教具。在課堂上，他幽默風(fēng)趣地把枯燥地?cái)?shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們?cè)谶@種快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)著他們的數(shù)學(xué)。
課后認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè)，講習(xí)題，又常輔導(dǎo)學(xué)生。為他們解決難題，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)上找到樂(lè)趣與成就感，孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽(tīng)清楚、聽(tīng)懂所學(xué)知識(shí)，他不厭其煩反復(fù)大聲舉例講解。每每一次講解對(duì)他的噪子造成了很大的傷害。多數(shù)同事都知道他犯下了咽喉炎，即而又引發(fā)扁桃體炎，每次的炎癥都使他高燒幾天，必須幾天的點(diǎn)滴方可好，只要是上班時(shí)間平均每月都要光顧醫(yī)院。幾年下來(lái)，好心的醫(yī)生說(shuō)他的扁桃體已經(jīng)失去了抵抗能力，是個(gè)病灶，必須切除，否則會(huì)導(dǎo)致心臟瓣膜增厚，從而影響心臟，最好是動(dòng)手術(shù)，可他聽(tīng)說(shuō)至少要休息半個(gè)月時(shí)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，他暫時(shí)放棄了手術(shù)，所以至今還是那句“看看以后有沒(méi)有時(shí)間吧？”
經(jīng)過(guò)師生的努力，學(xué)生們每次的考試成績(jī)都不錯(cuò)，平均他曾幾次達(dá)到優(yōu)秀。
在教學(xué)中他很優(yōu)秀，在班務(wù)工作中他也很棒。
說(shuō)到班主任，拿黃云龍的話說(shuō)就是既嚴(yán)厲又親切。
xxx是他的一名學(xué)生，因有一天上晚自習(xí)發(fā)燒，剛得到消息的他到教室后把他送到衛(wèi)生院，經(jīng)過(guò)一番檢查，醫(yī)生說(shuō)必須住院觀察，聯(lián)系了他的家長(zhǎng)后，因路途遙遠(yuǎn)，所以他讓家長(zhǎng)別擔(dān)心，第二天早上再來(lái)。就這樣他守了這個(gè)學(xué)生整整一個(gè)晚上。后來(lái)這個(gè)學(xué)生還在日記中寫(xiě)道：我們的尹老師比我的父母親更關(guān)心、呵護(hù)我。
好多他帶過(guò)的不管是調(diào)皮搗蛋的，還是聽(tīng)話懂事的學(xué)生，都說(shuō)，他是他們見(jiàn)過(guò)的最好的老師之一。不管在生活上，還是學(xué)習(xí)上，都很會(huì)教導(dǎo)及幫助他們。
也正因?yàn)槿绱�，所以他帶的班人�?shù)一般都是全年級(jí)最多的.，就算學(xué)習(xí)不好也很少學(xué)生輟學(xué)，相反還有許多轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)校進(jìn)來(lái)的學(xué)生。
xxx的父親就是這樣慕名而來(lái)的，他孩子在差班，成績(jī)很差，因聽(tīng)說(shuō)尹老師教學(xué)有一套，所以以他的話就是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，學(xué)生自己地努力，肖智誠(chéng)考上了他理想中的高中，中間的辛苦與付出可想而知。12
中考最后幾天，為了讓學(xué)生能有充沛的精力沖刺中考，他每天中午準(zhǔn)時(shí)陪著學(xué)生們?cè)诮淌依镂缢?/p>
這一屆初三，上線人數(shù)很多。
記得那時(shí)要填志愿，xxx是他班及全年級(jí)中考最高分的學(xué)生，因家庭困難，她父母讓她讀中專。他得知后非常焦急，經(jīng)打聽(tīng)到她家的具體路線，冒雨前往她家給她父母做思想工作，經(jīng)過(guò)幾天的努力，家長(zhǎng) 終于同意讓自己的女兒讀于都中學(xué)�，F(xiàn)該生在于都最高學(xué)府----于都中學(xué)重點(diǎn)班就讀。
正因?yàn)樗冀K用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，所以在他的教育旅程中，才能樹(shù)立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲。我的演講到這里，謝謝！
師德標(biāo)兵演講稿4
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用厚重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇；因?yàn)槲疫x擇，所以更熱愛(ài)。
作為一名班主任，我深深地懂得：教育————最重要的是為孩子們營(yíng)造溫馨、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境；凈化每一個(gè)健康、純真的心靈；引導(dǎo)他們積極、陽(yáng)光地面對(duì)人生。而這一切的一切，都源于一個(gè)字——————愛(ài)！
是呀！“愛(ài)，是融化堅(jiān)冰的航船，讓我們的世界變得更加溫暖，載著我們駛向光輝的彼岸。”于是，我把我所帶的班集體取名為“愛(ài)心班”。愛(ài)學(xué)生，我從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。不僅是他們的好老師，也是他們親密的朋友，更是他們的好媽媽。
為了孩子們，我把個(gè)人休息的時(shí)間，奉獻(xiàn)給了學(xué)生；為了孩子們，我把自己的婚姻大事一拖再拖，直至我的第一屆學(xué)生順利的升上初中，才走進(jìn)婚姻的禮堂；為了孩子們，我?guī)е碓袌?jiān)持擔(dān)任班主任工作、承擔(dān)雙科教學(xué)八個(gè)月之久；為了孩子們，在學(xué)生和女兒不能兼顧的情況下，我毅然撇下襁袍中未滿四個(gè)月的嬰兒，回到了教學(xué)第一線，回到了我可愛(ài)的孩子們的身邊……
當(dāng)你把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們的時(shí)候，回報(bào)給你的，會(huì)是更多的愛(ài)。我很富有，因?yàn)槲覔碛兄⒆觽兲斓紫伦罴冋�、最無(wú)邪、最最真摯的愛(ài)，這一份份沉甸甸的愛(ài)足以受用終生……老師嗓子啞了，他們馬上買(mǎi)來(lái)含片；老師累的頸椎疼了，他們立刻用小手捶一捶；瞧見(jiàn)老師不高興了，他們迅速噤聲露出討好的笑臉哄一哄……老師一個(gè)微笑的眼神、一下溫柔的撫摸對(duì)于他們都是莫大的榮幸。他們愛(ài)老師，也愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)家人。在愛(ài)的傳遞下，這份小愛(ài)漸漸擴(kuò)大、延伸成了大愛(ài)……
“我愛(ài)我的家，老師同學(xué)我們大家，愛(ài)是不吵架，我們共同玩耍；我愛(ài)我的家，老師同學(xué)我們大家，愛(ài)就是感謝，不計(jì)任何代價(jià)……”這首《讓愛(ài)住我家》是我們的班歌。就在我們的`愛(ài)心班集體，去年夏天，發(fā)生了一件牽動(dòng)大家心弦的事———————
一向健康、活潑、優(yōu)秀的小朋友——————彭繼桐毫無(wú)預(yù)警地患上了“特發(fā)血小板減少性紫癜”。這個(gè)噩耗對(duì)于小繼桐一向清貧簡(jiǎn)樸的家庭來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是晴天霹靂。當(dāng)我眼含熱淚向孩子們介紹繼桐的病情時(shí)，孩子們也都傷心地哭了。繼桐—————你是爸爸、媽媽的寶貝兒；是小朋友們的兄弟；也是老師和全班家長(zhǎng)的兒子！你的事兒就是我們大家的事兒。我們大家齊心協(xié)力，共度難關(guān)！于是，一個(gè)以“繼桐，我們愛(ài)你”為主題的班會(huì)在“愛(ài)心班”舉行。班會(huì)上，我和孩子們共同為繼桐捐款4469.5元，孩子們還送上了精心準(zhǔn)備的小禮物、親手制作的卡片，書(shū)寫(xiě)下對(duì)繼桐的關(guān)心、思念和美好的祝福！……是呀，繼桐并不是離群的孤雁，在學(xué)校，有親愛(ài)的李老師和47個(gè)小伙伴的心跟他緊緊地連在一起。手捧著我們“愛(ài)心班”全體師生和家長(zhǎng)的這份“愛(ài)”與“關(guān)懷”，繼桐的媽媽淚流滿面，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)！那感人的場(chǎng)面另在場(chǎng)的每一個(gè)人，都為之動(dòng)容！化吉電視臺(tái)得到了消息，也把我們的愛(ài)心活動(dòng)在新聞欄目播出。
如今，我們的愛(ài)心班級(jí)處處洋溢著愛(ài)的幸福與甜蜜。孩子們的熱情、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取而得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的聲聲贊揚(yáng)。我們也成為了市級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)。自參加工作以來(lái)，我多次被評(píng)為總校優(yōu)秀輔導(dǎo)員；師德先進(jìn)個(gè)人；優(yōu)秀思想政治工作者；優(yōu)秀共產(chǎn)黨員�；緝�(yōu)秀教師，吉林市優(yōu)秀班主任。20xx年5月在吉林市首屆“少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧展示大賽”中，獲特等獎(jiǎng)——崗位明星稱號(hào)，并在頒獎(jiǎng)晚會(huì)中與學(xué)生同臺(tái)表演，在吉林市各大電視臺(tái)播出。
奉獻(xiàn)的果實(shí)讓我感到甜美。為學(xué)生們奉獻(xiàn)我的愛(ài)——我真的心甘情愿。在未來(lái)的人生旅途中，我將繼續(xù)把我無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)和傳遞下去，用愛(ài)心呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，請(qǐng)讓我攜愛(ài)心同行，因?yàn)槲覉?jiān)信：今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國(guó)家的棟梁！
師德標(biāo)兵演講稿5
今天，我被評(píng)為師德標(biāo)兵，深感榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋煟麄內(nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。我做的遠(yuǎn)不如他們。
常言道,學(xué)高為師,德高為范。 作為一名教師，需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。我認(rèn)為作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心，作為教師首先應(yīng)有正確的教書(shū)育人的觀念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。學(xué)生陳肖得了白血病，我很揪心，忙著幫他找醫(yī)院，選擇最好的治療方法。當(dāng)聽(tīng)到他的父母說(shuō)沒(méi)錢(qián)，放棄治療時(shí)，我淚水忍不住的流，我埋怨自己的無(wú)能，沒(méi)有一絲一毫的辦法來(lái)挽救這個(gè)稚嫩的生命。為了表示我對(duì)他的不舍和熱愛(ài)，我隔三差五的給他買(mǎi)一些他喜歡吃的食物和玩具。直到他生命的最后時(shí)刻，他的那份依戀和感激的眼神使我永遠(yuǎn)難忘。在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò)，才真正能感受到付出后的'充實(shí)與快樂(lè)!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!
身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。 “一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心�！比娜獾貝�(ài)著每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨�？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣�(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷地感受到為人師表的幸福。
其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒(méi)上好，我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。 多少次我?guī)Р∩险n，多少天都是以校為家，，然而，我無(wú)怨無(wú)悔，不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，我倍感欣慰；當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，我只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心。“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。作為一名教師，我愿意用一顆不老的童心與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤(rùn)孩子們的心田，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用高尚的人格魅力去影響學(xué)生、感染學(xué)生、去塑造學(xué)生美好的心靈，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心！不斷探索，永遠(yuǎn)拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用她的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的總結(jié)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有廣博的天空，我們用愛(ài)播撒希望??”
師德標(biāo)兵演講稿6
尊敬的各位、各位老師：
大家好!
今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們�(nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。自xx年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，我克服了對(duì)學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)交流。鼓勵(lì)學(xué)生以寫(xiě)小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，有給我的建議，有班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。我所教的兩個(gè)班的成績(jī)?cè)?0xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列xx區(qū)前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書(shū)，積極參與各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績(jī)：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎(jiǎng)。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。出示市級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲X等獎(jiǎng)。榮獲xx區(qū)第X批教學(xué)能手、xx區(qū)優(yōu)秀青年教師、xx區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。被授予全國(guó)教育科研先進(jìn)教師稱號(hào)。所撰寫(xiě)的多論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報(bào)》、《學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執(zhí)著的信念。
三尺講臺(tái)，是狹小的天地，小得只能容下老師一個(gè)人;三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的'空間，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得知識(shí)和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，站在講臺(tái)上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂�，我面�?duì)的既是一位位學(xué)生――無(wú)數(shù)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅(jiān)守三尺講臺(tái)，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛(ài)心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!
師德標(biāo)兵演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！我今天的演講題目是《滿足、感恩、奉獻(xiàn)》。
生命中最美好的時(shí)光之一，莫過(guò)于成為一名老師。平凡的生活中，我們卻創(chuàng)造了輝煌的事業(yè)。人生最美麗的歌曲之一就是奉獻(xiàn)，向未來(lái)分享一份無(wú)私的期望。
講臺(tái)就如同我們耕耘的土地一樣，我們以無(wú)怨無(wú)悔的心態(tài)在這里扎根生長(zhǎng)。這份職業(yè)選擇，就是要毫不留戀地獻(xiàn)出我們的青春、夢(mèng)想、信念、智慧。
作為一名教育工作者，我感到自己很有滿足感。我感到滿意于學(xué)生對(duì)我的愛(ài)以及家長(zhǎng)對(duì)我的信任。我感到快樂(lè)于清新活潑的校園氛圍。生活雖平淡卻被無(wú)數(shù)豐富多彩的事物所點(diǎn)綴。
人應(yīng)該懂得知足，知足的人常常感到快樂(lè)。有一份工作本身就是一種幸福和快樂(lè)。我們應(yīng)該享受和珍惜這種快樂(lè)，感激并喜悅地去付出。
即使在眾多命運(yùn)多舛的悲痛和絕望之中，我們也應(yīng)該心存感激。只有學(xué)會(huì)感恩，人才能成為世界的主人�！把蛴泄蚯蟛溉橹�，烏鴉有反哺之意”。在我們生存的世界里，感恩是至關(guān)重要的。
一個(gè)感恩之心，可以化戰(zhàn)爭(zhēng)為和平；一個(gè)感恩之心，可以把腐朽變成神奇；一個(gè)感恩之心，可以讓寒冰融化為春暖。在生命的旅程中，如果缺少了感恩之心，那就意味著缺少了陽(yáng)光和雨水。有了感恩，我們才能回饋社會(huì)，回饋大自然。
身為老師，我懷著一顆感恩之心。我感激學(xué)校給予我工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助；感謝同事們給予如家人般的溫馨和學(xué)生們給予我信心，激發(fā)我無(wú)盡的工作熱情。
我的工作給我?guī)?lái)了快樂(lè)，促進(jìn)我對(duì)生活的熱愛(ài)更深。我幸福快樂(lè)地生活在這個(gè)群體中。知足是我快樂(lè)的源頭，感恩則延續(xù)著我的快樂(lè)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣知足常樂(lè)，感恩戴德！
身為老師，當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著那張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉，看著那雙渴望知識(shí)的眼睛，我思考著這個(gè)時(shí)代需要什么，什么是國(guó)家繁榮發(fā)展的.基礎(chǔ)，什么是父母對(duì)子女的期望。而此刻，我想起了自己肩頭的職責(zé)和使命。作為老師，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的愛(ài)，表達(dá)自己的情感？如果我必須回答這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是工作。
我選擇工作的理由很簡(jiǎn)單，我有能力去愛(ài)，有愛(ài)的理由，我有堅(jiān)持的原因，堅(jiān)持是我心中的信仰。我們肩負(fù)著傳承國(guó)家文化的責(zé)任，教育和培育學(xué)生是我們義不容辭的使命和信念！是的，我們用著一支白板筆守衛(wèi)著現(xiàn)在，我們?cè)谄椒驳娜咧v臺(tái)下創(chuàng)造一片愛(ài)與關(guān)懷。奉獻(xiàn)不僅是為了別人，更是為了自己心靈的滿足。
讓我們多給予一些，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)。每個(gè)人的內(nèi)心都有美麗的花朵，只有經(jīng)過(guò)付出才會(huì)綻放最美的笑容。隨著我們的奉獻(xiàn)，世界會(huì)變得更加完美！奉獻(xiàn)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不難。就像俗話所說(shuō)，播種友善，收獲友誼；播種希望，收獲未來(lái)。
既然我們選擇了這個(gè)平臺(tái)，就要選擇默默的付出。沒(méi)有付出，就沒(méi)有創(chuàng)造。如果我們不去追求，那我們的青春就會(huì)悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放熱衷！偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn)，熱血的人生需要我們的貢獻(xiàn)。讓我們通過(guò)友愛(ài)架起橋梁，以真誠(chéng)鑄造友誼，以關(guān)心凝聚力量，以平凡的生命獻(xiàn)身于這個(gè)壯麗事業(yè)。只有在耕耘和奉獻(xiàn)的過(guò)程中，教師們的生活才會(huì)閃閃發(fā)亮，如同鮮花怒放、桃李飄香。
今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代師德的號(hào)角也已經(jīng)吹響。讓我們一起為這個(gè)陽(yáng)光事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。讓我們緊密團(tuán)結(jié)，肩并肩，用友善呵護(hù)天真，用智慧培育成長(zhǎng)，以真誠(chéng)打開(kāi)心扉，讓希望驅(qū)散夢(mèng)想中的陰霾。讓我們知足感恩，推動(dòng)奉獻(xiàn)，以青春和熱血掀起師德的新篇章！
師德標(biāo)兵演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天能在這里發(fā)言，感到十分榮幸。沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪語(yǔ)，我，一名普通的人民教師，執(zhí)教十一年來(lái)，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為:
首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師，人人都有不舒服，生病的時(shí)候，今年開(kāi)學(xué)的
很自卑。我了解情況后，把他叫到辦公室，試著解開(kāi)他的心結(jié)。此后的一段時(shí)間里，每天抽出一些時(shí)間與他聊天成了我的必修課。我耐心的開(kāi)導(dǎo)他，教會(huì)他與人相處，孝敬長(zhǎng)輩。終于功夫不負(fù)有心人，我便成了他最想傾吐心聲的“知心朋友”。循循地誘導(dǎo)，細(xì)致地呵護(hù)，終于一向不拘言辭的孫藝林開(kāi)始有話講了，變得活潑可愛(ài)了！看著孫藝林開(kāi)心的笑臉，健康的成長(zhǎng)，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的學(xué)生快樂(lè)成才更重要的事呢？
再次，提高自身業(yè)務(wù)水平。
我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師，要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生 的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰地傳授知識(shí)，進(jìn)行技能訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的綜合能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造；從抄寫(xiě)到有自己的`思考；教學(xué)從剛開(kāi)始只考慮教法到逐漸研究學(xué)法，孜孜不卷地學(xué)習(xí)，埋頭苦干地工作，終于使我的業(yè)務(wù)能力有了大幅度的提升。我所任教班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)年年名列前茅。在工作實(shí)踐中我也意識(shí)到：人生如大海，出海越遠(yuǎn)，越感到其浩淼無(wú)邊。“給學(xué)生一杯水，自己首先要有長(zhǎng)流水”，因此我不斷的完善自己、充實(shí)自己。
走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
師德標(biāo)兵演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋煟麄內(nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。自xx年以來(lái)我就扎根于實(shí)驗(yàn)這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的教學(xué)，我克服了對(duì)學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)交流。鼓勵(lì)學(xué)生以寫(xiě)小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，有給我的建議，有的紀(jì)律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流，更好的'實(shí)現(xiàn)了與學(xué)雙向溝通。功夫不負(fù)有心人，總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。我所教的兩個(gè)班的成績(jī)?cè)?0xx年中名列前茅，兩名名列xx區(qū)前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的和豐富的感染力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。我到作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余，積極參與各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績(jī)：執(zhí)教省電教課榮獲一等獎(jiǎng)。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。出示市級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲x等獎(jiǎng)。榮獲xx區(qū)第x批教學(xué)能手、xx區(qū)優(yōu)秀青年教師、xx區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱號(hào)。被授予全國(guó)教育科研先進(jìn)教師稱號(hào)。所撰寫(xiě)的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報(bào)》、《學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執(zhí)著的信念。
三尺講臺(tái)，是狹小的天地，小得只能容下老師；三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的空間，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，站在講臺(tái)上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂�，我面�?duì)的既是一位位學(xué)生——無(wú)數(shù)的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅(jiān)守三尺講臺(tái)，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天；把一顆愛(ài)心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈！
師德標(biāo)兵演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。上學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，我所任教的二年級(jí)語(yǔ)文在二類校區(qū)中心小學(xué)排名第二。雖然取得了較好的成績(jī)，但我認(rèn)為自己在教學(xué)中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和厚愛(ài)，給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想了好多，實(shí)在不知道寫(xiě)什么，因?yàn)槲蚁胛宜龅氖虑槠鋵?shí)和大家一樣，一樣的普通，一樣的繁瑣，還有很多老師比我做的更多，做的更好，所以我覺(jué)得每個(gè)老師都是優(yōu)秀的，先進(jìn)的。作為一名語(yǔ)文老師兼班主任，我的工作和其他老師的工作一樣，都是在“繁瑣”中求精細(xì)，在“重復(fù)”中求創(chuàng)新，我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時(shí)工作中一些做法與大家分享，說(shuō)的不妥之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。
一、班級(jí)管理
我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我，再在說(shuō)服教育的基礎(chǔ)上，勤加督促，引導(dǎo)他們上學(xué)，然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生們怕我，這個(gè)怕不是害怕，而是讓他們感受到我的嚴(yán)格，這個(gè)在一開(kāi)始的教學(xué)中明確的向?qū)W生提出要求，要求非常重要，因?yàn)槟愕膱?jiān)持會(huì)讓孩子們覺(jué)得老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題很重視，老師很認(rèn)真，自己不能隨便對(duì)待。
二、學(xué)習(xí)方面
俗話說(shuō)“學(xué)高為師”。我們都知道要想給學(xué)生一杯水，自己不但要有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的.活水。不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和思考，只有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。工作之余，可以搞搞各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平；注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變后運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在教學(xué)中促進(jìn)。而且要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，更好地把握教育教學(xué)規(guī)律，達(dá)到學(xué)以致用，推陳出新的目的。
三、投身教學(xué)改革，勇于探索
作為一名青年教師，應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也要認(rèn)真鉆研教材教法，只有做到精益求精，才能在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，注意合理安排每一分鐘，每上一節(jié)課都應(yīng)爭(zhēng)取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，方法是否得當(dāng)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，備課時(shí)應(yīng)選擇得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，因材施教，不同的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí)，在探究中獲得智能，在探究中挖掘潛能。對(duì)基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學(xué)生，要求低起點(diǎn)，小步伐，抓他們的閃光點(diǎn)以激發(fā)他們的興趣。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高要求，使其知識(shí)能靈活運(yùn)用。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，采用表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)的方法。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高。
當(dāng)然，作為一名教育工作者，首先必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在教育教學(xué)中，我始終以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為自己做到老師的原則。在我的教學(xué)生活中也曾遇到過(guò)很多煩惱。有時(shí)工作累了，有時(shí)被學(xué)的調(diào)皮，有時(shí)我也想只要完成自己的任務(wù)就行了�？墒亲哌M(jìn)教室看著一雙雙求知的眼睛，我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中，我想這是一種責(zé)任在鞭策著我吧！
以上是我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一些淺薄理解和不成熟的認(rèn)識(shí)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們?cè)诮虒W(xué)中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導(dǎo)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力去鉆研教材，探討教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有決心為梁原中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。
師德標(biāo)兵演講稿11
陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”，教育的最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。愛(ài)的力量是偉大的，因此，我們?cè)谶M(jìn)行教育的過(guò)程中就要注意講究愛(ài)的方式與教育的原則相結(jié)合。作為一名人民教師，首先要做到的就是要愛(ài)您的學(xué)生，這樣您也一定會(huì)取得他們對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴。有了這種愛(ài)，師生之間才能架起溝通的橋梁，才能有效提高教育的實(shí)效性，教育才能成功！而另一個(gè)方面，您的學(xué)生也會(huì)把他們感受到的愛(ài)放入心中并“傳播”開(kāi)去，去愛(ài)自己身邊的人和所有的事物。
我們所講的.愛(ài)學(xué)生決不是對(duì)學(xué)生的溺愛(ài)、寵愛(ài)。而是要把耐心的教導(dǎo)和嚴(yán)格的要求相結(jié)合。作為一名年輕教師，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，特別是在班級(jí)管理中，我時(shí)刻提醒自己要用愛(ài)去教育孩子，用愛(ài)心去感染孩子。不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況，還要時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子情緒出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，作為教師，要及時(shí)去疏導(dǎo)。孩子愿意和你說(shuō)，也愿意聽(tīng)你的話。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐�，老師的形象是那么的美好。作為一名教師，�?yīng)該時(shí)刻讓這種美好保持在你的學(xué)生心中。教師對(duì)孩子的愛(ài)，最讓孩子們忌諱的是偏愛(ài)。這也是教師要克服的一種心態(tài)。實(shí)踐證明，越是有問(wèn)題的孩子，越需要教師加倍的關(guān)愛(ài)。我們班有個(gè)叫小波的孩子，非常調(diào)皮，整天動(dòng)個(gè)不停，學(xué)習(xí)上自覺(jué)性也不高，家庭作業(yè)經(jīng)常不能完成，導(dǎo)致成績(jī)很差。是個(gè)令老師們都感到頭疼的學(xué)生。為了更全面地認(rèn)識(shí)、分析和理解這位學(xué)生，我決定家訪。小波的父親這樣說(shuō)著：“因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作比較忙，白天小波都待在奶奶家，奶奶平時(shí)比較嬌慣小波對(duì)他的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，只要吃好睡好就行。我晚上也要很晚才能把他接回家，回來(lái)也只能稍微詢問(wèn)他一下。小波的媽媽比我還要忙，對(duì)于孩子也不關(guān)心，更別提去詢問(wèn)小波的學(xué)習(xí)了。我是有心無(wú)力，靠我一個(gè)人的力量是不行的�！毙〔ǖ母赣H表現(xiàn)出了無(wú)可奈何。+結(jié)合孩子在家在校的表現(xiàn)，我與其父親商量了這樣的一些方法和措施。在學(xué)校，當(dāng)小波一有進(jìn)步，我總是當(dāng)著全班同學(xué)的面及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。并肯定他在各方面所取得的成績(jī)和進(jìn)步。在家里，小波的家人也配合老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和行為上的及時(shí)督促。就這樣，久而久之，小波對(duì)自己有了信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，行為習(xí)慣也大有好轉(zhuǎn)，作業(yè)也能按時(shí)完成了。在家里的表現(xiàn)也一天比一天好了。這一切的一切是一個(gè)多大的進(jìn)步呀！我和小波的父母親都感到既高興又欣慰。通過(guò)這件事，我更加懂得；做為老師，唯有用愛(ài)，才能獲得成功的教育。反過(guò)來(lái)，教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。如：學(xué)期末，各班都在初選“三好學(xué)生”，我班有一位學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我，紅著臉低聲說(shuō)：“老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生�！蔽乙环煽�(jī)紀(jì)錄，這位同學(xué)的體育成績(jī)沒(méi)有達(dá)標(biāo)，按照規(guī)章不能參與“三好學(xué)生”的評(píng)選。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行。你其它方面做得都很好，但這次體育成績(jī)不太理想，不能參與“三好學(xué)生”的評(píng)選，但老師相信你只要平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，下學(xué)期你一定能取得很好的成績(jī)。”從這以后，他每天都積極的參加體育鍛煉，在接下來(lái)的一學(xué)期里，體育成績(jī)終于達(dá)標(biāo)了，也當(dāng)選了“三好學(xué)生”，他向我投來(lái)感激的目光。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。
常言道：“教者，父母心�！苯處熀吞@的態(tài)度，親切有神的目光，真誠(chéng)的信任和鼓勵(lì)，是學(xué)生樂(lè)學(xué)的動(dòng)力。而學(xué)生的尊師，則是對(duì)教師愛(ài)生的回應(yīng)，因?yàn)樽鹁春托刨�，學(xué)生更多地表現(xiàn)出主動(dòng)參與的激情。教學(xué)效果可想而知，良好的師生關(guān)系也得以建立。在教育教學(xué)的全過(guò)程中，老師如果用充滿愛(ài)的言行潛移默化地影響著學(xué)生，并把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田。孩子們的心中就會(huì)盛滿了愛(ài)，并在心底生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成一棵充滿“愛(ài)心”的大樹(shù)，美化整個(gè)世界。
師德標(biāo)兵演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。
xx年，我大學(xué)畢業(yè)，成為一名光榮的人民教師。xx年來(lái)，我立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的.升華。xx——xx年，我連續(xù)四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎(jiǎng)，xx年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，xx年初，又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名高中教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。xx年來(lái)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說(shuō)多少次披星戴月回家，也不說(shuō)犧牲了多少周末節(jié)假，每當(dāng)我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天，因?yàn)楦绺缃憬阍谕獾刈錾饣夭粊?lái)，我照顧母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生，在此期間，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。我讓愛(ài)人放下生意在醫(yī)院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來(lái)了，帶母親到邢臺(tái)做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會(huì)不牽掛母親，我矛盾極了，請(qǐng)假去照顧母親，課就會(huì)拉下，不去吧又一萬(wàn)個(gè)不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛(ài)給了我，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面！我愛(ài)人看我難過(guò)，嘆口氣說(shuō)，算了，還是我去吧。母親在邢臺(tái)住院35天，直到病愈回來(lái)，我才又一次見(jiàn)到了她。不是我不愛(ài)母親，實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課啊！
作為一個(gè)班主任，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話，在近xx年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動(dòng)，用行動(dòng)詮釋師愛(ài)的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說(shuō)太貴了，舍不得買(mǎi)。但這樣一直不好怎么行呢？我就用自己的醫(yī)療卡，從藥房給她買(mǎi)了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn)，又回到了教室，她久久地望著我，眼里充盈著感激的淚花。
今年端午節(jié)，是學(xué)生在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)節(jié)日，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí)，就自己掏腰包買(mǎi)了兩大袋粽子，讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑，掩飾不住的快樂(lè)和滿足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫(xiě)道：老師，端午節(jié)的粽子，我們會(huì)記一輩子的！
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在付出愛(ài)心的同時(shí)，我也收獲著快樂(lè)和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我照例進(jìn)班輔導(dǎo)，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時(shí)燃起，全班同學(xué)手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前……他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中，我的心里充滿了滿足和感動(dòng)，因?yàn)槲抑溃约焊冻龅膼?ài)已經(jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了感恩。
作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，我知道自己必須走在同事們前頭，無(wú)論哪項(xiàng)工作，都只能比別人做得更多更好。
師德標(biāo)兵演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名老年教師在各位老師面前談師德，我還真是有點(diǎn)慚愧，因?yàn)樵谀銈儺?dāng)中有很多教師都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，不但知識(shí)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作積極肯干，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單談一談。
作為一名老教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)�；仡櫠嗄陙�(lái)的教育教學(xué)工作，首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生要有一份愛(ài)心和耐心。
教師對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，這很重要，記得上學(xué)期有一次，我們班有一個(gè)小女孩中午家長(zhǎng)也沒(méi)有來(lái)校接她，我發(fā)現(xiàn)后就問(wèn)她：你媽媽為什么沒(méi)來(lái)接你回家吃飯呀？她說(shuō)她媽媽不在家，我想讓她去餐廳吃飯，可是她說(shuō)什么也不去，沒(méi)有辦法我就給她買(mǎi)了方便面讓她吃，如果不是我有細(xì)心觀察，這個(gè)孩子中午就會(huì)餓著。今年開(kāi)學(xué)的頭幾天，我們班的陳健下課不出去玩，我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)孩子平時(shí)下課就愛(ài)玩耍，今天為什么不出去玩呢。我們走過(guò)去用手一摸發(fā)現(xiàn)他的頭很熱，于是立刻和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，家長(zhǎng)接回去到醫(yī)院治療，是重感冒，打了十多天的吊瓶才醫(yī)好。后來(lái)我在電視節(jié)目里看到小孩平時(shí)是愛(ài)玩的，有時(shí)發(fā)燒38―9度都在玩耍，只有病的很重的時(shí)候才能發(fā)蔫。這也給了我很大的啟示，教師觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)都是非常重要的。
作為一名教師還要一份耐心，要有百問(wèn)不煩的精神，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的.學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!
其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒(méi)上好，我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。
為師幾十年來(lái)，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西。今后我會(huì)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，像一些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意放心的好老師。
在座的各位老師都是我的良師益友，我對(duì)大家的關(guān)愛(ài)表示最真誠(chéng)的感謝。
最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。謝謝大家！
師德標(biāo)兵演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
在這個(gè)世界上，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，也沒(méi)有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸，他們默默奉獻(xiàn);他們真誠(chéng)付出，他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去! 他們是誰(shuí)?他們就是咱們可敬可愛(ài)的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無(wú)私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!
從教以來(lái)，我一直用自己的熱情深深愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著我的學(xué)生，愛(ài)著我的學(xué)校!
我19xx年畢業(yè)于襄樊師范，畢業(yè)時(shí)還是個(gè)不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經(jīng)是13個(gè)年頭了，回首這13年的教學(xué)生涯，心中不免感慨萬(wàn)千。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這樣一句話：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但你已經(jīng)飛過(guò)�！蔽也皇莻�(gè)喜歡張揚(yáng)的人，更不是個(gè)好大喜功的人，但我自信作為一名教師，我無(wú)愧于這一光輝職業(yè)!
對(duì)待學(xué)生，我有親人般的關(guān)切。記得做班主任的時(shí)候，班上有兩個(gè)特殊的學(xué)生。一個(gè)是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒，父親剛出獄不久，母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處，音訊全無(wú)。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r，只能選擇退學(xué)。了解到這一情況，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她捐錢(qián)，并且自己每月給她50塊的生活費(fèi)，平時(shí)還及時(shí)給她買(mǎi)作業(yè)本，筆等，一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子，被檢查出有腎炎。她母親告訴我說(shuō)孩子不能吃豬油，不能吃咸?hào)|西，還得天天喝中藥，拜托我多照應(yīng)點(diǎn)。我二話沒(méi)說(shuō)，承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任，有時(shí)還專門(mén)上街為他買(mǎi)菜做點(diǎn)好吃的。她母親對(duì)我感激不已，直到現(xiàn)在，每年還來(lái)我家坐坐，說(shuō)孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中，全靠我照顧的周到。其實(shí)，這些都算不了什么，不是嗎?為了學(xué)生，老師付出再多也值得!
對(duì)待教學(xué)，我有火一樣的熱情。做老師，曾是我的夢(mèng)想，做個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語(yǔ)文老師的影響，我對(duì)語(yǔ)文有著濃厚的興趣。說(shuō)到這里，我要特別感謝我的初中語(yǔ)文老師郭老師，是他，激勵(lì)著我去探索語(yǔ)文的奧秘，讓我品嘗到語(yǔ)文帶給我的快樂(lè)。再次，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，向郭老師真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝!沒(méi)有你的耐心教育和引導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我! ”我一直認(rèn)為語(yǔ)文老師是最淵博，最偉大的，所以畢業(yè)后就毫不猶豫的'選擇了做語(yǔ)文老師。我一直深愛(ài)著我的職業(yè)。，我的腿由于不明原因做了手術(shù)，手術(shù)時(shí)，我還在帶班主任，我沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)一天假，是選在十一長(zhǎng)假做的，為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，仍然不能忍受，有時(shí)候太難受，我就找個(gè)椅子坐一會(huì)再接著講。但是我從來(lái)向?qū)W校叫過(guò)困難，提過(guò)要求。學(xué)校只要需要我做什么，從來(lái)都是義無(wú)反顧的去做，這些辛勞換來(lái)的是令人欣慰的成績(jī)，我所帶的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，是什么支撐我這樣做?是我對(duì)教學(xué)火一樣的熱情啊! 對(duì)待業(yè)務(wù)，我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來(lái)，我一直不斷的學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)，虛心求教，歸納總結(jié)，不斷的完善自己。參加普通話測(cè)試，我取得了89.5的好成績(jī)，而后，有多次在縣、市、省級(jí)刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說(shuō)什么樣的話》、《見(jiàn)什么人說(shuō)什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛(ài)是謊言澆灌的鮮花》等一系列__在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫(xiě)》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎(jiǎng)。還有其他一些論文獲縣市的獎(jiǎng)勵(lì)......正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求，讓我的業(yè)務(wù)更加精湛，讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!
其實(shí)，細(xì)細(xì)想起來(lái)，是生活改變了我，是職業(yè)磨礪了我，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成了一個(gè)理智、成熟，并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說(shuō)：“我無(wú)愧我的職業(yè)，我無(wú)愧于我的青春!”最后，讓我用汪國(guó)真詩(shī)人的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講，希望能與大家共勉! 我不會(huì)想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不無(wú)想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影，我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情!
師德標(biāo)兵演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
今天能作為我校師德標(biāo)兵之一在這里發(fā)言，我感到十分榮幸！我深知這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的認(rèn)可和學(xué)生的回饋，先向大家真誠(chéng)道聲：謝謝！有你們的支持，我才有教育的動(dòng)力！
談到教育，話題很大，思路很廣，一萬(wàn)個(gè)人有一萬(wàn)種說(shuō)法。然而作為一名普通的一線教師，我的理解與感受用這八個(gè)字來(lái)概括最為恰當(dāng)，即：享受教育，體驗(yàn)幸福。
幸福感是每個(gè)人都渴望得到的，從生活中或工作中獲取，而工作占據(jù)了我們大部分時(shí)間，如果工作本身能帶給我們幸福感，那人生還有什么遺憾的呢？作為教師，能不能體驗(yàn)到教育的幸福，取決于能不能用“享受”的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育工作。
要想把工作變?yōu)橐环N享受，首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的，沒(méi)得到的就是好的”這種思路去看問(wèn)題，那只會(huì)自尋煩惱。其實(shí)萬(wàn)事都有陰陽(yáng)兩面，干哪一行都不容易。要學(xué)會(huì)“干一行愛(ài)一行”，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，知足常樂(lè)。面對(duì)一些不公平或是一點(diǎn)小成績(jī)，也用一種豁達(dá)淡然處之，正所謂，“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。”這不是一種消極人生觀，而是淡泊明志的人生境界，它的底限是，憑良心做好自己該做的事。在這樣一個(gè)層面上，我們的工作至少不會(huì)在滿腹牢騷中進(jìn)行，而能在平和中進(jìn)行。
這樣還不夠，作為教師，還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)。想到做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，提高民族素質(zhì)；想到教師還是大眾心目中學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范；想到人們敬稱過(guò)我們老師、先生、夫子、園丁、慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻！當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了。
于是“享受教育”成為可能了。
我愛(ài)教育這個(gè)行業(yè)，我慶幸我也是一位教師。我酷愛(ài)我所任教的專業(yè)——美術(shù)，我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂(lè)趣、習(xí)得美術(shù)的技能，我一樣樂(lè)于窮盡我的所有才能來(lái)為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。
和許多老師一樣，盡管收入微薄，卻時(shí)刻對(duì)學(xué)生懷有教育責(zé)任，在苦中作樂(lè)；盡管面對(duì)無(wú)盡的困惑，卻時(shí)刻胸懷教育良知，默默無(wú)聞?dòng)诩婋s的浮躁之世，辛勤耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光，而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛(ài)之光”。
我愛(ài)學(xué)生，從不忍隨便糊弄一節(jié)課，總想將我的知識(shí)技能更多更好地傳授給他們，以滿足大部分學(xué)生求知的欲望。而對(duì)于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生，我采取增強(qiáng)美術(shù)課趣味，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，以及采取合理獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說(shuō)，我采用積分方式對(duì)學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進(jìn)行打分，每月統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，形式有用自己的相機(jī)免費(fèi)教他們攝影，獎(jiǎng)勵(lì)我的美術(shù)作品，并簽名留念，獎(jiǎng)勵(lì)我的專業(yè)美術(shù)書(shū)給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。
我愛(ài)學(xué)生，從來(lái)都是以一種平等民主的態(tài)度對(duì)待他們，溫和友善，尊重他們，關(guān)心他們，幫助維護(hù)他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的期待。學(xué)期中及時(shí)尋問(wèn)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑，盡量幫助解決。對(duì)后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求，教育其端正態(tài)度，而從未體罰或說(shuō)些傷害其自尊心的話。對(duì)一些有缺陷的學(xué)生從不歧視，如果他們被其他同學(xué)嘲笑，我會(huì)及時(shí)教育不對(duì)的學(xué)生，及時(shí)維護(hù)弱勢(shì)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對(duì)偶有犯錯(cuò)的學(xué)生，我也是很注意。不會(huì)讓他無(wú)顏見(jiàn)人，失去改過(guò)的信心。我從不會(huì)認(rèn)為這些都是班主任或語(yǔ)文、政治老師的事。我知道每位老師對(duì)學(xué)生的未來(lái)都會(huì)有影響，而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的，它對(duì)人的成長(zhǎng)置關(guān)重要。
學(xué)生對(duì)我的滿意率一直比較高，學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯(cuò)，學(xué)生對(duì)我的尊敬，和背后的稱贊，都是對(duì)我的回饋，我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的，而且是真實(shí)地存在。
美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課：我們所用教材沒(méi)有充分考慮城鄉(xiāng)差別，其內(nèi)容的思想性，趣味性，多樣性，綜合性，開(kāi)放性，很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校，教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到，學(xué)生從沒(méi)接觸過(guò)的美術(shù)形式眾多，而我們的課時(shí)一周僅一節(jié)40分鐘的課，還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書(shū)我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……這樣一來(lái)，上好美術(shù)課的困難是可想而知的。
在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)其價(jià)值作了如下確認(rèn)：
1.陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；
2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；
3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；
4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；
5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境，通過(guò)我的美術(shù)課盡力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢？這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>
于是我啃教材，做網(wǎng)蟲(chóng)，更多的是做網(wǎng)蟲(chóng)，長(zhǎng)期關(guān)注美術(shù)類、博客、空間，學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。一年來(lái)，我個(gè)人在的辦公電腦里所存的東西超過(guò)8g。有人可能很是懷疑，怎么就會(huì)有那么多東西�。棵佬g(shù)是感性的學(xué)科，是視覺(jué)的藝術(shù)，也是人文的學(xué)科，加上我這人愛(ài)收集資料，有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到，但要“要想倒給學(xué)生一杯水，自己得準(zhǔn)備一桶水啊”。至少?zèng)]事看看，或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過(guò)程中只是瀏覽了一下它們，對(duì)我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后，淘出優(yōu)秀的，進(jìn)行照相。有的上傳到學(xué)校，我的網(wǎng)易博客，qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示，提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的，我可以有空看看自己走過(guò)的教學(xué)路，從而得到一些反思。
每學(xué)期的課程內(nèi)容，全按教材上，不現(xiàn)實(shí)；不用教材，全是自己安排的也不行。通過(guò)對(duì)學(xué)生的分析，教材的研究，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式，我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，對(duì)教材順序進(jìn)行調(diào)換和重組，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和改變，挖掘教材和生活的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng)，更切學(xué)生實(shí)際，一步步實(shí)現(xiàn)教材目標(biāo)。
從明確方向，搜集資料，研究課程內(nèi)容，到自己設(shè)計(jì)教案，畫(huà)范畫(huà)，做多媒體課件，從認(rèn)真批改全校學(xué)生作業(yè)，準(zhǔn)備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對(duì)策，與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等，都是很繁瑣的，需要大量的時(shí)間。我從不用過(guò)去的教案，上與過(guò)去一模一樣的課，因?yàn)樗囆g(shù)教育的“教育”價(jià)值核心在于對(duì)學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新，還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢？我“不一味貪圖簡(jiǎn)單省事，要做就做好，精益求精”的性格，致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累，這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)講，晚上十一二點(diǎn)休息很常見(jiàn)，凌晨一兩點(diǎn)的不少見(jiàn)，如果還有一些緊要活動(dòng)，到三四點(diǎn)也不稀奇，到五點(diǎn)多天亮了，也是有經(jīng)歷的。盡管如此，但由于我酷愛(ài)美術(shù)，對(duì)學(xué)生富有責(zé)任感與愛(ài)心，所以我感覺(jué)為美術(shù)教育付出的一切行動(dòng)過(guò)程，都是一種享受。享受生活的充實(shí)，享受精神的富足。，當(dāng)前第2頁(yè)1234
師德標(biāo)兵演講稿篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
今天，我想和大家探討一個(gè)我們共同關(guān)心的問(wèn)題：經(jīng)常聽(tīng)同行們感嘆，現(xiàn)在做教師真難，做班主任更難。為什么難？難在哪里？似乎不是難在具體的教學(xué)與管理上，而是難在難以得到學(xué)生的廣泛認(rèn)同與真心喜愛(ài)。那么，什么樣的老師才能得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛(ài)呢？據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,學(xué)生喜歡知識(shí)淵博型老師的只占31%，而喜歡具有愛(ài)心的師愛(ài)型老師的達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福�！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。
xxxx年9月，我的班上來(lái)了一名特殊的學(xué)生，他叫賴xx，一個(gè)苦命的孩子。他8歲喪母，16歲時(shí)又被診斷患上了晚期琳巴癌，在接到學(xué)校錄取通知書(shū)的同時(shí)，他的生命已經(jīng)走到了殘酷的倒計(jì)時(shí)，面對(duì)人生不多的日子，他惟一的心愿就是進(jìn)xx中學(xué)讀幾天書(shū)。當(dāng)又高又瘦的他站在我面前時(shí)，我震驚了：他臉色臘黃，寬大的衣服掛在身上，身子單瘦得似乎一陣風(fēng)就能把它刮走，大熱的天，他還戴著一頂帽子——因?yàn)殚L(zhǎng)期化療，他的頭發(fā)已全掉光了！我猶豫了，如此孱弱的孩子，他能承受高強(qiáng)度的高中生活嗎？帶著幾多疑慮與擔(dān)憂，我向各任課教師和班上學(xué)生通報(bào)了情況，請(qǐng)大家一起關(guān)心愛(ài)護(hù)這個(gè)孩子。
在他三個(gè)多月的田中學(xué)習(xí)生涯中，我們小心翼翼地呵護(hù)著他，從不在他面前說(shuō)一個(gè)“病”字，說(shuō)一個(gè)“癌”字。我每天給他煎藥，送藥，前后八次到醫(yī)院看望他，十多次給他補(bǔ)課，自己多次拿錢(qián)接濟(jì)他，多次組織班級(jí)同學(xué)前后捐款xx多元。二十多天后聽(tīng)說(shuō)他住院費(fèi)又吃緊，全校師生緊急動(dòng)員，在短短一天內(nèi)捐款就達(dá)6.5萬(wàn)元。在這種濃濃的關(guān)愛(ài)氛圍的影響下，本班謝飄同學(xué)甚至特意花600多元為他買(mǎi)了件茄克衫，說(shuō)是自己穿了不合身，送給他穿。鄢xx、李明兩位高三同學(xué)，雖然要緊張備戰(zhàn)高考，但仍堅(jiān)持每周每人輔導(dǎo)賴xx學(xué)習(xí)3次，從未耽擱過(guò)一次。賴xx也幾乎忘了自己是個(gè)重癥病人，他和同學(xué)一起上課，一起參加各種文娛活動(dòng)，一起努力進(jìn)步，度過(guò)了一生中短暫而美好的時(shí)光。雖然，他脆弱的生命最終也沒(méi)能留住，但他已沒(méi)有哀怨，沒(méi)有悔恨。
那是xxxx年12月30日，賴xx的父親來(lái)到了學(xué)校，強(qiáng)烈要求見(jiàn)見(jiàn)我們班的老師和學(xué)生，他說(shuō)：“我兒子雖然走了，但他是笑著走的。他說(shuō)能夠來(lái)田中上學(xué)，能夠遇到這么多好老師、好同學(xué)，已經(jīng)心滿意足了，他還說(shuō)謝謝同學(xué)們送給他的'衣服，他一輩子也沒(méi)有穿過(guò)那么好的衣服……”他的父親還帶來(lái)了一封感謝信，信中說(shuō)，賴xx在生命的最后時(shí)刻，把對(duì)生命的眷戀全部集中在學(xué)校、老師、同學(xué)身上，他臨終前半小時(shí)還在看自己的作業(yè)本，撫摸著上面老師、同學(xué)留下的熟悉筆跡；生前做的最后一件事，是與班主任黃清明老師通電話——我至今還記得他在電話里對(duì)我說(shuō)：“我從小就沒(méi)有母親，到田中讀書(shū)，是你讓我感受到了母愛(ài)的甜蜜�！睅煇�(ài)同于母愛(ài)，但又超越母愛(ài)。因?yàn)閹煇?ài)是良知和責(zé)任，它要承受道義上的重托。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里去，先得自己心里有陽(yáng)光�！蔽倚郧楸容^溫和，在工作與生活中特別注意讓自己經(jīng)常保持一顆年輕而陽(yáng)光般的心靈。想想，學(xué)生畢竟還是一群孩子，他們的思想意識(shí)、意志情感都有幼稚膚淺的一面，只有讓自己蹲下來(lái)，以平等的身份與視角，走進(jìn)孩子的心靈，才能實(shí)現(xiàn)與他們的真正溝通，才能更便于開(kāi)展教育教學(xué)。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，我決不不分青紅皂白加以斥責(zé)，而是堅(jiān)持換位思考，向他們示以寬闊的胸懷，讓他們始終感受得到老師對(duì)他們的愛(ài)。在這樣一種氛圍中，適時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，學(xué)生們必然會(huì)產(chǎn)生積極的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)而作出正確的選擇。對(duì)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我也有自己的一套教育方式。xxxx年下期，我的班上來(lái)了一位上網(wǎng)成癮、經(jīng)常打架的學(xué)生李成（化名）。剛來(lái)到班級(jí)不久，他就多次和同學(xué)發(fā)生矛盾沖突，最嚴(yán)重的一次更是大打出手，將一個(gè)同學(xué)打得頭部流血，班上同學(xué)都對(duì)他惟恐避之不及。
為了感化他，我首先從生活上去關(guān)心他。他吃不慣學(xué)校食堂的飯菜，我就在自己家里做好飯菜帶到學(xué)校給他吃；他身體不舒服時(shí)，我就為他忙前忙后地帶他上醫(yī)院看�。凰睦镉袩⿶罆r(shí)，我就利用休息時(shí)間帶他到校園里走走，一邊走一邊開(kāi)導(dǎo)他，安慰他。我還經(jīng)常把他的一些優(yōu)點(diǎn)記在本子上，念給他聽(tīng)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他總是十分感動(dòng)，說(shuō)：“老師，你又用心良苦了。我真的有你說(shuō)的那樣好嗎？”“我說(shuō)的是真話，你不僅有很多優(yōu)點(diǎn)，而且潛力很大！”當(dāng)他思想上轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，感覺(jué)到再也不能像從前那樣糊糊涂涂混日子的時(shí)候，我又不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他奮發(fā)學(xué)習(xí)，為他購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常在課余輔導(dǎo)他的功課，就這樣，在我的“不嫌棄、不放棄”的努力下，加上他自己的堅(jiān)持不懈，李成重新找到了自我，進(jìn)步很快，最終在去年考上了中南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我感到，即使是后進(jìn)學(xué)生，只要愛(ài)得適當(dāng)，愛(ài)得恰到好處，愛(ài)就會(huì)轉(zhuǎn)化為力量、智慧和財(cái)富。
這些年來(lái)，我很少有時(shí)間親近自己呼喚媽媽的幼子，照顧自己白發(fā)蒼蒼的娘親。雖然在生活中我的角色是女兒、妻子、母親，但作為一名教師、一名班主任，坦誠(chéng)地說(shuō)，在虧欠親人的同時(shí)，卻一心一意把愛(ài)灑向別人孩子的心坎里。
在人生的辭典里，"愛(ài)"的涵義最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它又顯得那么單純與具體。要做一名富有愛(ài)心的教師，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難；一時(shí)體現(xiàn)愛(ài)心容易，長(zhǎng)期永葆愛(ài)心很難；喜愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生容易，喜愛(ài)有明顯缺陷的后進(jìn)學(xué)生很難。于漪老師說(shuō)：“表達(dá)師愛(ài)，不是寫(xiě)在紙上、說(shuō)在嘴上的。真懂，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐的；老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛(ài)，做到師愛(ài)蕩漾�！�
師愛(ài)蕩漾，就是要追求自然和諧，細(xì)雨潤(rùn)物。只要心中常駐那份愛(ài)心，定然花開(kāi)不敗。我愿意以柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)固守三尺講臺(tái)，默默穿梭于四季的風(fēng)雨里，用教師的使命與責(zé)任感，用自己的師德與愛(ài)心，為每一個(gè)學(xué)生撐起一方晴朗而明媚的天空。
謝謝大家！
【師德標(biāo)兵演講稿】相關(guān)文章：
師德標(biāo)兵事跡12-02
師德標(biāo)兵主要事跡師德標(biāo)兵詳細(xì)事跡材料03-22
師德標(biāo)兵個(gè)人事跡11-26
師德標(biāo)兵主要事跡12-03
師德標(biāo)兵事跡（精選12篇）12-01
師德標(biāo)兵事跡材料09-23