教師師德演講稿(15篇)
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多人會去使用演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的教師師德演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師師德演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
今天我在這里代表青年教師講話，我講話的主題是師德。
這本身就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志道德修養(yǎng)的肯定和贊揚，但這里都是尊敬的前輩和老前輩，我實在不敢談“道德”二字。我只能說說我對這兩個字的粗淺理解。我覺得師德有三個層次。首先是愛情，然后是道德，最后是師德。
何謂愛情？我覺得作為老師，首先要熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生。不愛老師就很難有老師的特別奉獻(xiàn)精神。學(xué)生在感受到老師的愛時會親吻老師，然后相信老師。
我說的美德，是指品德。換句話說，我指的是老師的人格魅力。因為在教育中，師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的，教師是教人如何做人的人。首先，他們應(yīng)該知道如何表現(xiàn)自己。
教師的工作具有很強(qiáng)的示范性，教師要以身作則，激發(fā)個性，培養(yǎng)言行一致的人。
俄羅斯著名教育家烏辛斯基說：教師的人格是教育的一切。但是我覺得做一個有個性的老師是不夠的。我們大部分師范院校都有校訓(xùn)：當(dāng)老師要好好學(xué)習(xí)，做榜樣。光著身子是不夠的。不學(xué)無術(shù)當(dāng)老師不僅不道德！知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落后的危險。所以作為老師，一定要不斷學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷提升自己，就像我們的圣人孔子不厭其煩的學(xué)習(xí)教學(xué)一樣。
我經(jīng)常用易經(jīng)里的兩個字來鼓勵自己：好日子，自強(qiáng)不息的君子，廣闊的地形，有德的君子。
教師師德演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為追求�。。�
我懷著無比激動的心情，帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位，來到了學(xué)校，在這個環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強(qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這個上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，組織了結(jié)對子活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我受益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？下班時間了，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是�。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜�！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我一直相信：勤奮，進(jìn)取，不斷地追求，總有成功的一天！
您是否還記得李大釗先生的話：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！
追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔！我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅！
教師師德演講稿3
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學(xué)，光宗耀祖?……
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺因為我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是20xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗收，準(zhǔn)備的時間只有四天為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺，沒想到，學(xué)生們給了我的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
教師師德演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好，我演講的題目是：平凡的事業(yè)，閃光的青春，無私的奉獻(xiàn)！
雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的"今天，當(dāng)我站在這個講臺時，我感到神圣與自豪。相信各位老師也有著相同的感覺，因為我們都從事著葉的事業(yè)，我們都是光榮的人民教師。
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇—我愛這平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光。
記得師范畢業(yè)時我便帶著玫瑰色的夢幻與對未來的憧憬來到這所學(xué)校，尋找我的美麗人生。但現(xiàn)實是一個班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負(fù)擔(dān)。特別是當(dāng)一個個淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉，耍滑頭，而我卻束手無策時，我才真正體驗到確確實實是"三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)"啊！當(dāng)時我不禁這樣想：當(dāng)教師只能是清貧艱辛，而不轟轟烈烈嗎難道我的青春就耕在這無休止的作業(yè)，教案中嗎
但后來發(fā)生的一件事，它深深地觸動了我。
有一天，我因感冒去小醫(yī)院打針，騎車回來的路上不小心撞了一個人。我連人帶車倒在地上，還沒來得及道歉時，對方已張口罵了起來。粗話夾著飛舞的唾沫，使我驚呆了，眼睜睜看著對方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上。就在這時，從圍觀人群中鉆出一個孩子，他跳到我面前，擋住了我，我一看，這不是我的學(xué)生于博嗎他呀，他是我班最淘氣的一個學(xué)生，經(jīng)常和我作對……不容我多想，只見他把小胸脯一挺，頭一昂，天真無邪的眼睛緊緊地盯著對方說："她是我的老師，你要干什么想打人就沖我來。"不知是孩子的純潔感化了對方，還是他良心發(fā)現(xiàn)，愣了片刻，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心卻又那樣動情，我們的淚流在了一起，心貼在了一起……是啊，孩子雖幼稚，但他們能分清善惡，孩子雖淘氣，但他們有一顆誠摯的金子般的心。一下子，我仿佛進(jìn)了一個從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那么純潔，真誠。在這世界里，面對這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，引導(dǎo)他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好，干出成績來！不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！
從那以后，我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒，此時的我已深深愛上了我的事業(yè)，愛上了我的崗位，我為自己是一名教師而自豪。我要求自己不做教書匠而做教育者，一切只為這一群天地間的—小精靈。
今年，在十一放假后，也是我新婚的第三天，我由于工作的需要沒有請一天婚假，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時出現(xiàn)在班級時，意外地收到這樣一封來信。
胡老師：
您好，辛苦了！
當(dāng)我看到朱金泰天天上進(jìn)，就能想到老師的辛勤的勞動，就能領(lǐng)會到對我孫子的無微不至地關(guān)懷，而深感有福。好運的�。�
真是福運。一個不懂事的孫子，一上學(xué)就投入您胡老師的懷抱，在各個方面天天上進(jìn)，健康！
我代表金泰的爸爸，媽媽，和已故的金泰奶奶（她生前對您的施教特別滿意的）向您表示忠心的感謝！
此致
敬禮
是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而操勞的但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容。那是因為我們都愿意做一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌。并肩做戰(zhàn)的老師們，我們都是教育這片土地上的耕耘者，肩挑著振興教育的重?fù)?dān)，神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的熱情，愛心，淚水和汗水。為了祖國的明天更加美好，就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛心，一片赤誠，鑄就高尚的中華師魂！
平凡的事業(yè)，閃光的青春，無私的奉獻(xiàn)！
教師師德演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！今天我演講的題目是《三尺講臺 無悔的選擇》。
我是一個老師，對，沒錯，我是一個農(nóng)村女教師。
農(nóng)村的條件艱苦嗎？苦，從教生活怎能不清苦。
那為什么還要當(dāng)老師？因為三尺講臺是我無悔的選擇！
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興甚至激動好幾天。每次我不聽話或者做錯事情的時候，父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。如今，在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。教師是人類靈魂的工程師。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表。我時刻提醒自己，在教學(xué)工作要努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所言：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己�！�
俗話說：教育無小事，事事是教育。教師對學(xué)生的教育體現(xiàn)在每一件小事上，甚至每一個細(xì)節(jié)上。記得一天下午，預(yù)備鈴打響后，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽。我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。當(dāng)我每天迎著晨風(fēng)走向?qū)W校的時候，初生的太陽和孩子的笑臉一起向我問早；當(dāng)我連著上完兩節(jié)課，腿站得有點發(fā)麻的時候，那個漂亮的女孩悄悄把我的凳子擦干凈；當(dāng)我嘶啞著喉嚨還在講解課文的時候，我們的班長跑出教室，帶回我的擴(kuò)音器；當(dāng)我結(jié)束一天的課程，準(zhǔn)備離開教室的時候，那個平時不怎么說話的男孩羞澀地把一塊糖塞到我的手里……這些都讓我感到很幸福，很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及我能想象到的桃李芬芳時，獲得的滿足感和成就感。這就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
偉大教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半棵草去。這種甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度。這就是師德，這就是師魂。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
教師師德演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！今天我演講的題目是《對得起自己的良心》。
記得小時候，父親常常問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師！”
是的，小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升。長大后，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)成為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是兒時的游戲，而是實實在在的事業(yè)。這幾年我一直努力著探索。究竟什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？是擁有淵博的知識？端莊的儀表？優(yōu)雅的風(fēng)度？還是健康的體魄？而我認(rèn)為這些都不是最重要的，要成為一名優(yōu)秀老師，首先要對得起自己的良心。
教學(xué)是一個良心活兒！ 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，桃李滿天下是每個教師最終的夢想，當(dāng)然也離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，他們以執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)揮著光和熱。
我們學(xué)校的薛老師，騎自行車從家到學(xué)校最少五十分鐘，然而兩年了，她每天都是早早到校，一天假也未曾請過。有時候我也會好奇：“薛老師，你離家那么遠(yuǎn)，怎么從不見你遲到？”她淡淡地說：“我知道自己家離得遠(yuǎn)，所以總是早早起床，收拾妥當(dāng)就趕緊出發(fā)�！薄澳窃趺匆膊灰娔阏埣�？”“人呀，總要對得起自己的良心，尤其是我們老師。有事，攢到星期天一塊辦；有病，吃點藥也就扛過去了。”退休教師賈老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。勤勤懇懇三十余載，教學(xué)有方法，成績上得去，桃李滿園，譽(yù)滿黃莊。我們經(jīng)常向她討教教學(xué)的秘訣，她總是淡然一笑：“什么秘訣呀！教學(xué)是個良心活，我們要對得起自己的良心。對得起自己的良心了，也就教得好了�！� 是啊，對得起自己的良心，這就是師德最樸素的詮釋。
一直以來，我都謹(jǐn)記著這句話。還記得我曾經(jīng)教過一個學(xué)生。他叫任淸軒，干活是一把好手，但是學(xué)習(xí)實在不行，每次語文都是二十多分。教吧，比登天還難，放棄吧，對不起自己的良心。就這樣，我試著發(fā)揮他的特長，讓他擔(dān)任班級衛(wèi)生委員，平時下課找他談?wù)勗挘闆r漸漸好了起來。有一次，他不小心砸了腳，我連忙帶他去村醫(yī)那里買了幾張創(chuàng)可貼，親自給他貼上去，貼的時候，他的腳趾在微微顫抖，當(dāng)我站起來的時候，我分明看見眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。后來，他的成績有了很大進(jìn)步。現(xiàn)在，他幾經(jīng)上初一了。去年，圣誕節(jié)的時候，他下午放學(xué)跑到我家給我送去一個包裝精美的蘋果，隨后又趕緊去上課了，此時我終于體會到為人師的欣慰和驕傲！
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心！我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的一草一木可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人“這是蠟燭的精神�？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就是這種高尚的師德——對得起自己的良心。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長，但是無論我們遇到什么樣的困難，只要我們“對得起自己的良心”，便問心無愧。讓我們捧著一顆心來，踏踏實實干教育，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)生。我堅信，今天用真心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的輝煌。
教師師德演講稿7
有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，幼兒園的孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“mizhu beautiful beautiful的mizhu！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！
下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！ 去年十二月，我要教四個班的英語、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節(jié)英語晚會準(zhǔn)備幼兒園和一年級的英語節(jié)目。孩子們都還小，他們懂的英語實在是太少太少，我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背，只能嘴對嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。
有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點休息吧！”可是沒有一個孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們再練一會兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我在臺下看著他們成功的表演時，淚水再也忍不住地流了下來，作為一名人民教師愛的奉獻(xiàn)是無盡的。
教師師德演講稿8
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評委們：
大家好！
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就是一棵樹搖動另一棵樹，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂的過程。教師的愛超越了母愛的本能，是一種理智與心靈的交融。它能引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指引的方向前進(jìn)。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，從而達(dá)到教育的目的。
從教的十幾個年頭里，我對師愛的認(rèn)識經(jīng)歷了反復(fù)的過程，剛參加工作的我曾經(jīng)用真誠的心溫暖過很多遠(yuǎn)離家庭而在此孤獨求學(xué)的學(xué)生，學(xué)生回報給我的是工作中對我的大力支持和保持至今綿綿甘甜的師生情。曾幾何時，急于求成的我認(rèn)為師愛不是解決一切的良藥，真正有效的還是學(xué)生無條件的服從和對權(quán)威的畏懼，方法簡單易行，效果立竿見影，且免去了思考的煩惱。因此我斷然拋棄了對學(xué)生的愛而迷戀用懲罰使學(xué)生畏懼自己，在長達(dá)一個學(xué)期的時間里，春風(fēng)化雨般的談話不見了，無數(shù)次的聲色俱厲，怒火中燒，無數(shù)次的言辭激烈，針鋒相對換來的只是學(xué)生的漠然甚至于惡意的違紀(jì)。最終，兩次班級問卷調(diào)查，我這個班主任居然是最不受學(xué)生歡迎的老師！我委屈痛苦，把自己的青春熱情，時間精力都付出了，為什么會輸?shù)囊粺o所有。我曾經(jīng)發(fā)誓，如果可以從頭再來，絕不做教師，太累了。
人總是會冷靜的，我開始反省自己對于師愛的認(rèn)識。我問自己為什么那么多名家的成功都建立在師愛的基礎(chǔ)上？教育部門和我們學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)師德師愛對于學(xué)生的引領(lǐng)作用？看來貌似看透師愛的我還要來一次真正的返璞歸真。說來很神奇，當(dāng)一個人的思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變了，他看待一種事物的心情也會馬上發(fā)生變化。再登上講臺，發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生個個都是有血有肉有情有意的人，不再是故意跟老師做對的“刁民”了。他們在上課時睡覺說話，舉止幼稚，意志力薄弱還是因為他們年齡小，以前來自家庭和環(huán)境養(yǎng)成的壞習(xí)慣讓他們積重難返。而這正需要無限的愛心和耐心來糾正啊。想通了這些，我在課堂上漸漸的控制住了自己的情緒，學(xué)會課余問明原因再對癥下藥。閑暇我還找學(xué)生談心聊天，神侃一通；吃過晚飯我也會到乒乓球臺邊打球邊和學(xué)生話生活學(xué)習(xí)。學(xué)生思想上有了問題，我就在日志上解開心結(jié)。
有一次，20xx年月底，高三的學(xué)生提著生活用品到學(xué)校報到，王偉萍同學(xué)卻淚眼婆娑的向我告別，沒說原因，就說準(zhǔn)備退學(xué)了，一個平時對學(xué)習(xí)那么有熱情的學(xué)生突然輟學(xué)了多可惜啊，我和侯老師立即冒著酷暑騎著車到她家，一個上午苦口婆心的勸說，打動了她的家人，答應(yīng)讓她繼續(xù)上下去，早晨出發(fā)，回來的時候已經(jīng)下午兩三點了，還沒有吃飯，但心里卻很高興，因為用老師的愛心挽救了一個在求學(xué)的道路上迷途的學(xué)生。后來王偉萍同學(xué)成為當(dāng)年專業(yè)班考上本科的三名學(xué)生之一。
一段時間下來，我覺得自己的心情好了那么多，師生之間的默契和友愛，互相尊重和信任在悄然滋養(yǎng)著，開始覺得工作著是那么美好。真的，節(jié)假日時常有學(xué)生結(jié)隊來學(xué)校探望，小小的斗室里外都是學(xué)生，祝福短信、博客上的問候聲連續(xù)不斷，激動之余在思考做老師的價值時常常有一個字激蕩在心間：值。師愛綿綿，師愛無限，師愛永遠(yuǎn)是我衡量自己得失的坐標(biāo)，汪國真的一首詩，也許最能代表我的心聲：
——我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線，/留給世界的只能是背影/我只有挖掘自己靈魂深處的真誠/把握瞬間的輝煌/擁抱一片火熱的激情/裝點生活的風(fēng)景。
謝謝大家
教師師德演講稿9
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”。
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
教師師德演講稿10
每年的元旦半日開放都是由園長來擬定：親自游戲、匯報演出或成果展示+自助餐。
這次園長說她已經(jīng)“江郎才盡”，把選擇活動形式的權(quán)力下放給老師們。沒想到接下來的半日開放各班都搬出了自己的特色，家長的滿意率極高！小一班結(jié)合小班幼兒年齡特點推出了“親自闖三關(guān)”，讓家長能夠看到孩子進(jìn)步的同時增進(jìn)了親自感情；中二班利用自己的優(yōu)勢清在教師進(jìn)修學(xué)校工作的齊齊的爸爸做主持人，家長的身份和工作的性質(zhì)，使齊齊的爸爸組織的節(jié)目很適合家長們的口味，掀起一個又一個高潮；大二班讓孩子們?yōu)榧议L介紹主體成果后又展示了武術(shù)《中國功夫》，最后大家一起報彩色餃子，紅的面、綠的面、金黃色的面讓孩子們興奮不已，一起包餃子的家長們也都喜笑顏開，仿佛自己也成了一個孩子……
事后，園長感慨地說：“要是沒有這次開放活動，還真不知道咱們有這么多能干的教師，要是活動還由我安排，教師們又失去了露一手的機(jī)會！看來，在管理中真需要換幾種眼光看教師！”
換幾種眼光看教師！說得多好�。∥覀兘�(jīng)常提醒教師在對幼兒的評價重要“多幾種眼光”，而在教師管理中我們卻常常忽視這個理念。如果我們總是用一種標(biāo)準(zhǔn)和眼光去衡量教師，那么，就只有一小部分符合“好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，如果我們能用各種不同的眼光去衡量老師，那么，所有的教師就都是“好樣的”。
人的能力是多元的，有的在這方面木納而在另一方面卻可能相當(dāng)出色。眾官教師，每個人都有其出色的地方，李老師活動課上得一般，卻非常善于最家長能夠工作；劉老師不擅言談卻寫得一手好文章；王老師不擅管理但在藝術(shù)方面很有天賦，每次大型文藝演出她都是骨干……
“沒有不好，只有不同”我們常常這樣評價幼兒，那么，看待教師和廠部該多換幾種眼光呢？
換幾種眼光，多一批人才；換幾種眼光，管理就不會是一潭死水；換幾種眼光，管理會更輕松，更全面，更民主！
教師師德演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為一個工作還不滿兩年的新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受。錯用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”。不當(dāng)之處，請老師們指正。
師德這個詞，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕，讓你應(yīng)接不瑕，隨手點開幾條鏈接，總會發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪，教育史伴隨首人類文明史不斷向前發(fā)展，同時也產(chǎn)生了無數(shù)教育大家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚并繼承到了今天。尤其是被稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，給后人樹起了師德的豐碑。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二字戴上了越來越多老師所難承受的光環(huán)，貼上了“崇高”、“偉大”、“神圣”等標(biāo)簽。稍不小心，老師們便會踏入雷池，成為“千夫指”。今天，街頭巷尾無論何人都可以隨便拿“師德”說事，當(dāng)“范跑跑”、“楊不管”事件頻繁發(fā)生時，人們指責(zé)聲不絕于耳，而沒有人會去體諒老師們的難處。我們當(dāng)然不能說他們的行為值得效仿，但的確該引起我們的深思。究竟師德有廣的外延？它有無好壞的標(biāo)準(zhǔn)？如果有，那么又是什么？
我總覺得，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚，去“學(xué)習(xí)”時，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實際上，既然選擇作為人師，那么，我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻(xiàn)。可是當(dāng)人們把師德“崇高”的帽子硬要強(qiáng)戴到我們的頭上時，這“德”就變了味。我敢說沒有一個老師不想為孩子好，我們需要的，僅僅只是去找到那么一種最適合愛孩子的方式。我們備課上課批改作業(yè)輔差……，這并不只是生存的方式，而是我們憑著一顆良心在做事。XX年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動來向世人展示了我們的老師隊伍并沒有像人們想像的快到邊緣。XX年區(qū)里開展的“學(xué)抗震英模、樹新時代師魂”活動中，也讓我真正被伍家教師們的精神所感動。其實，我們都只是普通的老師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常，踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真教書，用心地對學(xué)生，這，就是有如“孺子�！钡膸煹隆Ｎ覀儺�(dāng)中每一位老師都是師德的楷模，在這里，我要深深對對各位老師表示感謝，大家辛苦了��！
可是，接下來我還是要說說做為一名教師，我所認(rèn)為的底線。我們不要求老師們?nèi)巳硕贾敬娓哌h(yuǎn)，但要對工作高度負(fù)責(zé)。我們不要求老師們都“樂于”奉獻(xiàn)，但希望老師都能認(rèn)真勤懇，最起碼不能損人利已。常常我們看到教育家們說的最多的一個字是“愛”，這個字被尊稱為“教育的真諦”，曾經(jīng)我也一度這樣認(rèn)為，但我想，并不是可以用“愛”字可以形容我對每個孩子的感受，我敢說我對待他們每一個都平等、真誠、公正。并用我所知道的誠實、善良、正直、勇敢等品格來教導(dǎo)他們，作為一名音樂老師，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸他們，我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂課時間讓孩子們在音樂里感受體驗美，并追求美。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課�？墒羌词惯@樣，還是有一部分孩子無法被音樂感染，我不能說我愛他們，我思考，愛心并不等同于愛吧？責(zé)任心和愛心能劃上等號嗎？？在我的周圍，我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，可以舉出很多的例子，比如潘宏珍老師，當(dāng)初我管班那是“一團(tuán)糟”，現(xiàn)在卻井井有條。有幾個細(xì)節(jié)潘老師讓我感動。一是在去安福寺的車上，兩個班的學(xué)生在一起，人太多，位置不夠，導(dǎo)游將坐在前面的小孩安排了下，幾次三番請潘老師過去坐，可是潘老師偏偏不為之所動，一直在車的后方，和孩子們在一起，孩子們都坐著，唯獨潘老師站著，我問她為什么，她說“這么擠，我站會就可以了，讓這么小的孩子站我實在不忍心”。二是一次課間操，新校服剛發(fā)，有些孩子的褲子太長，都踩在腳下，自己也沒注意，潘老師親自躬下身給一個女孩把褲腿卷好，又幫另一個孩子把衣領(lǐng)翻好。三是有一次班級整理的過程中，由于班上有個女孩生病中午回家了可書包又沒帶，潘老師便細(xì)細(xì)問出隔得近的同學(xué)，并特意請男孩子幫她帶書包回家，借此教育孩子要保護(hù)幫助比自己弱小的。還有二二班的李金蘭老師，對事情的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子教育的嚴(yán)厲，都讓我深有體會，在我們辦公室旁邊時，�？吹剿押筮M(jìn)生留在辦公室里單獨輔導(dǎo)，又把他們安全送到點……再說我們辦公室的老師，我�？吹酱蘩蠋熀屯衾蠋焹蓚�人探討五二班孩子的教育問題，看到杜老師為了悉心照料幼兒園孩子嗓子喊啞一天也難得回趟辦公室，看到沉默踏實而樂于助人的彭老師，我感受到李亞老師教育和教學(xué)中的大氣和細(xì)心，看到年輕的張君老師為了解決問題生想盡辦法，又向老師們到處尋找?guī)椭�有側(cè)面的例子，有一次在食堂吃飯，有一位孩子已經(jīng)上初中的工作人員對我說起王老師來，真心發(fā)出的感嘆，這是一個好老師！這讓我想起以前她帶二一班副班主任時有一次細(xì)心地給一個小姑娘剪流海，這些，都深深地留在了我的腦海里。師德，不就是這樣簡單嗎？我常在她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。
我想，用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學(xué)習(xí)，有心人自會發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個提議，只用大家每晚在睡前，心靜下來，輕輕地問自己一聲：今天，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎？只這一句，就足以來拷問我們的心靈了，而無需更多的語言。
我的.演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師師德演講稿12
幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起，一個孩子出現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子，還要為他們提供均等的發(fā)展機(jī)會，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個孩子健康快樂地成長。
幼兒教育是一項非常細(xì)膩、瑣碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命安全。幼兒教師的觀察一定要細(xì)心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時更新知識，利用一切時間、機(jī)會充實自己、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過硬的科學(xué)文化知識，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受。
其實作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力：
一是高尚的人格魅力�！吧斫讨赜谘越獭笆墙逃ぷ鞯闹匾�(guī)律。對于從
事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。
三是豐富的知識魅力。幼兒教師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和技能，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的，
一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
教師師德演講稿13
我演講的題目是：責(zé)任是為師之本。師德興則教育興，教育興則民族興！千百年來，一代又一代先輩們用自己的使命和職責(zé)建立起了師德的豐碑，也讓世人對老師尊稱達(dá)到了至高無上，漢語學(xué)家們用盡了各種形容詞，表達(dá)對老師的尊敬：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁……教師職業(yè)被譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)……
高尚的師德是最有力、最生動、最深遠(yuǎn)的教育手段，我們的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。不管是大學(xué)，還是小學(xué)，直到幼兒園，師德始終是關(guān)鍵詞，有關(guān)師德的人物、事件和討論從未停止過。作為××幼兒園，園領(lǐng)導(dǎo)一直帶領(lǐng)我們不斷地解讀的學(xué)習(xí)著這一關(guān)鍵詞。
我認(rèn)為，師德的核心就是責(zé)任。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是完成分內(nèi)應(yīng)做的事情，就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
我們身邊就有這樣一位老師。
他愛崗敬業(yè)。入園后，他以最快的速度學(xué)習(xí)，掌握幼兒園的相關(guān)常規(guī)，掌握了城區(qū)幼兒的教育特點，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長參與幼兒教育。
他視園如家。地上有垃圾，她會撿起，墻壁有涂畫她會擦掉，在教室里，她每天都要拖好幾次地，隨時保持廁所的清潔，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。
他一絲不拘。他常說，教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美，教學(xué)中，他為了激發(fā)幼兒參與活動的興趣，每一樣教具和學(xué)具都要反復(fù)試演后才使用，為了增強(qiáng)幼兒合作意識，他會提前做許多的鋪墊，讓幼兒主動參與到教學(xué)中。
他是個值得信賴的人，在與園里，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，無論是工友，還是老師，她都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帲?dāng)我們遇到難題時，他會主動給出主意，當(dāng)我們接到重任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，讓你感到暖暖的。
他就是張麗莉老師。
上善若水,大愛無痕。張麗莉老師用他的行動在踐行著對每個孩子的愛，在踐行著對幼兒教育的執(zhí)著，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
老師是人類靈魂的工程師，這既是對老師的尊稱，也是一句經(jīng)驗總結(jié)，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睘榱苏�，國家制定了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，作為一名幼兒老師，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會這個細(xì)剛，因為我們不僅要教好書，還要育好人。
在今后的工作中，我將以張麗莉為榜樣，始終做到一視同仁。不管是安靜還是調(diào)皮、不管是條件好還是不好、不管是智商高與低的孩子，我都會用心去教育和呵護(hù)好他們。因為，孩子對于每一個家庭來說是唯一的機(jī)會。
我將以張麗莉為榜樣，時刻注意自己的形象。老師是幼兒學(xué)習(xí)和模仿的對象，我將按照園里的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，始終做到：以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。
我將以張麗莉為榜樣，始終保持“新員工”的熱情。總結(jié)許多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功必須保持積極主動的心態(tài)。所以，人在任何時候都要保持對事物的極大熱情，因為熱情是一個人原動力，它能調(diào)動一個人潛在的能力，能讓一直保持旺盛的精力，能保證你在受到困難和打擊時不氣餒，能使你一直向著目標(biāo)前進(jìn)、直達(dá)目標(biāo)。幼兒教師只有保持良好的心態(tài)，才能給幼兒帶去積極的影響，進(jìn)而促進(jìn)其健康成長，達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。未來的歲月，我將以張麗莉老師為榜樣，繼續(xù)耕耘好“三尺講臺”。任憑歲月更迭、青春流逝，我都“愿化春泥燃燒愛，奉獻(xiàn)一生不倦怠”使我的青春與幼兒教育事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長。
教師師德演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。
花的責(zé)任是散發(fā)芬芳，鳥的責(zé)任是飛揚歌聲，樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個人，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠，有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。
十幾年前，我?guī)е鴮π律畹你裤�，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學(xué)校給予的各種機(jī)會我都牢牢把握。無數(shù)個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時，為了準(zhǔn)備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；也有時，為了完成上級交給的緊急任務(wù)，我加班加點直到雄雞報曉。更有時為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個中午和休息日，只為完成我自己的使命。
還依稀記得前幾年的那次小學(xué)英語歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。出于對職業(yè)的這份責(zé)任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時間，我都在苦思冥想，構(gòu)思，選曲，選人每一個細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級的孩子懂的英語實在是太少，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對著10個孩子一個單詞一個單詞地教。但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練，很多次都要我一個個教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們再抓緊時間排練一會兒。跟本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細(xì)扣。奇怪的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。這就是我，一個普通的小學(xué)英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；我也會花上兩個星期的時間，記住所教班級的學(xué)生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因為這是我——一個平凡的小學(xué)英語教師的使命。
責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票，責(zé)任是永生的動力，持續(xù)的激情。三尺講臺啊，如果只為一時的沖動，誰會走向你？如果只為一時的好奇，誰會留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗。
教師師德演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。
有一種生活是最美好的，那就是老師，平凡的生活，輝煌的事業(yè)；最美的一首歌就是奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)，傳播對未來的期待。
3英尺的平臺是我們默默耕耘的土地，扎根在這片土地上是我們的榮耀和驕傲！既然選擇了這個職業(yè)，我們就把自己的青春、夢想、信念、智慧，毫無遺憾地獻(xiàn)給了他！
作為一名教師，我滿足于擁有這個高尚的職業(yè)。滿足于學(xué)生的愛和家長的信任；滿足于清新活潑的學(xué)校氛圍；安于生活的平淡，平淡的生活可以點綴無數(shù)復(fù)雜的東西！
人要學(xué)會知足，知足者常樂。有工作本身就是快樂和幸福的。我們應(yīng)該享受這種快樂，珍惜這種幸福。帶著感激和喜悅?cè)スぷ骱透冻觥?/p>
即使命運多舛給你帶來了痛苦和絕望，我們也應(yīng)該心存感激。只有學(xué)會感恩，才能支撐起世界的脊梁。“羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意”。人，這個世界的主人，應(yīng)該充滿感激。
一顆感恩的心，化戰(zhàn)為玉，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，將冰峰化為春暖。在人生的道路上，缺少感恩，就缺少陽光和雨水。有了感恩，才能回報社會，回報自然。
作為老師，我也有一顆感恩的心。感謝學(xué)校給我提供了工作平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝我的同事，他們給了我兄弟姐妹般的溫暖，也感謝了我的學(xué)生，給了我信心，激發(fā)了我無盡的工作熱情。
給我快樂，促進(jìn)我對生活更深的熱愛。生活在我們這個群體里，我是無比幸�？鞓返�。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請像我一樣知足常樂，感恩戴德！
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上，看著那張?zhí)煺婵蓯鄣哪�，看著那雙渴求知識的眼睛，你會思考什么是國家的發(fā)展，什么是國家的繁榮，什么是父母的期望。此時此刻，你是否想到了自己肩負(fù)的職責(zé)和使命？作為一個老師，你如何實現(xiàn)這份愛，表達(dá)這份情？如果讓我回答，我會毫不猶豫的選擇工作。
我選擇的理由，我會愛，我愛的理由，我會堅持，我堅持的理由，我會付出。因為我們有責(zé)任培育祖國的花朵，教書育人是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們的信念！是的，我們用一個指針守護(hù)凈土，我們堅守一個輕的，而三尺平臺提供一片愛。奉獻(xiàn)不僅僅是為了別人，更是為了自己的靈魂。
多給一點，多給一點。每個人的靈魂之花都會綻放出最美的笑容，我們的世界也會越來越完美！其實奉獻(xiàn)對誰都不苛刻。俗話說，播種善良，收獲友誼；播種希望，收獲未來。
既然選擇了平臺，就選擇了默默付出。不付出就不會創(chuàng)造。如果我們不去追求，那么我們的青春就會在過去悄然逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情！偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn)，火熱的人生需要我們的奉獻(xiàn)。讓我們用愛架起橋梁，用真誠鑄造友誼，用關(guān)心凝聚力量，用平凡的生命奉獻(xiàn)給這個宏偉的事業(yè)。沉醉于遍地盛開的鮮花、芬芳的桃李，讓教師的生活在耕耘和奉獻(xiàn)的過程中熠熠生輝。
今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時代師德的號角已經(jīng)吹響。讓我和你們一起，為這個陽光的事業(yè)奉獻(xiàn)自己。讓我們攜起手來，肩并肩，用善良呵護(hù)純真，用智慧培育成長，用真誠打開心扉，用希望放飛夢想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德新篇章！
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