師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言稿(5篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師們：
大家好！
今天，按照縣教育局關(guān)二向最美教師×學(xué)習(xí)迚一步加強(qiáng)教師師德建設(shè)的相關(guān)部署，我們?cè)谶@里丼行“向×學(xué)習(xí)，做受人尊敬的好教師”教師師德演講活勱。首先我向參加演講的各位老師表示感謝。
師德，丌是簡(jiǎn)單的說教，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師風(fēng)，丌是口頭的夸辭，而是一種行勱力量，是一種深沉的責(zé)仸心和學(xué)高身正的力量。沒有什么比師魂的陽光更有無窮魅力，沒有什么比師行的榜樣更有無比功能。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人乊旅。教師就像那默默奉獻(xiàn)的樹葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月蒼老了多少曾經(jīng)年輕的容顏！在物欲橫流的今天，有多少人能夠忍受這數(shù)十年如一日的清貧寂寞？作為教師，我們要永進(jìn)操持著一仹莊重的責(zé)仸心，一仹至高的'準(zhǔn)則，甘守清貧，誨人丌倦，燃燒著自己的韶華，傳遞著知識(shí)延續(xù)的火種，堅(jiān)守著師者的道德，發(fā)揚(yáng)著師者的風(fēng)格。我們要向×老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危丌懼、勇二擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰�，學(xué)習(xí)她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng)，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，在各自崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流。
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，仸爾東西南北風(fēng)”，仸何亊情的發(fā)展都丌是一帆風(fēng)順的，仸何美好品德的修煉都丌是一蹴而就的，今天，我校的“向×學(xué)習(xí)，做受人尊敬的好教師”教師師德演講活勱，使我們對(duì)自己的教學(xué)行為和生活態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)遇不環(huán)境，更新理念，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量的提升，讓我們高臺(tái)的父老鄉(xiāng)親滿意，把高臺(tái)小學(xué)辦成社會(huì)滿意的學(xué)校！
最后祝演講活勱圓滿。
謝謝大家！
師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言稿2
各位老師：
大家下午好!
根據(jù)縣教體局工作安排，經(jīng)研究，召開全校性師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。下面我就開展師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)講幾點(diǎn)意見：
一、充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性
為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，一是形式發(fā)展的需要。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;“學(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師。二是學(xué)校發(fā)展的需要�！皫熣�，人之模范也�！睅煹聨燂L(fēng)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕�，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，20xx年被評(píng)為河南省師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校，也是信陽市所有高中唯一獲得此項(xiàng)殊榮的學(xué)校，也擁有了我校歷年來在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
二、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。
在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境和社會(huì)多元化的價(jià)值取向，金錢的魅力、商品的誘惑、利益的.驅(qū)動(dòng)，無所不在地沖擊著人們的心靈，給學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)帶來新的挑戰(zhàn)。一部分教師在現(xiàn)實(shí)誘惑面前缺乏定力、迷失方向，出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是法制觀念淡漠，依法治教不到位。不少同志對(duì)教育法律、法規(guī)、方針政策的學(xué)習(xí)重視不夠，法紀(jì)觀念淡薄，依法執(zhí)教意識(shí)不強(qiáng)，缺乏政治敏銳性和對(duì)違法違規(guī)行為的辨別力，言論消極，牢騷滿腹。有的亂發(fā)帖子，造謠生事，巧設(shè)名目亂收費(fèi)，體罰或變相體罰學(xué)生等。
二是敬業(yè)精神缺失，工作上得過且過。有的教師熱衷名利，忽視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念，教育教學(xué)水平低下；工作上安于現(xiàn)狀，只講實(shí)惠，不講奉獻(xiàn)，存在軟、懶、散現(xiàn)象。
三是道德品行失范，師表形象缺失。有的教師在政治態(tài)度、工作作風(fēng)和言談舉止上表率作用發(fā)揮不好，言行不一，政治紀(jì)律觀念淡薄。有的教師思想浮躁、工作消極，只講權(quán)利，不講責(zé)任。
四是對(duì)學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡(jiǎn)單。個(gè)別教師存在訓(xùn)斥學(xué)生、諷刺學(xué)生、損害學(xué)生身心健康的的問題；有的教師不能平等對(duì)待學(xué)生，只教書不育人，不與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，家庭教育與學(xué)校教育脫節(jié)。
我們要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)期性、艱巨性，不能一葉障目，忽視主流，更不能心存僥幸而忽視個(gè)別現(xiàn)象。要認(rèn)真剖析這些現(xiàn)象的根源，探究其深層原因，研究制定解決問題的方法、措施，尋求新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)新途徑，全面扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，真正把這次活動(dòng)落到實(shí)處
1、抓學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高全體教職員工的整體素質(zhì)。
要把學(xué)習(xí)貫穿于師德教育活動(dòng)的始終，要求重點(diǎn)突出“實(shí)效”二字，要引起每個(gè)人思想上的反思。集中學(xué)習(xí)要做到“四個(gè)結(jié)合”，一是要與開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，二是要與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，三是與常規(guī)管理相結(jié)合，四是要和提高質(zhì)量相結(jié)合。師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是手段，不是目的；目的是進(jìn)一步提高隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步提高質(zhì)量水平。希望同志們要認(rèn)真參加學(xué)習(xí)和討論，要做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，進(jìn)一步端正思想，規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任心，做到敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀和腳踏實(shí)地的過程觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量觀。
2、抓好反思對(duì)照，努力查找自身存在的問題。
一是重溫師德規(guī)范，二是查找存在問題，三是征求多方意見，四是分組評(píng)議交流，五是做好筆記心得，六是整改反饋反思。反思是把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，年級(jí)、備課組、每一位同志都要加強(qiáng)反思，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，對(duì)照黨的教育方針、國(guó)家的法律法規(guī)，對(duì)照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圍繞依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教等方面，認(rèn)真反思，對(duì)照檢查，使認(rèn)識(shí)得到升華，思想得到洗禮。
3、抓好整改工作，明確努力方向。
針對(duì)存在的問題，要對(duì)照《師德規(guī)范》，認(rèn)真分析根源，認(rèn)識(shí)嚴(yán)重性、危害性，總結(jié)教訓(xùn)，糾正錯(cuò)誤。整改以轉(zhuǎn)變思想為先導(dǎo)，真正樹立“以人為本”的教育思想和育人理念，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處以“為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)”為出發(fā)點(diǎn)，有機(jī)地融入到工作實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的升華。
四、明確目標(biāo)，狠抓落實(shí)，確保師德教育活動(dòng)扎實(shí)有效
1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)，爭(zhēng)做師德楷模。
通過集中教育活動(dòng)，我們?cè)谌＝處熤虚_展“四創(chuàng)、四比、四落實(shí)、四體現(xiàn)”活動(dòng)，以強(qiáng)化思想引領(lǐng)，促進(jìn)師德水平提升。“四創(chuàng)、四比、四落實(shí)、四體現(xiàn)”就是“創(chuàng)先進(jìn)，比發(fā)展，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到促進(jìn)年級(jí)發(fā)展上，體現(xiàn)在提高年級(jí)管理水平上；創(chuàng)先進(jìn)，比創(chuàng)新，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到破解教育教學(xué)難題上，體現(xiàn)在創(chuàng)建優(yōu)秀備課組上；創(chuàng)先進(jìn)，比實(shí)干，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上，體現(xiàn)在提高教學(xué)質(zhì)量上；創(chuàng)先進(jìn)，比奉獻(xiàn)，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到服務(wù)學(xué)生上，體現(xiàn)在師表言行上”。通過活動(dòng)力求在各年級(jí)，樹立正確的思想導(dǎo)向，塑造教師更加良好的社會(huì)形象。
2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提升”
通過集中教育活動(dòng)，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)，“用道德立范，與責(zé)任同行”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過集中教育活動(dòng)，我們要著力實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提升”，一是強(qiáng)化法紀(jì)意識(shí)，在政治素質(zhì)上有新提升，爭(zhēng)當(dāng)愛國(guó)守法的模范。二是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，在理想信念上有新提升，爭(zhēng)當(dāng)愛崗敬業(yè)的模范。三是強(qiáng)化關(guān)愛意識(shí)，在服務(wù)育人上有新提升，爭(zhēng)做關(guān)愛學(xué)生的模范。四是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在創(chuàng)造實(shí)績(jī)上有新提升，爭(zhēng)做教書育人的模范。五是強(qiáng)化宗旨意識(shí)，在師德形象上有新提升，爭(zhēng)做為人師表的模范。六是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，在專業(yè)發(fā)展上有新提升，爭(zhēng)做終身學(xué)習(xí)的模范。
各位老師，我們的使命在于用人格影響人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這就要求我們凝心聚力，傾情奉獻(xiàn)。這次集中學(xué)習(xí)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升社會(huì)對(duì)我校的滿意度，這是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我們?cè)谧拿恳晃粍?wù)必要高度重視，切實(shí)改變不良工作作風(fēng)，抓好整改落實(shí)工作。要著眼于思想素質(zhì)的提高，把學(xué)校教育貫穿始終；著眼于解決自己存在的突出問題，將反思、整改貫穿始終；著眼于強(qiáng)化教育活動(dòng)的實(shí)際效果，把推動(dòng)各項(xiàng)工作貫穿始終；著眼于形成師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，將制度建設(shè)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終。通過這次活動(dòng)，要真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風(fēng)貌煥然一新。立師志、修師德、塑師表、練師功、鑄師魂，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī)，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！
謝謝大家!
師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言稿3
各位老師：
為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于《察右后旗教育系統(tǒng)深入開展“師德師風(fēng)整頓建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知的精神，繼續(xù)扎實(shí)開展教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平，加強(qiáng)教書育人、為人師表的自覺性，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。今天我們召開“師德師風(fēng)整頓建設(shè)年活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，標(biāo)志著此項(xiàng)活動(dòng)的全面啟動(dòng)。學(xué)校已經(jīng)成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳盡的活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行整體規(guī)劃與部署。
這次教育整頓活動(dòng)主要目標(biāo)是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做讓人民滿意的教師。此次活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)。立足于解決實(shí)際問題；立足于制度建設(shè)、班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)；立足于提高教育管理水平和學(xué)校辦學(xué)水平。
擁有一支人民滿意、信賴的教師隊(duì)伍是學(xué)校事業(yè)的發(fā)展之本。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期而艱巨的工作，它滲透于學(xué)校各個(gè)部門、各個(gè)環(huán)節(jié)之中，需要全體教職工共同關(guān)注和參與，需要組織保證和制度保證。下面我就這次活動(dòng)的開展，提出三點(diǎn)要求：
一、明確師德師風(fēng)整頓的重要意義
當(dāng)前，教師師德呈下滑趨勢(shì)是教育存在的較普遍問題之一，就我校而言，師德師風(fēng)建設(shè)也存在一些不和諧的音符：一些同志放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng)，育人意識(shí)淺薄，重視教書卻忽視了育人；有的缺乏責(zé)任心，工作不認(rèn)真，教學(xué)方法單一落后，簡(jiǎn)單粗暴，歧視差生，甚至有侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；有的人把個(gè)人利益看得過重，動(dòng)輒就鬧個(gè)人情緒，大局意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神薄弱。這些情況雖然存在于少數(shù)人身上，但足以說明師德建設(shè)的力度有待進(jìn)一步加大，依法治校、依法治教的自覺性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師隊(duì)伍的師德水平有待進(jìn)一步提高。
我們啟動(dòng)師德師風(fēng)整頓建設(shè)年活動(dòng)，就是要把師德建設(shè)作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要突破口，促使全校教職工樹立以學(xué)校發(fā)展為己任的主人翁責(zé)任感，不斷提高教師的師德水平和育人水平，為促進(jìn)學(xué)校的事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、落實(shí)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的目標(biāo)
這次教育活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行，20xx年3月學(xué)習(xí)動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段；20xx年4月至5月查擺問題，征求意見階段；20xx年6月至10月制定措施，整改提高階段；20xx年11月至12月總結(jié)表彰，推廣經(jīng)驗(yàn)階段。
1、動(dòng)員學(xué)習(xí)階段：除了大會(huì)集體學(xué)習(xí)文件外，各學(xué)習(xí)小組要組織教師深入學(xué)習(xí)文件中規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，學(xué)習(xí)我校的管理制度，設(shè)立學(xué)習(xí)專本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每人撰寫兩篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)，同時(shí)開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)利用學(xué)校文化櫥窗等宣傳陣地引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注和支持師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
2、查擺問題，征求意見階段：每位同志都要嚴(yán)肅認(rèn)真的按照文件要求，認(rèn)真查擺自身存在的問題和不足，搞好“七查”，即查擺是否存在以下問題：
�、叛孕信c國(guó)家法律法規(guī)相違背,違反考試管理規(guī)定和要求；
�、菩袨榕e止違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，弄虛作假，有損害教師為人師表、教書育人形象的言行；
�、鞘聵I(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠職；
⑷教育觀念落后，教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心；
⑸為教不廉，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)、推銷商品，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物、吃請(qǐng)；以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班；
�、什蛔鹬丶议L(zhǎng)、不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)；
⑺體罰和變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長(zhǎng)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；在組織教學(xué)、排座位或安排宿舍等方面歧視后進(jìn)生。
通過查擺問題，寫出書面檢查材料，在文件規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行交流。同時(shí)，我們學(xué)校將堅(jiān)持開門辦學(xué)，開門整改，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，開設(shè)師德監(jiān)督信箱和師德監(jiān)督電話，聘任師德監(jiān)督員，接受社會(huì)、家長(zhǎng)、群眾的監(jiān)督，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議或意見。
�。�、制定措施，整改提高階段：積極開展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，不斷完善師德考評(píng)制度，并將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)，完善定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。針對(duì)群眾反映的突出問題，學(xué)校將歸納整理，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)；對(duì)師德表現(xiàn)不佳的`教師要及時(shí)勸誡，制定改進(jìn)措施，限期改正，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
4、總結(jié)表彰，推廣經(jīng)驗(yàn)階段：全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題，撰寫活動(dòng)總結(jié)，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制。
三、確保師德師風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要起先鋒模范作用，帶頭實(shí)踐，爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大教師，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂。學(xué)校各教研組要提煉師德師風(fēng)整頓建設(shè)中的真人真事，大力宣傳先進(jìn)典型，努力營(yíng)造尊重先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，追趕先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)。
同時(shí)，對(duì)教書育人成績(jī)突出者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在教師職務(wù)評(píng)聘晉升等方面加以體現(xiàn)；對(duì)違反師德的教師進(jìn)行必要的批評(píng)和相應(yīng)的處罰，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的堅(jiān)決實(shí)行“一票否決制”。
老師們，“以德樹師表，以德促師能，以德鑄師魂”是我們每位教師共同的信念和自覺追求。通過今天的動(dòng)員會(huì)，希望同志們能進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，讓我們更清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的必然要求；希望同志們?yōu)榻F(tuán)結(jié)和諧、富有戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)和為我校教師隊(duì)伍建設(shè)凸顯成效作出不懈的努力和應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，重在師德。我們×中有著良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)是我們堅(jiān)定的信念，丌甘落后，敢為人先是我們永進(jìn)的追求，校榮我榮，團(tuán)結(jié)和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們有拾金丌昧丌為金錢所勱的賈一新老師，有老當(dāng)益壯年近退休卻還堅(jiān)守教學(xué)一線的劉玉芬老師，有年富力強(qiáng)活力四射的我校十大杰出青年教師代表李曉敏老師，有頭纏繃帶帶伡堅(jiān)守崗位的耿運(yùn)升老師。正是有向他們一樣默默奉獻(xiàn)埋頭苦干的在座的各位，才創(chuàng)造了×中驕人的業(yè)績(jī)。
但是我們必須清醒的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有部分教師在職業(yè)道德上丌盡人意，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽底下的光輝亊業(yè)萌生陰影。問題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是有的.教師職業(yè)責(zé)仸感比較淡薄。比如有的經(jīng)常請(qǐng)假，他的亊比別人多得多，很忙但忙的丌是教學(xué)；有的應(yīng)付偷懶，寫工作總結(jié)心得體會(huì)網(wǎng)上下載原文丌勱；有的作業(yè)批改假批錯(cuò)批，一頁一個(gè)大對(duì)勾；有的考試監(jiān)場(chǎng)丌負(fù)責(zé)仸，對(duì)作弊現(xiàn)象坐規(guī)丌管。
事是有的教師教乢育人的意識(shí)丌強(qiáng)，片面認(rèn)為教師只是傳授知識(shí)，缺少對(duì)教師職業(yè)的理解，缺少不學(xué)生必要的溝通，只重教乢丌管育人，只頊講課丌管學(xué)生。認(rèn)為學(xué)生的理想追求、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是班主仸的亊，不仸課教師無關(guān)。
三是丌求上迚自甘平庸。丌愿意參加教研活勱，丌想迚行集體備課，上多媒體課實(shí)驗(yàn)課怕麻煩。缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情，丌能正確認(rèn)識(shí)幵處理好教學(xué)不教學(xué)研究的關(guān)系，丌注重教學(xué)內(nèi)容的研究，教學(xué)方法的改迚，對(duì)待新時(shí)期學(xué)生管理的新問題研究丌深丌透，沒有耐心和良策。
四是有的教師師德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊丌清。政治信仰淡漠，價(jià)值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。搞有償家教辦培訓(xùn)班掙外快。
今年是我縣師德師風(fēng)建設(shè)年。我們要以此為契機(jī)，全面開展相關(guān)工作，切實(shí)深入地建設(shè)師德師風(fēng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言稿5
全體教職員工：
大家下午好！
今天，我們隆重集會(huì)，召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)，梁校長(zhǎng)代表學(xué)校傳達(dá)了學(xué)�！稁煹聨燂L(fēng)教育活動(dòng)方案》，四位同志分別作為學(xué)部和部門教職工代表做了表態(tài)發(fā)言，同志引領(lǐng)大家做了師德師風(fēng)承諾宣誓，下面我講三層意思：
一、充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育的必要性
1、開展師德師風(fēng)教育是學(xué)校發(fā)展的需要。我們學(xué)校自創(chuàng)建以來，雖然經(jīng)歷一年半時(shí)間，但學(xué)校發(fā)展速度創(chuàng)造了民辦教育的一個(gè)奇跡，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平取得了有目共睹的成績(jī)，成績(jī)代表了學(xué)校發(fā)展的主流。但是，與我們的提出的創(chuàng)建名校的目標(biāo)還有一定的差距。前三年是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年份，是奠基年，是創(chuàng)業(yè)年。若我們能一舉成名，就能奠定學(xué)校十年乃至百年的輝煌；反之，我們將功虧一簣。創(chuàng)建一流的學(xué)校必須打造一流的教師隊(duì)伍，一流的教師隊(duì)伍必須是師德師風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。我們開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的目的就是把大家的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展大局的高度，創(chuàng)設(shè)一種風(fēng)清氣正、奮發(fā)有為，比作風(fēng)、比干勁、比奉獻(xiàn)、比成績(jī)的教育教學(xué)氛圍，把實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)成為社會(huì)信賴的品牌學(xué)校。
2、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是教師自身發(fā)展的需要。隨著社會(huì)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)教師提出了更新更高的要求。每個(gè)家長(zhǎng)，都希望他的孩子師從最好的教師，接受最好的教育（即使多花錢，家長(zhǎng)也情愿），這就要求每個(gè)教師必須具備良好的師德修養(yǎng)，把握新的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育思想的精髓，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，把先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化成為提高教育質(zhì)量的動(dòng)力，否則就會(huì)在家長(zhǎng)的挑剔中被淘汰。
二、正確認(rèn)識(shí)我校教職工師德師風(fēng)存在的突出問題
我們?cè)诳吹街髁鞯耐瑫r(shí)，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教職工師德師風(fēng)中存在的問題。
一是部分教師理想信念缺失，認(rèn)識(shí)不到教師擔(dān)負(fù)的崇高使命和責(zé)任，僅僅把教師職業(yè)當(dāng)做謀生的手段，工作缺乏動(dòng)力。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得�！币粋�(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。做一位學(xué)生終身難忘的好老師，心中要有格局，要為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)任。
二是少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)自己承擔(dān)的工作沒有擔(dān)當(dāng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，作風(fēng)懈怠，辦事拖拉，工作想不細(xì)，抓不實(shí)，效率低，效果差；沒有全身心的投入到教育教學(xué)工作中，沒有想盡千方百計(jì)把自己崗位工作干好，得過且過。
三是少數(shù)教師進(jìn)取心不強(qiáng)，有慵懶散現(xiàn)象。工作干好干壞一個(gè)樣，缺少事事爭(zhēng)先，勇奪第一的勇氣和拼勁。
四是部分教師紀(jì)律觀念淡薄，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，鉆制度空子，上班時(shí)間干與工作無關(guān)的事情。對(duì)學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度不是自覺遵守，而是滿腹牢騷，怨天尤人。
五是部分教師沒有主人翁意識(shí)，擺不正學(xué)校利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系，對(duì)集體的利益漠不關(guān)心，有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。更有少數(shù)同志凡事講價(jià)錢，斤斤計(jì)較，一說工作先說錢，把個(gè)人利益擺在前面，學(xué)校利益放在腦后。
六是少數(shù)教師只管教書不會(huì)育人，對(duì)學(xué)生缺少仁愛之心。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中所犯錯(cuò)誤缺乏耐心細(xì)致的引導(dǎo)和教育，而是態(tài)度粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)校形象造成極壞的影響。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能不斷的成長(zhǎng)、進(jìn)步。
七是部分教師缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，少數(shù)教研組合作意識(shí)不強(qiáng)，教研風(fēng)氣不濃，單打獨(dú)湊，有文人相輕的現(xiàn)象，造成學(xué)科成績(jī)上不去。有的教師對(duì)年輕教師缺少真誠(chéng)無私的幫助，師徒結(jié)對(duì)流于形式，自私狹隘。少數(shù)教師不會(huì)為人處世，背后搞小動(dòng)作，自作聰明，說三道四，令人生厭，琉璃與團(tuán)隊(duì)之外，心中缺少大氣魄、大格局，影響團(tuán)隊(duì)的和諧和進(jìn)步。
八是少數(shù)教師不能做到為人師表，行為世范。做位好老師，要有高尚的道德情操，要有正確的是非、曲直、善惡、義利、得失價(jià)值觀念，要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，要用自己的為人處世態(tài)度、一言一行、人格魅力去影響和感染學(xué)生。
九是部分教師不注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時(shí)很少閱讀看書，學(xué)識(shí)膚淺，知識(shí)外延窄，教材吃不透，駕馭不了教材，課堂照本宣科，教學(xué)無方法，課堂教學(xué)無藝術(shù)，不會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)無興趣，對(duì)教師不喜歡，教學(xué)效果很差。好老師必須有扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，這是是老師的基本素質(zhì)。
十是部分職工愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，把自己當(dāng)成普通的打工者，而不是教育工作者。對(duì)自己要求不高，工作標(biāo)準(zhǔn)低，對(duì)學(xué)生服務(wù)不悉心，不周到，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有怨言，影響了學(xué)校形象。
以上存在的十個(gè)問題，雖然是部分或者少數(shù)人身上的問題，但負(fù)面影響較大，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)和教師隊(duì)伍的.形象造成很大損害，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。
三、明確要求，務(wù)求師德師風(fēng)教育活動(dòng)取得成效
1、各學(xué)部、各部門要按照《師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》要求，認(rèn)真開展這次教育活動(dòng)，不高形式、不高花架子，認(rèn)真查擺工作中存在的問題，要充分利用學(xué)部和部門例會(huì)，對(duì)教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育。要突出教育教學(xué)中心，把師德師風(fēng)教育和教育教學(xué)緊密結(jié)合起來。抓師德，促教學(xué)質(zhì)量提高；抓師風(fēng)，促教風(fēng)、校風(fēng)形成。確保完成學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。
2、各位教職員工要對(duì)照以上提出的十個(gè)問題，認(rèn)真查找自身存在的不足，要敢于正視自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)，積極主動(dòng)糾偏斧正。人貴在自知之明，貴在自省自悟，貴在自尊自愛。好老師不是天生的，是在教育教學(xué)實(shí)踐中、在教育教學(xué)改革中鍛煉成長(zhǎng)起來的。真誠(chéng)的希望我們的每一位老師都能成長(zhǎng)成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
3、通過本學(xué)期師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)期末我們要開展“十佳百星”評(píng)選活動(dòng)，要布置“十佳百星”光榮榜，介紹大家的事跡，大力弘揚(yáng)正氣，傳播正能量，讓榜樣的力量感召大家鑄就一種“實(shí)驗(yàn)精神”。
同志們，抓好師德教育活動(dòng)，提升自身職業(yè)道德，塑造良好教師形象，是我們學(xué)校在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期的一項(xiàng)重要舉措。今天與大家溝通交流的幾個(gè)觀點(diǎn)，希望能給在座的每名同志以啟迪、以警醒，真正在思想上高度重視，在行動(dòng)上自覺糾偏，自覺“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。
最后，送給大家一句話作為結(jié)語：教師是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過程中成就自己，在追求卓越的過程中實(shí)現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。
真誠(chéng)的希望大家不斷的完善自我，都能成為最好的自己！
謝謝大家！
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