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正師德鑄師魂演講稿(優(yōu)選)
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的正師德鑄師魂演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
正師德鑄師魂演講稿1
尊敬的評(píng)委、尊敬的老師：
大家好！
最近，我在學(xué)習(xí)師德方面的知識(shí)和講解，深刻地認(rèn)識(shí)到了“鑄師魂揚(yáng)師德”的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了“師者，傳道、授業(yè)、解惑也；師者，榜樣、引路、化腐朽為神奇也”的深刻內(nèi)涵。今天，我特別來分享一下我個(gè)人的體悟和感悟。希望我的分享能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞退伎迹屛覀円黄鹋Π选拌T師魂揚(yáng)師德”的理念落實(shí)到我們的日常工作和生活中。
一、鑄師魂，是培養(yǎng)好老師的必要條件
在日常教育工作中，老師是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教育教學(xué)的好壞，實(shí)際上取決于老師的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和課堂能力等方面的綜合素質(zhì)。然而，如何培養(yǎng)好老師，讓老師成為真正肩負(fù)起教育育人使命的骨干力量，是我國教育工作中面臨的一大挑戰(zhàn)。
如何去鑄造一群具有良好職業(yè)道德、高尚品德的老師呢？首先，我們必須認(rèn)識(shí)到，老師的職業(yè)道德和品德修養(yǎng)是伴隨他的一生成長和學(xué)習(xí)的過程中形成的，是在師范教育、政治思想、師德教育、職業(yè)素質(zhì)等多個(gè)方面共同作用下形成和提升的。因此，師德教育、課堂教學(xué)和管理的全方位培訓(xùn)，都是培養(yǎng)好老師必不可少的條件。
鑄師魂，更是需要具有創(chuàng)造力和自我意識(shí)的老師來實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)造力是需要多方面的素質(zhì)支撐的，包括批判性思維、自我反省、創(chuàng)造性思維等，而自我意識(shí)則是指對(duì)自身的知識(shí)素養(yǎng)、價(jià)值觀念、人生意義等方面的總體認(rèn)識(shí)。在這個(gè)背景下，我們要讓老師具備更多的創(chuàng)造力和自我意識(shí)，讓他們自信、勇敢地面對(duì)教育教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)，始終保持一份積極向上的精神和態(tài)度。
二、揚(yáng)師德，是教育行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在
中國教育從來就是重師重德，教育的目的就是塑造一代代又一代的人才。而在此過程中，師德是尤其重要的。如果說學(xué)生是知識(shí)智力的引擎，那么，老師則是道德行為的楷模，他們的言行舉止承載著無數(shù)學(xué)生的生命與未來。因此，在教育行業(yè)的發(fā)展中，揚(yáng)師德，是關(guān)鍵所在。
以前，我們常說嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)而重之的教育方式為主流，而今，我們更加強(qiáng)調(diào)師生之間的和諧相處，創(chuàng)新教育手段，增加互動(dòng)方式，更多地引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中接受教育。但是，無論是嚴(yán)師出高徒，還是和諧相處，揚(yáng)師德，對(duì)教育工作者而言，始終是一項(xiàng)不可或缺的精神追求和職業(yè)要求。
在現(xiàn)代社會(huì)，教育的傳承與發(fā)展已經(jīng)從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式轉(zhuǎn)變，老師不再只是教書育人的載體，更成為主導(dǎo)學(xué)生思想引領(lǐng)的主要力量。學(xué)生的'成長受到了非常多的影響，老師扮演著至關(guān)重要的角色。因此，只有揚(yáng)師德、創(chuàng)新教育理念和方式，推進(jìn)教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)學(xué)生健康成長，教育才能真正實(shí)現(xiàn)其重要的價(jià)值。
三、鑄師魂揚(yáng)師德，需要全行業(yè)共同實(shí)踐
在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，教育工作者的形象愈發(fā)重要，也越來越受到了社會(huì)關(guān)注。因此，在全行業(yè)范圍內(nèi)，鑄師魂揚(yáng)師德的追求，需要全體教育工作者共同實(shí)踐。只有所有教育工作者凝聚共識(shí)、共同努力，保持教育事業(yè)的發(fā)展方向、加強(qiáng)教育行業(yè)內(nèi)部管理、提高教育工作者綜合素質(zhì)等各個(gè)方面的改進(jìn)和提高，才能真正實(shí)現(xiàn)鑄師魂揚(yáng)師德的目標(biāo)。
以上是我的一些個(gè)人感悟和思考，我相信，每個(gè)教育工作者都會(huì)有自己獨(dú)特的理解和感悟。但是，我們應(yīng)該抱著一種鮮明的工作態(tài)度和精神，相信鑄師魂揚(yáng)師德的追求能夠匯聚起教育行業(yè)內(nèi)部的正能量，積極推進(jìn)教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。
最后，我要再次強(qiáng)調(diào)，鑄師魂揚(yáng)師德，是當(dāng)下教育行業(yè)的一項(xiàng)重要課題和任務(wù)，它涵蓋了從師德教育、培養(yǎng)好老師的要素、教育發(fā)展的關(guān)鍵所在等多方面因素。只要我們牢記職業(yè)使命，保持創(chuàng)新精神，執(zhí)著追求，就能激發(fā)出更大的創(chuàng)造力和自我意識(shí)，為打造一個(gè)更加和諧、高效、穩(wěn)健的教育體系貢獻(xiàn)我們的力量。既使我們的工作能起到舉足輕重的作用，在不斷的實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，共同鑄造我們的師魂，揚(yáng)起我們的師德。這就是鑄師魂揚(yáng)師德所要追求的目標(biāo)和意義！
正師德鑄師魂演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
我為大家演講的題目是“立師德，鑄師魂”，我覺得這六個(gè)字不僅僅是這次演講的題目，更是作為教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個(gè)特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。
讓我們談?wù)勅绾胃鶕?jù)我的工作成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師：
一、樹立良好的師德和職業(yè)操守
人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名小學(xué)老師，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書育人的重任，充分認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的重要性，要樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，以真情、真心、真誠來教育和影響學(xué)生，做到“以高尚的人格塑造人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”，才能成為學(xué)生的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
要正確對(duì)待工作，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，樹立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書、潛下心來育人，努力成為一名受學(xué)生愛戴、讓人民群眾滿意的教師。當(dāng)前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響大，這需要我們能守住心靈的寧靜，要多提高自己，少埋怨環(huán)境，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化。
2、不斷提高自己的理論和教學(xué)水平
作為一名成長中的小學(xué)教師，我們應(yīng)該努力提高我們的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高我們的素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要把它落實(shí)到日常工作中去。學(xué)習(xí)要有目的、有方向、有合理安排。
不管我們學(xué)什么，我們都應(yīng)該把它和教育教學(xué)結(jié)合起來。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平，提高知識(shí)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的能力。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性．隨著社會(huì)的發(fā)展，教育教學(xué)工作面臨的新情況、新問題也會(huì)越來越多，工作任務(wù)也將越來越繁重。
要使教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階，必須進(jìn)一步提高工作能力和創(chuàng)新能力。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路，要以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)新的工作要求，把心思用在工作上。
3、根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，因材施教
教育的基本準(zhǔn)則是以“淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”。小學(xué)生是我國的花朵，是我國未來建設(shè)的棟梁。他們只是從幼兒園進(jìn)入校園的孩子，不僅心理上不成熟，而且是從心理上適應(yīng)的過程。
因此，與中學(xué)和高等教育不同，小學(xué)教育應(yīng)根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)安排教學(xué)。首先，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。兒童的知識(shí)接受能力有限，而且健忘，所以每堂課的新知識(shí)不宜安排過多，而且在教學(xué)的過程中要通過反復(fù)溫習(xí)來加深學(xué)生的記憶。
二是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子天性頑皮好動(dòng)、對(duì)事物的專注能力不夠，所以要用多表揚(yáng)與委婉批評(píng)相結(jié)合的方法來吸引他們對(duì)授課內(nèi)容的注意力。三是要著力培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
4、真誠耐心，努力做學(xué)生的好老師、好朋友
付出了，總是希望會(huì)有回報(bào)，這是人之常情。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來碩果累累，但現(xiàn)實(shí)往往不如人愿。我們評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不要只是看他的成績?nèi)绾�，看他獲得了多少的榮譽(yù)。
在其他地方考慮一下。那我們的價(jià)值呢？不就是你贏得了多少榮譽(yù)稱號(hào)嗎？還是你有多高的頭銜呢？
有些孩子，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色，但是，也許他會(huì)唱歌、會(huì)畫畫、會(huì)跳舞、能交際......那你能說他就不是好孩子嗎？顯然不能！
其實(shí)每個(gè)孩子都有著屬于自己的命運(yùn)和人生，所謂“三百六十行，行行出狀元”不正是說的這個(gè)道理嗎？對(duì)于每個(gè)孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛之心，用平等的態(tài)度去看待每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會(huì)讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價(jià)值，其實(shí)每個(gè)孩子都是聰明可愛的。所以，我們在教學(xué)過程中，要從“授人以魚”變?yōu)椤笆谌艘詽O”，要告訴學(xué)生們做人的道理、分析解決問題的方法，一切不能都以成績說話。
在課堂及課余，都要努力成為他們的朋友，做他們的知心人，成為他們所敬重、愛戴和效仿的對(duì)象，這樣學(xué)生們也就喜歡聽你的課、對(duì)所授內(nèi)容的認(rèn)可和接受能力大大地提高。對(duì)于一些落后的學(xué)生，切不可態(tài)度粗暴、惡言相加，甚至采用體罰的極端措施，要給予他們更多的關(guān)愛，諄諄勸導(dǎo)、積極主動(dòng)地幫助他們分析存在的問題和解決的方法，督促他們改正自己，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來。
總之，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，就要不斷地強(qiáng)化自己的理論水平和修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，“用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的基座，為祖國的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才。
我的演講到此結(jié)束！
謝謝大家
正師德鑄師魂演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我叫韓小纏，羅山川初中語文教師，今天我演講的題目是《比師德、樹師風(fēng)、鑄師魂》。
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我在教育戰(zhàn)線上度過了十年�；厥走@幾千個(gè)日日夜夜，起起落落各不相同。但和學(xué)生在一起是最大的幸福。我熱愛我的事業(yè)，熱愛教育，沒有遺憾。
教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。講臺(tái)催人老，粉筆染白發(fā)。
但我們卻無怨無悔，耕耘不輟。這種奉獻(xiàn)精神就像一支紅燭：燃燒自己照亮別人，用自己的努力換取一批學(xué)生的成長。
學(xué)高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。魯迅曾熱烈贊揚(yáng)奉獻(xiàn)者的大地精神：
“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土壤，就沒有花草樹木，所以土壤比花草樹木更重要�！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍�。
”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？
當(dāng)一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我不是批評(píng)或辱罵，而是耐心地啟發(fā)和解釋錯(cuò)誤的不良后果，教育他不要再犯類似的錯(cuò)誤。剛畢業(yè)的三十四名學(xué)生，他們積極向上，和睦融洽，文明禮貌，這離不開三年來我苦口婆心的教導(dǎo)，離不開我對(duì)他們的潛移默化的影響。
作為一名普通的教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：做一名優(yōu)秀的`人民教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？
是淵博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：
作為一名優(yōu)秀的教師，我們不僅要有優(yōu)美流暢的語言，淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有愛心。我的一個(gè)學(xué)生在她的文章中這樣寫道：“老師，每當(dāng)您把稀飯、小菜盛入我們每個(gè)人的飯盒是，我覺得您像媽媽，每當(dāng)您摸著我們的小腦袋說‘快學(xué)、快學(xué)，不敢再玩了’時(shí)，我覺得您好有責(zé)任心。
師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想，它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
孔子是一代圣人，兩千多年前就教導(dǎo)我們，仁者相親相愛。泰戈?duì)栆苍鴩@道：
不是槌擊，是水的歌唱和舞蹈。使鵝卵石臻于完美.。“每個(gè)人都需要愛”。
在從事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)含的道理。在愛的世界里，一切都充滿陽光。在平日的班主任工作中，我經(jīng)常利用周末時(shí)間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況，和他們促膝交談，了解他們的家庭情況，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
在我的關(guān)心和努力下，班上大部分同學(xué)都做到了問心無愧。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育�！北睦先艘舱f過：
“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)�！蔽矣幸粋�(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說：我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績不優(yōu)異的學(xué)生，但老師您對(duì)我很關(guān)心，并經(jīng)常鼓勵(lì)我，您是一個(gè)稱職的老師，老師，您辛苦了。
這就是被愛的心聲。
愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。愛是世界上最偉大的語言。
讓我們身在校園，心懷天下吧！作為人類靈魂的工程師和名師的光輝形象，他走過了無怨無悔的歲月。讓我們繼續(xù)在這個(gè)平凡而崇高的崗位上奉獻(xiàn)，留下我們的愛，我們的感情和我們的感情。
以愛為根，以德為本，用血譜寫學(xué)生美好的未來。
演講完畢，謝謝大家。
正師德鑄師魂演講稿4
鑄師魂揚(yáng)師德
尊敬的評(píng)委、親愛的老師們：
大家下午好！
我是來自xx學(xué)校的xx，今天非常榮幸能夠站在這里，向各位老師們演講有關(guān)"鑄師魂揚(yáng)師德"的議題。感謝給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝你們在忙碌的工作之余抽出時(shí)間來傾聽我的演講。
偉大的職業(yè)，偉大的責(zé)任。教師是一個(gè)古老而崇高的職業(yè)，更是一個(gè)深受人們尊敬的群體。在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們需要鑄造師德的力量來弘揚(yáng)和發(fā)展這一職業(yè)，以師德的光輝照耀學(xué)生的人生之路。
師德既是一種道德規(guī)范，也是一種職業(yè)道德。鑄造師德，首先要以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教育是灌輸知識(shí)的過程，但更是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的過程。作為教師，我們首先要具備高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，用言傳身教的方式引領(lǐng)學(xué)生，潛移默化地影響他們。只有在師德的熏陶下，才能營造一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓學(xué)生成為有道德情操、文明禮貌、健康向上的人。
鑄師魂，需要教師具備堅(jiān)定的信念和高度的責(zé)任心。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要教師時(shí)刻保持激情與動(dòng)力。當(dāng)困難和挫折來臨時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守信念，堅(jiān)持不懈地去做好自己的教育工作。在師德的引領(lǐng)下，我們應(yīng)該思考如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們追求真理和美好的人生。
鑄師魂，更需要教師擁有精湛的教學(xué)技能和豐富的專業(yè)知識(shí)。教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳授者，更是一個(gè)引導(dǎo)者和啟迪者。教師的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。我們要持續(xù)地提高自己的專業(yè)能力，不斷探索教育教學(xué)的新方法和新技術(shù)，把優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源引導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生身邊，使每一個(gè)孩子都能享受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
師德不能僅僅停留在教育教學(xué)的表面，更要貫穿于日常工作和生活的方方面面。師德要求教師秉持誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)社會(huì)等價(jià)值觀念。只有在這樣的人生態(tài)度的引領(lǐng)下，我們才能擔(dān)當(dāng)起教育的使命，做到真善美的統(tǒng)一。
當(dāng)然，鑄師魂和揚(yáng)師德不是一蹴而就的。這需要每一位教師用心去理解和實(shí)踐，需要每一所學(xué)校、每一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的.共同努力。我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理，使師德成為每個(gè)教師的自覺追求，成為學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。
鑄師魂，揚(yáng)師德，不僅要關(guān)注教師本身的成長，也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。只有教師和學(xué)生共同成長，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的目標(biāo)，建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
最后，讓我們共同努力，鑄造師德之魂，揚(yáng)起師德之旗，用愛心、智慧和責(zé)任感培養(yǎng)出更多有德有才的學(xué)子，為我們的國家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
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