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師德師風(fēng)話題演講稿

時(shí)間:2022-12-08 15:11:56 師德演講稿 我要投稿

師德師風(fēng)話題演講稿(集錦6篇)

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)話題演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

師德師風(fēng)話題演講稿(集錦6篇)

師德師風(fēng)話題演講稿1

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

  參加工作20年來(lái),在此期間走了不少?gòu)澛。今天,看了《師德啟思錄》,我的心反倒平靜了許多……

  百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。教師大計(jì),師德為本。這句話很有道理,毋庸置疑!稁煹聠⑺间洝凡徽且粋(gè)很有說(shuō)服力的例證嗎?

  《師德啟思錄》向我們展示了許多動(dòng)人的故事,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這確實(shí)是一種教育,同時(shí)也是一種鼓舞。我深知做一名合格的人民教師,必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),這就需要我們必須努力鉆研業(yè)務(wù),不斷更新自己的知識(shí)、探求最先進(jìn)的教育教學(xué)規(guī)律,只有團(tuán)結(jié)合作,以人為鏡,無(wú)私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,才能成為一名名副其實(shí)的教育工作者。

  “人生是短暫的,但是也是永存的”。王建德說(shuō)得好!一個(gè)人如果沒(méi)有一份事業(yè),那么這個(gè)人必然會(huì)活得毫無(wú)價(jià)值。如何把我們的事業(yè)做好?《師德啟思錄》告訴了我們一個(gè)答案,即:真誠(chéng)與真才。

  吳辰老師所說(shuō)的要使孩子們都能享受到生活的幸福、體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè),讓孩子們樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心,感受真知,實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)此,我深有體會(huì)。是啊,師德的最高境界就是“愛(ài)滿天下”“有教無(wú)類(lèi)”。教師應(yīng)以欣賞的眼光看待每個(gè)學(xué)生,在他們心中播下“自信與自尊”“善良與寬厚”的種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好、快樂(lè)的童年。教師需有海納百川的胸懷,容得下千姿百態(tài)的學(xué)生。

  教師的工作是平凡的,教師的精神世界卻是無(wú)比高尚的。讓我們真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),用激情點(diǎn)燃他們的理想的火花,用欣賞給予他們自信的陽(yáng)光,用自身的人格魅力照亮他們一生的道路。

  這難道不是師德的力量嗎?在我們的教育生涯中難得會(huì)有轟轟烈烈的場(chǎng)面。然而,就是這些瑣碎的細(xì)節(jié),一件看似簡(jiǎn)單的小事,對(duì)學(xué)生的心靈會(huì)產(chǎn)生極大的影響,在學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中留下難忘的烙印。

  我們以往的教育雖然有成功之處,但惡癖也不容忽視,枯燥乏味,學(xué)習(xí)是件苦差事的觀念已根深蒂固,需要我們教師正確引領(lǐng)。如果生活中只有苦,誰(shuí)還能熱愛(ài)生活呢?因此,我很贊同吳老師說(shuō)的這段話,因?yàn)樗木,因(yàn)樗目此坪?jiǎn)單實(shí)則要做很難。

  一個(gè)人的外表恰恰是內(nèi)心思想的外化,從一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)人的價(jià)值觀和審美情趣,我們應(yīng)時(shí)刻記住我們是教師。我們面對(duì)的是最嚴(yán)厲的最苛刻的“裁判”,雖然他們不會(huì)給我們出黃牌,但我們的舉止,儀態(tài)儀表將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和影響力。因?yàn),教師是一本無(wú)字的書(shū),學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀。

  榜樣在前,見(jiàn)賢思齊。

  當(dāng)今社會(huì),科技競(jìng)爭(zhēng)年代,日新月異,隨著信息時(shí)代的到來(lái),我們就要行動(dòng)起來(lái),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。讓我們從“小事”做起,從“我”做起,及時(shí)充電,豐富自身才華。為人師表,誨人不倦,素質(zhì)過(guò)硬,品格高尚,精于教書(shū),勤于育人,大練基本功,為社會(huì)主義教育而努力奮斗。

師德師風(fēng)話題演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們!

  大家好:

  我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種信念》。

  學(xué)高為師,身正為范,所謂德,就是一個(gè)人的品德修養(yǎng),師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感;所謂風(fēng),就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師,對(duì)待工作必須要有熱情,新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)欣賞,懂的贊美,善于交流。

  具備良好的師德師風(fēng),對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng),對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,都是不言而喻的。通過(guò)學(xué)習(xí),我個(gè)人覺(jué)得,師德師風(fēng)是一個(gè)整體,師德是師風(fēng)的基礎(chǔ),師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來(lái)說(shuō),我覺(jué)得,培養(yǎng)高尚的師德,塑造良好的師風(fēng),關(guān)鍵是要做到愛(ài)崗敬業(yè);愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求,更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ),青年教師做到了愛(ài)崗敬業(yè)才可以說(shuō)是一名合格的教師!

  每個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的理解可能是不同的,我從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业睦斫猓?/p>

  一、在依法執(zhí)教方面

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,學(xué)習(xí)<<教育法>>,<<教師法>>,<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>,<<未成年人保護(hù)法>>,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),干好本職工作,領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我們心中,教學(xué)質(zhì)量在我們心中。

  二、在熱愛(ài)學(xué)生方面

  愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為青年老師,對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。作為老師的我們要緊跟時(shí)代的步伐,對(duì)于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求,我們要努力做到,在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上,把握好分寸,學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  三、在平時(shí)工作方面

  認(rèn)真寫(xiě)教案,批改作業(yè),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不斷地自我充電,因材施教,終身學(xué)習(xí)。做事的時(shí)候都會(huì)以集體榮譽(yù)為前提,不會(huì)以自我為中心想問(wèn)題,辦事情。在上班時(shí)間不干與工作沒(méi)關(guān)系的事,不瀏覽不好的網(wǎng)站,不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。

  四、在為人師表、穿著方面

  作為一名教師,深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣,穿著大方得體,干凈整潔。

  我堅(jiān)信,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  當(dāng)然,作為青年教師,我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,為了達(dá)到更高的教學(xué)水平,我需要在踐行新課標(biāo)理念的進(jìn)程中,向每一位老師學(xué)習(xí)。尤其我們學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不僅教學(xué)水平高,而且職業(yè)道德高尚,工作風(fēng)氣純正,他們不僅對(duì)教學(xué)藝術(shù)的把握好,而且真正是在為人師表,不僅教給學(xué)生知識(shí),而且教給學(xué)生做人。

  我今后,一方面,要在工作中,虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧和手段,更快的成長(zhǎng)為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀教師,一方面,要在生活里,學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德,更好的成為一名能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立行為模范的靈魂工程師!歡迎大家的監(jiān)督和批評(píng)!

  謝謝大家!

師德師風(fēng)話題演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴,今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》。

  手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上,我自豪,我榮幸,因?yàn)槲覐氖铝颂?yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師,一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得:責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守,愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng),它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火,也曾為成績(jī)差的學(xué)生而煩惱不已,怎么批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事,因此,我試著改進(jìn)教育方法:在課堂上多了一絲微笑,多了一個(gè)溫和的眼神,多了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)(孩子,你真出色;孩子,勇敢的舉起你的手,我相信你,你能行……);批改作業(yè)時(shí),我在作業(yè)本上多了一顆紅星,作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談(孩子,課上怎么不開(kāi)心呀?是不是老師講得不好呢?可以和我談?wù)剢?孩子?huì)把他們的心事一一告訴我),傾聽(tīng)孩子的心聲,走進(jìn)他們的世界,漸漸地,我成了他們的知心朋友,深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),這使我明白:要用愛(ài)去管理班級(jí)。

  愛(ài)讓大家走到了一起,愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感,愛(ài)讓我們成為一家人。

  今年的“六一”節(jié)目,我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性;每天中午我和學(xué)生一起吃飯,其樂(lè)融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖;有一次,我班的李洪達(dá)同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他,課上我及時(shí)表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué),讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,我們的班級(jí)是一個(gè)整體。

  當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候,當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候,當(dāng)假期中孩子們打電話訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候,當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候,我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻,因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ蟆⒆顭o(wú)私的職業(yè),因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛(ài)。

  愛(ài)心與責(zé)任——師德的與靈魂,就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責(zé)任,用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧!我們的生命會(huì)因教育而精彩。

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。

  謝謝大家,我的演講完畢。

師德師風(fēng)話題演講稿4

各位家長(zhǎng),老師,朋友們:

  大家好!

  然而,工作中沒(méi)有掌聲,沒(méi)有鮮花,更沒(méi)有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子們平實(shí)的相處,他們哭了,我要去哄他們;他們鬧矛盾了,我又要當(dāng)裁判,給他們講道理;他們病了,我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生;拉了,吐了,還要幫他們收拾,打理;有的只是工作一天下來(lái),疲憊的身軀;有的知識(shí),日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,我茫然了,這樣的生活,離我想象中的太院。想象中的我,應(yīng)該穿著職業(yè)裝,拎著包,穿梭于不同的城市,接觸者不同的人,盡管辛苦,卻感受著不同的生活,享受著成功的喜悅。可是,我選擇了幼兒教師,就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,大家會(huì)說(shuō):“他們工資高呀!”可是,當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,您不覺(jué)得他們辛苦么?提起警察,有的人會(huì)說(shuō):“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,開(kāi)著警車(chē)……”可是,當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,當(dāng)他們,為了偵破案件整夜整夜加班的時(shí)候,您還只看到他們的威風(fēng)么?再說(shuō)說(shuō)公交車(chē)司機(jī),有的人會(huì)認(rèn)為,這是一個(gè)很舒服的工作,風(fēng)刮不著,雨淋不著,可是,當(dāng)他們披星戴月,走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時(shí)候,您不覺(jué)得他們辛苦么?因此,工作者是一種責(zé)任,更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,我也日漸成熟,認(rèn)清了工作的價(jià)值,于是,現(xiàn)在的我,成了這個(gè)樣子:

  清晨,當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,我開(kāi)始一天的工作,我會(huì)帶著清新的笑臉,迎來(lái)可愛(ài)的孩子們;

  我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,用親切的話語(yǔ)安慰她們;

  我會(huì)和孩子們一起收集資料,為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休;

  我會(huì)扮成大貓,在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去,和他們一起游戲,聽(tīng)他們興奮的尖叫;

  我會(huì)和他們一起蹲下來(lái),觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);

  我會(huì)和班上的老師一起,走進(jìn)孩子的家庭,和他們交流,當(dāng)我聽(tīng)到孩子的父母告訴我,孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),我又會(huì),默默地感動(dòng);

  我會(huì)在我的筆記里,記下孩子的喜怒哀樂(lè),分析這些情況,找出有針對(duì)性的教育方法,幫他們進(jìn)步;并且,會(huì)把這些筆記拿給孩子的家長(zhǎng)看,讓他們知道,我在像他們一樣的,愛(ài)著他們的孩子。

  愛(ài),是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,只有愛(ài),才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,稍瞬即逝,我要好好抓住他們,好好愛(ài)我的孩子們。

  孩子,我的心在歌唱,我要獻(xiàn)給你,我心中的歌。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,默默的滋潤(rùn)著你們,愿你們的生命中,不分晝夜,不分四季,永遠(yuǎn)盛開(kāi)著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,讓我們一起,為了這些美麗的花朵,揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,放聲歌唱吧!

師德師風(fēng)話題演講稿5

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

  小時(shí)候,別人問(wèn)我:“長(zhǎng)大了干什么?”我便高興的說(shuō):“當(dāng)老師”。許多年過(guò)去了,經(jīng)過(guò)努力,自己終于成為一名教師,一名幼兒教師。每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛(ài)的笑臉,心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,心中卻很踏實(shí),因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等著我。他們純潔的就像一張白紙,需要老師的精心呵護(hù)與教育,才會(huì)成為一幅絢麗的畫(huà)卷。

  我想,老師的心也許是世界上最大最大的心,不然怎么會(huì)裝下那么多可愛(ài)的孩子?孩子生病了,老師有時(shí)會(huì)比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子眼中洋溢著幸福的淚花。孩子進(jìn)步了,老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一朵紅紅的花,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。如果孩子不小心做錯(cuò)事情了,老師更會(huì)耐心的`教育他,讓他知道哪些事情是對(duì)的,哪些事情是不對(duì)的,哪些事情該做,哪些事情不該做。教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。

  想想,世界上有許多老師,都在各自的工作崗位上做著同樣平凡的事,他們也許不是最美麗的,但卻是最可愛(ài)的,也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的,也許不是最富有的,但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)樗麄冇脨?ài)心打開(kāi)了情感世界的第一扇窗子,用真情點(diǎn)亮了生命里的每一個(gè)燈盞,用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈,用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài),在寬容中學(xué)會(huì)理解,所以他們是偉大的。

  同樣的,我也愛(ài)我的孩子們,愛(ài)他們的天真、活潑、聰明,愛(ài)他們的純潔、美麗、善良,也許正因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)心,自己才對(duì)這份平凡的事業(yè)更加熱愛(ài)。

師德師風(fēng)話題演講稿6

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

  大家好!

  學(xué)期初,學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡,我感觸很深。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。他們放棄了城市的繁華,甘愿到條件艱苦的藏區(qū)工作,這種崇高的精神追求令人動(dòng)容,他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花。

  五年前,我在電視上看到一則報(bào)道:講的是貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事。陸永康出生9個(gè)月時(shí),因小兒麻痹導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮,別人學(xué)走,他學(xué)跪。二十歲時(shí),他成為了一名小學(xué)民辦教師。他用木板、舊籃球、舊輪胎、鋼絲,自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”裹住雙膝,再拄上一根木棍,這樣跪在講臺(tái)上教書(shū)36年。陸老師雖然跪著,但他比我們站著的人還要高大。

  在汶川地震中有一位女教師,地震之后他在北川中學(xué)堅(jiān)守了三天三夜。到處尋找她班上的孩子,最后她找到了十幾個(gè)孩子,自己的女兒就在這個(gè)學(xué)校,而且就埋在廢墟之下,當(dāng)她帶著這十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)移的時(shí)候她都沒(méi)有自己女兒的消息,沒(méi)有愛(ài)人的消息,也沒(méi)有父母的消息。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大,在她的周身散發(fā)著人性的光輝。

  是的,在我們的職業(yè)生涯中,并不是所有的人都可以轟轟烈烈,大多數(shù)的人,大多數(shù)的時(shí)間,我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實(shí)、平凡的工作著。記得剛參加工作不久,我接了一年級(jí)的一個(gè)班,對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練,要求每天第一節(jié)語(yǔ)文課前小朋友要講一個(gè)小故事。由于孩子識(shí)字有限,閱讀經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)到的故事也都不太多,大多小朋友的故事都是爸媽教的。輪到一個(gè)叫孫靈通的小男孩講故事,他站在講臺(tái)前低著頭,一句話也不說(shuō)。我問(wèn)他為什么不說(shuō)話,孫靈通抬頭看看我,哭了,他說(shuō)“老師,我媽我爸都是啞巴,沒(méi)人教我學(xué)故事……”我當(dāng)時(shí)大吃一驚,我怪自己為什么之前不了解他的情況,這個(gè)聰明健康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝,此刻,他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過(guò)去握著孫靈通的小手,告訴他:“好孩子,不要怕,以后老師每天教你說(shuō)故事。”我還買(mǎi)了三本兒童版的故事書(shū)送給了他,他高興得不得了,每天要學(xué)好幾個(gè)故事呢?吹阶约旱膶W(xué)生成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我真正感受到做一個(gè)老師是多么幸福。

  一晃成為一名小學(xué)教師已經(jīng)十二年了。我常常感恩自己的職業(yè)——做老師讓我有機(jī)會(huì)去走進(jìn)孩子們的心靈,見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng),和孩子們一起傾聽(tīng)世界。也許,在別人眼中,我們風(fēng)光無(wú)限,我們是美麗與智慧的結(jié)合,但我知道,真正的美麗蘊(yùn)藏在我心里,和我無(wú)怨無(wú)悔的職業(yè)選擇一起盛開(kāi),與我最熱愛(ài)的教育事業(yè)一同綻放。

  我們說(shuō)生命的價(jià)值取決于我們對(duì)這個(gè)社會(huì)和他人所提供的幫助的程度,包括對(duì)親人的幫助,包括對(duì)身邊有困難的人的幫助,也包括對(duì)事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守。的確,盡職盡責(zé)地活著,每個(gè)人都可以美麗。

  謝謝各位,我的演講完畢!

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