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幼兒園教師演講稿

時(shí)間:2023-11-22 09:19:11 師德演講稿 我要投稿

(集合)幼兒園教師演講稿8篇

  演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編為大家收集的幼兒園教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(集合)幼兒園教師演講稿8篇

幼兒園教師演講稿1

各位老師、同學(xué)們:

  八年前,我是帶著無(wú)奈踏入幼兒園的。從小學(xué)下崗的我,除了教過(guò)幾天書(shū),別的一無(wú)長(zhǎng)處,體弱的我,肩不能挑,手不能提,所以做不成工人了,幼兒園招人的時(shí)候,我馬上報(bào)了名,想來(lái)小學(xué)教得,幼兒園肯定不成問(wèn)題,從此我開(kāi)始了我的“孩子王”生涯。

  開(kāi)始的三年,我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過(guò)了,我?guī)е蟀,教著拼音,那時(shí)覺(jué)得幼兒園和小學(xué)一樣,只不過(guò)孩子小點(diǎn),考試少點(diǎn),也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”。

  三年后我走進(jìn)了“xx幼兒園”這個(gè)大家庭,成為。2)班的老師,才發(fā)現(xiàn),一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無(wú)措。看著老教師們和聲細(xì)雨的上課,輪到我,卻是僵硬的、死板的,連微笑時(shí)也那么不自然,可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!

  我是個(gè)好模仿,模仿能力也還不錯(cuò)的人,我的學(xué)習(xí)也就從對(duì)同事的模仿開(kāi)始,搭伴老師和孩子說(shuō)話時(shí)我聽(tīng)著,老教師上課時(shí)我看著,上一堂新課前,我會(huì)跑過(guò)去討教同軌的老教師,這里怎么講,這段音樂(lè)該用怎么動(dòng)作來(lái)表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,在一次次的嘗試中,我一天天地改變,當(dāng)我申報(bào)小學(xué)教師資格認(rèn)定時(shí),一個(gè)專家說(shuō),我怎么看你怎么像幼兒園的老師,那次我的資格認(rèn)定沒(méi)有通過(guò),可我的心里特別高興,第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園教師資格認(rèn)定,輕松過(guò)關(guān),幾年的努力沒(méi)有白費(fèi),我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師。

  幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,教師是家園聯(lián)系的橋梁,一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長(zhǎng)打交到,我們最怕遇到難纏的家長(zhǎng),可偏偏卻讓我碰上了。去年,我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì),她脾氣古怪、偏激,我們相處得很不愉快,最后,我們不歡而散,可過(guò)了一學(xué)期,她竟又來(lái)到我們幼兒園,還要求呆在我們班,我心中真是有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意,可作為一名幼兒教師我沒(méi)有權(quán)利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班,孩子不知是因?yàn)槟懬,還是感覺(jué)到老師的淡漠,他緊緊的抓著奶奶的手哭起來(lái),我的心一下子軟了,我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對(duì)他說(shuō):“偉偉,歡迎你回來(lái),看,大家都都在對(duì)你笑呢!”孩子抓住了我的手,情緒平靜下來(lái)。我知道老師和家長(zhǎng)的關(guān)系是否融洽對(duì)孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,既然孩子走進(jìn)我們班,就是我們的孩子,家長(zhǎng)就是我們的家長(zhǎng),我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系,這是一個(gè)幼兒教師的.職責(zé)。

  看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂(lè)地拔節(jié)成長(zhǎng),那份收獲的喜悅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們帶給我的煩惱。面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì),我知道,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),不斷地更新觀念,才能適應(yīng)改革的需要。為此,我虛心學(xué)習(xí),參加教科研,進(jìn)行自身繼續(xù)教育,吸收了國(guó)內(nèi)外新的幼兒教育理念,在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí),我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

  這些年來(lái),我撰寫(xiě)了大量的個(gè)案記錄和教育筆記,我撰寫(xiě)的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎(jiǎng)后又獲南通市二等獎(jiǎng)。每天晚上,我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,我問(wèn)自己:“這樣做對(duì)嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,哪些地方還存在不足,認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn),知道自己今后如何改進(jìn)。

  憑著對(duì)幼教工作的熱忱和執(zhí)著,我逐漸從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為園里的業(yè)務(wù)骨干,去年開(kāi)始,我擔(dān)任了教研組長(zhǎng),這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,更是沉甸甸的責(zé)任,我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),以更高的目標(biāo)要求自己。

  一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅香滿園。走進(jìn)xx幼兒園,你會(huì)看到許許多多這樣平凡普通,卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,默默奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和智慧;她們潤(rùn)物無(wú)聲似清泉,灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,年復(fù)一年。在無(wú)怨無(wú)悔的道路上,我們會(huì)始終帶著一如既往的微笑,去迎接繁花綠草,去傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,去擁抱顆顆童心,伴隨他們一路歡唱。因?yàn)樵谖覀冃闹,永遠(yuǎn)有一顆最明最亮的太陽(yáng)。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,愛(ài)著,奉獻(xiàn)著,美麗著,漫漫幼教路,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

幼兒園教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日——第27個(gè)教師節(jié),借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體青年教師,向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導(dǎo)、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂(lè),幸福安康!

  在這個(gè)特殊的日子里,有幸代表教師在這里發(fā)言,心里既激動(dòng),又緊張。激動(dòng)的是,能被評(píng)為班主任、成為教師中的一員,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓勵(lì),緊張的是,自己距離“”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有一定的差距,這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一種鞭策和鼓舞,用以激勵(lì)自己在教學(xué)和班級(jí)管理中,更加虛心地學(xué)習(xí),更加努力地工作,以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同志的期望。

  有人說(shuō),人生之中會(huì)面對(duì)很多的選擇,而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的,要么喜歡選擇的,我想,不管怎樣,既然我們選擇了教育這一行,就應(yīng)該把它當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),正如大詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō):花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn),葉總是謙虛的'垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè),正是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛(ài)心的事業(yè)--愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)學(xué)生,愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)鐵能。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、“對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。從教之中,或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng),或許你會(huì)有不眠不休的焦慮,或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚,但與此同時(shí),你也或許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜,或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜,或許擁有萬(wàn)千子弟對(duì)你一生一世的信任和愛(ài)戴,因?yàn),只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑,學(xué)生必然會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。

  “一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人!睘殍F能公司培養(yǎng)出人品好、技術(shù)硬、身體棒的學(xué)生,是我們每個(gè)遼北技師學(xué)院人義不容辭的光榮使命和責(zé)任。我們的身上承載著礦區(qū)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,稍不用心,就可能耽擱一個(gè)人一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福,甚至影響未來(lái)鐵能公司又好又快發(fā)展。因此,做為教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業(yè)和社會(huì)需要的技能型應(yīng)用人才,讓更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術(shù)崗位的骨干,讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),讓更多的畢業(yè)生成為各個(gè)方面領(lǐng)軍、核心,讓更多的畢業(yè)生成為各級(jí)崗位領(lǐng)導(dǎo)者,我們就要以學(xué)生的成人、成才為己任,努力修養(yǎng)心性,提高政治思想水平和道德修養(yǎng),努力鍛煉本領(lǐng),鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力。教學(xué)上,就要不惜投入教育情感,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教學(xué)方式,增加教學(xué)藝術(shù)性,讓更多的學(xué)生擁有安身立命的一技之長(zhǎng)。育人中,就要奉獻(xiàn)愛(ài)心、增強(qiáng)責(zé)任心,立足化育人心,行為養(yǎng)成。堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人,用道德的力量教育人,用高尚的精神塑造人,做到愛(ài)而不寵,嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)而有度,用良心和智慧去塑造人的心靈,讓更多的學(xué)生成為有道德的人。個(gè)人成長(zhǎng)上,就要不斷學(xué)習(xí),不倦不怠,提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng);就要夯牢基礎(chǔ),在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng);就要勤修多練,向?qū)W院要求的“雙師型”邁進(jìn);就要積極實(shí)踐,到現(xiàn)場(chǎng)鍛煉、跟蹤調(diào)研、技術(shù)攻關(guān),努力提高自己的實(shí)踐能力,力求在工作中,涌動(dòng)向上的激情,增強(qiáng)本領(lǐng),迸發(fā)創(chuàng)新火花,提高水平,為學(xué)生成功、人生幸福不斷地完善自我,鍛煉本領(lǐng),就要在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,教育需要奉獻(xiàn),不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師;教育需要能力,不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛(ài)心,缺乏愛(ài)心的人當(dāng)不了老師;教育需要高尚,唯有教師人格的高尚,才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn),選擇了教師就選擇了高尚,就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗,我想,這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實(shí)情況下,特別是學(xué)院大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的大背景下,我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài),保持一份清醒,保持一份沉靜,保持一份寂寞,保持一份清高,揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此,我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命,才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂!

  最后,再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬(wàn)事順心、永遠(yuǎn)開(kāi)心!祝愿我們學(xué)校越辦學(xué)好!

  謝謝大家!

幼兒園教師演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!

  我當(dāng)過(guò)幼兒教師。我知道幼兒教師的苦與累。

  雖然我在當(dāng)幼兒教師之前,學(xué)了八年學(xué)前教育專業(yè)(幼師四年,大學(xué)四年),兒童心理學(xué)在大學(xué)考試時(shí)得了96分,全班第…—,繪畫(huà)、唱歌、跳舞等技能課也學(xué)了五六年,可當(dāng)我到幼兒園工作的第一個(gè)學(xué)期,卻茫然不知所措,像被拋進(jìn)了孩子們的汪洋大海,完全被他們牽著鼻子走,在他們一日的吃喝拉撒睡中被動(dòng)地運(yùn)轉(zhuǎn)著,對(duì)任何將要發(fā)生的事情沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)見(jiàn)能力。

  一個(gè)上午,從8點(diǎn)到12點(diǎn),除了上兩節(jié)課以外,還要組織幼兒吃早點(diǎn)、喝豆?jié){、上廁所、洗手、上床就寢,這一切統(tǒng)統(tǒng)發(fā)生在一間40平方米的教室里。我每天被孩子們吵得頭昏腦脹,特別是在下午的帶班時(shí)間就更不知怎么面對(duì),以前學(xué)的唱歌、跳舞、繪畫(huà)都不會(huì)用,也不知道怎么用了。

  我的第一個(gè)學(xué)期就是在孩子們的叛逆和自己的無(wú)奈中度過(guò)的。因?yàn)槲医邮值氖谴蟀啵⒆硬涣私馕业男郧,我也不了解他們的性情,所以即使我和他們天天面?duì),也沒(méi)有走進(jìn)彼此的內(nèi)心。第二年,主任讓我?guī)“,并且讓我和一位工作了十幾年的中年教師配班,因(yàn)檫@位教師的經(jīng)驗(yàn)豐富,我倆又有著良好的人際關(guān)系,我的幼教生涯才慢慢走上正軌。小班的孩子進(jìn)入幼兒園的第一天面對(duì)的就是我,先人為主,容易對(duì)我產(chǎn)生感情。我自己急躁的脾氣經(jīng)過(guò)一年的磨練也變得溫和了許多,又因?yàn)槊鎸?duì)的孩子只有三歲,很是惹人憐愛(ài),慢慢地也激發(fā)了我潛在的母性,看孩子的眼神里有了愛(ài),有了內(nèi)涵,孩子就逐漸對(duì)我產(chǎn)生了依戀的情感。這樣,上課也好、組織活動(dòng)也好、帶他們散步也好,心里慢慢有了底,對(duì)一些事情的處理有了預(yù)先的準(zhǔn)備,所以工作起來(lái)慢慢也就得心應(yīng)手了。

  班帶好了,以前學(xué)的.東西就開(kāi)始派上用場(chǎng)了。由于教學(xué)基本功還不錯(cuò),組織教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越省心省力了。我最管用的一招,就是在每天下午帶班時(shí)間,吃好午點(diǎn)以后,拿起一本書(shū).學(xué)著鞠萍姐姐的聲調(diào)給孩子們講故事。《漁夫和金魚(yú)的故事》《匹諾曹》《哪吒鬧!贰秾O悟空三打白骨精》等較長(zhǎng)的故事也納入了我的視野。由于所選的故事本身富有文學(xué)性和引人人勝的情節(jié),孩子們?cè)谖业闹v述中仿佛置身于一個(gè)神奇的世界,他們的表情會(huì)隨著故事的情節(jié)而發(fā)生變化,或緊張或激動(dòng)或悲傷或哈哈大笑,良好的師幼互動(dòng)也在故事中慢慢建立起來(lái)。

  到了第三年,我慢慢地找到了自信,但還是有很多問(wèn)題我無(wú)法找到答案,比如,在一本本公開(kāi)發(fā)行的教材中,三分之一的內(nèi)容勉強(qiáng)能用,三分之一的內(nèi)容能上出好的效果,還有三分之一的內(nèi)容遠(yuǎn)離孩子們的生活,挑選適合本班實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容就成了我那時(shí)最大的任務(wù)。但說(shuō)實(shí)話,我那時(shí)還沒(méi)有能力和精力創(chuàng)編教學(xué)內(nèi)容,基本上處于沒(méi)有了教學(xué)參考資料就不會(huì)上課的境地。因?yàn)槟贻p,缺少經(jīng)驗(yàn),教學(xué)和教研也沒(méi)有真正結(jié)合,更主要的是沒(méi)有剩余的時(shí)間和精力,因此,上完一天的班,我?guī)缀蹙徒钇AΡM,每天只覺(jué)得睡不醒,眼圈發(fā)黑。

  幼兒教師是體力大于腦力的工作,需要的是精力、耐心、愛(ài)心還有恒心,這里每件事都是對(duì)我們的考驗(yàn)。我現(xiàn)在給大學(xué)生上課時(shí)就會(huì)明白地告訴他們:幼兒教師這一看上去很美的工作,其實(shí)飽含了許多的艱辛和勞累。

幼兒園教師演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!

  很高興你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),你們的到來(lái)就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持。在此表示感謝。

  現(xiàn)在就家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn):

  首先一點(diǎn)也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題,就是孩子的問(wèn)題。這段時(shí)間很多孩子有很大的進(jìn)步這是與家長(zhǎng)們的努力分不開(kāi)的。如:井普源,剛?cè)雸@時(shí)怎么也坐不住,而且總是在地上爬,F(xiàn)在不但能坐的住,而且還能參加各項(xiàng)活動(dòng)。再比如李磊剛來(lái)時(shí)總是哭,現(xiàn)在也不哭了。譚淳,一開(kāi)始總是跟媽媽講條件,現(xiàn)在也沒(méi)有這種習(xí)慣了。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx,總是積極的'回答問(wèn)題。xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx,都非常喜歡表現(xiàn)一下自己。xxx雖然年齡小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么課他都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。每個(gè)孩子都希望得到別人的鼓勵(lì)和認(rèn)可,所以,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn);并給予鼓勵(lì)。

  有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西,孩子畢竟是孩子,你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么,如果總是說(shuō)孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心,反而事得其反。這一時(shí)期我們要注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),以及智力的開(kāi)發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開(kāi)發(fā)出來(lái)的,所以我們應(yīng)該去開(kāi)發(fā)幼兒的智力。而開(kāi)發(fā)智力并不是要多寫(xiě)字多做題,應(yīng)該讓孩子多動(dòng)手多思考,發(fā)揮想象力。

  總之我們要做好家園共育,共同攜手教育好孩子。

  第二點(diǎn)關(guān)于收費(fèi)的問(wèn)題,142的管理費(fèi),水電費(fèi)10元,餐費(fèi)每天4元,當(dāng)月哪天沒(méi)來(lái)退回哪天餐費(fèi)。上級(jí)部門(mén)經(jīng)常會(huì)來(lái)查帳所以我們不存在亂收費(fèi)問(wèn)題。我們幼兒園是按照二類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

  第三點(diǎn)飲食問(wèn)題,我們是根據(jù)市保健站的要求不斷的改進(jìn)膳食的搭配,滿足幼兒成長(zhǎng)所須營(yíng)養(yǎng)。在衛(wèi)生方面家長(zhǎng)們更可以放心,我們幼兒園食堂和校食堂是一體的,衛(wèi)生防疫站也會(huì)經(jīng)常來(lái)檢查不存在不合格的現(xiàn)象。

  第四點(diǎn)是關(guān)于冬秋季幼兒多發(fā)疾病的問(wèn)題。我們針對(duì)這一問(wèn)題實(shí)行了一些措施:讓幼兒多喝水;對(duì)幼兒所用之物進(jìn)行消毒;多通風(fēng),紫外線消毒等。我這里有一些保健小常識(shí)大家可以看一下,我把它貼到家園互動(dòng)欄里。

  請(qǐng)家長(zhǎng)們劉下您寶貴的意見(jiàn),再次對(duì)你們的到來(lái)表示感謝。

幼兒園教師演講稿5

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的孩子們:

  三年前,在父母的帶領(lǐng)下,帶著讀書(shū)上學(xué)的渴望,帶著對(duì)孩子的憧憬,帶著和藹可親的老師,一切都是那么的新鮮簡(jiǎn)單。就是在這樣美好的環(huán)境里,三年很快就過(guò)去了。今天即將面臨畢業(yè),有很多不情愿。就算走遍天下,就算走過(guò)千山萬(wàn)水,走過(guò)千山萬(wàn)水,又怎么可能帶著老師的期望畢業(yè)走進(jìn)小學(xué)的校園呢?和老師、孩子一起學(xué)習(xí)、玩游戲,是我最快樂(lè)、最難忘的時(shí)光。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記像我媽媽一樣關(guān)心我們的老師,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記美麗細(xì)心的導(dǎo)演。在我心里,你們是最可愛(ài)的人。親愛(ài)的老師,你勤奮可親,給我知識(shí),教我做人、我們就像小樹(shù)苗,吮吸著春秋的.雨露,讓我們成長(zhǎng),成長(zhǎng),有幾個(gè)風(fēng)雨和春秋。多少年的激情燃燒,多少爽朗的笑聲。

  老師們,你們辛苦了。謝謝你對(duì)我們的愛(ài)。以后無(wú)論我們?nèi)ツ睦铮紩?huì)想你,不會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

  不說(shuō)珍惜,因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。

幼兒園教師演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!

  最美的語(yǔ)言?肯定是加了很多修飾詞創(chuàng)造出來(lái)的吧?然而,學(xué)前教育卻不是這樣。學(xué)前教育的首要條件是要有一顆愛(ài)孩子的心,愛(ài)像涓涓流水一樣慢慢滲透到孩子的心里。語(yǔ)言可能很簡(jiǎn)單,沒(méi)有華麗的詞藻修飾。雖然沉默,但是很神圣很偉大。

  愛(ài)是人類特有的最偉大的情感。如果說(shuō)父母和孩子的愛(ài)來(lái)自于血緣本能的愛(ài),那么老師的愛(ài)更多的是博愛(ài)。教育是非選擇性的,所有的孩子都有被愛(ài)的權(quán)利和義務(wù)。

  愛(ài)體現(xiàn)在很多方面:一個(gè)眼神,一個(gè)撫摸,一個(gè)擁抱等等。孩子的世界是最純粹的,沒(méi)有虛偽的余地。

  有一次,孩子剛上幼兒園的時(shí)候,經(jīng)常躲在被子里哭,因?yàn)檫m應(yīng)不了。我們發(fā)現(xiàn)自己不知所措,嘗試了很多方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。后來(lái),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)——那天我抱著他,輕輕的`撫摸他,和他輕聲的說(shuō)話,發(fā)現(xiàn)他就那么安靜的在我懷里,臉上不斷的笑著。從那以后我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的變化,他們很開(kāi)心。這件事讓我深受感動(dòng)。像對(duì)待自己一樣對(duì)待自己的孩子,付出自己的愛(ài)。抱著你的孩子,讓他們知道你的愛(ài)。從那以后,我給自己定了一個(gè)死亡法則,就是每天都要擁抱班上的每一個(gè)孩子。讓他們知道老師和父母一樣愛(ài)他們,因?yàn)槲覀円恢卑阉麄儺?dāng)成自己的孩子。

  其實(shí)我們都知道,擁抱是一種交流,一種溝通。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),就是給他們帶來(lái)快樂(lè)和安全感,穩(wěn)定他們的情緒,讓他們放松。得到他們應(yīng)得的幸福。愛(ài)情是一種肢體語(yǔ)言,它表達(dá)了豐富的情感,更容易被接受和理解。孩子可以更好的理解真愛(ài)和其他虛假的矯情和表象的區(qū)別。孩子的眼睛是最純粹的,永遠(yuǎn)不會(huì)有偏見(jiàn)。他們有能力接受和感知外部信息。他們可以用一只眼睛,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)語(yǔ)氣等來(lái)感受。并快速判斷:你到底愛(ài)不愛(ài)他?然后做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  當(dāng)然,愛(ài)不是單純的溺愛(ài),而是要適度理性。溺愛(ài)是一種愚蠢的愛(ài),它常常會(huì)毀掉孩子。會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。所以,不應(yīng)該讓孩子放任自流。但是,并不是因?yàn)閻?ài)他們,才盲目的從大人的角度去問(wèn)孩子,抓到一點(diǎn)小毛病就抱怨指責(zé)。其實(shí)“錯(cuò)”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中意義重大。孩子因?yàn)闊o(wú)知而犯錯(cuò),惹上麻煩。記住“六!1”節(jié)前夕,班里一位老師因?yàn)檠莩霰焕顺鰜?lái),各種因素造成了孩子跑、推、撞、出血的現(xiàn)象。在很多人心目中,孩子應(yīng)該懂事,不應(yīng)該鬧,不應(yīng)該那樣做。其實(shí),“錯(cuò)”只是孩子滿足自己需求的一種不恰當(dāng)?shù)姆绞。有時(shí)候孩子的“缺點(diǎn)”往往反映出我們老師在很多方面的不足。這件事的發(fā)生說(shuō)明了一件事:我們的場(chǎng)地太小,孩子沒(méi)有跑的環(huán)境(其實(shí)孩子不會(huì)跑,不利于孩子的成長(zhǎng));還有就是教室布局不合理;教師的工作方法也不當(dāng);園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排不規(guī)范等等。孩子的“錯(cuò)”其實(shí)是提醒我們要引導(dǎo)和教導(dǎo)孩子如何合理地做事。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,“錯(cuò)”是應(yīng)該被允許和容忍的。不要生氣,不要失望,不要難過(guò)。放棄完美的想法,要提出切實(shí)可行的建議。要愛(ài)孩子,就要明白,孩子不僅要掌握自己成長(zhǎng)發(fā)展的一般規(guī)律,還要了解自己獨(dú)特的個(gè)性特征。愛(ài)孩子就是愛(ài)所有的孩子,包括他們的缺點(diǎn)和不足。老師是孩子的合作者,配合孩子改正自己的缺點(diǎn)。和幼兒一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  當(dāng)孩子意識(shí)到我們的愛(ài)時(shí),他們也學(xué)會(huì)了愛(ài)周圍的人。心態(tài)也開(kāi)闊了,一切都會(huì)覺(jué)得美好,從而讓你越來(lái)越開(kāi)心。這樣,社會(huì)在他們眼里會(huì)變得更加美好。愛(ài)情是最好最美好的語(yǔ)言。誰(shuí)能否認(rèn)?當(dāng)我們面對(duì)那些天真可愛(ài)的孩子時(shí),為什么不應(yīng)該給他們最好最美好的東西呢?所以希望你不要吝嗇你的愛(ài),拿出你最美的語(yǔ)言。

幼兒園教師演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!

  我是一名幼兒園老師,我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的,做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作,但我卻無(wú)怨無(wú)悔,每當(dāng)我累的時(shí)候,孩子們的一張張笑臉,一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前,使我幸福無(wú)比! 我熱愛(ài)這一行,在與孩子們相處中我常常這樣勉勵(lì)自己,“我相信你們,我相信自己!焙⒆臃噶隋e(cuò)誤時(shí),我會(huì)心平氣和的說(shuō)上一句:“我相信你,你以后不會(huì)再這樣了,對(duì)嗎?”孩子們進(jìn)步了,我會(huì)滿懷欣喜的對(duì)他們說(shuō):“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來(lái)的??”“我相信你”不僅成了我的口頭禪,也成了我和孩子溝通的紐帶!

  爽爽一直是班里無(wú)聲無(wú)息的“含羞草”,她的存在只是靜靜的,沒(méi)有反抗的。但清晨,爽爽的到來(lái)不是無(wú)聲無(wú)息的`,今天她真的反抗了,她小聲的嗚咽著,小手死死的抓住奶奶不放,我走過(guò)去輕輕的攬過(guò)她,她敏感的避開(kāi)我,奶奶一直安撫她說(shuō):“爽爽今天不是挺高興的么?董老師多喜歡你,你不是也一直喜歡董老師么?乖,今天奶奶

  肺,瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里,我緊緊的抱住她,使她漸漸平靜下來(lái)。這時(shí)我說(shuō):“晚上再去奶奶家好嗎?你想想,奶奶在家也要干一些活,你去了奶奶又要照顧你,多累呀!奶奶有心臟病,你不愿意她累壞吧?”這一句話起了效果,她邊哭邊說(shuō):“不愿意,不愿意!”看見(jiàn)她哭,我又換了個(gè)話題:“你算算,還有四十天咱們班就畢業(yè)了,我們只有抓住現(xiàn)在的時(shí)間在一起,不然你們走了,我再想你們也沒(méi)機(jī)會(huì)在一起了!彼齻械南蛭彝秮(lái)一瞥,對(duì)我說(shuō):“不是的,我想休息一天,我不想練小提琴,我想回家!”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了,我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)她說(shuō):“練提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力才是最棒的,付煜一直在練鋼琴,你看他哭了嗎?休息一天可以,但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎?老師相信你,一定能練好,練好了為我們?nèi)啾硌菀粋(gè)好嗎?”她勇敢的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我這時(shí)大聲的向全班宣布:“小朋友們,爽爽在家一直在練小提琴,她告訴我馬上就會(huì)練好一首曲子為我們表演,你們歡迎不歡迎?”“歡迎!歡迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要學(xué)!”這時(shí),爽爽的小臉興奮得通紅,不好意思的笑了。

  晚上接時(shí),我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委,家長(zhǎng)很贊同我的方法,并約好下周五讓爽爽來(lái)表演,而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢!

  很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲,樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動(dòng)著這一年來(lái)的“我相信你們”,因?yàn)榛ハ嘈湃,才讓我們彼此這樣貼近,師生情誼才這樣融洽,我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,也更加相信自己,因?yàn)椴徽撛诤翁,相信自己,相信你的孩子,你將?huì)是一名贏得孩子心靈的教師。

幼兒園教師演講稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!

  我是一名幼兒教師,天天和孩子在一起。說(shuō)給朋友們聽(tīng),他們都說(shuō),不錯(cuò)呀,能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀,孩子是多么純潔,多么可愛(ài)的呀!回想自己小的時(shí)候,也是一樣的幸福,媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、老師等等的親人們,老師,朋友們都疼愛(ài)你,喜歡你和關(guān)心你。

  記得小時(shí)候上幼兒園大班,那天是我的生日,熊老師和劉老師知道了。她們便一起制作了一張精美的賀卡送給我向我祝賀生日,那是我最喜歡的一張賀卡,多么漂亮呀,貼了那么多可愛(ài)的圖案,還有老師親手寫(xiě)的字。那時(shí)我真的很高興,也很羨慕老師能那么的心靈手巧。心想,自己要是也能做一位讓孩子們喜歡的老師,那多好呀!

  慢慢的.,我長(zhǎng)大了,通過(guò)了小學(xué),初中至中專生活,夢(mèng)想成真的當(dāng)上了一名幼兒教師。

  當(dāng)我第一天走進(jìn)幼兒時(shí),我對(duì)孩子及幼兒園的生活是那么興奮,想到自己就要站在許多孩子們面前開(kāi)始講課了,真是興奮呀!很快的我就進(jìn)入了幼兒園的工作,開(kāi)始和孩子們?cè)谝黄鹕盍恕5谝淮,我(guī)У氖且蝗捍蟀嗟暮⒆,那時(shí)班上近50個(gè)孩子他們個(gè)個(gè)都很可愛(ài),個(gè)個(gè)都很聰明,我很喜歡他們,他們也很喜歡我。但只是一個(gè)學(xué)期,孩子們就離開(kāi)了幼兒園,進(jìn)入了小學(xué)。在畢業(yè)典禮上,我們一起唱起了畢業(yè)歌,一起念畢業(yè)詩(shī)。說(shuō)實(shí)話,別看孩子們小,但他們也知道自己就要告別幼兒園的生活,告別幼兒園里的老師,進(jìn)入小學(xué)。孩子們也有些不舍。但我們還是要讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的結(jié)束幼兒園生活。很多人都說(shuō),孩子們最記不得的就是幼兒園老師了。當(dāng)我工作這兩年來(lái),我認(rèn)為不,孩子們會(huì)記得我們的。只要你用心是愛(ài)護(hù),呵護(hù)孩子,用你的心去愛(ài)他,他會(huì)記住你的。他會(huì)記住在自己小的時(shí)候有一位老師,她教我穿衣服,教我許多知識(shí),教我怎樣與小朋友交流。你問(wèn)我為什么會(huì)這樣說(shuō),我只會(huì)告訴你,因?yàn)橹灰?fù)出就會(huì)有回抱。就說(shuō)我一進(jìn)園帶的了一個(gè)畢業(yè)班,雖然只是短短的一個(gè)學(xué)期,與孩子只是幾個(gè)月的生活,孩子們就記住了我,直到現(xiàn)在還有孩子會(huì)時(shí)常的與自己的父母說(shuō)到我,來(lái)看看我。在街上遇到了,他們也會(huì)大聲的叫我一句:“楊老師好!”只要這簡(jiǎn)單的一句話,就會(huì)滿足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民幼兒教師。

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